作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇一
《找動(dòng)物》是一節(jié)小班的語言課,,整個(gè)集體活動(dòng)貫穿了一個(gè)故事情節(jié),,適合小班孩子的年齡特點(diǎn),。同時(shí),在各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)中,,通過循序漸進(jìn)的提問,,激發(fā)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)散思維,。
找動(dòng)物(核心領(lǐng)域:語言)
1,、通過識(shí)別聲音、圖像符號,,發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物的明顯特征,。
2、在游戲情境中,,體驗(yàn)親近動(dòng)物的快樂,。
動(dòng)物的聲音、自制動(dòng)物園,、小動(dòng)物卡片若干,。
運(yùn)用聲音和影子的一部分讓幼兒了解小動(dòng)物的一些特征,。
區(qū)別鴨子和鵝,。
(一) 引起興趣,到達(dá)動(dòng)物園的第一站
師:今天老師要告訴你們一個(gè)好消息,,我要帶你們?nèi)?dòng)物園,,你們想不想去呀?
看看第一站,,有什么東西呀,?
師:耳朵有些什么本領(lǐng)?
師:這里為什么畫個(gè)耳朵,,它是什么意思,?
小結(jié):原來這個(gè)大大的耳朵,是要提醒我們小朋友仔細(xì)聽,。
過渡句:聽聽看,,這里會(huì)住著誰?仔細(xì)聽,小耳朵豎起來,。
(二) 識(shí)別聲音,、圖像符號,發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物的明顯特征
1,、 通過聽各種聲音,,猜一猜是什么動(dòng)物
師:是誰在叫啊,?
幼:大公雞,。
師:哦,是大公雞,。大公雞怎么叫的,,我們一起學(xué)學(xué)看。那我們來看看,,到底這里住的是不是大公雞,。我們一起請它出來:“大公雞,大公雞,,你出來,!”
幼兒猜出動(dòng)物的名稱后,打開窗戶揭曉
師:呀,,真的是大公雞,。大公雞說:小班的寶寶你們好。我們也給它打個(gè)招呼,。
這里還住著誰,?我們來摁摁門鈴。你聽見什么聲音,?
幼:我聽見小狗和小貓,。
師:小狗怎么叫的?小貓咪呢,?到底是不是它們,,我們一起來請它們“小貓、小狗,,請出來”,。聽,誰已經(jīng)等不及了,?
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇二
小雞,,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個(gè),花皮筋
1體驗(yàn)音樂游戲的快樂,,感受音樂的美,,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美
,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系
3能遵守游戲規(guī)則,,提高合作能力.
一.動(dòng)物找家
1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的地方,,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,,說說:誰的家最高,誰的家在中間,,誰的家最矮
2說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),,音樂停,小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)
3游戲進(jìn)行兩遍后,,提高難度.由教師扮演狼,,音樂一停,狼就要出動(dòng).提醒幼兒快速反應(yīng),,否則就會(huì)被狼抓?。?/p>
4引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,,商定規(guī)則,,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲
二.小動(dòng)物找伙伴
1.老師與幼兒共同討論,,根據(jù)小雞,,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個(gè)音
2幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,,進(jìn)行游戲
3教師連續(xù)彈三個(gè)音,,最后停在一個(gè)音上,戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.
4違反游戲規(guī)則停玩一次
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇三
小動(dòng)物找食
1,、培養(yǎng)幼兒對點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好
2,、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物品的數(shù)量。
3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。
多種玩具充當(dāng)餅干
對掉下的餅干不多數(shù),。
活動(dòng)室
集體活動(dòng)
1,、幼兒扮演小動(dòng)物,,小動(dòng)物餓了,需要找食物吃,。
2,、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干,,幼兒到婆婆那里取餅干,。
3、小動(dòng)物還是很餓,,又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的,。阿姨也有要求,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn),。
4,、小動(dòng)物沒有吃飽,又去超市買了每人7個(gè)草莓,,他們吃得好開心啊,。
5、小動(dòng)物吃完了,,感覺特別高興,,一起出去到草地上玩捉迷藏。
通過本次教學(xué)活動(dòng),,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,,做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,,不斷提升幼兒的自主探究能力,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇四
學(xué)著用觸摸的方法感受不同材料的不同質(zhì)地,并在尋找過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
毛絨玩具小鴨,、小熊,;滑溜溜的塑料小魚、螃蟹,;硬梆梆的木頭狗,、木頭豬等;
一,、 出示暗箱,,激發(fā)幼兒的好奇心
提問:小朋友們看今天徐老師帶來了什么?,。
今天有許多小動(dòng)物到我們托
班來做客,,它們要和我們小朋友們捉迷藏,都躲在這個(gè)小箱子里,,小朋友們想知道是哪些小動(dòng)物來了嗎,?
