制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇一

一,、基本情況我班有幼兒xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué)。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí),，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó),、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃,。

二,、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動(dòng)腦的好寶寶"等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué),。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)，積極有效地推廣,、實(shí)施,。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中,，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式,，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動(dòng),，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極,、健康,、和諧、向上的班級(jí)環(huán)境,，形成良好的班風(fēng),，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的主題墻--菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強(qiáng)互動(dòng),。

3、家園工作本學(xué)期我堅(jiān)持辦好"家園橋",，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名,，女生10名,，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱,。

根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力,；

3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

1,、做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全、保健工作,；

3,、積極組織教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、通過講解等多種方式，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5、帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),；

6,、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正,。每個(gè)月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

9月份：1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì),、握筆的姿勢(shì),、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2,、結(jié)合教師節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3,、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng),。

十月份：1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育,。

2,、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3,、進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4,、進(jìn)行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5,、進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng),。

十一月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言,、數(shù)學(xué),、英語的考評(píng)。

2,、進(jìn)行第二次上門家訪,。

3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng),。

十二月份：1,、進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包,、鉛筆盒,；穿疊衣物；整理床展,；排課桌等）,。

2、進(jìn)行第三次上門家訪,。

3,、結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4,、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

5,、對(duì)幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1、進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng),。

2,、進(jìn)行第四次上門家訪,。

3、進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng),。

4,、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

5,、對(duì)幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰,！

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇三

在本學(xué)期,，我們幼兒園開辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn),，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找,，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，取到更好的成績(jī),真正做出我們自己的品牌。

在這個(gè)學(xué)前班,，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過大班,，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，他們相對(duì)來說,，音樂鋼琴與英語基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整,。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 度過一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，使我們班級(jí)的首要任務(wù),。因此,，我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹩懻摗⒀芯?，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

本學(xué)期, 班內(nèi)共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演，但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛大聲說話等問題。

1,、以英語和速算作為班級(jí)特色

在上學(xué)期,，通過外教老師,、英語老師的努力，班上的孩子對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們非常喜歡英語活動(dòng),。有了這個(gè)作為基礎(chǔ)，如果繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行英語教育,，他們的英語一定會(huì)有更大的成效,！所以我們打算仍以英語作為我們班的班級(jí)特色，另外增加速算課程——珠心算,，并計(jì)劃按以下幾點(diǎn)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)，相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級(jí),！

a：積極配合每一節(jié)英語教學(xué)和速算教學(xué)活動(dòng),。管理好班級(jí)課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)每一位幼兒參與到教學(xué)當(dāng)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)英語和速算的興趣,。

b:常用英語與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓孩子感受到一個(gè)學(xué)英語,、用英語的氣氛與環(huán)境,。

c:幫助孩子課后復(fù)習(xí)。每天各花十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語和速算復(fù)習(xí),，幫助孩子鞏固英語和速算,。

2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)前班,，使孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備在家長(zhǎng)園地上增加這一欄,，常給家長(zhǎng)提供有關(guān)這方面的信息,。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識(shí)5到8個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我們班級(jí)開設(shè)自然角和益智區(qū),，并在活動(dòng)中增加智力的活動(dòng),。

4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入學(xué)前班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

a: 多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),。在班與班之間、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,，我們才能取得勝利,。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

5,、 建立新的教學(xué)方法，改變教學(xué)形式,。

幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,，

幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中,，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽課,、自學(xué),、做作業(yè)。而我們辦學(xué)前班,，及早做好幼小銜接是十分必要的,。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：

a: 適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。

b: 環(huán)境增加知識(shí)性的布置：設(shè)立語言角,、計(jì)算益智角、英語角,、拼音角,、兒歌角、識(shí)字區(qū)等,。

c: 改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成,。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T,，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，自己管理自己的物品,。

b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。

c：遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助,。

d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)

1、 班級(jí)每周開一次會(huì)議,，分工合作,、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛,。

2,、 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念,。

家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴,，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，收到

學(xué)前班20xx9班務(wù)工作計(jì)劃更好的教育效果,。我們通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、 建立新的溝通方式,，通過emall等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)的工作當(dāng)中。

2,、 積極開展家訪,、電訪工作。

3,、定時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，通過家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)更好地了解我么們的工作,，并做好配合工作,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇四

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任和語文教育教學(xué)工作,。跟隨教育改革的進(jìn)程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康,、全面,、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我班有幼兒41人，其中男生24人,，女生17人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有秩序地入廁,、盥洗、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué)。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字，大部分幼兒書寫良好,，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。了解了一些社會(huì),、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó),、家鄉(xiāng),、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃,。

