當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中語文研修心得體會800字篇一

今年暑假，我有幸參加這個富有生命力的山東省教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動,，有幸能與一線教師并肩努力奮斗，我更有幸幸承擔(dān)了初中語文指導(dǎo)教師的工作,。接到任務(wù)，我誠惶誠恐,。但張志勇副廳長的講話，給了我莫大的鼓勵,。指導(dǎo)教師“是榮譽(yù)，更是責(zé)任,；是指導(dǎo)，更是學(xué)習(xí),；是工作，更是培養(yǎng)”,，十天的學(xué)習(xí)，我也深深的體會到了這一點(diǎn),。瀏覽著一篇篇美文，看到同行們在多年教學(xué)中,，撞擊出的火花,，我倦怠了多年的大腦重新激活了,，在這個神奇的網(wǎng)絡(luò)空間上，我與同仁們交流著智慧,，分享著他們的成果，多少次不知不覺的到了深夜……在研修即將結(jié)束的時候,，我跟搭檔許春苗老師在簡報(bào)中跟學(xué)員們“揮手告別，難說再見……”,。

我們忙碌著，卻充實(shí)著,；我們勞累著，卻快樂著……因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí),。網(wǎng)絡(luò)互動研修,，預(yù)示著一個全新的教師專業(yè)成長的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然,，感悟教育的快樂，感悟生活的美好,，感受職業(yè)的尊嚴(yán)，是我們追求的詩意般的理想教育,。一句點(diǎn)評啟迪了人，句句感言蕩漾在心里,，享受著真誠、感激,；一次推薦激發(fā)了人句句感言溫暖在心里,，受著成功、欣喜,；一份簡報(bào)喚醒了人，感言交織在心里,，忖著責(zé)任、希冀,。智慧同智慧相碰，就會迸濺出無數(shù)的火花,。研修時間雖然短暫，但是體會頗豐,，幾點(diǎn)淺薄的感受如下：1、教學(xué)一門藝術(shù),，是一門遺憾的藝術(shù),，需要教師不斷地去思考、探索,，才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù),。2、教師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”者,，更是引導(dǎo)者、思想者,，教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生,，要用耐心去教育學(xué)生,。3、素質(zhì)教育是面向大眾的全面的教育,，不是精英教育。素質(zhì)教育的實(shí)施,，不但要提高教師和校長的綜合素質(zhì),，還要轉(zhuǎn)變教師和校長以及人們?nèi)罕姷挠^念，使素質(zhì)教育擁有自己的生存地盤,，關(guān)鍵的是需要制度保障。

你從哪里來我的朋友,，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，不知能作幾日停留,，我們已經(jīng)相識太久太久。不要問我們從哪里來,，我們的目的都一樣，為了天空飛翔的小鳥能飛得更高,，為了山間清流的小溪能流向遠(yuǎn)方,，更不要問我的名字是什么？因?yàn)槲覀優(yōu)榱嘶貞?yīng)同一個呼喚——實(shí)現(xiàn)新課程改革的終極目標(biāo),，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,。不同地區(qū)的你我卻有了共同的收獲：

1,、了解了初中語文教育的功能和定位,，掌握了初中語文課改與素質(zhì)教育實(shí)施的策略與方案,，對教師的職業(yè)生活有了正確的認(rèn)識,。

2,、明確了讀書是語文學(xué)習(xí)的第一要務(wù),，并掌握了教育學(xué)生讀書的方法及特殊情況的應(yīng)對策略，搞清了表達(dá)交流是語文運(yùn)用的重要環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)、討論了高中學(xué)生表達(dá)交流方面的問題與對策,。

3、聆聽,、學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，對教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識,，研討了語文課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的問題及應(yīng)對措施，對于提高課堂教學(xué)的駕馭能力意義重大,。

4,、討論學(xué)習(xí)了初中語文教學(xué)中的應(yīng)用與拓展,、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的問題,，觀摩并學(xué)習(xí)了語文教學(xué)案例,，理解了課堂教學(xué)中關(guān)于應(yīng)用與拓展、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的重大意義,，掌握了引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,。

