在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇一

您好,！

老師,，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了,，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,，有他們的地方就沒我,，跟他們勢不兩立，與其看著心煩,，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人,，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑,，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào),。

祝您：

身體健康,，平平安安！

此致

敬禮,！

xx

20xx-xx-xx

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇二

敬愛的老師們：

我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪。各種參考資料,、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會(huì),，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間,，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書,、做作業(yè),。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報(bào)告單上,，老師的評(píng)語也極為簡單，常見的是：“第_名,，前進(jìn)了_名”或“第_名,，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提,。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人,，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。因此借校長信箱提出如下建議,，僅供參考,。

1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費(fèi)時(shí)間,。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè),，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過書的人,，學(xué)校的老師們?cè)谧x書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了,，誰不想每次都考好成績,，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了),，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè)。

4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生,，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng),，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的,。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì),，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),、成長。

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇三

敬愛的老師：

您好!

有多少話想對(duì)您說,，可是話到嘴邊又咽下;無數(shù)次我想用語言去說,，可是真的不知道應(yīng)從何談起......因?yàn)槲液ε挛业难哉Z會(huì)傷害了您。近日,，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽哺育了人類,，我們就不指出他身上的黑子?！边@句話使我勇敢的拿起筆,。

最難忘，考試過后分?jǐn)?shù)帶給我的尷尬,。不知是心里作用,，我總渴望成功,，而事與愿違。面對(duì)失敗我總是安慰自己,，別灰心,，是意外罷了。但經(jīng)過許多次的“意外”我的意志被磨光了,，信心也隨之抽擺,，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后,，我把自己隱藏在夢境中,，不再想面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我不知道我這樣做我會(huì)對(duì)得起誰?

什么事情您都幫我想的很周全,，事事為我著想,，我明白您的苦心。然而,，話還要說回來,，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然情況歌實(shí)際能力嗎?多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我：學(xué)生那個(gè)就是一條盡會(huì)游泳,、跳躍能力平常的魚兒,，是難以越過龍門的;學(xué)生實(shí)際上只是一匹馬，一頭牛,，平平常常,、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”,，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”,，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。

不過,，這并不可怕,，上帝關(guān)上了一扇門，肯定會(huì)打開一扇窗,。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳”,，但卻又稱為一匹“馬”的機(jī)遇，成為一頭“?！钡目赡?。然而社會(huì)又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為,，“?！庇小芭！钡挠脠?，而且“?！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的長處,。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”,、逼我成“鳳”了。

讓學(xué)生追求自己適合的追求,，選擇自己應(yīng)該的選擇,，“走自己的路”吧!

長者對(duì)幼者，父母對(duì)兒女,，老師對(duì)學(xué)生,，孩子們對(duì)小動(dòng)物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護(hù)的欲望,。這是因?yàn)樗麄冇袗?。愛是一種東西才湖區(qū)保護(hù)讓他生活得更好。殊不知有事保護(hù)也是一種傷害,。

國家為了保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物,，修建了接近大自然條件的野生動(dòng)物園，讓野生動(dòng)物免受自然的殘酷考驗(yàn)和人的傷害,。這本應(yīng)是一件好事啊,，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對(duì)自己的野餐——一頭活生生的黑?！共恢M(jìn)攻,，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀,。在原始叢林中,，即使是機(jī)制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之,，這都地是因?yàn)樵趺礃拥脑蚰?野生動(dòng)物園中的獅子習(xí)慣了人類的保護(hù),，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對(duì)手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!

很多時(shí)候大人處于對(duì)孩子的愛,，為了保護(hù)其免受傷害,，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打,。從孩子成長的路上不難看出,，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學(xué)會(huì)了什么?也許學(xué)到很多書本上的只是,，也許掌握了一兩門藝術(shù)技能,。可他們往往沒學(xué)到最重要的一門學(xué)問——如何生存,。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況,。其他人不能永遠(yuǎn)跟在身邊,。學(xué)會(huì)抱回自己家，在社會(huì)中更好的生存,，才是一輩子的財(cái)富,。急于保護(hù)孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步,，摔了跤才知道什么是疼,，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護(hù)”舒服了他們的翅膀,，阻礙了他們向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔,。

獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養(yǎng)過的只是充當(dāng)著一種活生生的焦距,，告訴后來的人,，世上曾存在這種動(dòng)物。我們?nèi)四?難道也要舍棄真實(shí)的人的身份,，在充滿愛心的“保護(hù)”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?

