作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇一

1,、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙,。

2,、嘗試用團(tuán)、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

餐巾紙,、手工紙（紅黃藍(lán)綠）,、

報(bào)紙、超市的廣告紙,；紙箱等輔助材料,。

這是——出示紙袋?？梢苑攀裁?？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙,，猜猜看是什么紙,？

看看講講

1、餐巾紙（生活）———邊出示邊說(shuō)這是———餐巾紙,。

餐巾紙幫寶寶擦什么,？

你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕,。

兒歌：餐巾紙,，折起來(lái)，擦鼻涕,，真干凈,。

擦過(guò)的餐巾紙放哪里？

2,、過(guò)渡：我的紙袋里還有——出示

手工紙（顏色）———這是什么顏色的手工紙,？（紅黃藍(lán)綠）

手工紙可以干什么？（可以剪,、可以撕）

游戲：手工紙變變,，變架飛機(jī)飛飛……

3、過(guò)渡：寶寶看，這是什么紙,？

超市的廣告紙（認(rèn)說(shuō)日常用品）

想不想看看,，廣告紙上有什么？

我看到了牛奶,、鞋子,、電風(fēng)扇空調(diào)等。

小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽,，想到超市買東西,，一起先看看廣告紙。

4,、過(guò)渡：我們?cè)倏纯?，紙袋里還有

報(bào)紙（新聞）———報(bào)紙是誰(shuí)看的？

報(bào)紙上有什么,？誰(shuí)得了金牌,？

小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來(lái)看新聞,、看故事,。

過(guò)渡：老師帶來(lái)了許多看過(guò)的舊報(bào)紙。

團(tuán)——唐老師來(lái)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球）問(wèn)：捏成了什么,？

寶寶也來(lái)捏。

捏捏捏,，用力捏,。誰(shuí)的球兒最最小,？比一比誰(shuí)的球兒最最?。?/p>

過(guò)渡：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧,。

指導(dǎo)語(yǔ)

拋——我的報(bào)紙球,，飛起來(lái)嘍！

踢——我的報(bào)紙球,，踢起來(lái)嘍,！

滾——我的報(bào)紙球，滾過(guò)來(lái)嘍,！

報(bào)紙球,，快過(guò)來(lái)，放在一起變一變,。

許多小球,，變成幾個(gè)大球,？擦汗休息。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇二

1,。 在看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣,，有一定觀察能力,。

2,。 通過(guò)嘗試玩紙魔術(shù)，發(fā)展動(dòng)手能力,，享受魔術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè),。

1。 每人四條長(zhǎng)紙條（畫好中線）

2,。 每人兩張正方形便簽紙

3,。 人手一把剪刀

能仔細(xì)看老師表演魔術(shù)，在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門,。

一,、魔術(shù)師表演

t： 小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演？你們看到的是什么魔術(shù)表演,？

——請(qǐng)三四個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看過(guò)的魔術(shù)表演,。

t： 我也會(huì)魔術(shù)，你信嗎,？

——教師表演魔術(shù),。（餐巾紙還原魔術(shù)）

t： 你們想不想學(xué)魔術(shù)

t： 好，那我們今天先從簡(jiǎn)單的魔術(shù)學(xué)起來(lái)好嗎,？

二,、教師表演

——會(huì)動(dòng)的紙兔

t： 看，我手上有一張正方形的紙,，看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的,。看,，小兔子的耳朵動(dòng)起來(lái)啦,！洞洞左邊，再動(dòng)動(dòng)右邊,！

t： 小朋友們想學(xué)嗎,？好，請(qǐng)小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,，跟著我一起做,，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長(zhǎng)的縫,。把中間這塊翻到后面,。好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試，怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來(lái)的,。

——請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù),，撕紙，并嘗試用手指控制小兔子的耳朵,。

請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來(lái)的,。

t：原來(lái)，秘密在兔子后面的大拇指上,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你的小兔子,，轉(zhuǎn)向后面，動(dòng)動(dòng)兔子耳朵,，給我們的客人老師看看吧,！

t： 看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù)，所以,，再難的魔術(shù)都是有小秘密的,，只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。

t： 亮亮的小眼睛來(lái)找到老師,，看一下,，老師這里呀，有一條神奇的紙條,，老師將它繞城一個(gè)圈,，然后沿中間的黑線剪，看一下,，一個(gè)紙圈變成了,。？（兩個(gè)分開(kāi)的紙圈）神奇嗎,？