二、 幼兒通過觸摸小動(dòng)物并說說是什么感覺
教師:現(xiàn)在請小朋友們一個(gè)一個(gè)上來找,,把小手伸進(jìn)去先摸一摸,,然后說一說是什么小動(dòng)物來做客了,?摸上去的感覺是怎樣的?
幼兒依次上來,,并讓其摸一摸什么感覺,,說一說是什么小動(dòng)物?對有困難的幼兒老師給予適當(dāng)?shù)奶釋?dǎo)與幫助,。對說得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),。
幼兒互相抱一抱,玩一玩這些玩具,,感受其不同的觸覺,。
教師:今天有那么多的小動(dòng)物來做客了,它們穿的衣服都是不一樣的,,小鴨小熊的衣服是毛茸茸的,,小魚螃蟹的衣服是滑溜溜的,小狗小豬的衣服是硬梆梆的,。小朋友們想一想,,你還看到什么東西和這些小動(dòng)物穿的衣服是一樣的呢?老師給予適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo),。
小朋友一起吃點(diǎn)心,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇五
1、喜歡參加游戲活動(dòng),。
2,、注意傾聽對方講話。
3,、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。
5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1,、小貓,、小狗、小羊,、小白兔,,小鴨子的頭飾若干個(gè)。
2,、小魚,、骨頭、小草,、蘿卜,,蟲子的圖案若干個(gè)。
1,、教師出示動(dòng)物頭飾,,帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。
我是小花貓,,喵喵喵(小狗,,小羊,小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,,跳一跳)
2,、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。
小動(dòng)物們肚子餓了,,我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎,?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……
3,、邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,,肯肯骨頭汪汪汪,。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎,。
小綿羊咩咩咩,,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,,拔起蘿卜跳跳跳,。
4、教師給幼兒帶上頭飾,,讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物,。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5,、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行,,進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物找食物的了解。
6,、教師鼓勵(lì)幼兒找對了食物,。
教師小結(jié):
謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物,你們真棒,!
《小動(dòng)物找動(dòng)物》是一節(jié)小班的語言課,,整個(gè)集體活動(dòng)貫穿了一個(gè)故事情節(jié),,適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。同時(shí),,在各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)中,,通過循序漸進(jìn)的提問,激發(fā)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),,讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)散思維,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒探索了解人的舌頭,、動(dòng)物舌頭的特征及作用,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭,。
3、激發(fā)幼兒觀察動(dòng)物的興趣,,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感,。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。
5,、體驗(yàn)解決問題的成就感。
兩杯水,、青蛙圖片,、ppt。
一,、了解人體舌頭的功能,。
1、品一品,,嘗一嘗,。
桌上放兩杯水,分別是鹽水和糖水,,讓幼兒觀察,。
(1)桌子上有兩杯水,你能看出它們有什么不一樣嗎,?
(2)你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎,?
(3)用什么辦法可以知道呢?我們的舌頭還能分辨什么味道,?
(4)我們的舌頭長什么樣,?請小朋友相互觀察一下。(扁扁的、寬寬的,、淡紅色,、均勻小顆粒)
2、想一想,、說一說,。
(1)我們的舌頭除了能分辨出各種味道,,還有什么作用,?
教師小結(jié):人體的舌頭作用真大,不僅能嘗出各種味道,,還能幫助我們說話,、唱歌,舌頭還是攪拌機(jī)呢,,能幫助牙齒把食物嚼碎,。
(2)如果舌頭生病或受傷了,我們一定覺得很難受的,,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己的舌頭呢,?
