總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

（1）,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程,，在這個過程當(dāng)中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生,，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練,。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會,，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教育,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起,。因此,，在開學(xué)的前幾天,，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育,，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。一學(xué)期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活,，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想,，我力爭在下學(xué)期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項事務(wù),，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

（3）,、加強安全工作,，強化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學(xué)生,，由于年齡較小，自制力較差,，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒。針對這種情況,，我時時提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項,。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,，對學(xué)生進行專門的安全教育,。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通,，增強了家長的安全意識,，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。

（1）充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我指定了小班長專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并經(jīng)常在晚自習(xí)時間進行總結(jié),，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

（2）合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學(xué)生進行了教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因此,，我從課堂紀律、課間紀律,、路對紀律幾方面入手,。在班級內(nèi)開展評比活動，設(shè)立了一個板塊“我是最棒的孩子”,，每人一棵小樹,，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物,。通過這種形式的評比,，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛,，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，激勵下,，學(xué)生樂學(xué)了,，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑,，路隊整整齊齊,，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了,。

積極學(xué)習(xí)成功教學(xué)法理論,，把新課標的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)時注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué),，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒,，所以,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。如和孩子一起用卡片做拼一拼,，讀一讀的練習(xí)，如給自己的名字,、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等,，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,，而書讀出感情了，也就說明把握了文章,，所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第四,，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間,、課外活動等零碎的時間為孩子讀書,、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書,、讀書,，同時鼓勵學(xué)生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀度能力,，拓展學(xué)生視野,。

(1)、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

(2)、注意對不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

班主任的工作是煩瑣的,，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓他們健康、快樂地成長,。“學(xué)高為師,，身正為范”，陶行知先生的真知灼言,，如猶在耳,。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺,，但我會在不斷的探索和實踐中,，讓自己成長起來。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)生是祖國的將來,、民族的希望,，學(xué)校是培育二十一世紀人才的搖籃。學(xué)校平安教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定，《平安教育》是學(xué)校展開正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭號大事,。因而，做好學(xué)校平安工作,，發(fā)明一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,，做好學(xué)校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的根底。要確保平安,，基本在于進步平安認識,、自我防備和自護自救才能，抓好平安教育,，是學(xué)校平安工作的根底,，我不斷非常注重平安教育工作。

本學(xué)期,，我擔(dān)任安?？茖Ｂ毟刹康耐瑫r，兼任了七年級的平安教育課程,。

教學(xué)過程中,，不只對學(xué)生停止平安學(xué)問教育，而且在課余時間也留意去察看他們,，與他們交流,，聊天，及時依據(jù)狀況停止教育,。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué),，學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認識，不管是交通平安,，還是校園平安,、校外平安，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護辦法,。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想,。

（一）認真?zhèn)湔n。備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實踐,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)辦法，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要打破本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每節(jié)課都在課前做好充沛的準備,，并在課后及時回憶、深思,。

1,、本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。

2,、學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會都是非常有必要的,。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑,，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

3、校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,，生長的搖籃,。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí)，安康的生長,。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象,，分清場所,，留意分寸、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做,。

4,、關(guān)于上網(wǎng)、毒品的危害,，孩子們幾都有所理解,，經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí),，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認識。從而大大減少了他們犯錯的可能性,。

（二）注重課前預(yù)習(xí),，進步教學(xué)效率。由于我們學(xué)校實行的是小課時制,，為進步課堂教學(xué)質(zhì)量,，課前預(yù)習(xí)十分重要。所以本學(xué)期,，我請求學(xué)生課前預(yù)習(xí),，做好預(yù)習(xí)標題，并采取卓有成效的配套措施,，培育學(xué)生自學(xué)才能,，控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法。

（三）注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動,，共同開展。在課堂上我特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流,，充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興的肉體,，培育學(xué)生多動口動手動腦的才能。

抓住典型事例,，編成平安小故事,，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生去選擇,、判別,、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法,。有問題及時糾正,，學(xué)生不良的平安隱患都在我細致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達,。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評選活動,，激起學(xué)生平安認識的競爭,，把教師的外在的請求內(nèi)化成本身的需求。