老師其實(shí)有很多話,，也許我不該說，但是這樣欺騙您,，我又不忍心,。算了我還是說吧。老師您很喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，這根本沒有什么錯(cuò),，畢竟老師也是人也應(yīng)該有自己的喜好。這您總是對(duì)我這樣的學(xué)生處處關(guān)照,，教學(xué)注意力就像一束激光集中在我們幾個(gè)身上,。當(dāng)我每次有了錯(cuò)，您也很注意留面子,、保威信;可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則態(tài)度冷淡,，缺乏耐心，有錯(cuò)抓住不放,。這使許多同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了不好的看法,，說您又親有疏，有偏向,。

老師,，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學(xué)生感到自尊心受了傷害，處處疏遠(yuǎn)您;甚至個(gè)別同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了敵對(duì)情緒,，聽不進(jìn)去您的勸告或批評(píng),，干脆破罐子破摔。

老師，一個(gè)班級(jí),，一屆學(xué)生中,，高材生才能有幾個(gè)呢?祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要大批量的知識(shí)人才,?？赡钠姡赡軙?huì)喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才,。

我希望您以后,，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——精心培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進(jìn)學(xué)生,。那么，到春風(fēng)送暖之時(shí),，不僅會(huì)有“綠柳成蔭”,，而且還會(huì)有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象,。

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇四

如果你是新教師,，千萬上好第一節(jié)課。

如果有領(lǐng)導(dǎo)聽課,，你會(huì)給他留下至關(guān)重要的第一印象,。即使沒有領(lǐng)導(dǎo)聽課，你也將給你的學(xué)生留下至關(guān)重要的第一印象,。就算這兩點(diǎn)你都不考慮,，你也得考慮要讓自己高起點(diǎn)地跨出人民教師的第一步。

你要自信地去上課,，要相信自己會(huì)成為最優(yōu)秀的教師,。即便你和你的學(xué)生一樣大，甚至學(xué)生比你還大,，在專業(yè)上,，學(xué)生都只能望你的項(xiàng)背。信心是重要的`精神基礎(chǔ),。

你要有準(zhǔn)備地去上課,。除了精神準(zhǔn)備，你要備好學(xué)生,，要了解他們的身心特點(diǎn),，了解他們的需求，這是講臺(tái)上下師生溝通的基礎(chǔ),；沒有溝通的課堂是死氣沉沉的課堂,，是讓學(xué)生受罪的課堂。

你還要備好教材，備好教法,。一節(jié)課教給學(xué)生什么知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生什么能力，教導(dǎo)學(xué)生哪些道理,，你要心中有數(shù),。第一節(jié)課，內(nèi)容不要太多,，難度不要太大,，學(xué)生才結(jié)束了假期生活，需要適應(yīng)一個(gè)時(shí)期,。你要精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),，哪是要點(diǎn)當(dāng)重點(diǎn)處理，哪是次重點(diǎn)做一般了解,；什么內(nèi)容用什么方式去教,？是討論，是提問,，是用圖片,，還是用媒體？這是一門學(xué)問,，是體現(xiàn)一個(gè)教師的創(chuàng)造才能的勞動(dòng),，不要說才參加工作，就是工作多年的老教師也是要重視的,。

你要微笑著去上課,。穿著要文雅大方，那樣有助于一贏得學(xué)生的尊重,。你的目光要平視,，要學(xué)會(huì)用眼睛去和學(xué)生說話。你的講話要親切而不隨意,，嚴(yán)肅而不刻板（最好用普通話）,。

要記住下面的話：

不要總是抓耳撓腮或手腳抖動(dòng)，那樣學(xué)生會(huì)有身心不寧之感,。

要避免和學(xué)生的正面沖突,，學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)學(xué)生。

要親切而不隨便,。如果你在學(xué)生面前沒有了尊嚴(yán),，你的課堂就會(huì)失控。

不要挖苦學(xué)生,，不要用道聽途說來的小道消息揭學(xué)生短,。

不要把不良的習(xí)慣帶到課堂上去，比如吸煙、喝酒,。課前一定不要喝酒,。

也不要把手機(jī)帶到課堂上，專注應(yīng)該從你開始,。

你的課堂不只要教給學(xué)生知識(shí),，還要給學(xué)生快樂，給他希望,，給他信心,。所以你必須帶著信心，帶著準(zhǔn)備,，帶著愉快的心情,，帶著美好的形象走上課堂。

祝你成功,！

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇五

尊敬的老師：

您好!

