作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇一
1,、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙,。
2,、嘗試用團(tuán)、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙,,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
餐巾紙,、手工紙(紅黃藍(lán)綠),、
報(bào)紙、超市的廣告紙,;紙箱等輔助材料,。
這是——出示紙袋??梢苑攀裁??我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,,猜猜看是什么紙,?
看看講講
1、餐巾紙(生活)———邊出示邊說(shuō)這是———餐巾紙,。
餐巾紙幫寶寶擦什么,?
你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕,。
兒歌:餐巾紙,,折起來(lái),擦鼻涕,,真干凈,。
擦過(guò)的餐巾紙放哪里?
2,、過(guò)渡:我的紙袋里還有——出示
手工紙(顏色)———這是什么顏色的手工紙,?(紅黃藍(lán)綠)
手工紙可以干什么?(可以剪,、可以撕)
游戲:手工紙變變,,變架飛機(jī)飛飛……
3、過(guò)渡:寶寶看,這是什么紙,?
超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)
想不想看看,,廣告紙上有什么?
我看到了牛奶,、鞋子,、電風(fēng)扇空調(diào)等。
小結(jié):寶寶和爸爸媽媽,,想到超市買東西,,一起先看看廣告紙。
4,、過(guò)渡:我們?cè)倏纯?,紙袋里還有
報(bào)紙(新聞)———報(bào)紙是誰(shuí)看的?
報(bào)紙上有什么,?誰(shuí)得了金牌,?
小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞,、看故事,。
過(guò)渡:老師帶來(lái)了許多看過(guò)的舊報(bào)紙。
團(tuán)——唐老師來(lái)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)問(wèn):捏成了什么,?
寶寶也來(lái)捏。
捏捏捏,,用力捏,。誰(shuí)的球兒最最小,?比一比誰(shuí)的球兒最最?。?/p>
過(guò)渡:我們一起和報(bào)紙球做游戲吧,。
指導(dǎo)語(yǔ)
拋——我的報(bào)紙球,,飛起來(lái)嘍!
踢——我的報(bào)紙球,,踢起來(lái)嘍,!
滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍,!
報(bào)紙球,,快過(guò)來(lái),放在一起變一變,。
許多小球,,變成幾個(gè)大球,?擦汗休息。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇二
1,。 在看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣,,有一定觀察能力,。
2,。 通過(guò)嘗試玩紙魔術(shù),發(fā)展動(dòng)手能力,,享受魔術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè),。
1。 每人四條長(zhǎng)紙條(畫好中線)
2,。 每人兩張正方形便簽紙
3,。 人手一把剪刀
能仔細(xì)看老師表演魔術(shù),在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門,。
一,、魔術(shù)師表演
t: 小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演?你們看到的是什么魔術(shù)表演,?
——請(qǐng)三四個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看過(guò)的魔術(shù)表演,。
t: 我也會(huì)魔術(shù),你信嗎,?
——教師表演魔術(shù),。(餐巾紙還原魔術(shù))
t: 你們想不想學(xué)魔術(shù)
t: 好,那我們今天先從簡(jiǎn)單的魔術(shù)學(xué)起來(lái)好嗎,?
二,、教師表演
——會(huì)動(dòng)的紙兔
t: 看,我手上有一張正方形的紙,,看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的,。看,,小兔子的耳朵動(dòng)起來(lái)啦,!洞洞左邊,再動(dòng)動(dòng)右邊,!
t: 小朋友們想學(xué)嗎,?好,請(qǐng)小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,,跟著我一起做,,先撕一條縫,載在旁邊撕一條一樣長(zhǎng)的縫,。把中間這塊翻到后面,。好,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試,怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來(lái)的,。
——請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù),,撕紙,并嘗試用手指控制小兔子的耳朵,。
請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來(lái)的,。
t:原來(lái),秘密在兔子后面的大拇指上,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你的小兔子,,轉(zhuǎn)向后面,動(dòng)動(dòng)兔子耳朵,,給我們的客人老師看看吧,!
t: 看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù),所以,,再難的魔術(shù)都是有小秘密的,,只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。
t: 亮亮的小眼睛來(lái)找到老師,,看一下,,老師這里呀,有一條神奇的紙條,,老師將它繞城一個(gè)圈,,然后沿中間的黑線剪,看一下,,一個(gè)紙圈變成了,。?(兩個(gè)分開(kāi)的紙圈)神奇嗎,?
