在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

汽修培訓心得體會100字篇一

一、立足本職工作,，取得技師證后,，更加努力,，積極完成公司領導交辦的任務。仔細研究和審查所有分配的任務,，出現問題時與技術人員溝通及時解決維護問題,，并與車間經理合作改進各項管理工作。積極倡導新的管理制度和新技術,，使車間和班組管理良好,，作風嚴謹，技術力量過硬,，能夠超額完成公司下達的任務,，積極配合其他班組的維修工作，取得較好的經濟效益,。在管理方面,，嚴格執(zhí)行公司發(fā)布的所有文件和管理制度。在維修質量和維修次數上多下功夫,，讓公司的營業(yè)額達到一個新的水平,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

二,、不斷進行各種知識學習,，提高業(yè)務技術水平。取得技維修師證書后,，不僅熟練掌握本工種操作技能和較為先進的汽車技術,，促進公司車間班組內各項技術提高，又能深入生產現場積極和技術人員,，班組管理人員探討技術難題,，提出解決辦法。平時在工作中遇到的技術難題都主動參與攻關,。在20x年解決難題共20多項,。還能將所有技術毫無保留的傳授給學員，能夠做到細致耐心,、態(tài)度誠懇,，并促進學徒學以致用。教學相結合,，理論聯系實際,，互相學習，互相督促,。

三,、安全生產兩手抓，在完成任務的同時,，更加注重安全工作,，能夠正確認識安全與生產的關系,，帶頭遵章守紀，做到了安全第一,，不（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案）安全不生產,。每日工作前進行危險源辨識、三位一體,、手指口述工作后，進行自檢,，對安全隱患及時進行排查排除,，將安全隱患消失在萌芽狀態(tài)。自取得技師資格證以來,，本人及所在管轄車間沒有發(fā)生過任何違章指揮,、三違事故，有力的支持公司的安全工作

四,、端正勞動態(tài)度,，服從領導安排，工作任勞任怨,，安心本職工作,，遵守各項管理制度，對組織安排工作,，盡心盡力積極完成,。平時工作中團結同志、遵守職業(yè)道德,、無不良行為,。帶領職工共同維護文明氛圍，形成互勞互助,、互相督促,、互相監(jiān)督的良好工作環(huán)境。

以上是本人取得維修技師資格以來工作總結,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)不斷地學習，從而提高自身業(yè)務技能水平,，鉆研新知識新技術,，不斷深入現場，在實踐中增長才干,。了解車間里的生產困難,，解決實際問題，創(chuàng)造性的開展工作,，充分發(fā)揮個人的所長為京寶行的發(fā)展多做貢獻,。

汽修培訓心得體會100字篇二

作為一名汽修專業(yè)老師,，我在黃梅職業(yè)技術學校待了三年。在三年的專業(yè)教學中,，我思考了很多,，收獲了很多。

汽車維修專業(yè)是理論和實踐相對緊密結合的專業(yè),。豐富的理論知識是學習汽修專業(yè)的基礎,，熟練的實際操作能力是檢驗理論的最好標準。

理論是基礎,，但是如何讓學生學好這個理論,，真的是一個很大的問題。汽車維修的理論知識沒有其他學科有趣,，理論教學枯燥,。如果采用傳統(tǒng)的教學方法，枯燥的課堂往往會讓一些學習積極性差的學生昏昏欲睡,，從而大大削弱課堂的教學效果,。

多元化教學方法提高學生學習積極性

在教學中，我個人認為不應該局限于黑板和粉筆,。我們應該廣泛利用現有的設備和資源來豐富課堂,，使之“活躍”。上課放一小段視頻,，介紹今天課上提到的部件的結構或工作原理,，先給學生一個視覺沖擊；然后對實訓室移走的實物進行分析講解,，讓學生對這一部分有一個初步的了解,；然后組織學生小組討論，共同研究這一部分,；最后老師總結了一下,，舉例說明我們在現實生活中是如何運用所學的知識的，這個成分在現實中有什么用處,，讓學生深刻的記住今天所學的知識以及在生活中的應用,。為了提高學生的學習興趣和積極性，也提高了課堂教學效果,。

