每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇1

高中幾年的學習已經結束了，我感覺很充實,，到了這臨近畢業(yè)之際,，也是有一定緊迫感，對于過去的幾年,，我覺得自己是沒有遺憾的,，也是通過這幾年的時間看到了自己的進步，我相信未來是可以做出更好的成績來,，這對我也是一個非常大的提高，在這方面我也是深有體會的,，對于這幾年大學生活,，我也深深的體會到了學習當中這種專注的態(tài)度，也對這幾年的學習有自己客觀的看待,。

在學習當中,，我一直都是做的比較認真的,，也能夠從這個過程當中吸取到很多經驗，這方面我是抱著很大興趣的,，我對自己的學習一直以來都是比較認真,，并且也能夠通過著啊也能夠通過這樣的方式保持一個好的狀態(tài)，我非常的感激周圍同學對我的幫助,，學習當中我也一直都比較認認真,，不會馬馬虎虎，也一直在爭取取得不錯的成績,，每天花在學習上的精力還是比較多的,，我對此也是深有體會，在這三年的學習當中,，我的成績一直都是排在前面的,，對此我也是深深的充滿自信，學習方面,，我上課認真聽講,，遇到自己不會的知識也會主動去問，養(yǎng)成了一個好的習慣,，所以我感覺還是很充實的,。

在生活當中，我和同學們友好相處,，相互之間關系都是很不錯的,，我覺得這樣的方式能讓我在工作當中相處的更好，這一點是毋庸置疑的考慮到了這些之后,，我也是能夠按時的做好相關的本職工作,，這對我的幫助也是比較大的，畢業(yè)之際,，我也經常問自己是不是應該要認真的做好接下來的事情,，讓自己的高中生活畫上一個圓滿的句號，這三年的經歷,，一直讓我感覺非常的充實,，有的時候也會感覺壓力很大，但是學習是以一輩子的事情,，我始終都相信,，未來可以做出更好的成績來，在這方面我一直都在思考著,，我愿意去接觸一些新的東西,，我也愿意保持好的心態(tài)，環(huán)境決定因素,，為此我也一直都在思考這些,。

現(xiàn)在我一直都在考慮這些問題,，現(xiàn)在我一直都在思考自己接下來應該要朝著什么方向努力，我清楚的意識到了自己在這方面應該要保持什么心態(tài),，我也清楚自己在一些方面還是存在不足的,，我希望能夠做好自己本職工作，糾正不足,，我感激老師的教導,，還有同學的關心的，讓我三的學習生活也很精彩,，我一定不辜負了這幾年的高中生涯,。

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇2

人生中最美好的三年已經過去，回顧過去,，既有后悔,、又有欣喜、灰心的事情,。但是高中三年已經過去了,，我現(xiàn)在能做的就是通過回顧這過去的三年，從中發(fā)現(xiàn)啟示,，讓自己現(xiàn)在以及接下來的時間里做的更好,，不讓后悔的事情發(fā)生。

在高一的時候,，我因為新環(huán)境變動,，以及教學內容難度的增加，我在上學期難以適應,，因為這樣的情況也干擾到了我學習情況,，不僅在上課時注意力不集中，在課后也疏于學習,，導致在上學期成績一直不是很理想,，在下學期中因為上學期的學習基礎差，出現(xiàn)了比上學期更糟糕的境況,，自己的成績也再次下降,，長期處于班級中后游，我試過一些努力,，可能是自己方式不正確,，并沒有起到很大的作用。

當然這種糟糕的狀況只出在學習成績上面,，但是并沒有影響到我其他的校園生活,，我會積極參加這年里學校舉行的各種活動，如校運會、藝術節(jié),、元旦晚會等，并取得了相應的名次,，為班級在這個上面獲得榮譽,。并且在這學年里我擔任了班級的團支書，管理班級的團支部的工作,，并在這份班干部工作中做的很好,，沒有出現(xiàn)過錯誤，基本能過完成自己的職責,。

在高二時，我的成績也陷入低谷,，這種情況甚至比高一時還嚴重，這個時候我就對自己選擇出現(xiàn)了質疑,，對自己學習的定位也出現(xiàn)了動搖,。很感謝我的班主任老師在這個時候給我?guī)椭?，開導我,、警戒我,、教導我,，我在下學期的時候意識到馬上就要高三了,，沒有太多多余的時間讓我繼續(xù)浪費上去,。我在這個時候就開始時時刻刻的努力,，在學習上遇到問題也會去詢問班主任老師，自己也將每天的時間用在學習上,，盡量彌補自己與其他同學的差距,。

