在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

愛(ài)就在我身邊作文400四年級(jí)作文篇一

一年前的冬天,，北風(fēng)像一頭野獸不停地怒吼著。我走在回家的路上,，欣賞著著銀裝素裹的世界,，“咕——咕——”我的肚子不知不覺(jué)唱起了“空城計(jì)”，于是,，我走向了不遠(yuǎn)處的包子店,。

包子店的老板娘滿臉皺紋，看上去疲憊不堪,，但是還是熱情地接待了我，我用身上僅剩的1元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)包子,，想著快點(diǎn)回家吹空調(diào),，一拿到包子就向家狂奔，不料剛邁出幾步,？就摔了個(gè)“狗啃泥”,，手上的包子像長(zhǎng)了翅磅一樣，飛到了泥土里,，身上多了一件“黑袍”,，“咕——咕——”肚子又叫了，我望著包子,，不禁放聲大哭,。

老板娘見(jiàn)了，二話不說(shuō),，扔下手中的毛巾,，連外套都沒(méi)披就沖了出來(lái)，輕輕把我扶起,，抖了抖我身上的灰塵,，親切地說(shuō)：“剛下完雪，路滑。下次不能這么不小心了哦,?！辈恢裁磿r(shí)候，阿姨已經(jīng)將一個(gè)熱乎乎的包子塞到了我的手里,，“吃吧,，孩子?！?/p>

我激動(dòng)得熱淚盈眶,，咬了一口那冒著熱氣的包子，一股暖流涌上心頭,，阿姨看著我津津有味得吃完了包子,，微笑著回到了她的包子店。望著阿姨漸行漸遠(yuǎn)的身影,，她那矮小又有點(diǎn)兒駝背的身影在我的心中高大了起來(lái),。我想：這不就是人與人之間的愛(ài)嗎？

從此,，每次媽媽讓我買(mǎi)包子,，我都會(huì)光顧那位阿姨的小店。店不大,，但一進(jìn)去,，我的心就暖暖的。

愛(ài),，其實(shí)可以是一個(gè)冒著熱氣的包子,，可以是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)肯定的眼神……愛(ài),，其實(shí)就在我們身邊,。

愛(ài)就在我身邊作文400四年級(jí)作文篇二

在我們的身邊，有許多需要幫助的人,?；蛟S是老人，或許是小孩,，亦或許是一個(gè)青年人,。可是,，在這之中,，我想，最需要幫助的應(yīng)該是那殘疾人,。

在我們學(xué)校中,，總能看見(jiàn)一個(gè)身影,，他就是宋建宇。我們幾乎可以看到他天天在校園之中撿瓶子和一些東西,。

據(jù)我所知,，宋建宇他因?yàn)樾r(shí)候出了什么事故，使他的智商發(fā)生障礙,，導(dǎo)致智力下降,，無(wú)法與平常人一樣學(xué)習(xí)、生活,。雖然是這樣,，他還是過(guò)得很快樂(lè)。也許是因?yàn)樗^(guò)得很充實(shí)吧,。

每回我在校園內(nèi)看見(jiàn)宋建宇時(shí),，我都會(huì)很奇怪，為什么他總是在撿瓶子?后來(lái),，我從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō),，這是他的老師叫他干的。也許,，大家都會(huì)想,，這個(gè)老師怎么這樣，這不是欺負(fù)人嘛,。說(shuō)實(shí)話,，我也這么想過(guò)?？墒?，事實(shí)卻不是如此，并且超出了大家的想象,。

在一次思想品德課上，由于課文里的一個(gè)話題,，使我們扯到了宋建宇的事情上了,。

思品老師和我們說(shuō)，他和宋建宇的老師單獨(dú)談過(guò),。那宋建宇的老師只是為了宋建宇好,。那老師想到宋建宇的智商根本不可能考上好的高中，甚至初中畢業(yè)后就不能讀書(shū)了,。到那個(gè)時(shí)候他就必須走上社會(huì),，自己養(yǎng)活自己，要為自己的生活著想和考慮,。

為了有朝一日,，宋建宇能夠養(yǎng)活自己,。他的老師便從現(xiàn)在起，讓他每天在校園里撿瓶子,，學(xué)習(xí)這最基礎(chǔ),，也是最容易的賺錢(qián)方法。也許,，這樣的賺錢(qián)方法賺的并不多,，甚至?xí)芾邸,？墒?，他至少能夠吃飽?/p>

雖然，現(xiàn)在的他有父母養(yǎng)他,。解決了他的衣食住行,。可是他的父母終究會(huì)比他先行離去,。到了那個(gè)時(shí)候,，他又該如何是好?

