演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇一

大家好

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息,，這一切都在向我們訴說著生命的美好,。

生命是神圣的，它構(gòu)成了絢麗多彩的世界,。

父母賜予了我們神圣的生命,，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷這世界的繽紛多姿。

父母是我們的至親至愛,，是最值得我們尊敬和感激的人,。

我們今天講話的題目是：《

感恩父母》

首先請允許我給大家講述一個感動國人的故事：

一次是十月懷胎，一次是七月暴走,，一個母親為兒子的生命進行了兩次分娩,。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步,，進行了一場命運的馬拉松,。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉,，付出艱辛,，守住信心，因為她是母親,，她一定要贏,，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

請大家再來看一個字__(倒寫的孝字),，這是什么字?或許同學(xué)們會笑我把字那倒了,，但這個倒置的“孝”字不就是我們平日里與父母相處時的一個縮影嗎?舉一個簡單的例子：不僅同學(xué)們記得自己的生日，父母也時刻銘記在心,。哪一次我們過生日,，不都是父母精心操辦?也許是一份美味大餐,，也許是一份精致的小禮物。當(dāng)我們徜徉在父母的愛中時,，我們中又有幾個同學(xué)記得父母的生日?民間有諺語“兒子日,，母難日”。當(dāng)我們在為自己慶賀生日時,，我們是否想到過經(jīng)歷死亡般的痛苦,，讓我們降生的母親呢!是否曾真誠地給孕育我們生命的母親一聲祝福呢!父母的身體健康，我們又關(guān)心多少呢!據(jù)報道,，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟然不知道父母的生日,，同學(xué)們或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說,，這聲祝福卻比什么都美好,，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

聽完以上的故事我們應(yīng)意識到：我們神圣的愛其實并不復(fù)雜,，只在于我們是否把它放在心里,。我們的親人并不需要我們?yōu)樗麄冏鎏嗟氖虑椋瑳]有任何東西可以勝過真心的呵護和關(guān)愛,。有時候呵護并不是要我們?yōu)樗麄冋陲L(fēng)擋雨,，而是無怨無悔的同舟共濟，是不讓他們?yōu)槲覀兘箲]擔(dān)心;有時候關(guān)愛也并不在于你為他們贏得了多少光榮,，而是溫馨的話語和真正的理解,，是將他們永遠(yuǎn)放在我們心里。

捫心自問,，我們對他們是否真的足夠尊重而和理解?

當(dāng)他們細(xì)心叮囑我們時,，我們是否滿不情愿的嫌他們嘮叨;當(dāng)他們怕我們誤入歧途淳淳教導(dǎo)時，我們是否依然我行我素,，毫不在意;當(dāng)他們起早貪黑為我們洗衣做飯時,，我們是否將其視作理所當(dāng)然，甚至百般挑剔……對他們的愛,，我們是否太不珍惜?

對于他們我們又是否付出過真正的關(guān)愛,。

當(dāng)他們身體不適，我們是否記得他們的服藥時間?當(dāng)他們情緒低落,，我們是否能體諒他們的心情?在生活中,，我們能否遵守校紀(jì)校規(guī)不讓他們擔(dān)心牽掛?在學(xué)習(xí)上，我們是否足夠勤奮刻苦,，給他們希望與安慰?仔細(xì)想想,，我們真正能在父母身邊陪伴他們的只剩下這短短的高中時間了，然而對他們的感謝對他們的關(guān)愛,，我們有多少人,，一直堆積在心底,，遲遲不好意思用言行表達(dá)出來。樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待,，同學(xué)們，我們是否因該為他們做點什么?

愛未必都是驚濤駭浪,，更多的時候是最無聲的細(xì)水長流,。我們可以為他們做的或許很少，但對于他們來說,，我們所做的一切都代表著很多,，所以，從現(xiàn)在起,，嘗試著為他們做點什么,。

多久沒有聽見他們的聲音了?打個電話回去吧!

多久沒有在一起聊一聊了?找個時間坐下來吧!

如果沒有表達(dá)過你的愛與感謝，今天就告訴他們吧!