1,、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn),，積極有效地推廣,、實(shí)施,。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式,，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極、健康,、和諧,、向上的班級(jí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng),，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂學(xué),。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的主題墻——菊花展才，效果良好,。本期,，我們更要充分利用墻面，加強(qiáng)互動(dòng),。

3,、家園工作

本學(xué)期我堅(jiān)持辦好“家園橋”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家訪記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（三）家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇五

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目的，認(rèn)真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動(dòng),，充沛發(fā)揮“小標(biāo)兵”的模范帶頭作用,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的更扎實(shí)有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身,，抓好班級(jí)管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。

本班共有學(xué)生51人，其中男生34人,，女生17人,，大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友，他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)前教育是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為幼兒發(fā)明一個(gè)平等的,、輕松的,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，發(fā)展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學(xué)方法,，有目的,、有計(jì)劃的促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。

1,、布置班級(jí)活動(dòng).根據(jù)學(xué)校德育工作布置,，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到啟迪,。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

（1）制定班級(jí)規(guī)章制度、形成良好班風(fēng),。

（2）安排適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境,。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成績(jī)感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才氣的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、充沛利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行褒揚(yáng)與批評(píng),。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,、晨會(huì)和夕會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其感恩意識(shí),，通過“每周一句話”的系列教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生尊師長(zhǎng)、敬長(zhǎng)輩,、有禮貌,、守紀(jì)律、講誠(chéng)信,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛集體,、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。

4,、充沛發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比方：可以利用班級(jí)衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評(píng)比以和其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,，協(xié)助小干部樹立威信,；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

6,、通過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)個(gè)別學(xué)生開展教育,。

通過觀察、與幼兒談心,、聽取各方意見,，了解到每個(gè)小朋友的特長(zhǎng)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。對(duì)好動(dòng),、制控力較差的小朋友，進(jìn)行特殊教育,。力爭(zhēng)和任科老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充沛調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好小朋友。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行“愛”的教育,。

為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的道理,，我準(zhǔn)備在班上開展愛媽媽、愛朋友,、愛家人等活動(dòng),。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛,，從而上升到更深沉地教育,。

1,、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施.

2,、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.

3,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育.

4,、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇六

剛剛送走一批活波可愛的孩子,，又迎來了一批新的小朋友。新的學(xué)期開始了,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，心中充滿了希望,。本學(xué)期,，們將繼續(xù)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

本學(xué)期我們班是新組建的一個(gè)班級(jí),，男生有x人，女生有x人,，共計(jì)x人,，都是從大班升上來的孩子。通過觀察,，本班孩子是屬于比較活躍的。對(duì)此,，本班的工作重點(diǎn)將圍繞著“讀,、寫、算,、音樂,、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展本學(xué)期的工作,。

1.基本工作：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是落實(shí)在“讀,、寫、算,、音樂,、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展工作。①促進(jìn)幼兒的身體與動(dòng)作的發(fā)展,，重視幼兒體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，完成

所能及的任務(wù),。

②培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒看書,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

③培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具,。④培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì),，讓幼兒在做事的時(shí)候盡量做到有始有終，在集體活動(dòng)中,，能有集體主義意識(shí),，玩耍中能主動(dòng)與同伴一起分享。

⑤培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢(shì),，閱讀姿勢(shì),。

2.衛(wèi)生保健工作：

①注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

②提高自我保護(hù)能力,，確保幼兒的安全,。

③加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包,、儀表,、被褥。

3.家長(zhǎng)工作：

①主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)。

②向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，隨著人員的相互配合,。相信我們的工作將會(huì)順利進(jìn)行,。我們也將會(huì)和幼兒園共同進(jìn)步，成長(zhǎng),，發(fā)展,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇七

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男生xx名,，女生xx名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午睡，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對(duì)周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好,。

在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展,。這學(xué)期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐步形成的,，因此，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手： 學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，上課專心，愛提問,，積極回答,，認(rèn)真書寫，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,，主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼,，不隨便打斷別人的話，在公共場(chǎng)所要安靜,，坐有坐相站有站相,，用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手,，手臟了及時(shí)洗,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣,，吃飯時(shí)不講話，自己收拾餐桌,，不挑食,，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險(xiǎn)的地方玩耍,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，離開要向老師和父母請(qǐng)假;勞動(dòng)好習(xí)慣，自己的事自己做,，主動(dòng)做家務(wù),，學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng).

本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中,。加強(qiáng)個(gè)性教育，使教育更有針對(duì)性如針對(duì)性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒,，以培養(yǎng)寬容，和諧,，與人為善的個(gè)性為主等,。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級(jí)小干部是老師的左右手，要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時(shí)交流的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并時(shí)常與他們交換意見,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí),，配合幼兒園教育好孩子.