理論是基礎,，實踐是標準，走理論聯系實際的教學路線

我們現在的教學情況是大部分時間都待在教室里,。然而,，汽車維修專業(yè)的特點決定了汽車維修專業(yè)必須走向實踐。長期的課堂教育會降低學生的學習積極性，不利于教學,。合理安排訓練可以使學生及時意識到學習的有用性,，只有這樣才能永久提高學生的學習積極性

但培訓不是一個簡單的操作，需要我們老師不斷引導學生分組練習,，互相監(jiān)督,，發(fā)現問題，討論問題,，同時解決問題,。這樣才能提高學生的操作能力。學生可以為他們學習有用的操作技能,。需要在實訓中檢驗理論,，在理論中尋找實際操作方法。不斷引導學生思考和發(fā)現才能提高,。

如何保持學生的學習熱情是學生學習的關鍵

汽車修理專業(yè)需要大量的實踐訓練。為了讓學生熟悉每個部件的工作原理和內部結構,，我們需要不斷地拆卸和組裝一個部件,。一開始學生學習的動力很大，但往往只持續(xù)幾周,，然后學習熱情就開始下降,。這個我想了很久。我經常帶著學生逛黃梅的各大修理店,，帶他們參觀我們的校外培訓基地,，現場操作，讓學生保持車的新鮮感,，感受到學習的知識和技能可以在現實生活中運輸,。同時，我經常表揚學生,，鼓勵他們,，保持他們的學習欲望，保持他們的學習熱情,。

以上是我這三年教學工作的一些感悟,。如有不足請指正。

汽修培訓心得體會100字篇三

作為一名汽車修理員,，我深有體會的是發(fā)動機的修理,，因為發(fā)送機是很特殊，是整個車輛行駛的關鍵,，也可以說是汽車的心臟,。下面我就高壓泵的維修和測定軸瓦間隙的幾點拙見。

高壓泵供油時刻的調整 bf6l913c發(fā)動機的供油提前角為28”，油泵齒輪上有3個均布的長形孔,，供調整供油提前角用,。發(fā)動機正時齒輪室和飛輪上無任何標志，若拆泵時不作標記,，要準確把握供油時刻往往很難,，若拆開正時齒輪室重對記號又很麻煩，我們采用以下辦法證明是切實可行的,。 發(fā)動機皮帶輪外徑為240mm,，則提前28o所對應的弧長為

（280×3。14×240）/360o=58,。6mm,。（l）按前述調節(jié)氣門的辦法找出1缸壓縮上止點的準確位置，并在正時齒輪室外及皮帶輪上刻好記號,。 （2）再道時針搖轉曲軸（從風機端看,，逆發(fā)動機運轉方向），使皮帶輪上的記號與齒輪室所刻記號之間的弧長恰好為58mm,。 （3）裝上高壓泵端面連接螺栓,，排凈低壓油路和柱塞內的空氣，將油門置于最大供油位置,，用套筒順時針緩慢搖轉油泵軸,，至1缸油面剛剛波動時停止轉動。 （4）按規(guī)定扭矩裝上油泵齒輪上的三個緊固螺栓,。 按這種辦法調整供油提前角關鍵在于1缸上止點的準確位置和1缸油面波動的瞬間,，使用這種辦法只會使互缸上止點稍超前（因為5缸進氣門與4缸排氣門重疊10o），從而造成供油提前角略小于28o,，建議控制弧長取60－65 m,。（補償3o）。