如果不好意思親口說出,，那就用行動證明吧!

感謝他們將青春年華注入我們的生命;

感謝他們給予我們理解,、支持與關(guān)懷,。

烏鴉反哺,，羔羊跪乳，讓我們滿懷感恩的心,，對全天下的方面道聲：“謝謝您們!您們辛苦了!”

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇二

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分,，面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心,，歷歷在目,。

當(dāng)我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫,，盡管不熟路,，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正開始在局二幼的工作,，我的角色并不是我引以為傲的教師,，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居,，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,，也正是我的踏實、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同,。事后,，我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧,，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡,，怎么有序照顧他們的衣食住行,，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主而這些做為教師是忽視的,，它讓我更親近了孩子,，了解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始,，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也,。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域,，一個新的考驗嚴(yán)酷的擺在了我的前面,。因為在此之前，不管是實習(xí)還是參加工作,，我一直帶的都是大班,，對于大班孩子的行為、教育,、特點我都有了一些經(jīng)驗,，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學(xué)語,、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子,，我簡直束手無策。當(dāng)我走進小小班的教師,，望著一大堆稚嫩的小面孔,，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們,，真不知道該從什么地方著手,。好在同事給予了幫助，園長給予了指導(dǎo),，我開始摸索著前進,，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對待孩子之間的爭搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育在這期間，我也曾一度找到方向,，也曾一度迷惑,，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了,，也讓同事們看到了成績：一學(xué)期下來,，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學(xué)期下來,，孩子在語言表達(dá),、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步

在我取得的這一些小小的成績上,，我的認(rèn)真和努力是個小的前提,，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,，沒有園本思想的指導(dǎo),，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能,，正是他們在旁協(xié)助,，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。

其實,，在我們的工作中,，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時,，孩子對開展的活動沒有興趣參與,，很多很多，舉不勝舉,。而這些問題中,，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助,，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園,。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子,，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘,，而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸,。丹丹身體弱，容易出汗,，容易感冒,，而做為家長，將孩子往幼兒園一放,，對我們的工作沒有理解,，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,，從不究其原因,，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下,，面對孩子生病的事情,，連打電話的勇氣都失去了，這時候,，園長說：我來處理吧,，你們做好丹丹的護理工作就好了,。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃,，終于換來了家長的理解和認(rèn)同,，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中,，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間,，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作,。

然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績做為管理,，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會,。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子,、同樣的工作,，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊,，可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護理,、教育，孩子不接受,，家長不理解在這些問題的處理上,，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做,、如何做好,，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格,、處理方法,，豈不天下大亂，分不清輕重緩急,，弄不明前因后,。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我為大家演講的題目是：“學(xué)會感恩”,。說起感恩，我想先問大家?guī)讉€問題：請問,，你們每天吃著父母為你們做的香噴噴的飯菜時,，你們想的是什么?還有父母為了不讓你們挨餓，給你好多的零花錢讓你們吃飽，而你卻抱怨零花錢給的太少,，這時候你們有沒有想過父母給你了這些零花錢,，父母的午飯吃的是什么?或父母不在身邊陪你，抱怨父母是不是不愛我了?就對父母大發(fā)雷霆,。還有在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講,，還怪老師上課沒有激情，課上的不好,，但你們有沒有想過,，老師上課之前要做多少精心準(zhǔn)備，為了學(xué)生能聽懂需要修改多少次教案呢?每當(dāng)同學(xué)將一杯暖暖的開水放到你手里的時,，你有沒有想些什么?