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈,、整潔，幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長(zhǎng)配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)會(huì)自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級(jí)物品擺放整齊,，創(chuàng)設(shè)整齊的活動(dòng)環(huán)境;保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng),，關(guān)心幼兒身體，對(duì)體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。

九月份

1. 迎接新生工作,，對(duì)新生進(jìn)行家訪,。

2. 布置教室。

3. 開家長(zhǎng)會(huì),。

4. 學(xué)習(xí)早操,。

5. 學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)，督促幼兒遵守一切規(guī)則,。

6. 利用教師節(jié),，加強(qiáng)愛教師的教育

十月份

1. 深入常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2. 利用國(guó)慶,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。

十一月份

1. 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣,。

2. 感受秋季的變化

十二月份

1. 繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣

2. 準(zhǔn)備迎新年慶?；顒?dòng)

一月份

1. 開展元旦慶?；顒?dòng)。

2. 幼兒期末測(cè)查和總結(jié)本期工作,。

3. 清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇八

本班現(xiàn)有幼兒22名,，男孩14名，女孩8名,，其中老生16名,，新生6名。新學(xué)期新變化,，不僅有了新朋友的加入,，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制。不過,，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：1,、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,，但在跳繩,、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的發(fā)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域,，能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3,、社會(huì)領(lǐng)域,，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作,，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4,、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5,、科學(xué)領(lǐng)域,，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫,、珠心算的活動(dòng),，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí),、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂,、充實(shí),、開心。

圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2,、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對(duì)孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面,。

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過連續(xù)、緊湊,、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。

2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,，靈活的選用教材內(nèi)容,，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施,。開展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù),。

3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢(shì)。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇九

新的學(xué)期，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境,，站在新的工作起點(diǎn)，我將會(huì)接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責(zé)做一個(gè)合格的幼教工作者,。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí)，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說，加油,！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長(zhǎng)！很榮幸在本學(xué)期中,，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作,，以后,，我們會(huì)根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn)，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的最后一年,，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡期,，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

新學(xué)期新變化,，本班是由原來的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級(jí)上來的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,，同時(shí)對(duì)于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì)感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學(xué)生36名，男生20人,，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園,。雖然孩子們?cè)趧傞_學(xué)之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個(gè)班級(jí)大部分孩子的面貌是活潑向上的,，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力非常好,，且思維敏捷，聰明,，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足。

如學(xué)習(xí)方面：班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng),，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣,，中午不能很好的午休,。

個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣，愛撒嬌,，不愿意自己動(dòng)手吃飯,。

社會(huì)責(zé)任發(fā)展方面：愛推卸責(zé)任，當(dāng)出現(xiàn)什么問題的時(shí)候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),，問為什么的時(shí)候,，她會(huì)說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時(shí)候忘記拿書包等,。 以后我們?nèi)齻€(gè)老師會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上,，針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)施不同的教育,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，從生活實(shí)踐中，來幫助孩子改掉不好的習(xí)慣,。

這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(zhǎng)需要配合的工作,，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面,。克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）幼小銜接方面,，具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng),，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意,，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工,、玩具等,。

5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意傾聽他人說話,、合作,、輪流、分享,，有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

6、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

（二）家長(zhǎng)配合方面,，具體包括：

1,、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀,。

3,、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識(shí),，做好藥物登記交接工作,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

4、家園互動(dòng)方面：每天登錄家園互動(dòng)平臺(tái),，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容,，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十

一 ,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期,，班里共有幼兒園13名，其中男生8名,，女生5名,。幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將學(xué)前班本學(xué)期工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教結(jié)合,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題

能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

三,、游戲活動(dòng)

晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，加入面具,，進(jìn)區(qū)卡等材料,，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助、合作和分享,。

四,、幼兒園特色教育

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，健康教育成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色教育,，健康教育不僅包括幼兒的身體健康，同時(shí)也包括幼兒的心理健康,，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康,，心理健康，讓健康教育溶入校園,，走出校園,，進(jìn)入社區(qū)，將運(yùn)用各種教育資源積極開展教育原本課程,。因此,，我們的班級(jí)計(jì)劃將嚴(yán)格按照?qǐng)@本課程進(jìn)行，從不同方面發(fā)展幼兒,。

五,、教育措施 ：

1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2．靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“健康既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

七,、德育工作

1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3.開展系列活動(dòng),，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

八,、 安全工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2． 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

3．認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

4．利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,， 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事,。

九,、家長(zhǎng)工作

1 ．每月一次家園欄地宣傳。

2 ．做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

3．．聽取家長(zhǎng)意見和建議，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

4．在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

5．引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同做玩具，讓幼兒帶到幼兒園展覽,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十一

