計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇一

我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作成果,，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度,，推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階,。

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展,，提高教師語言文字運(yùn)用能力,，積極組織普及活動(dòng)，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心,，擴(kuò)大宣傳,。

1 、加強(qiáng)組織和制度建設(shè),，確保語言工作的順利實(shí)施

為全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的要求,，我校將根據(jù)實(shí)際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求,，制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃,。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報(bào)告和總結(jié),，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題,，并及時(shí)解決。此外,，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué),、會(huì)議,、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實(shí)際水平,，將語言文字工作納入課堂教學(xué),、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中,。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用能力,，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化,。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練,，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活,，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力,，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣,。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感,。把“大眾化”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯(cuò)別字,，進(jìn)行社會(huì)文字調(diào)查,，糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字；把“普及”放在思想教育活動(dòng)中,。結(jié)合德育,，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大,。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與,、實(shí)踐,、全過程，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用,，加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體教師的語言能力,。

把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期,，幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作,。幼兒園也會(huì)在教研過程中堅(jiān)持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字,。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng),，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境,。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳,，努力形成“學(xué)普通話,、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍,。在任何時(shí)候,，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣,。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí),，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間,，通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日,、宣傳窗口等向家長(zhǎng)推廣普通話,。讓普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭,，創(chuàng)造幼兒園,、家庭、社會(huì)共同推廣普通話的局面,，做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任,、咨詢和服務(wù)工作,。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字,，有利于提高市民整體素質(zhì),，樹立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，說普通話,，寫規(guī)范字,，為人類社會(huì)的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇二

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排：

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，開展多樣活動(dòng),，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn),，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實(shí)、有序,、有效地開展各項(xiàng)工作,，以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中,。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2,、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

3,、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合,。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系,。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

(1)堅(jiān)持每周二,、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，通過師幼互動(dòng),、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁(yè),，向老師,、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(6)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、評(píng)語等資料的檢查。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽,。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng),。

(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩(shī),、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化,。

(10)組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng),。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī),，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入,，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

二月份：

1,、撰寫語言文字工作計(jì)劃,，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖,。

2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng),。

3,、“小喇叭”廣播開播。

三月份：

1,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

2、資料準(zhǔn)備,，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

四月份：

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

5、教師硬筆書法比賽,。

五月份：

1,、教師“讀書月”活動(dòng)。

2,、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng),。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

5,、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng),。

六月份：

1、“小廣播”評(píng)比,。

2,、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

3,、撰寫讀書心得,。

九月份：

1、組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng),。

2,、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩(shī)歌誦讀”活動(dòng),。

十月份：

1、規(guī)范用字,、用語的檢查,。

2、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

十一月份：

1,、教師讀書活動(dòng)。

2,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

3、“推普志愿者”活動(dòng),。

1,、“小廣播”評(píng)比。

2,、評(píng)選“推普標(biāo)兵”,。

3、迎新詩(shī)歌會(huì),。

4,、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃,，我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,，爭(zhēng)取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階!

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇三

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神，積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí),。

1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí),。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí),。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤,。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié),，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳,。

3,、以本備課組為單位，開展“說,、上,、評(píng)”比賽活動(dòng),，在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4,、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)

7,、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,，各班開展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”,。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇四

以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度,。

我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),，教師27人,，其中行政人員4名，保健2人,，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試,，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗,。

（一）優(yōu)勢(shì)

1,、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師,，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范,，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍,。

2,、能與各條線合作，開展了形式多樣,、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3,、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳,，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性,。

（二）不足

1,、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn),。

2,、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重,，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí),，還是存在一定的阻擾。

3,、教師開展的活動(dòng)較多,，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)不多,，幼兒在語言文字方面的參與率不高,，活動(dòng)的形式也比較單一。

1,、加強(qiáng)語言文字規(guī)范,，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作

2、提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心,，擴(kuò)大宣傳面。

3,、開展豐富多彩的活動(dòng),，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,，檢查、督促,、規(guī)范教師的教學(xué)用語,，規(guī)范小報(bào)、路牌,、標(biāo)牌等宣傳資料的用字,。

1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動(dòng)

目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),，提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語意識(shí),。

措施：

（1）各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,。

（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng),。

（3）教師和保育員開展繞口令活動(dòng)。

（4）結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”