在交通平安教育中,，采取不同的活動方式來組織學(xué)生認識平安標志,，記住平安留意事項,，讓學(xué)生時辰留意本人的行為。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實踐狀況,，有重點地停止教育,，重點指導(dǎo)他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項等,。

在課堂上我還組織學(xué)生展開以討論“怎樣防止,？”等主題的討論。讓學(xué)生本人在互相討論探求中,，曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多,，學(xué)生也會愈加盲目，愈加會惹起他們的留意,。深化扎實地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動,，對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,，死了六個同窗……等等平安事故的教育,，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用，防止那些風(fēng)險的發(fā)作,。

（四）展開豐厚多彩的教育活動,。輔佐班主任、團隊干部,，應(yīng)用班會,、隊活動、活動課對學(xué)生展開平安預(yù)防教育,，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西,。經(jīng)過教育進步廣闊學(xué)生的平安認識,、平安防備才能和自我維護才能。

（五）家校聯(lián)絡(luò),，保證平安,。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格，我一直時辰攜帶著,，隨時能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò),。同時強調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問，認識到：“平安第一”,。學(xué)生認識到平安第一，安康第一,。

（六）增強檢查,，及時整改,。請求所任教班級每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的教師,。每天放學(xué)的路隊,，也讓路隊長認真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單,，停止評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家,。課間,，任課教員檢查，關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷,。關(guān)于不守紀律的學(xué)生,，我認真做好教育工作。

（七）多元評價,，促進學(xué)生全面開展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展,。在教學(xué)中采用生動生動、形象,、具體,、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動,，在新學(xué)問的發(fā)作,、開展,、結(jié)果的全過程中，學(xué)生都“置身其中”。在評價過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進步，具備了什么才能,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味，促進學(xué)生的開展,。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將進一步注重平安教育工作,，盡心失職做好平安教育工作。更嚴厲請求本人,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，矯正缺陷,，開辟行進,，為美妙的明天貢獻本人的力氣。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在一次備課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在二次備課中改進教學(xué),。力求準確把握重難點,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2,、認真上好每一堂課,。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達能力。

3,、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學(xué)方式,。

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習(xí)慣,。對幼兒進行正確的,、基本的、規(guī)范的語言教育,，學(xué)說普通話,，擴大詞匯量,，掌握基本的聽話、說話技巧,，提高語言交往能力,。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書內(nèi)容,，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學(xué)科,，里面的兒歌豐富多樣,。在大量熟讀兒歌并學(xué)習(xí)詞語和認識生字教學(xué)中，豐富孩子的知識儲備,。

回顧一個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長,。通過教學(xué)實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,，如：在教學(xué)的過程中,，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛，不能收放自如,，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高,；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任安保科專職干部的同時,，兼任了七年級的平安教育課程,。

教學(xué)過程中，不只對學(xué)生停止平安學(xué)問教育,，而且在課余時間也留意去察看他們,，與他們交流,，聊天，及時依據(jù)狀況停止教育,。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué),，學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認識，不管是交通平安,，還是校園平安,、校外平安，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護辦法,。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想,。

（一）認真?zhèn)湔n。備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實踐,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)辦法,，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每節(jié)課都在課前做好充沛的準備，并在課后及時回憶,、深思,。

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。

⑵學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧,，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實例,，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

⑶校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,，生長的搖籃。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí),，安康的生長,。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí),，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場所,，留意分寸,、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做。

⑷關(guān)于上網(wǎng),、毒品的危害,，孩子們幾都有所理解，經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí),，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認識,。從而大大減少了他們犯錯的可能性。

（二）注重課前預(yù)習(xí),，進步教學(xué)效率,。由于我們學(xué)校實行的是小課時制，為進步課堂教學(xué)質(zhì)量,，課前預(yù)習(xí)十分重要,。所以本學(xué)期，我請求學(xué)生課前預(yù)習(xí),，做好預(yù)習(xí)標題,，并采取卓有成效的配套措施，培育學(xué)生自學(xué)才能,，控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法,。

