當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

讀書個人心得體會篇一

在當(dāng)今社會,，人們越來越注重保持健康,，養(yǎng)生變得越來越受歡迎,。養(yǎng)生不僅涉及到飲食和運動習(xí)慣，還有一項關(guān)鍵的要素：讀書,。在我長時間的養(yǎng)生實踐中,，我發(fā)現(xiàn)閱讀確實有助于健康。下面是我的個人養(yǎng)生讀書心得體會,。

第一段：閱讀磨煉思維

讀書是鍛煉大腦的一種方式,。隨著年齡增長，我們的大腦可能會變得緩慢和不敏捷,。閱讀能夠刺激大腦的活動,，加強思維和分析能力。將不同的概念連接起來,，讓我們的思維能更加清晰明了,。閱讀有很多好處，例如延緩老化,，加強記憶等等,。

第二段：閱讀有助于減輕壓力

生活總是充滿著各種形式的壓力，而閱讀可以幫我們擺脫這些煩惱,。讀書可以使我們的思維集中在其中,，不再被外界的事情所干擾。這種自我放松的感覺可以幫助我們減輕壓力以及情緒上的困擾,。

第三段：閱讀有助于提高情商

情商是指人們控制情緒,、管理關(guān)系、找到自己的安慰和自我激勵的能力,。當(dāng)我們閱讀小說和散文時,，會與書中人物產(chǎn)生共鳴，更好地理解他們的情感,。這有助于培養(yǎng)我們的同情心和共情能力,，從容應(yīng)對更多的社交場合。

第四段：閱讀有助于提高文學(xué)修養(yǎng)

閱讀經(jīng)典小說和文學(xué)著作可以極大地提高人們的文學(xué)修養(yǎng),。它可以讓我們了解一些人生哲理以及歷史背景,。還能提供人們對于某些時期的世界觀和精神風(fēng)貌的認(rèn)知，這對于自己的社會觀和世界觀都極其正面而深遠(yuǎn),。

第五段：閱讀可以改變我們的生活

閱讀可以啟發(fā)我們的進取心和創(chuàng)造力,，帶給我們一些全新的想法。通過閱讀,，我們可以發(fā)現(xiàn)一些領(lǐng)域,，優(yōu)化并加速我們的生活。閱讀讓我們更具智慧，更進一步認(rèn)識自己并且改變我們的想法以及生活,。

結(jié)論

最終,，我可以得出結(jié)論，閱讀確實是養(yǎng)生的一種好習(xí)慣,。閱讀有很多好處,，如磨煉思維，減輕壓力,，提高情商和文學(xué)修養(yǎng)等,。在現(xiàn)代社會中，養(yǎng)生讀書越來越被重視,。所以,，讓我們保持較高的閱讀量，積極拓展自己的思維,，讓我們的生活變得更加健康愉快,。

讀書個人心得體會篇二

書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂,；書如一盞明燈,，點亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包,，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累,，還是生活的重要組成部分,。所以，作為當(dāng)代青年,，我們更應(yīng)當(dāng)捧起一本本前人留下的經(jīng)典,，用心品味，用心研讀,。

兒時,，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個又一個童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的感情,；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑,；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話,，代表的是滿滿的童年,，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個小王國里,，閱讀著作者的內(nèi)心世界,，感受著那種純粹的完美。

如今,，隨著年齡與知識的增長,，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生,。這個在文壇上獨樹一幟的矮個子先生,，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使,，總是準(zhǔn)確無誤地射進敵人的本質(zhì),；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的本質(zhì),；他以阿q可笑的一生,，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的作品,，我感受到一個以一己之力拯救民族的思想家的努力,，也學(xué)會了清晰而理智地應(yīng)對現(xiàn)實問題。每一次的閱讀,，都覺得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋,，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書,，我成長”,。

以后，還有很多作品等我探索,。馬爾克斯的《百年孤獨》,，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動世界的名家大作構(gòu)造了一個個虛幻的精神世界。它們在等待,，等待有人叩開文學(xué)的大門,，潛下心來閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界,。

從古到今,，先人求知的精神激勵著世人，靜下心來,，去尋覓一個個高尚的人,，透過他們的世界感受知識與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞,。讓我們不妨放下手機與游戲,，離開酒吧與ktv,，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶,，體會閱讀帶給我們的歡樂,！

讀書個人心得體會篇三

書藉是人類知識的結(jié)晶，是精神的生活盛宴,，是強盛民族,、進步社會、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐,。書籍使我能夠有機會以文字的形式,，聆聽大師的聲音，提升自己的心靈,。當(dāng)我合上書本時,，稍思片刻，就會深深地發(fā)覺：原來教育可以這樣美的,。

利用一學(xué)期時間,，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》兩本書的許多篇章,，深有感觸,。明確了很多道理。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先,，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè),。 教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予,。教師對美好事物保持高度的敏銳,，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜,。教師要有“赤子之心”,。做個很單純、很簡單,、很好奇,、很幼稚，有時有點傻勁的人,。教師應(yīng)有獨立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題,，思考我為什么而教,，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體,。

其次,，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段,。 學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處；另一方面,，教師在尊重學(xué)生時,，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”,，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。

在新的教育理念下,，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報應(yīng)就是,，在這個多元化、個性化的時代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備多種素質(zhì)和條件,。我認(rèn)為以下幾方面是不可或缺的：

第一,，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛,，以情促教,。育人之道，愛心為先,。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育,。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量,。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧,！“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,，我們不放棄,，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄,。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，走進學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色！

第二,，要平等地對待每一位學(xué)生,，尊重人格，嚴(yán)慈相濟,。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生,，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值,，并提升這種價值，這才是真正的教育,、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上,；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所,。當(dāng)然，作為教書育人者,，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟。

第三,，要有敏捷的思維,，開拓眼界、拓寬思路,。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉,，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維，才能左右逢源,，化險為夷,。

第四，要有豐富的學(xué)識,。有句話：要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，我覺得不對,，在信息爆炸的時代,，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。”開鑿一眼泉,，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識,，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣,，讓自己的課堂更充實,、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文,、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理,，就能信手拈來,，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系,，迅速地切入正題,。

總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了，方法更具體了,。作為教師,，既然我們已經(jīng)干了這一行，就要熱愛它,，從中尋找讓我們快樂的一點一滴,。每天抱怨，應(yīng)付工作,，只能讓我們自己沉浸在自己制造的愁苦氛圍內(nèi)不能自拔,，最終影響的是自己的身心健康和事業(yè)發(fā)展，何苦呢,？作為一名平凡的教師,，《給教師的一百條新建議》此書讓我感動，更讓我深思,。但愿在其新銳思想的指引下,，做一名幸福的教師。