好的,,那就請(qǐng)小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來(lái),,拿剪刀沿中間的黑線剪開(kāi),。有的小朋友說(shuō)沒(méi)地方下剪刀,可以先將圈重疊起來(lái)剪一個(gè)口子,,再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪,。
t: 小朋友做得很好,現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù),, 還是一條紙,,圍成了一個(gè)紙圈,還是沿中間的黑線往下剪,,看看這次發(fā)生了什么,?(一個(gè)大紙圈)
t: 現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀,,來(lái)自己試試,你能不能把紙圈變成一個(gè)大紙圈,?
t: 老師發(fā)現(xiàn),,大多數(shù)小朋友都是將一個(gè)紙圈變成了兩個(gè)小紙圈,看好老師再來(lái)表演一遍,,如何講一個(gè)紙圈變成一個(gè)大紙圈的,?(用兩面顏色不一樣的紙來(lái)示范,動(dòng)作要夸張一點(diǎn))小朋友們看出來(lái)小秘密了嗎,?
t: 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們?cè)趪Φ臅r(shí)候,,將紙條的白色和紫色的一面粘了起來(lái),然后剪出來(lái)就變成了一個(gè)大圈了?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一下,看看你們能不能成功,。(幼兒操作過(guò)程中教師指導(dǎo))
t: 這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的,,所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán)。老師手上還有一張紙條,,看一下這張紙條會(huì)變成什么,?(轉(zhuǎn)兩圈,變成兩個(gè)連著的小環(huán))
t:這又是怎么變出來(lái)的,?老師想先保守這個(gè)小秘密,,請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試,然后明天來(lái)告訴我們有沒(méi)有成功,,好嗎,?
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展比較性觀察能力,,能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性,。
2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣,。
3,、愿意愛(ài)惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。
活動(dòng)建議:
1,、感知紙的特征,。
請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙,仔細(xì)看一看,、摸一摸,、認(rèn)一認(rèn)它們,并與同伴交流紙張的樣子,,自己在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙,。
引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙,、光滑、軟硬,、厚薄等特征,,說(shuō)出各種常見(jiàn)紙的名稱,并分辨出它們的特征(皺紋紙,、圖畫紙,、宣紙、蠟光紙,、色卡紙,、信紙、衛(wèi)生紙,、餐巾紙,、糖紙等)。
2,、了解一些特殊紙的用途,。
出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較,、觸摸,,找出哪些地方與常見(jiàn)的紙不一樣:
3、把玻璃紙放在眼前看物體,,了解玻璃紙的色彩,。
4、用描圖紙放在圖書的上面,,發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的,。
5、談話活動(dòng):想象出還能制造出什么樣的紙,?