關于測定軸瓦間隙的幾點看法 曲軸配瓦是發(fā)動機修理中的關鍵工序,，有的修理工配瓦往往采用千分尺,、量缸表測量單個軸頸度量軸瓦間隙。這種辦

法往往會得出錯誤的結論,，尤其對于燒過瓦或使用了十多年的老設備,。因為當軸承座孔（多缸機）的圓柱度接近0．05mm、曲軸彎曲度接近0．05mm時,，彎軸對不同心的座孔的相互位置,，從圖2可以明顯地看到，盡管單個軸頸量得的間隙在正常范圍內,，但每個軸頸的間隙就大不一樣了,。雖然修理工的手感、軸瓦的接觸痕跡能對配合間隙有感性認識，但沒有量化,，不能作為重要的修理技術數據,。 怎樣才能工序合理、可靠地配瓦,、準確地度量軸瓦間隙呢,？我認為，在修燒過瓦的工齡很長的發(fā)動機時,，應先用量缸表,、千分尺測得每道軸承孔及軸頸的圓柱度（有條件的話，最好檢測多缸機的座孔的偏心度大小及曲軸彎曲度大?。?，在保證各道軸承不發(fā)生卡滯、軸瓦背壓足夠的情況下配瓦（若座孔橢圓度超差太多,，分界面附近軸瓦刮得太多,，會造成軸瓦松動、打轉而嚴重拉瓦）,。當各軸瓦接觸印痕及曲軸輕重適合（無卡滯）時,，在各道軸瓦對稱方向壓上0．5－0．7mm的保險絲，再測量保險絲厚度,，可得出各道軸承的實際配合間隙,。因為軸頸最大回轉半徑與瓦座偏心最大,、最小處的擠壓,，決定了保險絲厚度。顯然這種辦法已兼容了軸及座孔的不同心度,，所以這是一種檢測軸瓦間隙的最客觀,、最直接的辦法。

這就是我對修理發(fā)動機的一點心得體會,。

汽修培訓心得體會100字篇四

很榮幸,，一來到瀚達汽修整電班，就有機會維修外來車,，畢竟不是第一次維修外來車,，所處的心情就沒有在以前維修外來車時的緊張。現在維修外來車比起以前心情有些高興,，高興的是自己終于又可以維修外來車,，在維修外來車時即可體現出自己所為的怎么樣，所以高興,。

在外來車來到時,，我們按4s店的接車模式，接了該外來車，通過用問診的方法向取到車主需要做以下項目：（1）換波箱油,、尾牙油,。（2）換剎車油。（3）換水箱水,。（4）檢查剎車分泵,。（5）所有皮帶檢查。（6）方向盤偏左等,。車主陳述完后,，我們分別記下了該車的品牌，該車為五著作小面包車,，車身顏色為銀灰色,，該車行駛了148680公里。

我們又用目視法察看,，該車外部漆面是否有刮傷等,，并檢查了大小燈及儀表和其它用電設備的情況，全部檢查完后,，我們用二柱舉升機舉起車,，通過晃動輪胎知該車懸掛等，沒有異常松動,。我們并檢查底盤的情況和輪胎,，也并沒有什么問題。

得知需維修的項目后,，我們就分工,，我所負責項目是更換機油和更換燃油濾清器，更換機油大家都認為沒有技術,，我并沒這樣認為,，在放機油時我用手摸了摸機油，發(fā)現機油內有雜物等,。拆完后,，我拿了個新機油格，此時在裝機油格時,，必須注意把機油格座清理干凈,，機油格上必須涂上新的潤滑油，加以潤滑,，在裝時,，必須先用手將機油格擰緊到位后，再用工具稍微的加點力,，以免機油格破裂致漏機油等,，一般機油格用手擰緊后,，再用工具擰，450~600就可以,。安裝好后,，我就加機油，得知該車機油量一般加2,、5—3,、0l就可以了，我把機油加到2l左右,，就拿出機油尺,，檢查機油液位，機油不可以多加也不可加少,，加多了發(fā)動機會沒有力,，而加少發(fā)動機會拉缸，所以必須小心,，一般加完機油后,，需打著發(fā)動機運轉一會再看機油尺的液位。

燃油濾清器的更換也得注意,，油管和接口和新的濾清器的安裝方向,，首先我拆下濾清器，并在下面用工具盤按好油,，以免散落在地,。在裝新的濾清器時，必須方向正確,，如果裝錯方向,，則會出現管路的堵塞，所以在裝時必須注意,。