（三）注重課堂教學(xué)過程中師生之間、學(xué)生之間的交往互動,，共同開展。在課堂上我特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流,，充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興的肉體,，培育學(xué)生多動口動手動腦的才能。

抓住典型事例,，編成平安小故事,，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生去選擇,、判別,、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法,。有問題及時糾正,，學(xué)生不良的`平安隱患都在我細致的察看中化解和防止,。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達,。為了穩(wěn)固平安教育成果,，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評選活動，激起學(xué)生平安認識的競爭,，把教師的外在的請求內(nèi)化成本身的需求,。

在交通平安教育中，采取不同的活動方式來組織學(xué)生認識平安標志,，記住平安留意事項,，讓學(xué)生時辰留意本人的行為。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實踐狀況,，有重點地停止教育,，重點指導(dǎo)他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項等,。

的留意,。深化扎實地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子停止舉例,。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,，死了六個同窗……等等平安事故的教育，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用,，防止那些風(fēng)險的發(fā)作,。

（四）、展開豐厚多彩的教育活動,。輔佐班主任,、團隊干部，應(yīng)用班會,、隊活動,、活動課對學(xué)生展開平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西,。經(jīng)過教育進步廣闊學(xué)生的平安認識、平安防備才能和自我維護才能,。

（五）家校聯(lián)絡(luò),，保證平安。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格,，我一直時辰攜帶著,，隨時能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。同時強調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問,，認識到：“平安第一”,。學(xué)生認識到平安第一，安康第一,。

（六）增強檢查,，及時整改。請求所任教班級每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的教師,。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單,，停止評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊,，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時回家,。課間，任課教員檢查,，關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷。關(guān)于不守紀律的學(xué)生,，我認真做好教育工作,。

（七）多元評價，促進學(xué)生全面開展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展,。在教學(xué)中采用生動生動,、形象,、具體、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動,，在新學(xué)問的發(fā)作、開展,、結(jié)果的全過程中,，學(xué)生都“置身其中”。在評價過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進步,，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味,，促進學(xué)生的開展。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進一步注重平安教育工作,，盡心失職做好平安教育工作,。更嚴厲請求本人，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，矯正缺陷，開辟行進,，為美妙的明天貢獻本人的力氣,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會邊指邊讀了,，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。

幼兒能認識基本的顏色及分類,，對畫畫有濃厚的興趣,，逐漸的喜歡上了美術(shù)課，能夠獨立繪畫,。但幼兒對涂色掌握的不是很好,，我準備下學(xué)期改進加強。

幼兒能夠認識圖形的顏色,，并且區(qū)分大小,，認識數(shù)字1——10，并且能夠點數(shù)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1,、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動探索，并且了解了雪,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感,，并且對待有些問題能自己主動解決。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹,，這也是我下學(xué)期需要重點加強的,。

2、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)能獨立的表達自己,，突出自己，與別的小朋友學(xué)會分享,，并且禮貌待人,，認真傾聽他人的講話。

3,、社會領(lǐng)域：

幼兒能積極主動的參與各種游戲,，并且主動與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,，禮貌待人,，友好對待同伴。

4,、健康領(lǐng)域：

增強了幼兒對五官的認識,，知道珍惜糧食，不浪費,，能懂得一些簡單的健康常識,，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到了自己的事情自己做,，不依賴別人，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

5,、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍,，能夠獨立表演及展示自己。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學(xué),，家長的積極態(tài)度也很好,，很配合老師的工作。我相信下學(xué)期會更好,，創(chuàng)造更多的好成績,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會邊指邊讀了,，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。

幼兒能認識基本的顏色及分類,，對畫畫有濃厚的興趣,，逐漸的喜歡上了美術(shù)課，能夠獨立繪畫,。但幼兒對涂色掌握的不是很好,，我準備下學(xué)期改進加強。

幼兒能夠認識圖形的顏色,，并且區(qū)分大小,，認識數(shù)字1——10，并且能夠點數(shù),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動探索,，并且了解了雪,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感，并且對待有些問題能自己主動解決,。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹,，這也是我下學(xué)期需要重點加強的。

