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化學(xué)儀器篇1

光陰似箭，日月如梭,，我懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。不知不覺(jué)中,，20xx年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,。在這20xx年來(lái)我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。過(guò)去的20xx年既有忙碌，也有收獲,，新的一年即將來(lái)臨,，追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。19學(xué)年來(lái),，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。教育學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)助人,，寬胸襟,。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”,。

20xx年來(lái)我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作量較大,，周課時(shí)14節(jié),。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo),。教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善,。化學(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本,、《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》,、化學(xué)本,、試卷1套,、化學(xué)報(bào),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,，讓他們問(wèn)問(wèn)題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

對(duì)個(gè)別的差生,，能細(xì)心輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問(wèn),，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法,。

（一）學(xué)生基本情況：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,。

5,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手,。

6,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7,、實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)前一年年中考的新形勢(shì),，認(rèn)真研讀了前一年年考綱、考試說(shuō)明以及前一年年全國(guó)總共18份中考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測(cè)考試卷,，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（二）制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求,，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和中考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段,，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試,。不論哪類班級(jí),，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說(shuō),，走過(guò)初三,，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

（三）營(yíng)造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的`熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。

（四）提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入初三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

化學(xué)儀器篇2

在按照開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計(jì)劃以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是教師的編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。近日進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)反思,，歸納為兩個(gè)重視和兩個(gè)加強(qiáng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

二,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

三,、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,。

教學(xué)反思是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種行動(dòng)研究法,，是提高教師的教學(xué)水平和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果必不可少的手段，同時(shí),，為以后從事的教育教學(xué)工作提供了基本的科研方法,。所以，建議希望在教育事業(yè)上有所貢獻(xiàn)的教師能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，不斷提高自身的素質(zhì),。

化學(xué)儀器篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去,?；厥走@一學(xué)期，對(duì)照工作計(jì)劃,，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路,。

一,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）備課,。充分了解教材的知識(shí)架構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)的體系,，運(yùn)用自如,，適當(dāng)補(bǔ)充資料，考慮教法,，每堂課都寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。通過(guò)上學(xué)期的教育教學(xué)工作，了解學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)情緒,，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，精講多練,，指導(dǎo)學(xué)法,。

（2）課堂教學(xué)。注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂上以學(xué)生為主,，以"練"為主線，講練結(jié)合,，精講多練,，設(shè)計(jì)布置作業(yè)。

從上學(xué)期考試成績(jī)看,，總體感覺(jué)學(xué)生自信心不夠,，分化嚴(yán)重，優(yōu)等生少,，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也就不理想,。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，知識(shí)不夠扎實(shí),，一學(xué)就會(huì)一放就忘，但他們的年紀(jì)和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng),，頭腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故，現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺(jué),，向?qū)W的意識(shí)的,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)看書(shū),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課堂上先提出要解決的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生探究欲,，讓他們先通過(guò)看書(shū)解決一，兩個(gè)小問(wèn)題,，或者了解解決問(wèn)題的方法,，取得一定的成功，師生再共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，演算或推理解決問(wèn)題,，得到結(jié)論,。第三，大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新,，拓展,，綜合能力，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)他們的讀題,，審題,，分析，應(yīng)用的能力,，和學(xué)生一起念題,，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問(wèn)題,，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題,。

在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，為人師表,，為學(xué)生著想，在學(xué)校舉行的學(xué)生對(duì)老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定,，在師德考評(píng)中得到優(yōu)秀,。

（3）課后輔導(dǎo)。日常教學(xué)中,，主要通過(guò)作業(yè)情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)學(xué)生個(gè)人提出要求和建議，利用時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),。復(fù)習(xí)過(guò)程中,，主要通過(guò)檢測(cè)查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找同學(xué),，老師解決自己的問(wèn)題，并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋,，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時(shí),，巡視指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

二,、積極參與聽(tīng)課，評(píng)課，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，對(duì)好的教學(xué)方法分析整合,。

