工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
期中考試總結(jié)作文集合篇一
在平時，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備,，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí),，結(jié)果得不償失，不僅在考試時哈欠連天,，而且因為先慢后快,，到時間緊急的時候，才做完了試卷,。
在考英語的時候,，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應(yīng),，所以有些題,，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了,。
再說數(shù)學(xué),，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個,。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題,。唉，真是欲哭無淚呀,！
考完試,，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以后,，我感觸頗深,。
我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，學(xué)習(xí)別人身上的長處,，補(bǔ)自己的短處。
為什么我們班這么亂呢,？老師也給出了答案,。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升,。既沒有讓正氣光明,，也沒有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個九年級五班,。他們愛護(hù)集體,，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓,，但是他們都發(fā)展不起來,，所以班級還是管理得井井有條。
其中,，我還是最喜歡那個鯰魚效應(yīng),。
講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運輸?shù)倪^程中十分容易死掉,。后來,，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里,，這樣魚就不會死了,。
這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動力,。因此,，我們在學(xué)習(xí)時也要這樣做！
期中考試總結(jié)作文集合篇二
前兩天,，我們做了期中測試,。我自我感覺還不錯，但老師還不滿足,，所以就有了下面得期中考試總結(jié)會,。
老師一進(jìn)了教室，原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了,。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛,。還是我們同學(xué)有錛傃凵錛偅頓時,，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上,?！澳銈冞@次考的好得很呢！
”老師先給我們來了個當(dāng)頭一棒,，我們知道這是老師說反話,。“從一年級開始學(xué)拼音,，到六年級還不會,，到一年級去算了?！崩蠋熡纸o我們來了個“馬后炮”,。“早上學(xué)校開會,，老師教的學(xué)生考的好加獎金,，老師教的學(xué)生考的不好，還扣,！
老師的命運都掌握在你們的手里呢,！
”哎呀！
老師怎么由來個抒情戲,。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學(xué)習(xí)不,？”哎呀媽呀，誰著得住這樣的攻擊呀,。同學(xué)們異口同聲的說“好好學(xué)習(xí),！
”老師一聽這話，臉上露出了笑容,。
我一看,，呀，老師為了我們的學(xué)習(xí)費這么大的功勞,，我發(fā)現(xiàn)的才是老師為我們做的冰山一角,。老師我愛您！
和藹可親的老師,，階梯似的老師,，愛我們勝過愛自己兒子的老師，我——愛——您,！
期中考試總結(jié)作文集合篇三
這次的期中考試之于我的意義是比較大的,，因為這是我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次中考，畢竟對于一般人來說轉(zhuǎn)學(xué)所要面臨的新的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式,、課本內(nèi)容,，要適應(yīng)，都是比較費神的一件事,，更何況我還是從其它市轉(zhuǎn)來的,。
比如像我以前是從來不會考口語的，學(xué)生那么多,，哪有可能讓老師一個個的來糾錯。所以在面對筆試和聽力部分還不怎么緊張的我,，一聽要考口語,，心里不禁就緊張起來，害怕考不好,。果然,，到了考試那一天，我們一共有四名同學(xué)（包括我自己）被分到了同一考場內(nèi),，我們幾個就在門口推讓著,，沒有一個敢率先進(jìn)去的，最后還是監(jiān)考老師讓我們所有人一起進(jìn)去,，我們才進(jìn)去了,，原來考法是讓我們四個分別抽一張紙，上面所標(biāo)注的內(nèi)容就是我們要考的內(nèi)容,。我很幸運地抽了張我能夠完成的紙,，可就算如此，還是因為我的過于緊張,，有的地方很是結(jié)巴,，當(dāng)我背完后，還把監(jiān)考老師的水杯當(dāng)成自己的給拿了起來,，哪起后我才反應(yīng)過來那是監(jiān)考老師的,，并不是我的。在考的時候雖然緊張,，但考完后就輕松多了,。