讀書個人心得體會篇四

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，它可以讓我們拓寬視野,、提升思維能力，同時也是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在這一年的閱讀過程中,，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多體驗,。通過讀書,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的認(rèn)知能力和人際交往能力,。本文將總結(jié)我在讀書過程中的心得體會,，希望能夠?qū)ψx書有更深入的理解和認(rèn)識。

第二段：廣泛涉獵,，拓寬思維

在過去的一年中,，我積極閱讀各類書籍,，不僅限于專業(yè)書籍，也包括小說,、歷史,、心理學(xué)等各個領(lǐng)域的著作。通過廣泛涉獵,，我對不同領(lǐng)域的知識有了初步了解,，并且能夠?qū)⑦@些知識進行結(jié)合，形成自己的獨特觀點,。閱讀不同類型的書籍也讓我擁有了豐富的思維方式,，我能夠站在不同的角度去看待問題，并進行全面深入的思考,。

第三段：善于思辨,，培養(yǎng)批判性思維

讀書還幫助我培養(yǎng)了批判性思維。通過閱讀一些哲學(xué),、社會學(xué)著作,，我學(xué)會了思辨，學(xué)會了質(zhì)疑,，并且能夠?qū)κ澜邕M行深入觀察和思考,。善于思辨不僅提高了我的思維能力，也讓我更有獨立思考問題的能力,。在一個被信息包圍的社會中,，培養(yǎng)批判性思維對于發(fā)現(xiàn)真相和避免被誤導(dǎo)起著重要作用。

第四段：交流分享,，拓展人際關(guān)系

通過讀書,，我還得到了一個寶貴的機會，那就是與他人分享和交流的機會,。每當(dāng)我讀完一本書后,，我會和身邊的朋友、同學(xué)進行討論,，分享自己的感悟和理解,。這樣的交流不僅讓我更深入地理解書中的內(nèi)容，也讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友,。通過和他們的交流,，我獲得了更多的觀點和見解，并且在這個過程中收獲了友情和真摯的情感,。

第五段：改進方法，不斷進步

在閱讀的過程中,，我也遇到了一些困難和問題,。經(jīng)過思考和總結(jié),，我認(rèn)識到改進方法的重要性。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過程中會產(chǎn)生注意力不集中的問題,，為了改善這一點,，我開始采取定時休息和集中注意力的訓(xùn)練,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)自己的讀書速度有待提高，為了更高效地讀書,，我開始試著進行快速閱讀訓(xùn)練。通過不斷改進自己的方法,，我相信我能夠在閱讀上取得更大的進步。

總結(jié)：

通過這一年的讀書體驗，我深刻認(rèn)識到讀書的重要性以及它對個人成長的影響,。通過廣泛涉獵,、善于思辨,、交流分享和改進方法,，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力和人際交往能力,。我相信,，讀書會給我?guī)砀嗟膯⑹竞统砷L機會,，并且會在我的人生道路上起到積極的引導(dǎo)作用,。我將繼續(xù)堅持讀書,，并不斷完善自己的讀書方法和技巧,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。

讀書個人心得體會篇五

在東漢末年,，各路英雄紛紛起兵爭奪天下,，在這天下大亂之際,，人才們都在觀察著,，為自己尋找一個好的去處。在這些人才之中,，具有代表性的人物要數(shù)諸葛亮了,。

諸葛亮是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代，他的父親曾經(jīng)出任郡丞,，但是早逝了,。諸葛亮很早就沒了父親，于是跟隨自己的叔父一起去了荊州依附劉表,。諸葛玄死后,，諸葛亮便在田中親自耕種（諸葛亮《出師表》：臣本布衣，躬耕于南陽,。）,。諸葛亮經(jīng)常拿管仲樂毅自比，那時身旁的很多人都不認(rèn)同他的說法,，只有和他交好的徐庶等人認(rèn)為他確實有那樣的才能,。

首先,，他智謀過人。在《三國志》中雖然沒有正面描寫他的智謀過人,，但是卻從具體的事件中透漏著諸葛亮的智慧,。在六出祁山的過程中，諸葛亮面對強敵而處理的游刃有余,，幾次三番打敗魏軍,，迫使曹魏最出色的人才司馬懿不敢出戰(zhàn)。雖然有的時候有些過于穩(wěn)重而喪失了很多戰(zhàn)機,，但是他的軍事天才也是不可否認(rèn)的,。

其次，他是一位杰出的政治家,。諸葛亮最擅長的就是治理國家,，在他任丞相的時候，將蜀漢治理得井井有條,，百姓安居樂業(yè),，國力蒸蒸日上，使蜀漢帝國的政局得到了充分的穩(wěn)定,，為以后北伐曹魏奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。

第三，他是一個忠心耿耿的人,。劉備去世的時候,，曾經(jīng)把阿斗托付給諸葛亮，告訴諸葛亮：“若嗣子可輔,，輔之,，如其不才，君可自取,?！敝T葛亮回答說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié),，繼之以死,。”劉備去世后,，蜀漢朝政大權(quán)全部落到了諸葛亮的手中,。然而諸葛亮卻不像曹操一樣將皇帝當(dāng)做自己的玩物，在劉禪成年后,，他就將權(quán)力交給了后主,。最后，他為了北伐大計而死于軍營之中,，為蜀漢帝國獻(xiàn)出了生命,，他的忠誠是不可否認(rèn)的,。值得一提的是，《三國演義》中有這樣一個故事：“在魏主臨終的時候,，也將大政交給了司馬懿,，告訴司馬懿諸葛亮的做法，希望司馬懿能夠盡心盡力地輔佐魏主,，使魏國得以延續(xù)下去,。但是魏主死后，司馬懿馬上篡奪了朝政大權(quán),，后來,，他的兒子取代了魏主，建立了晉國,。兩相對比,，可以看出諸葛亮的做法是如何的難能可貴。

諸葛亮自古以來就被人們視為完人,，他的事跡至今仍然廣泛流傳,。陳壽這樣評價他的一生：諸葛亮之為相國也，撫百姓,，示儀軌,，約官職，從權(quán)制,，開誠心,，布公道；盡忠益時者雖仇必賞,，犯法怠慢者雖親必罰,，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮,；善無微而不賞,，惡無纖而不貶,；庶事精練,，物理其本，循名責(zé)實,，虛偽不齒,；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之,，刑政雖峻而無怨者,，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才,，管,、蕭之亞匹矣。然連年動眾,，未能成功,，蓋應(yīng)變將略，非其所長歟,！

