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化學儀器(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-11 14:32:40
化學儀器(五篇)
時間:2022-11-11 14:32:40     小編:admin

在日常的學習,、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

化學儀器篇1

政治思想方面:能夠積極參加學校組織的各項活動,認真學習新的教育教學理論,,聽取領導,、專家的報告,轉變教育觀念,,積極貫徹素質(zhì)教育,。按時參加升旗儀式,服從學校工作安排,。遵守教師職業(yè)道德,,不從事有償家教。

教育教學方面:上半年擔任高三兩個班的化學課,,下半年是三個班,。每周12節(jié)課,達到滿工作量,。認真?zhèn)湔n,,備學生,備教法,。教案材料齊全,。由于是新接的班級,化學基礎知識,、基本能力,、學習習慣都相對比較差,所以從假期補課開始,,我就一直堅持做到以下幾點:

1,、通過學生自我介紹、課堂表現(xiàn),、跟學生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深入了解學生情況,,掌握一手材料,,使課堂教學心中有數(shù),有的放矢,。

2,、課堂上少講精講,讓學生多想多練,。通過提問不同層次的題目,,引起學生的思考、討論,、交流和質(zhì)疑,,達到學生之間、師生之間的知識互補,、思維互通及能力共同提高的目的,。

3、按時批改作業(yè)和試卷,,對部分學生做到當面批改,、糾錯。我常給學生講:你每消滅一個錯誤,,就會向理想的大學邁近一步,。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學生改錯,使其知識和思維方法更加完善,。

4,、積極參加教研活動,虛心向他人學習,。參加市里組織的高三備課活動,,五月份給濟南市高三老師展示一節(jié)第二輪復習研究課,撰寫的《采用小循環(huán)多反饋法進行高三化學專題復習》獲省論文一等獎,。參編高二化學實驗報告,。同時學習先進地市的教學經(jīng)驗,十月份到賓州參加省化學年會,,聽取有關3+x高考模式報告,,了解高考信息,做到心中有數(shù),,少走彎路或不走彎路,,提高復習效率。

化學儀器篇2

本學期我擔任初三5-8班4個班的化學教學,,兼初三年的化學備課組長,,并擔任新教師楊夢凰老師的指導工作。通過一學期的認真努力,、扎實苦干,,各方面取得較好成績,。

一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

本學期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,,認真鉆研教材教法,,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),,密切聯(lián)系社會生活實際,,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,,強化教學過程中的相互學習、研討,,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,。

二、主持教學研究工作,,成績顯著

本學期擔任初三化學備課組長工作,,我以身作則帶領全組教師認真開展教學研究,制作優(yōu)秀課件,,資源共享,,共同討論了多個教研專題,按學校要求完成了一系列教研工作,,成績顯著,。

三、教學中的學科滲透

根據(jù)初三化學的學科特點,,我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,,使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。

四,、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際,,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習,,同時又因材施教,加強學習方法的指導,,對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,,對原有知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,,取得良好效果,。

五、開展活躍的興趣小組

開學伊始,,各班挑選出3-5名同學組成化學興趣小組,,每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,這大大調(diào)動了學生對化學的求索興趣,,開拓了學生的化學視野,,活躍了學生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程,,收集,、探究金屬與金屬礦物,探討本地的燃料與燃燒情況,,使學生聯(lián)系實際更好地掌握化學的研究方法,。

總之,一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,,以圖在今后的工作中更上一層樓!

化學儀器篇3

時間真快,,一轉眼一年的教育教學工作即將結束,為了下一年工作的開展,,現(xiàn)將一年來的工作從德,、能、勤,、績這四個方面總結如下:

一,、德

本人認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線和政策,,認真學習新的教育理論,,積極參加各級的各種會議和學習培訓,積極參加和組織學校的各種會議和學習培訓,,積極參加校本培訓,,及時更新教育理念。服從學校的各種工作安排,,對工作要求精益求精,。遵紀守法,為人師表,,團結協(xié)作,。在新形勢下,,嚴格要求自己做一名合格的人民教師。

二,、能

1,、作為副校長,我能正確定位,,努力做好校長的助手,。重視合作意識,做到“上情下達”,,“下情上曉”,,起橋梁溝通作用。積極團結協(xié)調(diào)好班子成員,,齊心協(xié)力,。在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教育教學工作。在工作中能處處以大局出發(fā),,時時為教師著想,,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策,、措施的實施符合實際和大家的要求,。找準工作切入點,有條理,、分階段逐步開展各項工作,,努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。

2,、作為教師,,一年來本人一直擔任九年級化學學科,在工作中嚴格要求自己,,刻苦鉆研教學業(yè)務,,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新的知識,,不斷學習新的教育教學模式,,不斷嘗試和改進新的教育教學方法。了解學生的基本知識和技能,,了解他們的興趣,、愛好和需要,了解他們學習知識遇到的困難,,幫他們排憂解難,。在教學中,,認真?zhèn)浜谜n,深入研究教材,,對教材的基本概念,、基本理論、化學用語等都弄清楚,,了解教材的知識結構,,難點和重點,達到能運用自如,,知道補充哪些資料,,這樣才能教得好。除了這些,,在課堂上,,還得組織好課堂教學,關注全體學生,,調(diào)動學生學習的積極性及主動性,,對于學生分組實驗每個必做。對于演示實驗力求讓每個學生都能觀察到現(xiàn)象,,并力求讓學生能夠描述現(xiàn)象,,從現(xiàn)象總結得出結論。作業(yè)上精選題目,,課堂上講練結合,,絕不增加學生的負擔。對于后進生靠平時多鼓勵,、多督促,、多交流以及作業(yè)分層布置,利用課余時間幫后進生補一些基礎知識,,通過不懈努力后進生的成績逐步得到了提高,。