教師小結(jié):我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的,,也不要吃得太快,,以免咬著舌頭,保持口腔衛(wèi)生,。
二,、探討青蛙舌頭的特點(diǎn)及作用。
小動(dòng)物們有舌頭嗎,?人的舌頭有很多作用,,小動(dòng)物們的舌頭也有很多作用。
1,、議一議,。今天我們教室還來了一位小動(dòng)物(青蛙),你們知道它的舌頭有什么作用嗎,?(捉蟲子)小朋友們,,它是怎么用舌頭捉害蟲的呢?
2,、看一看,。演示青蛙捉蟲的情景。
問:青蛙的舌頭有什么特點(diǎn),?
青蛙的舌頭長在口腔的前端,,而舌尖位于咽部,舌上布滿了粘液,能很快粘住害蟲,,將其直接送入咽部而吞入腹中,。
3、學(xué)一學(xué),。啟發(fā)幼兒用手部動(dòng)作邊學(xué)習(xí)青蛙捉蟲,。
三、觀察并談?wù)勂渌腥さ纳囝^,。
1,、猜一猜??磮D片,,啟發(fā)幼兒討論。
問:這些舌頭有什么特征,?猜猜他們分別是誰的舌頭,?
2、操作游戲“找舌頭”,,讓幼兒給動(dòng)物和相應(yīng)的舌頭連線,。
3、談一談,。觀看ppt,。
(1)啄木鳥的舌頭上帶鉤,能伸進(jìn)樹皮里勾出害蟲,。
(2)蛇的舌頭是裂開的,,可以用來捕捉外面的氣味。
(3)老虎的舌頭上有很多肉刺,,能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈,。
(4)炎熱的夏天,小狗的舌頭能流出汗水,,幫助它散熱,,可以涼快些。
(5)食蟻獸的舌頭又長又圓,,能伸進(jìn)蟻窩,,吃掉白蟻。
問:你還知道哪些動(dòng)物的舌頭也很有趣,?
人和動(dòng)物的舌頭這么能干,、有趣,以后要保護(hù)自己的舌頭,,也要保護(hù)動(dòng)物,,同時(shí)要多留心,,觀察其它動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)一些更有趣的舌頭,。
整個(gè)活動(dòng)先讓幼兒了解人類舌頭的味覺功能,,再提問“我們的舌頭除了能分辨出各種味道,還有什么作用,?”引導(dǎo)幼兒積極討論,,使整個(gè)活動(dòng)氣氛都活躍起來,再引導(dǎo)觀察動(dòng)物的舌頭,。在幼兒猜測這是誰的舌頭時(shí),,我先讓幼兒小組討論操作“給動(dòng)物找舌頭”提高幼兒的興趣,然后再講述每個(gè)動(dòng)物的舌頭特點(diǎn)和作用,?;顒?dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,,讓幼兒學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭,。
小百科:舌,俗稱“舌頭”,。在口腔底部,。人類的舌是進(jìn)食和言語的重要器官。在口腔內(nèi)活動(dòng)的肌性器官,,對味有特別的感覺,,有助于咀嚼、吞咽,、發(fā)音,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇七
1、通過觀看錄像,、講述,、操作等活動(dòng),了解蜻蜓,、母雞,、、烏龜四種動(dòng)物繁衍后代的方法及成長過程,。
2,、調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒用自己的語言,、動(dòng)作表達(dá)對媽媽的愛,。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感,。
1,、通過收集有關(guān)卵生動(dòng)物的資料,幫助幼兒獲得收集信息的經(jīng)驗(yàn),。
2,、錄像(動(dòng)物是怎樣生寶寶的?)游戲課件、動(dòng)物頭飾
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地,。
師:小朋友,你見過蜻蜓點(diǎn)水嗎?你知道小雞是怎樣從蛋殼里鉆出來的嗎?你有沒有見過青蛙,、烏龜是怎樣生小寶寶的,?
二、看錄像了解卵生動(dòng)物的常識(shí)
師:原來蜻蜓點(diǎn)水,、母雞咕噠咕噠叫,,烏龜挖沙洞都是生小寶寶。
1,、提問:故事里蜻蜓是怎樣生小寶寶的呢,?它把**生在哪?