讀書個人心得體會篇六

小時代終于出版完了,，我在20xx年的最后幾天買到了這最后一本《小時代3.0刺金時代》，并于20xx年開始的幾天就看完了這《小時代》系列的最后一本,。

昨天晚上十一點左右才讀完了整本小說,，我想我讀小說是最慢的了吧，畢竟我并不是太喜歡讀小說,，而且也是一個字一個字的看下來的,，就我所知，很多人看這種小說幾乎就是小菜一碟,，一天,，甚至一個下午就能看完，而且內(nèi)容也是記憶猶新,，而我,，別看我是逐字逐句看完的，而且還歷時一周,，我對內(nèi)容的記憶并不是很清楚,，當(dāng)然這與我現(xiàn)在糟糕的記憶力有一定關(guān)系，所以剛看完這部小說,，就趕緊醞釀著寫下這篇讀后感,。

今天下午，我第一次走出了家門,，沒錯,，我?guī)缀蹙褪莻髡f中的宅男，很長時間不到外面活動,，最多也就是周邊的一些地方,，而且也不是自己的主觀意愿。我是帶著很沉重的心情到外面去的,，本想著去爬一下山的,，但是不知不覺走到了離那座山不遠(yuǎn)的一處英雄紀(jì)念碑。自從小學(xué)畢業(yè),，就沒怎么去過那里了,，轉(zhuǎn)眼已是十多年，記得那時還是加入少先隊的時候，在那里,，我戴上了紅領(lǐng)巾,，而且還在那里宣誓，如今,，雖然記憶力不是很好,，但是這件事倒還是記得的。那么長時間過去了,，當(dāng)我一級一級登上臺階的時候,，那熟悉的場景慢慢呈現(xiàn)在眼前，破舊的地磚,，四周因入冬蕭瑟的景象,，碑上有些發(fā)暗的鎦金字體，上書:革命烈士永垂不朽,，圍著它轉(zhuǎn)了一周之后就準(zhǔn)備離開了,，不時的再回望兩眼，看到那孤獨卻高高佇立的碑體,，想到了《小時代》里的喧囂和繁華,，燈紅酒綠，悲喜交加,，生活劇里的那些演員們,，打情罵俏，極盡奢華,，再看看這里,，靜默，靜默,，無盡的靜默!沒有奢華,，只有盡可能的簡;沒有叫囂，只有無聲的付出;沒有來去匆匆,，只有永久的停留,。

離開紀(jì)念碑，我轉(zhuǎn)身就往對面的那座山上去了,，因為那里景色還可以,，而且對面又是水，有山有水的,，是個觀景的好地方,，所以那里已經(jīng)修好了小道，為上山的市民提供方便,，因為很長時間沒出來活動過了，而且心里又懷著心事,，所以走的尤其慢,，而且也是相當(dāng)?shù)睦?，不過最終還是到達(dá)了山頂，這里早有一些鍛煉的人在這里聚集了,，不過多是些老人,，還有一些情侶，這里我是唯一的一個有閑心,，有閑情逸致賞景,。

到了山頂，我首先去的是一處可以看到下面大部分景觀的小亭,，站在亭前,，看著不遠(yuǎn)處，處在山凹里的紀(jì)念碑,，孤零零的,，再遠(yuǎn)處，高高低低的樓擠在一起,，到處是樓群,，樓宇間，滴滴的汽車?yán)嚷?，此起彼伏的沿街叫賣聲,，再遠(yuǎn)處，能看到新破土動工的房地產(chǎn),，當(dāng)然還有新開盤的商品樓,，扯起來的橫幅紅紅的，奪目,、耀眼,，看著遠(yuǎn)處的景象，我沉默著,，心里愈發(fā)的沉重,，我想，或許是我太做作,。喧囂,，榮光背后，是離世的暗傷,。

結(jié)局最終出來了,，現(xiàn)在，我開始慶幸當(dāng)初的我沒能看懂結(jié)局,，我以為就像電視劇那樣,，盡管內(nèi)容演繹的一波三折，最終的結(jié)尾卻還是讓人滿意的喜劇。然而,，當(dāng)我瀏覽小時代貼吧的時候竟然看到了一場大火,，一場讓很多讀者質(zhì)疑并為之憤恨的大火，有人在猜測這場火是誰放的,，有人猜測他們其實都沒有死,，甚至有人將這場大火與真實的那場混為一談。原本以為顧女王涅磐,，死里逃生是很值得慶幸,，很值得我們這些讀者為之額首稱慶的，一群演繹生活的小丑最終前嫌盡釋,，準(zhǔn)備好好為之慶祝一番的時候,，竟然被隨之而來的一場無名大火付之一炬，所有的歡樂,、悲喜都化作郭敬明筆下的一場無情大火,。

當(dāng)我們在猜測這場大火與現(xiàn)實中的那場大火有什么必然聯(lián)系的時候我們忘了，現(xiàn)實的那場火與之無關(guān),，而小說里的那場火卻是郭敬明放的,，因為畢竟這是結(jié)局，而這又不是能令很多人滿意的結(jié)局,，卸磨殺驢,、過河拆橋，當(dāng)這些生活的小丑為我們演繹出了這場生活的悲喜劇之后,，他們的價值可想而知,，只能付之一炬，如果這群時尚的瞎子存于世的話,，那我們這些終日為生活所忙碌奔波的人又該何處安身,，與他們相比，我們才是真正的不幸,，他們只不過是小說中的人物,，可以說，最終是福是禍,，都無關(guān)緊要了,，他們已經(jīng)狠狠地享受了一把，燈紅酒綠,、花天酒地,，世界名牌，爾虞我詐,，勾心斗角,，他們都經(jīng)歷過了,，享受過了，為之嗟嘆的是我們這些人,，于他們來說或許已經(jīng)是死而無憾了吧,。只能說郭敬明用了很好的結(jié)合,，他將那個時間定格,，20xx年11月15日，一場火,，將所有的悲喜劇化為灰燼,，不管你信與不信，那場大火就在那里,，它的確燒起來了,。然而，就我所知,，最新的kindle和iphone4s的發(fā)布時間都在20xx年,，如果說他們都被20xx年的大火燒了的話那時間就有些陰差陽錯了，再者,，因國家宏觀調(diào)控而使房地產(chǎn)市場受挫,，這好像也是20xx年之后才有的事，那m.e又怎么會早在20xx就受波及,，銷售總額下降呢,。唯一的解釋就是:這是一部小說，一部只拿來看看就可以的小說,，千萬不能入戲太深,，雖然說這里有很多故事與現(xiàn)實的結(jié)合，但是,，故事終歸是故事,，再怎么形象逼真，也是不能拿來當(dāng)做現(xiàn)實的,。

