時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇一
高中生物新課程分為必修課和選修課,,共六個模塊。高一第一學(xué)期必修:分子和細胞模塊,。按照生物課程標準,,36學(xué)時,6章,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括:走進細胞,,組成細胞的分子,細胞的基本結(jié)構(gòu),,物質(zhì)的輸入輸出,,細胞的供能利用,細胞的生命歷程,。本模塊選取了細胞生物學(xué)最基礎(chǔ)的知識,,以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,也是學(xué)習(xí)其他模塊的必要基礎(chǔ),。
由于深圳學(xué)生初中開設(shè)理科課程,,普通理科課程的老師都是物理專業(yè)的,所以學(xué)生初中的生物基礎(chǔ)不是很扎實,,給教學(xué)帶來很大的困難,。這就要求我們在學(xué)年開始時就向?qū)W生灌輸生物課的重要性,關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,多做實驗或看實驗視頻,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究能力,。
通過本模塊的學(xué)習(xí),,學(xué)生將理解生命的物質(zhì)性和生物學(xué)的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一性,,細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性,,部分和整體有機體的統(tǒng)一性,這將有助于形成辯證唯物主義的自然觀,。通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生獲取,、判斷和使用信息的能力,;通過評價,,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和評價能力,;通過課堂實踐,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力,、發(fā)散能力和遷移能力,;通過對知識的學(xué)習(xí),可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,,增強學(xué)生對自身的認識和對社會問題的關(guān)注,。
1、在教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,,完成各項教學(xué)研究和教學(xué)工作,。
2、全面貫徹教育部《普通高中課程方案(實驗)》,,結(jié)合本群體實際情況進行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標準,明確新課程的具體要求,,利用備考小組的活動時間,,認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。
3,、組織每周年級組集體備課,設(shè)置時間和內(nèi)容,,設(shè)置主備人員(具體分工見教學(xué)計劃表),。主講人簡要介紹了講座內(nèi)容的總體構(gòu)思、教學(xué)目標,、重點難點的確定及解決策略,、教材處理方法及教學(xué)順序、實訓(xùn)習(xí)題選擇,、知識檢查及實施等,。然后大家集體討論學(xué)習(xí),分析教材,,研究教學(xué)方法,,討論疑難問題,,提出改進建議,完善教學(xué),、培訓(xùn)內(nèi)容和評價,。
4、完成作業(yè)批改和評價,,檢查教案和講義,。
5、做好新老師的傳承和幫助,。新教師要經(jīng)常聽老教師的課,,備課組長也要跟著新教師的課走,讓他們快速成長,,盡快達到學(xué)校的標準和要求,,以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。
6,、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,,有效提高現(xiàn)代設(shè)備的利用效率。每一位老師都認真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,,積極制作課件,,改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的作用,。
7、加強網(wǎng)絡(luò)教研,,組織該群體教師積極參與互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,,積極參與網(wǎng)絡(luò)問題討論,取長補短,。
8,、配合生物組做好本學(xué)科的集體教研工作,努力提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平,,為高考做好準備,,促進教研之風(fēng),培養(yǎng)氛圍
本學(xué)期,,我校以深化課堂教學(xué)改革為核心,,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合的研究與實踐為重點,,以校本教師培訓(xùn)為切入點,,努力進一步完善學(xué)校教學(xué)工作,提出以下工作方案:
(一)提高教師的合作意識和團隊意識,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,所有教師都需要以自上而下的主人翁精神對自己提出更高的要求,。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,骨干要帶頭,,全員參與,,讓各項工作有序高效運行。所有教師都要團結(jié)協(xié)作,,爭取進步,,以團結(jié)為生命,互相幫助,,講奉獻,,努力通過合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團隊智慧,,讓學(xué)生的成績得到有效提高,。
(二)繼續(xù)加強教師教育理論學(xué)習(xí),,教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,學(xué)習(xí)新《課標》。備課為全體學(xué)生而教,,認真為每一個學(xué)生的發(fā)展而教,;加強教學(xué)研究,狠抓過程實施,。備課,、講課、聽課,、評課都是以新課程為基礎(chǔ)的,。教師利用教學(xué)和研究活動的時間討論教學(xué)技巧,改革舊的教育和教學(xué)觀念,。讓新的教學(xué)理念深入人心,,讓教學(xué)工作穩(wěn)步扎實地向前發(fā)展。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,,突出實效性,。
教師教學(xué)套路本學(xué)期本著抓過程管理、突出實效的原則,,將重點關(guān)注以下對教學(xué)套路的要求:
1,、備課:備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教案、單元教案,、課時教案,。備課至少要把整本教材讀透,把單元教材讀好,,把班級教材讀精讀,。備課的基本要求是:在學(xué)習(xí)課程標準和教材的基礎(chǔ)上編寫教案,,學(xué)習(xí)學(xué)生。做到:內(nèi)容科學(xué),、準確,、全面,結(jié)構(gòu)完整,;形式規(guī)范,、合理、清晰,;細節(jié)適當,,實用。教案要有創(chuàng)新意識,,不抄襲公共教案,,不抄襲教案代替教案,不使用以前的教案代替現(xiàn)在的教案,;教案是課前準備的,。具體要求:具體要求要根據(jù)學(xué)生情況,合理使用教案
(1)各類班必須有書面教案,。電子教案除了教材分析,、教學(xué)重點、教學(xué)難點,、教學(xué)過程,、黑板設(shè)計外,還應(yīng)增加課件,、數(shù)據(jù)庫,、友情鏈接等能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
(2)要求重視教學(xué)方法的設(shè)計和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。根據(jù)該班學(xué)生的具體情況,,教案要有自己的個性化改進或創(chuàng)新。
(3)備課有個人教學(xué)工作計劃,、單位計劃,、課時計劃。
(4)每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標、重點,、難點,、學(xué)習(xí)工具等。教學(xué)過程,,總結(jié),,作業(yè)分類設(shè)計等,。
(5)應(yīng)有單元教學(xué)后記或反思。
2,、聽課:
(1)聽課記錄著重反映班級評價的意見,,包括別人的評價和自己的評價;
(2)每學(xué)期講課次數(shù)不少于12次,。
3,、作業(yè):日常作業(yè)要求教師遵循分類(根據(jù)實際情況可分為2-3類)、適量,、排列的原則,,批改要規(guī)范,要求成績,、鼓勵評價,、日期等
具體安排:
第一周發(fā)現(xiàn)遺傳因素
基因和染色體在第二代和第三代中的關(guān)系
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇二
在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》的運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康,、社會適應(yīng)等五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級”的活動和內(nèi)容目標要求,,將編制的隊形練習(xí)、基本體操,、走、跑,、跳,、投、滾,、滾,、節(jié)奏活動和簡單舞蹈統(tǒng)一歸類為“基本活動”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡單的基本身體活動和實踐技能,,沒有典型的運動,。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力較強,但對基本體育活動的概念和方法知之甚少,。所以基礎(chǔ)體育活動的教學(xué)主要是讓學(xué)生動起來,,學(xué)習(xí)一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢,,為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技巧打下一定的基礎(chǔ),。但在教學(xué)過程中,應(yīng)避免將簡單的動作教學(xué)復(fù)雜化,,不應(yīng)將競技體育的訓(xùn)練手段應(yīng)用到基礎(chǔ)活動的教學(xué)中,。
1,、了解體育課和運動的好處,知道一些簡單的保護身體健康的方法,。