2,、提問:小鳥還發(fā)現(xiàn)誰也把寶寶生在水里了,?(青蛙)
師:你還知道哪些動(dòng)物和蜻蜓、青蛙一樣是把卵生在水里的,?
3,、母雞和烏龜它們是怎樣生寶寶的?母雞是自己孵蛋,,烏龜又是怎樣孵蛋的,?
師:還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢?
三,、游戲:試一試,請幼兒嘗試把動(dòng)物的成長過程排序,。
師:請你試一試把蜻蜓、小鳥,、青蛙,、烏龜生寶寶的過程排序。
四,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),胎生動(dòng)物,。
師:有的動(dòng)物出生時(shí)就和媽媽長得一樣,如:小馬,,你知道有哪些動(dòng)物出生時(shí)就和媽媽一樣嗎,?
五、游戲:找媽媽
師:有一些媽媽把寶寶弄丟了,,小朋友你們能幫它們把寶寶找到嗎,?幼兒找相應(yīng)圖片進(jìn)行排序,。
這是一個(gè)我班一名幼兒拿著報(bào)紙球捧在手心小心翼翼的保護(hù)著,對別人說,,這是我的蛋寶寶,,你們小心一點(diǎn),別把打碎了,。因此,,我特意設(shè)計(jì)了這一課《動(dòng)物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動(dòng)。所以,他們在整個(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情,。能夠積極的參與活動(dòng) 一開始時(shí)我出示的是蜻蜓點(diǎn)水的圖片,,小朋友們一開始很疑惑,都好奇的問,,老師蜻蜓怎么掉進(jìn)水里了,,怎么辦呀 他會(huì)不會(huì)死掉呢,我也帶著他們的疑惑,,故意說道:是呀,,怎么辦呢,小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事,,出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖,。再一次播放其他動(dòng)物,讓幼兒了解卵生動(dòng)物生寶寶的神奇之處,。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段:孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集,他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索,,在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)進(jìn)行時(shí),,幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了提升,,使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進(jìn)行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué),。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng),。 通過這次活動(dòng)我感到,“生成活動(dòng)”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式,,它既反映了幼兒的生活,、幼兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒的需要,、幼兒在家庭和社會(huì)環(huán)境中所受到的影響,,也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果,。
在幼兒玩動(dòng)物寶寶找媽媽游戲時(shí),,應(yīng)將胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn),。由于自己準(zhǔn)備的不充分,導(dǎo)致忽略這一點(diǎn),。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇八
1、在翻斗樂場景中,,看看說說小動(dòng)物的房子,,體驗(yàn)尋找小動(dòng)物和小動(dòng)物一起玩的快樂。
2,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉。
人手一只玩具小兔,、小貓,、小狗;三幢自制小房子,。
一,、看看說說,引起興趣
1,、這是什么呀,?有幾幢呀?
2,、是誰的家,?(用三種不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,,體驗(yàn)快樂
1,、你和誰一起玩的?
2,、你們一起玩了什么,?
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),,吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的,、有計(jì)劃,、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),,培養(yǎng),、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇九
1,、積極參與活動(dòng),,培養(yǎng)對語言游戲的興趣,;
2、掌握動(dòng)物的不同特征及小動(dòng)物愛吃的食物,;
1,、小貓、小兔,、小狗頭飾,;
2、小魚,、胡蘿卜,、肉骨頭圖片;
1,、小貓來做客,,出示小貓頭飾
導(dǎo)入:今天我們小小六班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了,?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛,,123~~是誰呀?(出示小貓頭飾)我們給小貓問好
老師引導(dǎo)幼兒給小貓問好
“小貓?jiān)趺唇?,它喜歡吃什么,?”
2、“咚咚咚”(敲門聲)又有一位朋友來小小六班做客了,,是誰呀,?引出小狗(另一名老師扮演小狗)“汪汪汪,寶寶們聽是誰在叫呀,?”
狗:小朋友們好我是小狗,,今天我也來小小六班做客,你們歡迎我嗎,?(引導(dǎo)幼兒給小狗問好)
師:小狗怎么叫的?寶寶們小狗來做客我們要請它吃什么呢,?