而其它科目，考起來我覺得還是比較輕松的,，除了時間我沒有把握好,，而導(dǎo)致了做題速度比較慢，往往沒有多少時間來看一遍前面做的題,，所以有的題就那樣丟了分,。
直到考完試，到了面對分?jǐn)?shù)時,，我才又開始了緊張的狀態(tài),，說實話,，我是那種有點兒鴕鳥心態(tài)的人，所以我不敢去問分?jǐn)?shù),，往往不是從其他人的嘴里了解我得了多少分,，就是聽老師公布成績，這樣就造成我是最后一個知道自己成績的人,，而這中間內(nèi)心所承受的煎熬就只有我一個人知道了,。
在知道成績后，我自我分析了一下,，說實話分?jǐn)?shù)我不是太滿意,，我自認(rèn)為我其實可以考得更好。其中,，讓我失分如此嚴(yán)重的就是我自己的做題速度,，尤其是在數(shù)學(xué)上，因為我的速度慢,，導(dǎo)致了b卷的兩道大題我沒有做,，就因為如此我就被扣了15分；其次就是語文,，也是因為速度問題,，我做完作文后也就剩下五六分鐘的時間，根本就檢查不出幾道錯題,，這又得失分,；最后英語還好，我起碼還是糾出了幾道錯題,。除了速度外,，這次的考試也讓我明白我有些知識點，我自以為懂了,，可是在這次的考試中還是犯了錯,。還有就是閱讀理解，我也應(yīng)該提升下能力,。
總的來說,，除了政治和歷史我是上了班級的平均分，但語數(shù)外就沒有上,，還拖了班級的后腿,，這讓我反省了下自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我應(yīng)該重新制定一下學(xué)習(xí)計劃,，使自己的成績能有所提高,。
期中考試總結(jié)作文集合篇四
考試！考試！
就像一場雷陣雨,，很早地便烏云密布,。教室里，同學(xué)們個個埋頭寫字,，沙沙聲不絕于耳,；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐著,，瘋狂卷來,，又悄然而去，留下一群呆若木雞,，手中還攥著留有口水的筆頭的我們,；又像一場雷陣雨，雖已過去,，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會使全身細(xì)胞輕輕顫動起來,。
數(shù)學(xué)109分,，看到分?jǐn)?shù)時，暗暗舒了口氣,，同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上,，被整整扣了8分，看得我心直滴血,。其中一道計算題尤為簡單,，估計連小學(xué)三年級的學(xué)生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的,？“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進(jìn)行計算,。”看來我是沒太在意了,。
另外的三分扣在了填空上,，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應(yīng)該多畫圖,，仔細(xì)看題,，圖形題的陷阱最多，變化也最多,。
最后一道大題雖然結(jié)果對了,，可是浪費太多時間，導(dǎo)致來不及檢查,。這也告訴我,，要仔細(xì)對待每一道題，一遍做對，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理,。其實那一題我想多了,，根本不用做出這樣那樣的種種假設(shè)，究其根本還是概念不熟,，尤其是平常做的各種習(xí)題,，要多多留心了。
英語119,，錯了一個單詞,，而且是一開始寫對了，后來又改錯了的單詞,。
這也側(cè)面反映出了我記得不熟,，平常老師總說記單詞、記單詞,，可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理,，因為我的英語基礎(chǔ)好?？赡芪易约憾紱]有意識到這種心態(tài),，倒是這次考試讓我清醒了一下。
語文96,，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分,，大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀,，也被扣掉了整整4分,，其中有兩道題稍微簡單，考試時也考慮了一下,，終究放棄了,。看來我考慮得還是不到位,，對文章的理解不夠深刻,，對輔助教材也不夠重視。
歷史算是考得不錯了,，36分,。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題,，選對了,，填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題,，問商鞅變法是否成功,？我只填了成功的原因,，而沒有填意義。審題沒審好,，以后做題時要細(xì)看題了,，不光歷史，其他科也是如此,。另外,，多讀書，對這幾門學(xué)科也很有幫助,。
地理就錯在七大洋上,，沒有記住它們的輪廓形狀，導(dǎo)致連著錯了兩題,，
生物錯的主要原因,，是概念不熟。平時功夫不到,，臨時抱佛腳,，終究是不那么有用的。