通過這次外來車的維修,，使我的技術更加熟練,，使我對機修更加明白,，使我對該種車型更加熟悉和了解,。

汽修培訓心得體會100字篇五

伴著放假的步伐,，帶著滿腔的熱情，我來到了我爸爸朋友家開的永寧車輛配件部進行社會實踐,。借著爸爸的關系,，我會很努力的在這里完成我的社會實踐的。本次實踐的內容主要有,。一,、學習銷售汽車零部件,；二、了解有關于汽車部件的知識,。

由于本次是我初次進行社會性的實踐工作,，其次又是第一次接觸銷售行業(yè)，剛開始叔叔在一邊耐心地給我講解,，這讓我很快就適應了當時的環(huán)境與很快就做上手了,。這頓時讓我覺得我這段時間會過得特別有滋味,，而且還能學習到不少關于汽車的知識,。

本次實踐活動,，第一天叔叔以為跟爸爸的關系,，都沒怎么讓我干活,，可是來到這里就是學習的呀,。所以第一天叔叔先安排我進行汽車部件的認識,，以方便我能很快地知道客戶所需要的零件在哪放，并且對部分零部件,，叔叔還親自講解給我聽,。很快第四天我就迎來了第一單生意,，該客戶是來買汽車空氣格的,。汽車空氣格，我還是第一次聽說這個名詞,，但是在叔叔的介紹下,，我知道了現在天氣越來越干燥，路上灰塵多,、要是空氣格太久不清理的話,，積塵太多的話會影響到過濾，洗車場是為了考慮到你的愛車空氣格沒有自己去經常清理,，而幫你把它清理一下,、不過一般一個月清理一到兩次就可以了，跑得多的可以多清理一下,，多了也沒有壞處的,。不過要提醒的一點：空氣格取出來沒有熄火的話很容易吸東西進去的，特別是毛巾之類的東西,。吸進去了就很麻煩了,，所以要特別注意,！這個客戶大概是其他汽車配件部的，是來批發(fā)的,。很快,，這門生意就談成了，下面進行的就是開發(fā)票了,，原來開發(fā)票也很有學問,。第一，字跡要清楚,；第二,，要認真仔細，不然就會有所損失了,。叔叔很放心地讓我負責開發(fā)票,，因為他知道我在家也經常幫媽媽開發(fā)票。送走了第一個客人,，接下來的就是有更多的客人來了,，每一次叔叔都會給我介紹零部件的功能與為何容易損壞，讓我對許多零部件都所了解,，經過叔叔的教導,，叔叔也開始讓我?guī)Э腿巳ヮI需要的汽車零部件，同時,，每單生意都進行得好順利,。

實踐期間，我除了跟單之外,，我還請教了經營此行業(yè)有十幾年經驗的叔叔一些問題,，因為叔叔也經營汽車維修，所以我詢問了我好久以前就想問的問題,，就是,，汽車維修當中，汽車哪個部件是維修得最頻繁,，和最容易壞的,。這也算是一個小小的調查實踐，我認真地記錄下叔叔所說的每一句話,，然后回家進行網上對比,，然后進行整理,，結果如下,，無論是國產車，還是進口車中,，剎車皮,、空氣格,、機油格、保養(yǎng)系統(tǒng)的易損件是平時維修的汽車中比較常見的故障地方,。

剎車皮（片）的磨損情況取決于三方面因素,，一是剎車皮的質量，即耐磨損程度,，只要不隨意在路邊店修理,，進正規(guī)4s店還放心的。二是如經常行駛于山區(qū)陡坡,，剎車使用頻繁（及經常超載）的話磨損就快,，反之就慢。三是駕駛習慣,，訓練有素的師傅駕車時能堅持中速行駛,，遇障礙提前減速，—般不隨意亂踩一腳剎車,，這樣既省油又減少剎車皮的磨損,。—般情況下,，每行駛5——8萬公里就應換剎車皮,，因為車跑了9萬多公里才換算是駕技高手了。不過換了一次剎車皮后隨著行駛里程增加,，剎車盤（鼓）也逐漸磨損成溝槽或變形等原因,，剎車皮的使用里程也相應縮短，剎車效果也逐步下降,，所以在以后的每次保養(yǎng)時也應對剎車情況進行檢查,，以策安全。（汽車零件的磨損常以行駛里程為計算依據）,。

