時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年級教師教學計劃下學期 一年級教師教育教學工作計劃篇一

學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解,；年紀小，自律性差,；部分學生不懂得正確的執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他方面的學習成績還有待于在今后去了解,。

本冊教材包括我上學了之后，安排了2個識字單元,、2個漢語拼音單元和4個課文單元,，每個單元各有側(cè)重。

（一）重點：

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具,，因此漢語拼音的教學是重點。

2,、認識常用漢字300個,，其中會寫100個漢字。

3,、學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

（二）難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學是難點,。

2、識字量的增加,，是學生“回生率”很高,，因此300個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點,。

1,、幫助學生了解學校常規(guī),，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、吃透新教材,，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,；引導學生留意生活，在生活中學語文,。

5,、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結(jié)。

7,、尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差。

8,、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法,，把主動權交給學生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正,、寫美觀,。

11、在口語交際教學之前,，要提早布置準備工作,。在教學時，重視情境的創(chuàng)設,，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,，積極參與到學生的交流中去,，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài),，對交際的'過程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動,。此外,，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力,。

一年級教師教學計劃下學期 一年級教師教育教學工作計劃篇二

體育教學應堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,；教師要善于激發(fā)學生對體育的興趣,，培養(yǎng)學生終身體育意識；要著眼于學生的發(fā)展,，重視學生的主體地位,；我們應該注意學生的個體差異和不同需求,，以確保每個學生都受益。

大一學生年紀小,，基礎差,，運動知識和技術能力差，自制力弱,。但是他們活潑好動,，非常愿意參加體育活動，去上體育課,。這一學期,，根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到發(fā)展和提高。

要突出重點教材的比重和要求,，加強基礎體育教學,。比如：基礎排隊練習，小學一年級學生剛開學,，還不知道體育課的大概意思,，也不知道上體育課意味著什么。這個時候要告訴他們怎么排隊,，怎么上課,；步行和跑步練習是高一高二簡單自然的動作，通過各種方式逐漸達到正確,、自然,、放松、協(xié)調(diào)行走的要求,。跑步，主要是通過自然跑步和各種方式的跑步（如追跑,、變東西跑）,，讓學生掌握一種正確姿勢的方法，前腳掌著地,，自然向前跑更放松,；跳躍也是孩子們最喜歡的運動之一,。在單步和雙摔的活動中，可以以游戲的形式進行,，要求一只腳充分蹬地,，一只腳大力跳，兩只腳輕落地,。重點是“一步兩落”,，難點是落地輕，動作連貫,。在低年級的投擲教學中,，主要培養(yǎng)學生的基本投擲能力，可以通過投擲,、投擲,、投籃等多種方式來實現(xiàn)，而不太強調(diào)動作姿勢,。同時,，教師在日常教學過程中應注重學生基本教學套路的培養(yǎng)?？傊?，在“一級”教學中，教師要努力營造輕松,、快樂,、和諧的學習氛圍，讓孩子在快樂的“游戲”中探索,、合作,、學習、成長,。

1,、進一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡單的常識和保護身體健康的方法,。

2,、進一步學習一些基本的運動、游戲,、節(jié)奏活動和舞蹈方法,，培養(yǎng)體能和基本的活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結(jié)合作,。

1,、注重讓學生體驗參與體育活動的樂趣,，從而促進個人良好習慣的培養(yǎng)；

2,、要著重幫助學生理解游戲的一般規(guī)則,，學會尊重和關心他人，表現(xiàn)出一定的合作行為,。

3,、形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展靈活性,、反應性,、靈敏性和協(xié)調(diào)性，知道身體的主要部位和活動的方向,。

1,、運用主題教學、情境教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、因材施教,，旨在增強學生自信心，享受體育鍛煉,。

3,、小學生具有競爭性，可以通過一些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果,。

一年級教師教學計劃下學期 一年級教師教育教學工作計劃篇三

1,、學生情況

高一有十二個班，我教的班是6—10,。大多數(shù)學生身體健康,，沒有運動技能障礙。

2,、技能

一年級女生喜歡跑,、跳、扔,、追,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但是動作僵硬不靈活,，需要在以后的體育活動中進一步鍛煉。

根據(jù)義務教育初中《中學體育與健康》課程標準和我校實際情況，以“健康第一”為指導思想,，以身體、心理和社會適應的全面健康為課程目標,，有目的,、有計劃地開展教育教學工作。通過傳授基本的體育保健知識和技能,，將思想道德教育滲透到教學中,，每個學生都能實現(xiàn)體育參與、體育技能,、身體健康,、心理健康和社會適應的目標。

