我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇一

教學(xué)反思,，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是教師教完一堂課后,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧、小結(jié)和反思的過(guò)程,。每節(jié)課下來(lái),，反思教學(xué)過(guò)程，總感到有些地方不如意，需要改進(jìn),；有些地方很成功,，需要總結(jié)。記得有一句話：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，它既是對(duì)學(xué)生說(shuō)的，更是對(duì)教師講的,。

教師應(yīng)當(dāng)如何對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思呢,？

一、反思教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo),，心得體會(huì)《《有效研修》心得體會(huì)》,。

新課程要求我們?cè)谥贫抗?jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)即“三個(gè)維度”----知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 課后,，教師要反思自己是否把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀有機(jī)地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去,，是否在教學(xué)中是否尊重了學(xué)生的個(gè)性差異,，是否擺脫了唯知主義的框框，步入了認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道,。

二,、反思教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動(dòng) 起源于交往,，教育是人類一種特殊的交往活動(dòng),。”因此,，教師要反思師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的過(guò)程，看是否實(shí)現(xiàn)了有效的溝通與合作,。

三,、反思教材內(nèi)容。

新課程改革要求,，教師不僅是教材的使用者,，也是教材的開(kāi)發(fā)者,。為此，新教材給教師留下了廣闊的思維空間,。因此,，教師在創(chuàng)造性使用教材的同時(shí)，可以在“課后反思”中將其作為專題內(nèi)容加以研究,，既可積累經(jīng)驗(yàn),，又能為教材的使用提供建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

四,、反思不足之處,。

智者千慮，必有一失,。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理,，并作深刻的反思,、探究和剖析,，即可從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，避免在今后的教學(xué)中再走彎路,。

五、反思教學(xué)機(jī)智,。

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散,，令人遺憾不已,。教師要利用課后反思去捕捉、提煉“智慧的火花”,。這樣既可拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平，又可以作為教學(xué)的寶貴資料,，以致研究和共享,。

六、寫教后教案,。

一節(jié)課下來(lái),，靜心沉思,，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新,；知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn),；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破,；啟迪是否得當(dāng),；訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計(jì)",，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。

英國(guó)著名的哲學(xué)家洛克說(shuō)：“人類之所以千差萬(wàn)別,，便是由于教育之故。我們年幼時(shí)所得的印象,，那極微極小,，小到幾乎察覺(jué)不出，都有極重大極長(zhǎng)久地影響,?！笨梢?jiàn)教師的一言一行，一點(diǎn)一滴,，都可能影響一個(gè)學(xué)生的未來(lái),。正是這個(gè)原因，我們?cè)诮虒W(xué)工作中,，必須善思善行,，慎思慎行，玆事體大,，不可不察,。而這個(gè)“察”，就需要我們?nèi)徱?，去批判,，去反思。因此,，我想說(shuō)：同行們,，為了我們今后的教學(xué)更有效、為了我們自己,、也為了學(xué)生,，讓我們多一點(diǎn)教學(xué)反思吧,！

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇二

6月30日下午，我?guī)е鴰追制谂?，幾分激?dòng),，幾分惶恐，參加了蕪湖市“張晉名師工作室”啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng),。期盼,，是因?yàn)橛辛私M織依靠，有了良師引領(lǐng),，有了同伴促進(jìn),；激動(dòng)，是因?yàn)檠瞿胶透信鍙垥x老師的出眾才能,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，待人謙和；惶恐,，是因?yàn)樽约航淌诔踔?，?lái)自縣城，年紀(jì),。未來(lái)三年我將如何研修,？能否提升？心中不免有疑慮和困惑,。在聆聽(tīng)了

專家們的發(fā)言,，尤其是郭惠宇校長(zhǎng)、辛衛(wèi)華老師,、張晉老師的培訓(xùn)指導(dǎo)后,，我有了以下三點(diǎn)感悟：做好規(guī)劃，明確方向,；扎實(shí)研修,，積極參與；努力成長(zhǎng),，提升自我,。

