在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師的工作總結(jié)報告篇一

一,、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

三,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

七,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，處處以身作則，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望,。我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教師的工作總結(jié)報告篇二

開學(xué)時,，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下,，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”,。 我知道這份工作意義，也感到身上的責(zé)任和壓力,。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué) 習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中一同成長,。如今,，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂,，我也堅持用實(shí)際行動影響著她,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言,、愛崗敬業(yè),。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學(xué)情,、研磨課本,、分層教學(xué)。

首先,，我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項(xiàng),，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留。當(dāng)然我也時刻謹(jǐn)記,，自己也不是一個完美的人,，教育教學(xué)之路還有許多需要完善。

在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇 到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉,、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正,，并把自己的 做法和想法和她一起分享,。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累,，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在結(jié)對子幫扶的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

其次,，在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,， 形成正確的教育理念,， 我們一起研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時,，注重與孔老師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究,、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)她，幫助她掌握備課,、上課,、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，彼此共同分享,、共同成長,。獨(dú)木難成林，只有融入集體智慧,，教育教學(xué)之路才會日趨完善,，愈發(fā)完美。

20xx年6月25日

教師的工作總結(jié)報告篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼我又送走了另一批九年級畢業(yè)生,。三年前，在我剛送走了九年級的畢業(yè)生不久,，學(xué)校就通知我：新的學(xué)期開始時,，有更艱巨的任務(wù)給我，叫我做好迎接新工作的思想準(zhǔn)備,。聽到這個消息時感到高興,，更多的是責(zé)任。我清楚,，學(xué)校事先在本學(xué)期學(xué)校還沒有放假的情況下就已經(jīng)把下一年度的工作通知我,，是對我工作的肯定，更多的是凝結(jié)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和信任,。聽到這個消息,，我在心里暗暗地下決心：我一定努力，不會讓你們失望的?，F(xiàn)在xx屆畢業(yè)班的工作已經(jīng)結(jié)束,，本年度我主要從事九(2)班和九(6)班的英語教育教學(xué)工作、九年級年級組長及九(2)班的班主任工作,。我就主要的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。

一年來,，以提高自己的政治理論水平和政治素養(yǎng)，以便更好的理解黨和國家的教育方針,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

我熱愛自己的事業(yè)，更深知畢業(yè)班時間的寶貴，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動,、升降旗儀式,。在我這一年的工作中，我愛剛更敬業(yè),。在教育教學(xué)過程中,，我按照英語新課標(biāo)的要求，始終堅持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位的教育理念,。把這一教育理念寓于整個教學(xué)過程之中,。

1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

每一次備課都很認(rèn)真,。特別是針對九(6)班基礎(chǔ)比較差的這種情況，我花了整整一個月的時間來給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),。備課的過程中遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出問題,，請其他英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，我經(jīng)常向其他英語教師學(xué)習(xí),，以提高自身的教學(xué)水平,。

3.充分利用參加各種級別和形式的培訓(xùn)學(xué)到的教育理念上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛

4.為了鞏固課堂教學(xué)效果,，還經(jīng)常給學(xué)生做課后輔導(dǎo)工作。

5.熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個學(xué)生,。

6.結(jié)合山區(qū)學(xué)生的心理特征，加強(qiáng)口語練習(xí),。

7.多交流教學(xué)心得,，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己教學(xué)水平。

8,、因材施教 分層教學(xué) 全面提高

九(2)班是我自己從七年級帶來的,，基礎(chǔ)較好，學(xué)生成績差距不是很大,。各科的成績比較均衡,，在教學(xué)上比較容易一些。而九(6)班是從原來的排樂中學(xué)的兩個班重組起來的,。學(xué)生基礎(chǔ)整體比較差,。在八年級的期末統(tǒng)考中只有幾個人及格。這就要求我要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)整班實(shí)際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。這樣,，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容做到因人而異,。

教師的工作總結(jié)報告篇四

開頭：班主任工作對于實(shí)習(xí)教師來說,，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任是學(xué)生成長,、發(fā)展的引路人,，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。因而作為班主任的我,，為把工序一道接一道的順利地完成，在實(shí)踐中一步一個腳印的探求和摸索,。

剛接到班主任任務(wù)時,，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。熊老師叮囑我,，新生入學(xué),，最關(guān)鍵的就是首先要把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,，安排了值日班委,，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活,。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,，班干部從中也得以鍛煉。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求,。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力,。班委人選應(yīng)責(zé)任心強(qiáng),，敢管敢抓，獨(dú)擋一面,；應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象，以身作則,，樹立威信,。同時支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾,，鼓勵班委放開手腳大膽工作,，增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動他們工作的主動性和積極性,。

在一段時間的努力之后,，我們703班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來,。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。