除了組內(nèi)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相激勵(lì),，還積極聽(tīng)取其他相關(guān)學(xué)科如物理組，生物組的公開(kāi)課,，開(kāi)拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓(xùn),，切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,，教育方法。與同學(xué)科的老師,，同年段的老師緊密配合,，共同努力，力爭(zhēng)好的成績(jī),。

三,、對(duì)中考考試說(shuō)明，20xx年中考題進(jìn)行研究,，并寫(xiě)成書(shū)面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》,，在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。

收集整理研究新題,，習(xí)題,，考題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路,。

四,、積極配合組內(nèi)教研教改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，改進(jìn)實(shí)驗(yàn),，收集整理并寫(xiě)了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

撰稿書(shū)寫(xiě)了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《20xx年化學(xué)中考模擬卷》的比賽,，獲得市三等獎(jiǎng),。

五、不足與反思,。

課堂語(yǔ)言,，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí),，沒(méi)有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施,，致使不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績(jī)下滑,。有時(shí)會(huì)情緒化,，受學(xué)生情緒影響，使課堂氣氛低落,。在教育方法,，方式上還要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)提高,。

化學(xué)儀器篇4

我xx年七月畢業(yè)于南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系,，獲本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學(xué)任教,，擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)以及班主任工作,，20xx年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。工作至今共擔(dān)任近8年班主任工作,，多年擔(dān)任化學(xué)備課組長(zhǎng)工作?，F(xiàn)任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)、高二（3）班班主任及高二（3）班化學(xué)教學(xué)工作,。任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)等方面得到了進(jìn)一步的鍛煉,，也取得了一定的成績(jī)，簡(jiǎn)述如下：

作為一個(gè)熱愛(ài)教育的教師,，我忠于黨和人民的教育事業(yè),，思想上積極要求進(jìn)步。我愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為人師表，以身作則,，以自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,、教育學(xué)生、感召學(xué)生,，從嚴(yán)治教,，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，任勞任怨,，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂(lè)趣,。

一,、教學(xué)工作

我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)化學(xué)教學(xué)手段和方法,，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力,。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對(duì)教案進(jìn)行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一套更符合我校同學(xué)實(shí)情的學(xué)案并付諸使用,，使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，更貼近我們的教學(xué)，收到了很好的成效,。切實(shí)貫徹學(xué)?！捌哒J(rèn)真”的要求，本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。對(duì)每節(jié)課的情況及時(shí)進(jìn)行課后分析,，尋找出最佳解決方案，力爭(zhēng)精益求精,。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學(xué)生的自學(xué),、自練,、自控、自調(diào),、自測(cè)等多項(xiàng)能力,。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教以博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,，引人入勝,，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課,；為了幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué),，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理,，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng),，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批,。采用多種方法加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)好這門(mén)學(xué)科,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下,，通過(guò)多年的努力，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量，任教班級(jí)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊?，已送走的四屆高三學(xué)生均取得了優(yōu)秀的成績(jī),，20xx年、20xx年所帶班級(jí)參加江蘇省學(xué)業(yè)水平考試合格率均達(dá)100%,。所帶學(xué)生參加省市各級(jí)高中化學(xué)競(jìng)賽中均有獲獎(jiǎng),。同時(shí)，我個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù)：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師”稱號(hào),；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；20xx年8月在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競(jìng)賽中獲市區(qū)高中化學(xué)三等獎(jiǎng),；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽化學(xué)學(xué)科中獲三等獎(jiǎng),。多次獲校先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),。