2,、學(xué)習(xí)一些基本的活動、游戲,、節(jié)奏活動和舞蹈方法,,培養(yǎng)身體素質(zhì)和基本的活動能力。
3,、體驗參加體育活動的樂趣,,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作,。
1,、根據(jù)一年級學(xué)生的特點,精心備課,,以學(xué)生實踐為主,,有計劃有組織地鍛煉學(xué)生身體。
2,、多利用體育游戲,,培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣和運動能力,發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)等基本能力,。
3,、及時評價,用語言激勵學(xué)生,,提高效果,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇三
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲,;在讀寫分開、多人少寫的原則上,,學(xué)生已會認xx個生字,,會寫xx個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事,;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,,認識了句號,、感嘆號、問號,,并能讀出陳述,、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,,共設(shè)八個專題,,分別為:多彩的春天,家庭生活,,保護環(huán)境,,快樂的夏天,動腦筋想辦法,,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),,我們身邊的科學(xué),。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,,蘊含教育價值,,把知識、能力,、方法,、情感融為一體。每組包括x課識字、x篇課文和x個語文園地,,各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語,、三字經(jīng),、對對子、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式。課文共x篇,,內(nèi)容豐富多彩,。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,主要是識字的方法,;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,;口語交際——與專題聯(lián)系,,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。
1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。本冊共有xx個要求會認的字,,xx個要求會寫的字,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字,。
2、重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,,讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。
3,、教師要創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生入情入境地進行口語交際,,讓學(xué)生有表達的欲望,,在日常生活中主動進行口語交際,,不斷提高口語交際能力。
4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
5、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩歌,、諺語等。
1,、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀,,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。
2、教學(xué)難點是:
(1)在進行課文教學(xué)時,,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,,除了討論書中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會,。
(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流,。
(3)增強學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識。
1,、在語言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來,,聯(lián)系生活實際識字,。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,,把識字和認識事物有機結(jié)合起來,。
3、采用多種形式,,注意加強生字的復(fù)習(xí)與鞏固,。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),,而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如給畫面配音,,分角色朗讀,,表演讀等等,。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。
1、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,,可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,,拓寬學(xué)生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見解和感受,。
2,、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,要因材施教,,不用一把尺子衡量他們,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,,使他們樂于學(xué)習(xí),。
六、小學(xué)一年級語文教師20xx春季新學(xué)期教學(xué)計劃
一年級共有xx人,,其中男x人,。他們來自周圍的x個村莊,這群孩子天真活潑,,尊敬師長,,團結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動參與課堂學(xué)習(xí),,自覺的完成各項作業(yè),平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,,但讀書的習(xí)慣和方法還需教師多加指導(dǎo),。而且從語文的反饋情況來看,學(xué)生的語言表達能力還需不斷訓(xùn)練,,想象能力,,也有待提高。通過年底其末考試情況看來,,平均分是xx,,優(yōu)秀率太低,分主要丟在寫字上和填空上,。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx,、xx、xx等都是滿分,,但平時比較好的學(xué)生xx,、xx,、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多,。差生比如xx,,在考試中連聲母、韻母都分不清,??梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進生,,在教學(xué)中注重寫字教學(xué),。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,,學(xué)拼音的同時認識x個常用字。每個單元之后設(shè)語文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,,全冊設(shè)x個口語交際話題,,安排在每個單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開,,多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。
1,、漢語拼音
學(xué)會漢語拼音,,能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。
2,、識字與寫字
認識常用漢字x個,,其中x個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4,、口語交際
能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
(一)重點
1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2,、認識常用漢字xx個,,其中會寫xx個漢字。
3,、學(xué)講普通話,,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(二)難點
1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,,因此,拼音教學(xué)是難點,。
2,、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,,因此xx個漢字教學(xué)是難點,,如何鞏固漢字更是一個難點。
3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,在閱讀教學(xué)中是個難點。
1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、吃透新教材,,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,。
3,、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文,。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神,。
6、認真批改每課作業(yè),,及時作好反饋,、小結(jié)。
7,、尊重學(xué)生的個體差異,,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,,整體地運用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認少寫的原則,在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,,鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,,促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,,板書示范,,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,,注意寫字的質(zhì)量,。