為了更加全面的了解學(xué)生的心理,，我把班會放在了最重要的位置,，每節(jié)班會我都要留一段時間,，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè),，我則通過這份特殊作業(yè),，調(diào)查和了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。比如,，可以出一些這樣的題目：“某某我想對你說”,，“我希望”等,，叫學(xué)生自己寫,，這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來,，把自己內(nèi)心世界的苦悶,、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時,，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,，給與適當(dāng)?shù)脑u語，這樣就可以與學(xué)生們進(jìn)行著無聲的心靈交談,，及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們,。當(dāng)然，在教育和寫評語時要以理服人,，不能以勢壓人,，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo),。

我認(rèn)為班會是教導(dǎo)學(xué)生思想觀念最好的途徑,，我經(jīng)常開展一些豐富多彩的主題班會活動，班主任直接參與,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。活動的主體是是學(xué)生,，師生,，生生之間相互了解，相互幫助,，加強(qiáng)情感的交流,。在20xx年10月27日，我就利用一節(jié)班會時間,，把我所帶的初一三班的全體學(xué)生帶進(jìn)操場,，開展了一次“合作大聯(lián)歡”活動。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，選擇了兩項(xiàng)游戲作為活動的重心：第一,，二人三腳向前沖；第二,，你背我擋爭狀元,。為了更大限度的調(diào)動學(xué)生的熱情，我采用競賽,、比拼的方式進(jìn)行,。本次班會活動，不僅增強(qiáng)了集體的凝聚力,、向心力,，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會怎樣與人進(jìn)行合作，怎樣互幫互助與同學(xué)和諧共處,，感受集體生活中的快樂,，而且賽后,，學(xué)生與我之間的師生情誼也進(jìn)一步的被拉近了。

思想是行動的指揮棒,，試想：當(dāng)每個學(xué)生都心系集體,、情系班級，久而久之,，又怎能不培養(yǎng)出健康向上的班集體呢,？

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。因?yàn)?，一個人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn),，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性，曉之以理,，動之以情,，為他們做心里指導(dǎo)，達(dá)到情感教育的目的,。

初一年是學(xué)生由小學(xué)升入中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，作為班主任，我們應(yīng)抓住學(xué)生對環(huán)境既新鮮又陌生的時機(jī),，做好過渡和銜接工作,，爭取有個良好的開端。這就得重視“第一次”三個字,。比如：班主任第一次跟學(xué)生見面該說什么,，第一次開班會與學(xué)生要談什么，等等,。接初一年的班級時,，第一次與學(xué)生見面，我一般從一句話引入,，先給學(xué)生作了從小學(xué)轉(zhuǎn)讓入中學(xué)的心里過渡,。我告訴他們十五字道理：“會思想，,、會知識,、會做人”,，“自理,、自主、自強(qiáng)”,。接著給他們提出一些希望,，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度,，學(xué)生就能積極配合,。

每一個個體都是獨(dú)立的，所以在了解溝通中,，我對于一些有特殊表現(xiàn)的學(xué)生給予特殊關(guān)愛,。我班里就有一名受家庭影響而厭惡學(xué)習(xí)，整日只顧闖禍的學(xué)生,。我在發(fā)現(xiàn)這一問題時,，并沒有采取天天訓(xùn)斥的辦法，而是積極尋找根源,，和其父母了解情況,，一起探討解決方案。這個孩子并不是自小就這樣的,，是在父母都雙雙出去打工后,，沒人關(guān)心愛護(hù)他之后，才自甘墮落的,。因此我和家長決定讓孩子從新找回愛,。每周家長都給他一個電話，與他進(jìn)行心靈的溝通與慰藉,；作為班主任,，我每三天找他進(jìn)行一次談話交流，對他進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)墓膭畋頁P(yáng),。半個月過去后,，這名學(xué)生的進(jìn)步讓全班學(xué)生都驚訝，他不僅積極地補(bǔ)習(xí)自己落下的功課,，而且同學(xué)之間總能出現(xiàn)他幫助別人的身影,。他也不再是后進(jìn)生了。

人的十個手指頭是不可能一樣齊的,，同樣一個班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師，愛好學(xué)生容易,，愛后進(jìn)生難,，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個非常值得研究的問題,。我們應(yīng)以“理解尊重”來代表“簡單粗暴”,，厚愛他們，以表揚(yáng)挖掘閃光點(diǎn)為主,，與家長多聯(lián)系,，共同教育他們,，用師愛真正地感化他們，關(guān)心體貼他們,，以讓學(xué)生信服,。有這樣一句話：“說你行，你就行,，不行也行,；說你不行，你就不行,，行也不行”,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因?yàn)榫瓦@樣一個“行”字,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信,；就這樣一個“行”字,，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的美好,；就這樣一個“行”字,，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭,。當(dāng)然,，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進(jìn)生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我做事,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

