時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇一

以今年我校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，開展多樣活動(dòng),，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

我園將以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實(shí)、有序,、有效地開展各項(xiàng)工作,，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),，進(jìn)一步完善體制，提高管理水平,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3,、加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一,。

（二）積極營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,，努力營造一個(gè)“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,，并每班推選2—4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

（1）堅(jiān)持“國旗下講話”活動(dòng),，通過師幼互動(dòng),、*互動(dòng)，提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。

（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及qq群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

（3）組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（4）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、評(píng)語等資料的檢查。

（5）組織開展講故事比賽

（6）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng),。

（7）積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)民族文化。

（三）積極配合,，全力以赴,，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。根據(jù)要求,，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，并發(fā)動(dòng)師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇二

為進(jìn)一步加快我園通用語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的.進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),，圍繞本園中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織,、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色,，加大宣傳力度，促進(jìn)我園語言文字工作的深入開展,。

（一）學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,，展示幼兒園特有的風(fēng)采,。

（二）健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),，結(jié)合本園中心工作,，與各班組工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng),，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔,。

（三）營造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項(xiàng)閱讀,、誦讀,、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化,。

（一）完善幼兒園語言文字工作機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

1、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，從幼兒園中心工作出發(fā),，全面部署本園語言文字工作。

2,、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理,。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

（二）優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

1,、常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,，利用班級(jí)墻面,、幼兒園博客、宣傳板,、會(huì)議等形式,，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

2,、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。

3,、規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平。

4,、規(guī)范幼兒在園文明用語,，要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平,。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,，定期檢查,、調(diào)查師幼在課堂、校園活動(dòng),、會(huì)議等方面使用普通話情況,，并及時(shí)反饋檢查情況。

（三）貫徹“三納入一滲透”,，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

1,、納入幼兒園常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中，與幼兒園中心工作整合,。強(qiáng)化管理,，積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組,、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度,，確保園內(nèi)用字用語規(guī)范,。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí),、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件,。

2、納入教學(xué)基本功：重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實(shí)踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評(píng)分項(xiàng)目，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí),。結(jié)合教學(xué)工作,，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

3,、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程,，圍繞幼兒園“五字五星”評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中,；開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有講故事比賽,；通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平,。

4、滲透進(jìn)各學(xué)科：教師在活動(dòng)過程中,，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案,、教學(xué)反思或案例中,，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強(qiáng)對(duì)幼兒語言文字能力的培養(yǎng)

1,、結(jié)合幼兒口語交際課，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,。

2,、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動(dòng),，激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣,。

3、教師方面開展“資深教師好書分享會(huì)”,、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng),，旨在進(jìn)一步提升教師對(duì)規(guī)范使用語言文字的能力。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇三

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí)，提升區(qū)幼文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí),，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階,。

（一）完善體制,，提高管理水平

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理,，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3,、加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的備課等,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

1,、營造推普宣傳氛圍

（1）在幼兒園大門,、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話,。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí),。

3、開展豐富的推普活動(dòng)

（1）倡議老師們從身邊做起,，找身邊的錯(cuò)別字,，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等,。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話,。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話，從我做起”,。在一日活動(dòng)中,，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外,。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說,、慢慢說、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系,，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動(dòng),，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（三）加強(qiáng)研究,，建設(shè)和諧語言生活

本學(xué)期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

九月份：

1,、在慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動(dòng)中,，滲透文明用語,、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境,。

2,、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片,、海報(bào),、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍,。

十月份：

1,、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競賽。

2,、參加湖北省教師技能大賽,。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1,、讀書交流活動(dòng),。

2、教學(xué)展示月活動(dòng),。

十二月,、元月：

1、元旦親子活動(dòng),。

2,、語言文字工作總結(jié)、資料收集,。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇四

本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運(yùn)用語言,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化,。

本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),，形成了以園長主管，教務(wù)處,、辦公室負(fù)責(zé),，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作,；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由教務(wù)處負(fù)責(zé),；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》,，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng),，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評(píng)優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī),、文件。

幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí),。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，每位教師積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化園內(nèi)語言環(huán)境,。

（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展,。

（二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”,、“教師教學(xué)競賽”,、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用,。

（三）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以,，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識(shí)外,，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試,。幼兒園要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展,，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時(shí)規(guī)范幼兒用語,、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓師生說普通話,、寫規(guī)范字，收到了顯著成效,。

（四）配合課堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽,、“我喜歡的故事”比賽,、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”,。在班內(nèi)幼兒間,，建立“好書交換站”，的活動(dòng),。

（五）積極做好每年的“推普周”活動(dòng),。

“推普周”活動(dòng)中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座,、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比,、小記者小主持人口語競賽等活動(dòng)，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng),。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查,、研究,，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展,，讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。

（六）在語言文字工作方面,，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合,、社會(huì)的支持,。

為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話,、用規(guī)范字,，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì),，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力,。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道,、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義,；制作推普卡片,，向人們進(jìn)行宣傳；對(duì)大街小巷,，店名,，廣告，路標(biāo),，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,，告知正確用法,，提醒其及時(shí)更正。同時(shí),，為加強(qiáng)家,、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系,。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。

（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，同時(shí)購買了大量書籍,，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚,、成為師生生活方式,。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識(shí),、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平,。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇五

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí),。

1、嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）要求開展各項(xiàng)工作,，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施,，有專人檢查落實(shí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤,。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié),，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)qq群的功能，做好推普宣傳,。

3,、以教研組為單位，開展教學(xué)研討活動(dòng),，在主持,、說課、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長冊(cè)等資料的檢查。

6,、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng),。

二、三月份：

1,、制定語言文字工作計(jì)劃,。

2、各年租開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”,。

四月份：

1,、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

2,、語言區(qū)角觀摩活動(dòng),。

五月份：

開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件,。

六月份：

1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng),。

2,、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字,。

3,、開展教師讀書交流活動(dòng)，每位教師撰寫一篇讀書心得,。

七,、八月份：

語言文字工作資料收集、整理,。

幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園語言工作計(jì)劃大班篇六

迎著開學(xué)的步伐,，推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇?。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作,，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個(gè)簡要的計(jì)劃。

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手,，營造一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境,。

（一）積極開展推普周宣傳教育活動(dòng),。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng),。如通過利用電子大屏幕、海報(bào),、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳,。同時(shí)，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料,。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外,，幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng)：

1、國旗下講話,，圍繞宣傳主題進(jìn)行,。

2、開展古詩誦讀活動(dòng),，大班年級(jí)組進(jìn)行,。

3、教師鋼筆字書寫競賽,。

4,、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1,、家長層面：

（1）利用小星星報(bào)語言文字專欄,，向家長繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁,，每月向家長進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo),。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2,、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活,。

（2）上海市實(shí)施《國家通用語言文字法》,。

3、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機(jī),，通過幼兒,、教師講話，結(jié)合文明禮貌,、愛國愛家鄉(xiāng),、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育,。

（三）加強(qiáng)日常語言教育,，提高幼兒語言表達(dá)能力

1,、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等,，讓幼兒在講講,、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

2,、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3,、開展古詩詞的誦讀活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作,，順利完成漢字應(yīng)用水平測(cè)試,。

（五）開展專題活動(dòng)

1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座,。

2,、開展親子故事表演活動(dòng)。

3,、開展小劇場活動(dòng)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演,。