5,、了解了語文課堂教學(xué)中積累與梳理中存在的問題,，學(xué)習(xí),、掌握了積累的內(nèi)容與梳理知識點(diǎn)的方法，反思了自己的教學(xué),，更新了思想,，改變了觀念等等,。

在網(wǎng)絡(luò)的終端口揮灑自己的汗水,，潑墨自己的思維,。雖然研修時天氣炎熱,，有時大雨傾盆,，給我們的學(xué)習(xí)帶來了諸多不便,，但是所有這些困難并沒有阻礙我們前進(jìn)的步伐,。我們利用各種可利用的方式,，互相促進(jìn)和交流。使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時也從感性上了解新課程理念下的初中語文課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。

我們堅(jiān)信,，當(dāng)大家回望自己走過的這段歷程時,，都會由衷地說：這個假期過得充實(shí)！讓我們繼續(xù)用心敲擊鍵盤,，奏出生命中最美的樂章吧,！

研修雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是這項(xiàng)工作才剛剛開始,，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)研究,，在教學(xué)中會學(xué)以致用,，認(rèn)真實(shí)踐,，努力提高自己的教學(xué)水平,，用我們的智慧和汗水使我們的研修學(xué)習(xí)見實(shí)效,，出高效,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn),。為此我們要重點(diǎn)做好以下工作。

1,、要做好遠(yuǎn)程研修與校本教研的結(jié)合。組織同科教師收看專家專題講座,，利用教研活動時間開展反思,、交流研討活動,。結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題共同研討交流并利用遠(yuǎn)程研修平臺發(fā)表自己的見解,。

2,、要做好遠(yuǎn)程研修與課堂教學(xué)的結(jié)合,。結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，利用在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際，結(jié)合“磨練合格課堂”活動,，舉行“研修示范觀摩”活動，由教師本人結(jié)合在遠(yuǎn)程研修中學(xué)習(xí)的知識,，對自己的常態(tài)課進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)及存在的問題,，達(dá)到促進(jìn)課堂教學(xué)的目的。

3,、要做好遠(yuǎn)程研修與教師專業(yè)成長的結(jié)合。要求教師利用遠(yuǎn)程研修平臺,，反思課堂和教學(xué)案例改革,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平；通過對網(wǎng)絡(luò)的操作,，增強(qiáng)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用的能力,；通過對網(wǎng)絡(luò)資源的瀏覽,、學(xué)習(xí)，豐富教師的內(nèi)涵,，增強(qiáng)教師的素養(yǎng)；有了更深刻的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，要求參訓(xùn)教師采用教育案例,、課堂反思、教育敘事等各種形式對自己的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)整理,，同時在課堂教學(xué)中著力改進(jìn),，促進(jìn)我校教學(xué)改革不斷深入,。

通過研修,，我覺得還應(yīng)努力在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念——關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和成功意識的培養(yǎng),。成功體驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，從而獲得更大的成功。

初中語文研修心得體會800字篇二

通過這次研修活動,，我對語文性質(zhì)的認(rèn)識提高了，也明確了今后努力的方向,。本次活動我有以下幾點(diǎn)心得體會,。

一、讓閱讀成為習(xí)慣

說起閱讀,，我實(shí)在慚愧，因?yàn)椴还苁俏易约洪喿x,，還是給學(xué)生閱讀，我都做得很少,，細(xì)細(xì)想想,，幾年下來,，都沒有讀過幾本書，學(xué)校里一有老師的征文活動,，總是不敢參加,，感覺腦子里空空的，沒有內(nèi)容可寫,。老師都這樣,，學(xué)生更不用說,，從初一到初三，我給學(xué)生閱讀的時間很少,，幾乎沒有給他們閱讀的時間，所以學(xué)生寫的作文也是內(nèi)容空洞,，語言平淡甚至枯燥無味,。聽了玉老師的講座，我才一下子意識到問題所在,，終于知道了學(xué)生寫不好作文的根本原因。在今后我會改變我的教學(xué)方式,，多給學(xué)生閱讀,，閱讀是提高語文水平的重要途徑。像玉老師說的,，要注重語言的積累,，有豐富的語言積累,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，也才能形成良好的個性和健全的人格,。對于我自己,，我也要多讀書,，多讀專業(yè)的書,，多讀名著，有時間也可以閱讀各類書籍,，不斷拓寬自己的知識面，不斷培養(yǎng)自己對語文的感悟能力。這樣才能做到老師和學(xué)生共同成長,。我希望今后我能更好地用語文去影響學(xué)生,，引導(dǎo)他們感受語文的魅力,，同時也鑄就他們健全的人格。

