作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇一

1,、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",，感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。

2,、膽地運(yùn)用表情,、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn),，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲,。

3、嘗試仿編歌詞,，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思,。

4、有感情地學(xué)唱歌曲,。

鑼,、鼓、音樂(lè)磁帶,，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的錄像帶,。

一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮,。另一個(gè)人站立,，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音,。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下,，發(fā)出"砰啪"的聲音。

集體圍個(gè)大圓圈,，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,。

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇二

1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”,。

2,、通過(guò)動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

3,、感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》,。

2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過(guò)新年的錄像,。

3,、鋼琴、鑼,、鼓,。

1、觀看錄像,，感受過(guò)年熱鬧的氣氛,，并說(shuō)一說(shuō)錄像中的人們?cè)诟墒裁础?/p>

2、模仿活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”,。

3,、欣賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè)的感受,。

4,、嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓,、放鞭炮的動(dòng)作,。

5、討論：怎樣快快地,、慢慢地敲鑼打鼓,？

——教師彈奏樂(lè)曲。告訴幼兒：這段樂(lè)曲說(shuō),，過(guò)年了,，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓,、放鞭炮,。

——聽(tīng)一聽(tīng)哪里說(shuō)的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓,。

6,、幼兒可以跟著樂(lè)曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動(dòng),，如：“新年到,，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧,?！?/p>

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇三

1、嘗試和著音樂(lè)節(jié)奏,，用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼,、打鼓、放鞭炮,。

2,、 體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,、鑼一面、樂(lè)曲錄音磁帶

1,、 出示掛圖,，和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：

“過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情,？

“圖上的小朋友在干什么,？

2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼：

老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好

聽(tīng)的聲音呢,？

幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音,。

在音樂(lè)的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

動(dòng)作和聲音,。

3,、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作 ：

啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿,。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：

仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼,、打鼓,、放鞭炮。

表演時(shí)加入兒歌作為前奏：新年到,，新年到,，敲鑼打鼓真熱鬧！

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇四

1,、初步熟悉樂(lè)曲的旋律,，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化,，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼,、打鼓,、放鞭炮的動(dòng)作。

2,、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè),。

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像,。

2,、鑼和鼓的圖片。

3,、電腦,，電視機(jī)。

4,、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

1,、師：小朋友們,，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢,？知道怎么發(fā)出聲音嗎,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱，并示范樂(lè)器的演奏方法,。

2,、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲,？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的`敲鑼,，掌握x -|x -|x -|x -|的節(jié)奏。

3,、老師示范敲鑼的動(dòng)作,，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4,、出示鼓的圖片,。

師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎,？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓,？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握x x|x x|x x|x x|的節(jié)奏,。

1,、播放音樂(lè)磁帶,，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎,？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢,？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？

2,、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀,？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己,。

3,、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮,。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下,，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”,。

師：鞭炮先到哪里,？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀,？

4,、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了,，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作,。

師幼表演,，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。