制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
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初三物理老師工作計劃篇1
一、 教材分析及課程標準
第一章 聲現(xiàn)象
1,、通過實驗探究,,初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。
2,、了解樂音的特性,。
3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。
4,、知道防治噪聲的途徑。
第二章 光現(xiàn)象
1,、通過實驗,,探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。
2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。
3,、通過實驗,探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。
4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。
5,、通過觀察和實驗,知道白光是色光組成的,,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。
第三章 透鏡及其應(yīng)用
1、通過實驗,,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。
2、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律
3,、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。
第四章 物態(tài)變化
1、能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征
2、能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解
3,、探究物態(tài)變化過程,。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。
4,、能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,,有節(jié)約用水的意識。
第五章 電流和電路
1,、從能量的角度認識電源和用電器的作用,。
2、會讀,、會畫簡單的電路圖;了解串,、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。
3,、知道電流,會使用電流表,知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。
4、 了解家庭電路和安全用電知識,,有安全用電的意識,。
二、 本學(xué)期教學(xué)的主要目標
[知識與技能]
能理解和掌握本學(xué)期各章知識,,并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,,解決相關(guān)的簡單問題
[過程與方法]
重視物理實驗,讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,,進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,,并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。
[情感態(tài)度與價值觀]
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,,增進對科學(xué)的感情,,受到科學(xué)精神的陶冶,培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情,,受到科學(xué)精神的陶冶,。
三、 教學(xué)的重點,、難點
重點:聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路
難點:讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,,并能用所學(xué)研究方法探究問題
四,、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,,使學(xué)生喜歡物理
2,、注意提優(yōu)、補差,,同時促進中等同學(xué)的進步
3,、堅持“階段清”,及時反饋教學(xué)情況,,及時改進教學(xué)
4,、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,,使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。
5、注重探究題的訓(xùn)練
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初三物理老師工作計劃篇2
一,、學(xué)情分析:
本期八年級共計一個教學(xué)班,,班有學(xué)生36人,。八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,。上課時,,有的學(xué)生的學(xué)習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進,,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,,進行探究性的學(xué)習,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,,解決問題的能力。
二,、教材分析:
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。
教材結(jié)構(gòu)特點:以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),,考慮到聲,、光、熱,、力的知識不僅能吸引學(xué)生,,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學(xué)生實驗感興趣,,滿足學(xué)生探究的-,。
本冊教材共六章分別是:機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為:實驗、演示,、想想做做,、想想議議、STS,、科學(xué)世界,、擴展性實驗,、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊,。全書共計:實驗13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、STS4個、科學(xué)世界112次,、動手動腦學(xué)物理26次,、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,,充分體現(xiàn)STS思想,,同時注意擴大學(xué)生的知識面,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,,收入一些十分有用且有趣的知識,,力求形式生動活潑。
三,、教學(xué)任務(wù)與目標:
1,、知識與技能:
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅指物理知識,,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
(2)具有初步的實驗操作技能,,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量,。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,,會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2,、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。
(3)通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,,能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動,,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。
(5)學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,,有克服困難的信心和決心,,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。
(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,,敢于提出與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,,有理想,有抱負,,熱愛祖國,,有振興中華的使命感與責任感。
4,、成績目標:
在各類競賽中力爭零的突破,,應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中、差比例達到2:5:3,。力爭優(yōu)秀率達10%,,合格率達70%。
四,、教學(xué)措施:
1,,認真學(xué)習《新課程標準》,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材當然不同于過去的要求,,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,,實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。
2,,注重教材體系,,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作,。
3,,講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習的觀念更新,,學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4,,嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,,也會學(xué)習,愛學(xué)習,,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴格要求,,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,,課后有復(fù)習,,課堂勤學(xué)習;每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。
5,,開展好形式多樣的課外活動,,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,,要注重利用業(yè)余時間,,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查,、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6,加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴大自己的學(xué)識范圍,,學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,,全期力爭聽課達10節(jié)以上,,還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。
7,,充分利用教材中的德育因素,,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
8,注意掌握學(xué)生情況,,及時表揚學(xué)習認真的,、遵守紀律的、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的,,以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。加強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),,提高優(yōu)秀率,。
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初三物理老師工作計劃篇3
一、基本情況概述
1,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習方式,,優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習物理的樂趣,。
2,、學(xué)情分析:
八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,。上課時,有的學(xué)生的學(xué)習積極性不高,,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進,,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進行探究性的學(xué)習,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,,解決問題的能力,。
3、教材分析:
教材結(jié)構(gòu)特點:以學(xué)生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),,考慮到運動和力的知識與聲、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥,而聲,、光,、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,,對學(xué)生實驗感興趣,電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,,因而電學(xué)放在第一學(xué)年,,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,,同時注意擴大學(xué)生的知識面,,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,,力求形式生動活潑,。
二、教學(xué)工作目標
1,、知識與技能:
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識,,而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,會寫簡單的實驗報告,,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。
2,、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。
(3)通過參與科學(xué)探究活動,,學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。
(4)通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習信息處理方法,,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。
(5)學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,,對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。
(2)具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。
(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,,不迷信權(quán)威,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,,認識交流與合作的重要性,,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,,有理想,,有抱負,熱愛祖國,,有振興中華的使命感與責任感,。
4、成績目標:
在各類競賽中力爭上游,,應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,,爭取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達到5:3:2。
三,、具體措施:
1,、 認真學(xué)習《新課程標準》,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,,實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、 注重教材體系,,加強學(xué)生的實際操作能力的`培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作,。
