制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前美術教學計劃表 幼兒美術教學計劃篇一

1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好,，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

2,、學習折紙方法,，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平,；

3、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力和個性品質,。

4、通過多種形式的美術活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

1—6周簡易繪畫

1,、手拉手去秋游

2,、拾落葉

3、小汽車和公共汽車

4,、美麗的樹

5,、魚寶寶的漂亮衣服

6,、熱鬧的大馬路

7、枕頭

8,、會變的的圓形

9,、會變的三角形

10、我們來做操

11,、冬天來了

學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣）,，能大膽作畫,。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。

7——11周學習折紙方法和簡易的制作

1,、紅花送給好老師

2,、蔬菜造型

3、橘皮小制作

4,、小船

5,、雙色轉片

6、黃瓜燈

7,、小兔乖乖

8,、茄子豬

9、方便日歷牌

10,、小吊飾

訓練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平；

12——14周欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品

1,、金色秋天

2、瓜果和蔬菜

3,、民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15——20周手工活動

1,、泥工一盤點心

2、茶具

3,、動物

4,、桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具

油畫棒，水彩筆,，蠟筆,，橡皮泥等

示范法，演示法,，臨摹法,，講授法,，談話法，討論法

學生每天至少要完成一幅作業(yè),，每班好的作業(yè)那出來作學習示樣

學前美術教學計劃表 幼兒美術教學計劃篇二

a.繪畫類目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、褐點。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類目標：

1、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

a.繪畫類：目標：

1,、教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調,、明快,、潔凈。

3,、構圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

b.手工類：目標：

1、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調和畫面。

初級班

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水,、樹、花,、雞,、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

學前美術教學計劃表 幼兒美術教學計劃篇三

1,、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

2,、貓頭鷹4,、蠶寶寶的幸福生活

學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習慣）,，能大膽作畫。對線描基本技法的訓練,。

1,、美麗的森林我的家

3、千眼樹

2,、蝴蝶

4,、荷塘月色

5、月上樹梢（油水分離）

通過多次線描的強化訓練,，對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作,。風景：過渡色的練習；色彩中的三原色與間色,。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,，對部分形體進行具體裝飾，自我設計,。

色彩的三原色：紅,、黃,、藍三原色兩兩相調為間色,。

油水分離的原理,。

1、怪臉譜3,、游泳的人

2,、月亮娃娃4、影子在跳舞（兒童10）

過渡色的巧妙應用,，對不同形體的立體效果的處理,。

人體的簡單結構及性別差異。

人體正面的靜態(tài)畫法,，臉部對稱的五官,。

人物的身體結構特征，尤其是各個骨關節(jié)的特征,。

人物頭部與四肢形體的比例

1,、快樂的樹

2,、老鷹捉小雞

3、跳舞的新疆小朋友

4,、遐想

人體側面,、動態(tài)畫法。

將孩子們感興趣的生活內容（滑梯,、游戲）作為繪畫情景,，結合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進行多元素的組合與創(chuàng)造,。

色彩的基礎知識：

色彩反差對比（紅與綠、黃與藍,、黑與白）

兒童人物畫：動態(tài)組合

學前美術教學計劃表 幼兒美術教學計劃篇四

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我將一如既往地認真開展工作,，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，加強學困輔導,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3,、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力,。

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒傾聽習慣較差,。

3,、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

鑒于以上不足，本學期,，在要不斷加強常規(guī)訓練,，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

1、注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中,，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的'機會,，引導學生展開想像,，進行比較。通過比較討論等方法,，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

4、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系 。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流,。

鏡子,，油畫棒，水彩筆,，蠟筆,，橡皮泥等

略