二,、努力做好教研組長工作

這兩年來,，我一直擔(dān)任本校語文教研組長，任重而道遠(yuǎn),，但是一直以來,，我校教研組的工作只停留在常規(guī)工作的完成上,，聽了講座后，我對語文組的工作有了較為明確的方向,，除了常規(guī)的工作外，今后我們組會進(jìn)行小課題研究,，教育教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題我們都會集中語文組教師進(jìn)行探討和研究，并按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求完成各項(xiàng)任務(wù),。在今后的道路上,，我希望我們組不斷進(jìn)步，力爭打造出一個團(tuán)結(jié),、合作,、具有創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì),。

三,、對視頻教學(xué)《春》的感受

這位老師講授的《春》這篇文章,，給我的.感受頗多,，主要是覺得她用了多種形式讓學(xué)生感悟“春”,，比如播放音樂《春天在哪里》,、閱讀比較、春的滴答版,、春風(fēng)之童年版等方式,，這些都可以讓學(xué)生體會春天不一樣的美。還有她在講“春風(fēng)圖”時,，引導(dǎo)學(xué)生方面做得很好，特別是“撫摸”這個詞,，很輕松的就能讓學(xué)生知道春風(fēng)的特點(diǎn)。只是整個過程感覺重點(diǎn)不在于對文本的挖掘,，而是課外的延伸。所以學(xué)生對文中春天的美感受不是很深,。

四,、白板培訓(xùn)

何偉老師已經(jīng)到我校進(jìn)行過一次白板培訓(xùn),，感覺這次講的我能輕松掌握，的確,，對于一名新時代的老師來說,，要能運(yùn)用白板技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，接下來我會不斷摸索,，更好地掌握白板教學(xué),。

這次活動中，玉老師和廖校長都講了很多,，使我如同撥開云霧見青天，在各位老師的指導(dǎo)下,，我會不斷提升自己，努力做好各項(xiàng)工作,。

初中語文研修心得體會800字篇三

很榮幸能夠參加20xx年為期一天的xx語文名師工作室集中研修活動，這是一個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，對于能夠成為工作室中的學(xué)員，我覺得自己是幸運(yùn)的,。在這個過程中能夠聆聽優(yōu)秀教師的講課,，對于語文課程的講解以及教師之間進(jìn)行的教學(xué)交流等等有意義的活動。

首先是工作室主持人,、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長廖長寬對工作室的介紹,，對其功能和特征都進(jìn)行詳細(xì)的講解,，讓我深刻的認(rèn)識到工作室是一個語文教師共同學(xué)習(xí)和成長的舞臺,，是一個青年教師自我提升的發(fā)展平臺。廖校對下一步工作打算的闡述,，讓我在迷茫的教學(xué)中找到前進(jìn)的方向，奮斗的動力,。

其次是玉老師對語文課程的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，主要是語文是一門語言文字運(yùn)用的綜合性,，實(shí)踐性的過程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語文的基本理念等等,。玉老師把枯燥乏味的理論知識用他幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)行講解,，使我對語文課程有了深刻的認(rèn)識，語文課不是為了應(yīng)付考試,，而是要培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說讀寫能力,，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，成為與人交際的一種能力,，能夠在語文中受到熏陶,，得到情感的升華,。

最后是何老師進(jìn)行的電子白板課件制作的交流會,。由于現(xiàn)在各個學(xué)校都配備了白板,，但是大部分學(xué)校還是不能真正發(fā)揮白板對教學(xué)的促進(jìn)作用，這是因?yàn)闆]有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用,。