二,、班主任工作

在班級(jí)管理方面，我能堅(jiān)持以身作則,，為人師表,，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率,。任教14年來(lái),，共擔(dān)任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級(jí)管理中注重思想政治和道德教育,，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象,，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,。同時(shí)借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化綜合測(cè)評(píng)，分組競(jìng)爭(zhēng),，給每個(gè)人加分的機(jī)會(huì),，期末進(jìn)行總評(píng)。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。積極會(huì)同各學(xué)科教師研究學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，攜手任課老師做好班級(jí)層面的提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先,，即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先,、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手優(yōu)先，不拋棄,、不放棄,，使他們逐步掌握知識(shí)技能、技巧,，在心理上感覺(jué)處處受到重視,，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性,，促進(jìn)了班級(jí)的和諧與穩(wěn)定,。積極同家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生，取得了很好效果,。在全體老師共同努力下,，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，成績(jī)顯著,，多次被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”，年級(jí)每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評(píng)成績(jī)基本能保持在年級(jí)前列,。任現(xiàn)職以來(lái),，多年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”,。

三、教科研和繼續(xù)教育

陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！币虼瞬粩鄬W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿,，是對(duì)每個(gè)教育工作者的要求。教學(xué)之余,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識(shí),，積極參加學(xué)校和市里組織的各種培訓(xùn)。為使自己能更快掌握先進(jìn)技術(shù),，讓課堂教學(xué)效果更顯著,，20xx年12月通過(guò)江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核，20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織,，蘇州教育學(xué)院舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班引智英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn),，06年至今每年假期堅(jiān)持參加市教研室組織的新課程培訓(xùn)，07年參加培訓(xùn)并通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，20xx年暑期參加江蘇省化學(xué)化工學(xué)會(huì)主辦的20xx年江蘇省高中化學(xué)競(jìng)賽教練員培訓(xùn)班并獲得江蘇省化學(xué)奧林匹克中級(jí)教練員資格,。勇于承擔(dān)公開(kāi)課和示范課，積極聽(tīng)課,，與同行互相切磋學(xué)習(xí),，互相提高。20xx年5月開(kāi)設(shè)蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W(xué)試卷評(píng)講”公開(kāi)課,，20xx年10月開(kāi)設(shè)蘇州市區(qū)“初高中化學(xué)教學(xué)銜接學(xué)生調(diào)查分析”講座，獲得廣泛好評(píng),。多次承擔(dān)學(xué)校對(duì)外公開(kāi)展示活動(dòng)的開(kāi)課任務(wù),，為來(lái)自北京、湖北,、寧夏等地來(lái)本校參觀,、指導(dǎo)的老師開(kāi)設(shè)多節(jié)公開(kāi)課。堅(jiān)持訂閱多種教學(xué)期刊和多跑圖書(shū)館,，從中吸取最新的知識(shí)和教學(xué)理念,，將其與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)收到了很好的效果，以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文：20xx年，撰寫(xiě)《淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)中工業(yè)流程和元素化合物等知識(shí)的結(jié)合》在江蘇省教育學(xué)會(huì)組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),；20xx年,，撰寫(xiě)《化學(xué)高考又一新熱點(diǎn)——工業(yè)流程》在蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；20xx年,，撰寫(xiě)《初高中化學(xué)銜接探討——從一份調(diào)查問(wèn)卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)并發(fā)表于《化學(xué)教與學(xué)》20xx年第6期,；20xx年，撰寫(xiě)《淺談化學(xué)新教材下的探究式教學(xué)中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng),；20xx年,，撰寫(xiě)《幾種常見(jiàn)物質(zhì)在無(wú)機(jī)反應(yīng)和有機(jī)反應(yīng)中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；20xx年,，撰寫(xiě)《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學(xué)會(huì)20xx年優(yōu)秀教案評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

xx年任現(xiàn)職以來(lái),，在學(xué)校等各方面的支持和鼓勵(lì)下,，我在班級(jí)管理、教學(xué)研究,、思想覺(jué)悟等方面都取得了一定的進(jìn)步,，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距,。因此,，不管這次能否評(píng)上，我都會(huì)一如既往,，努力學(xué)習(xí),，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì),，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,。

