無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

高中生成長(zhǎng)作文800字 高中生成長(zhǎng)的作文篇一

現(xiàn)在的我們正處于這樣一個(gè)尷尬期,，懂得了父母的不容易,，但沒(méi)說(shuō)出一口一句的關(guān)心，張嘴都是叛逆之言,。

回想以前,，我是多么不懂事啊,！想要買(mǎi)東西,，父母只要不依，便與他們生氣,，半天不理他們,。直到有一天，我去舅媽家住,，舅媽家里來(lái)了客人,，住不下了，我卻偏要住,，媽怎么跟我說(shuō)我都不聽(tīng),，趴在沙發(fā)上就裝作睡著了。沒(méi)想到媽媽以為我睡熟了,，便把我背下樓,，背回家了。那可是六樓啊,，我偷睜開(kāi)一條縫,，看到媽媽頭頂?shù)陌装l(fā)，瞬間我的眼淚就掉下來(lái)了,，落在手背上,，有些溫?zé)幔亿s忙擦去,，裝作揉眼的樣子睜開(kāi)眼對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)盼蚁聛?lái)吧,。”就這樣一直到家我們都很安靜,。這一路上我想了很多,，我想也許我該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。

慢慢的，我學(xué)會(huì)偷偷關(guān)心父母了,，留一塊餅干給父母，卻不想被看穿,，只是說(shuō)我不想吃了,。不玩電腦了，父母問(wèn)我是不是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)上不去??？我違心的回答，是啊,，連不上了,，真煩。

“時(shí)光慢些吧,，不要再讓你變老了,，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)流，一生要強(qiáng)的爸爸,，我是你的驕傲嗎,，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子??！長(zhǎng)大了?！边@幾句歌詞多么的深入人心,！我長(zhǎng)大了，心里也成熟了,。我成長(zhǎng)了,，蛻變了，希望以后我會(huì)是父母的驕傲,，我會(huì)為之不停奮斗。

在我十五歲時(shí),，我用自己的方式,，關(guān)心著父母。

在我十五歲時(shí),，我成長(zhǎng)了起來(lái),。

高中生成長(zhǎng)作文800字 高中生成長(zhǎng)的作文篇二

童年的我，在花叢中追著蝴蝶,；童年的我,，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中跟伙伴們追逐玩耍；童年的我，在追逐著藍(lán)天白云……我沉浸在童年的快樂(lè)中,。

一年級(jí)時(shí),，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),，那時(shí)我是最快樂(lè)的。二年級(jí)時(shí),，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的,。

成長(zhǎng)中,，快樂(lè)就是友情的滋潤(rùn)。隨著成長(zhǎng),，我收獲了許多,。我的許多同學(xué)，是我無(wú)窮的財(cái)富,。遇到困難時(shí),，同學(xué)會(huì)給我?guī)椭皇艽煺蹠r(shí),，同學(xué)會(huì)給我鼓勵(lì),；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，同學(xué)會(huì)給我提醒等等,。同學(xué)的友情永遠(yuǎn)是最真的感情,，友情讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

現(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了,，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),，一起玩耍,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣既增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)又加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和溝通,，許多快樂(lè)就在其中,。 現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道,，快樂(lè)是親情的溫暖,，快樂(lè)是天冷時(shí)父母為我送上的暖和的棉衣,；快樂(lè)是上學(xué)前父母的囑咐；快樂(lè)是生日時(shí)親人的祝?！鞓?lè)總是陪伴我享受著幸福,，讓我溫暖在心頭。

快樂(lè)是一種感覺(jué),，快樂(lè)會(huì)帶給我力量,，快樂(lè)是我前進(jìn)的動(dòng)力?？鞓?lè)一直都在伴隨著我成長(zhǎng),！ 我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

我們措手不及,，一籌莫展

高中生成長(zhǎng)作文800字 高中生成長(zhǎng)的作文篇三

成長(zhǎng),，或喜?或悲?一如化蝶。毛毛蟲(chóng)在艱難的掙扎后伴隨著疼痛迎來(lái)了成長(zhǎng),，睜開(kāi)眼,，舒展著翅膀以全新的姿態(tài)觀察著這個(gè)熟悉而又陌生的世界?！}記

毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶,，而在此之間，它們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)像蝴蝶那樣在天空中自由地翱翔,。它們只是一味地吃著桑葉,，拼命地啃食著。就在它們結(jié)成蛹時(shí),，它們吞食的桑葉成了它們變成蝴蝶最重要的營(yíng)養(yǎng),。當(dāng)它們從蛹中探出頭來(lái)，也許,，展現(xiàn)給世界的,，則是花一樣的蝴蝶吧!如果，我們把故事里的毛蟲(chóng)換成是我們,，桑葉換成是我們汲取的知識(shí),，蛻變后的蝴蝶則是我們長(zhǎng)大后成為的學(xué)者、國(guó)家的棟梁之才,。

蝴蝶雖是美麗的,，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,，成長(zhǎng)的過(guò)程也必然如此。所以說(shuō)成長(zhǎng)是一種蛻變,，只有經(jīng)歷了磨難,，才能破繭而出,。

或許有的同學(xué)和我有一樣的經(jīng)歷吧，曾經(jīng)是那么害怕小升初考試,。但我作為一個(gè)頂天立地的男子漢,，絕不能在他人面前表現(xiàn)出我的懦弱?？墒敲鎸?duì)家長(zhǎng)和老師那一雙雙期待的目光,，我退卻了。我開(kāi)始害怕小升初考試的來(lái)臨,，我非常怕我會(huì)辜負(fù)了家長(zhǎng)殷切的期望,。不過(guò)憑著那幾分希翼，我依然堅(jiān)持不懈的奮斗著,?？墒悄菐状巫詼y(cè)的失利，我心底最后一道防線(xiàn)終于徹底崩潰了,。在期末考試前的一次自測(cè)后,，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我將自己鎖在屋子里久久不肯出來(lái),，一個(gè)人躲在那兒反省,。這時(shí)，一陣清脆的敲門(mén)聲響起,，我知道站在門(mén)外的就是爸爸媽媽,。可是我卻不敢開(kāi)門(mén),，因?yàn)槲遗挛視?huì)沒(méi)有臉再見(jiàn)他們,。就在這時(shí)，媽媽開(kāi)話(huà)了：“不要因?yàn)檫@點(diǎn)小失誤就失掉了對(duì)未來(lái)的信心,，爸爸媽媽相信你會(huì)重新站起來(lái),。”爸爸也發(fā)話(huà)了：“如果你連這點(diǎn)小挫折都經(jīng)受不起,，那么你離成功就越來(lái)越遠(yuǎn)了,。更何況現(xiàn)在的小升初都是就近入學(xué)?？荚嚊](méi)那么重要了!”我只感到有一種東西流下來(lái)了,，咸咸的。原來(lái),，爸爸媽媽并沒(méi)有因?yàn)橐淮慰荚囏?zé)怪我,，給我更多的，則是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài),。當(dāng)我漫步在淮外的校園里的時(shí)候,，我知道,，一只毛毛蟲(chóng)已破繭而出，變成了一只漂亮的蝴蝶,。

曾看到一首小詩(shī)：

“興高采烈的破蛹

華麗新生的沖動(dòng)

尋找燦爛天地美夢(mèng)

主宰愛(ài)情的是奮不顧身的撲火

就算輪回只為襯托”

成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣那樣的挫折,，這些挫折，也就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變,。也正是這些挫折,，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折,，使我們從失敗走向成功,。

高中生成長(zhǎng)作文800字 高中生成長(zhǎng)的作文篇四

讀書(shū)能使一個(gè)人的思想更有深度，更有內(nèi)涵,，更有價(jià)值,。我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū),，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà),，令人賞心悅目；讀一本好書(shū),，就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶,，令人心曠神怡，回味無(wú)窮,；讀一本好書(shū),，就像游覽一座充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的花園，令人沉醉其中,，流連忘返,。

讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的`恐懼,，讀懂了孔已己的悲哀,；讀懂了閏土的滄桑變化，讀懂了啊q的可笑無(wú)知,；讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛”的錚錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情,。

讀沈從文的《邊城》,，恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事，天真可愛(ài),，猶如一頭小珍獸一樣的翠翠,，英俊能干、歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的攤送老二,，還有那誠(chéng)實(shí),、憨厚的天寶老大,，樸質(zhì)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿(mǎn)鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛(ài)情故事,。讀《邊城》，讀出了舊時(shí)代青年男女相愛(ài)與無(wú)奈,。