作為學(xué)校的新生,，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對(duì)你提出建議,，實(shí)在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實(shí)，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談,，說自己會(huì)不會(huì)太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！

此致

敬禮!

xxx

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇六

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

我是五年級(jí)×班的一名學(xué)生,，近幾天來我發(fā)現(xiàn)了一些問題，談不上建議,，不過是和跟您討論討論：

有人曾比喻小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”,、“生活數(shù)學(xué)”，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用得最多的數(shù)學(xué)知識(shí),，您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)知識(shí)還原為我們生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓我們更能體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活,。

有人常說“動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充足的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀,、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)操作、合作討論,，課外您能否要求,、督查我們進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)操作,、合作討論，這雖然“浪費(fèi)時(shí)間”,，但只有當(dāng)我們品嘗到知識(shí)習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”,，動(dòng)手操作“做數(shù)學(xué)”,，才能學(xué)得更有滋味，學(xué)到的也更多,。

數(shù)學(xué)知識(shí)猶如苦藥,，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動(dòng)力,，您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”,，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索,，在解決問題的過程中增長了本領(lǐng)和智慧,。但溶數(shù)學(xué)知識(shí)于真實(shí)具體的情境之中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的親和力與吸引力,，架設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)與真實(shí)的生活之間的橋梁,。②巧妙運(yùn)用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”,，拾級(jí)而上,， 可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”,，最終使我們達(dá)于心竅通明,，運(yùn)用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時(shí)精選習(xí)題,，力求以點(diǎn)帶面,，舉一反三，讓我們以最小的代價(jià)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。

上述這些我們相信您也一定都可以做到,。

您的學(xué)生

日期：

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇七

尊敬的老師：

我們的班級(jí)是一個(gè)完美的班級(jí)，但是,，也是有那么一點(diǎn)的黑斑,。

黑斑一：男生很少與女生交流，所以他（她）們各自干各自的,，沒有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神,。我建議：男生多與女生交流。

黑斑二：我們班級(jí)里的某些人（不點(diǎn)名）很喜歡在背地里說別人的壞話,，老是搞一些齷齪的行為,。我建議：不要玩陰的，要說就光明正大的說出來,。

黑斑三：班級(jí)里有些同學(xué)的寫作姿態(tài)不好,，有些同學(xué)的頭低下來，有些同學(xué)臥著寫,，有些同學(xué)斜著寫,。我建議：請(qǐng)同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài),。

黑斑四：我正在秘密調(diào)查著，發(fā)現(xiàn)兩大疑點(diǎn)：一,、有些女生愛留長指甲,。二、部分女生把玩具帶到教室,。我的建議：留長指甲不好,，因?yàn)榧?xì)菌最多的地方就在指甲里，長期不剪的話,，細(xì)菌蔓延那可就麻煩了,！315事件報(bào)道，玩具里的東西是甲醛超標(biāo)好幾十倍的塑料制成的,。然后,，分解了再分解，你想想有多惡心??！

我對(duì)班級(jí)里的建議還有許多，這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴(yán)重的,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇八

尊敬的老師,，您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

1.在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)

力,。

2、合適的講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,。

3,、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng),。

4,、在不影響您的情況下,，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好,。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽 讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,，也可以做一些簡單指導(dǎo)。

7,，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假,，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以

放寬一點(diǎn),。真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師身體健康,！

老師建議書 對(duì)老師的提議書篇九

尊敬的老師：

您好！冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。

1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長有害的不良書刊,；

2,、課間做完作業(yè)后，因沒事可做,，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn),；

3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、盡快開放讀書室，購買健康的書刊,，添置《十萬個(gè)為什么》,、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書,，已防同學(xué)們乏味,；

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生,；

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操，還得到了樂趣,。

以上建議,，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒。

建議人：xxx