演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇一

大家上午好,！

我演講的主題是：愛國(guó)愛校,，從我做起。

中華民族是一個(gè)偉大的民族,，愛國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的高尚品德?，F(xiàn)在我們的祖國(guó)日益繁榮昌盛,，愛國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！

我們是祖國(guó)的希望,，是民族的未來(lái),。我們要時(shí)刻將祖國(guó)裝在心里，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)武裝自己,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神,，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神,，要體現(xiàn)在行動(dòng)中,。保衛(wèi)河山，拋頭顱,、灑熱血的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去,。對(duì)于生活在和平年代的我們來(lái)說(shuō)，熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)就是熱愛我們的學(xué)校,。試想一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢,？

學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、任勞任怨的辛勤園丁,。她是我們成長(zhǎng)的搖籃,，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)她的形象和榮譽(yù)。我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師,，尊重所有為我們提供服務(wù)的叔叔阿姨們,。我們要自覺(jué)地愛護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境,，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,。我們要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待我們的每一位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué),，一起歡樂(lè)成長(zhǎng),！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，奪取優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量的,，以此來(lái)報(bào)答培育了我們的母校,，報(bào)答我們敬愛的老師！

愛國(guó),，是至高無(wú)上的品德,，是民族的靈魂的。親愛的同學(xué)們,，為了我們的將來(lái),，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了中華民族的騰飛,，讓我們努力學(xué)習(xí),，做一名具有高抱負(fù)、高修養(yǎng),、高能力,、高學(xué)識(shí)的方山高中人！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我今天演講的題目就只有兩個(gè)字：教師,。我們每個(gè)人小的時(shí)候，家長(zhǎng)、老師,、親戚都會(huì)問(wèn)我們：“你們的理想是什么?。俊蹦莻€(gè)時(shí)候,，我們的回答大多是：長(zhǎng)大后當(dāng)老師!因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣,。隨著時(shí)間的推移，我們漸漸長(zhǎng)大,，漸漸認(rèn)識(shí)到老師的工作是那么的平凡,、瑣碎，甚至是枯燥的,！因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變,。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過(guò)改變，對(duì)教師職業(yè)的熱愛始終沒(méi)變,。如今,，可以說(shuō)我的理想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)榻裉煳乙呀?jīng)站在了這三尺講臺(tái)上,，成為了一名人民教師,。

當(dāng)我第一次面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我充滿了對(duì)他們的好奇與新鮮,，摸摸這個(gè)頭,，看看那個(gè)臉，感覺(jué)他們像一枚枚蓓蕾仰著頭,，渴望著陽(yáng)光雨露,。每天清晨，他們的一聲聲：“老師,，您好”給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；晚上，隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,，再見”又給我?guī)?lái)明天的希望。因?yàn)樗麄?，更激起了我?duì)教育事業(yè)的更深一層的愛,。

剛開始工作的那半年的時(shí)間，是我記憶中的瑰寶,。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間給我留下的不僅是時(shí)間的痕跡,，更有精彩的教育生活。因?yàn)槲沂切陆處?，我的學(xué)生也是新學(xué)生,，我們班所有的人員無(wú)論對(duì)學(xué)校對(duì)彼此都是陌生的。剛開學(xué)的第一天，就給我深深的觸動(dòng),。當(dāng)看到那些家長(zhǎng)把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時(shí)候,，到最后不得以含淚走出教室的時(shí)候，我深知,，家長(zhǎng)的這一份份對(duì)我校的信任,，給我?guī)?lái)的是多么沉重的責(zé)任！當(dāng)看到孩子因想家而落淚的時(shí)候,，當(dāng)看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時(shí)候,，我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過(guò),，在看看我的孩子們,，他們是那么小，但卻那么堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,！我被深深的震撼了!當(dāng)時(shí)我的想法就是，我也要快速的成長(zhǎng),，勇敢的面對(duì)工作中的所有困難與挫折,。用我的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)感染他們,，鼓勵(lì)他們,。于是我給全班同學(xué)寫了一封信，把它貼在走廊的展示板上,，里面寫到：“親愛的寶貝兒們,，萬(wàn)寶中學(xué)是你們第二個(gè)家我是你們第二個(gè)媽媽，讓我和你們一同走過(guò)這段痛苦難熬的時(shí)間,，讓我們互相給予力量與勇氣,，讓我們彼此互相照顧，共同面對(duì)所有不快,，也共同創(chuàng)造快樂(lè)與歡笑,。因?yàn)榫壏值陌才牛覀兿嗑圻@個(gè)班級(jí),，也因?yàn)閴?mèng)想,，我們走進(jìn)校園，讓所有的一切都變得美好吧,！相信這一段歲月會(huì)成為我們彼此記憶的奇葩,！”就這樣，我和孩子們一起走過(guò)那段比較“陌生”的時(shí)光,，但卻記憶美好,！

