在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家早上好!
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人,。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),,心情無比激動。千言萬語匯成兩個字:感謝,!感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持,;感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待,;感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo),!xx小學(xué)是一所百年老校,省一級學(xué)校,,文化積淀非常豐厚,,課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績,,獲得了無數(shù)殊榮,。今天到此來學(xué)習(xí),它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃,資源輻射的中心,、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的作用,,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,,名教師更名”的雙重目標(biāo),。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》,丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,,也讓我感動,。目的非常明確的工作計劃,內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,,無不凝聚了丘校長的智慧和心血,。我想,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),,我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階,,一定會滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃,,接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天,。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,,作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,,在跟崗學(xué)習(xí)階段,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,,走進(jìn)教師工作室的課堂,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,,認(rèn)真做好課題的研究工作,,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,,感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺,,感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上;祝丘紅慧教師工作室名揚四海,,人才輩出,;祝大家身體健康,工作順利,、家庭幸福,!謝謝!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、各位來自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們:
大家中午好,!
非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言,首先請允許我代表所有指導(dǎo)教師對各位新生力量的加入表示誠摯的歡迎,。
此刻,,我的心情有些復(fù)雜。一方面,,我很高興,,因為這么多年輕的,富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂,,這的確讓人神清氣爽,。同時,我又感到很惶恐,。因為我仍追隨我的師傅在教育的道場修煉,,道行清淺,尚未修煉成“精”,,(補充注釋:這里的精是指精英,,可不是妖精。)所以有些愧不敢當(dāng),。但看到你們,,我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺,,第一次有了為人師的`稱呼,,第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存,。我想,,我們每一個老師都有過這樣的初體驗。但你們青春,,活力,。一切才剛剛開始,一切充滿未知,。你們有理由給自己足夠的憧憬,,有理由讓自己不斷地去歷練,。今天,,在你們即將踏上職業(yè)生涯之時,就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點滴體會,。
百花是個科研氛圍濃厚的集體,,我們許多年輕老師就是在“與我同行攜手共進(jìn)”這個團(tuán)隊中不斷成長起來的,當(dāng)然,,我也不例外,。
每當(dāng)我們在教學(xué)上有困惑的時候,,第一時間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教,,傾囊相授,。和師傅在一起,總感覺親切,,溫暖,,踏實。正是有了師傅的傳,、幫,、帶和徒弟的自主發(fā)展意識,許多青年教師迅速成長?,F(xiàn)在,,你們的到來,為我們的校園增添了新的生機與活力,。希望你們在面對你們的師傅的時候也能卸下防備,,敞開心扉,俗話說,,腳步為親,。多與師傅走動,交流,。你便會覺得師傅就像朋友,,親人一般。談工作,,嘮家常,,都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中,,日漸成熟,、睿智、灑脫,。
學(xué)弟學(xué)妹們,,且看你們上一屆的學(xué)長們,還記得他們初來時的青澀面孔,,經(jīng)過一個學(xué)期的相處,,看著他們在實踐中逐漸地成長,由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足,;由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談,;由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長,,同時也帶給我們許多的震撼與感動,。這些也將是你們的歷程,你們的成長,。相信,,你們會很快融入這個大集體,努力提升自己的專業(yè)技能,,成為孩子們的良師益友,,成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅實的后備力量。
陶行知先生曾說:“真正的教育是共學(xué),,共事,,共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們,,也一定會履行好自己的職責(zé),,傾盡全力引領(lǐng),潛下心來與你們一同修煉:修師魂——敬業(yè)愛崗,,無私奉獻(xiàn),;修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧;修師德——育德之道,,為人師表,。我們將傾其所學(xué)、所能,,甘當(dāng)你們進(jìn)步成長的階梯,,陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉,、記錄你們成長的點點滴滴,,做你們的老師,也做你們的朋友,,希望帶給你們一些幫助,,少走一些彎路。
最后,,祝愿各位在一個學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”,,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。祝愿各位在實習(xí)路上收獲知識,、收獲友情,、收獲感動,在百花的舞臺上演繹屬于你們的精彩,。
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:
大家早上好!