機油格,。通常稱為機油濾清器，它隨著車型和發(fā)動機型號的不同而不同,，有些車輛甚至有不止一個機油濾清器,。通常針對轎車來講，它的機油濾清器多數是消耗品,，只可以使用一次,。它的功能是過濾和儲存發(fā)動機機油中的水分，雜質,，和發(fā)動機磨損的金屬碎屑等雜物,。這樣一看，在規(guī)定車輛行駛里程或發(fā)動機工作小時達到后,，更換機油格的時候最好更換新的機油以免舊機油格中的雜質將新機油污染,，這樣比較妥當,。

同時我還了解了蓄電池是電氣系統(tǒng)中的關鍵，在現代汽車上,，使用了大量的電氣裝置,，蓄電池工作不正常，將影響許多裝置的性能,。例如在自動變速器的汽車上,，如果蓄電池不正常，將使這種汽車不能起步,。因此,，必須始終能獲得穩(wěn)定的供電。輪胎要注意定期更換輪胎,，一組輪胎再耐用,，也不能使用一輩子，有些人工作輕松,，車子的使用頻率較低,，一組輪胎使用幾年之后，胎面花紋表面上是完好無損的,，但實際上輪胎的性能也會隨年期的增加而慢慢老化,，質量逐漸降低，如果沒有認識這一點,，自以為“表面看起來好好的”就表示輪胎沒問題那是錯誤的看法,。發(fā)電機軸承現在很多修理工被人戲稱為“裝卸工”，意思是只會換件,，不會維修,。其實，一些部件只要按規(guī)定維護,，其壽命是可以大大延長的,，發(fā)電機就是其中之一。一般來說,，當車輛行駛6—8萬公里后,，就應檢修一下發(fā)電機，另外,，水泵,、轉向助力泵、空調壓縮機的軸承也應定期檢查

本次實踐既讓我學會了如何銷售產品,，又讓我對汽車部分部件有了更深入的了解,，同時，我學到了一些學不到的東西。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我更懂得了理論與實踐相結合的重要性,。我從中獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的時間是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

汽修培訓心得體會100字篇六

我在x汽車銷售服務有限公司進行維修實習活動,。在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售,、零部件供應,、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會,。x豐田汽車銷售服務有限公司是一個擁有豐田定點,、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機,、輪胎動平衡機,、車身校正架、烤漆房等,，還擁有先進的進口檢測儀器：電腦檢測儀,、點火測試儀等，及使用于維修業(yè)務的計算機網絡,。寬敞,、整潔的業(yè)務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，寬敞的維修車間,，設置24個標準工位充分滿足維修作業(yè)的需要,。規(guī)格齊全，優(yōu)質純正的配件是上海大眾系列車輛運行的安全保證,。x豐田汽車銷售服務有限公司是一個大型的四s店,。主要銷售；威馳,、花冠,、銳志、皇冠,、普拉多,、巡洋艦、柯斯達等國內暢銷車型。

1熟悉汽車修理環(huán)境,、修理工具,。為將來工作打下基礎。

2,、通過現場維修實習和企業(yè)員工的交流指導,，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證,、深化,、鞏固和充實，培養(yǎng)分析,、解決工程實際問題的能力,，為后繼專業(yè)知識的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎,。

3維修實習是對學生的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓練,。在整個實習過程中充分調動學生的主觀能動性，深入細致地認真觀察,、實踐,，使自己的動手能力得到提高。

這家公司不但擁有一批高素質,、高技能的汽車維修技術人員,，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備,。例如：電腦檢測分析儀,、噴油清洗分析儀、四輪定位儀,、atf自動循環(huán)清洗……等等,。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?/p>