說到這里,，同學(xué)們要問了，平時我們也經(jīng)常說謝謝,，其實感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝,，而是內(nèi)心的一種感受、一種行為,。只要從生活中的一點一滴的小事做起,，你就會覺得感恩就在我們身邊。比如在父母做好飯菜時,，你即使不能去幫父母炒菜做飯,，你也可以幫父母拿一下碗筷，平時父母給我們的零花錢,，我們不能亂花,，因為父母掙錢也很辛苦能想到這一點其實就是一種感恩。在家里要對得起父母在學(xué)校也要對得起老師,，只要你好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，不惹老師生氣,，做一個聽話的乖孩子,、好學(xué)生，這也是感恩,。同學(xué)之間，大家肯定認(rèn)為沒有什么好感恩的,，其實不然,。同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，在一起歡樂,，那是同學(xué)們之間的友誼,，友愛。這種友誼，可以幫助我們克服困難,，共同進步,。這也是一種感恩。

我們要學(xué)會感恩,，感恩父母,，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人,。當(dāng)我們遇到困難時,，能傾注一切來幫助我們的人，是父母;當(dāng)我們受到委屈時,，能耐心聽我們傾訴的人,，是父母;當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人,，還是父母,。還要感恩老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，老師的作用，老師的無私奉獻(xiàn),，時時刻刻貫穿其中,。還要感恩同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴,，學(xué)習(xí)中的助手,，生命中的一部分。

常懷感恩之心,，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和學(xué)習(xí)成長的快樂,。

同學(xué)們，其實感恩就是要感謝養(yǎng)育你的父母;感激幫助你的人;感謝關(guān)愛你的老師,。讓我們好好學(xué)習(xí),，將來回報社會。謝謝大家,。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的學(xué)們：

大家好，我是六年級的______,，很高興我能在這里帶給大家一段演講,。今天我演講的主題是《學(xué)會感恩》。

“誰言寸草心,，報得三春暉”,，“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩,。還有成語“滴水之恩,，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。

感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,，感恩是做人的起碼修養(yǎng),。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度,，感恩是一種美德,，感恩是一片肺腑之言。

我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會的關(guān)愛之恩,。

學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人,，對他人的幫助時時懷有感激之心,。

學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂,。

學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩的心,。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出,，懂得付出后,，才能獲得感恩。

沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗,。

親愛的同學(xué)們,，讓我們積極行動起來吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好,，使我們的未來變得更加燦爛,，使我們的社會變得更加平安與和諧!

謝謝大家，我的演講完畢,。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇五

親愛的老師,、小朋友們：

大家好!

今天我說的話題是關(guān)于感恩，學(xué)會感恩,。感恩是什么?感恩是一縷陽光,，能使我們的心感到溫暖?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護花”?；ㄆ蚵淞藭鞔耗嗳ナ刈o樹木和花朵,。這是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此，更何況人呢?

從呱呱落地的嬰兒到現(xiàn)在的我們,，都是父母照顧,，可是我們感謝過父母嗎?為了我們，他們可以省吃儉用滿足我們的要求;為了我們,，他們可以拖著疲憊的身影從深夜回來;為了我們,，他們可以不惜一切代價，甚至委屈自己,。父母對我們的那份愛,，那份情是無私的?？蓱z天下父母心啊!我們要感恩父母,，感恩他們那顆永遠(yuǎn)愛我們的心。

感恩父母,，父母是我們?nèi)松凶钫滟F的親人,，他們把他們那份執(zhí)著、頑強的愛都傾注在了我們身上,。你會說感恩是長大之后的事,，可是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”,。感恩父母,，必須從現(xiàn)在開始。你給他們倒一杯茶,，是感恩;你給他們說一句關(guān)心的話,，是感恩;掃掃地、洗洗碗等做一些力所能及的家務(wù),，也是感恩,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們不僅僅要感恩父母,，也要感恩那授于我們知識的老師,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)常老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：當(dāng)我們犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我們的是老師：當(dāng)我們遇到一道難解的題,，而汗流浹背的時候，為我們細(xì)心講解的也是老師,。感恩老師辛勤勞動,，感恩老師細(xì)心教誨!我們要尊重老師，上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，輕松而快樂的成長，是給老師最好的回報,。

小朋友們,，你們知道《高山流水》的故事嗎?這則故事告訴我們“知音難覓”。所以,，我們更要珍惜大家在一起的時光,。同時，也要去感恩曾經(jīng)幫助過自己的同學(xué),。

感恩是一個好的品德,，我們要感恩身邊的每一個幫助過自己的人，讓感恩的心永垂不朽!

謝謝大家!