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化學儀器篇1

政治思想方面：能夠積極參加學校組織的各項活動，認真學習新的教育教學理論,，聽取領導,、專家的報告，轉變教育觀念,，積極貫徹素質(zhì)教育,。按時參加升旗儀式，服從學校工作安排,。遵守教師職業(yè)道德,，不從事有償家教。

教育教學方面：上半年擔任高三兩個班的化學課,，下半年是三個班,。每周12節(jié)課，達到滿工作量,。認真?zhèn)湔n,，備學生，備教法,。教案材料齊全,。由于是新接的班級，化學基礎知識,、基本能力,、學習習慣都相對比較差，所以從假期補課開始,，我就一直堅持做到以下幾點：

1,、通過學生自我介紹、課堂表現(xiàn),、跟學生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深入了解學生情況,，掌握一手材料,，使課堂教學心中有數(shù)，有的放矢,。

2,、課堂上少講精講，讓學生多想多練,。通過提問不同層次的題目,，引起學生的思考、討論,、交流和質(zhì)疑,，達到學生之間、師生之間的知識互補,、思維互通及能力共同提高的目的,。

3、按時批改作業(yè)和試卷,，對部分學生做到當面批改,、糾錯。我常給學生講：你每消滅一個錯誤,，就會向理想的大學邁近一步,。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學生改錯，使其知識和思維方法更加完善,。

4,、積極參加教研活動，虛心向他人學習,。參加市里組織的高三備課活動,，五月份給濟南市高三老師展示一節(jié)第二輪復習研究課，撰寫的《采用小循環(huán)多反饋法進行高三化學專題復習》獲省論文一等獎,。參編高二化學實驗報告,。同時學習先進地市的教學經(jīng)驗，十月份到賓州參加省化學年會,，聽取有關3+x高考模式報告,，了解高考信息，做到心中有數(shù),，少走彎路或不走彎路,，提高復習效率。

化學儀器篇2

本學期我擔任初三5-8班4個班的化學教學,，兼初三年的化學備課組長,，并擔任新教師楊夢凰老師的指導工作。通過一學期的認真努力,、扎實苦干,，各方面取得較好成績,。

一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

本學期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習、研討,，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,。

二、主持教學研究工作,，成績顯著

本學期擔任初三化學備課組長工作,，我以身作則帶領全組教師認真開展教學研究，制作優(yōu)秀課件,，資源共享,，共同討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著,。

三、教學中的學科滲透

根據(jù)初三化學的學科特點,，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。

四,、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際,，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

五、開展活躍的興趣小組

開學伊始,，各班挑選出3-5名同學組成化學興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動，這大大調(diào)動了學生對化學的求索興趣,，開拓了學生的化學視野,，活躍了學生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程,，收集,、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況,，使學生聯(lián)系實際更好地掌握化學的研究方法,。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓!

化學儀器篇3

時間真快,，一轉眼一年的教育教學工作即將結束，為了下一年工作的開展,，現(xiàn)將一年來的工作從德,、能、勤,、績這四個方面總結如下：

一,、德

本人認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線和政策,，認真學習新的教育理論,，積極參加各級的各種會議和學習培訓，積極參加和組織學校的各種會議和學習培訓,，積極參加校本培訓,，及時更新教育理念。服從學校的各種工作安排,，對工作要求精益求精,。遵紀守法，為人師表,，團結協(xié)作,。在新形勢下,，嚴格要求自己做一名合格的人民教師。

二,、能

1,、作為副校長，我能正確定位,，努力做好校長的助手,。重視合作意識，做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。積極團結協(xié)調(diào)好班子成員,，齊心協(xié)力,。在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教育教學工作。在工作中能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策,、措施的實施符合實際和大家的要求,。找準工作切入點，有條理,、分階段逐步開展各項工作,，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。

2,、作為教師,，一年來本人一直擔任九年級化學學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新的知識,，不斷學習新的教育教學模式,，不斷嘗試和改進新的教育教學方法。了解學生的基本知識和技能,，了解他們的興趣,、愛好和需要，了解他們學習知識遇到的困難,，幫他們排憂解難,。在教學中,，認真?zhèn)浜谜n，深入研究教材,，對教材的基本概念,、基本理論、化學用語等都弄清楚,，了解教材的知識結構,，難點和重點，達到能運用自如,，知道補充哪些資料,，這樣才能教得好。除了這些,，在課堂上,，還得組織好課堂教學，關注全體學生,，調(diào)動學生學習的積極性及主動性,，對于學生分組實驗每個必做。對于演示實驗力求讓每個學生都能觀察到現(xiàn)象,，并力求讓學生能夠描述現(xiàn)象,，從現(xiàn)象總結得出結論。作業(yè)上精選題目,，課堂上講練結合,，絕不增加學生的負擔。對于后進生靠平時多鼓勵,、多督促,、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時間幫后進生補一些基礎知識,，通過不懈努力后進生的成績逐步得到了提高,。