（5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目,。

（6）布置推普宣傳櫥窗,。

2、內(nèi)容：加強(qiáng)語言文字工作力度

目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語言文字能力,，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面,。

措施：

（1）在一日教學(xué)活動(dòng),、教職工在教學(xué)、工作,、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率,，提升大家使用普通話的重視度。

（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字規(guī)范化的要求,。利用各種節(jié)日,，如：元宵節(jié)、三八節(jié),、植樹節(jié),、五一,、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令,、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲,。

3,、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境,。

措施：

（1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范,，如業(yè)務(wù)、教育隨筆,、教案,、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄,、各種計(jì)劃總結(jié)材料,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書寫工整、用字規(guī)范,。

（2）進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸,，輻射，深入,、廣泛地開展語言文字宣傳工作,。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中,。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇五

我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，加強(qiáng)組織、制度建設(shè),，加大宣傳力度,，把語言文字工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)語言文字規(guī)范,，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作,，提高教師運(yùn)用語言文字能力，積極組織好推普活動(dòng),，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心,，擴(kuò)大宣傳面。

1,、加強(qiáng)組織,、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施

為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的要求,，我園將結(jié)合實(shí)際情況,，把推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時(shí)解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議,、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話,。

2、增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

結(jié)合我園的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué),，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)中,。

納入課堂教學(xué)：為提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字規(guī)范化,。我園將結(jié)合口語培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力，提高幼兒的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)幼兒規(guī)范用語的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中,，提高幼兒規(guī)范用語的責(zé)任感,。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字,、錯(cuò)別字,，進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，對(duì)園中的黑板報(bào),、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò),；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結(jié)合,針對(duì)一些活動(dòng),，將舉行演講比賽,、故事會(huì)。

納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對(duì)幼兒有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我們將采取堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實(shí)踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度,，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作,。

納入幼兒園的常規(guī)管理：幼兒園每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中,。幼兒園還將在教研過程中堅(jiān)持說普通話,、說規(guī)范字。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。特別是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、加大宣傳力度,，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境,。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話,、講普通話,、用普通話” 的良好文化氛圍,。時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展,。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),。還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話,，使普通話走進(jìn)社會(huì),、走進(jìn)家庭，營(yíng)造幼兒園,、家庭,、社會(huì)共同推普的局面，并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé),、咨詢,、服務(wù)工作。

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì),，有利于樹立城市良好形象，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，說普通話,，寫規(guī)范字,，為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇六

本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，形成獨(dú)特的校園文化,。

本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長(zhǎng)主管,，教務(wù)處,、辦公室負(fù)責(zé),，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作,；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),，園內(nèi)的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及班內(nèi)成員負(fù)責(zé),；對(duì)師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,，幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng),，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評(píng)優(yōu)、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī),、文件,。

幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌,、等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí),。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，每位教師積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化園內(nèi)語言環(huán)境,。

（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù),。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

（二）將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”,、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”,、“教師教學(xué)競(jìng)賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,，營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用,。

（三）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以,，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。幼兒園要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展,，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時(shí)規(guī)范幼兒用語,、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

（四）配合課堂教學(xué),，舉辦古詩(shī)誦讀比賽,、“我喜歡的故事”比賽、詩(shī)歌朗讀比賽,。建立“好書交換站”,。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”,，的活動(dòng),。

（五）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。

“推普周”活動(dòng)中,，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座,、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng),，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動(dòng)的開展,，讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

（六）在語言文字工作方面,，幼兒園積極采取有力措施,，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持,。

為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭,、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字,，由幼兒園到家庭,，由家庭輻射社會(huì)，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間,，組織教師走上街道,、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話,、用規(guī)范字的意義,；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳,；對(duì)大街小巷,，店名，廣告,，路標(biāo),，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字,，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正,。同時(shí),，為加強(qiáng)家、校,、社會(huì)三者之間的聯(lián)系,。幼兒園要求家長(zhǎng)在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來,。

（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購(gòu)買了大量書籍,，供孩子和老師閱讀,，讓閱讀成為校園時(shí)尚,、成為師生生活方式,。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識(shí),、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇七

全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,，推廣使用全國(guó)通用的普通話,，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí),，提升自身文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作,。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí),，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階,。

