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總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿(熱門13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-06 10:13:02
總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿(熱門13篇)
時(shí)間:2024-03-06 10:13:02     小編:字海

每一次總結(jié)都是一次機(jī)會(huì),可以指引我們更好地前進(jìn)和發(fā)展,??偨Y(jié)需要注意哪些技巧和方法,才能讓其更加生動(dòng)有趣和引人入勝,?請(qǐng)大家閱讀以下范文,,參考其中的表達(dá)方式和論述思路。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展,。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,感慨頗多,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,,是信任,,是囑托,,是榮幸;更是責(zé)任,,是壓力,是義務(wù),。

作為一名年輕教師,,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,,用新教師的激情和創(chuàng)造力,,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階,。

作為師傅,,我們會(huì)本著為人師表的原則,,言傳身教。做到三教:一是教德,,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師,;二是教識(shí),,把對(duì)教材的整合情況,把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師,;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師,。結(jié)對(duì)子后,,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,,集思廣益,,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),,在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,,師徒在合作之上攜手前進(jìn),,共同成長。

俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人,。”成為一名優(yōu)秀的教師,,是每一位教師的追求和理想,。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,,在這里我還想和徒弟們說幾句心里話:

我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,,做到勤學(xué)好問,,做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),,組織好每一次活動(dòng),為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。要突破創(chuàng)新,、富有個(gè)性,。要多聽課、多思考,、多改進(jìn),,要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),,逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,,努力追求自身教學(xué)的高品位,。

教學(xué)活動(dòng),,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,。里面有規(guī)定動(dòng)作,,更有不少自選動(dòng)作,;有學(xué)習(xí)借鑒,,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,,更有個(gè)性張揚(yáng),;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,,要想盡快成熟,,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的'功夫,,苦練內(nèi)功,,彰顯個(gè)性,,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺(tái),,并成為受學(xué)生歡迎的老師。

師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),,有的是閱歷,,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,,有的是朝氣,,有的是精力,有的是勇氣,。因此,,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),,加強(qiáng)研討,,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高,。

新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問題,,變成師徒共同的話題,。因此,希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),,為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。

“三人行,,必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個(gè),我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,有的教研工作開展得好,,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教,,博采眾長。

老師們,,學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,,自身發(fā)展需要成才,勤奮成就事業(yè),,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),,努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,,成為一名師德高尚,、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,,更進(jìn)一步”,,為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,,貢獻(xiàn)自己的力量。

師徒在攜手前行的路途中,,一起收獲成長的喜悅,,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

謝謝大家,!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇二

有人說:“讀萬卷書不如走萬里路,。”我卻想說:“走萬里路不如追隨名師的腳步,?!?0__年4月20至25日和5月19日至24日,在這個(gè)春末夏初的季節(jié),,我來到了__小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,這短短兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活有艱辛,,有輕松;有煩惱,,有快樂;有失敗,有成功;有惆悵,,有喜悅;有眼淚,,有歡笑?這成為我人生中美好的回憶。它使我受益匪淺,,通過這次學(xué)習(xí),,我的思想覺悟和教學(xué)能力都有了很大的提升。

初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天,,我們已感受到我們導(dǎo)師鐘老師的獨(dú)特的人格魅力,,她謙遜真誠、和藹可親,、平易近人,、熱情好客又風(fēng)趣幽默,令我們感到可親又可敬,。鐘老師作為湛江市的名教師,,但她卻沒有一點(diǎn)架子,是那么的平易近人,、和藹可親,、謙遜有禮,真是難能可貴,,單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了,。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我們更為鐘老師高尚的人格和師德所深深折服,、深深感動(dòng),。

二、專業(yè)引領(lǐng),,助我成長,。

鐘老師側(cè)重于對(duì)我們課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),她為了讓我們做好心理準(zhǔn)備和學(xué)有所得,,跟崗前就精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在這短短的兩周時(shí)間里她給我們安排了許多聽課、評(píng)課,、講課和科組實(shí)踐觀摩活動(dòng),,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,,不斷進(jìn)步提高,。在跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這段時(shí)間,我們每位學(xué)員都上了五節(jié)常規(guī)匯報(bào)課,,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉,。在此過程中,鐘老師給予了我們精心的指導(dǎo),。

她認(rèn)真地聽取我們每位學(xué)員上的每一節(jié)匯報(bào)課,,課后和我們一起評(píng)課,真誠地指出我們課堂教學(xué)中的不足之處,,并提出修改意見,。在鐘老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,,我的教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高,。對(duì)其他學(xué)員,鐘老師同樣熱心地指導(dǎo),。她每天都和我們一起,,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們備課,、指導(dǎo)我們上課,,幾乎每天都是最后一個(gè)離校。她這重高度負(fù)責(zé)任的精神真是值得我們學(xué)習(xí),。另外,,鐘老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動(dòng),幫助我們把學(xué)到的課題研究的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力;在課余時(shí)間觀摩了學(xué)校的多元化早操,、管樂班,、舞蹈,、合唱、葫蘆絲班等課外興趣班的訓(xùn)練和體育大課間等,,使我們開闊了眼界,。

三、團(tuán)結(jié)互助,,共同進(jìn)步,。

在這短短一星期的學(xué)習(xí)生活中,我們九位學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),,大家在學(xué)習(xí)上,、生活上互相照顧,互相幫忙,,彼此取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步。在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間,,無論輪到哪位學(xué)員上課,,無論是上常態(tài)課還是展示課,我們都是這樣群策群力,,不遺余力,,有的幫忙修改教案,有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,,有的幫忙查找資料,,有的幫忙制作課件,大家團(tuán)結(jié)一致,,互相鼓勵(lì),,互相幫助,大家在互助中共同進(jìn)步,,共同提高,,收獲良多。