1,、讓學生了解自己的身體,，掌握體育鍛煉的知識和方法，學習一些體育保健和安全知識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、跳躍,、力量、球類等基本功,。掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣,、堅韌,、不驕不躁、不失風度,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

1,、認真?zhèn)湔n,，每節(jié)體育課都教。突出學生主體性,，提高課堂效率,。

2、做好學校運動隊的建設和訓練，為這學期舉辦和舉辦各種比賽做好充分準備,。

3,、開展班級活動。這學期課間會有各種體育比賽,，比如跳繩,、拔河、各種球類運動等,。

4,、完成無線電練習的教學。

5,、撰寫教學論文和教案,。

1、抓好基礎素質(zhì)的提高,。（如快跑,、俯臥撐、蛙跳,、推車等,。）

2、特別注意基本技術的練習,。（比如女生800米,，立定跳遠，提前屈座,，踏步測試,，50米。）

3,、結(jié)合陽光體育活動,，認真做好每天一小時的體育鍛煉。

4,、季不斷改進教學方法,，激發(fā)了學生上體育課的興趣。根據(jù)這種情況,，我分層分組授課,。根據(jù)考試成績將學生分成不同級別的小組。（分優(yōu),、良,、中、差四組）好學生幫助老師組織,、輔導,、督促弱學生練習。素質(zhì)較弱的學生可以消除自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學生的熱情和競爭欲望,。

5,、學生進行一段時間的模擬考試練習，及時掌握學生的練習情況,，并將結(jié)果告知學生和班主任,，以便他們了解情況，有目的地進行練習,。

6、根據(jù)學生的不同情況進行專項練習,。

一年級教師教學計劃下學期 一年級教師教育教學工作計劃篇四

1,、能夠傾聽和模仿自然和生活中的聲音和節(jié)奏，在聽歌時做出相應的情緒或姿勢反應,；

2,、通過一個學期的訓練，知道了唱歌的姿勢,，能以自然的聲音輕柔地唱歌,；這學期能背2—3首歌；

3,、懂木魚,、雙響桶、響鈴等打擊樂器,，知道正確的演奏姿勢,；

4、認識簡單的節(jié)奏符號,，比如四分音符,、28音符、半音符,；

5,、能夠用色塊表達音樂的情感；

6,、感受生活中的音樂,，愿意和別人一起參與音樂活動。

這個年級用的是湖北科技出版社出版的音樂教材,。本著實施新課程改革的精神,，本教材是“以審美為中心，（音樂）文化為主線,，（音樂）學科為基點,。”。加強融合滲透,，全程激發(fā)學生學習音樂的興趣,。從教學理念上講，強調(diào)“以學生發(fā)展為基礎”,，“面向?qū)W生,，也要注重學生的個性發(fā)展”。這本教科書分為八個單元,。主要內(nèi)容按照聽,、演、創(chuàng)活動來安排,。聽中外兒童聲樂作品是第一要務,。聽著優(yōu)秀的中外聲樂作品，對聲樂的人聲和演唱形式有所了解,。在表演方面,，可以促進學生的個性發(fā)展，潛移默化地滲透學生的音樂知識,。并使音樂理論知識在實踐和創(chuàng)作中得到應用和創(chuàng)新,。在豐富多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的演奏能力、創(chuàng)新能力和感受能力,。采用多元化的評價體系,。激發(fā)學生學習音樂的興趣，養(yǎng)成學習音樂的良好習慣,。

1,、培養(yǎng)學生良好的課堂套路和正確的歌唱習慣，讓學生喜歡音樂,，感受藝術,；

2、探索自然和生活中的聲音元素,，能夠發(fā)現(xiàn)和模仿,；

3、在原有的基礎上,，進一步提高學生的唱功水平,，可以把學過的歌要求唱回來,；

4,、能夠參與一些力所能及的創(chuàng)造性活動。

1,、特別注意鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標,。

2,、學生音樂知識（樂理知識等）的扎實訓練和鞏固。

3,、充分利用音樂課的特點,，培養(yǎng)學生的興趣，提高音樂表現(xiàn)力,。

4,、充分落實每一課的重點，教師要注意引導,，盡量讓學生更好地掌握,，不能走過場的知識。

5,、準確把握教學目標,，并根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整。

第一單元讓我們唱4個小時

第二單元祖國多美4課時

第三單元我們從小就喜歡學習4個小時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我,，唉，我的小動物們有4個課時

第六單元小足球4小時

第七單元開花4小時

第八單元新年快樂4課時