這個環(huán)節(jié)中何老師教我們?nèi)绾沃谱髡n件，談?wù)勛约河冒装宓男牡玫鹊?，其中最讓我觸動的就是他為了制作一個動畫效果，在一朵蒲公英上花費(fèi)了兩天的時間,。但是在他給我們演示的時候只是一個簡單的按鍵動作，因此我覺得課件中看似簡單的動畫,，特效,，其實(shí)蘊(yùn)含了制作人太多的汗水和淚水,。作為教師我們就應(yīng)該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源,，使語文的語文性得到最大的釋放,。

這一次培訓(xùn)雖然時間短暫，但卻讓我受益匪淺,，讓我懂得作為一名語文教師的職責(zé)和發(fā)展的目標(biāo)方向,。有人說“教學(xué)有法，教無定法”,。培訓(xùn)是我明白只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),，只有那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī),，充滿生命活力,。

學(xué)到老，活到老,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，在今后的教學(xué)工作中,，我會好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快,。我會不斷研究,，反思,，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),，把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會有一個好的收獲和成果,。

初中語文研修心得體會800字篇四

我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室20xx年集中研修活動”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了廖長寬校長的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長的平臺》,、玉元平老師的《語文課程的本質(zhì)屬性》,、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個講座,。這些老師既有對語文教學(xué)研究頗深的教育專家,，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明,、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座,，讓我獲益匪淺,。

一、學(xué)習(xí),，是語文教學(xué)永不枯竭的源泉,。

魯肅說：“士別三日當(dāng)刮目相待?！避髯诱f：“學(xué),，不可以已?！睂σ幻蠋煻?，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個現(xiàn)象就是,，愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學(xué)習(xí),？有些老師會說，我們一天到晚要備課,，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作，要抓教學(xué)常規(guī),，還要應(yīng)付各種檢查,，哪里還有精力讀書,。是啊,，現(xiàn)在老師一天到晚時間都排得滿滿的,。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭,，但這不能成為老師們不愛讀書的理由,。據(jù)調(diào)查,，中國現(xiàn)在全民不愛讀書,，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國家,，相距甚遠(yuǎn),。在這樣的環(huán)境中,，教師不愛讀書也是自然的,。

但不讀書，不學(xué)習(xí),，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊,，知識儲備有限,。尤其是作為一名語文老師，自身的知識儲備決定著教學(xué)的精彩程度,。語文教學(xué)牽涉面廣,，沒有豐富的知識，語文教師就無法如魚得水,。因此,，我認(rèn)為,，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書，學(xué)習(xí),。不僅要讀書語文方面的書,，也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書，形成一個人人愛讀書的校園氛圍,，教學(xué)就會變得有趣而輕松,。

二、研究,，是語文教學(xué)精益求精的方向,。

把教書當(dāng)做是一個事業(yè)，而不僅僅是職業(yè),。有了事業(yè)心,，就會去琢磨研究。一天到晚,，只知道拿一本書去教的人,，他的教學(xué)不會有魅力,。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人,，才能掌握教育的精髓,，輕松駕駛教學(xué),。

把教育當(dāng)做事業(yè)來抓,，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。要研究，首先要學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在，有許多教師也在學(xué)習(xí),，但往往學(xué)習(xí)不深，今天學(xué)黃崗,，明天學(xué)洋思,，后天學(xué)杜郎口,，學(xué)來學(xué)去，啥也沒學(xué)到,，甚至越學(xué)越糊涂,，有些老師就感慨,，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語文了,。我認(rèn)為，研究要有自己的方向,，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后,，要深挖,，不要淺嘗輒止,。課堂教學(xué)時,，備課求“深入”，教學(xué)求“淺出”,。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣,，吸引學(xué)生,。