11、在口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準備工作,。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中,,積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者,,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅,;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,,一般不打斷學(xué)生,,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),,除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中,,要有意識地通過回答問題、討論交流,,對學(xué)生進行交際訓(xùn)練,。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,,從而不斷提高口語交際能力,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇四
積極貫徹落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示,適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來”的指示,引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動,,培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì),努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。
本冊教材內(nèi)容生動活潑,,有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué),、植物,、動物、環(huán)境,、科幻、思維創(chuàng)新,、發(fā)明的聯(lián)系,,加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個單元:科學(xué)家的故事,、植物,、動物、資源與環(huán)保,、氣象與科學(xué),、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活,。根據(jù)新科學(xué)課程標準,,本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng):
科技探究:知道科技探究涉及的主要活動,理解科學(xué)探究的基本特征,。能進行觀察,、實驗、制作等探究活動,。對動植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進行探究。
科學(xué)價值觀:保持與發(fā)展想知道,,愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué),,形成科學(xué)的思維方式?;ブc合作的學(xué)習(xí)方式,,學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。
科技知識:使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進行科學(xué)探究活動,。
通過本冊學(xué)習(xí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣,使學(xué)生在探究,、科學(xué)價值觀,、科技知識二各方面得到發(fā)展。
a)開展生動的科技課,,引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí),。
b)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,,把科學(xué)探究目標,、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)知識目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系,,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
c)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
d)樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。
根據(jù)對學(xué)生情況的了解,,結(jié)合科學(xué)課的特點,。潛能生主要表現(xiàn)在:
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣,;
2,、無科學(xué)探究意識,科學(xué)探究能力差,;
3,、缺乏合作意識,;
4、實踐能力不足,。
針對這些情況,,首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提供合作與參與的機會,,培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力,;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí),并開展“一幫一”的活動幫助他們,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期一年級(x)班xx人,、一(x)班xx人,這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,。他們天真可愛,,活潑調(diào)皮。開學(xué)初,,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,,想來就來,要走就走,,上課時亂走亂動,。本學(xué)期施行的實驗教材,主要是開拓學(xué)生的思維,,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,,針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,,在傳授知識的同時,注重對學(xué)生進行思維的開拓,,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,,認識圖形、 11-20各數(shù)的認識、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實踐活動,。
這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),,是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,,必須讓學(xué)生切實掌握,。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),,會區(qū)分幾個和第幾個,,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會讀,、會寫0-20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會依據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4,、認識符號“=”,、“>”、“ <”,,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。
5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。
6,、通過直觀演示和動手操作,認識“上,、下”,、“前,、后”、“左,、右”的基本含義,,會用“上、下”,、“前,、后”、“左,、右”描述物體的相對位置,。
7、初步認識鐘表,,會認識整時和半時,。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1、看重學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,,依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。
(2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過活動,,積極思考,、相互交流,體會數(shù)學(xué)知識的含義,。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,。
(4)設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機,。
(5)聯(lián)系兒童實際、依據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育,。
2,、看重對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,,建立數(shù)感,。
3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用合適的方法進行計算,。
4、依據(jù)兒童生活特點,,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。
6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
7、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇六
一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀律也不錯,,舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。在音樂欣賞這一塊,,教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法,。學(xué)生的整體情況不均衡,,情況參差不齊。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
本冊教材共包括十一課和一項游戲?qū)m內(nèi)容,。每一課都包括兩首聆聽歌曲,、兩首表演曲目和一項編創(chuàng)活動。本教材的曲目選擇,,在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,,兼顧時代,以圖為主,,生動活潑,。新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,,允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,,允許學(xué)生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,,加強綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