四,、珍惜機(jī)會(huì),,勤學(xué)苦練。

能參加這次骨干教師跟崗培訓(xùn)對(duì)于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì),,我是非常珍惜的,。通過學(xué)習(xí),自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高,。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì),,所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。老師們的每節(jié)課,,我總是認(rèn)真觀摩并做好聽課記錄,,晚上有空時(shí)寫寫觀后感,,分析他們課堂教學(xué)成功之處,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),,反思自己與他們的差距,。這樣,從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,明白了自己努力的方向,??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛保@次跟崗學(xué)習(xí)就是取他人之長補(bǔ)己之短的好機(jī)會(huì),??傊@次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,,真的是滿載而歸了,。感謝教育局給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也非常感謝導(dǎo)師鐘老師的悉心指導(dǎo),,感謝同伴們對(duì)我的幫助和支持,。

在這短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和支持,,得到了導(dǎo)師鐘老師對(duì)我們無微不至的照顧和細(xì)心的指導(dǎo),,得到了全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助。是的,,在這朝夕相處的兩周里,,友情的種子已經(jīng)在我們彼此心中生根、發(fā)芽,,情誼深結(jié)了,。在這離別時(shí)刻,我們有太多的不舍與留戀了,。但即使離別,,我們的心仍然連在一起,我們的情誼也將地久天長,。離別之際,,我們相約:他日再聚。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、各位同仁:

上午好!我是市縣第一中學(xué)的老師,。今天,,我很榮幸,,也很高興,能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言,。首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)老師表示衷心的感謝!感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái),。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

我們這期跟崗學(xué)員來自七個(gè)地方的教師,,一共10人。作為一名普通的教師,,在專業(yè)成長的道路上,,能得到良師的引導(dǎo),將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員,,我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師老師是全國模范教師,、省特級(jí)教師,、中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師等,他長期從事中學(xué)化學(xué)教育,,對(duì)中學(xué)教育的研究有很高的造詣,。他不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力,。昨天我們與溫老師零距離地交流,今天,,我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的`優(yōu)越條件,,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),,我們相信,,在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,,一定會(huì)加快我們的專業(yè)成長速度,,豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平,、教學(xué)理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升,。

我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并決心做到以下幾點(diǎn):

1,、珍惜機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,尤其是深入課堂,,通過上課、聽課,、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,,不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

2、及時(shí)交流,,共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺(tái),,解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,,學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、不斷反思,,積累智慧。及時(shí)總結(jié),、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,,讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,教學(xué)過程充滿創(chuàng)意,,從而提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)研究,,突出實(shí)效,。結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問題,,主動(dòng)想辦法解決,,積極撰寫教學(xué)反思。

我們相信,,高度決定視野,,細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守培訓(xùn)管理制度,,刻苦學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,潛心研究,,深入反思,做好筆記,,以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,出色完成各項(xiàng)任務(wù),以優(yōu)異的成績,,良好的表現(xiàn)來報(bào)答上級(jí)教育部門和溫老師的精心培養(yǎng),,來感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作,、生活上的支持。

謝謝大家!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,老師們:

我是來自xx中學(xué)的教師——xx,。

今天,,我有幸來到xx一中“xx教師工作室”,參加跟崗學(xué)習(xí),,心中既有對(duì)未來充滿信心和希望的喜悅,,更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師,,意味著我們可以回顧,、整理成功教師的成長過程,反思,、總結(jié)名師的成長歷程,,追尋成長軌跡;走近名師,,意味著我們可以聆聽,、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程,;走近名師,,意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái),,從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,,教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升,在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的`同時(shí),,培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。

走近名師,能夠讓我們感受到了自己與名師的距離,,也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向,。作為跟崗學(xué)員,,我們要不斷更新教學(xué)理念,完善自身知識(shí)體系,,實(shí)現(xiàn)工作,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究一體化,,力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,,自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,,獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,自我反思與不斷提升相結(jié)合,。具體地,,要做到以下幾點(diǎn):

4、上好每一堂課,,認(rèn)真做好教學(xué)后記,,教學(xué)案例評(píng)析,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)新教學(xué)模式,,共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展,。

5,、讀書自悟,,不斷學(xué)習(xí),。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐,、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己,,在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記,,對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。

6,、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,,積極參加研究課題,力爭有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

一位教育家說過,,教師的定律,就是你一旦今日停止成長,,明日你就將停止教學(xué),,身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺(tái),,是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長的階梯,更是展示自我,、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái),!千里之行,始于足下,,讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍,,共享“名師工作室”資源,共同努力,,提升能力,,形成合力,并以此為契機(jī),,帶動(dòng),、促動(dòng)、推動(dòng)自我完善和發(fā)展,,在工作中不斷探索,,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的xx校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

大家好,!