（一）完善體制，提高管理水平

1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園的常規(guī)管理,，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2.積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3.加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

1.營(yíng)造推普宣傳氛圍

（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方,，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營(yíng)造推普宣傳氛圍。

（3）結(jié)合經(jīng)典誦讀,，在公開欄張貼每周一拼,，扎實(shí)教師基本功。

2.充分利用多媒體宣傳

（1）利用校園戶外音響,，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲,。

（2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師,、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí),。

（3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語,，營(yíng)造宣傳氛圍,。

3.開展豐富的推普活動(dòng)

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字,，如家園之窗,，社區(qū)的公告欄。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）教師為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話,，從我做起”。在一日活動(dòng)中,，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第18屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng),。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際,，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式,。

（三）加強(qiáng)研究,，建設(shè)和諧語言生活

20xx年，我園在語言文字工作方面,，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平,。

一月份：

1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng),。

2.語言文字工作資料收集整理。

二,、三月份：

1.制定語言文字工作計(jì)劃,。

2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。

3.教師規(guī)范用字測(cè)試,。

四月份：

1.青年教師講故事比賽,。

2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng),。

五月份：

1.開展教師寫字比賽活動(dòng),。

2.開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件,。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說規(guī)范普通話,。

六月份：

1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng),。

2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字,。

3.開展教師讀書交流活動(dòng),。

4.開展大班畢業(yè)典禮。

七,、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理,。

九月份：

1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),，在師德學(xué)習(xí),、文字游戲中，滲透文明用語,、規(guī)范用語,，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2,、推普周活動(dòng),，通過張貼宣傳圖片、海報(bào),、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,，營(yíng)造良好的推普氛圍。

3,、“慶國(guó)慶”師生朗誦大賽。

十月份：

1,、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽?

2,、教學(xué)展示月活動(dòng)。

3,、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1,、讀書交流活動(dòng)

2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽

十二月：

語言文字工作總結(jié),、資料收集,。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇八

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí),，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將教師,、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄,，每周反饋,，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

本年度,，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員,、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作,，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任,，隨時(shí)自查自糾,，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展,。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。

本學(xué)期,，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,，開展小百靈故事電臺(tái),，特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事,，使新幼的家長(zhǎng),、孩子通過聽、說,、練,，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng),。

承接上學(xué)期的形式,，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名,，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng),，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū),。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料,，如：早期閱讀圖書,，故事圖片，錄音機(jī),、磁帶,、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中,，獲得語言能力的發(fā)展,。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專刊,。將專欄劃分三個(gè)版塊,，分別對(duì)教師、幼兒,、家長(zhǎng)三類不同的人群,，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育,。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,，并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇九

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,，積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí),。

1,、嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）要求開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施,，有專人檢查落實(shí),。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí),。

3,、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè),、聘用掛鉤,。

4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,，并融入校園文化建設(shè)中,，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1、開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

1、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號(hào),，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)qq群的功能，做好推普宣傳,。

3,、以教研組為單位，開展教學(xué)研討活動(dòng),，在主持、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng),。

二、三月份：

1,、制定語言文字工作計(jì)劃。

2、各年租開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”,。

四月份：

1、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng),。

2、語言區(qū)角觀摩活動(dòng),。

五月份：

開展“啄木鳥”行動(dòng),，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件,。

六月份：

1,、舉辦歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng),。

2,、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng),，實(shí)施規(guī)范用字,。

3,、開展教師讀書交流活動(dòng),，每位教師撰寫一篇讀書心得,。

七,、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇十

（一）基本概況

普通話是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語言,，也是我們民族的象征。作為這個(gè)國(guó)家的公民,，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里,。同時(shí)，作為一名學(xué)前教育工作者,，普通話也是我們的職業(yè)語言，說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因?yàn)?，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長(zhǎng)溝通交流,。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一,。良好的語言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此,，我園注重語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設(shè),，提升幼兒園文化品位,、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一,。

在上學(xué)期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，如,，校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”,、青年教師講故事比賽等,。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華,，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時(shí),，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力,，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》,，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中,，在一首首朗朗上口的滬語童謠中,，孩子們對(duì)于一些人物稱呼,、日常對(duì)話,、常用俚語等都有了收獲,，對(duì)家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

（二）優(yōu)勢(shì)與不足

1,、優(yōu)勢(shì)