2,、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)能獨立的表達自己，突出自己,，與別的小朋友學(xué)會分享,，并且禮貌待人，認真傾聽他人的講話,。

3,、社會領(lǐng)域：

幼兒能積極主動的參與各種游戲，并且主動與別的小朋友一起合作,，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,，禮貌待人,，友好對待同伴。

4,、健康領(lǐng)域：

增強了幼兒對五官的認識,，知道珍惜糧食，不浪費,，能懂得一些簡單的健康常識,，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到了自己的事情自己做,，不依賴別人，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

5,、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍,，能夠獨立表演及展示自己。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中,，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學(xué),，家長的積極態(tài)度也很好,，很配合老師的工作。我相信下學(xué)期會更好,，創(chuàng)造更多的好成績,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期，我們繼續(xù)把提高教師的專業(yè)水平作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點,，因為孩子的發(fā)展水平取決于教師的教育教學(xué)水平的高低,。由于本園教師工作時間短，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗較欠缺,，剛剛上崗的老師更是如此,。所以，我們努力創(chuàng)造條件促進教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐機會,，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，促進教師的專業(yè)化水平的迅速提高。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，現(xiàn)在把一學(xué)期的教育教學(xué)工作予以盤點回顧,，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,，以有利于今后的教育教學(xué)工作的提高和促進,。

本學(xué)期,，我們?yōu)槔蠋熡嗛喠擞變航逃s志10余種，購買了合適的教學(xué)參考資料,，用以拓寬教師的視野,，吸取新的教育理念和方法，學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗,，使老師能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展自己，成就自己的事業(yè),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，讓老師將學(xué)習(xí)的理論和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，撰寫工作日記,，把讀書筆記和教學(xué)心得以及對幼兒的觀察和工作感悟一一記錄下來,，園長每月對工作日記進行批閱，指導(dǎo),。讓老師養(yǎng)成逐步養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)中借鑒,，在借鑒中運用，在運用中提高,，在提高中反思的好習(xí)慣,，從而逐步形成“借鑒，學(xué)習(xí),，運用,，提高，反思,，成長”的專業(yè)化成長模式,。

我園作為學(xué)校附屬幼兒園，有著得天獨厚的有效教育資源,，小學(xué)教研室的活動以及學(xué)校開展的各項活動都與幼兒園教育教學(xué)有著相通之處,，我們抓住這些機遇讓老師聽課，聽講座,，在開學(xué)初,，老師們聽了小學(xué)教研室組織的漢語拼音的研討課，在十二月份參加了“讀書可以拉長人的生命“專題講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和理論,，豐富了老師的文化底蘊與加強了老師的理論基礎(chǔ)。

在本學(xué)期,，我們立足于本園實際,，努力提升本園的教育教學(xué)。首先,，帶領(lǐng)老師熟悉新教材,，讓老師在實踐中根據(jù)教學(xué)效果,，制定符合本地、本園,、本班的教學(xué)計劃,。在教學(xué)計劃的實施過程中園長認真查閱教師教案，走進教學(xué)第一線,，聽課,、了解問題，發(fā)現(xiàn)問題,，對老師進行有針對性的指導(dǎo)來提升本園的教育教學(xué),，使幼兒園的孩子獲得全身心的發(fā)展；同時,，并在這一過程中園長不斷反思自己的教育理念和引領(lǐng)是否正確,，在反思中逐漸調(diào)整和提升自己的教育教學(xué)理念和水平。

本園教師在基本功存在著明顯的弱勢區(qū)域,。在本學(xué)期,，我們加強了彈唱基本功的訓(xùn)練和考核，在開學(xué)初,，就對老師提出要求,，在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把教研室布置的曲子全部配上伴奏,，讓老師練習(xí),。