在高三時,，通過自己覺悟后的努力下,，自己的學習成績也終于有了一點起色,。在高三這年，因為是最后一年,，不想留下遺憾,，所以也比高二時更加努力。在加上老師對之前課程的復習,，讓我的成績有了巨大的進步，我的名次也進入班級的中上游,，雖然不算最好,，但是我對自己的努力成果也已經十分努力了,。

雖然成果不盡人意,，但是總的來說我對自己這三年還是比較滿意，因為我最后也盡到了自己最大的努力,，雖然還是有點小遺憾，但是這正是這些小遺憾才讓這三年更加有價值,。

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇3

高中畢業(yè)已經超過兩個月了，這個暑假真的很漫長,，很漫長。告別了高中的生活,，接下來我們這些準大學生都將奔向四面八方,，去探尋,、去追求我們大學夢想,。我還沒有進入大學的校園，內心依然還是那股對大學的憧憬與期盼,，腦海中依然是大學校園的美好構圖,。大學離我越來越近,，而高中生活可能漸漸將從我的記憶中抹去,，其實,，此時此刻,，內心有些傷感,，當我將這三年記憶的碎片一張一張的拼接起來的時候,，才知道它叫美好,。

現(xiàn)在我好想和大家一起來分享我的高中生活，說說我自己的經驗和心得,。我們進入高中的第一課，便是軍訓,，高中開學較早,，依然是酷暑難耐,，大部分人都會對這樣炎熱的天氣埋怨不已,，其實這才達到了軍事化訓練的要求與目的,。的確軍訓是非常辛苦的，早上很早就要起來進行早飯前的小集訓,，這時候空氣很新鮮,，也不是很熱,，一定要珍惜哦！到了正式訓練,，要站軍姿、踢正步,、練隊形,、唱軍歌，其實最快樂的時候就是唱軍歌了,，洗去一身的疲憊，在歌聲中你會覺得很自由,，最后一天都將是匯報表演，這一刻你會莫名的涌動出一股集體榮譽感,，這一刻你就會發(fā)現(xiàn)你已漸漸融入了這個大集體,。

軍訓后一個短暫的休息之后我們便真真正正的進入高中的學習了,，因為我是江蘇的學生,，所以深感江蘇教育的嚴格,，我們每一個人在進入高中之前一定要做好吃苦的準備,，要告訴自己我要為人生去鋪設道路了,，容不得一點含糊,，我要努力,。

談及到學習,，我個人覺得高一,、高二,、高三的重要性比應該是2.5：3.5：4,，高一是基礎,，學的內容相對又比較多,，像江蘇執(zhí)行高一下學期分科,，第一學期就要學習九門功課,，每個人可能都會有優(yōu)勢和劣勢,，這時我們就要揚長補短,，要看到自己真正擅長的學科,，在以后分文理科的時候就不會慌亂了,，也能夠隨著自己的興趣接著學習,，這樣你就會很喜歡學習,，由此以后你的學習就會很快樂和輕松,。具體地說每一門功課吧,，不敢自己是好還是不好,，一開始能不能跟得上，都要認真的學好,，踏踏實實的學,，積極的請教老師和同學,，也要常常幫助其他人,，這樣既可以鍛煉自己應用知識的能力也能夠是你的同學關系特別好,。高一的時候,，數(shù)學的基礎一定要打牢，課本一定要經常翻越細看,，不能一目十行的，關鍵就是那些重點的公式,、例題,、習題,，不一定要做太多的課外習題,，最重要的是要能夠舉一反三,，掌握方法,。高中語文學的文言文很多,，當然也是很重要的,，要注意一些重點實詞,、虛詞,、句式，以及一些文言常識,，對到高三做課外文言文是很有幫助的,。語文最重要的還是作文，像江蘇，滿分70分,，這是一個非?？膳碌臄?shù)字，有人可能拿到60多,，而也有人只有20多,，相差就40多份，差距是非常大的,！高一主要寫記敘文,，我個人覺得真情實感是非常重要的，所以我們要常常體驗生活,，多出去走走,，對細節(jié)要留意，對生活敏感一些,。英語,，不用多說，也是非常重要的,，可能很多人會害怕學英語,，其實沒必要害怕，只要掌握了方法,，其實是很好學的,。詞、句,、段,，就是對英語最簡單的詮釋，要擴充自己的詞匯量,，不要怕記,，就像吃面包一樣，一點一點的吃,，不要急于求成,，養(yǎng)成習慣就好了,。但要經常拿出來溫習,，你的記憶就在和時間賽跑，就看看誰跑得快了,。句,，就是你要學會分析句子的組成，在語法上面,、句式上面都是對自己的檢驗,，要常讀句子，迅速的剖析句子,，鍛煉自己的語感,、分析能力,。段，是在閱讀理解時常見的,，閱讀理解也是未來高考時非常重要的一項,，做閱讀理解求的是速度和質量，所以在一開始就要嘗試著去讀段,，要有技巧,，看首句、末句,，了解中心,，再細讀，但這只是個人見解,，每個人都會有自己獨特的適合自己的方法,。對于其他的學科，自己要知道自己是理科好還是文科好,，在期末分科時就要更加注意了,。