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@,，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作,。教師們也具有較高的語言文字能力，能自覺地在日常教學(xué),、園本教研、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字,，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2,、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距,，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話,，她們大多習(xí)慣了方言的使用,，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分,，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》,，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語言文字工作的方針、政策,。同時(shí)以《上海市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)我園語言文字工作,。廣泛開展語言文字各類活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境,，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳,、整合以及引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳,、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性,，提高幼兒園語言文字工作水平,。通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力,，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì),，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力,，感受語言文化的魅力和情趣,。同時(shí),，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要,，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系,。堅(jiān)持在教育教學(xué),、集體活動(dòng)使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g,，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

1,、加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄,、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。

2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語言文字工作版塊,。

充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語言文字工作的開展,，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求,。

3,、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái),，開展豐富多彩的語言活動(dòng),，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

提供多種平臺(tái),，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華，如讀書月,、演講比賽、青年教師論壇等活動(dòng),，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng),。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師通過自己規(guī)范的語言,、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵(lì)的心理環(huán)境,，給幼兒更多發(fā)展自己語言能力的平臺(tái),，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動(dòng)，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠,、學(xué)講故事等，鼓勵(lì)幼兒與教師,、同伴大膽語言互動(dòng)，要求說話完整,，思路活躍,，多注意傾聽和使用豐富的詞語，提高語言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力,。

5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況,，將滬語童謠、弄堂游戲,、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂游戲,，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們?cè)诼犅?、說說、玩玩中學(xué)說滬語,，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語言的學(xué)習(xí)和掌握，了解家鄉(xiāng)文化,，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

結(jié)合我園的具體情況，制定了本學(xué)期語言文字活動(dòng)方案：略

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇十一

以今年我校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度,。

我園將以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實(shí)、有序,、有效地開展各項(xiàng)工作,，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作,；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),，進(jìn)一步完善體制,，提高管理水平。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2,、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

3、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一,。

（二）積極營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,，并每班推選2—4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

（1）堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，通過師幼互動(dòng),、*互動(dòng)，提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣。

（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及qq群向老師,、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

（3）組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

（4）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課,、評(píng)語等資料的檢查,。

（5）組織開展講故事比賽

（6）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng),。

（7）積極開展古詩(shī),、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化,。

（三）積極配合,，全力以赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。根據(jù)要求,，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并發(fā)動(dòng)師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇十二

本學(xué)期我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運(yùn)用語言,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化,。

按照國(guó)家語言文字法律,、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話,，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí),，提升自身文化品位,。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作,。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階,。

1,、完善語言文字小組的工作制度，任務(wù)到人,，做好策劃、推廣和檢查,。

2、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍,，規(guī)范使用漢字,，做好教師的推普工作。

3,、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國(guó)家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng),，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,。

4、提高幼兒說普通話的標(biāo)準(zhǔn)度,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語言表達(dá)能力,。

（一）利用完善制度做好計(jì)劃和反饋

1、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校,，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。

2、語言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容,，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境,。

3、通過教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí),。

4、以團(tuán)支部為首,，團(tuán)員、青年教師們?yōu)檩o,，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。

對(duì)于園內(nèi)櫥窗,、專欄,、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出,。

（二）利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)

1,、利用每周一讀,，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面,，青年教師們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新。

2,、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上規(guī)范使用漢字,，全園一起來檢查,，并作為推普的一個(gè)平臺(tái),，做好規(guī)范使用漢字的示范作用,。

3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思,、教案、家園之窗,、園園通、通知等,。以及要求教師在園說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)規(guī)范的使用語言,，正確解釋文字的意思，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話,，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4,、在全園教師內(nèi)開展對(duì)語言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試，提高大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語言文字工作的重視。

5,、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開展語言小游戲,，比如：猜成語、詞語接龍等等,，營(yíng)造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識(shí)。

（三）利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作

1,、小青蛙故事比賽

利用一年一次的小青蛙故事比賽,，開展多樣化的看圖講故事,。

2、推普小博士

開展語言文字宣傳活動(dòng),，制作宣傳版面，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng),、幼兒一起參與做一些語言小游戲,，起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。

3,、家長(zhǎng)開放日

在家長(zhǎng)開放日教師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用,。

（四）開展師幼互動(dòng)提高幼兒語言使用規(guī)范性

1、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流,，提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率,。