宋建宇的老師就是想到了這一點(diǎn)，便從現(xiàn)在起,，教他最簡(jiǎn)單的養(yǎng)活自己的方法——撿瓶子,。另外，思品老師還告訴過(guò)我們,。宋建宇的老師還讓宋建宇跟他的父親踩黃包車,。這也是為了他日后能夠養(yǎng)活自己。作為宋建宇的老師,，他能夠做的只有這么多了,。

我很佩服宋建宇，因?yàn)樗词乖谥橇ι嫌姓系K,，即使被大家嘲笑,，即使如此，他也能夠快樂(lè)地活著,。他樂(lè)觀,、積極。

每個(gè)人的身邊都會(huì)有這樣一個(gè)需要幫助的殘疾人,，他們絕對(duì)會(huì)讓你刮目相看,。我們也應(yīng)該去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。因?yàn)樗麄兒臀覀兪且惑w的,，他們也是我們的中華兒女，我們的兄弟姐妹,。

愛(ài)就在我身邊作文400四年級(jí)作文篇三

愛(ài)在哪里,？愛(ài)包括著父愛(ài),、母愛(ài)、師愛(ài),、友愛(ài)等等,，這都是是。只要你仔細(xì)觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——愛(ài)就在我們身邊,。

考試沒(méi)考好，老師和同學(xué)安慰你,；比賽場(chǎng)上沒(méi)拿第一,，老師和同學(xué)鼓勵(lì)你下次努力；跑步時(shí),，大家為你吶喊,，為你加油……這都是我們身邊一點(diǎn)一滴的愛(ài)。

在我的記憶中,，最令我難忘的是師愛(ài),。回憶那天,，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我三次,。后來(lái)，老師給我們布置了課堂作業(yè),。我做作業(yè)時(shí),，老師指著我的額頭，輕輕摸了摸,，說(shuō)道：“你頭上怎么了,？”我望著老師說(shuō)：“沒(méi)怎么啊?！薄澳悄泐^上怎么那么大一個(gè)包,？”我說(shuō)：“不知道?！毕抡n后,，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，她說(shuō)我的額頭上真的有個(gè)大包,。

我想：老師多么細(xì)心啊，她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，怎么會(huì)是微不足道呢,？我頭上有個(gè)包，自己都搞不清楚是何時(shí)撞的,，老師一下子就看了出來(lái),，這連我的爸媽都不知道是怎么回事呢,？你說(shuō)，這難道不是老師的愛(ài)嗎,？

老師的表?yè)P(yáng)是愛(ài),，老師的批評(píng)是愛(ài)，老師的鼓勵(lì)是愛(ài),，老師的關(guān)心是愛(ài)……老師有慈祥的愛(ài)，也有嚴(yán)厲的愛(ài),，毫不夸張地說(shuō)老師的愛(ài)是偉大,、無(wú)私,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)。

每天在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，只要你用心去觀察,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊滿滿的全是愛(ài),。

愛(ài)就在我身邊作文400四年級(jí)作文篇四

在中噪音的簡(jiǎn)單和誠(chéng)實(shí)如果你保持長(zhǎng)和沒(méi)有氣味羨慕羨慕的放松?原來(lái)愛(ài)離我們不遠(yuǎn)它在我身邊,。

那一天颶風(fēng)一排樹(shù)木被吹像站醉一般控制不穩(wěn)定振動(dòng)通過(guò)風(fēng)刮到學(xué)校學(xué)校的綠葉在呻吟,。沉重的雨點(diǎn)拍打著窗戶似乎打破玻璃進(jìn)入房間。

正在研究中我躲在學(xué)校門(mén)口的屋檐下看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)帶著,。我沒(méi)有提到我的傘直到天黑我去了我家。

談的是沒(méi)有幾個(gè)行人特別是遭受了,。即使我的傘還沒(méi)有觸及風(fēng)更掀起了我的傘吹在我的身上刀刮般的疼痛,。隨后那是透骨的寒冷。路兩邊的樹(shù)被捉住后露出了一個(gè)深綠色類似于擺動(dòng)的樹(shù)枝和樹(shù)葉只有一個(gè)我的手的一個(gè)舒展顯得特別可怕。

我一直走在風(fēng)中只有幾公里的道路已經(jīng)變得特別持久。衣服沾了水后暴露在我身上的濕貼不舒服的鞋子早已濕透了每一步我都情不自禁的做了一個(gè)恐懼。我不知道要走多久我院金樸看到片面的影子我來(lái)了他匆忙離開(kāi)行為總是看它似乎是一個(gè)測(cè)試a.

直到他走近了我們好的唾液烯在大雨中認(rèn)出對(duì)方的臉爸爸!爸爸全身濕透從頭到腳在嫉妒的冰水中,。爸爸從懷里掏出一個(gè)覆蓋著塑料袋的水珠子充滿了一個(gè)字的干凈的毛巾里他拿出毛巾擦去我頭上的雨“孩子嚇壞了吧?走跟我回家!”在暴雨中父親的聲音很薄但很強(qiáng)大我點(diǎn)點(diǎn)頭和父親完全而排在地理,。