2、開發(fā)音樂的感知力,,體驗音樂的美感。
3,、能自然地,、有表情地歌唱,,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
(1)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲,,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。
(2)學(xué)唱歌曲,背唱4—6首,。
(3)鼓勵學(xué)生獨立,、自信、有表情地唱歌,。能隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。
(1)隨著音樂有表情地進行律動、模仿動作和即興動作,。
(2)學(xué)做音樂游戲,,學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,。注意音樂與動作的配合,。
(1)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲、民歌及國外優(yōu)秀曲目
(2)在欣賞過程中,,感受音樂的美,,體會音樂所帶來的情感體驗
(1)了解并掌握簡單的樂理知識
(2)能夠運用器樂進行簡單的打擊伴奏或創(chuàng)編
1、認真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,,備課時注意與新課標結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力
5,、在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,,在教學(xué)中應(yīng)該注意愉悅性、藝術(shù)性使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
周次
主要內(nèi)容
第一課 春天
第二課 放牧
第三課 手拉手
第四課 長鼻子
第五課 跳起舞
第六課 咯咯噠
第七課 大海的歌
第八課 幸福生活
第九課 巧巧手
第十課 汪汪與咪咪
第十一課 猜一猜
游戲?qū)m:愉快的夏令營
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇七
1,、學(xué)生情況
高一有十二個班,我教的班是6—10,。大多數(shù)學(xué)生身體健康,,沒有運動技能障礙。
2,、技能
一年級女生喜歡跑,、跳、扔,、追,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但是動作僵硬不靈活,,需要在以后的體育活動中進一步鍛煉。
根據(jù)義務(wù)教育初中《中學(xué)體育與健康》課程標準和我校實際情況,,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,,以身體、心理和社會適應(yīng)的全面健康為課程目標,,有目的,、有計劃地開展教育教學(xué)工作。通過傳授基本的體育保健知識和技能,,將思想道德教育滲透到教學(xué)中,,每個學(xué)生都能實現(xiàn)體育參與、體育技能,、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)的目標。
1,、讓學(xué)生了解自己的身體,掌握體育鍛煉的知識和方法,,學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識,,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2,、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍、力量,、球類等基本功,。掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展體能,,提高基本身體活動能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情,,以及勇氣,、堅韌、不驕不躁,、不失風(fēng)度,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì),。
1,、認真?zhèn)湔n,每節(jié)體育課都教,。突出學(xué)生主體性,,提高課堂效率。
2,、做好學(xué)校運動隊的建設(shè)和訓(xùn)練,,為這學(xué)期舉辦和舉辦各種比賽做好充分準備。
3,、開展班級活動,。這學(xué)期課間會有各種體育比賽,比如跳繩,、拔河,、各種球類運動等。
4、完成無線電練習(xí)的教學(xué),。
5,、撰寫教學(xué)論文和教案。
1,、抓好基礎(chǔ)素質(zhì)的提高,。(如快跑、俯臥撐,、蛙跳,、推車等。)
2,、特別注意基本技術(shù)的練習(xí),。(比如女生800米,立定跳遠,,提前屈座,,踏步測試,50米,。)
3,、結(jié)合陽光體育活動,認真做好每天一小時的體育鍛煉,。
4,、季不斷改進教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生上體育課的興趣,。根據(jù)這種情況,,我分層分組授課。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同級別的小組,。(分優(yōu),、良、中,、差四組)好學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo)、督促弱學(xué)生練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可以消除自卑心理和心理壓力,。它可以激發(fā)學(xué)生的熱情和競爭欲望。
5,、學(xué)生進行一段時間的模擬考試練習(xí),,及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況,并將結(jié)果告知學(xué)生和班主任,,以便他們了解情況,,有目的地進行練習(xí),。
6、根據(jù)學(xué)生的不同情況進行專項練習(xí),。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇八
在語文教學(xué)中,,貫徹國家的教育方針,面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),,聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,加強語文實踐,,積極進行教學(xué)改革,,提高教學(xué)質(zhì)量。
剛剛進入小學(xué)階段的小學(xué)生,,活潑好動,、天真爛漫,每個人的思想,,品德都不成熟,,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,,集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。因此需要老師耐心引導(dǎo)。
本冊教科書包括“入學(xué)教育”,、“漢語拼音”,、“識字”、“課文”“語文園地”,、“口語交際”幾個部分,。識字的編排,,實行認寫分開,多認少寫,。首先編排漢語拼音,,在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),、10篇課文,,接下來是識字(二)、又10篇課文,。兩個識字單元各5課,,每課認字11—14個。20篇課文分作4個單元,,大體按由淺入深的順序編排,,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。識字的編排,實行認寫分開,,多認少寫,。全冊認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),,體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。
(一)漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音,,能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),,能準確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。
(二)識字與寫字
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。
2,、認識常用漢字400個,會寫其中的100個,。
3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
(三)閱讀
1,、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流。
(四)口語交際
1,、學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2,、能認真聽別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3,、能與別人交談,,態(tài)度自然大方,,有禮貌。
4,、有表達的自信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見,。
(一)重點:
1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。
2,、認識常用漢字380個,其中會寫160個漢字,。
3,、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
(二)難點:
1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,,因此,,拼音教學(xué)是難點。
2,、識字量的增加,,使學(xué)生“回生率”很高,因此380個漢字教學(xué)是難點,,如何鞏固漢字更是一個難點,。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,在閱讀教學(xué)中是個難點,。
1、端正教學(xué)思想,,改進教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點,、難點,,緊扣教學(xué)目的,備好每一堂課,,使學(xué)生上完課后都能有所得,,都有充實感。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)
成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。吃透新教材,,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,。