很榮幸能加入xx大家庭。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,,多年來,,xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),,贏得了社會(huì)的`廣泛贊譽(yù),,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、求實(shí),、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái),,創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,,我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位,。

感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。在報(bào)到、工作等過程中,,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù),。同時(shí),學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視,。

作為xx大學(xué)的新成員,,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,,身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠懇的態(tài)度,,最大的熱情投入到工作中,,傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,愛崗敬業(yè),,求實(shí)創(chuàng)新,,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,,做一個(gè)真正的xx(大學(xué))人,。

謝謝大家,!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇六

__年10月22日至11月10日,我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí),。在這20天里,,我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下,,一起備課,、上課,、評(píng)課,、參觀,、學(xué)習(xí),所見所聞所感所思于我是前所未有的,收獲很多,,感觸很深,,現(xiàn)總結(jié)如下:

培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念,,王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評(píng)課的若干問題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué):策略與實(shí)踐";真光中學(xué)謝虎城校長講"數(shù)據(jù)化,、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析",、麥紀(jì)青科長講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察",。我認(rèn)真聽了每一位專家的講座,近距離的接受專家的指導(dǎo),,使我對(duì)上課的模式,、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、教師如何開展教科研,、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細(xì)致的理解,。

例如,我一直對(duì)如何評(píng)課存在很多困惑,覺得不好把握評(píng)課的尺度。聽了王老師的講座,,我認(rèn)識(shí)到評(píng)課不是判課,,評(píng)課是為了更好的促進(jìn)任課教師自我的發(fā)展,,是要說服人的科學(xué)的活動(dòng)過程,很不簡單。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:一節(jié)課要從"有意義、有效率、生成性、常態(tài)性和留有遺憾"五個(gè)方面去有效的觀察,、評(píng)價(jià),。

2,、靜心讀書,。

王老師多次強(qiáng)調(diào),,教師一定要多讀書,深入的學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的相關(guān)理論,,帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》、《學(xué)習(xí),,教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》這兩本書,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到只教學(xué)不讀理論書籍的教師只能停留在經(jīng)驗(yàn)的積累上,不能升華為研究型的教育專家,。同時(shí)理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持,,教育心理學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的課堂教學(xué)很有幫助。我深刻的體會(huì)到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專業(yè)書,、教育學(xué)的書越來越少,,在思想上認(rèn)識(shí)沒有得到明顯的提升,所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書,還要讀更多的書,,開闊自己的視野,,發(fā)散自己的思維,努力提高自身的教學(xué)理論知識(shí)水平,。

3,、子課題研究順利開題。

10月29日下午,,課題的開題報(bào)告會(huì)在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開,,胡繼飛教授、肖望教授,、鐘苗博士,、王建春校長參加了開題報(bào)告會(huì)。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例",,我就選題背景,、課題研究的內(nèi)容、主要問題,、方法,、階段等逐一進(jìn)行闡述,隨后胡教授對(duì)我的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,認(rèn)為選題比較新穎,,思路清晰,文獻(xiàn)分析做得很好,,但還要進(jìn)一步闡明參與式教學(xué)的含義,,理清它與其他教學(xué)方式的不同。王校長認(rèn)為,,在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)",,可以適當(dāng)降低課題研究的難度,把題目范圍縮小一些,,如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用",。專家的點(diǎn)評(píng)給我接下來應(yīng)該在那些地方改進(jìn)指明了方向,使我的下一步研究可以更有序的進(jìn)行,。

二,、課堂教學(xué)實(shí)踐的錘煉。

1,、同課異構(gòu)的感悟,。

按照王老師的安排,我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu),,各自設(shè)計(jì)教學(xué)的方案,,集中展示,,及時(shí)評(píng)課反饋,再反思小結(jié),。

課前,,我們9名學(xué)員分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì),隊(duì)員相互幫助,,集思廣益,,精心完成每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)員間進(jìn)行同課異構(gòu)給我們的壓力不小,,要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格,,大家都比較緊張,,每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多直到保安催促,、要關(guān)門才離開。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)",、"植物生長素的發(fā)現(xiàn)",,我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣,她性格溫婉,,講課注重知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的梳理和整合,、講述清晰細(xì)致全面,同時(shí)她注重探究,,大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。我性格比較外向,注重啟發(fā)式教學(xué),,關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多,,課堂比較活躍,但有的核心概念的講解不夠到位,。每次我上完課,,又聽完陳老師的課,都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,,我想如果我再上一節(jié)課,,一定可以把握得更好。

課后,,我們及時(shí)評(píng)課,。在北樓的101會(huì)議室,王老師每次主持評(píng)課都有所不同,,有時(shí)是任課教師先講自己的教學(xué)體會(huì),,其他老師再評(píng)課,有時(shí)先讓其他老師就教學(xué)過程中的某一方面進(jìn)行評(píng)課,,再由任課教師闡述自己的設(shè)計(jì),??梢哉f王老師是費(fèi)盡心思的為我們出難題,等我們討論后,,王老師才拋出他的設(shè)計(jì)意圖,,讓人恍然大悟,印響深刻又回味無窮,,也是到此時(shí)方能理解王老師的一番苦心,。雖然我早已不是新教師,但這次在培英的同課異構(gòu)活動(dòng)卻使我更深刻地認(rèn)識(shí)到:課前備課最重要的是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握,,圍繞這個(gè)目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,突出重點(diǎn)的概念和原理,而其它的非主干知識(shí)可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué),,但課堂上一定的檢測(cè)反饋是有必要的,,一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決,真的是受益非淺,。