3,、小兔來做客(另一名老師扮演小兔)
“咚咚咚~~”(敲門聲)呀,又有新朋友來做客了,,你是誰呀,?模仿小兔的動(dòng)作跳出來“我是小兔,今天我來小小六班做客大家歡迎我嗎,?”(引導(dǎo)幼兒給小兔問好)
師“今天呀小兔也來做客,,小兔是怎么走路的,我們來學(xué)一學(xué),,小兔喜歡吃什么呀,?
結(jié)束部分:
師:小客人們餓了,,我們一起請小動(dòng)物吃東西吧!(分別出示小貓,,小狗,,小兔,請舉手幼兒說出它最喜歡的食物,,并拿起食物圖片請它們吃,,教師用小動(dòng)物的身份感謝這名幼兒)
教學(xué)反思:此次活動(dòng),幼兒的興趣十分濃厚,,主要選用了幾個(gè)幼兒常聽到,,具有代表性的小動(dòng)物,小動(dòng)物的特征比較明顯,,便于幼兒認(rèn)辯,。本次活動(dòng)也出現(xiàn)了幾個(gè)問題,小兔出現(xiàn)后,,學(xué)習(xí)小兔走路,,顯得教室有點(diǎn)混亂;最后請幼兒給小動(dòng)物吃東西時(shí),,總有幼兒躍躍欲試,,沖上來拿圖片。本次活動(dòng)總體較好,,也達(dá)到了預(yù)期的效
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇十
1,、能找出相同的物體,辨別紅色,,藍(lán)色,,綠色,粉色,,紫色等顏色,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
小鳥,,小魚,,螞蟻,小羊等小,、中號圖片若干,。
繩子一根,提前將小圖片粘在繩子上,。
四張大紙板,,教師提前將大圖片粘在紙板上。
手偶一個(gè)(教師自選),。
用即時(shí)貼或者牛皮紙做樹,、水、農(nóng)場和地洞,,并貼在墊子前面的板上,。
涂色材料:包括,動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶,,媽媽或者寶寶有顏色,,給另一個(gè)涂上相同的顏色。
環(huán)節(jié)1:演示游戲規(guī)則
教師出示手偶猴子,,告訴幼兒,,今天呀,猴子在路上碰到了很多的小動(dòng)物,,這些小動(dòng)物找不到自己的媽媽了,,決定幫這些小動(dòng)物找到媽媽。
猴子拿著小鳥的圖片,,問:“小鳥,,你的家在哪呢?”,,小鳥說:“我不知道,,小朋友能告訴我嗎?”請幼兒回答問題,。教師走到樹的前面,上有很多鳥媽媽的圖片,,猴子說:“這么多媽媽,,哪個(gè)是你的呀?”小鳥說:“媽媽,,媽媽,,和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”,。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。教師和幼兒認(rèn)識(shí)鳥媽媽衣服的顏色,。小魚,、螞蟻、小羊和小鳥一致,。教師演示游戲規(guī)則,。告訴幼兒:穿同樣顏色衣服的才是媽媽,不穿同樣顏色衣服的不是媽媽,。
環(huán)節(jié)2:游戲:“找媽媽”
教師將大紙板貼在墊子前的'板上,,紙板對面繩子,教師先出示一個(gè)紙板,,讓幼兒根據(jù)紙板上的動(dòng)物找媽媽,,等幼兒都找完了,再出示另一個(gè)紙板,。
環(huán)節(jié)3:分組活動(dòng)第一組:美工區(qū):涂色,。
第二組:益智區(qū):玩耍動(dòng)物模型。
環(huán)節(jié)4:展示作品
幼兒將作品用線串起來,,掛在展示板上,。
遵循了綱要中所提到的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感,、理解和想象,,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造”及“對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能”。綱要中還提到“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,,教師的主要作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣”。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1,、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù),。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。
3,、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準(zhǔn)備:
圖片:1只雞,、2只狗,、3只鳥、4頭豬,、4條蟲,、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1,、出示圖片,,問幼兒:圖片上有些什么動(dòng)物,各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞:頭,。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù),,說出每種動(dòng)物的總數(shù),讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,,說出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿,,有的動(dòng)物4條腿),分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物,,說出它們各有多少,。