擁有完善的維修服務流程,，流程如下：

1,、汽車保養(yǎng)

汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車,，首先要懂得如何保養(yǎng),。汽車保養(yǎng)需要做的幾項工作：

清潔汽車外表，檢查門窗玻璃,、刮水器,、室內鏡、后視鏡,、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效,。檢查散熱器的水量,、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量,、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求,。檢查喇叭、燈光是否齊全,、有效,，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠,，安裝是否牢固,。檢查輪胎氣壓是否充足,，并清除胎間及胎紋間雜物,。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準；輪轂軸承,、轉向節(jié)主銷是否松動,。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規(guī)定。

檢查輪胎螺母,、半軸螺栓是否牢固可靠,。起動發(fā)動機后，察看儀表工作是否正常,，傾聽發(fā)動機有無異響,。檢查車輛有無漏水、漏油,、漏氣,、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠,。

機油的作用主要是對發(fā)動機進行潤滑,、冷卻、密封,、清潔,、防銹、防腐……若沒有機油,，汽車的心臟就不能正常運轉,。使用礦物油，一般5000公里換一次機油,。正確的換油標準是以“引擎運轉時間”來計算的,。（自估平均時速：公里/小時）x（100小時/礦物油—200小時/合成油）=換油公里數。

汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液,，必要時需更換,。制動液在使用一定時間后，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質,，所以應根據氣候,、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時檢查其質量性能,，做到及時更換,。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換,。原則上,，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應,，影響制動效果,。不同車型，使用的制動液也往往不同,。制動液有礦物油型制動液,、合成型制動液等類型。合成型制動液具備很多優(yōu)點被普遍使用,。

此外,，在更換制動液時應使用專業(yè)更換設備,，這樣更換制動液更徹底，不殘留雜質，避免出現氣阻,，并能有效避免人工更換制動液常出現的問題,。如制動發(fā)軟,、放液（氣）閥的損壞,。

2、發(fā)動機火花塞的更換

雖說在時間和行駛里程上沒有更換機油要求得嚴格,。但如果長時間不更換火花塞,，也會影響發(fā)動機工作及壽命?；鸹ㄈ话惴譃閮煞N,，一種是普通型，這種火花塞使用壽命是兩年或四萬八千公里,。另一種鉑金火花塞,，這種火花塞由于使用了鉑金材料，因此壽命可達十二萬公里或五年,。大多數汽車的火花塞可以自己更換,，尤其是四缸發(fā)動機更為容易。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸,，你如果想自己更換火花塞,，可到豐田制定汽車零部件商店,，報上你汽車的年代及型號，購買和你汽車匹配的火花塞,，然后向服務生借用更換火花塞的工具便可自己更換,。

3、汽車雨刷器常見故障診斷以及挑選方法

上刮100萬次以上,。據國際駕駛安全調查顯示：雨天駕車,，由老化雨刷引起的交通事故率比平常高出大約5倍！

這不,，眼看著天氣暖和了,，雨季就要來了。如果您的雨刷器有什么故障,，得趕緊想辦法修復,。我們特地利用周日的休息時間，走訪了幾家汽車修理廠的師傅們,，得到的答案就是：對癥下藥——根據雨刷不同的病癥給以不同的診斷方法,。

雨刷硬化：更換雨刷或橡膠片：不知您注意到沒有,？雨下得很大時使用雨刷感覺不錯,，可是當下小雨啟動雨刷時，就會發(fā)現雨刷會在玻璃面上留下擦拭不均的痕跡,；還有的時候會卡在玻璃上造成視線不良,。這種情況表明雨刷已硬化。若排除此故障,，應先了解一下雨刷的工作原理,。原來，雨刷是借馬達的轉動作用,，靠連接棒轉變成一來一往的運動,，并將此作用力傳達至雨刷臂及雨刷本身。當雨刷的橡膠部分硬化時,，雨刷便無法與玻璃面緊密貼合,，或者雨刷一有了傷痕便會造成擦拭上的不均勻，形成殘留污垢,。