2,、校外聽課學(xué)習(xí)。

我們先后到省實(shí)驗(yàn)中學(xué),、廣州四中,、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)、白云中學(xué),、廣州71中聽課學(xué)習(xí),,參觀了平沙培英學(xué)校、白云區(qū)的培英實(shí)驗(yàn)幼兒園,、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué),、中學(xué),省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校,、真光中學(xué)等十余所學(xué)校,,真切地感受到培英中學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)理念和成果,理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位,。在不同的學(xué)校聽課,,我感受到廣州作為廣東省的省會(huì)城市,她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚,,教研活動(dòng)的開展是一步一步的落實(shí),,形成規(guī)則、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面,,而且還在不斷的向前發(fā)展,。廣州市教研活動(dòng)的開展有效推動(dòng)了教學(xué),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一,,同時(shí)也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師,。

二,、開闊眼界——科學(xué)考察。

1,、華南植物園,。

初到華南植物園,天空飄著毛毛細(xì)雨,,風(fēng)景如畫,。華南植物園很大,植物種類繁多,,我們漫步其中,,一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物。路邊的一株芙蓉開了粉紅和白兩種顏色的花,,有的枝條上開單層花瓣的花,,有的枝條上卻是重瓣花,我們觀察討論了好一陣,,對(duì)花色可以用成花素來解釋,,但單層與重瓣是生物變異嗎?還是長在一起的兩株不同植株?對(duì)此還是沒有確切的答案,。一群生物教師的眼里,、心里都是生物問題。

2,、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,。

我們領(lǐng)略了一個(gè)占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采,這里主要生產(chǎn)百合和菊花,,出口日本,、韓國。大片大片的菊花正在開放,,空氣中蘊(yùn)含著一股菊花的清香,,有的工人正在收割新鮮的切花,切花要求開2—3度就要切了,,還需要包裝,、冷藏,再轉(zhuǎn)運(yùn)出口,。這里的花苗都是通過植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn),。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車間,看到工人們正在進(jìn)行接種,、分苗移栽等操作,。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程,但親眼見到整個(gè)完整的實(shí)踐過程卻很少,,我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況,,感受到科技轉(zhuǎn)化而來的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,,還拍了很多照片,豐富以后上課的素才,。

三,、團(tuán)結(jié)就是力量——團(tuán)隊(duì)合作。

1,、主持人——王建春老師,。陽光—簡約是他的風(fēng)格,在我的眼里他為人自然,、謙和,、真誠、務(wù)實(shí),。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作,,細(xì)心安排學(xué)員們的食宿,事先了解學(xué)員的基本情況,,精心設(shè)計(jì)"同課異構(gòu)"教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容;在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽完我們每一位學(xué)員的每一次課,,并給與真誠的獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)和建議,同時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文,、做課題,、開展教育教學(xué)研究,他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察,,20天里滿滿的行程都是王老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛,。王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求,他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界:讓學(xué)生快樂,、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué),,讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì)、感受生物科學(xué)的魅力,,這些從他的課堂就可以反映出來,。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家。

2,、組長——謝務(wù)城,、馬晉閩。謝組長還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長,,他工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),,待人友善,幽默風(fēng)趣,。他負(fù)責(zé)我們的任務(wù)分工和落實(shí),,工作細(xì)致,考慮問題周全,。馬組長要負(fù)責(zé)工作室的博客,,任務(wù)雖重卻出色的完成,,他的課堂精彩紛呈,讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧,。

3,、學(xué)員——陳迪、吳紅燕,、高彥,、鄭敏、李亭,、倫梓駿和張傳德,。我們分別來自廣東省的各個(gè)地方,我們一起學(xué)習(xí),、討論,、參觀,我與一群熱愛生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流,,雖然有壓力,,覺得精神上很充實(shí),討論的生物課堂教學(xué)就很專業(yè),,有深度,,更重要的是還有專家的指導(dǎo),就不是白菜煮白菜了,。在討論問題時(shí)那種思維的碰撞,,醍醐灌頂?shù)母杏X真讓人非常受益,特別的難忘,。

短短的20天過去了,王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象,,我們結(jié)下了深厚的友誼,,正如學(xué)員張傳德在臨別講話時(shí)說的一樣,在廣州市培英中學(xué)這段日子里,,留下了我們美好的回憶,,我們?cè)谶@里拼搏過,奮斗過,,流下了汗水,,留下了歡笑,也有過苦悶,,有過彷徨,,但更多的是快樂,是心與心的交碰,。我們懷著責(zé)任與使命而來,,帶著感悟與感動(dòng)而歸,,20天后的今天我們難說再見!感謝省教育廳、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師!感謝亦師亦友的王建春校長!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇七

踏著秋天的節(jié)拍,20__年11月23日至12月5日,,來自汕頭市的8位省級(jí)骨干班培訓(xùn)學(xué)員來到梅州市,,來到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。在15天的學(xué)習(xí)期間,,工作室的全體成員在主持人的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,不懈努力,,開展了一系列扎實(shí)有效的工作,,讓學(xué)員們?cè)谑斋@教育教學(xué)理念與技能的同時(shí),也收獲了人格與深情,,正如學(xué)員們?cè)诟兄x信中所言:“短短的二十天,,我們有幸領(lǐng)略了讓智慧之光照亮人生的先進(jìn)辦學(xué)理念,精益求精的教學(xué)追求,,彰顯出的團(tuán)隊(duì)精神令我們欽佩不已,。感受到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),收獲了友情,?!碑?dāng)她們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時(shí)候,充滿心海的是無限的憧憬與依戀?回望15天的歷程,,我們細(xì)細(xì)盤點(diǎn):