分完科以后，大家就會面對“必修”,、“選修”的.概念,，其實這兩類都是特別重要的，在高二會有學業(yè)水平測試,，俗稱小高考,，這就檢驗必修課學習的情況了，因為江蘇采取加分政策,，所以小高考和高考一樣的重要,，在最后沖刺之前要打好基礎、做好充分的準備,，這也是高二階段最重要的一件事了,。其實高二過的是非常快的,，快節(jié)奏的學習,、頻繁的考試，盡管累,，但都不能放松自己,，可以有規(guī)律的休息、做做運動,、透透氣,，在營養(yǎng)上也要跟上。

高三說是一年，其實是沒有一年的,，它過得會更加快,，容不得你有一點的馬虎與松懈，更不能有墮落,，那么你就會被這個殘酷的高考提前淘汰,，高一高二的基礎是非常重要的，但如果你沒有打好基礎,，問題也不會太大,，只是要牢牢地抓住這次的機會，好好地補回來,，還是要提前做好準備,，今日事今日畢，注意及時消化當日的學習內容,，到了高三自覺性是非常重要的,，那時候大家都在努力的學，如果你不自覺了,，你就會被別人超越,，一旦落后了，心里肯定是非常難受的,。高三學校會訂閱很多的資料,，其實自己沒多大必要買很多的輔導書，而且也做不完,，只要掌握了老師講的,、弄扎實課本上的知識、例題,，再做做學校定的資料,，也就足夠了。高三最重要的是要學會方法的總結,，不經意間的靈感,，這些都要及時記下來，高三考試會非常多,，但每次考完之后和分數(shù)出來的時候都要做一次大的分析,，得與失都在那里，再做進一步的提高,。最后高三最要練的就是心態(tài),，高考就是心態(tài)加細節(jié),，做好了這兩點,，高考問題就不大了。

總的說這三年要想最后由一個后的結果，就是要踏實,、要認真,、另外還要靈活，勞逸結合,，快樂的學習,、自信的學習、無怨無悔,，就行了,！

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇4

尊敬的各位領導、各位老師大家下午好,！

我是高中部的邢建國,，擔任高復班12、13班的數(shù)學教學工作,，兼任13班的班主任,。今年我校學生在首次高考中取得了輝煌成績，4人考取清華大學,，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復讀班王辭源同學數(shù)學滿分150分,。一本上線203人，上線率36%,。二本上線389人,，上線率70%，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰,、宋京京、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中，我班占有6名,，共有33名同學一本上線,，上線率72%，二本上線率100%,，全班平均分達到616分,，12、13班的數(shù)學平均分分,，兩班數(shù)學140分以上的共有19人,。

這些成績的取得是宏力人的驕傲,，是全校領導、師生共同努力的結果,。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設施的宏力學校并給予師生關心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意,，我仍然記得在去年復讀班剛開學的時候，董事長到辦公室看望高復班的老師,，為我們加油鼓勁,；董事長在高考期間目送高考的車隊奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經久難忘,，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液,，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領導—明確了復習的方案,、舉行了針對高三的北大學園的培訓,、安排了眾多知名高校指導填報志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎,。感謝為招收優(yōu)質生源而努力的老師們,，感謝人力資源部為復讀班量身定做的體驗活動。感謝為我們提供優(yōu)質服務的相關部門,。最后我本人還要感謝高中部在李校長領導下的一支團結,、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考,、吃透教材,、精選習題、少講多練,，認真組織考試,、閱卷、講評,、培優(yōu)補差,，認真落實學校學部的各項教育教學措施，并且取得較好的效果,，讓我從中收獲很多,。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂,，全身心的投入到工作中,。下面我從班主任管理的角度，簡要地敘述我們這一年的歷程

請進來,，留得住

開學之初,，前來視聽參觀的學生特別多，復讀班的老師真實而充分的展示我校的環(huán)境設施和管理,，每一位教師認真?zhèn)湔n,，展示復讀班教師的風采,，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學生進行多方面的溝通交流，正是這種親切與關心使學生能夠迅速進入生活和學習的軌道,。每來一位新生,，都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂,，我喜歡這個班級,。這一年中已記不清有多少次生活教師護送生病的學生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學一年中摔壞兩回腿,，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術，還有一位同學患糖尿病住院一個多月,，老師們在生活上給他們幫助,，在學習上及時補課輔導。我了解今年我班16班的學生,，他們多數(shù)是聽同學說“宏力不錯”慕名而來,，我班的宋京京同學考上北大，帶動了原陽的學生投身到宏力學校來,，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學校應聘,。這說明我校正成為學生得到關愛、獲得知識,、提升能力,、成長成才的好學校。

