工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師的年終總結簡短 幼兒園教師的年終總結篇一

作為一名主干教師,，我積極履行著自己的職責，回顧一學期的事情,，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結如下：

作為主干教師我深知自己肩上的擔子很重,，教研要帶頭,、教育傳授教養(yǎng)成績要凸起……跟著教改的不斷深入，我時候感觸自己的不足,。因此,，我必要學習，必要提高,，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》,。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗的概括總結，每一個章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結出來的聰明課堂,。特別是在給門生充分的探究,、討論和表達的機會中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大，他點出了傳授教養(yǎng)的實質(zhì),，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識,，更重要是教會門生在學習中學會思索，充分的發(fā)揮門生本身的潛能,。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的,。

如今是信息期間，我們要充分利用我們身邊的資源,。電腦是我們最好的老師,，你的任何題目都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課,，如黃愛華,、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課,。無論你聽誰的課也有我學習的地方,，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點,。只需我去學習必然會有收獲，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀,，新的形勢下我要對自己有更新,、更高的要求，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展,，只有樹立終身學習的理念,，在傳授教養(yǎng)事情中不斷進取，才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的主干教師,。

新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過,，理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動,，起首我通過參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評比流動,，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導，后來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導,，讓我圓滿的講完了課,。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案,，真是讓我快速發(fā)展的好機會,。最后又上了一次名師評比的課，他更能熬煉自己,，從接到通知到講課只有幾個小時的時間,，這樣的課能多上幾回，肯定對我們的傳授教養(yǎng)進步良多,，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì),。

在今后的傳授教養(yǎng)事情中，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學習,，鉆研教材,，熬煉我的課堂，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點和風格,，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,，爭做一名名副實在的小學數(shù)學主干教師。

教師的年終總結簡短 幼兒園教師的年終總結篇二

xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,，那是我正式上班的第一天,，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙,、亂”,，不僅僅是忙，還很亂,。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備,，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的,，包括花費了很多心思備的課,，也沒有達到預想的效果。現(xiàn)在一年就要過去了,，坐在電腦旁敲這篇工作總結時,，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課,，第一次出試卷,，第一次評課……，這么多的第一次,，讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師,。

回首這一年的成長，我漸漸的由“忙,、亂”而達到了“忙而不亂”,，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------

1,、認真?zhèn)湔n

要想上好課,，必須先備好課，剛一開始,，我沒有掌握好備課的方法,，花費時間很多，卻達不到想要的效果,。這時我虛心向師父請教,，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析,，我在探索中成長,，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法,，力圖用最少的時間達到最好的效果,，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,，反思及時,，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評,。

2,、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。為了提高課堂效率,，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點,，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題,、隨堂批閱,、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

3,、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導,，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率,。我因為住在學校附近，每天放學后,，我也會對個別學生進行輔導,，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結,，要忙到近21：00才回宿舍,。

由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來,。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分,。通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。

5,、及時反思

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,，因為我知道任何一個教師,，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思,。隨時把所思所想給寫下來,，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題,，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題,。關注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識,，并潛心參與教學研究的過程,。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長,。

6,、優(yōu)異的學生成績

老師教得好不好，學生的成績最能說明問題,。任教近一年來,，我所教的六、六兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名,；第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分,。

1,、班級多次獲獎

這一學年，我輔助莫海華老師任教六班的見習班主任,，充分的參與到班級管理中來,。從給學生排座位，到秋游和春游,，再到家校聯(lián)系,，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力,，六班取得了很大的成就----

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級）

②“xx年秋季運動會”獲第三名（校級）,；

③“科技周”獲第三名；

……

現(xiàn)在的六班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭,，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中,，六班有四名同學進入年級前十,，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”,。我想將來真正的給我一個班,，我也能將它帶好。

2,、成功開設班隊課

六班是一個表現(xiàn)欲很強的班級,，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來,，從主持人,、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練,，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,，讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟,，小品意義深刻,，亮點很多，顯示出了我選人的準確性,。

1,、虛心聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。通過聽課，我的收獲很大,，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題,、課堂討論,、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果,。

2,、積極開設公開課

從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長,，雖然過程很痛苦,，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課,，三名新教師同臺競技,，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評,。我在講課時充分考慮到借班上課的因素,，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛,，得到了教研員莊老師的肯定,。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓,，爭取下一次上的更好,。