或許這也是出乎郭敬明意料的吧,，沒能想到讀者竟能夠入戲這么深，就像當(dāng)年的《悲傷逆流成河》那樣,，據(jù)我所知,，年輕一代受這本書里的一些思想影響不小，甚至有些就以為自己就是那個女主角了吧,。如今也是一樣,，我想有不少讀者都把自己當(dāng)做小說中的人物了吧，不是林蕭,，至少也是路人甲,，我想那個顧里——顧女王,，努力追求高質(zhì)量生活，永不認(rèn)輸,，牙尖嘴利,，似乎滿身毒液的顧億元又是很多人的最愛吧!其實我也一樣，我從頭到尾的看這部小說,，關(guān)注的就是這個令我非常欣賞且敬佩的顧女王,，否則我也不會在知道真正的結(jié)局之后，忽然就感覺:iam not happy anymore . 郭敬明是第一次寫這種中長篇小說,，而我也是第一次有這種耐心坐在那里看這種小說,，正是受那顧女王的魅惑。

顧里給人的感覺就是:大姐大,，很多大學(xué)女生宿舍里都有這樣一個值得每個女生宿舍敬重的人物,，她們或許總能幫宿舍里其他的姐妹們解決問題，或許她們沒有害怕,，她們有的只是一往無前,，因為她們是其他人的依靠，她們不能夠倒下來,，然而,，總被人遺忘的是，堅強久了的人,，我們總認(rèn)為她已經(jīng)忘記了哭,，所以我們一再勸她們堅強，所以這個時候,，即使她們很想,，又怎能讓身邊的這些依靠自己的人慌了手腳，她們總依靠這個大姐大的,，如果連自己這個大姐大都軟弱了,，那她們這些人今后又該怎么辦呢!顧里的死撐著最終沒能得到太多好報，我們總認(rèn)為她一直在裝,，裝的很出眾,，很鶴立雞群，所以我們感覺她很傲,，我們都只以為她只是一個時尚的瞎子,，不止一個人在心里詛咒過她，但,，我們的確都忘了,，這樣一個人，活的其實比我們每個人都累,，不要以為她想那么逞強,，不要以為她就該堅強,，不要以為她不會軟弱，多數(shù)情況下,，她表現(xiàn)的很堅強,，那時其實她就已經(jīng)很軟弱了，但是沒地方,，也沒條件讓她躲起來哭泣,，所以她就得把自己武裝起來，以免那軟弱被人發(fā)現(xiàn),，被不該看到,，或是她不想讓看到的人發(fā)現(xiàn),。不要以為她就那么不近人情,，張牙舞爪的，她是要讓別人知道,，我還好,，還很正常，而且,，也有一些打情罵俏的意味在里面,，一些閨蜜在一起打打鬧鬧倒是一些常有的事，只不過她們有時太出格了而已,。

當(dāng)然,，當(dāng)知道結(jié)果的時候我也是很不高興的，一直在想他為什么要這么寫,，其實在這里,，他也一樣犯了難，所以最終,，他選擇了這種看起來的喜劇收尾,，給人的是一種很朦朧的感覺，感覺他們已經(jīng)離開了,，但是好像還在,，我們不能確定他們是否真的走了，就是這種感覺,，信與不信,，很確定，但又感覺疑點重重,。我其實也沒有太長時間的難過的,，好在有那三分鐘的沉重，能夠很仔細(xì)的想這么多,。

我們之所以不能夠接受,，正是因為我們已經(jīng)不把小說里的人物當(dāng)成只游走于文字間的虛擬,，我們感覺他們已經(jīng)走出了小說，來到了世間,，而且就在我們的身邊,，所以當(dāng)我們知道身邊的人突然離去的時候，我們的心情會是怎樣,，可想而知,，是不可能輕松的吧。很多人對于親人的突然離去,，總會說:之前還好好的啊,，怎么說沒就沒了呢，的確,，這里也是一樣,，雖然是小說，但已經(jīng)與現(xiàn)實相結(jié)合了,，即使之前帶給了我們那么多光怪陸離的鬧劇,，讓我們陪上笑聲和淚水，但是,，到這里,，確實也該說沒就沒了的，不要問為什么,，因為生活中也的確沒有那么多為什么,。

很多人其實不只是接受不了自始至終陪伴我們的那些角色的突然離去，而且還接受不了那么多人的不辭而別,，簡溪就那么悄無聲息的走了,，葉傳萍就那么囂張跋扈的坐著m.e董事長和總經(jīng)理的位置，至于kitty和藍(lán)訣,，都是配角,，他們的去留，倒不應(yīng)該成為我們關(guān)注的焦點,?；蛟S我們感覺這種安排不是甚好，但這畢竟是小說,，但這并不是推理小說,，所以，我們不需要找什么太多的線索去深究,，至于結(jié)果,，喜劇與悲劇都不過是一種結(jié)局，最終的結(jié)果取決于作者的筆,，任何一種結(jié)局都可以很隨意的勾勒出,，所以說,，結(jié)局并不是那么重要，關(guān)鍵是這個過程,，我們體會到了這個摻進我們的喜怒哀樂的生活劇,，讀者入戲，我想這就是一部小說最大的成功了,。

讀書個人心得體會篇七

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。

讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,。

而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。

在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。

沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些,。

我想，"愛是什么"不會有明確的答案,，但我知道,，"愛"是沒有限制的。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。

當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子,，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。

兩個學(xué)生同時犯了錯誤,，有時，我會憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,。

卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個好老師。

寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示,。

無論是表揚還是批評學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實而無憾的。

同樣,，我們對學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的.真情流露。

當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。

離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。

被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。

讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。

書中給我的啟示是,，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

讀書很甜,。

一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”,，或在大樹之下,，或在藤椅之上;或坐或躺，或行或臥;或高唱，或低吟;或一杯清茗,，或一燭月光;或一點清陰,，或一抹夕陽;或數(shù)株芭蕉，或一帶遠(yuǎn)山,。