班級團隊的建設

提出“積極,、健康,、向上”的班風，“順序自然”的法則,，這也是生活學習的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標,。倡導競爭與互助,，鼓勵學生獨立思考，思維活躍（yue）,。通過班會,、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我,、剖（pou）析自我,，要求學生感受生活,、體驗快樂,，富有激情,。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為,、思維的良好習慣,。我善于挖掘學生的潛力,，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生,，形成了強大的有沖擊力的隊伍,。像王彥士,、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會,，形成班主任、任課教師,、生活教師的有機團體,，共同在生活、思想,、學習上指導引導學生,。老師們認真落實學校學部提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月,，每周一次班級組會,，研討班級、每一個學生的狀況,，提出有針對性的措施,，李校長和老師們一起與學生交流，了解學生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習都輔導學生,，直到12點下班。所有教師認真仔細的幫助學生估分,，填報志愿,。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結,、不懈的努力鑄就了今天成功,。

調整心態(tài)，指導學法

1“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績僅僅是過去,，一切需要從頭再來,，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。

2“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，建立錯題檔案,，指導學生善于反思總結歸納。

3“良好的競爭心態(tài)”：不少學生是原學校的尖子生,，但宏力學校高手多,，部分學生有失落感，我結合學生自身的特點,，引導他們實現(xiàn)自我超越,，取彼之長補己之短,，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會,；要求學生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間,；要求高手們人人奉獻一道好題,，一個好主意，一個好的解題方法,，這樣便可以匯成知識的海洋,。

4“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好,，基礎好,，xx年的分數(shù)高，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌,，這時需要給學生設定目標添加適當?shù)膲毫Γ挥械膶W生底氣不足,，心理脆弱,，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間,，恰當?shù)亩ㄎ?。我班有一位學生，家境貧寒,，父親患有神經病,，性格內向封閉，基礎不好,，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度,，去掉那種“難以啟齒”的感覺，沒有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了,。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂于助人的同學幫助他，今年他終于由558分提高到608分,，如愿以償,，他的父親前一段時間經常給我打電話，每次就一句話“謝謝了,，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學生帶來了成功，為家庭帶來了幸福,。

貴在堅持

從接待新生,，到一摸、二摸,、三摸,、四輪復習到高考、估分,、填報志愿需要一氣呵成,，再接再厲。我的女兒在一年級,，興趣小組學的是鋼琴,，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè),、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了,！在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安,。

在高考的前一天晚上,，我征求學生的意見，需要我講點什么,，學生的反應是有點緊張,、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景,，拔河的要領是雙手緊握身體傾斜,、男女生交替、直線用力,、腳踏實地,、把握節(jié)奏、貴在堅持，激發(fā)潛能,，我在教室前面揮舞著小紅旗,，全班同學在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊,、用力,，創(chuàng)造出了先緊張，充滿激情,，體驗成功,，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果,。讓我們一起來感受當時的激情好嗎,？……

最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章,。謝謝各位,！

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇5

回顧高中的學習生涯，我獲益良多,。作為一名現(xiàn)代高中生,，我始終把為祖國做貢獻作為自己學習的動力,，把國家的法律,、學校的

規(guī)章制度

首先，在思想上,，我熱愛偉大的社會主義祖國,，始終不渝地堅持改革開放的基本國策，維護祖國統(tǒng)一,。在道德修養(yǎng)上,，我認真落實了《全民道德建設實施綱要》，踐行然后,，在學習上,，我明確自己的學習目標，端正自己的學習態(tài)度。在具體的學習過程中,，我做到了勤奮,、塌實、認真,、仔細,，并且取得了較好的成績。在學習的課余時間里,，我加強了自身的體育鍛煉,，提高了自己的身體素質。尤其值得一提的是在籃球,、乒乓球等項目上,，我積極參加相應比賽，獲得了不少的鍛煉,。

接著,，在團隊協(xié)作和人際交流方面，由于我在班里擔任過班長,、團支書等職,，所以經常和老師、同學進行交流,，并和老師,、同學的關系相處得十分融洽。在班級管理方面,，我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，和班里的干部同學一道，為班集體的發(fā)展出謀劃策,。同時組織了辯論賽,、知識競賽等一系列的課余活動，表現(xiàn)出較強的組織能力,，成為老師的得力助手,，深得同學們的支持和肯定。

