時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：

能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

本人本學(xué)期擔任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析沒有尖子生,，學(xué)習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情，爭取能讓大多數(shù)同學(xué)順利接受基本的數(shù)學(xué)知識，同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學(xué)知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期要力爭使及格人數(shù)增多,，形成良好學(xué)風,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣。

1,、本學(xué)期教學(xué)進度如下：

第一章我們與數(shù)學(xué)同行第1周

第二章有理數(shù)第2至6周

第三章整式的加減第7至8周

第9至14周第四章圖形的初步認識

第五章數(shù)據(jù)的收集與表示第14周至15周

期末考試第20至22周

2,、本期數(shù)學(xué)的能力要求

基本技能：

能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理。邏輯思維能力：

會觀察,、比較,、分析、綜合,、抽象和概括,；會用歸納、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì)。

運算能力：

不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

分析問題和解決問題的能力：

能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,，形成用數(shù)學(xué)的意識,。

3、教學(xué)策略

1）教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2）在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3）設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4）要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5）樹立榜樣，以點帶面,，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6）堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下層的學(xué)生吃得上,，中等層次的學(xué)生吃得下，智力程度好的同學(xué)吃得飽,，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層,。

7）在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，又可以增進同學(xué)之間的友誼。

8）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,、生活,，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,。

9）在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學(xué),。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我擔任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計劃如下:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是北師大版八年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習,。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標是八年級(下)的六章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習方法不科學(xué)。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習方法問

題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復(fù)習鞏固以及經(jīng)常復(fù)習鞏固,，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。

本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記;

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

一,、情況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班,，本班幼兒12名,，其中男孩3名，女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通,，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育,，加強個別教育,，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，提高幼兒各方面的能力。

二,、各方面的要求與任務(wù)

(一)班務(wù)工作方面

1,、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神,，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源,，為提高幼兒園名聲而努力。

2,、定期與不定期地召開班務(wù)會議,，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

3,、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學(xué)用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品,。

(二)教育教學(xué)工作方面

1,、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,。此外還應(yīng)及時,、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學(xué)的弊病,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、鼓勵,、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。

3,、加強個別教育。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo),，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4,、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：

9月份------《長大真好》

學(xué)習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習,。

2,、空間上、中,、下的認識與空間對應(yīng)大,、中、小三項式的比較,。

3,、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習,。

4,、練習序數(shù)概念。

10月份-----《秋天的消息》

學(xué)習重點：1,、認識半圓形,、梯形。

2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng),。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),，空間的區(qū)域定位概念,。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形

狀特征的判斷。

5,、點,、線、面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份-----《生活蹺蹺板》

學(xué)習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識,。

2,、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。

3,、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同,。

4,、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達,。

5,、觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用,。

12月~1月份-----《冬日的祝?！?/p>

學(xué)習重點：1、認識“一雙”,、“一對”的概念與單位量詞,。

2、認識集合的特性,，集合量的對應(yīng)計數(shù),。

3、能依同類別物品的特性分類,，認識物品的關(guān)聯(lián)性,。

4、練習數(shù)的分合概念,。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

二（3）班共有學(xué)生人,，其中男 人，女人,， 學(xué)生在學(xué)習方法，學(xué)習習慣上有很多差異,，還需一段時間來適應(yīng)新同學(xué)和新老師,。由于人數(shù)都很多,，在上課時不能做到生生到位，改作業(yè)也不能做到很迅速,，因此平時打算采用生生互幫互助的方法,，來使學(xué)生掌握知識，提高各方面能力,。

（一） 數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這個單元的學(xué)習中,，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2,、第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）”,。在這兩個單元的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷2～5和6～9乘法口訣的編制過程,，形成有條理思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3,、第四單元“分一分與除法”第五單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關(guān)系,。

4,、第六單元“時，分,，秒”,。學(xué)生通過時，分,，秒的學(xué)習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中，認識時,，分,，秒，初步體會時,、分,、秒的

實際意義，掌握時,，分,，秒之間的進率，能夠準確地讀出中面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間,。

（二） 空間與圖形

1、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學(xué)習中,，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的,，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間觀念,。

2、第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學(xué)習,，學(xué)生能根據(jù)給定的一個方向（東、南,、西,、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