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。
2,、提高剪,、畫、粘貼的技能,。
3,、產(chǎn)生愛(ài)惜圖書的情感,從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、活動(dòng)前讓幼兒有意觀察班級(jí)閱覽區(qū)的圖書情況。
2,、本班破損的圖書,。
3,、修補(bǔ)圖書的材料:膠水、雙面膠,、剪刀,、透明膠、訂書機(jī),、彩筆,、白紙等。幼兒用書第4冊(cè)第24頁(yè),。
活動(dòng)建議:
1,、出示收集的各種破損的圖書,請(qǐng)幼兒想出修補(bǔ)的辦法(看幼兒用書第4冊(cè)第24頁(yè)),。
觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料,,讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料,了解使用方法,。
2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等,,想出如何修補(bǔ)的方法。
幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動(dòng),。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì),,對(duì)不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。
3,、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書,,引導(dǎo)幼兒互相參觀評(píng)價(jià),并說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)圖書,。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,體會(huì)到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂(lè),。
2,、能用歡快的的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開(kāi)了》音樂(lè)光盤
活動(dòng)過(guò)程:
1,、通過(guò)提問(wèn),,引出話題。
你坐過(guò)火車嗎,?火車在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音,?(教師請(qǐng)有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講一講)
2、請(qǐng)幾名幼兒模仿火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景
3,、學(xué)唱歌曲,。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容,。
教師范唱,鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱,。
4,、以游戲結(jié)束活動(dòng)。教師做火車頭,,幼兒做火車廂,,邊唱邊模仿開(kāi)火車。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲,。
2、發(fā)展投擲,、鉆爬,、跑的能力,提高動(dòng)作的靈活性,。
3,、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè),,放在場(chǎng)地的四個(gè)方向,;幼兒用書第4冊(cè)第20-21頁(yè)。
活動(dòng)建議:
1,、謎教室語(yǔ)引出課題,。
教師和幼兒玩猜謎的游戲,幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙,,并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報(bào)紙,。
2、探索報(bào)紙的.玩法,。
請(qǐng)幼兒想一想,、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙,。
請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,,教師和幼兒一起玩。
3,、組織幼兒玩報(bào)紙游戲
(1)吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前,,聽(tīng)到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線,以速度快,、報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝,。
(2)報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,雙手抓好報(bào)紙的四角,,將塑料球放在上面,。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。
(3)拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),,盡量團(tuán)緊,,兩人或三人一組,互相拋接球,。
踩尾巴把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,,塞在腰里當(dāng)尾巴,幼兒相互追逐,,以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝,。
4、幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng),。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇七
1,、喜歡玩報(bào)紙,積極探索報(bào)紙的不同玩法,。
2,、能想辦法把報(bào)紙變成紙球,并探索出固定紙球的方法,。
3,、體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。
4,、能在情景中,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。
使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗(yàn),。
報(bào)紙、小簍子,、彩色毛線,、彩色橡皮筋、包裝袋,、透明膠布,、雙面膠、固體膠,、乒乓球拍,、羽毛球拍、足球門、小籃球架,、剪刀,、小背簍。
1,、自由玩報(bào)紙,,積極探索報(bào)紙的不同玩法。
老師今天帶來(lái)了很多報(bào)紙,,我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲,。請(qǐng)你們每人拿一張報(bào)紙玩一玩,看看可以怎么玩,,比一比誰(shuí)玩報(bào)紙的方法多,。
幼兒自由玩報(bào)紙。(折疊,、拋,、投擲、跨跳,、頂在頭上玩等)教師與幼兒共同交流報(bào)紙的玩法,。(幼兒把報(bào)紙放在地上,找張椅子坐下來(lái))
2,、探索報(bào)紙變紙球的方法,。
剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲,有的把報(bào)紙折成小動(dòng)物玩,,有的把報(bào)紙向上拋著玩,,你們想不想把報(bào)紙變成球來(lái)玩呢?用什么辦法能把報(bào)紙變成球呢,?想變成什么樣的球,?(能提供足夠的報(bào)紙,接著,,出示羽毛球拍,、乒乓球拍、足球門,、小籃球架)我們帶著自己的球來(lái)玩一玩吧,。
幼兒自由玩。教師巡回指導(dǎo),。
3,、探索固定紙球的方法。
玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,,看看你的紙球有什么變化,。
幼兒:散了,不圓了。
教師:玩了一會(huì)兒,,紙球就有點(diǎn)散了,,沒(méi)有原來(lái)那樣圓了,那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的,,更好玩呢?我們用什么來(lái)固定紙球呢,?(教師出示材料)我們來(lái)試一試誰(shuí)固定得又快又好,。
幼兒探索固定紙球的方法。
4,、師幼共同游戲:投籃,。
剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的,很容易投?,F(xiàn)在,,我來(lái)當(dāng)籃球架(老師把小背簍放胸前),在前面跑,,看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái),,好嗎?