呂崇平教師工作室團(tuán)隊(duì)在主持人的帶領(lǐng)下,,早已開始籌劃省級(jí)骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心,、學(xué)得充實(shí),,工作室團(tuán)隊(duì)從理論到實(shí)踐、從知識(shí)到方法,、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細(xì)的安排,,具體到每一天、到每一節(jié)課,。食,、宿、行,、學(xué),,每一個(gè)環(huán)節(jié),工作室成員無不親自過問:選擇了安靜、溫馨,、實(shí)惠,、便捷的田間大酒店,親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問題,,甚至精細(xì)到每天的食譜,。由于學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校——江南育才小學(xué)正在興建新的教學(xué)樓,,工作室團(tuán)隊(duì)與學(xué)校校長溝通,,拿出行政會(huì)議室供學(xué)員們集中辦公。所有的這些?無不深深地感染著學(xué)員們,,他們首先看到的是精益求精的精神,。

二、建立健全了工作室的各項(xiàng)制度,。

1,、確立工作規(guī)劃。

工作室確立了總體規(guī)劃,,根據(jù)工作室規(guī)劃,,結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2,、建立學(xué)習(xí)、考評(píng)制度,。

為務(wù)實(shí),、高效地開展工作,呂崇平主持人組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“組建名師工作室”相關(guān)文件,,領(lǐng)會(huì)精神,,明確本工作室研究方向、工作目標(biāo),,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

3、規(guī)范檔案管理,。

工作室建立了相關(guān)檔案,包括聽評(píng)課資料,,展示課錄像和學(xué)員個(gè)人檔案,。通過建章立制,為名師工作室工作的順利開展提供有力保障,。

三,、導(dǎo)師引導(dǎo),立足專業(yè),提升素質(zhì),。

為使《廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作跟崗學(xué)習(xí)階段》的工作順利,、有效的開展,創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍,,我們加強(qiáng)宣傳力度,,擴(kuò)大社會(huì)影響。呂崇平教師工作室于20__年11月24日舉行了隆重而簡樸的省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式,,于20__年12月4日舉行了廣東省教育廳委托課題三級(jí)子課題的開題報(bào)告會(huì),。

會(huì)議得到了省第二師范學(xué)院導(dǎo)師、梅州市教育局,、梅江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,。省導(dǎo)師不辭勞苦,從廣州來到梅州,,市,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加會(huì)議。教師進(jìn)修學(xué)校鄒國良校長主持會(huì)議,,工作室所在學(xué)校進(jìn)行學(xué)校情況介紹,,主持人呂崇平宣讀跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,省骨干教師曾沫組長代表學(xué)員發(fā)言,,省導(dǎo)師,、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話,。8位省骨干教師進(jìn)行了他們所選課題的開題報(bào)告,,省導(dǎo)師陳靜安教授和主持人對(duì)學(xué)員所選的課題的《開題報(bào)告》進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家還傾心聽取了導(dǎo)師最前沿的教育理論和卓有成效的方法指導(dǎo),,并與導(dǎo)師進(jìn)行了交流互動(dòng),,在寬松、平等,、和諧的氛圍中提升了自我,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,相互研討,,內(nèi)煉素質(zhì),圓滿完成省骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。

行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,,感受與體驗(yàn)名師教育思想,教學(xué)風(fēng)格,?!睘榇耍鞒秩藚纬缙嚼蠋煘閷W(xué)員們上了一節(jié)精彩的知識(shí)講座,謝紅慶老師為學(xué)員介紹地方教育發(fā)展?fàn)顩r,、地方教研活動(dòng);楊志東,、丘春、巫智敏,、梁雯老師分別為學(xué)員上了示范課,。每聽完一節(jié)課后,工作室成員就和學(xué)員們一起研討:明確這是一節(jié)什么類型的課,,每個(gè)步驟的教學(xué)目標(biāo)是什么,,采用的是什么方法,目標(biāo)的達(dá)成度如何,,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否有效;本節(jié)課最值得學(xué)習(xí)的是什么,,亮點(diǎn)在哪步?本節(jié)課值得深思的問題是什么?若是你該如何上這節(jié)課?通過觀摩這節(jié)課,你認(rèn)為該如何優(yōu)化課堂教學(xué),,提高時(shí)效性?讓學(xué)員們學(xué)有所思,,收獲匪淺。

跟崗期間,,每位學(xué)員都制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,,制作ppt課件,進(jìn)行三級(jí)子課題的開題報(bào)告;參與工作室集體備課,、聽課,、評(píng)課、說課,、案例分析,、專題研討等教研活動(dòng),完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù),。

為了發(fā)揮骨干教師(學(xué)員)的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,學(xué)員們?cè)趨纬缙街鞒秩思肮ぷ魇页蓡T的共同指導(dǎo)下,,認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,深入研究教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,收集補(bǔ)充了很多課本以外的相關(guān)資料,,跟崗學(xué)員通過上課、說課,、評(píng)課,、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng),形成了自己的教學(xué)特色,,每位學(xué)員都上了6節(jié)常態(tài)課、開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例;8位學(xué)員8節(jié)優(yōu)秀課例,我們專門組織了三天的省骨干教師的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并錄像,,在氣氛熱烈的課后研討會(huì)上,,每位老師都暢所欲言,每位與會(huì)者都獲得很大的收獲,。他們的課得到了全體聽課的老師及領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),,認(rèn)為這幾節(jié)課構(gòu)思精巧、層次清晰,、教法新穎,、別具特色的創(chuàng)新有效的課,使他們大開眼界,,使他們覺得《課》原來可以這樣上;教師親切,、大方、從容的教態(tài);簡潔,、明了的語言表述以及嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