緊接著,，在社會實踐服務方面：我積極投身于社會志愿者服務中,，并且成為了一名光榮的中國青年志愿者。一是參加了三下鄉(xiāng)活動,；二是走進社區(qū),，幫助困難群眾；三是到敬老院,，幫助孤寡老人,，為他們送去溫暖和祝福,。同時，在我的帶動下,，我們十幾個同學分成幾組,，定期到孤兒院，給那里的孩子講功課,，和他們進行交流,，給他們送去知識。因為在社區(qū)服務中優(yōu)異表現(xiàn),，我被街道辦事處,、居委會評為在高中的學習生活中，我也獲得了不少的榮譽,。在寫作中,，我曾獲得了校作文競賽三等獎。在擔任班干部期間,，我曾獲得校高中的學習是我人生的一筆財富,，它將指引我不斷向前。

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇6

高考,，結束了,。三年的拼搏，也終于跑到了終點,。但是,！我相信自己，一定能達成自己的理想,！我在這三年的時光里,，拼盡了自己的努力,，我在這場考試中,，付出了自己全部的心血。12年的努力,，都凝聚在這次的考試中,！盡管現(xiàn)在成績還未出來，但是我相信我自己,，因為我已經付出了全部的努力,。

現(xiàn)在，三年的時間已經結束了,，所有的壓力散去,，自己卻感到有些空虛。既然三年已過,，那么就來看看經過了三年的自己,，有了怎樣的成長吧！現(xiàn)在，我將自己的改變和成長都做一個自我總結,，記錄自己在這三年來的變化,。

一、個人的情況

思想方面：作為高中生,，我在思想上追求堅定的進步,。學習中，我堅定自己的思想,，清晰的認識到自己是一名高中生,，要不斷的去提高自己，讓自己能不辜負過去的付出,，不辜負這三年的努力,。在生活中，我也積極的幫助同學,，關心生活,、關心班級，關注國家的實事,。不斷的提高自己的思想水平,。

學習上：作為一名高中生，我堅定自己的前進目標,，認識到自己前進的目的,。所以在學習中，我認真且努力,，努力的學好主課知識,，也會空出時間鞏固自己的副課。在學習上,，我清楚的認識到自己的弱點,，并在日常的學習中努力的補足自己。

我認為自己學習中最大的優(yōu)點,，就是能看清狀況,，我明白自己是為何學習，這樣我才能有這樣努力的動力,。

生活狀況：生活中,，我團結同學，總是在空閑的時候和同學們互相討論,，互相學習,。在討論中互相學習，大家互相幫助解決難題,，這使得我們每個人都能有進步,。同時,，我積極的參加學校的各項活動，運動會,、比賽,，對于自己擅長的項目我總是不推辭，積極的為班級爭得榮譽,。所以,，在高中的道路上，我并不缺少朋友,，這讓我的課余生活非常的豐富,。

二、自身的不足

也許是過于在意學習,，其實自己也發(fā)現(xiàn)自己在最近的一年中有些急躁,，甚至暴躁。也和朋友們鬧出過一些矛盾,。我明白這是不好的,，但是既然現(xiàn)在考試已經結束，我也要好好的放松一下,，改掉自己的壞毛病,，繼續(xù)交到跟多的朋友。

三,、總結

高中三年的努力時間已經結束了,，但是我們的學習之路還沒有結束，我相信我一定能考上理想的大學,，即使失敗,，我也會繼續(xù)努力！因為,，我的生活才不會因為大學的優(yōu)秀與否而發(fā)生改變,！

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇7

忙忙碌碌中，又到了期末,。在本學期中,，本人擔任了高三(1)班和(2)班的數(shù)學教學工作。還記得當初學校通知我連任高三的時候,，覺得壓力還是挺大的。作為年輕教師,，教學經驗不足,，對高考的把握始終不夠。個性又是高三(1)和(2)班都是基礎班,，學生的基礎普遍是偏差的,。高考數(shù)學試卷的特點是難度大,，區(qū)分度大，高考所占權重大,，數(shù)學也是高三學生最重視的學科,。高三數(shù)學的教學直接關系著全校考生高考的成績,，數(shù)學教師的職責是重大的,。我認為這一年，20xx-20xx年度我們平山中學的高三數(shù)學的教學工作是努力的,，能夠說是竭盡所能,，結果也是成功的。今年高考數(shù)學試卷的難度較大,，從我們掌握的狀況看高分學生的比率與及格率也都是令人滿意的,。

