在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時具有一定的格式,。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初三社會實(shí)踐活動報(bào)告 初二實(shí)踐活動記錄表篇一

放假時,，當(dāng)我們初一給孩子們做講解,，如何調(diào)查，調(diào)查什么的時候,，學(xué)生們那種渴望知識的眼神深深的打動著我,、震撼著我，勤奮,、刻苦,、努力、上進(jìn)是在場的每一個學(xué)生都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到,。我不知為什么，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真,、活潑,、樸實(shí)感動了。在這些孩子的身上,，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬,、對知識的渴求,，那這個活動就算是成功了!

據(jù)了解，這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持,，他們是這個村莊為數(shù)不多的學(xué)生,，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué),，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè)，但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報(bào)母校和鄉(xiāng)親,。調(diào)查小組應(yīng)邀請乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時來到家鄉(xiāng)的一家宏潤紡織有限公司,。首先，與孫經(jīng)理見了面,，孫經(jīng)理對學(xué)生的到來表示熱烈的歡迎,。他向?qū)W生詳細(xì)介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。之后,，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過程中要主動與公廠的技術(shù)員們接觸,，多動手,、多動腦，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合,。最后他祝愿調(diào)查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績,。調(diào)查小組還到當(dāng)?shù)氐木蠢显涸儐柪先?，了解了?dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會閱歷,。還查訪了白旗寨社區(qū)的規(guī)劃,，知道了白旗寨人們的明天會比今天更加美好!這次假期實(shí)踐以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少,。也有一些不足，我個人認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的,。

如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

,。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如世人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

以上是在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的,，知道了知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助,，從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持,，也鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)持力!讓學(xué)生在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)!通過實(shí)踐活動讓學(xué)生更深刻的體會到付出和收獲的關(guān)系，也讓學(xué)生知道金錢賺取的不容易!在以后的學(xué)習(xí)生活中要很努力的學(xué)習(xí),，遇到困難要更加堅(jiān)強(qiáng)!用知識武裝自己,，鑄就祖國輝煌的明天!

初三社會實(shí)踐活動報(bào)告 初二實(shí)踐活動記錄表篇二

不知不覺中，一年一度的暑假再次來臨,，我們的社會實(shí)踐活動也伴著這個童話般的夏天如約而至,，初二進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動報(bào)告。在這個夏天,，我們更是舉行了一次又一次的有意義的社會實(shí)踐活動,。這一次，更是給同學(xué)們很深的印象。給大家上了一節(jié)在課堂上,、書本中學(xué)不到的知識,。

8月14日，我們以豐富同學(xué)們的假期活動,，提高同學(xué)們的自身素質(zhì)為目的,，舉行了一次“爭創(chuàng)文明城市，共建和諧社區(qū)”為主題的進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動,。

由于當(dāng)天是周末，小區(qū)物業(yè)休假,，所以沒有打掃衛(wèi)生的工具,，這并沒有阻擋同學(xué)們把這次社會實(shí)踐活動搞好的信心，大家紛紛建議,，活動當(dāng)天,，每人帶一個塑料袋，去小區(qū)撿起每一片垃圾,。雖然只是撿垃圾,，但大家卻信心十足。

上午9點(diǎn),，我們在小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們來到了小區(qū)的各個地方，開始了本次社會實(shí)踐活動,。所有人都堅(jiān)信,，我們會盡力將這次活動搞好。

同學(xué)們兩三個人自由組合,，一起“承包”一個地方,，然后一起努力，把這片屬于自己的

地方打掃干凈,。不久,，大家都開始賣力的撿起來了。

雖然已經(jīng)立秋了,，但是天氣依然很熱,，太陽和往常一樣，十分敬業(yè)地掛在天上,，半個小時的努力后,，同學(xué)們早已大汗淋漓。在陽光的照射下,，大家依然興致勃勃,，充滿了青春的活力。看著自己的附近一點(diǎn)點(diǎn)變得更加美麗和諧了,，誰會不為之自豪呢,？

像是地毯式的搜索，就連一片垃圾同學(xué)們都沒有放過,。每個人都認(rèn)真仔細(xì)的努力著,。每一次彎腰，垃圾袋中每多一片垃圾,，都是一道風(fēng)景線,，一道用青春的活力和文明向上的精神，組成的一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線,，實(shí)習(xí)報(bào)告《初二進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動報(bào)告》,。

天氣很熱，但阻擋不了我們對活動的積極,，撿垃圾很乏味,，但阻擋不了我們對勞動的熱愛。近一個小時的“搜索”后,，幾乎是所有的垃圾都回到了“家”,，有幾位同學(xué)的垃圾袋甚至已經(jīng)滿了。那些汗水沒有白流,，看著小區(qū)一下子變得更加干凈了,，大家心里都特別自豪，充滿了勞動過后的成就感,。每個人臉上都露出了疲憊但依然甜美的微笑,。

這次活動，不但豐富同學(xué)們的假期活動,，提高同學(xué)們的自身素質(zhì),，并且加強(qiáng)了與社區(qū)的聯(lián)系，同學(xué)們更加適應(yīng)了社會,，更重要的是,，每個人都懂得了環(huán)保意識，都懂得了愛護(hù)環(huán)境,。