（三） 統(tǒng)計與概率

1,、第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學(xué)習,，學(xué)生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集,、整理的過程，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)中《分類》,。結(jié)合日常生活中必須進行的分類活動,，感受分類的必要性，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較,、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性,、不同標準下的多樣性,。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日廣場”、“月球旅行”,、“趣味運動會”旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,。同時在其他具體內(nèi)容的學(xué)習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活形式多樣化的應(yīng)用性問題,，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用,。在從事這些活動中，學(xué)生將運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力,；在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。

本冊教材以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線呈現(xiàn)學(xué)習內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進行解釋和運用的過程,，從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。下面結(jié)合具體學(xué)習內(nèi)容,，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：

在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習中,，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除的含義,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感

1,、關(guān)于乘除法的含義

第一單元的標題為“數(shù)一數(shù)與乘法”，第四單元的標題為“分一分與除法”,，體現(xiàn)了教材要通過大量的動手操作,、幫助學(xué)生體驗乘法除法含義的設(shè)計思路。在學(xué)習乘法之前,，教材安排了“數(shù)一數(shù)”的活動,，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,，3個3個地數(shù)，4個4個地數(shù),，……使學(xué)生體會到生活中存在著大量可以用乘法表示的問題,。而學(xué)生只學(xué)過加法，將感受到用相同數(shù)連加的方法進行計算有一定的局限性,，從而體會到學(xué)習乘法的必要性,。通過“兒童樂園”“有幾塊積木”“動物聚會”等情境，由幾個幾個地數(shù),，抽象出用乘法算是表示的模型,，使學(xué)生具體地體驗乘法的含義，而不是背誦乘法的結(jié)論,。在學(xué)習除法之前,，突出除法的本質(zhì)是“平均分”。在大量的“平均分”活動中,，抽象概括出除法算式,。學(xué)生在活動中逐步體驗除法的含義。教材不要求學(xué)生背誦除法的結(jié)論,，也不分“等分除”“包含除”,。

2、關(guān)于乘法口訣

乘法口訣是我國小學(xué)生提高基本計算能力的有趣工具,。本冊教材分兩段進行,，“乘法口訣（一）”是2~5的乘法口訣，“乘法口訣（二）”是6~9的乘法口訣,，共81句,。教材采用“大九九”的形式，并分成兩段展開教學(xué),。其目的是為了分散記憶的難度,，由于2~5的乘法口訣數(shù)目比較小，相對好記一些,，所以教材先安排熟記2~5的.乘法口訣,，然后再進行6~9的乘法口訣的教學(xué)，6~9的乘法口訣的數(shù)目比較大,，但是有新學(xué)的口訣越來越少,，而舊的口訣又得到相應(yīng)的鞏固。除此之外,，教材在乘法口訣的設(shè)計上還有以下特點：

（1）每一部分口訣都是緊密聯(lián)系學(xué)生生活情境引入的,。

（2）以5的乘法口訣作為其始內(nèi)容進行編排。

（3）在編制乘法口訣的設(shè)計上,，逐步擴大學(xué)生探索的空間,。

（4）口訣編排設(shè)計上注意體現(xiàn)一定的規(guī)律性,，啟發(fā)學(xué)生找聯(lián)系、找規(guī)律,，以便于學(xué)生來記憶口訣,。教材安排了形式多樣的練習，有利于保證學(xué)生的基本計算技能,。

3,、關(guān)于表內(nèi)除法的應(yīng)用

本冊教材把表內(nèi)除法的運算與解決問題結(jié)合起來。首先乘除法的認識都是從實際情境引入的,，本身就是應(yīng)用問題的學(xué)習,，另外通過以下兩個途徑加強乘除法知識的應(yīng)用。

（1）練習中配有富于童趣的,、圖文結(jié)合的、或有多種信息,，有是答案不唯一的問題,，有時還讓學(xué)生自己提出問題并進行解決。

（2）通過數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)游戲,、實踐活動等欄目，應(yīng)用所學(xué)的知識,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：

本冊教材改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗,。空間和圖形的教學(xué),，強調(diào)實際操作與自主探究,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感,，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。具體內(nèi)容包括：克,、千克、噸的認識,，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北,、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法,、周長,、分數(shù)的初步認識、年月日,。