本班幼兒40名,，其中男孩20名，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗,，求知欲旺盛，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異,，有的幼兒非常好動(dòng),，不遵守紀(jì)律,，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣,、任性,、個(gè)性倔強(qiáng)，

2,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量,。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí)。

4,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。

8、喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

9,、學(xué)會(huì)安排畫面,，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物,、動(dòng)作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

10,、能迅速,、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題,。

11,、愿意識(shí)字。通過游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量,，并能認(rèn)識(shí)生活中的字,。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力,。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4,、平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電,、地震等險(xiǎn)情的自救方法,；懂得不玩火、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3,。加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4,。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，洗手帕等,；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5,。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

6,。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,。如家園欄、電話,、網(wǎng)絡(luò)等,，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念,。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求,，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正,，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開心,。

九月份：

1,。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系,。

2,。開展生活安全教育。

3,。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練,。

十月份：

1。幼兒學(xué)習(xí)做新操,。

2,。開展交通安全教育。

十一月份：

1,。家長(zhǎng)配合,，帶幼兒秋游。

2,。開展活動(dòng)安全教育,。

3。做好幼兒早操表演的前期工作,。

十二月份：

1,。開展迎新年畫展、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

2,。加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。

3,。對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,。

4。幼兒早操表演。

元月份：

做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作,。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男生18名,，女生14名。我班是一個(gè)混合班級(jí),，同時(shí),，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級(jí)，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生,。這7名幼兒未讀過。

在認(rèn)知方面幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答問題時(shí)也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不準(zhǔn)確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起,。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

在社會(huì)發(fā)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱,。

根據(jù)本班實(shí)際情況，我和李老師制定出以下教育目標(biāo)

1,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,。形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力；

3,。促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,；

4。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問題的能力,。

1,。做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔,；

2,。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作,；

3。合理組織教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作計(jì)劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》。

4,。通過講解等多種方式,，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5,。杜絕一切不安全的隱患。

聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行管理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

九月份

1,。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì),、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育,。

2。結(jié)合教師節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育,。

3。進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動(dòng),。

十月份

1,。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育,。

2,。結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3,。進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4,。進(jìn)行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5,。進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng),。

十一月份

1。對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言,、數(shù)學(xué),、英語的考評(píng)。

2,。進(jìn)行第二次上門家訪,。

3。進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng),。

十二月份

1,。進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)生活自理能力大比。

2,。進(jìn)行第三次上門家訪,。

3。結(jié)合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4。進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng),。

5,。對(duì)幼兒的安全和健康教育。

一月份

1,。進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng),。

2。進(jìn)行第四次上門家訪,。

3,。進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4,。進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評(píng),。

5。對(duì)幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十三

本班現(xiàn)有老師三名,，（保教主任,，協(xié)教老師，保育老師）,。我班現(xiàn)有幼兒28名,。男生22名，女6名,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述；個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法,；大部分幼兒自理能力差,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱。

根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2,、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力,；

3,、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力,。

1、做好晨檢和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊,；

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全,、保健工作；

3,、積極組織教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5,、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),；

6,、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

通過電話,、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正,。必要時(shí)通過上門家訪。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰,！

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十四

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段,。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力,，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng),。

1、第一周沒有正式上課,，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī),。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后,，閱讀活動(dòng)課等）,，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、課間時(shí)間多與孩子溝通,，了解孩子的想法,、增加師生間的感情。

4,、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5,、訓(xùn)練幼兒禮貌用語,，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6,、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng),。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守,，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣,。

1、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流,，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2,、做好每天的晨檢檢查,，做好預(yù)防工作。

3,、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況,。

4,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子,、疊被子,。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子,，洗毛巾及掃地,。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào),。

5,、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6,、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí),，比如：不亂玩火、不觸摸電,、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等,。

7,、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。

數(shù)學(xué)：

1,、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減,，二十以內(nèi)的豎式加法等,。

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱體、球體及空間位置,。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形,、正方形、圓形,、三角形,、梯形加于鞏固。

3,、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn),。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。

科學(xué)常識(shí)：

1,、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫,，了解一些在海洋生存的動(dòng)物,。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活,。

3,、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路,，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1,、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響,，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物,、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫,。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩,、畫畫折動(dòng)物,、植物手工,。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多,，嬌生慣養(yǎng),。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛,，飯來張口衣來伸手的,，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為,，使之父母希望把這重任交于老師,，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況,。

1,、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通,，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

2,、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作,。

3、父母是孩子的榜樣,，應(yīng)以身作則,，讓孩子有樣學(xué)樣。