三,、創(chuàng)新,，是語文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動力,。

語文教學(xué),，沒有創(chuàng)新就會失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思,，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思,，成不了杜郎口,，真正的原因就是他們在模仿,，他們沒有因地制宜,，沒有創(chuàng)新。單純的模仿,，絕不能取得真正的成功,。語文教學(xué)非常靈活,，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)形式等,，都沒有固定不變的成功模式,，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn),，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以,，創(chuàng)新是語文教學(xué)一個永恒主題,。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐?，才能做到的,。只有在豐富的學(xué)識,，深入的研究的基礎(chǔ)上,，我們才能談創(chuàng)新,。做為一名一線教師，我認(rèn)為,，我們重點(diǎn)可以在三個方面研究創(chuàng)新,，一是教學(xué)內(nèi)容,，二是教學(xué)方法,，三是教學(xué)形式,。在教學(xué)內(nèi)容上,，要用教材教,，而不是教教材,。教學(xué)方法上做到因材施教,，有的放矢,。教學(xué)形式上不拘一格,，靈活多樣,。

以上幾點(diǎn),，就是我此次參加xx縣初中語文名師工作室20xx年集中研修活動的一點(diǎn)體會和感想,?？傊?，這次研修引起我的一些思考,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，激起了我心底的教學(xué)激情,。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

初中語文研修心得體會800字篇五

通過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，使我對初中語文教學(xué)感想很深,，體會很多,，受益匪淺,。我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感染,，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，但我要說：“樂中學(xué),，學(xué)中樂,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上,，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多。

打開電腦,，我馬上就被這樣全新的培訓(xùn)方式所吸引住了,，特別聽了專家們的報(bào)告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對我來講,，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實(shí)踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。除此之外,，老師們講到同樣的文本,，時代不同,，人文思想也會有所變化,，對于文本不能只停留在思想教育，政治教育的層面上,，這一點(diǎn)是要注意的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想,。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專業(yè)課程,，使自己的理論—功底更扎實(shí)了,。

,。本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是“天光云影共緋徊,，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果,。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師首先要對學(xué)生充分肯定,，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會傷學(xué)生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見,，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?，我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí),，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

我認(rèn)真地完成了六項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，不僅每兩天撰寫一篇教學(xué)反思日志，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索,；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),；

（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料,；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對性,、實(shí)效性,。

同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好,！

初中語文研修心得體會800字篇六

今年有幸參加了由天水師范學(xué)院承辦的國培計(jì)劃初中語文的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)周期長,，資源豐富,，教授專家眾多,，內(nèi)容切合實(shí)際,，示范性強(qiáng)，簡直是雪中送炭,，促進(jìn)了語文教學(xué)的新課程改革的步伐,，讓我深受感動，啟發(fā)頗多,，下面就我最近十幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。

本次國培計(jì)劃中小學(xué)語文期間,，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生,、發(fā)展歷程,，教師職業(yè)的社會地位,，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程,，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài),，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念,，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門,；天水師院教育學(xué)院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》,，在課堂上,，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平,，農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑,，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn)，讓我們感到自我實(shí)現(xiàn)是教師的最高境界,，只有不斷實(shí)現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值,、提高,。

當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動,。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育語文教學(xué)規(guī)律探索》,，他給我們講述了“規(guī)律”的概念,，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動探索,，讓我們受益匪淺,，還作了“語文”的功能,，與文化的關(guān)系，與思維訓(xùn)練的關(guān)系,，語文中的語感,，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識,；還有謝文武教授,、郭昭弟教授,、王德軍艦手偶,、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等,，他們的講解各具形態(tài),，令我目不暇接,，心中為之大受感動,，對我啟發(fā)很大,。

在本次培訓(xùn)中，我們初中語文班共四十個學(xué)員,，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動探索活動,，在課堂上,，大家分成六個小組,，分組討論，各抒己見,，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面,，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓(xùn)搞的扎實(shí)有力,，嚴(yán)肅而不乏活潑,；學(xué)員們互相認(rèn)識,，互相學(xué)習(xí),，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想,，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義,，因此,，在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽取專家們的講解重點(diǎn),，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題,，下載專家們的講義,，課后及時地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。

總而言之,，本次培訓(xùn)雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐,，感受頗多，啟發(fā)很大,。我相信,，在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們會更加有力,、準(zhǔn)確,、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的,。