名師工作室寄托了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望,,展望未來,,我們將繼續(xù)自己的成功做法,加強(qiáng)學(xué)習(xí),、共同成長,,對(duì)如何提高課堂教學(xué)的有效性,這一課堂教學(xué)改革之路,。我們將繼續(xù)探索,,繼續(xù)為之而努力,而求索,。

學(xué)員們臨行前只有一個(gè)愿望:希望能隨時(shí)得到呂崇平工作室的指導(dǎo)!呂崇平老師爽快答應(yīng),,今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),在更廣闊的田野中播撒教改的種子,,綻放美麗的教育新世界,。

附:《本真、和諧,、靈動(dòng)》——省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例交流會(huì)上的發(fā)言,。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇八

20xx年10月22日,我和來自安龍縣的語數(shù)學(xué)科骨干教師在師院宋院長的帶領(lǐng)進(jìn)入興義市教育局,,與向陽路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)接見面,,由此拉開了在向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易,、學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的重視,。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨,。一個(gè)多月來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),,尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)興義向陽路小學(xué)的先進(jìn)教育理念,、教育方法,,領(lǐng)略興義向陽路小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面:

第一,、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化,。

向陽路小學(xué)座落于興義市將臺(tái)營森林公園山下,有一排排寬廣明亮,、整整齊齊的樓群,。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),,提高師德水平,;向陽小學(xué)確立“以德立校、依法制校,、質(zhì)量興校,、發(fā)展強(qiáng)校”為辦學(xué)目標(biāo),;,,以“生活自理、學(xué)習(xí)自主,、行為自尊,、健康自強(qiáng)”為校訓(xùn)同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),,優(yōu)化管理,,積極開辟第二課堂,以“課外活動(dòng)”,、“藝術(shù)團(tuán)體”,、“儀仗隊(duì)”、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位,。因?yàn)槌錾臉I(yè)績,向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級(jí)素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校,。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個(gè)角落,、每層樓道的各種德育,、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句,、名人畫像,、宣傳版畫?,?我想,這于心智健康太有益處了,,這對(duì)于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,,我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉,,我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。

第二,、在興義向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里,,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等,。

向陽小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度,,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,,樹立良好的形象,。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過向陽小學(xué)在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景,。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,。我作為學(xué)員,,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期一下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),,使我能了解到領(lǐng)悟到向陽小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校,、內(nèi)抓管理,、外樹形象、鞏固提高,、逐步推進(jìn),、突出德育,、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。

在向陽小學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,,每個(gè)年級(jí)都有自已的年級(jí)辦公室,每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,,包括綜合教研組在內(nèi),,都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng),。

他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),,充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響,。

第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,讓我覺得受益匪淺,。

向陽小學(xué)任校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展,。聽講座,、研課、聽課,、評(píng)課,,在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下,,我體會(huì)了“真正以學(xué)生為主人的,,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,,也是一種教學(xué)模式,。在近距離接觸教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,采用自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,,構(gòu)成積極,、歡樂、高效的課堂,?!耙磺袨榱藢W(xué)生,,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,,這種理念回歸到教育的本真,,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,。在上課的過程中,,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),,這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念,。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),,使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力,。

第四,、體驗(yàn)向陽小學(xué)實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新,。

具體的教學(xué)工作中,,對(duì)我的幫助是不大的。但是,,我在向陽小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),,除主要學(xué)習(xí)英語以外,我還有幸聽了幾位數(shù)學(xué)老師的課,,我就覺得獲益較多,,感觸至深了。比如:我除了主聽英語課之外,,我就曾選聽了向陽小學(xué)彭月洪等老師課,。我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短,。特別是馮老師的認(rèn)真執(zhí)著,、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,準(zhǔn)確的普通話,、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,,充分展示了向陽小學(xué)的風(fēng)范,。

第五、向陽小學(xué)指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,,讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。

由于向陽小學(xué)指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,,讓我弄懂了一些課堂教學(xué)的組織,,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù),。在后面的幾周時(shí)間里,,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),,使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,,對(duì)我的啟發(fā)很大,。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評(píng)課,。每一次說,、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流,、探討,,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階,。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí),、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的,。

總之,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織,、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,,更要重視過程,;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,,無論是聆聽、觀摩上課,、互動(dòng)評(píng)課,,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,,心靈的震撼,、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),,對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。特別是在參加向陽小學(xué)師德專項(xiàng)教育演講活動(dòng)以后,,更加全面的接納和理解教師這份職業(yè),,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),,在教中研,,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,,努力做到揚(yáng)長避短,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過自己不懈的努力,,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

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總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇九

作為一名小學(xué)非專業(yè)英語教師,很榮幸能參加此次國培,。轉(zhuǎn)眼間,,為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)已將近尾聲,在此十分感謝所有專家,、教授及每天不辭辛苦陪伴我們的班主任教師們給予我們的指導(dǎo)和幫助,。

長達(dá)一個(gè)月的學(xué)習(xí),收獲頗多。這次培訓(xùn)內(nèi)容很全面,,有生動(dòng)的理論課,、各種教學(xué)策略與方法及案例研究課、更有助于提高教師專業(yè)知識(shí)的《英語口語》,、《英語聽力》以及《英語語音語調(diào)》課程的學(xué)習(xí),,各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。培訓(xùn)過程中還有來自全省各地區(qū)的骨干教師的說課比賽,,此外還組織了教學(xué)觀摩活動(dòng),,眾多的新理念、新知識(shí)讓我產(chǎn)生很多感想,。我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