3,、大膽評課

這一年來,，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與,，有些觀點得到了很多老師的認同,，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進去,，得到了教研員的肯定,。通過評課，我加強了自己分析教材的能力,，能夠從一個學生的角度看一節(jié)課的成功與失敗,，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我,，在日常教學中吸收別人的優(yōu)點,，避免出現(xiàn)類似的缺點。

4,、在教研組中成長

每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機,，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法,，在其他教師和自己的磨課中吸取精華,，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動,，讓我明確了教學的目標和方向,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。

5、初步參與教科研課題課題,，案例,，論文

作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題,，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實踐研究》,，一個是權克軍老師負責的《初中數(shù)學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中,，搞清楚課題研究的基本過程,，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性,，希望將來自己也能獨自承擔課題,。

教師的年終總結簡短 幼兒園教師的年終總結篇三

記得央視一位著名的主持人說過這樣一段話：一個單位應該給員工三份工資單，一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內(nèi)的人性關懷,；三是要給員工永遠沉浸在這個崗位而為之奮斗的動力,。如果這個單位能給員工切實的開出這樣的三份工資單，那麼這個單位將充滿無限的活力,，將會做的更大更強,，也將走的更遠。如果這個單位真的能給員工開出這樣的三份工資,，那麼生活在這個單位的員工無疑是幸福的,。從以上來看，幸福與錢有關系,，但不是唯一的關系,，它更多應該是心靈精神層面的體悟與碰撞，光有錢幸福指數(shù)是不高的,。

在前一陣,，央視也對國民做了一個“你幸福嗎”的專門調(diào)查，如果問,，做教師“你幸福嗎”,，那麼各位同仁,，你們是怎樣的感受呢？作為教師你們覺得幸福嗎,？

我覺得如果以錢來衡量,，教師固然不幸福，眾所周知,，教師的工資不高,，錢都要算計著花，不然真不夠花呢,，所以才有人說老師喜歡計較,、小氣呢！

如果以社會地位來衡量,，教師也肯定是不幸福的,，雖然國家規(guī)定有“教師節(jié)”，但教師的社會地位還是很低的,，盡管有人不這樣認為,。

我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)有20多年了，沒有成為名師,，也沒有成為骨干,；我也沒有多少教研成果，我教書的學校也不是名校,，我就是一位名副其實的“教書匠”,，但我覺得我從教的20幾年是幸福的,。

1,、我的幸福源于我愛這個職業(yè)。因為愛,，雖然苦也覺得這苦是快樂的幸福的,。我的父母都不識字，但非常尊敬教師,，在他們心中老師是最值得尊敬的人,。記得當年無論是我哥姐的老師還是我的老師，只要老師說的什麼,，我的父母一定是奉為經(jīng)典,。他們也非常重視子女的教育，能讓自己的子女當上老師,，那也是件非常榮耀的事情,。所以說有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響，因此填報學校時毫不猶豫的選擇了老師這個職業(yè),。選擇它是因為愛它,，愛它才有多年的堅守。盡管物質(zhì)清貧，但這個職業(yè)帶給我的還是幸福更多,。

2,、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過的幾十年,，每天面對的都是天真爛漫的孩子,，每天見到的都是孩子們無邪的笑臉。少了塵世的功利,，少了世俗的是非,，內(nèi)心沒有過多的奢求，每天活的簡單,，每天過的實在,，心靈如水一般的干凈，笑容如孩子般燦爛,，是一個地地道道的老頑童,，自號曰“天山童姥”。

3,、我的幸福源于我能為學生做了點什麼,。記得母親活著的時候說過：當老師好啊，當老師是“積德”的事情,。母親的話很樸素,，卻是我一生踐行的目標。所以在多年的教學生涯中,，我牢記母親說的話,，把能為學生做點什麼，當作自己職業(yè)的幸福,。

其實職業(yè)無貴賤,，幸福與否，一切取決于自己的心態(tài),。 9

教師的年終總結簡短 幼兒園教師的年終總結篇四

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了，回顧整個學期,，在領導的帶領下,；在老師們的共同努力下，各方面的工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績,。其中在多次的安全、衛(wèi)生大檢查評比中得到上級領導的認可和贊揚,；還有我班幼兒和大班幼兒組合的舞蹈《夢想的列車》在張老師的編排指導下參加英橋鎮(zhèn)20xx年元旦文藝匯演榮獲一等獎,。