有一首歌大家耳熟能詳：長(zhǎng)大后我成了你??那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。多么真切的描述了我們教師的工作。而我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)描述我的工作,，只是知道這一份工作要對(duì)得其自己的良心,。因此，無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是在工作上我對(duì)我的孩子們要求的都非常嚴(yán)格,！在上學(xué)期我班來(lái)了一名新同學(xué)，通過(guò)幾天的觀察知道,，這個(gè)孩子的基礎(chǔ)不是很好,。直到第一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)出來(lái)后，她打了56分,，讓我很意外,，也沒(méi)有想到會(huì)差這么多。月考成績(jī)出來(lái)后,，更是讓我頭疼,，考試的幾科及格的很少！除了學(xué)習(xí)差外,，她的壞毛病也很多,！我開始動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)和我一起幫助她,。在學(xué)習(xí)上，每學(xué)完一

節(jié)課或考完一張?jiān)嚲?，只要她理解的不好或考的不好我都?huì)從新給她講一遍，直到真正的掌握,！當(dāng)她測(cè)驗(yàn)成績(jī)打到80分的時(shí)候，全班同學(xué)為她鼓掌,，我也會(huì)心的笑了笑!她這時(shí)落下了兩滴眼淚，只有我知道這兩滴眼淚的可貴,！上學(xué)期期末考試,，他更是以優(yōu)異的成績(jī)數(shù)學(xué)99分,、語(yǔ)文91分,、英語(yǔ)92分為上學(xué)期畫上完美的句號(hào),。在生活上的小毛病，全班同學(xué)監(jiān)督她,，只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來(lái)，并幫助她改正,。半學(xué)期過(guò)后,，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，說(shuō)到：孩子真的變化很大,，鄰居們也都夸她,，像變了人似的，來(lái)到你們學(xué)校真是正確的選擇??！當(dāng)聽到這里的時(shí)候,，我心里真的有一種小小的自豪油然而生。

最后,，我想到了這些詞：燃燒的蠟燭,、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛，有對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)社會(huì)有一份執(zhí)著,，我們就無(wú)愧于這樣的稱號(hào),！

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇三

眾所周知,，班主任的工作千頭萬(wàn)緒,，小學(xué)班主任的工作更是面面俱到。然而,，自擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)那一天起,，做班主任簡(jiǎn)直成了我的一種奢望?；貞涍^(guò)去,，做班主任的每一天，和學(xué)生相處的每一刻,，都覺(jué)得是一種鍛煉,，一種生活，一種幸福,。

也許真的有好夢(mèng)成真,，就在今年的開學(xué)初，由于種種原因,，我接替了三年級(jí)班主任的工作,，一種久違的興奮油然而生。

我班的學(xué)生大多活潑好動(dòng),，有些孩子甚至像脫韁的小馬,。那時(shí)我在心底就告訴自己:作為班主任，班級(jí)就是我的家,，學(xué)生就是我的孩子,。要寬容、善待孩子們的不足,，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們,。

于是，經(jīng)過(guò)深思熟慮,，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn),，我把全班38名學(xué)生重新分成六個(gè)小組，同時(shí)民主選出了組長(zhǎng),。這樣在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下,，各組草擬了班級(jí)公約,、小組評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。又在班會(huì)上，把各組的方案,、制度融合在一起,，討論、修改,、補(bǔ)充,，最后頒布實(shí)施了。

一個(gè)多月過(guò)去了,，班里很平靜,。別說(shuō)沒(méi)有打架拌嘴的,，就連臟話也很少聽見,。地上有了紙屑有人會(huì)主動(dòng)撿起；老師不在,，班長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課,；衛(wèi)生掃除時(shí)，你幫我提水,，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見,。更令人驚喜的是初次接觸英語(yǔ)的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子,。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ nice to meet you. ”的確可笑，但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲,，始終愿意與他們一塊分享這幸福,。

時(shí)間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興,，獨(dú)自享受著這輕而易舉的幸福,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊,，才刻骨銘心地感覺(jué)到真正的幸福并不是垂手可得的,。