心態(tài)自由,，興味十足，反復(fù)摩挲中,，生出一般熱情,，凝成一絲淡定。

讀書的佳境,，如同愛情一樣,，是兩心投契，是以身相許,，是默然沉浸,，是靜靜融合，來不得半點強求與逼迫,。

讀書,讓我與屈原為伴,，共和《離騷》。

只是奈何不了汩羅江流水湯湯,，混沌不清,，淹沒了岸邊的綠地，沖走了汀洲上的萋萋芳草,。

盡管“靈修浩蕩,，不察民心”，但是你奔跑在心中的那片綠地里,，依舊追尋著那最圣潔的芳草,。

讀書讓我與張岱邂逅在“天與云與山與水，上下一白”的湖心亭雪景中,，飲熱酒,，暢談人生，癡人相對,，兩顧卻無言,。

雖是寒冬季節(jié)，可是如此唯美的景致足以裝飾我心中的那片綠地,。

因為雪的純真,，讓心中的綠地變的如一張毫無雜質(zhì)的地毯，溫暖了我的心靈,。

無奈那個時年已經(jīng)過去,，物非人亦非。

讀書猶如讓我聽清風(fēng)微拂，看柳絮紛飛……心里一片寧靜,，仿佛置身于夢中,，不肯醒來，不敢醒來,。

生怕汽車的鳴笛,，煙塵的污染，紛紛擾擾,，破壞這古樸寧靜的分分秒秒,。

讀書讓我悠然，幽然,，憂憂然,。

當(dāng)時間的風(fēng)吹過汩羅江岸的芳草，拂過蘇軾游赤壁的水波,，吹落了李清照的黃花,，飄飛了湖心亭的那場雪;當(dāng)現(xiàn)代文明將這原有的純潔、詩意唯美漸漸腐蝕,，如同一陣寒冷的秋風(fēng)荒蕪了原有的綠意,，心靈枯萎凋零了，人亦比黃花瘦了,，心中的那片綠地亦瘦了,。

我的耳邊不斷地響起荷爾德林詩意地棲息的呼喚，我著迷地追尋一股清涼的風(fēng)吹綠彼岸,，吹遍田野,。

可是，有時候,，有時候我們卻天可奈何花落去,，在心中綠地獨徘徊，彷徨又惆悵,。

初中時讀過一則佛經(jīng)故事,故事中的老和尚,每天堅持掃地,，從山門掃到山下，掃地的時候,，經(jīng)常唱一首偈語:掃地掃地掃心地，心地不掃空掃地;人人都把心地掃,，人生何處不凈地,。

當(dāng)時讀這則故事，只是覺得好玩,，后來隨著年齡的增長,，對這則故事也有了自己的禪機。

其實，在喧囂的社會中,，選擇讀書,，何嘗不是清掃心地的過程。

“唯書有色,，艷于西子;唯文有華,，秀于百卉”。

“閉門即是深山,，讀書隨處凈土”,。

這句名言即是讀書人千錘百煉得出的歷史感悟，也是讀書人內(nèi)心深處的吶喊,。

東晉詩人陶淵明曾在詩中說:結(jié)廬在人境,，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏,。

只要自己的內(nèi)心遠(yuǎn)離江湖的是是非非,，又何必管塵世間車水馬龍之門。

日子久了,，心中的那份幽靜便如天街小雨,，慢慢酥倒你的一顆曾經(jīng)浮躁的心。

“閱世長松下,，讀書秋樹根”,。

當(dāng)然，這里的書是歷經(jīng)的開卷有益的好書,。

好書隱藏著巨大的秘密!道本無言,，文以顯道。

通過讀書,，浮躁的內(nèi)心能在喧囂的紅塵中打開一扇靈魂的窗,，讓靈魂的潔凈展現(xiàn)在的碧藍(lán)如洗的天空之下。

讓心靈借助文字讀書這一“火把”的光亮,，我們可以穿越那遙遠(yuǎn)的歷史,，窺見芳草鮮美落英繽紛黃發(fā)垂髫怡然自樂的桃花源，進入另一個干凈的靈魂家園,。

夜晚,，一盞孤燈在案，一杯清茶幽香,，從書海中取一瓢啜飲,，端詳著那些內(nèi)心歡喜的文字，隱隱能感受到其中的祥和與寧靜,，一盞心杯似水平,。

心中漸漸明朗,，疲憊漸漸消散，心境的枝枝丫丫毛毛草草,，都被梳理得清明柔順,，心平，氣和,，神清,，意朗!閉門即是深山，讀書隨處凈土”,。

我剛出生十多個月大時,，媽媽便購買了些“撕不爛”的小畫書，讓我隨意翻著玩,。

媽媽對我說:“當(dāng)時,，你對那上面的顏色、圖案特別感興趣呢!”

后來,，兩歲時,，我呀呀學(xué)語，媽媽就趁機把寫有字的小卡片,，貼到了家里的墻上,、門上，教我認(rèn)讀一些簡單的字,。

在這期間,，媽媽又買來色彩豐富的圖畫書，每天中午或晚上,，只要爸爸有時間,，我便趴在床上聽爸爸講故事，有時,，我纏著爸爸一天能講幾本書呢!爸爸講得口干舌燥了,，我才肯放過。

上學(xué)前,，我認(rèn)識了大約500多個字,，并能獨立閱讀一些簡單的畫書了。

漸漸地,，我步入了小學(xué)生活,，已不滿足于那些畫書了，這時,，媽媽又給我買了童話書,，如:《安徒生童話》、《格林童話》,、《一千零一夜》,。

我看得如癡如醉，深深地被故事吸引了,，和主人公一起喜怒哀樂,，有時捧腹大笑，又是傷心落淚,，仿佛被作者帶入了另一個奇妙的世界,。

從此我喜歡上了讀書。

隨著年齡的增長,，我看的書籍深度也不同,，從最初的童話故事到現(xiàn)在的中外名著，如:《科學(xué)家的故事》,、《中華上下五千年》,、《三國演義》、《紅樓夢》,、《鋼鐵是怎樣煉成的 》,、《冰心兒童文學(xué)》。

讀書已成為我生活中的一部分,，每天至少閱讀半小時,，如果哪天不讀書，就像折了翅膀的小鳥一樣無精打采 ,。

而且,，每當(dāng)我在報刊、書籍上看見好詞,、好句,、好段時，變會圈圈點點,，或把它抄下來,。

我的書隨手可得，如:沙發(fā),、學(xué)習(xí)桌,、床頭，每本書一般我會讀n遍,，每次的心得體會都各不相同,。

讀書有感1000字作文5篇讀書有感1000字作文5篇四年級上學(xué)期，班主任孫老師和媽媽都認(rèn)為我的作文不但沒有進步,，反而退步了,，寫的空洞、乏味,。