1、教研活動作為有效提升教師專業(yè)水平的有效渠道,，有效促進了我園教師的專業(yè)發(fā)展,，通過積極開展教研工作，老師們不僅喜歡上了教研活動,，并且在教研活動中能夠做到主動思考,，積極發(fā)言，有部分老師已經(jīng)成長起來,。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)把“幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動的主題，進行了真實有效地教研活動,，每次教研活動時,，執(zhí)教老師都認真準備，制作教具,，把每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都認真設(shè)計,，大家在聽課后進行認真研討，執(zhí)教老師認真聽取意見,，再次執(zhí)教,，直到達到良好的教學(xué)效果為止,，每一個教學(xué)活動都經(jīng)過了這樣的過程。這樣,，經(jīng)過一年半的教研活動的扎實推進,，我園老師的幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)已經(jīng)摸清了路子，學(xué)會了數(shù)學(xué)教育的方法,，提高了我園數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，使孩子能夠在老師的引領(lǐng)下獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、積極參加課題組活動,，提高教科研能力。

本學(xué)期,，我們和課題組老師一起繼續(xù)致力于“幼兒園早期閱讀指導(dǎo)與實踐的研究”，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,、學(xué)會會讀書的能力，為幼兒終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

1,、借助《幫我早讀書》這個中間媒介培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，由小班的點讀到中大班的劃指閱讀文字,，我們按照早期閱讀的規(guī)律對老師進行指導(dǎo)和研討,，讓孩子在閱讀過程中不僅養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣并且培養(yǎng)幼兒對圖書閱讀的興趣，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)讓孩子認識漢字,，孩子在老師的激勵中閱讀興趣濃厚,。

2、向家長推介繪本圖書,，為孩子創(chuàng)設(shè)繪本圖書閱讀的條件,。本學(xué)期，我們通過家長會向家長推介經(jīng)典繪本,，引起家長的興趣,，在家長的支持下，我們購進了經(jīng)典繪本圖書一批,，在實驗班創(chuàng)設(shè)了圖書區(qū),，供孩子在園里閱讀，周末有家長借回家中,，進行親子閱讀,，這樣，就更有利于打造一個閱讀的氛圍,，以點帶面增加閱讀的氛圍,。這樣,，的更有利于我們對繪本教學(xué)的深入研究。

1,、繼續(xù)加強活動區(qū)域的開展,，豐富活動區(qū)的材料投放和加強教師活動區(qū)的指導(dǎo)意識和能力。

2,、把節(jié)日和主題活動有機聯(lián)系起來,，有機滲透傳統(tǒng)教育和愛祖國的教育。

當(dāng)前,，我國優(yōu)秀文化教育和傳統(tǒng)教育越來越受到重視,，那么，在這種大背景下,，幼兒園教育作為人生的起始階段,，我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)教育在我園教育中得到了真實體現(xiàn)，祖國的優(yōu)秀的民間藝術(shù)和節(jié)日傳統(tǒng)讓幼兒通過做手工,、民間藝術(shù)欣賞,、學(xué)兒歌和講故學(xué)等手段與優(yōu)秀的文化親密接觸，把節(jié)日教育和教學(xué)主題有機結(jié)合,，使幼兒成為我國優(yōu)秀文化的傳承者,。

向家長傳遞和介紹優(yōu)秀的家教知識和理論；同時,，通過家長會和家長開放日讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展關(guān)系,，讓家長明白幼兒園的教育教學(xué)，糾正家庭教育的誤區(qū),；另外,，特別邀請濟寧醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博士到本園向家長開辟幼兒教育和心理咨詢義務(wù)，免費向家長提供咨詢服務(wù),，多條渠道并進,，向家長進行家庭教育指導(dǎo)。努力提高家長家庭教育水平,，共促進家園同步教育,。

通過一一盤點和回顧，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行計劃的過程中,，有些工作受到了時間和其他原因的干擾,，有些工作雖有計劃，卻沒能很好地落實到實際工作中,，需要在下學(xué)期進行很好的落實,；老師的彈唱基本功考核成績不理想，分析原因還是由于缺乏過程性指導(dǎo)造成的，需要在下學(xué)期加強這方面的練習(xí)和指導(dǎo),，以取得良好的成績,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