2、教師說:這些動(dòng)物在一起玩了許久,,大家都覺得肚子餓了,,就去找食物吃。出示蟲子,、骨頭,、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動(dòng)物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛好,,將1條蟲,、2根骨頭、3條蟲,、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞,、2只狗、3只鳥,、4頭豬的下面,。
3、教師啟發(fā)幼兒:這些動(dòng)物們分好了食物,,準(zhǔn)備回家了,,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧,最少的排在前面,。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞,、2只狗、3只鳥,、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì),,并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物
小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物
設(shè)計(jì)意圖
3~4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段,,他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來完成,。幼兒喜歡小動(dòng)物,,對動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家,、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來的樂趣,,又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,;復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來,,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,,并說出總數(shù),。
2. 能按物體大小排序。
3.對點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種大型積木,;小狗、小豬,、小兔標(biāo)記圖卡,;玩具小狗、小豬,、小兔各3只(大中小),;肉骨頭、魚,、蘿卜卡片各3張(大中小),。
過程建議
1.給動(dòng)物建房子。
小狗,、小豬,、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家,,并在建好的房子上貼上小狗,、小豬、小兔的圖卡,。數(shù)一數(shù),,有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),。
2.送小動(dòng)物回家,。
(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),,有幾只小狗?點(diǎn)數(shù),,說出總數(shù)3,,把小狗按從大到小的順序排列。
(2)送小豬,、小兔回家,,方法同上。
3.給小動(dòng)物送食,。
小動(dòng)物愛吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物,,點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)3,。要求:大狗吃大骨頭,,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,,其他動(dòng)物同上,。
4.為小動(dòng)物跳舞。
請小朋友3人一組手拉手跳舞,,做游戲,。
延伸提示
1.每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具;
2.找一找,,生活周圍有什么物體的數(shù)量是3,。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇十二
1、讓幼兒大膽地說畫,,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力,。
2、通過觀察與嘗試教給畫螺旋線的技能,。
3,、欣賞幼兒的作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5,、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
投影儀,、作畫用品,。
1、畫螺旋線,。教給畫螺旋線的技能,。
師:小朋友,今天老師帶來了一支神奇的筆,,他能畫出一條神奇的線,,我們一起來看看,。
師:這條神奇的線我們叫他螺旋線,畫出去一段,,翻一個(gè)跟斗,,畫出去一段,翻一個(gè)跟斗,,翻一個(gè)大跟斗,,翻一個(gè)小跟斗,左邊翻一個(gè),,優(yōu)邊線條要畫得流暢,不能斷開,。(教師一邊畫,、一邊說)要求把整張紙都畫滿。
2,、讓幼兒在螺旋線中想象并尋找魚,。
師:現(xiàn)在請小朋友看看像什么?(水的波紋,、地圖------)
師:那么這些螺旋線中藏了一種非常有趣的小動(dòng)物,,你們看是什么?教師示范畫小魚,。
師:呀,,原來螺旋線中藏了一條小魚,老師是怎么找出來的,?(引導(dǎo)孩子說出在圈內(nèi)或圈外畫簡單的線條)誰還發(fā)現(xiàn)了小魚,,請他上來找一找,畫一畫,。請2個(gè)孩子上來找小魚,。能告訴我們大家,你是怎么找出來的,?