于是,，媽媽語重心長的對我說:“孩子,，媽媽對你要求不高，希望在你的作文中看到幾個好的詞語,，可以嗎?”此后,，我一直把媽媽的話牢記心中，沒想到,，我的作文真的有了起色,。

今年暑假，我開博以后,，認(rèn)識了那么多的小作家們,，發(fā)現(xiàn)她們的作文寫得生動、細(xì)膩,、文字流暢,，找到了自己的差距。

這時,，媽媽又和藹可親的對我說:“女兒,，化差距變?yōu)閯恿Γ屑?xì)觀察周圍的人和事物,，用心來感受,，加油!”媽媽的話，雖然不多,，但一直激勵著我,。

由于平日的積累，現(xiàn)在我寫作文時輕松自如,。

莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”

“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”

是呀,，希望大家喜歡上讀書,，用心來讀書，多讀書,，相信會幫助我們提高作文水平的,。

一提到書，有些人就會頭昏腦漲。

書中的那些煩瑣的語句,，冗長的故事情節(jié),，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng),，還不如聽音樂來得輕松自在,。

而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書,。

在一個幽靜的下午，沏上一杯茶,，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書的海洋,，這可真是一種高雅的享受啊!

我愛讀書，這得歸功于我媽媽,。

小時候,，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”

什么“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”等等,，等等,。

我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵:一張欣慰的笑臉,，一個充滿愛意的親吻,。

從那時起，我就感受到了讀書的樂趣,，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己,。

讀書個人心得體會篇八

古人云：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。通過讀書，我們可以開闊視野,、提高思維的深度和廣度,。在我個人的讀書心得體會中，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅僅是獲取知識,，更是一種心靈的滋養(yǎng)和成長的機會,，因此我積極參加課外閱讀，堅持每天閱讀固定的時間,。

第二段：讀書的好處

讀書的好處有很多,，首先,，讀書能提高個人的綜合能力。通過閱讀,，我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，拓寬思維的廣度和深度。其次,，讀書能夠改善個人的認(rèn)知水平,。通過接觸不同的文化、歷史和個人經(jīng)驗的書籍,，我們可以拓展自己的知識儲備,，提高認(rèn)知水平。最后,，讀書對于培養(yǎng)個人的情感,、性格和人格也非常重要。一本好書能夠喚起我們內(nèi)心的深處,，塑造我們的品格,，讓我們感受到人生的價值和意義。

第三段：我個人的讀書體會

在我個人的讀書體會中,，我發(fā)現(xiàn)讀書給了我很多啟發(fā)和思考,。首先，讀書讓我學(xué)會思辨,。通過閱讀不同觀點的書籍,，我學(xué)會了理性思考，對待問題不心急于下結(jié)論,，也更加懂得尊重和理解他人的觀點,。其次，讀書讓我懂得堅持和毅力的重要性,。有時候閱讀一本厚重的書籍可能需要較長時間,，但是只有堅持不懈地讀下去，才能真正體會到其中蘊含的智慧和意義,。最后,，讀書也提高了我的表達(dá)能力。通過讀書,，我學(xué)會了用簡練的語言表達(dá)自己的觀點,，提高了自己的語言文字能力。

第四段：讀書給我?guī)淼母淖?/p>

讀書給我?guī)砹撕芏喔淖?，不僅是外在的改變,，更是內(nèi)心的變化。首先，我的知識儲備大大豐富了,。通過讀書,，我了解到了很多之前從未接觸過的領(lǐng)域，提高了自己的綜合素養(yǎng),。其次,，我的思維方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。讀書讓我善于從不同的角度思考問題,，培養(yǎng)了辯證思維能力,。最后，我變得更加有思考和洞察力,。通過不斷閱讀各種題材的書籍,，我可以更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。

第五段：讀書對個人成長的啟示

個人的成長是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，而讀書則是其中的重要一環(huán)。通過讀書,，我明白了知識的力量和重要性,。成長并不只是停留在校園內(nèi)，而是要在閱讀的海洋中不斷汲取養(yǎng)分和進步,。讀書不僅僅是一個動詞,，更是一種心靈的滋養(yǎng)和精神的寄托。此外,，讀書還幫助我建立了正確的價值觀和人生觀,，激勵我追逐夢想和堅守信念。

總結(jié)：

通過個人的讀書心得體會,，我深刻地認(rèn)識到讀書的價值和重要性,，感受到了讀書給我?guī)淼母淖兒统砷L。我會繼續(xù)堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)外在世界,，不斷實現(xiàn)自我提升和成長。讀書改變我,，讓我變得更加獨立思考和積極進取,。我相信，通過讀書,，我會在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn),，更高。

讀書個人心得體會篇九

第一段：引言（150字左右）

讀書是我一直以來的愛好和習(xí)慣,，讀書不僅豐富了我的知識儲備,，還讓我收獲了很多寶貴的人生體驗和心靈啟示。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)歷史,、科學(xué),、文學(xué)等方面的知識，還從中領(lǐng)悟到了許多人生哲理和道理,。在這篇文章中,，我將總結(jié)我個人的讀書心得體會，希望這些經(jīng)驗和體驗?zāi)軐ζ渌麗酆瞄喿x的人們有所啟示和幫助,。

第二段：對于閱讀的態(tài)度和方法（250字左右）

我認(rèn)為閱讀不僅僅是為了獲取知識,，更是一種思考和品味的過程。在閱讀一本書之前,，我會先了解書籍的背景和作者的意圖,，這樣能更好地把握書籍的主題和內(nèi)容。在閱讀過程中,，我注重理解作者的思想和觀點,，同時也傾聽自己內(nèi)心的回聲。我經(jīng)常會在書的旁邊做筆記,，記錄下自己的想法和感悟,，這樣可以幫助我更好地領(lǐng)悟和記憶書中的內(nèi)容。此外,，我還喜歡和他人分享所讀之書,，通過討論和交流來加深對書籍的理解。