期中考試,，是對前段時間學(xué)習(xí)的總結(jié),，是一個深刻的教訓(xùn)，讓我明白了很多東西,，也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。
單論考試,，我要更加細(xì)心,，爭取一遍做對，多動手計算,，畫圖,。認(rèn)真審題，多讀書,，加深理解,。
平時，認(rèn)真對待每一科,，提高效率,，像郭老師說的：“做作業(yè)就是考試，考試時就會把它當(dāng)做平常作業(yè)了,?！被镜母拍钜欢ㄒ涀。ㄆ趶?fù)習(xí)總結(jié)是很必要的,。
另外,，希望自己在接下來的半個學(xué)期中,，多勞動，多運動,。
加油吧,。
期中考試總結(jié)作文集合篇五
1、形狀：地球是一個兩極稍扁,、赤道略鼓的不規(guī)則球體,。
2、大?。簶O半徑：6357千米,；赤道周長：4萬千米。地球平均半徑6371千米,；赤道半徑6378千米3,、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸,、兩極,、赤道）4、經(jīng)線：在地球儀表面,，連結(jié)南,、北兩極并垂直于緯線的弧線。
經(jīng)線有四個特點：⑴,、指示南北方向,；⑵、長度都相等,；⑶,、地球儀上任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個經(jīng)線圈,。（4）任何一個經(jīng)線圈,，都把地球分成相等的兩個半球
經(jīng)度：0°—180°；0°經(jīng)線為本初子午線,，以東為東經(jīng),，用字母e表示，0°經(jīng)線以西為西經(jīng),，用字母w表示,；
5、緯線：在地球儀表面,，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線
緯線特點：①,、緯線指示東西方向；②,、緯線的長度不相等（赤道最長,，從赤道向兩極,，緯線逐漸縮短，最后成一個點）,；③,、自成一個圓。
緯度：0°—90°,；0°緯線為赤道,，赤道以北為北緯，用字母n表示,；赤道以南為南緯,，用字母s表示。6,、低中高緯的劃分：南北半球,，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度,，60°—90°為高緯度,。7、東西半球的劃分：以20°w和160°e組成的經(jīng)線圈為界,；
20°w以東,、160°e以西為東半球；20°w以西,、160°e以東為西半球,；8、能在地球儀上利用經(jīng),、緯網(wǎng)確定地球上任何一個地點的位置,。
9、地球的自轉(zhuǎn)：方向：自西向東,；周期：一天（24小時）；自轉(zhuǎn)中心：地軸,。
地理意義：產(chǎn)生了現(xiàn)象：晝夜更替,、不同經(jīng)度地方時不同、日月星辰的東升西落,。10,、地球的公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)中心：太陽；方向：自西向東,；周期：一年,；公轉(zhuǎn)軌道：橢圓。地理意義：產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季更替,、晝夜長短和正午太陽高度的變化,。
11,、五帶的劃分：
12、比例尺的表示方法：文字式,、線段式,、數(shù)字式
13、比例尺大小的比較：分母越大,，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大,。
14、比例尺越大,，表示的范圍越小,，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小,，表示的范圍越大,，內(nèi)容越簡單。15,、比例尺=圖上距離÷實地距離16,、地圖上方向的表示方法：
一般的地圖，用一般定向法：面向地圖,，上北下南,，左西右東。
有指向標(biāo)的地圖,，用指向標(biāo)定向法：指向標(biāo)的箭頭方向一般指向北方,。
有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，用經(jīng)緯網(wǎng)定向法：經(jīng)線指示南北方向,，緯線指示東西方向,。17、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號,。（要記住常用的圖例）
18,、注記：地圖上，用來說明山脈,、河流,、國家、城市等名稱的文字,，以及表示山高,、水深的數(shù)字。19,、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離,。相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離,。等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。
20,、在等高線地形圖上,，等高線密集，表示坡度較陡,；等高線稀疏,，表示坡度較緩。21,、由等高線的特點判斷地形：
山頂：等高線中間高,，四周低。山脊：等高線向低處凸出,。
鞍部：兩側(cè)的等高線比較高,。山谷：等高線向高處凸出。山谷發(fā)育成河流陡崖：多條等高線重疊的地方,。
1,、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%,，七分海洋,、三分陸地。
2,、七大洲：亞洲,、非洲、北美洲,、南美洲,、南極洲、歐洲,、大洋洲,。（亞非北南美，南極歐大洋,。按面積由大到小排列）