(一)崇尚簡(jiǎn)約幼兒園科學(xué)活動(dòng)的簡(jiǎn)約化,,是指對(duì)科學(xué)活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè),、資源選擇、活動(dòng)組織,、結(jié)構(gòu)安排,、媒體使用等各教學(xué)要素的精確把握和有效利用,使教學(xué)活動(dòng)變得更為簡(jiǎn)潔,、清晰,、流暢、凝練,、深刻,。簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,,有足夠的時(shí)間研究幼兒,。
1、材料簡(jiǎn)單實(shí)用,。
本活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見(jiàn)的報(bào)紙,,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,,建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感,。因此,科學(xué)探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開(kāi)始,,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)的事物,,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于保持幼兒的好奇心,,激發(fā)他們的探究熱情,,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
2,、過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,。
課堂是幼兒學(xué)習(xí)、思考的場(chǎng)所,,不是表現(xiàn)教師才藝的場(chǎng)所,。教學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單有效。簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)可以給幼兒留下更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知,。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多,而在于精和簡(jiǎn),。本活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單而清晰:自由玩報(bào)紙,,探索報(bào)紙的不同玩法→探索報(bào)紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單,,卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征,、知識(shí)水平并對(duì)教材的重、難,、疑點(diǎn)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個(gè)大致框架,。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),,喜歡直接參與嘗試,,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn),。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,,幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,主動(dòng)探索,,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂(lè),。
2,、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果,動(dòng)物等有趣的圖案,,發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種掛歷紙,,廣告紙和包裝紙,,剪成長(zhǎng)條等。
2,、剪刀,,雙面膠,a4大小色卡紙(也可其他紙代替)每人一張,,彩筆,。
3、輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)4,、幼兒用書第四冊(cè)第16-17頁(yè),。
活動(dòng)建議:
1、欣賞紙條制成的手工作品,,感受作品的美,。
請(qǐng)幼兒看看是什么,說(shuō)說(shuō)是怎么做的,。如:西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀,,葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
2,、演示紙條小蝸牛的制作方法,,引發(fā)幼兒制作興趣。
幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端,,做蝸牛殼,,粘在另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,,紙條小蝸牛就做成了,。
請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條蝸牛,邊欣賞老師說(shuō)兒歌:
小紙條,,變變變,,變什么?
變只蝸牛慢慢爬,。
引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說(shuō)一邊兒歌,,增加趣味性。
3,、幼兒制作,。
在背景音樂(lè)的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配,,嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上,。
4、提醒幼兒可合作完成作品,。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1,、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì),初步理解粗細(xì)的相對(duì)性,。