第三段：閱讀給我?guī)淼膶氋F收獲（300字左右）

通過長時間的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是獲取知識,，更是培養(yǎng)人的情感和思維能力。通過閱讀,，我能夠開闊自己的視野,，了解不同的文化和思維方式。閱讀也讓我學(xué)會了如何思考和分析問題,，培養(yǎng)了我獨立思考的能力,。同時，閱讀還可以培養(yǎng)人的情感和同理心,。當(dāng)我讀到一部優(yōu)秀的文學(xué)作品時,，我常常會與主人公產(chǎn)生共鳴，感受到他們的喜怒哀樂,。閱讀也讓我學(xué)會了欣賞美,，不僅僅是文字之美，還有思想之美,、人物之美等等,。

第四段：閱讀帶給我生活的改變（300字左右）

閱讀對我的生活帶來了很大的改變,，使我變得更加積極向上、善于思考和懂得感恩,。通過閱讀,，我學(xué)會了勇敢面對困難和挫折，堅持追求自己的夢想,。閱讀也讓我學(xué)會了如何思考和解決問題,，不再對困難感到畏懼和無助。同時,，閱讀還讓我更加感恩,，感謝那些為人類進步和繁榮做出貢獻(xiàn)的偉大人物和智慧者。閱讀也使我更加珍惜時間,，將精力投入到更有意義和價值的事情上,。

第五段：總結(jié)和展望（200字左右）

通過閱讀，我不僅僅成長了自己的知識和素養(yǎng),，還找到了一種享受生活和提升自我的方式,。我將繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀貫徹到自己的生活中,，不斷豐富自己的內(nèi)涵和修養(yǎng),。同時，我也希望能夠分享我的閱讀心得和體會,，與更多人一起品味人生的美好。我相信,，在閱讀的世界里,，我們將能夠找到更多的智慧和力量，使我們的人生更加充實和精彩,。

以上是關(guān)于“個人總結(jié)讀書心得體會”主題的連貫的五段式文章,。

讀書個人心得體會篇十

第一段：引言（200字）

引入讀書心得的主要內(nèi)容和目的，概括個人對讀書的看法和體驗,。

闡明讀書的重要性,，為讀書心得的表達(dá)做鋪墊。

第二段：讀書受益之處（200字）

列舉個人因閱讀所獲得的益處,，如知識的積累,、思維的拓展、情感的豐富等,。

舉例說明自己在閱讀過程中對生活和社會問題的思考和理解,。

重點強調(diào)讀書對個人成長和成功的重要性。

第三段：讀書心得與現(xiàn)實生活結(jié)合（200字）

介紹讀書心得如何與現(xiàn)實生活相結(jié)合,，并產(chǎn)生實際影響,。

對于自己在某一書籍中所得到的重要啟示或心靈震撼,，舉例說明個人是如何將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活中的。

強調(diào)通過讀書心得的轉(zhuǎn)化和實踐,，個人實現(xiàn)了自我價值的提升,。

第四段：讀書心得的反思與總結(jié)（200字）

對于自己的讀書心得進行反思，分析其中的不足和不足之處,。

對于未來的讀書規(guī)劃進行展望,，如如何選擇更高質(zhì)量的讀物，更好地提升自己的綜合素質(zhì),。

總結(jié)自己在讀書心得中所學(xué)到的重要教訓(xùn)或心靈照顧,。

第五段：結(jié)尾（200字）

再次強調(diào)讀書的重要性，并呼吁更多的人投身于閱讀,。

概括全文,，再次點明讀書心得的目的和收獲。

以積極向上的態(tài)度表達(dá)自己希望通過讀書心得的分享,，激勵更多人愛上讀書,、獲得更多思考與收獲。

以上是關(guān)于“個人讀書心得體會模板”的五段式文章,，每段約為200字,。這樣的結(jié)構(gòu)可根據(jù)個人實際情況做相應(yīng)的調(diào)整，但整體上可保持邏輯清晰,、連貫有序的特點,。

讀書個人心得體會篇十一

終于把《霧都孤兒》給看完了，雖然是兩個不同時期,，生活環(huán)境也不同的人,，但是他的經(jīng)歷讓我感觸頗深。

《霧都孤兒》是本世界名著,，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個動人的故事,。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院,，出生不久他的媽媽就死了,。

后來，他被當(dāng)作一件物品被送來送去,，受盡折磨,，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他,，從此過上了好的生活,。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜,。

可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下,，受了這么多折磨,。

真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志,，能使他堅持不懈,，使他在饑餓、寒冷,、孤獨下頑強斗爭,，向美好的生活前進。

最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經(jīng)歷,。

奧利費在路上走上了七天七夜,，饑餓難忍，疲倦不堪,。

他遇到杰克一個小偷,。

杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個小偷,。

但奧利弗受盡折磨也不愿意,，逃了出來。

讀到這,，我心中油然而生敬佩之情,。

他只有10歲，和我差不多大,，可他的堅強,、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦,，寧愿過著流浪的生活,，也不愿意成為一個小偷。

他對美好生活的向往,，對生命的向往，是支持他前進的力量,。

與奧利弗相比較,，我們生活的多幸福，可還是不滿足,，常常抱怨生活,。

在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難,，就放棄了,，缺少意志力。

現(xiàn)在,，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦,，正和饑餓,、孤獨、寒冷作戰(zhàn),。

他們多么向往美好的生活,。

我們能視而不見嗎?我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí),，讓自己成長為一個對社會有用的人,，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活,。

在多余的時間,，我們要經(jīng)常看一些書,，讀書可以讓我們的視野開闊,，增加我們的內(nèi)涵修養(yǎng)。

記得第一次讀這本書,，我只覺得故事很有趣,，很生動，讀完之后,，只是為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情,，為海的女兒癡情而感到傷心……然而當(dāng)今天我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說,。

《安徒生童話》中的每一個故事都包含著一個深刻的哲理,。

先來說說安徒生的〈丑小鴨〉，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事,，說的是一只長得又大又丑的小鴨子,，打從出生就受到其他動物的岐視和欺侮，后來還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄,，從此孤苦伶仃的流浪在外,，飽受了風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑的折磨,。

有一次,，它發(fā)現(xiàn)了湖中來了一群美麗的天鵝，無比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗,，同時,，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣,。

可是,，又有誰會想到，后來正是這只又丑又大的鴨子,，當(dāng)它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時候,，竟受到了它們的歡迎,，因為自己竟夢想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝!于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸,，覺得非常有益,，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來,。

這讓我不得不想起一個人,，那就是張海迪，一個堅強的女性,。

她是一個殘疾人,，對于正常的人來說是不完美的，甚至還可以說是一個有生理缺陷的人,。

但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙,，頑強地與生活抗?fàn)帲疵匚罩R,，最終取得了成功嗎?而且,，她還成為了一個名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人,，真正的成為了眾人所崇拜的“天鵝”,。

所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心,，還告誡人們,，千萬不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人，說不準(zhǔn)哪一天他會你更優(yōu)秀呢!