四大洋：太平洋,、大西洋、印度洋,、北冰洋,。（按面積由大到小排列）（能在世界地圖上準(zhǔn)確找出七大洲,、四大洋的分布,。）3、大洲之間的分界線：
4,、陸地地形包括：平原,、高原,、山地、丘陵,、盆地五大類,。
陸地上山脈主要分布在兩大地帶：一是環(huán)太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系,；太平洋西部的日本群島,、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體，構(gòu)成了沿太平洋西岸山脈帶,。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶,。如：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5,、在地形圖上能找出喜馬拉雅山,、科迪勒拉山、青藏高原,、亞馬孫平原,。6、閱讀大洲地形圖,，判斷大洲的地形地勢,。
7、板塊構(gòu)造學(xué)說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,，分別是亞歐板塊,、非洲板塊、印度洋板塊,、太平洋板塊,、美洲板塊、南極洲板塊,。板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震,。
8,、全球兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶,。
10,、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說,。
1,、天氣：一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況（風(fēng)雨、冷熱、陰晴等）,，天氣是短時間的,，經(jīng)常變化的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況,，氣候是長時間的,，比較穩(wěn)定的。
2,、知道常用的天氣符號,。
[詞語判斷]：
夜里風(fēng)雨聲，花落知多少,；東邊日出西邊雨,，道是無晴卻有晴，暴風(fēng)驟雨,，飛砂走石,，風(fēng)和日麗、陰雨綿綿,，四季無寒暑,，一雨便成秋（天氣）
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,，五原春色歸來遲,，二月垂柳來掛絲，岳陽冬冷夏熱,，四季分明,；長冬無夏（氣候）
3、氣溫是指大氣的溫度,，單位是℃,，測定方法用溫度計。
4,、一天中的氣溫有變化,，陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后,。一年中的氣溫有變化,，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份,，南半球相反,。
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值,。
氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值,。
6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米,，氣溫下降0.6℃。
7,、學(xué)會閱讀世界年平均等溫線圖,。課本p728、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減,；②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣,；③同緯度高原、山地氣溫低,，平原氣溫高,。
9、學(xué)會閱讀氣溫曲線圖,。
10,、降水：空氣中的水汽以雨、雪,、雹等形式降落大地面,，稱為降水。測定方法用雨量器,，單位是毫米（mm）,。13、世界降水的地區(qū)差異：
⑴緯度：緯度高氣溫低,、緯度低氣溫高,；低緯降水多,、高緯降水少⑵海陸：距海近多雨、距海遠(yuǎn)少雨,；距海近溫差小、距海遠(yuǎn),，溫差大
⑶地形：海拔高氣溫低,，海拔低氣溫高（海拔每升高100米，氣溫就下降0.6℃）,；迎風(fēng)坡多雨,，背風(fēng)坡少雨⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕
⑸人類活動：植樹造林,、修水庫則風(fēng)調(diào)雨順旱澇災(zāi)害少,；二氧化碳排放量增多形成溫室效應(yīng)，冰雪融化,、水溫上升,，引發(fā)洪澇災(zāi)害氣候也影響人類的日常生活和生產(chǎn)活動（其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著）
14、學(xué)會閱讀降水柱狀圖。
17,、能舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響,。
（1）傣族人地處熱帶，氣溫高,，穿著單?。粣鬯够θ松硖帢O地,，氣候寒冷,，穿著毛皮服裝以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原,，海拔高,，氣溫低，晝夜溫差大,，藏民穿著藏袍非常方便,。因此不同的地區(qū)由于氣候不一樣，穿著也就不同