事實(shí)上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了,。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心,，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情,，那什么事情都好辦了,。著名教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路,。所以說我們老師只要真誠真情,，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血,，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，一分耕耘一分收獲,。當(dāng)心與心相印，那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿?。這是我做ｘｘｘｘ班主任的真情感悟,。

教師的工作總結(jié)報告篇五

xxx年即將過去，值此辭舊迎新之際,，回顧本學(xué)期的工作,，從績、德,、識,、勤4個方面作如下小結(jié)：

工作上能服從組織的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；和同事和睦相處,，互相幫助,；工作有時需加班加點(diǎn)，從不計較個人得失,；教育工作中對學(xué)生從無體罰或變相體罰,。

我主要擔(dān)任計算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作，計算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一,。我非常熱愛這門學(xué)科,，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科,，只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研,，才能教得好。

在計算機(jī)教學(xué)方面,，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學(xué)生,，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識爆炸的今天,，這已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺,，就是學(xué)的東西派不上用處,，學(xué)習(xí)了計算機(jī)初級，剛接觸了些wps,、dos的知識,，windows又來了，今后又是網(wǎng)絡(luò),，linux等等,，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題,，是一味地教技術(shù),，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同,，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會,，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力,，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆,，看似簡單,、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計的思路,，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力,，同時對樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象,，并加以實(shí)現(xiàn),，給學(xué)生一種成就感,。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬,，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分,，否定不實(shí)際的部分,。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍,。

我除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，每次課前都會作好充分的準(zhǔn)備工作，安裝教學(xué)軟件和素材,，調(diào)試檢查每臺電腦是否正常,，及時修復(fù)有故障的機(jī)器， 韓愈說：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！弊鳛橐粋€老師，不僅要教給孩子知識,，更重要的是要教給孩子做人的道理,，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧,。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生,，那無論如何也不能說我們是成功的。因此,，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義,、愛國主義等德育教育。在教育學(xué)生時，我從不對他們大聲訓(xùn)斥,、漫罵,，而是認(rèn)真分析學(xué)生犯錯的原因，然后對癥下藥,，幫助他們改正缺點(diǎn),，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小,，我也總會給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到,，只要迎頭趕上,，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。

除了每周的十幾節(jié)課,，我負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作,，我常常利用課余時間，為老師們錄制,、拷貝,、剪輯教學(xué)錄像帶和錄音帶、制作教學(xué)投影片,，維護(hù)好放像設(shè)備,，作好錄像帶的登帳、收借,、整理工作,；平時我對于其他老師在使用電教設(shè)備時遇到困難，總能給予幫助,、解決,。

我還經(jīng)常為各學(xué)科教師制作多媒體，今年我已制作了大約近20個各學(xué)科,，每制作一個,，都相當(dāng)花費(fèi)精力和時間，常常會引起用眼過度,，但每次看到教師們使用自己制作的,，在課堂上解決了一個個教學(xué)難點(diǎn)，以及學(xué)生們一雙雙聚精會神的眼睛時,，我都會感到欣慰,，這不正是作為一名計算機(jī)教師的價值嗎。

對于學(xué)校安排的其他工作,，我也從不推脫,，如：臺風(fēng)值班,、節(jié)假日值夜班；每當(dāng)學(xué)校有重大活動,，我都會認(rèn)真負(fù)責(zé)好攝影或攝像,；我積極配合學(xué)校大隊(duì)部及其他部門的許多工作，如：出大隊(duì)報,、打印材料,、制作“雛鷹爭章”電腦軟件、配合出大隊(duì)櫥窗版面等等,。

教師的工作總結(jié)報告篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼高三上半學(xué)期的工作已接近尾聲，回想半年的工作,，有很多感觸,。這一學(xué)期來，本人更積極地了解學(xué)生的情況,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,。及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，是學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。，現(xiàn)將半年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣委縣政府開展的冬季整訓(xùn)活動，積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,，積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真從教,。

二、教學(xué)方面：本學(xué)期,，我擔(dān)任5、6班的英語教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課、評課和集體備課,，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真,，反思及時，因而取得了良好的教學(xué)效果,。為接下來的高三沖刺奠定基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)情,，大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。做好聽力訓(xùn)練，為保障成績的提高奠定基礎(chǔ),。另外，擴(kuò)大閱讀,，進(jìn)一步提升了學(xué)生的英語能力。

三,、教育方面：作為高三年級老師,，改正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，不放棄每一位學(xué)生是我的教學(xué)宗旨。增

強(qiáng)學(xué)生的自信心,，是我高三下學(xué)期的主要工作,，簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。通過努力，學(xué)生對高三沖刺階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。此外，學(xué)期末我還參加了學(xué)校組織的“賽課”活動,，受益匪淺。

四,、高考應(yīng)對方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命題的依據(jù)。高考命題的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認(rèn)真研究11年的考綱和考試說明,，了解11年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，把我英語命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。