化學(xué)儀器篇5

本人李芬林，女,，24歲,。在敬德初級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師，主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理?，F(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下：

一,、思想政治方面：

在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，注重政治理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作充滿熱情,。同事間相互關(guān)心,，相互團(tuán)結(jié),，教育教學(xué)上做到言傳身教，教書(shū)育人,，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德,。絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇,，在工作中慢慢體會(huì)教書(shū)育人的意義

二、化學(xué)教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理方面：

任職以來(lái),，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù),，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學(xué)生的表率，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改善；全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。為了幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué),，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理,，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng),，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批,。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我認(rèn)真做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),，采用邊講,、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn),，邊學(xué)習(xí)新課,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)及準(zhǔn)備工作中,，我堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)程序的一絲不茍,，杜絕化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不安全因素，積極做好實(shí)驗(yàn)藥品的分類,、儲(chǔ)藏等瑣碎工作,。為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺(tái)。

三,、今后的努力方向

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，因剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗(yàn),，因此要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，多參加學(xué)?；蚪逃珠_(kāi)展的活動(dòng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力,；加強(qiáng)教研能力，多研究中考試題,，多看教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍,，取其精華，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度,。我決心繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及各方面的能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,、為祖國(guó)的富強(qiáng),、為民族的昌盛作出貢獻(xiàn)。

化學(xué)儀器篇6

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是一年的尾聲了，自己的化學(xué)教學(xué)生涯有遞進(jìn)了一年,，在這兩年的教學(xué)中,，在與孩子們的交流與碰撞中，自己也獲得了很多很多，同時(shí)也對(duì)教材的處理,，教材的`運(yùn)用,，有了點(diǎn)滴的體會(huì)。

一,、化學(xué)教學(xué),，必須與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，

一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在生活中去尋找化學(xué)，在生活中去品味化學(xué),，學(xué)會(huì)走過(guò)有機(jī)與無(wú)機(jī)世界,，從身邊入手，品味化學(xué)無(wú)窮的魅力,，特別這幾年,，生物藥的發(fā)展，新型材料的開(kāi)發(fā)運(yùn)用,，新型合金的運(yùn)用,，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活,，讓我們的世界變得五彩斑斕,，作為新一代的學(xué)生，教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,。使其懂得化學(xué)的力量,，教材是死的，但世界是變化著的,，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,。每一天里都會(huì)有新的物質(zhì)誕生，也會(huì)有新的物質(zhì)產(chǎn)生,?？傊镔|(zhì)守恒的,，當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去,，我想我的化學(xué)教學(xué)會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣，自然而然,，我們的教學(xué)效果會(huì)更好,。

二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到堂堂清,。

任何教學(xué)工作都不可離開(kāi)抓好常規(guī)工作,，在備課中，我在理解教材的基礎(chǔ)上,，還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；每次我認(rèn)真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認(rèn)真消化,，并結(jié)合學(xué)生情況作好補(bǔ)充,，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中,。讓自己的每一節(jié)課上,，每位學(xué)生吃得飽，夠得著,，存在著懸念,，耐人尋味。本學(xué)期,，我的上次備案被校推到區(qū)去參評(píng),，同時(shí)，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),。每次月考,，我的教學(xué)都取得很好的成績(jī)，在教學(xué)中,，我總能精心的準(zhǔn)備,，不敢馬虎每節(jié)課，經(jīng)常是到別班去聽(tīng)課,，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實(shí),，盡量做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解和掌握,。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學(xué)課飽滿激昂,，先想上好課還不行,，及時(shí)反饋與反思更為重要。本學(xué)期,，我們化學(xué)總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清,，周周清。讓學(xué)生得到及時(shí)反饋,，讓學(xué)生得到信息,，做好陪補(bǔ)工作，所以,，常規(guī)工作非常重要,，是教學(xué)之本,。