下面是我們的一些這一年的具體做法與體會。

一.時間進度的安排,。

在高一,、高二時完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作，所以高三從前一年的7月就開始復習,，這樣的安排是完全合理的,，我們第一遍復習用了高三的整個第一學期，就應是比較充分的,，效果也比較顯著的,。第二學期前一個月作專題復習，主要是知識專題,，實際上是第二遍的知識的復習,，是對前一學期第一輪復習的補充與提高。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績比較來看進步是顯著的,。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習,，我們安排就做前一年即20xx年的高考數(shù)學試卷，這也用了一個月左右的時間,。最后一個月,，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關鍵,，我們安排解答題的專門練習,，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習，分別為

①三角函數(shù)

②概率統(tǒng)計

③立體幾何

④解析幾何

⑤數(shù)列不等式

⑥導數(shù)及其應用,。

該部分的習題的都是自己組卷,，這樣針對性較強，難度適當,，學生反映也較好,。最后在學生自主復習的兩周,，學生自主復習時我們要求學生做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年本省各地市的模擬試卷,，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準，難度不大,，正適合這時的需要,。

二.復習必須要把握好高考的方向。

高考考什么,，有考試大綱,。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想明白的，其實是不難把握的,。高考試卷是社會矚目的焦點,，只能出好，不能有錯,，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估,，他們的評估絕不像我省教育部門自己的評估全是優(yōu)點沒有缺點，他們的評估客觀,，尖銳,。應對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，我省的命題水平逐年提升,，質量逐年提高,。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想,，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏,。實際狀況也是如此，高考試卷的型式：22道試題,，12道選取題,，4道填空題，6道解答題,，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同,。各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相似,。我就是以這樣的思想來指導高考復習,。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們透過從外部得到的信息更主要透過自己的分析認為三角,，概率,，立體幾何高考解答題的難度不會很大;近兩年我省沒有重點考查數(shù)列資料，這是不容忽視的缺陷,，所以數(shù)列資料必須會以解答題的形式考,，而且難度不會低，這與我們從考前得到的信息也

是一致的;解析幾何與導數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題;從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的,。透過對去年考試中心試卷的分析,，與我省命題的特點我們分析選取填空題會相對容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易,，總體試卷難度應于去年相當,。事實證明我們的決定也是正確的，所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點,，重點資料重點復習,。

三.重點資料重點復習。

前面已經提到6個解答題是我們高考復習的重點,，所以尤其要重點復習,，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間,，集合與簡易邏輯,，向量部分，連續(xù)與極限,，統(tǒng)計部分都不是重點,，不必做過多過難的題。在第二年的5月份,，也就是高考的最后階段,，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習,。此刻看這樣的安排是完全正確的,。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選取，例如20__年湖北高考有一道難度較大的正態(tài)分布試題,，我們分析正態(tài)分布是了解資料,，標準正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關系在高考大綱沒有要求，他們把它作為解答題顯然是超綱的,，所以我們只是作了介紹,，而不作過高要求。在各種教輔書中二次函數(shù)的題解答題很多,，由于現(xiàn)我們大多用導數(shù)來處理函數(shù)問題,，各類函數(shù)問題都不難解決，所以二次函數(shù)考的可能性降低,，即便考難度也不會很大,，所以我們降低了對二次函數(shù)的復習要求。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉,，要以我為主,。

四.重視解答題,。

我們在復習中提出重視解答題，同時不能丟了選取填空題,，必須要求學生努力做解答題,。因為從歷年的高考看，學生成績的好壞最終取決于解答題,，平時做太多的太難的解答題沒有多大的好處,。較難的選取填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選取填空題無關,。所以在實際教學中我們側重解答題的教學,，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題,，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數(shù)量,，每一天就要求學生就作3-4道解答題，對學生區(qū)別要求,，差一些的學生能夠再少做一些,，鼓勵學生必須要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的,，我們這么做的效果也是很好的,。

五.選取填空題的地位與復習策略。

雖然高考中選取填空題占分的比例超過50%,，但它不是重點,，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生(包括藝術類,，體育類考生)高考必須要考基礎,，考試的知識點覆蓋率就應盡量大，這些設計目標由選取填空題來完成,。以它的目的來看,，選取填空題的難度不就應大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了,。所以復習時不應用過大的精力去抓選取填空題,，實際上，實踐告訴我們,，難的選取填空題是押不上的,，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學潛力，平時的練習起不到什么作用,。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點,，減少選取填空題的練習。選取填空題往往有一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計算，從極端狀況出發(fā),，等等,，我們除了在平時的訓練,，還作了選取填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧,。從今年的高考實際看，選取填空題的難度不大,，得滿分的不少,，我們學生大題題型都有做過，但是平時練得比較少,，因此整體都做不好,。