3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習的觀念更新,,學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4,、 嚴格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,,也會學(xué)習,,愛學(xué)習,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴格要求,,不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,,課后有復(fù)習,課堂勤學(xué)習;每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。
5,、 開展好形式多樣的課外活動,,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,,要注重利用業(yè)余時間,,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴大自己的學(xué)識范圍,,學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,,全期力爭聽課達20節(jié)以上,,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7,、充分利用教材中的德育因素,,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者,,他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
四、教學(xué)進度及安排
第1周:第一章 聲現(xiàn)象
第2周:第一章 聲現(xiàn)象
第3周:第二章 光現(xiàn)象
第4周:第二章 光現(xiàn)象
第5周:第二章 光現(xiàn)象
第6周:第二章 光現(xiàn)象,,單元測試及分析
第7周:第三章 透鏡及其應(yīng)用
第8周:第三章 透鏡及其應(yīng)用
第9周:第三章 透鏡及其應(yīng)用,,單元測試及分析
第10周:期中復(fù)習及考試,期中考試情況分析
第11周:第四章 物態(tài)變化
第12周:第四章 物態(tài)變化
第13周:第四章 物態(tài)變化
第14周:第五章 電流和電路
第15周:第五章 電流和電路
第16周:第五章 電流和電路
第17周:第五章 電流和電路,,單元測試分析
第18周:期末復(fù)習及考試
第19周:期末復(fù)習及考試
第20周:期末復(fù)習及考試
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初三物理老師工作計劃篇4
一,、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,,適當加強聯(lián)系實際,,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能.在處理方法上,,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,,既有利于掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,,獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,通過學(xué)生自己動手,,動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,,以學(xué)習發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.
教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,,把學(xué)生當作第一讀者,,按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù).章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標題,,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗,插圖,,練習中,,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦,多開口.
二,、學(xué)生分析
我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,,經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,,但十分吃力,效果不好,,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣,,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎(chǔ)知識,,是物理教學(xué)工作的重點.
三,、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2,,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?,初步的分析,概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,,實事求是的科學(xué)態(tài)度,,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,,愛國主義教育和品德教育.
四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,,實踐,,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ).
要注意研究學(xué)生的心理特征,,了解他們的知識,,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,,可采取研究性學(xué)習等多種方式,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
五、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表
章節(jié) 標題 課時分配(課時)
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初三物理老師工作計劃篇5
一,、基本情況分析:
本人所任教的班級,,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,,學(xué)困生較多,兩級分化較突出,。上課時,,學(xué)生的學(xué)習積極性不高,需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,,進行探究性的學(xué)習,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,,才能達到預(yù)期的目的。
二,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習方式,,優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習物理的樂趣,。
三、教改措施:
在新課程的指導(dǎo)下,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,,加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),,將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。
四,、教學(xué)目標:
1、知識與技能
A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
B.具有初步的實驗操作技能,,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量,。
C.會記錄實驗數(shù)據(jù),,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,,會用科學(xué)術(shù)語,,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2,、過程和方法:
A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
B.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
C.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力。
D.通過參與科學(xué)探究活動,,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習信息處理方法,有初步的信息處理能力,。
E.學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,,嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力,。
F.能書面或口頭表達自己的觀點,,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀:
A.能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,,對大自然有親近,,熱愛和諧相處的情感。
B.具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。
C.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,,能體驗戰(zhàn)勝困難,,解決物理問題的喜悅,。
D.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,,不迷信權(quán)威,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,,認識交流與合作的重要性,,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,,有報護,,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感,。
五,、具體措施:
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,學(xué)習物理概念和規(guī)律,,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道,。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識,,學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。
3、加強與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,因此在實際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、CAI課件進行教學(xué),。
六、課時計劃:
第六章:電壓電阻
6課時
第七章:歐姆定律
6課時
第八章:電功率
6課時
第九章:電與磁
7課時
第十章:信息的傳遞
4課時
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初三物理老師工作計劃篇6
一,、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始,,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),,跟平時的實際生活比較接近,,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,,也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ),。
二、教材分析
1,、內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,盡可能通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2,、采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。
3,、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,,按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗,、插圖、練習中,,編排了許多啟發(fā)性問題,,點明思路,引導(dǎo)思考,,活躍思維,。許多節(jié)還編排了 “想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦,、多開口。
三,、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué),,使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學(xué)的認識。
1,、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,,學(xué)習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準,,開展教學(xué)研究活動,,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗,。
2,、加強觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4,、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,,發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,,如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,,要做到聯(lián)系社會生活實際,,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應(yīng)新情況,,增強時代感,,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習,。
6、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的,?!敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,,獲取新知,使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7,、深化教學(xué)改革,,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,,要緊持啟發(fā)式教學(xué),,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習與試驗,,開展討論式教學(xué)的研究與試驗,,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法,,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,,學(xué)習和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,,形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點,,努力提高教學(xué)效益。
四,、具體措施:
1,、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,,備好每一節(jié)的教案,,不打無準備的仗。
2,、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。
3、及時布置作業(yè),,檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處,。
4、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,,解答疑問,,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè),。
5,、做好每一章的復(fù)習和測試工作,做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作,,完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。
6、多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀,。
物理教學(xué)規(guī)劃書