在新課改背景下，理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主要通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計劃有針對性的學(xué)習(xí),，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進行的重要標準,教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。我們的常規(guī)管理力爭實現(xiàn)“細嚴實?！保η笠钥茖W(xué)的管理達到理想的效果,。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,，杜絕無教案上課，無人上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象,。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,，有定期檢查和不定期抽查，及時糾正,，及時處理,。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核,。

1,、時刻樹立課程意識

我們強調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強化教育法規(guī)意識,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，上足、教好所有規(guī)定的課程,，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,。本學(xué)期所有教師均能做到嚴格按照課表安排進行教學(xué)，不隨意換課,，不丟課，時刻保持高度的課程意識,。

2,、嚴把備課關(guān)，及時檢查教師教案,。

每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學(xué)效率,。要求教師認真研究所任學(xué)科的課程標準和教材,，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖,，準確把握教材的重、難點,，設(shè)置合理的教學(xué)目標,，撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點,，進行重點突出的備課,。語文：加強對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識的積累，擴大學(xué)生的閱讀面,；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊含的數(shù)學(xué)思想,，設(shè)計探索性和開放性切合學(xué)生實際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力,。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范,，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法,，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決,。要求教師寫教案書寫規(guī)范,，教后反思能對教學(xué)有促進作用。語數(shù)備課組要按時開展集體備課,，以掌握最新教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計，運用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為,。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案,，教案是教學(xué)實施的預(yù)設(shè)方案，是教師上課的主要依據(jù)，也是備課的一種文本記錄,。教案書寫是否規(guī)范,、適用，對教學(xué)起著重要的作用,。我們要求：每個教研組學(xué)期初制定教研計劃,，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案，督促教師及時書寫,。學(xué)校重點檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實施過程,，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展，是否及時進行總結(jié)反思,。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案,、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況，大部分教師教案能夠做到：目標明確,、重難點突出,、書寫工整、反思及時,、課時飽滿,。

3、抓好課堂教學(xué),。

每位任課教師必須提前按時進教室,，了解學(xué)生的課前準備情況，提醒學(xué)生盡快進入上課狀態(tài),，杜絕教師上課遲到及接打手機的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認真處理好“學(xué)、教,、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，要加大推門聽課的力度，加強溝通,，及時總結(jié),，促進提高，教師要重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時滲透安全教育,，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況,，及時和上課老師交換意見,，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高,。

4,、加強作業(yè)的布置和評價且定期檢查。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固和加強的一種手段,，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,。作業(yè)完成的好壞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),。我們要求任課教師要精心設(shè)計每次作業(yè),。在作業(yè)設(shè)計時，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性,，在強調(diào)基本能力的同時更注重學(xué)生的主動實踐、獨立思考,、積極探索,，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式,、分層設(shè)計,、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，落實“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,。作業(yè)的批改力爭做到書寫認真,、規(guī)范，及時,、準確,，數(shù)量恰當(dāng)適中。每月教務(wù)處都進行作業(yè)檢查,，重點看兩個方面：一是教師是否及時批改（包括二次批改）,，二是學(xué)生書寫是否規(guī)范,。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項資料的收集。資料由張生主任負責(zé),，對各項資料分門別類地收集,，同時對資料不全的活動,，及時催促，及時上繳,。

1,、更好、更快,、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實踐的。

2,、課題研究不夠深入,，且實效性也不強，有些浮于表面,。

一學(xué)期來,，我們做了一些工作，也取得了一點成績,。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,，進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面,！