我陷入了沉思……

一個(gè)星期四的下午，我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲——對(duì)答如流,。規(guī)則是老師說(shuō)單詞的漢語(yǔ),，同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)并拼讀。誰(shuí)在一分鐘內(nèi)不出錯(cuò),，誰(shuí)將得到獎(jiǎng)卡,，為小組加分,。”

孩子們爭(zhēng)先恐后地與我合作著,。 可是半節(jié)課過(guò)去了,，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默,。

終于,，班長(zhǎng)舉起了手，成了唯一的勝者,。孩子們歡呼了起來(lái),，我也向她投去了贊許的目光。

當(dāng)孩子們靜下來(lái)的時(shí)候,，班長(zhǎng)走到講桌前,，遞給我一些卡片，鄭重其事地說(shuō)：“老師,，我想：今天的獎(jiǎng)品才真正屬于我,，過(guò)去的這些應(yīng)該還給您?！?/p>

教室里又是一陣沉默,。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過(guò)去的獎(jiǎng)品還給了我,，其中也有董桐,。

不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，一時(shí)之間我竟不知所措了,。

因?yàn)檫@發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，讓我看到了心與心的交融,；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福,。

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇四

各位同仁,，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),，你想到了什么？——民族的發(fā)展,，祖國(guó)的昌盛,，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,，年輕的你是否想到了你自己,，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗,？

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”,；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言,；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄,，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國(guó)之心,，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火,?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn),。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

今天,，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師,，有什么追求,？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂,，但我后來(lái)仔細(xì)尋思，我找到了答案,，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名,，腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死,，夢(mèng)猶存,。可能有人會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢,？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧,！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我雖然沒(méi)有正式的教師稱號(hào)，沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的,、無(wú)悔的,。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？！

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過(guò)惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去,，不如奮斗將來(lái)”。

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么,？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻,；海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛的人幸福,，即使自己失去生命；那么我們教師的幸福是什么呢,？也許有人會(huì)說(shuō),，教師的幸福應(yīng)該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改，沒(méi)有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏,。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,，課堂的成功,、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)。這一切足以讓我們感到幸福,，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底,，幸福就是一種心理感受,，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)："生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"今天我要說(shuō)："工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài),。"作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望,、充滿陽(yáng)光時(shí),，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂,，教出幸福的學(xué)生。

在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧,！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈,；一個(gè)幸福的教師,，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂；一個(gè)幸福的教師,，能享受到教育的快樂(lè),；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。那么怎樣才能成為幸福的教師呢,？

首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師,。

我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草,，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無(wú)私,、多么得光明磊落,。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛心,、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛,，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋！Ｎ覀兠刻於家鎸?duì)來(lái)自不同家庭背景,、性格迥異,、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子,，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng),，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作,、面對(duì)生活,。

其次，熱愛自己的事業(yè),，做一名心胸豁達(dá)的教師,。

心睛的時(shí)候,，雨也是睛；心雨的時(shí)候,，晴也是雨,。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果,。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它,，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與從政者比地位,，居廟堂之高,，有"高處不勝寒"的苦惱；處江湖之遠(yuǎn),，有"采菊東籬下,，悠然見南山"的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，你雖"財(cái)源茂盛達(dá)三江",，我卻"桃李繽紛滿天下"。

如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做,，去尋求價(jià)值和理想,，去尋求快樂(lè)和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,，那么我們一定會(huì)幸福,。

最后，善待所有的學(xué)生,，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師,。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后,，特別善待敵視、迫害過(guò)他的人,，他說(shuō)："如果我不從仇恨的記憶走出來(lái),，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中",。同樣,，作為教師，我們

面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人,，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),，我們是否善待了他們呢,？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候,，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ),，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮,。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲,？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名,，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎,？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng),，我深切地感受到，教師不是教書的工匠,，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師,；工作時(shí)遇到一位好師傅,；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō)："我很幸運(yùn)我都遇到了,，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,。

最后我想說(shuō)："人生是一項(xiàng)自己做的工程"，幸福的人生就在我們的手中,，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂(lè)的生活就在我們面前，問(wèn)題是看你如何選擇,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇六

各位評(píng)委,，各位老師：

大家下午好,！今天我演講的題目是：在反思中欣賞我們的事業(yè)

在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天暢談自己的理想，站在教育的原野上反思自己的昨天,，轉(zhuǎn)眼間,，寄情于教育已達(dá)六年之久，六年的腳步尚無(wú)法收獲桃李天下的喜悅,，但對(duì)教育事業(yè)的理解卻越發(fā)的真切,。教育，是平凡的,，卻又不失偉大,；教育,，是簡(jiǎn)單的，但又無(wú)比深?yuàn)W,；教育,，是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù),。