2、在班級(jí)中開展幼兒講故事活動(dòng),，提高幼兒對(duì)說好普通話的興趣并開展園級(jí)的比賽，讓家長(zhǎng)們共同參與,，起到推普的作用。

3,、在每期的活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范,、榜樣作用，激勵(lì)幼兒提高自己的語言表達(dá),。

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇十三

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分。為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，借助省級(jí)語言文字示范校檢查的契機(jī)，我園特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排：

一,、指導(dǎo)思想：強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng),，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二,、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以《閱讀啟迪心智，書香浸潤(rùn)童年》為引領(lǐng)，扎實(shí),、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，將推普活動(dòng)和繪本閱讀巧妙地融于日常開展的課程之中,。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《保定市中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)分表》為準(zhǔn)則,，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作,；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三,、措施內(nèi)容

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

3、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合,。

（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。

1,、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園入口擺放提示標(biāo)牌“進(jìn)園請(qǐng)講普通話”；在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)永久宣傳標(biāo)語“說普通話,，寫規(guī)范字”,；在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號(hào)，努力營(yíng)造一個(gè)“說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系,。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，并每班推選3名家委會(huì)成員作為推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、將推普工作運(yùn)用到一日活動(dòng)中去：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。（1）每周五第二個(gè)教育活動(dòng)是幼兒自由閱讀時(shí)間,。

（2）每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)經(jīng)典故事。

（3）每天的餐前活動(dòng)是幼兒故事分享時(shí)間,。

（4）每月“媽媽故事團(tuán)”活動(dòng)。

（5）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),，及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理,。

（6）經(jīng)常查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

（7）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、評(píng)語等資料的檢查。

（8）組織開展教師硬筆書法比賽和幼兒講故事比賽,。

（9）組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

（三）全力以赴,，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

今年我園將迎來河北省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語言文字工作“三納入,，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

四、每月工作安排：

二月份：撰寫語言文字工作計(jì)劃,，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

三月份：全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng),。教師硬筆字培訓(xùn)。

四月份：園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

五月份：規(guī)范用字、用語的檢查,。

六月份：結(jié)合六一親子游園活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

七月份：大班“放飛夢(mèng)想,，快樂起航”匯報(bào)活動(dòng)。

九月份：組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng),；教師硬筆書法比賽。

十月份：迎接河北省語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。“經(jīng)典書架”圖書漂流活動(dòng),。語言活動(dòng)公開課。

十一月份：教師讀書活動(dòng),。經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十二月份：教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng),?！白x書明星”評(píng)選活動(dòng),。

一月份：“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。

以上是我們曲陽(yáng)縣第一幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃，我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,，爭(zhēng)取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階,！

幼兒園班級(jí)語言文字工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇十四

迎著開學(xué)的步伐,，推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇楦米龊谜Z言文字的宣傳和教育工作,，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的計(jì)劃。

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容，繼續(xù)以鞏固成果,，創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境,。

（一）積極開展推普周宣傳教育活動(dòng)。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng)。如通過利用電子大屏幕,、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳,。同時(shí),，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料,。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng)：

1,、國(guó)旗下講話，圍繞宣傳主題進(jìn)行,。

2、開展古詩(shī)誦讀活動(dòng),，大班年級(jí)組進(jìn)行。

3,、教師鋼筆字書寫競(jìng)賽,。

4、向家長(zhǎng)和老師發(fā)放“國(guó)家通用語言文字法”而宣傳資料,。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長(zhǎng)層面：

（1）利用小星星報(bào)語言文字專欄,，向家長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，每月向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送,。

2、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活,。

（2）上海市實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國(guó)旗下講話”的契機(jī),，通過幼兒,、教師講話，結(jié)合文明禮貌,、愛國(guó)愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等,，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

（三）加強(qiáng)日常語言教育,，提高幼兒語言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū),，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等,，讓幼兒在講講,、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng),。

3、開展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測(cè)試的.準(zhǔn)備工作,，順利完成漢字應(yīng)用水平測(cè)試。

（五）開展專題活動(dòng)

1,、面向中班家長(zhǎng)開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

2、開展親子故事表演活動(dòng),。

3,、開展小劇場(chǎng)活動(dòng)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。