高三學生家長如何做才對學生有幫助篇8

勇于面對困難，巧干實干,；依靠團隊精神,，知難而進；在不能中創(chuàng)造可能,，于彷徨中創(chuàng)造輝煌,！——題記

靈璧一中建校較晚，是一支新興的教育力量,，而同時又是市首批重點中學和省示范高中,，成為教育界的后起之秀。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神,，建校以來尤其是近幾年來,，我校取得了讓人矚目的成績（文?？剖钤?，榜眼，探花,；北大,，清華，科大等中華名校50多人,；本科上線人數(shù)連年攀升）,，但是今年不同往常——實際困難之多和社會期望之大前所未遇,，因此我們必須認清形勢,，振奮精神，科學安排，真抓實干,，克服困難,，再創(chuàng)佳績。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：

一,、基本形勢分析

1,、總的情況

我校本屆高三共有學生20xx人，其中應屆生1711（含藝體）,，借讀生144人,，因姓名不一致原因造成應報歷162人。與正常情況的相比,，直接損失應屆生306人,。

我們高三在20xx年中考的錄取分數(shù)線為638分，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二,，且生源狹窄——一個小縣城兩所示范高中,，兩所學校錄取分數(shù)線相近，正取生數(shù)相等,，是1999年（20xx屆）中考招生以來最為艱難的一屆,！

2、有利條件

我校固有的勇于拼搏,，團結奉獻的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風,，厚重的文化底蘊為師生教與學奠定了較為堅實的基礎。

（1）教師方面：本屆高三年級組是一個較為優(yōu)秀的整體,，共有教師80人,，有高三教學經歷的61人，新教師19人,，以中,、青年教師為主，年富力強,、精力充沛,、積極肯干、責任感強,。并形成了以班主任為橋梁,，中、青年結合,，經驗,、精力、能力,、實力都達到了較高層次的教師團隊,。尤其經過調動和充實,，高三教師隊伍進一步加強，基本上沒有跛腳學科,。為高考的成功,，在師資上作出了優(yōu)先保證。

（2）學生方面：由于老師的正確引導,，本年級絕大部分學生從高一入學起就積極向上,，勤奮努力，遵守紀律,，班風學風良好,，教學秩序井然。通過教師的辛勤工作,，學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,，具備了一定的高三沖刺能力。

3,、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負荷，不少的還跨年級任課,，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一,，其畢業(yè)班教學技能和工作水平還有待在實踐中提高。他們還應勤奮工作,，努力實踐,，一向書本學習，二向資深骨干教師學習,，三向實踐學習,。

②學生方面：部分普通班學生成績提高慢，管理難度大,。無論是在籍生,，還是借讀生，仍存在少數(shù)學生學習態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象,；部分學生身體,、心理、方法,、習慣等存在問題多,，需要我們進一步加大班級和年級管理力度。

③本屆教師有豐富的指導復習迎考的經驗,，但還必須隨著教改形勢的變化而變通,，對如何研究高考的改革新動向，如何找準新教材與高考之間的結合點,，如何提升學生文,。綜合水平等,，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力,。

二,、工作措施及成效

形勢嚴峻、任務艱巨,，責任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點,，我們已經從構建“規(guī)范——創(chuàng)新”教育教學體系的思路出發(fā)，抓住以下要點：

1,、加強畢業(yè)班工作領導

學校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領導小組,，定期討論和研究畢業(yè)班工作，充分調動教師積極性,，搞好教師的團結協(xié)作,，不斷增強年級組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對新形勢,，新問題,，新困難，學校積極做決策,，從精神上,，物質上給予傾斜，關心教師疾苦,，盡可能幫助解決教師們的一些實際問題,，充分調動了教師的積極性，使他們做到人到位,，心到位,，精力到位。

2,、思想工作

（1）樹立良好的班風學風：良好的班風,、學風是成功的保證，全體教師都高度重視班風,、學風建設,，加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭,、榜樣作用,，要求做到樹正氣，以講政治,、講紀律,、講學習為德；以關心理體,、團結友愛,、互幫互助為樂,；以積極向上，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮,。年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想,，能持之以恒的努力學習,；有毅力，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研知識,；有方法，能抓緊時間,，講求效率,，毫不懈怠地學習；有競爭,，能你追我趕,，人人爭上游。年級表現(xiàn)欣欣向榮,。

（2）班主任工作：班主任是一個班的領路人,，他直接關系到一個班的班風學風。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線,，多調查研究，爭取有力措施,，切實搞好班風,；班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次,，對學生進行鼓勵,、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”,；班主任要關心學生身心健康,，切實幫助學生解決思想、學習和生活的上的困難,；班主任要適當組織主題班會,；班主任要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質,，消除大腦的疲勞,。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者，科任教師在做好教學工作的同時,，還應善于觀察,、分析學生的狀況,，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質量,、考試成績等問題的表象,，分析把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導,，切實幫助學生解決思想,、學習和生活的的困難，讓學生精神飽滿來學習,，斗志昂揚去競爭,。