首先,,感謝何xx教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言,,我是二師班的,我叫李xx,,我來自xx市第一中學(xué),。
我們這期跟崗學(xué)員來自華師班和二師班教師一共13人,有機會進(jìn)入xx市xx中學(xué),,進(jìn)入何xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)感到非常的榮幸與自豪,,我們相信,在為期二周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,,有特級教師,、廣東省名師何xx副校長的引領(lǐng),有工作室各位成員的`指導(dǎo),,通過參加科研課題研究,,深入課堂實踐,聽課評課,,專題講座,,教育考察,經(jīng)驗交流等一系列扎實有效的培訓(xùn)活動,,使我們的教研教學(xué)技能得到快速提升,。
在跟崗學(xué)習(xí)階段,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,,走進(jìn)教師工作室的課堂,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,,認(rèn)真做好課題的研究工作,,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
最后,,預(yù)祝我們省級骨干教師跟崗培訓(xùn)圓滿成功!祝何xx教師工作室人才輩出,,名揚四海,!祝xx市xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上,祝大家身體健康,,工作順利,、家庭幸福,謝謝大家,。
20xx年6月12日
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的__校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
大家好!
1、榮幸
很榮幸能加入__大家庭,。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,,多年來,__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會貢獻(xiàn),,贏得了社會的廣泛贊譽,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明,。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,在“嚴(yán)謹(jǐn),、和諧,、求實、創(chuàng)新”的環(huán)境里,,我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由、創(chuàng)新與和諧,。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,,創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境,,我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,,同時也會更加珍惜這個工作崗位。
2,、感謝
感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。在報到、工作等過程中,,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù),。同時,學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實際情況等舉措,也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視,。
3,、承諾
作為__大學(xué)的新成員,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,,更會時刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,,身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠懇的態(tài)度,,最大的熱情投入到工作中,,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,愛崗敬業(yè),,求實創(chuàng)新,,真正成為學(xué)生的良師益友,,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,做一個真正的__(大學(xué))人,。
謝謝大家,!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇五
尊敬的xx校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
大家好,!
很榮幸能加入xx大家庭,。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,多年來,,xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會貢獻(xiàn),贏得了社會的`廣泛贊譽,,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明,。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,,在“嚴(yán)謹(jǐn),、和諧、求實,、創(chuàng)新”的環(huán)境里,,我們真切感受到學(xué)院的包容、自由,、創(chuàng)新與和諧,。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,創(chuàng)造了一個互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,,我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時也會更加珍惜這個工作崗位,。
感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。在報到、工作等過程中,,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù),。同時,,學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實際情況等舉措,,也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
作為xx大學(xué)的新成員,,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,,更會時刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,,以最誠懇的態(tài)度,最大的熱情投入到工作中,,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,,愛崗敬業(yè),求實創(chuàng)新,,真正成為學(xué)生的良師益友,,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,,做一個真正的xx(大學(xué))人。
謝謝大家,!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們:
大家早上好!
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人,。今天非常有幸來到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),心情無比激動,。千言萬語匯成兩個字:感謝!感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持;感謝__小學(xué)對我們的支持和熱情款待,;感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)!__小學(xué)是一所百年老校,,省一級學(xué)校,,文化積淀非常豐厚,,課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績,,獲得了無數(shù)殊榮,。今天到此來學(xué)習(xí),,它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃,,資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用,,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,,實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,,名教師更名”的雙重目標(biāo),。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》,,丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,也讓我感動,。目的非常明確的工作計劃,,內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,無不凝聚了丘校長的智慧和心血,。我想,,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階,,一定會滿載而歸,。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃,,接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,在跟崗學(xué)習(xí)階段,,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,走進(jìn)教師工作室的課堂,,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,,認(rèn)真做好課題的研究工作,,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,,感謝__小學(xué)對我們的熱情招待,,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺,,感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。
祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,;祝丘紅慧教師工作室名揚四海,,人才輩出;祝大家身體健康,,工作順利,、家庭幸福!謝謝,!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!