好的,，那就請(qǐng)小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來(lái),，拿剪刀沿中間的黑線剪開(kāi),。有的小朋友說(shuō)沒(méi)地方下剪刀，可以先將圈重疊起來(lái)剪一個(gè)口子,，再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪,。

t： 小朋友做得很好，現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù),， 還是一條紙,，圍成了一個(gè)紙圈，還是沿中間的黑線往下剪,，看看這次發(fā)生了什么,？（一個(gè)大紙圈）

t： 現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀,，來(lái)自己試試，你能不能把紙圈變成一個(gè)大紙圈,？

t： 老師發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)小朋友都是將一個(gè)紙圈變成了兩個(gè)小紙圈，看好老師再來(lái)表演一遍,，如何講一個(gè)紙圈變成一個(gè)大紙圈的,？（用兩面顏色不一樣的紙來(lái)示范，動(dòng)作要夸張一點(diǎn)）小朋友們看出來(lái)小秘密了嗎,？

t： 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們?cè)趪Φ臅r(shí)候,，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來(lái)，然后剪出來(lái)就變成了一個(gè)大圈了?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一下，看看你們能不能成功,。（幼兒操作過(guò)程中教師指導(dǎo)）

t： 這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的,，所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán)。老師手上還有一張紙條,，看一下這張紙條會(huì)變成什么,？（轉(zhuǎn)兩圈，變成兩個(gè)連著的小環(huán)）

t：這又是怎么變出來(lái)的,？老師想先保守這個(gè)小秘密,，請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試，然后明天來(lái)告訴我們有沒(méi)有成功,，好嗎,？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展比較性觀察能力,，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性,。

2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣,。

3,、愿意愛(ài)惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。

活動(dòng)建議：

1,、感知紙的特征,。

請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看,、摸一摸,、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子,，自己在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙,。

引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙,、光滑、軟硬,、厚薄等特征,，說(shuō)出各種常見(jiàn)紙的名稱，并分辨出它們的特征（皺紋紙,、圖畫紙,、宣紙、蠟光紙,、色卡紙,、信紙、衛(wèi)生紙,、餐巾紙,、糖紙等）。

2,、了解一些特殊紙的用途,。

出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較,、觸摸,，找出哪些地方與常見(jiàn)的紙不一樣：

3、把玻璃紙放在眼前看物體,，了解玻璃紙的色彩,。

4、用描圖紙放在圖書的上面,，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的,。

5、談話活動(dòng)：想象出還能制造出什么樣的紙,？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

2,、提高剪,、畫、粘貼的技能,。

3,、產(chǎn)生愛(ài)惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前讓幼兒有意觀察班級(jí)閱覽區(qū)的圖書情況。

2,、本班破損的圖書,。

3,、修補(bǔ)圖書的材料：膠水、雙面膠,、剪刀,、透明膠、訂書機(jī),、彩筆,、白紙等。幼兒用書第4冊(cè)第24頁(yè),。

活動(dòng)建議：

1,、出示收集的各種破損的圖書，請(qǐng)幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書第4冊(cè)第24頁(yè)）,。

觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料,，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等,，想出如何修補(bǔ)的方法。

幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動(dòng),。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì),，對(duì)不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。

3,、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書,，引導(dǎo)幼兒互相參觀評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)圖書,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂(lè),。

2,、能用歡快的的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開(kāi)了》音樂(lè)光盤

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)提問(wèn),，引出話題。

你坐過(guò)火車嗎,？火車在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音,？（教師請(qǐng)有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講一講）

2、請(qǐng)幾名幼兒模仿火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景

3,、學(xué)唱歌曲,。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容,。

教師范唱，鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱,。

4,、以游戲結(jié)束活動(dòng)。教師做火車頭,，幼兒做火車廂,，邊唱邊模仿開(kāi)火車。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲,。

2、發(fā)展投擲,、鉆爬,、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性,。

3,、感受與同伴合作游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè),，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向,；幼兒用書第4冊(cè)第20-21頁(yè)。