（2）從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低,，因此,，由沿海向內(nèi)陸，墻壁厚度逐漸增加,。其表
現(xiàn)具體說來,，即歐洲民居的墻壁，自西向東,、向南向北逐漸增厚,。
（3）我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風(fēng)氣候，其特征是,，夏季高溫多雨,，冬季溫和多雨。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說,，這種氣候雨熱同期,，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，適合種植水稻農(nóng)作物,。
1,、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數(shù)÷面積
3,、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部,，歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。稀疏區(qū)：干旱的的荒漠,，寒冷的極地,，空氣稀薄的高山高原,，原始的熱帶雨林，都不適宜于大量人口長期居住4,、人口問題：
增長過快,，會導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張,、交通擁擠,、上學(xué)、就業(yè),、看病難、資源緊張等問題,。增長過慢,，會導(dǎo)致勞動力短缺、國防兵力不足,、人口老齡化等問題,。
5、人口問題對策控制人口數(shù)量(人口過多的國家進(jìn)行計劃生育,，人口過少的國家鼓勵生育),，提高人口素質(zhì)，使人口的增長與社會,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)
6,、鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因：農(nóng)村人多地少生活困難,；城市里有較好的醫(yī)療、教育條件,，較多的發(fā)展機(jī)會等,。過多人口向城市遷移導(dǎo)致城市病：住房擁擠,、交通堵塞,、垃圾噪音污染等7、世界三大人種：
黃種人：分布在亞洲東部,，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種
期中考試總結(jié)作文集合篇六
隨著最后一門語文成績出來,，九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續(xù)了初中以來每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格,，似乎還沒有文理同時考好的記錄,。說實力也好，說運氣也罷,，總有顧此失彼的遺憾,。
這次考試最值得欣慰的是思品,，雖然成績并不算高，但相比之前動輒比最高分差15分甚至20分而言,，卻是進(jìn)步最大的,。聽鉑原說，最后問答題他核對答案后,，至少有3分是被多扣的,。他拿著試卷找任課老師，任課老師讓他找閱卷老師,。他又拿著試卷去找閱卷老師,，閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘,，氣不餒,，回頭又找任課老師，并且據(jù)理力爭,，說：“我這3個觀點全寫出來了,，至少應(yīng)該加1分吧?！崩蠋煿嬷唤o他加了1分,，高興之余，他又跟我說：“還是虧了,，我應(yīng)該堅持加3分的,，以后觀點要寫在顯眼的位置，省得老師看不到,?！笨粗址直貭幍哪樱惺艿揭还蓮?qiáng)力進(jìn)取的精神,，真讓人喜歡,。
同樣的事情還發(fā)生在數(shù)學(xué)上。因為過程不規(guī)范,，他被扣得很慘,，當(dāng)天晚上氣呼呼地說：“平時這樣寫都算對，考試全扣分,，我們數(shù)學(xué)老師不負(fù)責(zé)任,。”第二天告訴我加回2分,，看來不服氣去找老師了,。可惜有一道畫圖題,，他自己審錯題丟分,，沒辦法找老師理論,。
其余科目都平平，不突出,，也沒拉多少分,。唯獨語文最傷感情，50分的作文只得29分,，直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上,。考完自我感覺作文很給力,，正好與平時寫過的一篇差不多,，可以直接用上。本以為這次作文很安全,，至少拿35分,，想不到……
我看了一眼作文，題目《精彩》,，鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀,，從而感受到書中的精彩,。但他并沒有著重寫怎樣精彩,？如何感受到精彩？確實有泛泛而談,、入題不深之嫌,。跟鉑原交流我的看法，他說：“那也不至于不及格吧,？我并沒有偏題,。”讓他找語文老師請教一下,，他說怕被批評,，我鼓勵他說：“就算老師嘮叨幾句，聽著好了,，只要能找到作文改進(jìn)的方法,，怎樣都值?！毕Ｍ院蠖寄芄钠鹩職庹依蠋熋媾魑?。
鉑原的語文老師非常優(yōu)秀，剛剛獲得“全國中青年教師課堂教學(xué)大賽”一等獎第一名,，是名師中的名師,。只是相對嚴(yán)厲，鉑原怕他口才太好批評個沒完,，有什么問題都不敢去問,。我有幾次鼓勵他去請教作文,，都沒能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步,，并且以后都能積極主動尋求身邊“資源”的幫助,，該是多么幸運的事情。