郭惠宇校長(zhǎng)在此次談?wù)Z文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的第一個(gè)要點(diǎn)就是規(guī)劃先行。一個(gè)語(yǔ)文教師只有對(duì)自己的職業(yè)有所規(guī)劃,，明確了方向，找準(zhǔn)了目標(biāo),，才可能獲得更快,、更好的專業(yè)發(fā)展?？鬃诱f(shuō)：“吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,?！笨赡苷?yàn)榭鬃佑辛诉@樣明確的職業(yè)、人生規(guī)劃或者說(shuō)經(jīng)驗(yàn)

總結(jié),，才會(huì)成為了不起的圣賢先師,。如果我們語(yǔ)文教師只把教育教學(xué)工作當(dāng)成“為稻粱謀”，那在職業(yè)生涯中必定不會(huì)有所建樹(shù),。張晉老師在

講話中也坦言自己真正的職業(yè)發(fā)展始于

20xx年,，她在短短六年里從一名市級(jí)名師工作室研修成員成長(zhǎng)為主持人，這其中除了她自身的努力和付出,，更因?yàn)槭怯忻魑陌l(fā)展目標(biāo),。反觀自己和身邊的大多數(shù)教師，說(shuō)實(shí)話最初的工作激情早已磨滅,，取而代之的是職業(yè)倦怠,。那么，從現(xiàn)在起,，我要為自己的職業(yè)生涯作定向,、定點(diǎn)、定位和定心,，明確自己該干什么,，何處干，怎么干,，以什么心態(tài)干,。才不至于“年與時(shí)馳，意與日去,，遂成枯落,，多不接世，悲守窮廬,，將復(fù)何及,！”

培訓(xùn)中，三位

專家老師都就名師工作室是一個(gè)什么樣的組織進(jìn)行了明確定義,，它既是團(tuán)隊(duì),，也是平臺(tái)，更是學(xué)習(xí)共同體,。正如辛衛(wèi)華老師所言,，能夠成為工作室的一員是值得稱幸的事,，有張晉老師這樣卓越的主持人，有諸位志同道合的優(yōu)秀學(xué)伴,，可以幫助自己獲得快速提升,。一個(gè)人或許可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn),。郭校長(zhǎng)列舉了微信運(yùn)動(dòng)排行榜的例子深入淺出闡述了這一道理,，而我自己體會(huì)最深的是在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，我常開(kāi)玩笑地說(shuō)“正是排名在我前面的那位同事讓我堅(jiān)持每天將學(xué)分修滿,?！笨梢?jiàn)，團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)個(gè)人的影響有多么重要,，不僅能讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短,，還可以幫我克服懈怠。主持人張晉老師介紹了未來(lái)的三年工作室會(huì)有計(jì)劃地推出一系列活動(dòng),，也明確了工作室研修人員的考核辦法,，我想自己唯有在每次活動(dòng)中積極參與，認(rèn)真研修,，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)和倒逼自己,，用反思來(lái)淬煉和提升自己，力爭(zhēng)成為有進(jìn)取心,、思考力和參與性的好教師,。與善人共處，與能人共事,，愿自己也能與之化矣,。

張晉老師在啟動(dòng)儀式上向所有研修成員提出了三點(diǎn)要求：不混圈、不拖延,、不茍且,。工作室可以為每位研修成員搭建平臺(tái)，但說(shuō)到底終歸是外因,，而要想獲得成長(zhǎng)和提升,，必須激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力。我深知自己能力不足,，水平有限,，但勤能補(bǔ)拙，我將通過(guò)多讀書,、多學(xué)習(xí),、多思考來(lái)促進(jìn)自己。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，能否成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，最終取決于自身的文化底蘊(yùn)是否豐厚。今后,，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真地記錄自己的教育教學(xué)行為，積極反思在教研中存在的問(wèn)題不足,，以提升自己的內(nèi)力,。辛老師告誡我們每個(gè)人都要懷有“四心”：對(duì)職業(yè)懷有敬畏之心，教書育人無(wú)小事,，將立德樹(shù)人落實(shí)到每天的工作中,；對(duì)教育懷有研究之心，想辦法解決遇到的問(wèn)題,，做研究的人才是幸福之人,；對(duì)教研懷有收獲之心，用成果激勵(lì)自己走向高遠(yuǎn),，成功才是成功之母,；對(duì)研修懷有感恩之心，常想能為工作室做什么,，少一些抱怨多一點(diǎn)修身律己,。人的一生能力有限，但我堅(jiān)信努力無(wú)限,，所有走過(guò)的路,，吃過(guò)的苦，都是未來(lái)的基石與鋪墊,。