初中語文研修心得體會800字篇七

通過研修學(xué)習(xí),，我對教師的成長有了新的認(rèn)識,，與教師成長的策略產(chǎn)生了共鳴,。一是大量閱讀,，仔細(xì)咀嚼,；二是深入課堂,，自我反思；三是及時總結(jié),，著力提升,；四是團(tuán)隊(duì)合作，真誠交流,。我們將這四種策略融合,、交流,、提升，學(xué)習(xí)過程中,，與電腦相伴,，大量閱讀專家與同行的作品,。每個階段都有學(xué)習(xí)的任務(wù),，完成定量的作業(yè),。帶著困惑和認(rèn)識又投入到新的教學(xué)實(shí)踐中,，回到平臺將新的感悟與大家分享,。我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，把班級的簡報(bào)辦得精美,，辦出特色，讓大家的思維碰撞,，熱情高漲。研修正是為廣大教師提供了學(xué)習(xí)的平臺,，展示的舞臺,。

研修讓我快樂。從走進(jìn)研修班的第一天開始,，我就融入了這個嶄新的集體,，我的學(xué)習(xí)過程是快樂而充實(shí)的,，我除了完成本身的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，還積極參與到點(diǎn)評互動中來,，取長補(bǔ)短，認(rèn)真吸取他人經(jīng)驗(yàn),。指導(dǎo)教師劉淑愛評價(jià)我的作業(yè)：“方法多樣,，語言簡練，值得借鑒”,。指導(dǎo)教師崔玲玲評價(jià)我的作業(yè)：“見縫插針”是個不錯的閱讀“巧”法。還有好多的同學(xué)同事給了我很多精彩的點(diǎn)評,。我在研修班濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中奮發(fā)向上，找到了學(xué)習(xí)的快樂,。

研修讓我成長,。每個人都需要一個鍛煉和展示的平臺，只有鍛煉,、磨練、歷煉,，才有成長和蛻變,。我在研修中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長,。既然站在了研修的起跑線上，便只顧勇往直前,，我在收獲中成長,。

研修讓我思考,。我喜歡這句話：帶著思考的大腦,，從事每天平凡的工作,。只要努力追求這種境界,，生活就會過得有意義,，有價(jià)值。因此,，我化壓力為動力，化被動為主動,，讓自己主動融入班級,，聆聽專家的教誨,，關(guān)注課程動態(tài)，點(diǎn)評學(xué)員文章……忙得不亦樂乎,，學(xué)習(xí)的過程真正考驗(yàn)了我的耐心,，磨練了我的意志,。暑假研修期間，我走進(jìn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的天地,，面對新事物總有好奇心,，總想探個究竟,。走進(jìn)這個世界，駐足停留,，我才覺得課程的豐富多彩,。我喜歡上這個對話的窗口,，窗子打開些，溫暖的陽光就照射進(jìn)來,，暖暖的,。再也不是好奇心使然,，而是心之所向,。我覺得研修就是一個讓我不斷反思,、實(shí)踐的過程

研修,，一路走來一路歌,。蔣大光老師說：“研修有如春草,，更行更遠(yuǎn)還生,?！蔽矣X得研修,，就是路,。滿懷信心與熱情的人,，正踏著矯健的步子，唱著歡快的歌兒,，收獲著美麗的風(fēng)景,！

網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,，通過此次培訓(xùn)，我收獲很多,，體會深刻,。教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料,、共同體成員進(jìn)行智力,、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究,、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動,，通過與共同體成員的深入的交互,，通過這些機(jī)會建構(gòu)我們自己的知識；我們需要嘗試,，可能還會冒一定的風(fēng)險(xiǎn),；我們需要在一個能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。

初中語文研修心得體會800字篇八

語文教研組共有教師15人,，40歲以下教師占60%,，整個教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn),。隨著xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

如果將教研活動切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。 語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%,，整個教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識化邁進(jìn)。隨著xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師,。

包場中學(xué)初中語文教研組共有教師3人,，年齡都在32歲以下,整個教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn),。隨著課程改革的深入發(fā)展,社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師,。

首先我們在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。 教研活動是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,。教研活動不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對課程改革的深入發(fā)展,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將新課標(biāo)吃透,。在開學(xué)前夕，我們自發(fā)組織學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)上我們努力走出了自己的路子,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，如從觀念上改變以往課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，或外出參加教研活動，拓寬教師視野,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