2,、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、每個(gè)幼兒三根顏色,,粗細(xì)不同的小棒,三顆一樣大小的珠子,。
2,、三只粗細(xì)不同的桶。
3,、鉛筆,,吸管,小棒,,卷紙筒等若干,。
活動(dòng)建議:
1、幼兒操作活動(dòng),,感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性,。
(1)讓幼兒用小棒穿珠子,看看會(huì)怎么樣(其中一根小棒穿不進(jìn)珠子),,幼兒講述自己的感受和結(jié)果,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒,尋找它們的不同處,。
(3)引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較,,感知粗細(xì)師相對(duì)的,。
(4)比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì),哪一根棒比另一根棒粗,,比另一根細(xì),。
2、按粗細(xì)排序
(1)讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì),,由細(xì)到粗的順序排序,。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。
(2)幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條,,并將他們按粗細(xì)排序,。
3、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲:找朋友,。幼兒每人一件(鉛筆,,吸管,小棒,,卷紙筒等)物品,,隨音樂(lè)邊唱歌邊自由結(jié)伴,唱完后兩人(或三人)比較粗細(xì),。游戲反復(fù)進(jìn)行,。
活動(dòng)延伸:在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊(cè)第42頁(yè)比較粗細(xì)
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十
1、感知紙的特性,,發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性,。
2、體會(huì)探究活動(dòng)的樂(lè)趣,,有積極探索的欲望,。
3、認(rèn)識(shí)記錄紙,,學(xué)習(xí)記錄的方法,,同伴之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。
5、初步了解紙的小常識(shí),。
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)各種紙有初步的認(rèn)識(shí),知道一些紙的名稱,。
2,、材料:毛邊紙、報(bào)紙,、牛皮紙若干,;記錄紙人手一份,;臉盆若干。
1,、讓幼兒摸一摸,,初步感覺(jué)紙質(zhì)的不同。
(1)今天紙條寶寶我們做游戲,,看看有哪些紙條寶寶,你們認(rèn)識(shí)嗎,?用手摸摸它們,,跟它們打個(gè)招呼吧。(毛邊紙,、報(bào)紙,、牛皮紙)
(2)它們的名字是:牛皮紙、皺紋紙,、毛邊紙,。我們來(lái)摸摸它們,和它們打個(gè)招呼吧,!
2,、讓幼兒動(dòng)手撕紙,進(jìn)一步感覺(jué)紙質(zhì)的不同,。
(1)紙條寶寶會(huì)變魔術(shù),,變變變,看,,他們變成什么了,?(小紙片)是怎么變的?(用手撕的)請(qǐng)你們來(lái)變變看,。
(2)在變的時(shí)候,,哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢?(毛邊紙)
3,、猜一猜,,誰(shuí)吸水快。
如果把這三種紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣,?誰(shuí)吸水最快呢,?
1、玩紙船
(1)紙寶寶變呀變,,瞧,,它們變成什么了?是哪些紙寶寶變的,?
(2)如果把這三只小船放進(jìn)水里,,猜猜誰(shuí)會(huì)最先沉下去,?
(3)介紹記錄紙,學(xué)習(xí)記錄方法:小朋友們猜的都不一樣,,我們來(lái)把猜的在記錄紙上記下來(lái),。先找到有小船標(biāo)記的房子,后面分別是牛皮紙標(biāo)記,、報(bào)紙標(biāo)記,、還有毛邊紙標(biāo)記。在第二層房子里有一個(gè),?它叫小問(wèn)號(hào),,如果你猜是牛皮紙的小船先沉,就在小問(wèn)號(hào)這層房子里,,在牛皮紙標(biāo)記的下面打個(gè)鉤,。)
(4)操作實(shí)驗(yàn):幼兒分組合作,將3種紙盒同時(shí)放進(jìn)水中,,觀察細(xì)微的變化,,并進(jìn)行記錄。(提醒幼兒不能用手碰小船,。)
2,、水中開(kāi)花。
(1)紙寶寶心里很高興,,變成了許多花,,猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里,哪種紙花最先開(kāi)放,?把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來(lái),。
(2)幼兒分組合作,將3種花同時(shí)放入水中,,提醒幼兒放的時(shí)候花瓣朝上,,比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町悺?/p>
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?哪種花最先開(kāi)放,?將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),。
1、幼兒講述,,發(fā)表見(jiàn)解,。
(1)我們把游戲的結(jié)果都記錄下來(lái)了,在你們的記錄紙上,,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密,?