辦人民滿意的教育,，我總能感覺(jué)到人民對(duì)教育事業(yè)的愿望是那樣的純樸。胡安梅,，十堰市鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)桃園溝村小學(xué)教師,，當(dāng)父親倒在堅(jiān)持了22個(gè)春秋的講臺(tái)上時(shí)，她接過(guò)父親因?qū)W生欠學(xué)費(fèi)而累計(jì)負(fù)債980元的教鞭,，負(fù)債從教,，獨(dú)守深山17年。她孤身一人,，翻山越嶺找回一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童,，真情感動(dòng)鄉(xiāng)親，"紅燭"溫暖天地,。那些日子里,，人民感動(dòng)于教育平等理念下不偏不棄。葉志平,，四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng),，由于對(duì)生命的珍視，多年堅(jiān)持組織學(xué)生疏散演練和校舍加固工程,，當(dāng)5·12特大地震像死神般襲來(lái)時(shí),，2300多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)損，他也被人們譽(yù)為史上最牛的校長(zhǎng),。那段時(shí)間里,，人們感動(dòng)于教育對(duì)生命的呵護(hù)。李貴林,，四川省甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學(xué)教師,，夫妻倆攀爬懸崖云梯18年，他們用知識(shí)武裝了貧窮山區(qū)的孩子們,，幫助他們走出大山,，壯舉感動(dòng)全國(guó)人民。這些日子里,，人們感動(dòng)于教育對(duì)希望的拯救。當(dāng)世人一個(gè)個(gè)純樸的愿望變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,，來(lái)自人民的教育贊歌遍布祖國(guó)的山山水水,。我們發(fā)現(xiàn),，這樣的教育就是人民滿意的教育，這樣的教師就是人民滿意的教師,。

辦人民滿意的教育,，我總能感覺(jué)到家長(zhǎng)們心中那份期望的殷切和致謝的真誠(chéng)。每一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)家庭是100%,望子成龍,，望女成鳳的美好心愿留在每一位家長(zhǎng)的心中,，他們期望孩子能夠健康著，快樂(lè)著,，并處處都能成為佼佼者,。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子們面對(duì)升學(xué)的壓力，完成了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余,，爸媽又為孩子報(bào)名了特長(zhǎng)班,、補(bǔ)習(xí)班。每逢周末,，家長(zhǎng)和孩子同樣的繁忙,，東奔西走，不知疲倦,，只因心中編織著一個(gè)孩子的夢(mèng),。最讓人感動(dòng)的是那些后進(jìn)生的家長(zhǎng)，不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)給本來(lái)就給父母帶去沉重的心理壓力,，偶爾或?qū)掖蔚难孕惺Х秳t會(huì)帶給父母更多的情感負(fù)擔(dān),，在那份無(wú)奈中我感覺(jué)到了親情堅(jiān)持的無(wú)期和夢(mèng)想的永恒?；蚴翘斓莱昵?，一個(gè)后進(jìn)的孩子在校園環(huán)境的影響和老師的幫助下，進(jìn)步了,，優(yōu)秀了,，來(lái)自家長(zhǎng)內(nèi)心的感激帶給我們的則是最渴望得到的幸福，他們代表孩子給教師鞠躬,，我們經(jīng)受不起,，我們總會(huì)拒絕，但我們又都能理解,。教師,，在工作中多一份理解，將心比心之后,，我們會(huì)更深刻的理解自己的職業(yè)和肩上的責(zé)任,。能夠理解人民的教育就是人民滿意的教育，能夠理解家長(zhǎng)的教師就是人民滿意的教師。

辦人民滿意的教育,，我總感覺(jué)到贏得家長(zhǎng)100%的信任還需要更多的努力,。十堰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所寄宿制封閉式管理的民辦中小學(xué)，學(xué)校為人們提供的教育是精品教育,，為孩子們提供的服務(wù)是精品服務(wù),。所為精品就意味著我們工作一絲不茍，精益求精,。作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名教師,，在我們眼中，學(xué)生的利益高于一切,，關(guān)心孩子的冷暖具體到每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注孩子們的安全精確到每一個(gè)時(shí)刻，發(fā)掘孩子的潛能盡一切努力,，賞識(shí)孩子的進(jìn)步不漏過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),。來(lái)一次深刻的反思吧，我曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的為全班27名學(xué)生書寫了長(zhǎng)達(dá)8400字的期末評(píng)語(yǔ),，感動(dòng)了學(xué)生,，也感動(dòng)了家長(zhǎng)；也曾在月考前將自己新買的惦記已久的鋼筆送給了班上成績(jī)最差的學(xué)生作為鼓勵(lì),。但我也曾在沒(méi)有問(wèn)清事情的原委的情況下狠狠地批評(píng)冤枉過(guò)學(xué)生,，帶給學(xué)生心靈的傷害，那份過(guò)失留給自己則是無(wú)法忘懷的愧疚,。做人民滿意的教師,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