3,、積極參加由特區(qū)教育局,、鄉(xiāng)、學校教研組組織的各種教研活動,，學習先進的教育理念和教學手段,，在教學之余,，本人還積極學習課件制作。

三,、勤

本人顧全大局,，以身作則，做好榜樣，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，本人認真對待自己的工作,，做好本職工作的同時，力所能及幫助一些新教師在業(yè)務上不熟的工作,。

四,、績

本人通過這一年來的努力，不管在管理能力上還是在教育教學業(yè)務能力上都得到了提高,。這使我在今年教育教學中取得了優(yōu)異的成績,。但是，人無完人,，在工作中本人的不足也是明顯的,，在今后，本人將不斷努力,，成為一名合格的優(yōu)秀教師,。

化學儀器篇4

轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去,?；仨^去的一年，在×××（改成初中化學教師崗位所在的單位）初中化學教師工作崗位上,，我始終秉承著“在崗一分鐘,，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學教師崗位的工作，并時刻嚴格要求自己,，擺正自己的工作位置和態(tài)度。

在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下,，我在初中化學教師工作崗位上積極進取,、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的初中化學教師所有工作任務,，履行好×××（改成初中化學教師崗位所在的單位）初中化學教師工作崗位職責,，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領導和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在×××（改成初中化學教師崗位所在的單位）初中化學教師工作崗位上的學習,、工作情況作簡要總結如下：

一、 扎實做好教學常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都力求弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取相應的措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、作業(yè)全批全改，通過學生的作業(yè)反饋,，及時了解學生對于所學知識的掌握情況,，從而在習題課中做到對知識的查缺補漏。

二,、加強化學用語的教學

元素符號,、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具,，也是學生學好化學的基礎。在教學中,，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗,。借此來幫助學生的記憶,，同時有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性,。

三、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,，我盡力上好每一節(jié)化學實驗課,，課前準備十分細致周密，提前都會做上幾遍來熟悉實驗步驟及規(guī)范性,，所以,，課堂上演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學生都能看得清楚,，達到了應有的教學效果。

四,、存在的問題：

就化學科來說,，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練,；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓練,，考試下來的成績也不十分理想。學生各科學習的任務較重,，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習,、預習,，也沒有時間思考學習的內(nèi)容，因而學習習慣和學習方法相對較差,。

化學儀器篇5

高三老師化學教學工作總結,。為了進一步提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和反思,。

一,、積極主動靠興趣

俗話說得好：興趣是的老師。我們能掌握教學規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學,，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動、有趣的事例補充教材,，擴大學生的知識視野,，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學習,。

在教學實踐中，我們還深深地體會到,，學生在學習中的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂,、學會,，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白,，他們對學習才有興趣,，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮,，學生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果。

在教學中,，我們堅持面向差生,，緊貼課本講課。講課時,，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題、偏題,，重在基礎知識,，教法上采用小步子,，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情,。

只要肯努力,，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),，讓學生覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近;在學術上治學嚴謹學識淵博值得尊敬;在學習和生活上對學生關心像益友更像父母,。其次要及時盡量展示學科的魅力,，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學，化學與藝術,，化學與生活,，化學與社會，化學與環(huán)境等等的密切關系,，充分激發(fā)學生對化學的興趣,，調(diào)動學習化學的積極性。

二,、慎終追遠重基礎

俗話說：開頭是成功的一半,。認真分析學生課堂課后反饋中的問題，與他們是否準確理解和掌握基本概念,、基礎知識和基本技能有很大的關系,。針對學生掌握的情況，及時調(diào)整教學的節(jié)奏和頻率,，避免了至少減少了學生消化不良的情況,，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情,。

因為在教學中狠抓基礎知識,，就是抓化學課本知識，力求每章節(jié)每單元過關,。由于學生的學習能力不同,，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力,，接受消化能力差異明顯,。因此針對不同學生因材施教，分層教學,，提高課堂教學的實效性,，盡量降低落后面。

三,、能力提高重過程

俗話說：聽過不如見過,，見過不如做過。說的就是過程的重要性,。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點,，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖---電子式—結構式—化學方程式等等,，進行分析,、理解、對比來突破難點,。再如氧化還原的學習,，給學生充分的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣,，而不能直接告訴口訣,。