三、重視學(xué)生情感的碰撞,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

教師都有一種體會(huì)，教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞,，那就開(kāi)不出芬香的花朵來(lái),，只有學(xué)生做到喜歡你，敬重你,，我想你的教學(xué)不會(huì)差到哪里去,。所以，我非常熱愛(ài)我的學(xué)生,，我總是隨著他們的波動(dòng)起伏而牽動(dòng)著我的心,，在情感的碰撞無(wú)處不在。每一節(jié),，每一點(diǎn),，都會(huì)流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn),，要有敏銳的洞察力,，去適應(yīng)學(xué)生和改變自己，同時(shí)也要善于調(diào)整自己運(yùn)用幽默的語(yǔ)言,，去捕捉每一個(gè)點(diǎn),，每個(gè)情境，讓其能碰撞出火花來(lái),，當(dāng)教師不能以味企業(yè)迎合學(xué)生,，而放棄批評(píng)與教育，沒(méi)有批評(píng)的教育,，肯定是不健康的教育,，最后都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以,，每次在教學(xué)時(shí),，會(huì)有我?guī)е蕾p的目光去批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，不管怎樣,，只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事,。

總之，教學(xué)與學(xué)生相輔相存,，初任化學(xué)教學(xué)教師的我,，也會(huì)存在著許多的問(wèn)題。我會(huì)不斷去學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,，去捕寫(xiě)化學(xué)教學(xué)的美好畫(huà)卷,。

化學(xué)儀器篇7

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問(wèn)題是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的

工作總結(jié)

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí),，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科,，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事,；講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要,。

初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜,，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字,，”查裝定點(diǎn)收離熄”。

二,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法—————“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的`目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

三,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲,；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。

中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人

述職報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)述職總結(jié)如下：

一,、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。 與此同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題,。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題,、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

二,、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子,？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話,，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無(wú)損,，同學(xué)們驚呆了。緊接著,，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó),。接下來(lái),，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī),，化學(xué)是一門(mén)新課程,，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開(kāi)始,，你就能學(xué)好，大家有信心么,？同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了,，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，提高技能,、技巧，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧,。在教學(xué)過(guò)程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外，重視作業(yè)的布置,、檢查,、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時(shí)講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí),，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng)；多耐心,、少埋怨,，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子,、好主意、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生,。

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈,，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，學(xué)海無(wú)涯,，藝海無(wú)邊。今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。

化學(xué)儀器篇8

一、基本情況

本人孔毅英,，男,，19xx年5月出生，19xx年畢業(yè)于廣東省佛山師范?？茖W(xué)?；瘜W(xué)系，19xx年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系,，19xx年7月至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作,。從教20年來(lái)，我一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作,，其中：擔(dān)任班主任工作9年,，擔(dān)任備課組長(zhǎng)3年。1998年被評(píng)為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師,，至今已滿8年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格,。

二,、申報(bào)理由

自參加工作以來(lái)，我二十年如一日,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛(ài)崗敬業(yè),。任中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師的八年里，一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作,。我忠誠(chéng)于黨的.教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績(jī),，多次受到學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)：20xx年,、20xx年和20xx年被評(píng)為南海一中“先進(jìn)工作者”；20xx年和20xx年被評(píng)為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”,；“毅英化學(xué)園”在20xx年被評(píng)為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”,；20xx年被評(píng)為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；20xx年獲南海一中“個(gè)人主頁(yè)一等獎(jiǎng)”,；20xx年被評(píng)為“南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者”,；20xx年被評(píng)為南海一中“優(yōu)秀班主任”,。此外,，我還在教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國(guó)家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫(kù)’項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課題組”第一批成員,，2006年主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì)立項(xiàng),。在堅(jiān)持教學(xué)科研的同時(shí)，我更善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每年將教育教學(xué)心得撰寫(xiě)成論文,，其中《運(yùn)用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。培優(yōu)成績(jī)突出,， 20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽史上最好成績(jī)：楊世烽同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎(jiǎng),，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎(jiǎng)；20xx年負(fù)責(zé)輔導(dǎo)化學(xué)班的幾個(gè)學(xué)生參加高考,，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué),，其化學(xué)單科成績(jī)?yōu)?88分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名,。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評(píng)為“優(yōu)秀”,。