師:老師為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一支神奇的筆,,請你也來畫畫螺旋線,找找有沒有小魚,。(旁邊有五張桌子,,每張桌子坐6個(gè)小朋友,好,,請找個(gè)位置座下來)
3,、幼兒分組進(jìn)行畫螺旋線并從中找尋魚兒圖案,并構(gòu)出魚兒輪廓,,并進(jìn)行添畫,,教師巡回指導(dǎo),。
4、交流作品中的小魚,。
現(xiàn)在請小朋友把你們畫的小魚給大家看看,。請你們一起看看同伴的畫(欣賞完后把作品放在凳子底下。我們讓小魚在桌子底下游一會(huì)兒)
5,、讓幼兒在螺旋線中想象并尋找其他的小動(dòng)物,。
師:我再用這支神奇的筆來畫螺旋線,看看這次的螺旋線中藏著什么,?老師示范畫
你們還找到什么小動(dòng)物,?(請2——3個(gè)孩子上來找,并提醒添畫完整)
6,、幼兒分組在已畫好螺旋線中找尋動(dòng)物,,并構(gòu)出動(dòng)物的輪廓,并進(jìn)行添畫,,教師巡回指導(dǎo),。幼兒分組合作,在已準(zhǔn)備好的螺旋線的紙上一起尋找動(dòng)物,,并添畫,。
7、展示作品并交流,。
8,、結(jié)束
教師出示范畫。
師:動(dòng)物世界是一個(gè)非常奇妙的世界,,他們之間會(huì)發(fā)生許多的故事,,就像我們小朋友一樣。等一會(huì)請小朋友把剛才的作品添畫簡單的景物,,創(chuàng)編成一個(gè)個(gè)奇妙的,,有趣的動(dòng)物故事。
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇十三
當(dāng)前我們正在開展的主題活動(dòng)是 “夏天真熱啊”,,根據(jù)主題的總目標(biāo),,我們旨在讓幼兒感知夏天明顯的氣候特征,讓幼兒知道一些使身體涼快的方法,。通過日常生活的經(jīng)驗(yàn),,孩子們已經(jīng)對自己是怎么找涼快有一定的經(jīng)驗(yàn),但對于小動(dòng)物們是怎么找涼快不是很熟悉,。因此,,我們結(jié)合了上一個(gè)主題《動(dòng)物的花花衣》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感,。
1,、 通過活動(dòng),,知道夏天很熱,初步了解常見動(dòng)物的一些找涼快的方法,。 2,、 激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。
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1,、 師:“今天真熱?。∧銈冇行┦裁春棉k法可以讓自己涼快起來,?”
2,、 師小結(jié):“找涼快的方法有很多,有吃的方面,、有服裝方面,、有生活用品方面、有電器方面,、還可以用一些小方法等等?!?/p>
“今天有四個(gè)動(dòng)物寶寶要來請你們幫它們找涼快”,,看ppt。
1,、 第一個(gè)動(dòng)物寶寶是小雞,,以謎語形式引出:“尖尖嘴巴,愛吃小蟲,?!闭堄變簽樗覜隹臁?看ppt,,小雞躲在了大樹下面找涼快,。
2、 第二個(gè)動(dòng)物是狗,,用梅花腳印引出小狗,。引導(dǎo)幼兒為小狗找涼快的方法。 看ppt,,小狗伸出舌頭散熱,。
3、 第三個(gè)動(dòng)物是牛,,教師讓幼兒聽聲音引出牛,,引導(dǎo)幼兒為牛尋找涼快的方法。 看ppt,牛在河里找涼快,。
4,、 第四個(gè)動(dòng)物是蝸牛,,教師讓幼兒猜測:“這個(gè)動(dòng)物有一個(gè)背殼,軟軟的身體,,爬起來很慢,。”幼兒為蝸牛找涼快的方法,。 看ppt,,蝸牛躲在殼里找涼快。
5,、回憶一下四個(gè)動(dòng)物寶寶找涼快的方法,。“剛才我們知道了小雞,、小狗,、牛和蝸牛找涼快的方法?!边吙磒pt邊講述,。
今天我們不僅知道了人找涼快的方法,而且還知道了四個(gè)動(dòng)物朋友找涼快的方法,。請你們回家以后和爸爸媽媽一起再去幫其他動(dòng)物寶寶找找涼快的方法,,讓它們也能有一個(gè)涼爽的夏天,好嗎,?”
《找動(dòng)物》教案反思 找找小動(dòng)物教案篇十四
1,、培養(yǎng)幼兒對點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好
2、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物品的數(shù)量,。
多種玩具充當(dāng)餅干
對掉下的餅干不多數(shù),。
活動(dòng)室
:集體活動(dòng)
1、幼兒扮演小動(dòng)物,,小動(dòng)物餓了,,需要找食物吃。
2,、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的,,好心的婆婆有要求,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干,,幼兒到婆婆那里取餅干,。
3、小動(dòng)物還是很餓,,又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的,。阿姨也有要求,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。
4,、小動(dòng)物沒有吃飽,,又去超市買了每人7個(gè)草莓,他們吃得好開心啊,。
5,、小動(dòng)物吃完了,感覺特別高興,,一起出去到草地上玩捉迷藏,。