(2)你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快?為什么會(huì)這樣?(因?yàn)檫@些紙吸水有快有慢)
2,、:今天我們玩的這幾個(gè)游戲,,讓我們知道紙質(zhì)不同,它吸水就有快有慢,。以后我們還可以用其他紙?jiān)囈辉?,看看還有哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢,。
1,、在科學(xué)區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲,進(jìn)一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同,。
2,、收集各種各樣的紙,根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處,。
小百科:造紙術(shù)是古代四大發(fā)明之一,它與指南針,,火藥,,印刷術(shù)一起,給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ),。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、圓形、半圓形等)進(jìn)行拼圖,。
2,、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形:正方形,、長(zhǎng)方形、圓形,、半圓形,、三角形若干個(gè)。
2,、紙張若干,、彩筆、膠棒等,。
3,、幼兒用書第4冊(cè)第48頁(yè)。
活動(dòng)建議:
1、出示范畫,,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
觀看范畫機(jī)器人,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么,?是由什么圖形組成的,?(正方形、長(zhǎng)方形,、圓形拼圖,。)觀看半圓形,讓幼兒想一想,,它可以變成什么,?怎么變?引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品,,如把半圓形添畫成傘,。
2、組織幼兒討論:這些圖形還能組合拼貼成什么,?(汽車,、小房子、小花,、小雞,、雪人、松樹(shù)等,。)
3,、 幼兒動(dòng)手操作。
教師巡回指導(dǎo),,能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征,。
4、展示幼兒作品,,請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品,。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜,,不隨便打擾別人。
2,、能理解故事內(nèi)容,,養(yǎng)成愛(ài)惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書第4冊(cè)第14-15頁(yè),。人手一張紙
活動(dòng)過(guò)程:
1,、談話:你見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?它是什么樣子的?
2,、分段欣賞故事,。幼兒聽(tīng)故事一二段,教師提問(wèn):小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情,?小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙,?
聽(tīng)完剩下的故事,組織幼兒討論:為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林,?
3,、教師總結(jié) 。
4,、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,。
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十三
1、發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,,發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2,、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng),,樂(lè)意與別人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè),,探索紙球的多種玩法。
將廢舊報(bào)紙團(tuán)成圓團(tuán),、大小適宜,,用彩色即時(shí)貼及透明膠帶包好,人手一個(gè);紙箱球門;
將制作好的紙球作為“足球”,,幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
將制作好的紙球分給幼兒,,進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來(lái)玩拋接球,,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。
先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離,,然后劃好一條線,,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),,進(jìn)球最多的幼兒為勝,。
讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形,、三角形等互相傳球,。
在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。
1、 設(shè)定一個(gè)球門,,幼兒自行練習(xí),,用球棍將球擊入球門內(nèi)。
2,、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì),,各隊(duì)選派一名守門員,兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),,擊入球門多的球隊(duì)為勝。
以上就是好玩的紙球的六種玩法,。
1,、鍛煉幼兒的膽量
2、 提高身體的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
:自制高蹺20副,,每人一副。
將呼啦圈擺在地上作障礙,,成一條直線或曲線,,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力,。
將沙包放在頭上頂好,,然后聽(tīng)口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn)。
要求幼兒分成兩隊(duì),,聽(tīng)口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽,。
以上是踩高蹺的幾種玩法
奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌,。
2,、幼兒能感受樂(lè)曲中逐漸熱烈的情緒,并嘗試用不同的形式表現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶或vcd,、
活動(dòng)建議:
1、請(qǐng)幼兒講講自己感到快樂(lè)的事情,。
欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》,。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這首歌有什么樣的感受,。歌曲里唱了些什么,。
幼兒輕聲跟唱歌曲。
3,、學(xué)唱歌曲,,感受歌曲的熱烈氣氛,。幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽(tīng)辨并感受三,、四樂(lè)句越來(lái)越熱烈的氣氛,。幼兒探討怎樣來(lái)表現(xiàn)歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,,如可加入動(dòng)作,、加入擊打樂(lè)器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等,。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛,。(如拍手,婉手腕)
4,、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》,,進(jìn)一步感受樂(lè)曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒。
5,、教師請(qǐng)幼兒分組演唱,,熟悉歌曲。