三、任現(xiàn)職八年來(lái)的工作總結(jié)

1,、教學(xué)教研工作

（1）潛心運(yùn)用信息技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量

自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專題網(wǎng)站,，并很好地運(yùn)用到課堂教學(xué)上,，改變了以往的教學(xué)模式,，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),。開(kāi)通校園網(wǎng)后,，我更積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識(shí)為主的個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，把電子教案掛在網(wǎng)上,，使資源共享、智慧共享,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，但由于條件所限，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不可能都進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)只能采用演示實(shí)驗(yàn)的方式,。為了提高演示實(shí)驗(yàn)的效果，我不斷進(jìn)行探索研究,，找出了一個(gè)較好的方法：就是利用電腦視像頭,，通過(guò)液晶投影儀把實(shí)驗(yàn)過(guò)程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，感受到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,，寓教于樂(lè)，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高,。

因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，工作勤奮，敢于創(chuàng)新,，積極將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,，我多次獲得了學(xué)校和上級(jí)的嘉獎(jiǎng)，如：被評(píng)為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”,、“毅英化學(xué)園”被評(píng)為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”,、被評(píng)為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個(gè)人主頁(yè)一等獎(jiǎng)等。幾年來(lái),，我為南海一中推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量,，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國(guó)示范性高中的行列做出了自己的貢獻(xiàn),。

（2）大膽改革,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)

為了更進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我積極開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué),，利用開(kāi)展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學(xué)方法,，邊講邊議,，議練結(jié)合,，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造出輕松愉快,、生動(dòng)活潑的課堂氣氛,。同時(shí)還開(kāi)展“課前五分鐘實(shí)驗(yàn)”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),，我則根據(jù)實(shí)驗(yàn)效果從旁引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗,，使學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，不但鞏固學(xué)科知識(shí),，而且對(duì)化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）深入研究,，培優(yōu)成績(jī)突出

我認(rèn)真輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽中級(jí)別最高的奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽,，輔導(dǎo)時(shí)，我不但深入鉆研奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽大綱,，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生加入相關(guān)的課外內(nèi)容,，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競(jìng)賽題，與學(xué)生一起進(jìn)行分析研究,，使學(xué)生充滿信心地去參加比賽,。20xx年,，我輔導(dǎo)的參賽學(xué)生,，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽史上的最好成績(jī)：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎(jiǎng)，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎(jiǎng),，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎(jiǎng),。

（4）積極參與課題研究

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在第一位,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，積極進(jìn)行課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國(guó)家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫(kù)’項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課題組”第一批成員,；2006年我主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì)立項(xiàng),。

（5）擔(dān)任備課組長(zhǎng)，堅(jiān)持集體備課,，集思廣益

一個(gè)人的精力,、經(jīng)驗(yàn)、智慧是有限的,，而教研創(chuàng)新是無(wú)限的,，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮集體力量是最重要的,。自南海一中液晶投影機(jī)進(jìn)入課室后,，雖然每位上課老師均有一臺(tái)手提電腦，但如果每節(jié)課都用投影和電腦進(jìn)行教學(xué)的話,，單憑教師一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因?yàn)槊抗?jié)課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成,。分工合作,，集體備課則能很好地解決這一問(wèn)題，我要求備課組成員每人負(fù)責(zé)制作不同課時(shí)的課件,，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫(kù),，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來(lái),，我運(yùn)用分工合作的方式,，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，資源共享,，收到了很好的效果。