其中很多專家授課讓我印象深刻,。省骨干教師專家白云老師,,她的授課讓我明白小學(xué)英語教學(xué)要善用教學(xué)資源,營造樂學(xué)氛圍,。英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,,歌詞簡單,學(xué)生在欣賞的過程中會(huì)不由自主地歌唱,,不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,,還能極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中,,把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,,使學(xué)生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,,在玩中學(xué),,興趣高自然也把新詞記住了。周詩杰專家關(guān)于“小學(xué)英語課程資源的開發(fā),、整合和利用”一課讓我知道要上好英語課,,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,,查閱整合好教學(xué)資源,,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng),。蔣玲博士的《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課程,,教會(huì)我們很多可操作性下載,、整合資源的技術(shù),讓我們?cè)僖膊挥脼橄螺d,、復(fù)制不了資源等問題而苦惱了,。

這個(gè)夏末,我們收獲了秋天的喜悅,,就在上周進(jìn)行的說課預(yù)選賽及這周剛過去的微課比賽中,,選手們嫻熟的英語口語表達(dá)、獨(dú)具匠心的ppt制作,、各具特色的教學(xué)方式,。無一不顯現(xiàn)出他們?cè)谟⒄Z教學(xué)這條道路上的學(xué)與教的激情。那閃爍著專家智慧的筆記本,,那凝聚著學(xué)員心血的專題探討與文娛節(jié)目,。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十

能參加國培跟崗的學(xué)習(xí),,我感覺真的很榮幸,。國培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能相聚一堂,,相互交流,,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,共同提高,,多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)??!我感覺到了:各基地學(xué)校對(duì)這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,,更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,雖然苦點(diǎn),,累點(diǎn),,但我要說:“累,并快樂著,?!闭驹诼殬I(yè)生涯的'起跑線上,我走過了困惑,,經(jīng)歷了緊張,,也曾有過無助,但這些都成為了過去,,因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,,收獲很多:眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā),;業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開xx附小之際,,我想說:

道不盡的感激。

感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),,讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己,。回首這一個(gè)月來的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,效果明顯,。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告,、一線教師的專題講座,我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)等,,教育部和xx附小為我們所做的精心安排,,無不使我心中充滿無言的感激。

自己在反思中提升,。

一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,;既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一個(gè)月,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)月,!

通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,,而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,給自己不斷充電,,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),,面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究,;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),;(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),,注重科研的針對(duì)性,、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,,還要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地總結(jié),不斷地反思,,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之,,這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,,不斷地去提高,。惟其如此,我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,,走得更好,!所以在即將離別時(shí)刻,我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,、打包,,回到校后,再慢慢的咀嚼,、消化,,進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)的資本,。

今后的目標(biāo),。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長流,?!皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,,煥發(fā)出無限生機(jī),。四周的學(xué)習(xí),思考背后,,我感到更多的是責(zé)任,,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十一

新年來到的時(shí)刻,為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí),,也即將結(jié)束,,國培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)。要走的時(shí)候,,實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍,。馮聲科先生曾問我,“到了黃石最大的感受是什么”,,我用“溫暖”兩個(gè)字來形容,。是的,黃石的冬天氣候溫暖,,身處此地身體舒適,,黃石的老師人心溫暖,身處其中心靈愜意,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,感謝黃石八中,感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),,感謝輔導(dǎo)老師,,感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)了很多,,收獲很多,。

走進(jìn)黃石八中,我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采,,感受到作為一個(gè)教育人的幸福,。

她深處鬧市中心,雖面積不大,,但是精巧的布局,,優(yōu)美的環(huán)境,純潔的校園文化,,讓人心生向往,。隨著進(jìn)一步的深入了解,,她和-諧幸福的人文理念,務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里,。這里有先進(jìn)的管理,,規(guī)范的制度,科學(xué)的理念,,這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,,愛生敬業(yè),勤于鉆研,,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活,、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧,我們也融入了八中,,體會(huì)到了八中人的幸福,。

在八中,我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展,。短短的九年,,八中在條件落后,師資薄弱的情況下,,能辦出今天的特色和成就,,有賴于科學(xué)的管理。多年來,,她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,,遵從“務(wù)本、樂學(xué)”的校訓(xùn),,圍繞“辦名校,、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo),,一步一個(gè)腳印,,踏出邁向全國名校堅(jiān)實(shí)的步伐。我深深地了解,,一所學(xué)校的發(fā)展,,所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,必須走過的.奮斗與堅(jiān)持,。

走進(jìn)黃石八中,,我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提高了教育教學(xué)的理論水平。

在八中,,我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌,、馮聲科等名師的指導(dǎo),,得到了湖北師院國培班黃教授的指點(diǎn)。每一位教育專家和名師,,對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,,使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,也深深認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別,。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo),,明確努力的方向,,讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間,生生之間保持有效地互動(dòng),,有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,,時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn),,工作總結(jié)《國培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)》,。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,但是苦于找不到一個(gè)合適的載體,,有效的方法,。來到八中,我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”,,六年來走過的艱辛路程與取得的成效,,我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個(gè)月,,我無法進(jìn)行科學(xué)全面地評(píng)判,,但是我深深地認(rèn)同,”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對(duì)學(xué)生的促進(jìn),,在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí),,在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),消除課堂障礙,,實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用,,我深深體會(huì)到改革對(duì)于構(gòu)建有效課堂,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用,。