今天我們在這里舉行新老教師結(jié)對子活動,,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展,。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,感慨頗多,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都會有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,,是囑托,,是榮幸;更是責(zé)任,,是壓力,,是義務(wù)。
作為一名年輕教師,,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神,,而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。新老教師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,,用新教師的激情和創(chuàng)造力,,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,推動我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階,。
作為師傅,,我們會本著為人師表的原則,言傳身教,。做到三教:一是教德,,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師,;二是教識,把對教材的整合情況,,把每一節(jié)課重,、難點的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師,。結(jié)對子后,,我們依然會努力鞭策自己,不斷反思,,集思廣益,,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼,。在工作中,,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會,在徒弟們遇到困難時,,及時給予真誠的關(guān)心和幫助,,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長,。
俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個人?!背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,,是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟,、更迅速的成長,,在這里我還想和徒弟們說幾句心里話:
我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,,做好教學(xué)反思,,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,,講評好每一份練習(xí),,組織好每一次活動,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。要突破創(chuàng)新,、富有個性。要多聽課,、多思考,、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路,、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,,努力追求自身教學(xué)的高品位,。
教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程,。里面有規(guī)定動作,,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,,更有創(chuàng)新生成,;有程式規(guī)范,更有個性張揚,;有教學(xué)常規(guī),,更有情感領(lǐng)悟。因此,,要想盡快成熟,,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的'功夫,,苦練內(nèi)功,,彰顯個性,才能縮短成長周期,,站穩(wěn)講臺,,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
師傅們有的是經(jīng)驗,,有的是閱歷,,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,,有的是朝氣,,有的是精力,有的是勇氣,。因此,,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),,更要大膽地提出自己的觀點,,加強研討,增進(jìn)交流,,促進(jìn)師徒共同提高,。
新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,,探討新問題,,變成師徒共同的話題。因此,,希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,,積極參加各類論文評獎活動,,向各類雜志投稿,,以積淀更多的教學(xué)智慧,,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章,。
“三人行,,必有我?guī)煛薄D愕膸煾挡⒉恢挥幸粋€,,我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,,有的教學(xué)經(jīng)驗豐富,,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教,博采眾長,。
老師們,,學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,,勤奮成就事業(yè),,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強,努力學(xué)習(xí),,早日脫穎而出,,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師,。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,,更進(jìn)一步”,為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,,貢獻(xiàn)自己的力量,。
師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長的喜悅,,共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。
謝謝大家!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,,老師們:
我是來自xx中學(xué)的教師——xx
今天,我有幸來到xx一中“xx教師工作室”,,參加跟崗學(xué)習(xí),,心中既有對未來充滿信心和希望的喜悅,,更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師,,意味著我們可以回顧,、整理成功教師的成長過程,反思,、總結(jié)名師的成長歷程,,追尋成長軌跡;走近名師,,意味著我們可以聆聽,、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程,;走近名師,,意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機會,更貼近實際的學(xué)習(xí)的平臺,,從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,,教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升,在繼承和發(fā)揚前輩老師精神的`同時,,培養(yǎng)自己鮮明個性的教學(xué)風(fēng)格,。
走近名師,能夠讓我們感受到了自己與名師的距離,,也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向,。作為跟崗學(xué)員,我們要不斷更新教學(xué)理念,,完善自身知識體系,,實現(xiàn)工作、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研究一體化,力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,,自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,獨立思考與合作交流相結(jié)合,,自我反思與不斷提升相結(jié)合,。具體地,要做到以下幾點:
4,、上好每一堂課,,認(rèn)真做好教學(xué)后記,教學(xué)案例評析,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,創(chuàng)新教學(xué)模式,,共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展,。
5,、讀書自悟,不斷學(xué)習(xí),。根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃,,采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐,、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己,,在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記,,對照反思自己的教學(xué)行為。
6,、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,,積極參加研究課題,力爭有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎,。
一位教育家說過,,教師的定律,就是你一旦今日停止成長,,明日你就將停止教學(xué),,身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者,?!敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺,是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長的階梯,,更是展示自我,、實現(xiàn)理想的舞臺!千里之行,,始于足下,,讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍,共享“名師工作室”資源,,共同努力,,提升能力,形成合力,,并以此為契機,,帶動、促動,、推動自我完善和發(fā)展,,在工作中不斷探索,,向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。