（6）重視教學(xué)研究,，效果顯著

進(jìn)入二十一世紀(jì),，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步,。20xx年新教材,、20xx年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的,，雖然教材,、課程都是新的，但我能認(rèn)真鉆研,，積極思考,，勇于探索，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后,，現(xiàn)在又投身到新課程化學(xué)教改的研究中,。

為了更進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅(jiān)持每年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，把自己過(guò)去一年的教育教學(xué)心得和體會(huì)寫(xiě)成文章記錄下來(lái),，并在教研會(huì)議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績(jī),，如《運(yùn)用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，《新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

20xx學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué),，按學(xué)校分工我負(fù)責(zé)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，但按化學(xué)科組的備考分工（在20xx年,，我在化學(xué)科率先提出全員動(dòng)員的高三化學(xué)備考方案：即不負(fù)責(zé)化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三至四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生備考,，此方法一直沿用到現(xiàn)在,，使一中的化學(xué)高考成績(jī)上了一個(gè)臺(tái)階），我還負(fù)責(zé)輔導(dǎo)四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生,。在高考備考過(guò)程中,，我認(rèn)真分析這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，有針對(duì)性地制定教學(xué)輔導(dǎo)方案,，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝，引導(dǎo)學(xué)生掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生明白必須有了穩(wěn)固的化學(xué)基礎(chǔ)才能尋求進(jìn)一步的提高,，才能在高考中取得好的成績(jī)。20xx年高考中,，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué),，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jī)?yōu)?88分,，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名,。

（7）積極培養(yǎng)新教師，共同提高學(xué)術(shù)水平

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我能不斷學(xué)習(xí),、不斷提高,，并能把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給新老師,，這幾年來(lái)我培養(yǎng)了關(guān)鏡青,、楊鍵敏、龍興豹等青年老師,，使他們很快成為受學(xué)生歡迎,、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年教師,。

2,、德育教育工作方面

教書(shū)是我的工作，而育人則是我的工作原則,。一直以來(lái),，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展教育改革,，以育人為本,，把為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責(zé)任,。

我擔(dān)任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng),、真誠(chéng)的態(tài)度,、廣闊的胸襟、高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大師生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的資源做好教書(shū)育人工作，成效顯著,。多年來(lái),，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生,。我以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生,，但不驕縱學(xué)生,；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生,。我悉心引導(dǎo)他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),；讓他們明白人生的價(jià)值,、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長(zhǎng)之路,。通過(guò)班容班貌的建設(shè)和提高班級(jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望,。

我教導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個(gè)成員去維系、去建設(shè)的,。為了使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),，我一直堅(jiān)持采用“值日班長(zhǎng)制”：讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪著來(lái)做值日班長(zhǎng)，使班內(nèi)每事有人做,，每事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教導(dǎo)他們?nèi)绾未恕⑻幨拢膭?lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，樹(shù)立正確的人生觀,。

日常工作中加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人,。我潛而默化地帶動(dòng)其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”,，讓他們主動(dòng)在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生；在師生間營(yíng)造互相尊重,、互敬互愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象。

我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源上好每節(jié)班會(huì)課,，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的模式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好接力日記,，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”的觀點(diǎn),，所以,，對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛(ài)心去感化,、教育他們,，幾年來(lái)，我先后轉(zhuǎn)化了劉某,、曾某,、陳某等一批學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品德上有了飛躍性的提高,。

多年來(lái)，本人所帶班級(jí)多次榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”稱號(hào),，黃雁榮、黃翠敏,、曾杏姬等一批學(xué)生被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生,。20xx年我被評(píng)為南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者,；20xx年被評(píng)為南海一中優(yōu)秀班主任。

四、晉升后的工作設(shè)想

1,、繼續(xù)積極投身新課程改革實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)中,，爭(zhēng)取在新的教學(xué)改革中取得更大的突破。

2,、繼續(xù)積極參與學(xué)校的課題研究,，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)新模式。

3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4、繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷充實(shí)自己,，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,，積極參與班主任工作實(shí)踐,，提高德育管理水平。