雨刷或雨刷橡膠片的更換很簡單,，但在更換時應注意，車型及年份不同,，雨刷的安裝方法及長度不同,。有的雨刷只需要更換橡膠片即可。

1,、雨刷臂如果是可立式的就立起來,，如果是不可立的屏蔽式,，先將玻璃面弄濕，當雨刷在較易更換的位置時將馬達開關定在off,。

2,、雨刷的安裝方法有u鉤型、螺絲鎖定型,。鉤型者只要將鉤子拉起來雨刷即可拔下,。

3、取下來的雨刷最好與新裝的雨刷的長度比一比,，看看是否相同,，再觀察一下安裝方法是否相同。

4,、將雨刷盡量按原來的方式插入,，使其固定。

5,、將擋風玻璃弄濕,，觀察雨刷的動作是否正常。

雨刷臂的故障,，更換雨刷臂：雨刷借助雨刷臂彈簧的力量而與擋風玻璃緊密接觸,。當彈簧的張力變弱時，會由于高速行駛時帶給擋風玻璃的強大風壓而使雨刷浮起或掛在擋風玻璃上,。為了徹底排除此故障,，最好整組更新雨刷臂。

1,、將雨刷臂安裝部分的套子拆下來,。

2、將固定用的螺帽轉松后拆下,。

3,、將雨刷臂放于直立的狀態(tài)，然后稍稍動一下就會脫落,。

4,、在新的雨刷臂上換上雨刷本體。

5,、在雨刷的停止位置將螺帽轉緊,，最后將蓋子裝上就好了。

雖然我們在這家公司實習的時間很短,，但是我們在這家公司去學到了很多我們想學習到的知識,，使我們對汽車行業(yè)有了更進一步的了解，我知道自己在學校學到的東西很少,，還有很多是我們不知道的,。在實習期間我們認真和師傅們學習汽車方面的知識,，積極動手，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,，認真了解是車身的構造,。完成了汽車拆裝的目的，達到了我們實習的要求,，我們在企業(yè)里,，了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我們不緊在自己的專業(yè)有了突破,，也在學習到許多關于企業(yè)管理方面的知識,。總體來說我成功的完成了這次實習,，為我以后的工作道路上起著很重要的作用

汽修培訓心得體會100字篇七

內蒙古通遼市地處內蒙古自治區(qū)東部黑,、遼、吉三省交匯處,，境內資源豐富,，是國內最大的玻璃砂和型砂生產基地。隨著礦產資源的開發(fā),，汽車物流業(yè)也隨之迅猛發(fā)展,，以貨運為主的大型商用車保有量也急劇增加。截至20xx年10月底,，通遼市汽車保有量為24,。2萬輛，20xx年1—10月份,，全市新增汽車4。2萬輛（其中運輸商用車輛已達10萬輛）,，并以每年15%的速度遞增,。奈曼旗位于通遼市西南部，地處東北與華北交匯中心,，屬于中國西部大開發(fā)地區(qū),。受振興東北老工業(yè)基地的輻射和帶動，交通運輸業(yè)也隨之發(fā)生巨大變化,，汽車保有量劇增,，帶動了汽車維修產業(yè)的發(fā)展，原有汽車維修企業(yè)人員已遠遠不能滿足汽車行業(yè)發(fā)展的需要,。

就目前來看我們的教學還存在許多問題,。

一、對學生實踐能力的培養(yǎng)

對于不升學班級的學生,，普通文化課和專業(yè)基礎課所占的比例

較大,，而留給專業(yè)課的課時并不是很多,；各學科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎課,、專業(yè)課和實踐課分段排列,；各門課程各自獨立，缺乏彼此應有的溝通,；學生的技能訓練時間和項目不足,。