通過這次社會實(shí)踐活動,，同學(xué)們知道了亂扔垃圾的不文明，知道了清潔工人的不容易,。我想,，下學(xué)期的校園里，不會再有初二四班任何一位同學(xué)的垃圾,，因?yàn)?，只有?jīng)歷了，才知道這件簡單的小事，有著多大的含義,。

每個人都有一種責(zé)任,，一種應(yīng)該伴隨我們一生的責(zé)任，但是,，從幾何時,，同學(xué)們把這種責(zé)任丟了，他們亂扔垃圾,，破壞環(huán)境,，為了個人的便利而不顧這個社會和校園的文明。強(qiáng)調(diào)是必要的,，但不是最有效的,，這次社會實(shí)踐活動，讓我們親身體驗(yàn)了亂扔垃圾的不便,，所以，同學(xué)們都會把那份不該丟了的責(zé)任撿起來,。

隨著人口的增多,，城市化水平和生活水平的提高，生活垃圾也增長增長得越來越快,，亂扔垃圾給清潔工人與路人都造成了不便,，也給環(huán)境帶來了很大的危害。隨手亂扔垃圾,，不僅影響了衛(wèi)生,，還影響了城市文明。所以,，為什么不彎彎腰,，去主動撿起一片垃圾呢？為什么不為了我們的生活環(huán)境,，把垃圾放入垃圾箱呢,？要讓這些垃圾變廢為寶，就要做好垃圾的回收和利用,，而每個人也起了至關(guān)重要的作用,。

這次活動,，給我們上了一節(jié)環(huán)境保護(hù)的課，給我們上了一節(jié)文明向上的課。讓我們愛護(hù)我們的生活環(huán)境,，不亂扔一片垃圾，去主動撿起垃圾,，去主動撿起文明吧,！

初三社會實(shí)踐活動報(bào)告 初二實(shí)踐活動記錄表篇三

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受,。其實(shí)不然,。在這一切的行動中，最為重要,，最為實(shí)際,，最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。

7月12日,，我們班登上了去往狼牙山,，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,，我們7個人都無比的興奮與自豪,。

是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個人。放假期間,，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),，每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等,。而我被分到的組,，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺得不難,，但真正實(shí)踐起來,，難上加難。

被分到這個小組后,，第一件事情就是確定路線,。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,，網(wǎng)上也不好查,，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社,。就這樣,，沒人去問一個旅行社，最后報(bào)告給組長,。

回家的路上,，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,，心想“我這么打過去，剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,，我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,，會怎么和我說”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后,，我最終還是拿起了電話：“喂,，是國旅嗎?我想問一下”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起,，我們沒有你說的行程,。”唉,，最終還是以失敗告終了,。向組長一匯報(bào)，驚人的發(fā)現(xiàn),，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉,，大家又是一陣苦想,，不知如何是好,。最后不知是誰想出的辦法,，讓一個有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了,。

一波剛平一波又起,。剛解決完行程的問題,，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定,。當(dāng)我“中標(biāo)”時,，都快昏過去了,。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉,，可悲啊!

第二天,，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后,，我發(fā)覺不太合適,。就這樣,，換個又換，改了又改,，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧!”我只能紅著臉,，羞愧地從店里跑了出來。唉,，出師不利啊,。我回到家后，自己設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸,，拖了一位朋友，訂做了出來,。

當(dāng)那天啟程時,，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好,，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù),。相信以后會比這次更好!

隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多,。首先,，要想快速工作，就要合作,，思想統(tǒng)一;其次,，再聯(lián)系別人時，要有自信,，有條理,，由主要目的，要有禮貌,，這樣,，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù);工作前,，要規(guī)劃好自己要做什么,，怎么做，結(jié)果怎樣,，這樣才能沒有遺憾,，才能確保最終的質(zhì)量。

我很慶幸能夠參加這次暑期社會實(shí)踐活動,，他讓我實(shí)踐,，讓我進(jìn)步，讓我享受,。我想,，我們7個人,，下一次，一定會比別人做得好,，比現(xiàn)在做得好,。在生活中，享受是可以沒有的,，但是沒有實(shí)踐是萬萬不能的,。只有去實(shí)踐，才能享受,，先是前者,，才有后者。這次活動,，讓我們強(qiáng)化,，讓我們進(jìn)步，讓我們升華!這,，就是實(shí)踐的力量!

初三社會實(shí)踐活動報(bào)告 初二實(shí)踐活動記錄表篇四

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會,，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

在注重素質(zhì)教育的今天,，假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會，了解社會,。同時,，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會,、回報(bào)社會的一種良好形式,。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

學(xué)校是一個小社會,，步入初中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)初中生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的.潛力,，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。

我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,，過的十分充實(shí),。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入,。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會,、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的,。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

開始放假的時候，知道要打假期工

知識猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項(xiàng)目。

初中是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。

初三社會實(shí)踐活動報(bào)告 初二實(shí)踐活動記錄表篇五

隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高,，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時代,，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢),，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購買活動。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為,，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng),，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會模仿。因此,，良好的消費(fèi)觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的,。

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此,，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說,，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生,。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,，也隨之“水漲船高”,。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性,。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說,，主要消費(fèi)對象自己的興趣愛好有關(guān),，換言之，興趣愛好越廣泛,，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事,。

3,、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯,，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成,，跟進(jìn)了流行大軍,。

4、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰,，“儉,，德之共也;侈，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈,，取道義,，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史,，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財(cái)政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任,。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識,，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí),，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念,。