其次,，努力提高說課,、評課的水平。 以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，提高說課的水平,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。 在評課中 ,，教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，

再者是嚴(yán)肅教研時間,。 我校教研活動每周一次,，如果將教研活動切實(shí)地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了關(guān)鍵之一,。我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲也決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

初中語文研修心得體會800字篇九

“人生就是一次次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇到了你們,，而是遇到你們才是我最好的時光,。”

感恩遇見,，讓我有幸加入xx縣初中語文教師xx,。在這里，一群教育追夢人,，相互支持,，互相學(xué)習(xí)，共同成長!

為期兩天的線下集中研修學(xué)習(xí),，讓我收獲頗多,，也讓我不斷在反思自己：在教師這條道路上，工作整整八年的我到底成長了多少?

一向笨拙的我,，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中,，盡量要求自己勤奮、務(wù)實(shí),，然而卻少了激情與活力,，缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏,，甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達(dá)瓶頸,。其實(shí)，更多時候禁錮自己思想的是自己,，沉浸在自己的思想活動圈,，不出去走一走，不出去看一看,，真的只會讓自己停滯不前,，從而少了幸福指數(shù)。xx教授的講座《課題研究與名師成長》,，頓時讓我頓悟：一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師,，而真正能讓自己成長的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。

x教授問大家：“什么是教學(xué)?是教書?還是教人?”他認(rèn)為教師的教學(xué),，更多是教人,。既是教他人,，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心,，讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信,。

“教師每天工作在學(xué)校，雖然沒有遠(yuǎn)方,，但不能沒有遠(yuǎn)景,。”其實(shí),，教師的遠(yuǎn)景就在于教師的專業(yè)成長,。正如x教授所說的，教師要嘗試著從習(xí)以為常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方,，如教學(xué)的改變對于教學(xué)效果的影響,、教師不同的言語激勵對于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠打開教育觀察和教學(xué)反思的雙眼時,，教師的專業(yè)成長就悄然開始,，課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始，尤其是對于教師自身而言,。從此以后,，每一個學(xué)生都有點(diǎn)不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待,。

葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師,。”石鷗也講：“教學(xué)中有很多對人來說至關(guān)重要卻難以僅憑借知識去理解的東西,，這些東西都只能憑個體的情感,、直覺去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗(yàn)溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的,?！笔堑模ㄓ袑W(xué)習(xí)的知識,，通過實(shí)踐與活動的展示,，及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長!

感恩xx,，研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力促進(jìn)自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德,，儲能，反思,，創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)自我,，種福他人!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

初中語文研修心得體會800字篇十

能夠參加本次初中語文名師工作室20xx年集中研修活動我感到非常幸運(yùn),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)略了名師的課堂風(fēng)彩，但最讓我感到慶幸的是我收獲了累累的果實(shí),。

一,、讓閱讀成為習(xí)慣

初中語文教學(xué)中，閱讀是非常重要的一個模塊,，我們應(yīng)該通過閱讀提升綜合素質(zhì),，一個優(yōu)秀的教師產(chǎn)生于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因此,，在今后的教學(xué)工作中我們會更加的團(tuán)結(jié),，更加注重提升自己的綜合素質(zhì)。

二,、在教學(xué)方法上,，也深有體會。如作者介紹,，生字詞應(yīng)該放在早讀進(jìn)行：注重文本賞析,，從詞句上品味作者的情感。以前的我應(yīng)到學(xué)生不夠全面,，通過集中研修,，我重新認(rèn)識到教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí),、主動探索的重要性,，尤其要注意全體學(xué)生的課堂參與度。教學(xué)的主體是學(xué)生,，而不是教師,，在講解課文的時候，應(yīng)該注重語言的欣賞和賞析,。

三,、語文課程的本質(zhì)屬性，語文課程應(yīng)該是致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,，全面提高學(xué)生的語文素顏,，女里是他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

四,、積極倡導(dǎo)自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生能主動進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語文。

五,、此次集中研修,，我的電子白板課件制作水平也得到了提高。

這一次培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。