二、課程體系與生產實際

像許多基礎課的課程的設置受機電類的影響太大,，如《汽車電工基礎》只是在機電《電工基礎》上做了很小的改動,，內容沒有涉及

到在汽車方面的應用，而且對于學生的動手能力也沒有得到培養(yǎng),。希望以后的課程體系改革上,，無論是文化課，基礎課都要緊緊圍繞汽車方面的應用來設置,。

三,、教學內容注重科學技術的發(fā)展

職業(yè)教育在教學內容上應注重職業(yè)的生產過程和實際要求，強調專業(yè)教學內容與職業(yè)崗位需求的針對性,，以崗位的需求確定教學內容,。我們學校的職業(yè)教育特色還并不是很突出，隨著國家示范校建設的推動下,，在人才培養(yǎng)上,，課程體系設置上，希望在以后的教學上更新教學內容,，以更好的適應汽車工業(yè)的發(fā)展及生產需求?，F代汽車應用的計算機控制及網絡技術，傳感器反饋調節(jié)系統(tǒng)及自學習功能,，電子技術的應用比重越來越大,。我們的教學內容上涉及到的這些內容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱,，擇業(yè)面窄,。

四、教學方式和教學手段

鼓勵拋開傳統(tǒng)教學方式,，對于職業(yè)教育來說,，傳統(tǒng)說的教學方式已不能滿足，像我們汽修專業(yè)理實一體化教學,，情景模式教學,，角色扮演教學方式更適合當下的職業(yè)教育。

汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點,，往往使學

生覺得繁難,、枯燥,。很難提高學趣，從而導致了不少學生由原來的盼學,、愿學到怕學,、厭學，而學習興趣的強弱,，直接影響著學生掌握汽修知識和動手能力的培養(yǎng),，因而也就導致了教學成績的高低之分。因此,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，激發(fā)學生的學習動機，是教學的基本任務,。

多多聯系生活實際,，讓學生用汽車理論的一些理論、構造,、原理及思想方法等去解決一些現實生活中常見的具體問題,，如汽車跑偏、制動無力等,；同時,，干幾件事時如何節(jié)省時間；怎樣合理安排學習時間或方式,，才能提高學習效率,；用所學知識解決實際生活中問題，讓學生知道維修知識應用的廣泛性,，認識到汽修學習的重要性,，從而對培養(yǎng)學生的維修學習興趣，激發(fā)學生的學習動機,，起到很大的促進作用,。 在教學過程中，老師要用期待的目光注視學生,，用高昂的情感感染學生，用肯定的語鼓勵學生,，把教學過程變?yōu)閷W生渴望探求趔的帶有情感的意向活動,。

利用問題解決培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力

汽修理論有兩個顯著特點：一是原理、功用,、組成,、構造等形成的一種嚴密的邏輯推理體系，二是原理,、功用,、組成,、構造等都蘊含在一系列維修檢測之中。而原理的掌握及應用,、方法的獲得,、能力的培養(yǎng)，尤其探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都始終貫穿在解決實際問題的過程之中,。例如,，檢修汽車怠速發(fā)抖這一問題時，本題蘊含著汽車發(fā)動機知識,、汽車電氣知識,、機械知識等的運用，同時,，通過本題的解決也培養(yǎng)了學生的化歸思想,，使學生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力等得到提高,。因此,，問題解決對學生進行動手能力培養(yǎng)上具有重大意義。自從20世紀年代美國著名教育家波利亞提出“問題解決”的教學思想后,，這一教學思想與方法已風靡世界成為培養(yǎng)學生探索能力和創(chuàng)新能力的重要方法,。那么怎樣在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新能力呢？首先故障的排除學習過程中,，要引導學生分析問題

產生的背景,、問題發(fā)展的過程及其結構。一般來說,，一個較典型,、較復雜的汽車故障都是由幾個簡單的問題組成的，而大部分的簡單問題又是學生已經解決或經過努力能夠解決的,。教學過程就是讓學生自主探索,、自主創(chuàng)新的過程。在這一過程中,，師生之間要相互合作,，通過各種方式增強學生的主體探索意識，培養(yǎng)學生的學習創(chuàng)新能力,。 總之,，我們的教學要為生產實際和學生的就業(yè)服務，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,，而不是高高在上缺乏創(chuàng)新和變革,。