我的心是溫暖的樹(shù)葉被困在大雨中白色的綠色綠色在畫(huà)家的調(diào)色板是非常難以調(diào)出來(lái)是種和招標(biāo)水滴綠,。枝上有節(jié)奏的搖晃隨著我們的節(jié)奏雨開(kāi)始落下讓人聽(tīng)的感覺(jué)穩(wěn)定,。我們有2人在雨中散步和邊緣的風(fēng)景是一個(gè)美麗的圖片所有的一切

具體地說(shuō)愛(ài)是不是很長(zhǎng)一段時(shí)間它繼續(xù)纏繞我身邊,。

愛(ài)就在我身邊作文400四年級(jí)作文篇五

她中等身材，但很挺拔；她白白的皮膚，看上去很干凈,；她圓圓的臉上，總是掛著親切的笑容；她炯炯有神的眼睛里,，充滿了慈祥和愛(ài)；她性格開(kāi)朗，談笑風(fēng)生,；她已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻,，走起路來(lái)健步如飛；她就是和藹可親的姥姥,。

由于爸爸媽媽工作忙，我和姥姥在一起的時(shí)候較多。姥姥非常愛(ài)我,，對(duì)我體貼入微,，和我說(shuō)話時(shí)總是和顏悅色的。每當(dāng)我想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都?xì)v歷在目,，記得在我四歲那年的秋天，我病得很重,，姥姥非常著急,，背起我快步向醫(yī)院走去，不,！是飛快地向醫(yī)院跑去，由于心急,，姥姥摔倒了,，腳和腿都受了傷,，姥姥不顧疼痛,，頑強(qiáng)地站了起來(lái),，背起我繼續(xù)向前跑去,。看完病后,，回到家里,，姥姥忙前忙后地，給我煎藥,，煲湯,，量體溫。晚上睡覺(jué)時(shí),，姥姥還是不放心,，一會(huì)兒摸摸我的頭,，一會(huì)兒拉拉我的手，一夜沒(méi)合眼,。第二天早晨我醒來(lái)時(shí),，看見(jiàn)姥姥的眼睛紅紅的，便問(wèn)：“姥姥,，您是不是一夜沒(méi)睡呀,？”姥姥笑而不答問(wèn)：“孩子，你好點(diǎn)了嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好多了,。”姥姥露出了燦爛地笑容,。

姥姥不但在生活上給了我無(wú)微不至的愛(ài),，而且在學(xué)習(xí)上，付出的愛(ài)更多,。在我還沒(méi)上學(xué)時(shí),，姥姥就教我認(rèn)字，讀書(shū),，更重要的是教我做人,，我不會(huì)寫(xiě)字，姥姥就手把手地教我,，從那時(shí)起,，我每天都要練習(xí)硬筆書(shū)法，直到現(xiàn)在從未間斷過(guò),。而姥姥總是一遍又一遍的檢查,，一個(gè)字一個(gè)字的糾正。姥姥的愛(ài)和汗水撒滿了每一頁(yè),，流入了字里行間中,。記得我在朝陽(yáng)區(qū)第十四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)個(gè)人“硬筆書(shū)法”項(xiàng)目展示中獲獎(jiǎng)時(shí)，姥姥露出了滿意的笑容,，那笑容像天真爛漫的蓮花開(kāi)落,，非常美麗。在以后的幾次獲獎(jiǎng)中,，姥姥更是樂(lè)得合不攏嘴,，同時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲,，繼續(xù)努力,。”

我每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí),，姥姥總是坐在寫(xiě)字臺(tái)的另一邊,，安靜地看著書(shū),。一會(huì)抬起頭來(lái)深情地望著我，意思是,，作業(yè)都會(huì)嗎,？我點(diǎn)頭微笑著說(shuō)：“會(huì)，快寫(xiě)完了,?！崩牙褲M意的笑了，接著又埋頭看起書(shū)來(lái),。有時(shí),，我會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，姥姥總是不厭其煩的,，認(rèn)真解答,。有一天，我說(shuō)：“姥姥,，歇會(huì)兒吧,。”姥姥說(shuō)：“習(xí)慣了,，不累,，你媽媽小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，我也是像現(xiàn)在這樣,，在一邊看書(shū)，直到她上了大學(xué),。我的作業(yè)寫(xiě)完了,，姥姥也合上了書(shū)。我知道姥姥在看書(shū)的同時(shí),，也在默默的陪伴著我,，姥姥每天看書(shū)的習(xí)慣，無(wú)聲的影響著我,，使我也喜歡上了書(shū),。

在我的記憶中，姥姥從未打罵過(guò)我,，而給我最多的是愛(ài),，這愛(ài)可能會(huì)影響我的一生。在愛(ài)中,，我感到幸福,，使身體更健康；在愛(ài)中,，我變得聰明,、可愛(ài),、活潑；在愛(ài)中,，我變得自信,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,；在愛(ài)中,，我快樂(lè)的成長(zhǎng)。姥姥的愛(ài)是無(wú)私的,、偉大的,、寫(xiě)在我心底的，永遠(yuǎn)也擦不去,，抹不掉,。

愛(ài)其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)，它就在我們的愛(ài)在身邊,。