讀莎士比亞的《哈姆雷特》,，體會(huì)丹麥王子的悲痛與仇恨，愛(ài)情與親情,，恐懼與勇氣,；從王子哈姆雷特的悲劇中，我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng),，更感受到了這文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀,。

讀海明威的《老人與海》,，讀出了大海英雄一一桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條,，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來(lái)打敗的,，而不是用來(lái)逃避或投降的。讀《老人與?！?，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。

讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大,；讀曹雪的《紅樓夢(mèng)》,，我讀懂了黛玉悲苦的愛(ài)情；讀吳承恩的《西游記》,，我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛,；讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概,；讀施耐庵的《水滸傳》,，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無(wú)奈；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》,，我讀懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活,。

我愛(ài)讀書(shū)，愿好書(shū)做我形影不離的良師益友,，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng),！

高中生成長(zhǎng)作文800字 高中生成長(zhǎng)的作文篇五

寧?kù)o的午后,，愜意地坐在竹椅上，輕呷一口香茗,，翻開(kāi)《百年孤獨(dú)》,，我翱翔在白紙黑字的世界里，靜靜地與書(shū)相擁,，思索書(shū)籍帶給我的成長(zhǎng),。

起初聽(tīng)到《百年孤獨(dú)》這本書(shū)，是無(wú)意間有一位同學(xué)提起,，說(shuō)是太深?yuàn)W看不懂,，我抱著試一試能不能看懂的心理買(mǎi)了這本書(shū)，沒(méi)想到的是,，我竟看懂了,，還看得入了迷。

細(xì)細(xì)品味《百年孤獨(dú)》,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)一開(kāi)始作者馬爾克斯就將你帶入了一個(gè)魔幻小鎮(zhèn)——馬孔多。在這兒,，沒(méi)有生老病死,，人們辛勤勞作，唯一與外界聯(lián)系的方式就是吉卜賽人的到來(lái),，他們每一次都帶來(lái)許多新奇的東西,。而這小鎮(zhèn)慢慢地也開(kāi)始與外界聯(lián)絡(luò)，最終也產(chǎn)生了生老病死,，逐漸變得普通,。

讀這本書(shū)，我最為驚嘆的就是主人公何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞與他的二兒子奧雷里亞諾在實(shí)驗(yàn)室里把金子煉為一灘爛泥,，最終奧雷里亞諾堅(jiān)持不懈,，又把爛泥重?zé)捇亓私鹱拥那楣?jié)。這使我對(duì)科學(xué)探知的好奇心濃烈了不少,，同時(shí)對(duì)奧雷里亞諾對(duì)待科學(xué)研究的一絲不茍,、鍥而不舍的精神尤為贊嘆。

疏忽,，我憶起一篇報(bào)道：因?yàn)橛幸粋€(gè)研究人員算錯(cuò)了數(shù)字,，弄錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)，便導(dǎo)致航天飛行器返回地球時(shí)出了故障,，艙內(nèi)的航天員全部犧牲,。我想，如果我們也有如奧雷里亞諾那般的態(tài)度與仔細(xì)，那么這些過(guò)失是不是就不會(huì)有了,？也不會(huì)有無(wú)辜的人因此喪生了吧,。

不光是對(duì)待科學(xué)研究，也許說(shuō)科學(xué)離我們還很遠(yuǎn),，那就來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我們,。你是否曾有過(guò)因計(jì)算錯(cuò)誤而錯(cuò)失了高分的經(jīng)歷？事后的我們總會(huì)抱怨當(dāng)時(shí)的自己,，卻不找出原因,。如若那是我們對(duì)待題目、算數(shù)再細(xì)心一些,，再認(rèn)真一些，這些錯(cuò)誤還會(huì)有嗎,？

《百年孤獨(dú)》這本書(shū)帶給我的感知不僅僅只有這些,，還有人情冷暖，怎樣抵制不該想的,、不該有的誘惑,。其實(shí)，每一本書(shū)背后都有它所要表達(dá)的意義,，只要你用心去讀,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)。

只有用心去品讀書(shū)籍,，你才會(huì)以書(shū)為橋梁,，與作者進(jìn)行心與心的交流。到那時(shí)你會(huì)忽然懂得,，作者的用意何在,。書(shū)，不但能給予我們知識(shí),，更多的是給以我們成長(zhǎng)的味道,。

與書(shū)相擁，在書(shū)中,，用心去感知成長(zhǎng)的力量,。