教師,，一個(gè)神圣的職業(yè),，老師，一個(gè)人民送給我們的共同的名字,。教育事業(yè)的偉大讓我找到了生命意義的支點(diǎn),，但卻又從未忘記自己作為個(gè)體的平凡和渺小。我選擇了偉大,，也選擇了平凡,，我將在不斷的反思中提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，給予每一名學(xué)生最真心的愛,，給予每一位家長(zhǎng)最真誠(chéng)的理解,，以成就真正屬于自己的那份平凡的偉大。

向胡安梅老師學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn),，向杜良柱老師學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的忘我,；向葉志平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,，向檀耀兵校長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的理解；向李貴林老師學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，向駱振云老師學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的思考,。做一位人民滿意的教師，是我的最高理想,。

謝謝！

教師演講稿題目 教師演講稿愛與責(zé)任篇七

“小時(shí)候,，我以為你很神秘,，長(zhǎng)大后我就成了你”，就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲,，在我兒時(shí)的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。

這顆種子,，在老師陽(yáng)光雨露般的關(guān)懷下,，漸漸地在我的心中，生了根,，發(fā)了芽,，長(zhǎng)大了。我?guī)е鴥簳r(shí)的夢(mèng)想,，走進(jìn)了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué),，經(jīng)過(guò)n年的努力，我終于成為了農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院一名教師,。

也許,，我的人生從那一刻起，就已經(jīng)定格在了三尺講臺(tái)上,。

作為一名教師,，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任促使我不斷的向前輩,、同事和同學(xué)學(xué)習(xí),，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。

教師的工作,，并不像我想像中的那樣輕松和多彩,。從一開始授課時(shí)的喜悅中略帶緊張，到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑,，中間經(jīng)歷了好長(zhǎng)一段時(shí)間的迷茫與彷徨,，仿佛走進(jìn)了迷城，沒(méi)有了主張,，失去了方向,。

“多向張立軍前輩們學(xué)習(xí)”，同事的這句話，給我的教學(xué)工作指明了方向,。

從建院到發(fā)展,，從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，從為申請(qǐng)科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研,，他們一路走來(lái),，風(fēng)雨兼程，如今已是碩果累累,。在老前輩面前,，除了佩服，更多的是敬畏,，敬畏我們的前輩對(duì)教育的執(zhí)著,，對(duì)教育的摯愛。我們年輕教師能做的,，唯有牢固樹立這種堅(jiān)定不移的教學(xué)理念,，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了,，我與同事之間的差距。于是,，真誠(chéng)而謙虛的向同事學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們理論的精髓,，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們一切可以作為借鑒的東西。

可以借鑒的,，還遠(yuǎn)不止這些,。

相對(duì)于成人，大學(xué)生更接近“人之初”,，更具有“性本善”的一面,。他們涉世不深，思想純潔,，情感樸實(shí),，語(yǔ)言真切，他們正直有愛,，胸懷坦蕩,，敢說(shuō)敢做，意氣風(fēng)發(fā),，尤其是對(duì)知識(shí)充滿強(qiáng)烈的渴求,。

我們要向他們學(xué)習(xí)那種對(duì)生活對(duì)工作的態(tài)度,，保持強(qiáng)烈的求知欲望和興趣，不斷學(xué)習(xí),，更新知識(shí),，充實(shí)自我。只有這樣,，我們的教學(xué)水平才會(huì)日益提高,，在學(xué)生心目中的形象才會(huì)增光添彩。

向教育前輩學(xué)習(xí)執(zhí)著的教育理念,，向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向?qū)W生學(xué)習(xí)對(duì)待生活的態(tài)度，這些都緣于我對(duì)教師的熱愛,。

沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育,。作為一名教師,，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作,。教學(xué)生涯才剛剛開始,，我就已經(jīng)體驗(yàn)到了其中的苦與樂(lè)。但我既然選擇了這一職業(yè),，我就無(wú)怨無(wú)悔,。我會(huì)在苦與樂(lè)中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩(shī)意,，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風(fēng)景,。這就是我，一個(gè)年輕的,、有理想的,、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！