3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,,強化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,利用教材形象優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文,。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神,。
6、認真批改每課作業(yè),,及時作好反饋,、小結(jié),。
7,、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。
8,、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。
9,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,,做到“讀”字當頭,,多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對語字的認識和積累。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,,板書示范,,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇九
一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進入小學(xué)的,,成為一名正式的小學(xué)生,,當然也還處于啟蒙階段,學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解,,所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,這就是關(guān)鍵,,再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容:1)準備課,;2)位置;3)1~5的認識和加減法,;4)認識圖形(一),;5)6~10各數(shù)的認識和加減;6)11~20各數(shù)的認識,;*,。數(shù)學(xué)樂園;7)認識鐘表,;8)20以內(nèi)的進位加法,;9)總復(fù)習(xí)
①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會讀、寫020各數(shù),。
②初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
③初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。
④認識符號=、,、,,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
⑤直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。
⑥初步了解分類的方法:本文由方案庫為您搜集,。整理,會進行簡單的分類,。
⑦初步認識鐘表,,會認識整時和半時。
⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高方案范—文庫_為您搜集整理學(xué)習(xí)興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
⑨培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系,。
①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成,。
②知道加減法算式中各部分名稱,加法和減法的關(guān)系,。
③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
④比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。
⑤初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
⑥會進行比一比,,直觀認識簡單的幾何圖形,,初步認識鐘表。
①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
②比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法,。
③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題
④了解分類方法進行簡單的分類。
⑤認識鐘表,。
①實物(動物,、水果圖畫卡片、數(shù)字卡片,、符號等號,、大于號、小于號),、圖形卡片,;
②口算練習(xí)卡片;③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤,;④數(shù)的組成練習(xí)卡片,;⑤計數(shù)器;⑥絨板,;⑦鐘面,;⑧方木塊;⑨小棒,;⑩數(shù)位表,。
1、認真學(xué)習(xí)課程標準,,刻苦鉆研教材內(nèi)容,,精心設(shè)計教學(xué)方法:本文由方案庫為您搜集。整理,,認真上課批改作業(yè),,用教師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
2,、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,,提高方案范—文庫_為您搜集整理課堂教學(xué)的直觀性、形象性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
3,、在課堂上多用兒童化的語言,多給學(xué)生微笑和鼓勵,,努力做一名學(xué)生喜歡的老師,,從而使學(xué)生親其師而信其道。
4,、抓好單元檢測,,把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、加大培優(yōu)輔差的力度,,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,,課下多關(guān)心,,作業(yè)做到面批面改,使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,,力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊,。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
1、準備課2課時 第一周
2,、位置 3課時 第二周
3,、15的認識和加減法 10課時 第三至五周
①15的認識
②加減法的初步認識
③0的認識和有關(guān)0的加減法
4、認識圖形(一) 3課時 第六至七周
5,、610的認識和加減法 20課時 第八至十三周
①6,、7的認識和加減法
②8、9的認識和加減法
③10的認識和有關(guān)10的加減法
④連加,、連減,、加減法混合
實踐活動:數(shù)學(xué)樂園 1課時
6、1120各數(shù)的認識 4課時 第十四周
①數(shù)1120各數(shù),、讀數(shù)和寫數(shù)
②10加幾的加法和相應(yīng)的減法
實踐活動:數(shù)學(xué)樂園 1課時 第十五周
7,、認識鐘表 2課時 第十六周
8、20以內(nèi)的進位加法 11課時 第十六至十八周
①9加幾
②8,、7,、6加幾
③5、4,、3,、2加幾
9、總復(fù)習(xí) 4課時 第十九至二十一周
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇十
本班共有學(xué)生50人,,其中女生22人,,男生29人。入學(xué)不久,,學(xué)生活動力很強,,活潑好動,特別是男孩子,,又跑又叫的,,心難以集中。每個人的思想,,品德都不成熟,,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊,。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
作為全新的教材,,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1,、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,,注重學(xué)生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;3,、以文化為主線(單元主題);4,、加強實踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編10個主題單元,,基本內(nèi)容包括:聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容),。新教材的曲目選擇,,考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,,一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,評估多方位,、多角度,形式豐富多彩了,。
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好u,、o韻母。
1,、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2、 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、 dada dada,、da(a)、da da da,、dada da da,、da(a a)、da 空da等節(jié)奏,。)
3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;
2,、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;
3,、能自然地,、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;
4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
1、感受自然界和生活中的各種聲音,,用聲音或打擊樂器模仿;
2,、聽長短音;
3,、體驗不同情緒的音樂;
4、聆聽進行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;
5、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,,初步感受風(fēng)格,。
1、歌唱的正確姿勢;
2,、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;
3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;