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，不斷完善班級管理。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。如果我們事事親歷親行，不累倒才怪,。所以我們應(yīng)該學(xué)會“偷懶”,。讓學(xué)生自己管自己，做到人人有事做,，事事有人做,。讓每個學(xué)生成為管理者,，培養(yǎng)每個學(xué)生的管理力,。但是，老師應(yīng)該注意學(xué)生哪些能做,，做到什么程度,，哪些不能做,。作為班主，我首先做好引導(dǎo)者,，和學(xué)生一起,，制定班級發(fā)展目標，將班級管理制度一一完善,，張貼上墻,。班級的日常事務(wù)管理與班級文化建設(shè)等工作均分配給分管的班委負責(zé)。我則多關(guān)注他們在工作中出現(xiàn)的問題,，并研究解決問題的方法,，和孩子們一起分享“吃一塹，長一智”成長經(jīng)歷,。我們班的管理者可多了,，以衛(wèi)生工作為例，除每天有勞動委員和一個值日組長負責(zé)值日小組的工作分工與檢查,、評價外,，還有具體分工管理者。例：擦黑板,，擺掃把,，擺桌子，擦洗講臺……都有專人在管,。我只負責(zé)收集他們反饋過來的信息,，然后對評價信息進行公布，獎賞分明,。

說實話,，當(dāng)教師的都有“較真”的職業(yè)病。我認為這是大大的優(yōu)點,。因為,，“較真”是敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有了“較真”的毛病,，我們才不會放棄學(xué)生學(xué)習(xí)上的一丁點兒漏洞,；我們才不會對學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見；我們才能對工作一絲不茍,。為進一步做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,，這學(xué)期實施了“三人行”學(xué)習(xí)小組方案：一名優(yōu)秀生擔(dān)任“學(xué)習(xí)組長”，帶一名中等生和后進生,，從課前的導(dǎo)學(xué),、課堂學(xué)習(xí)活動開展、課后作業(yè)的檢查等細小的環(huán)節(jié)著手,，由“學(xué)長”及時給予必要的監(jiān)督與幫助,。對于其中的“典型”,，我就有了足夠的時間和精力一對一“狠抓到底”。為了學(xué)生能輕輕松松學(xué)會寫作文,，我大膽取舍課堂教學(xué)內(nèi)容,，把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)融為一體，從句段入手,，讓學(xué)生或熟讀成誦,，或讀中學(xué)寫，一課一得,，聚沙成塔,。此外，我每周均擠出一節(jié)語文課進行作文交流與評價,，教學(xué)生學(xué)會欣賞佳作,，學(xué)習(xí)更多的表達方法，學(xué)會修改自己的作文,。

蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！睆哪撤N意義上講，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要,。小學(xué)階段,，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%——30%，沒有課外閱讀,，僅靠課內(nèi)閱讀一條腿走路,，學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)終將無法形成和提高?；谝陨险J識,，本學(xué)期我要求學(xué)生每周閱讀一份報紙（《語文報》），背一篇古詩文（選自《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》）,，寫一篇讀書筆記（選自自讀課本《語文閱讀》）,。此外，我結(jié)合單元主題,，幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臅?，到學(xué)校圖書室借閱整本書，在閱讀課上認真閱讀,，并以每周閱讀之星的評選激勵孩子們閱讀的熱情,。

經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，一塊黑板,，一支粉筆成為我們馳騁空間韁索,。我們不僅對新知識會感到欠缺，而且還有一種習(xí)慣性的拒絕,。但這世界變化得比我們想象要快得多,，在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂,。閱讀報刊,，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能對世界保持一種新鮮感,，從這世界的時事,、體育、娛樂新聞中,，可以找到與學(xué)生交流的共同話題,，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典,，能促使自己不斷地思考,，提升自己的人格魅力，在班級管理中多一份睿智與風(fēng)趣,，使自己成為學(xué)生最信任,、最敬佩的老師。一邊培訓(xùn),，聽課,，閱讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)新課標,，提高對本學(xué)科知識的理解和整合能力,；一邊進行課堂教學(xué)研究，讓自己具有多層次,、多角度的發(fā)散性思維,，切切實實地為學(xué)生著想，從學(xué)生的角度理解問題,，尋找最有效的授課方法,，為學(xué)生減負，實現(xiàn)真正意義上的“教學(xué)相長”,。

新的一年里,，我夢想讓教育充滿智慧的光芒，讓生活充滿人性的光輝,。我將與時俱進,，學(xué)而不厭,，誨人不倦。我在路上,，與我的學(xué)生們共同健康快樂地成長,！