（4）健康心理、健全人格培養(yǎng)：學生健康的心理,、健全的人格對學習的成功,、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據(jù)中學生的心理特點,，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導,，開設心理講座和心理咨詢室。

（5）學生座談會：我們經常分類召開學生座談會,，關注其學習,，了解其心聲，分門別類予以指導,。

3,、教學工作

思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量,，是搞好教學工作的重點,，是完成目標任務的關鍵。

（1）做好“六認真”工作：教師要切實做到“備課,、上課,、作業(yè)布置批改、輔導,、檢測,、評講”六認真,。教師要有具體,、規(guī)范的備課，要備好,，上好復習課,、練習課,、評講課,，復習課要注重知識的條,。、系統(tǒng)化,；練習課既重知識、又重能力訓練,，題目的設計要有梯度；評講課要統(tǒng)計,。樣，對錯得多的題評講,，不平均分布力氣，對典型錯誤要進行個案分析,，要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科,，要做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練,，作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣,，無法提高效率，輔導要落實到位,，檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考,，認真閱卷和評析,，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度,、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性,，培養(yǎng)好學生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和模擬考試當作高考來對待,，進行心理素質,，應考策略等全方位的鍛煉。

（2）整體備課：發(fā)揮年級教師整體的優(yōu)勢,，取長補短，互幫互學,，每科每周六下午整體備課一次，做到同科“教學內容,、教學資料、教學進度,、教學策略,、教學檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。

（3）作好“兩類”指導：遵循因材施教,、分層教學的原則,，各班在狠抓基礎的同時，還要作好兩類指導,，從高三上學期起以臨界生為對象作好補短指導，和以尖子生為對象的培指導,。

4、教學管理

良好的管理是落實教育教學措施,，完成目標任務的保證，通過管理出質量,、出效益。

（1）重視教學過程的管理,，不斷督促鞭策教師落實有關常規(guī)工作,。

（2）開好調研會：①班主任會，召開班主任工作研討會,，介紹班級情況的，交流班級管理的經驗,，提出對班級管理的要求和措施。②學科負責人會,，召開年級學科負責人會，落實各科復習計劃及相關工作措施，聽取各科復習進度,，加強整體備課以及外出學習考察事項。③科任教師會,，在每次月考后,，均及時召開全體高三教師會,，通過檢測中的數(shù)據(jù)分析，在調查研究的基礎上,，了解和解決科任教師提出的問題，指導科任教師搞好學科教學,。④學生座談會，了解學生學習的實際,，收。對教師教學的意見,、建議,。

（3）檢查：定時與不定時相結合，通過聽課,、巡視、查作業(yè),、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況的、完成

教學計劃

（4）督導：通過表揚,、批評等手段，督促教師勤奮工作,，提高工作效率,，通過對學科的調查研究，具體指導教師搞好學科復習。

（5）獎懲：學校已把指標分解到班,，同時又把高考成績落實到各學科組,，各班要參照指標努力完成，每個學科組都要團結協(xié)作,，全體高三教師都在確立“三種意識”，即目標質量意識,，崗位責任意識和整體配合意識，到時將兌現(xiàn)教學成果獎,。

通過以上所爭取的措施，教師工作的精神面貌,、教學效果,，學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想，出現(xiàn)了教師工作認真,，學生學習塌實，比學趕幫昂揚向上的大好局面,。

三、存在的問題

1,、時間緊,，距離高考僅僅兩個多月的時間，時間有限,，而學科內基礎知識與能力的兼顧問題，學科間的協(xié)調問題,，就很嚴峻的擺在我們面前,。

2、綜合科目薄弱,，我們的綜合科訓練起步晚了一些，這使我們很被動,，如何奮起直追，迎頭趕上,，也是個難題。

3,、尖子生不突出，這一點我們感到最有壓力,。

4、班級學額大,，輔導、閱卷很困難,，這就需要想方設法最大限度的調動本已疲憊不堪教師們的潛能。

四,、高考前的工作安排

從3月底至5月是旬為第二輪復習，5月下旬到6月初為第三輪復習,。

1、第二輪復習工作的指導思想

第二輪復習目標是：整合梳理抓主干,，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主,，對基礎知識的復習與回顧。第二循環(huán)以主干知識為主線,，突出重點，梳理成線,，對知識提練升華，交給學生思想和方法,，培養(yǎng)學生綜合應用知識，分析問題和解決問題的能力,。這個過程是學生學習產生飛躍的階段。

２,、第二輪復習的具體做法

（1）第二輪復習分為二個階段，第一階段主要是主干知識梳理,。線，將全書,。成幾條線，提高,、升華主干知識，交給學生解決問題的思想,。例題、練習題,。