1．結(jié)合具體情境,，初步理解分數(shù)的意義，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù)。

2．結(jié)合具體情境,，進一步理解四則運算的意義,，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算,。初步形成獨立思考和探索意識,。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程,，初步形成估算意識,。

3．在具體情境中，感受并認識克,、千克,、噸，并能進行簡單的換算,。

4．結(jié)合實例認識長方形和正方形,，認識周長的含義，并能計算周長,。

5．掌握年,、月、日,。

6．結(jié)合實例,，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7,、認識東,、西、南,、北和東南,、西南,、東北、西北,，給定一個方向,，辨別其余七個方向。

1．對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,，能積極參與數(shù)學(xué)活動,。

2．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的作用,。

3．能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

乘法、除法的口算,、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算,；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,，是教學(xué)難點,。

三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望,，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認識,。學(xué)生學(xué)習目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè),，學(xué)習積極性高,。大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較好，上課認真聽講,、積極動腦,，對于他們來說，學(xué)習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，在學(xué)習上需要教師和家長的督促,，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生,，改正他們的學(xué)習習慣是關(guān)鍵,。

1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，力爭做到不打無準備之仗,。

2.積極學(xué)習組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率,，減輕學(xué)生的課外負擔,。

3.精心設(shè)計形式多樣，思路,、答案開放的練習題,，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。

4.認真學(xué)習新課程標準,，掌握教育教學(xué)改革的方向,，以新的理念武裝課堂。

5.嚴格要求,，加強學(xué)生能力和學(xué)習習慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

6.注意加強學(xué)生的補差工作。具體措施如下：

（1）開展幫教結(jié)對活動,，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映在校的學(xué)習情況，促使其提高成績,，幫助他們樹立學(xué)習的信心與決心,。

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃

（2）注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，課后多關(guān)心學(xué)困生,，他們的作業(yè)盡量面批。

（3）每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標,，較難的問題讓優(yōu)等生回答,，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題,，讓優(yōu)等生做,，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。

7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活,，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習興趣的激發(fā),，讓學(xué)生感覺學(xué)習不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力,。

9.教學(xué)中要注意知識面的擴展,，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力,。

10.注意和學(xué)生家長聯(lián)系,，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外,，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來,。

11.建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系,。對數(shù)學(xué)學(xué)習的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我，建立信心,。

內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容課時

一克千克噸的認識1克,、千克、噸的認識3

實踐活動,；小調(diào)查1

二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法2-4整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算3

兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算、筆算6

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算6

解決問題及整理復(fù)習5

三東南西北5-7認識東南西北3

認識東南,、西南,、東北、西北2

實踐活動：辦數(shù)學(xué)小報2

四旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象82

五兩位數(shù)除一位數(shù)的除法8-11兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算,、估算6

解決問題及整理復(fù)習5

六周長12-13認識周長2

長方形,、正方形周長的計算2

七分數(shù)的初步認識13-14認識分數(shù)2

簡單的同分母分數(shù)加減法2

八年,、月,、日14-15年、月,、日2

24時計時法2

實踐活動：做一個家庭年歷2

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃錦集七篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六

新學(xué)期已到來,，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育,、教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂效率,，數(shù)學(xué)教研提倡嚴謹、科學(xué),、務(wù)實,，以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育,。

1,、 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活應(yīng)用這四種方法,。

2,、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

3、 數(shù)的開方的重點是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

4,、 二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算,，難點是正確理解和運用公式

5、 三角形的重點是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點是推理入門。

6,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

7,、 相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

1,、加強教學(xué)技能,， 面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生，對學(xué)習有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習方法,。

2、主動理性學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗,，打造高效課堂,。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔,。將學(xué)生按學(xué)習能力分成幾個層次,，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4,、 課后輔導(dǎo)實行動態(tài)分層,，及時輔導(dǎo)。

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 約13課時 2.233.8

第二章《分解因式》 約6課時 3.9----3.16

第三章《分式》分式 約10課時 3.17---3.30

第四章《相似圖形》 期中考試 約20課時 3.31---5.12

第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》 約7課時 5.12---5.26

第六章《證明一》你能肯定嗎 約9課時 5.26---6.15.

期末復(fù)習 約9課時 6.16---7月