再說說〈皇帝的新裝〉這篇童話,，這則故事雖然是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的.西方時代,，可是在現(xiàn)實生活中卻也可屢見不鮮。

故事中的皇帝其實是一個虛榮的,、自欺欺人的傻瓜,。

但是，他非常自命不凡,，才讓兩個騙子可以乘虛而入,，最后把皇帝騙得大出了洋相。

皇帝相信了那兩個騙子的話,，認(rèn)為他們能織出神奇美妙的布帛來，只有愚蠢至極的人才看不見它,。

沒想到,，皇帝與他的大臣們一樣，聰明反被聰明誤,，當(dāng)他光著身子在街上游行,，卻被一個小男孩誠實地說出他根本什么都沒穿時,，他才醒悟過來，這真是可悲!

在現(xiàn)實生活中,，不難見到有這樣一些人,，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人,，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上?dāng)受騙，結(jié)果付出了更大的代價,。

騙子們在現(xiàn)今社會上仍然絡(luò)繹不絕,，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn)，提高警惕,，免得最終落得后悔不及的下場,。

《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉,，它不僅描寫了美奐美倫的海底童話世界,，還有最凄美、最催人淚下的愛情故事,。

最小的海公主是一條最漂亮的美人魚,，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩，還有一對像湖水一樣湛藍(lán)的雙眸,。

她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿,，卻十分向往著岸上的世界。

當(dāng)她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市,、美麗的天空,、青翠的樹林時，她顯得是那樣的興奮,。

而她浮上水面看到的卻是一個英俊的王子,，還是一個令她一見鐘情的王子。

暴風(fēng)雨的襲來擊毀了王子所在的船幟,，是她歇盡全力救了王子的生命,。

可是當(dāng)王子從昏迷中醒來，看到的卻是一位路過的公主,。

美人魚深深地愛上了王子,，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，放棄了寵愛自己的親人,，還舍棄了自己甜美的聲音,，忍著巨痛換到了一雙人類的雙腿。

可是，王子并不認(rèn)識她,，只是把她當(dāng)成一個會用眼睛說話的侍童罷了,，他愛上的是那位以為是自己救命恩人的公主。

美人魚卻還是這樣默默無聞地愛著王子,，心甘情愿地討他歡心,，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了,。

這才是偉大的愛情!其實愛一個并不一定要占有他的身體,，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福,，自己付出的犧牲也是值得的,。

只有在美人魚的身上，才讓我們看到了真愛的光環(huán)在眩目地閃耀,。

現(xiàn)代科技時代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險,，其實童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的!不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥,，或是一條無憂無慮的小魚嗎?這便是一種童話式的向往,，有多少成年人希望回到童年時代，和鳥獸樹木一起過著無憂無慮的生活,，只用承受一些想象出來的痛苦罷了,。

正是這種脫離現(xiàn)實的向往，卻能給他們帶來了片刻的輕松,，并緩解了生活的壓力,。

成年人為生計奔波勞碌，沒有多少時間體味現(xiàn)時生活,，也沒有多少時間想象未來的生活,，他們活得很累，他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險,。

讀書個人心得體會篇十二

暑假期間,，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深,。一直以來,，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展,，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高,，這就無形之中給我們教師帶來壓力,。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實,。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，從而產(chǎn)生更多的不快,。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢,？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住,，馬上就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦,，又被認(rèn)為是打架,。

其實冷靜下來，仔細(xì)想想,，一堂課40分鐘,，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了,?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦,，也不那么緊要,。”這正如自然萬物的生長一樣,，在摩擦的過程中,，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此,，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存,，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中,，我們教師不必代勞,。

我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不??？怎么那么難教？怎么那么不愛學(xué)習(xí),？家長怎么也不管管,？其實，冷靜想想,，可能是我們教師有些小題大做了,，上課思想開小差，我們提醒一下就行了,；和同學(xué)鬧矛盾,，告訴他們要友好相處，不能太沖動,。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事,，給耽誤了,，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好,，因為他就只能考成那樣,，也就那水平，他已經(jīng)盡力了,。當(dāng)面對學(xué)生的問題時,，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒,，這樣一來,，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理,。

有的事情,，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子,，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教,，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評,，鼓勵他們,。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo),；漸漸長大些便要放手,；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo),，靈活多樣的使用教育方法,，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中,。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生,，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富,。如果用心,，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識,！學(xué)生成不了博士不要緊,，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些,！

我們給學(xué)生希望,，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,，還是苦著面對自己的希望呢,？笑著面對希望，希望會越來越多,，你會找到越來越多的快樂,！生活就是一面鏡子，你笑它也笑,；你哭,，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時注意,，保持快樂的心情,，做個陽光老師,。用一顆寬容的心對待每一個孩子！

讀書個人心得體會篇十三

讀《傅雷家書》,，使我明白了人之為人：讀魯迅文集,，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好,。

《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇,，淺讀后我學(xué)會了一些做人的方法和對待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時,，獲國際大獎,。應(yīng)對名流的贊美，他毫不浮躁,，靜心于藝術(shù),。一個人在追求自我的事業(yè)時，僅有不受外界干擾與塵世的喧囂,，才能精于業(yè),。

當(dāng)傅聰應(yīng)對朋友的邀請，他選擇了婉拒,，如此,，與朋友適當(dāng)堅持適當(dāng)距離，其實是為自我創(chuàng)造了一個靜心研究的環(huán)境,，有舍才會有得,。讀書使我意識到在追求夢想時，需摒棄生活的雜念,。

魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景,，《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》講述了迅哥兒回鄉(xiāng)時的`感受經(jīng)過。從細(xì)膩的文筆中,，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹(jǐn),，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個個鮮明的人物形象前后比較浮此刻我腦前,，舊時代舊制度對人的危害,，封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性,。

中華文化,，博大精深。

幼時誦讀的“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香,，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅,?！扒缈找机Q排云上,，直引詩情到碧霄”。我讀出了秋天的獨特之美,，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。

我喜歡李白的《將進酒》“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪放豁達(dá),，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟,，戴不動許多愁”的綿綿愁思,。

不禁感嘆，中國文化之為中國文化,。

“讀詩使人靈秀,，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書,，讀好書，讀書真好,！