活動(dòng)建議：

1,、謎教室語(yǔ)引出課題,。

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙,，并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報(bào)紙,。

2、探索報(bào)紙的.玩法,。

請(qǐng)幼兒想一想,、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙,。

請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩。

3,、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

（1）吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前,，聽(tīng)到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快,、報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝,。

（2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角,，將塑料球放在上面,。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。

（3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),，盡量團(tuán)緊,，兩人或三人一組，互相拋接球,。

踩尾巴把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐,，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝,。

4、幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇七

1,、喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法,。

2,、能想辦法把報(bào)紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法,。

3,、體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

4,、能在情景中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗(yàn),。

報(bào)紙、小簍子,、彩色毛線,、彩色橡皮筋、包裝袋,、透明膠布,、雙面膠、固體膠,、乒乓球拍,、羽毛球拍、足球門、小籃球架,、剪刀,、小背簍。

1,、自由玩報(bào)紙,，積極探索報(bào)紙的不同玩法。

老師今天帶來(lái)了很多報(bào)紙,，我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲,。請(qǐng)你們每人拿一張報(bào)紙玩一玩，看看可以怎么玩,，比一比誰(shuí)玩報(bào)紙的方法多,。

幼兒自由玩報(bào)紙。（折疊,、拋,、投擲、跨跳,、頂在頭上玩等）教師與幼兒共同交流報(bào)紙的玩法,。（幼兒把報(bào)紙放在地上，找張椅子坐下來(lái)）

2,、探索報(bào)紙變紙球的方法,。

剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲，有的把報(bào)紙折成小動(dòng)物玩,，有的把報(bào)紙向上拋著玩,，你們想不想把報(bào)紙變成球來(lái)玩呢？用什么辦法能把報(bào)紙變成球呢,？想變成什么樣的球,？（能提供足夠的報(bào)紙，接著,，出示羽毛球拍,、乒乓球拍、足球門,、小籃球架）我們帶著自己的球來(lái)玩一玩吧,。

幼兒自由玩。教師巡回指導(dǎo),。

3,、探索固定紙球的方法。

玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,，看看你的紙球有什么變化,。

幼兒：散了，不圓了。

教師：玩了一會(huì)兒,，紙球就有點(diǎn)散了,，沒(méi)有原來(lái)那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的,，更好玩呢？我們用什么來(lái)固定紙球呢,？（教師出示材料）我們來(lái)試一試誰(shuí)固定得又快又好,。

幼兒探索固定紙球的方法。

4,、師幼共同游戲：投籃,。

剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的，很容易投?，F(xiàn)在,，我來(lái)當(dāng)籃球架（老師把小背簍放胸前），在前面跑,，看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái),，好嗎？

（一）崇尚簡(jiǎn)約幼兒園科學(xué)活動(dòng)的簡(jiǎn)約化,，是指對(duì)科學(xué)活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè),、資源選擇、活動(dòng)組織,、結(jié)構(gòu)安排,、媒體使用等各教學(xué)要素的精確把握和有效利用，使教學(xué)活動(dòng)變得更為簡(jiǎn)潔,、清晰,、流暢、凝練,、深刻,。簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng)，意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,，有足夠的空間展現(xiàn)自我；教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,，有足夠的時(shí)間研究幼兒,。

1、材料簡(jiǎn)單實(shí)用,。

本活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見(jiàn)的報(bào)紙,，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感,。因此，科學(xué)探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開(kāi)始,，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

2,、過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,。

課堂是幼兒學(xué)習(xí)、思考的場(chǎng)所,，不是表現(xiàn)教師才藝的場(chǎng)所,。教學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單有效。簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)可以給幼兒留下更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知,。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多，而在于精和簡(jiǎn),。本活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單而清晰：自由玩報(bào)紙,，探索報(bào)紙的不同玩法→探索報(bào)紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單,，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征,、知識(shí)水平并對(duì)教材的重、難,、疑點(diǎn)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個(gè)大致框架,。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn),。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動(dòng)物等有趣的圖案,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種掛歷紙,，廣告紙和包裝紙,，剪成長(zhǎng)條等。

2,、剪刀,，雙面膠，a4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張,，彩筆,。

3、輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)4,、幼兒用書第四冊(cè)第16-17頁(yè),。