本學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

勤剪指甲，每周都會定期給孩子們剪指甲,；勤洗手,，飯前、廁后,、游戲活動后都做到排隊洗手,。

當天的作業(yè)要求當天完成，記得剛開學那兩周有幾個小朋友的作業(yè)經(jīng)常都是第二天來園才想起來沒完成,，急急忙忙補寫,，經(jīng)過一段時間的自覺性和責任心的培養(yǎng)，現(xiàn)已經(jīng)形成了很好的學習習慣,，作業(yè)都能認真的按時完成,。

學會感知天氣的變換增、減衣物,；懂得自己穿衣和吃飯,；離開位置自覺收好小凳子，做到起床自己疊好被子,。

入園見老師,、小朋友,、阿姨都能主動問好,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律。

以下是本學期的班務工作情況：

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，堅持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，做老師的小幫手幫小朋友端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合季節(jié)或節(jié)假日的`特點，教育幼兒一些外出游玩的安全知識,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我們注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，經(jīng)過一個學期的努力，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,。

在教學上,，根據(jù)幼兒的接受力和特長，我班開設了快心算,，經(jīng)過不斷講解,、練習,，現(xiàn)大部分幼兒都能掌握兩位數(shù)的進、退位加,、減法,，并可以準確快速運算；拼音是孩子們喜歡的課程之一,，通過拼讀音節(jié)認識更多的生字,；還有每周一節(jié)的外教課，孩子們更是興趣濃厚,，課堂上都是玩中學,，學中樂。教學過程中我做到以游戲故事為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式，故事提放法教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒多種感觀參與活動。

這一學期來孩子收獲的不僅是知識還有快樂,，分享的美德一旦形成將伴隨孩子們一生,，這學期經(jīng)常會有小朋友帶些零食和水果來班里與同伴和老師分享，好的行為也會影響到身邊的人,，因此我班小朋友經(jīng)?？梢猿缘胶贸缘膼坌氖澄铮麄儚闹惺斋@快樂弘揚美德,。

以上是我對本班這學期工作的一個簡單總結,，雖取得了成績，但也存在不足,。希望在今后的工作中取長補短,，彌補漏缺，吸取經(jīng)驗,，把班級工作做到更好！

教師的年終總結簡短 幼兒園教師的年終總結篇五

一年來,，計算機教研組在學校領導的關懷指導下,，根據(jù)學年初制定的學年工作計劃,，牢牢把握教學、統(tǒng)考(高考),、服務這三項重點工作,，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作,，并取得了一定成績?，F(xiàn)將一學年來的情況總結如下：

現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉教師,，我們計算機辦現(xiàn)共有6人,，形成了“和諧、向上,、務實,、有為”的團隊精神，共同努力工作,，相互提攜,，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊?。如黃奇玉老師在期初通過努力,，中了市職教所關于“項目教學法”公開課的標，在長達15周的教學工作中,，我組每位成員積極出謀劃策,，通過多次事先聽課、評課,、改課,，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的,。

一年級教研組工作總結年初,，我們根據(jù)各科會考及高考要求，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉,，努力做好服務工作為本組的三項重點工作,。

一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實，定期開展教研組活動,，加強理論學習,、集體備課，提倡互相聽課,，并積極參與議課,，努力營造積極參與、勇于探索,、不斷進取的氛圍,，充分調(diào)動教師的工作積極性,，并鼓勵發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補,。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,，共同研究教材教法學法，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試,，針對存在問題共同商討對策,，群策群力，共同進退,，努力合作,，共同解決問題。做好傳幫帶工作,。

在教導處的要求與指導下,，這個學年的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動,。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高,。

根據(jù)課題組期初安排的計劃,，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課,，并把相關的資料都及時上傳至教科研網(wǎng),。積極撰寫論文，形成研究結論性文字,。

存在問題：

1,、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;

3,、如何促進差生的學習進步有待思考

改進措施：

1,、 繼續(xù)學習教科研理論著作;

2、 繼續(xù)學習有關專業(yè)技能;

3,、 做好學生思想工作和補差工作,。