4,、能作簡單的律動,、歌表演;
5、認識簡單的節(jié)奏符號,。
1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2,、歌詞的創(chuàng)作活動;
3,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。
1、樂于與他人參與活動;
2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;
3,、聲音與生活的探索。
1,、面向全體,、因材施教;
2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
3,、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,,空出學(xué)科特點;
4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;
5,、改革評價機制,。
6、一年級的新生,重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),,正確的姿勢,。
7、在平時音樂訓(xùn)練的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位,。
8,、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性
9、認真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,,備課時注意與新課標結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
10,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
11、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
12、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
13,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。
14、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇十一
本班共有學(xué)生43人,,其中男生24人,,女生19人。優(yōu)生約20%,,差生約20%中等生約60%,。從學(xué)習(xí)情況看,對知識的接受能力較好的有56%,,反應(yīng)不明顯的有20%,,相當一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè),不能按要求去做,,課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng),;有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣,寫字姿勢基本不正確,,有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,,需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng)。
本冊教材共有34篇課文,,另加5篇選讀課文,,新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性,。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章,,如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等,還選擇了反映保護環(huán)境,,介紹自然常識和科技成就,,滲透現(xiàn)代合作、誠信,、關(guān)愛等意識的文章,。選文的體裁多種多樣,有童話,、散文,、詩歌、故事,、科普文章等,,優(yōu)美有趣,令人耳目一新,。符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界,。
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,,共設(shè)8個專題,。分為:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境,、快樂的夏天,、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、有趣的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣,,時
代氣息撲面而來,。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”,、4—5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成,。聯(lián)系緊密,蘊含教育價值,。
本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上,,本著多認少寫的原則,要求認識550個常用字,,會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識,、在本課重現(xiàn)的字。識字課改變了以前集中安排的做法,,把8課識字分別安排在每組的開頭,。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題,、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容,,這樣,減輕了隨文識字的壓力,。
“語文園地”是本套教材的一大亮點,。內(nèi)設(shè)四個板塊:“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法;“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生字,,鼓勵積累美詞佳句,;“口語交際”促進學(xué)生相互交流,提高口語交際能力,;“展示臺”旨在鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),。提供學(xué)生表現(xiàn)自己,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機會,。
教材中的基本要求,,體現(xiàn)了《課程標準》的學(xué)段目標,這些基本要求主要有以下幾方面,。
1,、認識550個常用字,會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字,,只要求認識,,在課文中認識,搬個地方還認識,;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁,。要求寫的字,要了解字義,,能口頭或書面組詞,,逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對,、寫好,,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字,。愛識字,,能主動識,學(xué)著自己識,,這是學(xué)生識字不竭的動力,。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),。要重激勵,、多鼓勵。
3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有自己的感受與想法,樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象,,感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀,。朗讀指導(dǎo)宜分層進行:⑴范讀或配樂讀激趣,;⑵指導(dǎo)學(xué)生讀正確,重點是讀準生字,、難字,、多音字的字音,,糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,,在學(xué)生容易丟字,、加字,不會斷句,,容易讀破句等地方重點指導(dǎo),,還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;⑶指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,,重在課文情感基調(diào)(喜愛,、贊揚、激動,、說明)的把握,,重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗,再通過朗讀,,把這種情感體驗傳達出來,。了解詞句要少而精,重點的,,難點的,;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗,不搞以詞解詞,,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā),。要鼓勵學(xué)生提出問題,暢談自己的收獲,、想法,,鼓勵展開想象,這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,,而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力,、想象力,。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問,、講深講透,。古詩只要求讀熟背會。學(xué)生課后還讀不熟,、讀不好,是不合格的語文課,。
4,、學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,,從出聲到不出聲,,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程,。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,,要求要逐步提出,,一步一步地嚴格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀,、默讀,,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,,讀有所得,。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,。
5,、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的一定要背下來,。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞,、句、段,。
6,、加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示,。
教學(xué)重點:
1、重視語文基本功的培養(yǎng),。一是認字要落實,。要求認識的.550個字一定要認準,并能在其他環(huán)境中認識,。二是字要寫好,。要求會寫的字要寫對寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習(xí)慣,,并要了解字義,,能口頭或書面組詞。三是課文要讀好,,能用普通話讀出味道,讀出樂趣,。要重視朗讀,。
2,、了解詞句要少而精,重點的,,難點的,;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗,,不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā),。要鼓勵學(xué)生提出問題,,暢談自己的收獲,、想法,,鼓勵展開想象。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問,、講深講透,。古詩只要求讀熟背會。
3,、教師指導(dǎo)寫字,,要細致、到位,,提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,,使學(xué)生不但能把字寫對,而且能把字寫好,。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,,認真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量,。另外,,在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。
4,、這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng),。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,,一步一步地嚴格訓(xùn)練,。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,,讀有所得,。
朗讀表達出自己體會到的感情,。可以采用多種方式,,如,,教師范讀、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀,、讀給小伙伴聽,等等,。
5,、課后練習(xí),認字要落實,,寫
字要寫好,,課文要讀好,還要重視詞語的積累,、運用,。此外,要重視開發(fā)學(xué)生的潛能,,個性化的理解,,知行的統(tǒng)一(如,關(guān)愛他人,,種草種花種樹,,愛勞動,保護周圍環(huán)境,。
6,、口語交際的教學(xué),教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生入情入境地進行口語交際,。在口語交際課之前,有的要提早布置準備工作,。除專門的口語交際課,,要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力,還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地進行口語交際,。
教學(xué)難點:
1、識字是個長期的過程,,所以,,如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,,復(fù)現(xiàn),,再復(fù)現(xiàn),,通過不同場合,不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的,。復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以由一天,、兩天到漸漸加上長,復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語,,讀自編或改編的短文,,兒歌、詩歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字),。
1,、準確把握教學(xué)目標,不隨意拔高或降低,。
2,、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。
3,、結(jié)合情境,上好特色課文,。本冊教材中,,有一些與兒童生活實際很貼近,因此,,要結(jié)合他們的生活實際,,創(chuàng)設(shè)情境,更好地理解課文,。
3,、恰當安排“讀、講,、練”的關(guān)系,。教學(xué)過程中,要以讀為主,,要讀得充分些,,講得精當些,,練得實在些,用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,增加他們的積累,,逐步內(nèi)化為他們自己的語言,。
4,、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣;扎實進行語言訓(xùn)練,,但應(yīng)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,要充分重視發(fā)展學(xué)生的語言,。要體現(xiàn)由說得少到說得多,、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。
5,、要設(shè)計有效的方法,擴大訓(xùn)練面,,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求,,及時反饋和矯正,,講求實效。
6,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,,大力提高中等生。工作總結(jié)
教學(xué)掛圖,、小黑板,、錄音機、多媒體課件等
根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實際制定本學(xué)期教學(xué)小專題—————語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識字,、寫字能力,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇十二
一年級學(xué)生由于只經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)還在處于活潑好動的階段。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),,課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時,,應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。
x以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,,是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認識和計算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,。
除了認數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類,、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容,。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),有助于他們加深對xx以內(nèi)數(shù)的認識,、計算的理解與掌握,,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。
知識與技能領(lǐng)域:
1,、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出xx以內(nèi)數(shù)的過程,,認識xx以內(nèi)的數(shù),初步了解加法,、減法運算的意義,,會計算xx以內(nèi)的加、減法,。
2,、學(xué)生經(jīng)歷直觀認識長方形、正方形,、圓柱形,、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體,。
解決問題領(lǐng)域:
1,、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,,開始具有一定的問題意識,。
2、學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法,。
3,、學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。情感與態(tài)度領(lǐng)域,。
5、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。
6,、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7,、學(xué)生可以用xx以內(nèi)的數(shù)和長方形,、正方形、圓柱形,、球等幾何體,,描述某些現(xiàn)象,,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
8、學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
9,、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,。
重點:
1、xx的加減法,。
2、xx以內(nèi)的進位加法,。
難點:
1,、xx以內(nèi)數(shù)的組成,。
2、湊xx法,。這是學(xué)生學(xué)xx以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,,學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響,。
1,、加強直觀教學(xué),,增強操作,、觀察,、實踐等教學(xué)手段的應(yīng)用,,充分利用電教媒體。
2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,,選用有效的教學(xué)方法,。通過動手操作,小組討論等方法,,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,,以及xx以內(nèi)的家法的計算方法。
3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強知識的遷移作用,,降低難度,分散難點,,減小教學(xué)步子,。
5、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面,。
6、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇十三
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容: 生活中的數(shù)、 觀察與測量,、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形,。
本冊教材的編寫特點是:
(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,,注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中,,注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,。
(四)在整理與復(fù)習(xí)中,注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識,。
所教年級基本情況,,本年級共有學(xué)生58名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生在基本知識,、基本技能方面掌握較扎實,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,,樂于參與學(xué)習(xí)活動中,。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大,。但是在遇到思考深度較難的問題時,,仍有畏難情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯,但是成績并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,,才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,,我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣,。
我班有學(xué)生53名。一年級學(xué)生由于進校時間短,,且活潑好動,,天真爛漫,大多數(shù)學(xué)生思維活躍,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,,注意力易分散,,但是他們有強烈的求知欲,所以我將有層次,、有耐心的進行輔導(dǎo),,使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(一)數(shù)與代數(shù)
1,、第一單元《生活中的數(shù)》,。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,,會數(shù),,會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),,在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2、第三單元《加與減(一)》,。第五單元"加與減(二)",,第七單元"加與減(三)"結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,,探索并掌握100以內(nèi)加減法,,會估算,初步學(xué)會解決生活中的簡單問題,。
3,、第六單元《購物》,。學(xué)生將通過購物活動,結(jié)合生活經(jīng)驗,,認識元,,角、分及其相互關(guān)系,,認識各種面額的人民幣,,解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形
1,、第二單元《觀察與測量》,。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,,在實際測量與交流中,,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,,了解厘米和米的關(guān)系,。
2、第四單元《有趣的圖形》,。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,,認識長方形,正方形,,三角形,,圓等平面圖形,通過動手做的活動,,進一步認識平面圖形,,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。
(三)統(tǒng)計與概率
第八單元《統(tǒng)計》,。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動,初步體驗數(shù)據(jù)的收集,,整理和分析的過程,,初步認識條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并和同樣進行交流,。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動,即"我和小樹一起長",,"小小運動員",,"今天我當家"。旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,同時,,安排了動手做,,小調(diào)查等活動,旨在對知識進行實際應(yīng)用,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
(一)教學(xué)重點:
1、 學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的順序,,比較大小,,學(xué)會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。
2,、 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。
(二) 教學(xué)難點:
100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,、把握教學(xué)要求,,促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法,
6,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
7,、繼續(xù)加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
1、改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),,改變自己呆板的形象,,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,,使學(xué)生喜歡上我的課,。發(fā)展學(xué)生能力,努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,主動運用學(xué)過的知識解決問題,為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。
2,、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫,,快速口算,使用尺子,,認真思考等良好習(xí)慣,,形成自覺行為。
3,、提高教學(xué)效率,。提高課堂效率,合理利用時間,,在課堂上獲取方法,,解決問題,實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展,。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
4、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動,。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),,用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實踐活動,形式上要活潑有趣,,課內(nèi)外結(jié)合,,鞏固所學(xué)知識,逐步提高數(shù)學(xué)能力。
1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
略
一年級教師學(xué)期計劃 一年級教師教學(xué)計劃篇十四
1、能夠傾聽和模仿自然和生活中的聲音和節(jié)奏,,在聽歌時做出相應(yīng)的情緒或姿勢反應(yīng),;
2、通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,,知道了唱歌的姿勢,,能以自然的聲音輕柔地唱歌;這學(xué)期能背2—3首歌,;
3,、懂木魚、雙響桶,、響鈴等打擊樂器,,知道正確的演奏姿勢;
4,、認識簡單的節(jié)奏符號,,比如四分音符、28音符,、半音符,;
5、能夠用色塊表達音樂的情感,;
6,、感受生活中的音樂,,愿意和別人一起參與音樂活動。
這個年級用的是湖北科技出版社出版的音樂教材,。本著實施新課程改革的精神,,本教材是“以審美為中心,(音樂)文化為主線,,(音樂)學(xué)科為基點?!?。加強融合滲透,全程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。從教學(xué)理念上講,,強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”,“面向?qū)W生,,也要注重學(xué)生的個性發(fā)展”,。這本教科書分為八個單元。主要內(nèi)容按照聽,、演,、創(chuàng)活動來安排。聽中外兒童聲樂作品是第一要務(wù),。聽著優(yōu)秀的中外聲樂作品,,對聲樂的人聲和演唱形式有所了解。在表演方面,,可以促進學(xué)生的個性發(fā)展,,潛移默化地滲透學(xué)生的音樂知識。并使音樂理論知識在實踐和創(chuàng)作中得到應(yīng)用和創(chuàng)新,。在豐富多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力,、創(chuàng)新能力和感受能力。采用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂套路和正確的歌唱習(xí)慣,,讓學(xué)生喜歡音樂,感受藝術(shù),;
2,、探索自然和生活中的聲音元素,能夠發(fā)現(xiàn)和模仿,;
3,、在原有的基礎(chǔ)上,,進一步提高學(xué)生的唱功水平,可以把學(xué)過的歌要求唱回來,;
4,、能夠參與一些力所能及的創(chuàng)造性活動。
1,、特別注意鞏固課堂常規(guī),,有明確的目標。
2,、學(xué)生音樂知識(樂理知識等)的扎實訓(xùn)練和鞏固,。
3、充分利用音樂課的特點,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高音樂表現(xiàn)力。
4,、充分落實每一課的重點,,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好地掌握,,不能走過場的知識,。
5、準確把握教學(xué)目標,,并根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整,。
第一單元讓我們唱4個小時
第二單元祖國多美4課時
第三單元我們從小就喜歡學(xué)習(xí)4個小時
第四單元可愛的家4課時
第五單元我,唉,,我的小動物們有4個課時
第六單元小足球4小時
第七單元開花4小時
第八單元新年快樂4課時