活動(dòng)建議：

1、欣賞紙條制成的手工作品,，感受作品的美,。

請(qǐng)幼兒看看是什么，說(shuō)說(shuō)是怎么做的,。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀,，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

2,、演示紙條小蝸牛的制作方法,，引發(fā)幼兒制作興趣。

幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端,，做蝸牛殼,，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛,，紙條小蝸牛就做成了,。

請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說(shuō)兒歌：

小紙條,，變變變,，變什么？

變只蝸牛慢慢爬,。

引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說(shuō)一邊兒歌,，增加趣味性。

3,、幼兒制作,。

在背景音樂(lè)的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配,，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上,。

4、提醒幼兒可合作完成作品,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對(duì)性,。

2,、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每個(gè)幼兒三根顏色,，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子,。

2,、三只粗細(xì)不同的桶。

3,、鉛筆,，吸管，小棒,，卷紙筒等若干,。

活動(dòng)建議：

1、幼兒操作活動(dòng),，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性,。

（1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會(huì)怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子）,，幼兒講述自己的感受和結(jié)果,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處,。

（3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較,，感知粗細(xì)師相對(duì)的,。

（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗,，比另一根細(xì),。

2、按粗細(xì)排序

（1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì),，由細(xì)到粗的順序排序,。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。

（2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條,，并將他們按粗細(xì)排序,。

3、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲：找朋友,。幼兒每人一件（鉛筆,，吸管，小棒,，卷紙筒等）物品,，隨音樂(lè)邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì),。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊(cè)第42頁(yè)比較粗細(xì)

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十

1、感知紙的特性,，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性,。

2、體會(huì)探究活動(dòng)的樂(lè)趣,，有積極探索的欲望,。

3、認(rèn)識(shí)記錄紙,，學(xué)習(xí)記錄的方法,，同伴之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5、初步了解紙的小常識(shí),。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)各種紙有初步的認(rèn)識(shí)，知道一些紙的名稱,。

2,、材料：毛邊紙、報(bào)紙,、牛皮紙若干,；記錄紙人手一份,；臉盆若干。

1,、讓幼兒摸一摸,，初步感覺(jué)紙質(zhì)的不同。

（1）今天紙條寶寶我們做游戲,，看看有哪些紙條寶寶，你們認(rèn)識(shí)嗎,？用手摸摸它們,，跟它們打個(gè)招呼吧。（毛邊紙,、報(bào)紙,、牛皮紙）

（2）它們的名字是：牛皮紙、皺紋紙,、毛邊紙,。我們來(lái)摸摸它們，和它們打個(gè)招呼吧,！

2,、讓幼兒動(dòng)手撕紙，進(jìn)一步感覺(jué)紙質(zhì)的不同,。

（1）紙條寶寶會(huì)變魔術(shù),，變變變，看,，他們變成什么了,？（小紙片）是怎么變的？（用手撕的）請(qǐng)你們來(lái)變變看,。

（2）在變的時(shí)候,，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢？（毛邊紙）

3,、猜一猜,，誰(shuí)吸水快。

如果把這三種紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣,？誰(shuí)吸水最快呢,？

1、玩紙船

（1）紙寶寶變呀變,，瞧,，它們變成什么了？是哪些紙寶寶變的,？

（2）如果把這三只小船放進(jìn)水里,，猜猜誰(shuí)會(huì)最先沉下去,？

（3）介紹記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法：小朋友們猜的都不一樣,，我們來(lái)把猜的在記錄紙上記下來(lái),。先找到有小船標(biāo)記的房子，后面分別是牛皮紙標(biāo)記,、報(bào)紙標(biāo)記,、還有毛邊紙標(biāo)記。在第二層房子里有一個(gè),？它叫小問(wèn)號(hào),，如果你猜是牛皮紙的小船先沉，就在小問(wèn)號(hào)這層房子里,，在牛皮紙標(biāo)記的下面打個(gè)鉤,。）

（4）操作實(shí)驗(yàn)：幼兒分組合作，將3種紙盒同時(shí)放進(jìn)水中,，觀察細(xì)微的變化,，并進(jìn)行記錄。（提醒幼兒不能用手碰小船,。）