走進(jìn)黃石八中,我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

雷曉峰老師的課堂,,充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智,充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,,她與學(xué)生的交流自然,、和-諧,她與我交流對(duì)我的指點(diǎn)毫不保留,。王敏老師的課堂,,旁征博引,趣味疊出,,重在對(duì)學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),,全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見,。孫維嬌校長理念新,,站得高,看的全,,把大局,,重細(xì)節(jié),在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo),。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù),、研究精神所感動(dòng)。這一個(gè)月里,,我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念,,檢查自己課堂的不足,取長補(bǔ)短,,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思總結(jié),學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法,。如何確定教學(xué)目標(biāo),,如何撰寫文稿,如何對(duì)教材進(jìn)行加工處理,,如何在課堂上開展活動(dòng),,如何聽課評(píng)課,如何撰寫論文,,如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng),,提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,、各位同仁:

大家上午好!

我是來自x市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言,,我感到萬分的榮幸,,也無比激動(dòng)!

首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、對(duì)孔維波老師表示衷心的感謝!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視,、支持與指導(dǎo);感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排,,為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù),。感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂,讓我們觀摩取經(jīng),,為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長搭建良好的培訓(xùn)平臺(tái)。

謝謝,!

作為一名教師,,在專業(yè)成長的道路上,若能得到良師的引導(dǎo),,將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員,我們無疑是幸運(yùn)的,。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是x省名師,,他,師德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天,,我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,,有機(jī)會(huì)與孔老師近距離地交流,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,,通過參加科研課題研究,,深入課堂實(shí)踐;通過專題講座,、教育考察,、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng),我們的教研教學(xué)技能得到快速提升,做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,。

在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,,一定會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,堅(jiān)決做到:嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度,認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,,刻苦學(xué)習(xí),,虛心請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,潛心研究,,深入反思,做好筆記,,每天寫好跟崗日記,,不斷的上傳更新自己的個(gè)人博客,用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,以優(yōu)異的成績,,良好的表現(xiàn)來報(bào)答上級(jí)教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng),來感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作,、生活上的支持,。

過程孕育結(jié)果,行動(dòng)改變未來,。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美,,讓我們從今天開始,從點(diǎn)滴做起,,只要我們努力,,只要我們堅(jiān)持,相信不久的將來,,我們會(huì)用事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言,,用行動(dòng)來創(chuàng)造新的教育美景。

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,,工作順心!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,,學(xué)業(yè)有成,!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!

謝謝大家,!

總結(jié)跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:大家好,!我是莫藝穎,。代表本次x跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的老師們做學(xué)習(xí)匯報(bào)。

本次學(xué)習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué),,是一個(gè)學(xué)區(qū)初中,。70%的學(xué)生都是外來務(wù)工人員的子女。但是我并不覺得他們的表現(xiàn)比重點(diǎn)初中的學(xué)生差,。首先在整個(gè)校園生活中,,學(xué)生的表現(xiàn)都是井然有序的,集隊(duì)的時(shí)候,,散操的時(shí)候,,去食堂吃飯的時(shí)候,都是把隊(duì)伍排得整整齊齊的,,看起來特別的舒服,。我們看了很多節(jié)常規(guī)課,在課堂上,,學(xué)生也從來沒有出現(xiàn)七嘴八舌的情況。拿數(shù)學(xué)課來說,,x的學(xué)生是很累的,,整節(jié)課的內(nèi)容很多,題量很大,,節(jié)奏很快,,需要學(xué)生極高的注意力,和超強(qiáng)接受能力,。我看到他們記筆記都是飛快的寫,。每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)度這么大,難怪x的教育做得這么好,。更讓人驚奇的是,,沒有學(xué)生說不愿意,沒有人有抵觸心理,。真的好聽話好喜歡這樣的學(xué)生,。

其次,我想談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)收獲,。我覺得最大的收獲就是認(rèn)識(shí)了一位有大愛的教育者殷濤校長,。他短暫的一番話,讓我幡然大悟,,感覺重新洗禮了一遍自己的教育觀,。他說,如果一個(gè)老師是不明亮的,,不自信的,,不高貴的,,那么他如何教出陽光,溫暖,,開朗的孩子?所有的好人,、壞人,都曾有個(gè)名字叫“學(xué)生”,。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙,,孩子的問題都不是孩子的,孩子的問題越多,,我們就欠他越多,。我們需要走進(jìn)孩子的家庭,就能原諒孩子的現(xiàn)在,。多給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì),,建立孩子的自信心,讓他喜歡上學(xué)習(xí),,喜歡來校園,。

出自 www.sevw.cn

身為老師,我們具有極大的力量,,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,,我們可以是制造痛苦的工具也可以是啟迪心靈的媒介,我們能讓人丟臉,,也讓人開心,,能傷人也能救人。當(dāng)我們握有這么大權(quán)利的時(shí)候,,就更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行,,謹(jǐn)慎使用我們手中的權(quán)利。

教師的意義是什么?我們生得太晚,,無法為疆土浴血奮戰(zhàn),,但擔(dān)負(fù)著守護(hù)和平的重任。我們要辦有溫度的教育,,育有朝氣的新人,。我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家,!

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