3,、積極參加由特區(qū)教育局,、鄉(xiāng)、學校教研組組織的各種教研活動,,學習先進的教育理念和教學手段,,在教學之余,,本人還積極學習課件制作。

三,、勤

本人顧全大局,,以身作則,做好榜樣,從不遲到,、早退以及中途外出,,從不因私事耽誤工作。在工作中,,本人認真對待自己的工作,,做好本職工作的同時,力所能及幫助一些新教師在業(yè)務上不熟的工作,。

四,、績

本人通過這一年來的努力,不管在管理能力上還是在教育教學業(yè)務能力上都得到了提高,。這使我在今年教育教學中取得了優(yōu)異的成績,。但是,人無完人,,在工作中本人的不足也是明顯的,,在今后,本人將不斷努力,,成為一名合格的優(yōu)秀教師,。

化學儀器篇4

轉眼之間,一年的光陰又將匆匆逝去,?;仨^去的一年,在×××(改成初中化學教師崗位所在的單位)初中化學教師工作崗位上,,我始終秉承著“在崗一分鐘,,盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學教師崗位的工作,并時刻嚴格要求自己,,擺正自己的工作位置和態(tài)度。

在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下,,我在初中化學教師工作崗位上積極進取,、勤奮學習,認真圓滿地完成今年的初中化學教師所有工作任務,,履行好×××(改成初中化學教師崗位所在的單位)初中化學教師工作崗位職責,,各方面表現(xiàn)優(yōu)異,得到了領導和同事們的一致肯定?,F(xiàn)將過去一年來在×××(改成初中化學教師崗位所在的單位)初中化學教師工作崗位上的學習,、工作情況作簡要總結如下:

一、 扎實做好教學常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都力求弄清楚,了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,,并采取相應的措施,。

3、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、作業(yè)全批全改,通過學生的作業(yè)反饋,,及時了解學生對于所學知識的掌握情況,,從而在習題課中做到對知識的查缺補漏。

二,、加強化學用語的教學

元素符號,、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,,是學習化學的重點工具,,也是學生學好化學的基礎。在教學中,,我讓學生結合實物和化學反應,,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗,。借此來幫助學生的記憶,,同時有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性,。

三、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實驗能力,,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,,我盡力上好每一節(jié)化學實驗課,,課前準備十分細致周密,提前都會做上幾遍來熟悉實驗步驟及規(guī)范性,,所以,,課堂上演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,,使全班學生都能看得清楚,,達到了應有的教學效果。

四,、存在的問題:

就化學科來說,,上學期的化學實驗開展得較少,學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練,;再加上由于趕著要把新課上完,,沒有更好的組織學生復習,一些基礎知識學生掌握得不牢固,,缺乏必要的訓練,,考試下來的成績也不十分理想。學生各科學習的任務較重,,多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè),很少有時間復習,、預習,,也沒有時間思考學習的內(nèi)容,因而學習習慣和學習方法相對較差,。

化學儀器篇5

高三老師化學教學工作總結,。為了進一步提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,對一年來的教學工作進行總結和反思,。

一,、積極主動靠興趣

俗話說得好:興趣是的老師。我們能掌握教學規(guī)律,,因材施教,,從開發(fā)非智力因素入手,運用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景,認真組織好每堂課的教學,,從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動、有趣的事例補充教材,,擴大學生的知識視野,,讓學生感到學習是一種樂趣和享受,能主動地,、積極地學習,。

在教學實踐中,我們還深深地體會到,,學生在學習中的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂,、學會,,只有老師的教學能吸引學生的注意力,學生對所學的知識又能弄明白,,他們對學習才有興趣,,課堂的教學才能得到順利進行,老師的主導作用才能發(fā)揮,,學生的主動性才能調(diào)動,,才能收到較好的實際效果。

在教學中,,我們堅持面向差生,,緊貼課本講課。講課時,,力求學生聽懂聽明白,,對大部分學生堅持不講難題、偏題,,重在基礎知識,,教法上采用小步子,,步步到位的做法,讓學生容易接受和理解,,每次測驗我們都控制試題的難易程度,,盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情,。

只要肯努力,,一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),,讓學生覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近;在學術上治學嚴謹學識淵博值得尊敬;在學習和生活上對學生關心像益友更像父母,。其次要及時盡量展示學科的魅力,,通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學,化學與藝術,,化學與生活,,化學與社會,化學與環(huán)境等等的密切關系,,充分激發(fā)學生對化學的興趣,,調(diào)動學習化學的積極性。

二,、慎終追遠重基礎

俗話說:開頭是成功的一半,。認真分析學生課堂課后反饋中的問題,與他們是否準確理解和掌握基本概念,、基礎知識和基本技能有很大的關系,。針對學生掌握的情況,及時調(diào)整教學的節(jié)奏和頻率,,避免了至少減少了學生消化不良的情況,,減少差生面,使學生始終保持學習化學的興趣和熱情,。

因為在教學中狠抓基礎知識,,就是抓化學課本知識,力求每章節(jié)每單元過關,。由于學生的學習能力不同,,學習基礎不同,學生對化學知識的掌握能力,,接受消化能力差異明顯,。因此針對不同學生因材施教,分層教學,,提高課堂教學的實效性,,盡量降低落后面。

三,、能力提高重過程

俗話說:聽過不如見過,,見過不如做過。說的就是過程的重要性,。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點,,使用化學用語的技能就要給學生充分的時間,按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖---電子式—結構式—化學方程式等等,,進行分析,、理解、對比來突破難點,。再如氧化還原的學習,,給學生充分的時間,在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣,,而不能直接告訴口訣,。

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