2,、水中開(kāi)花。

（1）紙寶寶心里很高興,，變成了許多花,，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里，哪種紙花最先開(kāi)放,？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來(lái),。

（2）幼兒分組合作，將3種花同時(shí)放入水中,，提醒幼兒放的時(shí)候花瓣朝上,，比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町悺?/p>

（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種花最先開(kāi)放,？將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),。

1、幼兒講述,，發(fā)表見(jiàn)解,。

（1）我們把游戲的結(jié)果都記錄下來(lái)了，在你們的記錄紙上,，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密,？

（2）你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快？為什么會(huì)這樣？（因?yàn)檫@些紙吸水有快有慢）

2,、：今天我們玩的這幾個(gè)游戲,，讓我們知道紙質(zhì)不同，它吸水就有快有慢,。以后我們還可以用其他紙?jiān)囈辉?，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢,。

1,、在科學(xué)區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲，進(jìn)一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同,。

2,、收集各種各樣的紙，根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處,。

小百科：造紙術(shù)是古代四大發(fā)明之一，它與指南針,，火藥,，印刷術(shù)一起，給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖,。

2,、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形,、長(zhǎng)方形、圓形,、半圓形,、三角形若干個(gè)。

2,、紙張若干,、彩筆、膠棒等,。

3,、幼兒用書第4冊(cè)第48頁(yè)。

活動(dòng)建議：

1、出示范畫,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

觀看范畫機(jī)器人，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么,？是由什么圖形組成的,？（正方形、長(zhǎng)方形,、圓形拼圖,。）觀看半圓形，讓幼兒想一想,，它可以變成什么,？怎么變？引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品,，如把半圓形添畫成傘,。

2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么,？（汽車,、小房子、小花,、小雞,、雪人、松樹(shù)等,。）

3,、 幼兒動(dòng)手操作。

教師巡回指導(dǎo),，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征,。

4、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品,。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜,，不隨便打擾別人。

2,、能理解故事內(nèi)容,，養(yǎng)成愛(ài)惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊(cè)第14-15頁(yè),。人手一張紙

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話：你見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?它是什么樣子的？

2,、分段欣賞故事,。幼兒聽(tīng)故事一二段，教師提問(wèn)：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情,？小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙,？

聽(tīng)完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林,？

3,、教師總結(jié) 。

4,、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十三

1、發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng),，樂(lè)意與別人合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè),，探索紙球的多種玩法。

將廢舊報(bào)紙團(tuán)成圓團(tuán),、大小適宜,，用彩色即時(shí)貼及透明膠帶包好，人手一個(gè);紙箱球門;

將制作好的紙球作為“足球”,，幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

將制作好的紙球分給幼兒,，進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來(lái)玩拋接球,，以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離,，然后劃好一條線,，幼兒在線外投球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，進(jìn)球最多的幼兒為勝,。

讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形,、三角形等互相傳球,。

在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。

1、 設(shè)定一個(gè)球門,，幼兒自行練習(xí),，用球棍將球擊入球門內(nèi)。

2,、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì),，各隊(duì)選派一名守門員，兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，擊入球門多的球隊(duì)為勝。

以上就是好玩的紙球的六種玩法,。

1,、鍛煉幼兒的膽量

2、 提高身體的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

：自制高蹺20副,，每人一副。

將呼啦圈擺在地上作障礙,，成一條直線或曲線,，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力,。

將沙包放在頭上頂好,，然后聽(tīng)口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn)。

要求幼兒分成兩隊(duì),，聽(tīng)口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽,。

以上是踩高蹺的幾種玩法

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌,。

2,、幼兒能感受樂(lè)曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶或vcd,、

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒講講自己感到快樂(lè)的事情,。

欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》,。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這首歌有什么樣的感受,。歌曲里唱了些什么,。

幼兒輕聲跟唱歌曲。

3,、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的熱烈氣氛,。幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽(tīng)辨并感受三,、四樂(lè)句越來(lái)越熱烈的氣氛,。幼兒探討怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,，如可加入動(dòng)作,、加入擊打樂(lè)器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等,。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛,。（如拍手，婉手腕）

4,、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》,，進(jìn)一步感受樂(lè)曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒。

5,、教師請(qǐng)幼兒分組演唱,，熟悉歌曲。