本次工作室啟動(dòng)儀式讓我近距離接觸到諸多語(yǔ)文“大咖”,，聆聽(tīng)他們的教育理念、經(jīng)驗(yàn)和智慧,，對(duì)我也是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)以認(rèn)真勤勉,、追求精致的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù),，力爭(zhēng)在三尺講臺(tái)上遇見(jiàn)更好的自己！

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇三

有幸參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的這次初中教研員培訓(xùn)班,，作為學(xué)校里兼職教研員的我倍感榮幸,，因?yàn)閷?duì)一個(gè)需要成長(zhǎng)起來(lái)的教研員來(lái)說(shuō)，這是最好的鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。五天的培訓(xùn),，多場(chǎng)高質(zhì)量的

專家報(bào)告，雖然短暫密集，我卻感覺(jué)忙碌且充實(shí),，感受頗深,，收獲也頗多。我側(cè)耳聆聽(tīng)著

專家們對(duì)我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座,，他們從新課程教育理念到

精神的貫徹實(shí)施,，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析，都給了我強(qiáng)烈的震撼和感染,，這一路走來(lái)用心體驗(yàn)感悟,，收獲了成長(zhǎng)，也收獲了快樂(lè),。我就此次培訓(xùn)

總結(jié)一下個(gè)人的成長(zhǎng)及收獲：

首先,，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的課堂教學(xué)上有了深刻的反思,，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身,。”借用這句話,，我覺(jué)得對(duì)自己以后在研討教學(xué)方面以及自身教學(xué)也要進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師要想成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的,。過(guò)去我自以為自己的知識(shí)水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對(duì)于教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠,。通過(guò)此次培訓(xùn)及案例分析,，我看到了教授、

專家們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，教師們授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，從中我看到了自己的不足之處,，因此,，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要和教師們一同鉆研業(yè)務(wù),，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，尤其是把教學(xué)教研提升到更高層面,，促進(jìn)更大的進(jìn)步,。

其次，此次的教研員培訓(xùn)更加強(qiáng)化了我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性,。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提高，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng),，而且這樣的學(xué)習(xí)是終身性的,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我明確了教研員的目標(biāo)和職責(zé),，深感一個(gè)教研員肩負(fù)的可是重任啊,！自己雖然在教學(xué)一線工作了十幾個(gè)年頭,，在教學(xué)中也取得了一點(diǎn)微薄的成績(jī)，可近五天的培訓(xùn),，我卻茫然了,，感覺(jué)到心頭的壓力很大，也清楚地看到了自己的差距,，一個(gè)老師到一個(gè)教研員的差距,！因?yàn)榻萄袉T是專業(yè)的指導(dǎo)者，兼具五個(gè)角色：政策的執(zhí)行者,、課程設(shè)計(jì)者,、發(fā)展服務(wù)者、專業(yè)指導(dǎo)者和質(zhì)量促進(jìn)者,。而且教研員還是教師中的教師,，是教學(xué)中的

評(píng)價(jià)者、監(jiān)督者,、管理者,、研究者，是教學(xué)改革的排頭兵,，肩負(fù)著教育的重任,。我想：自己要成長(zhǎng)為一名合格甚至優(yōu)秀的教研員，需要做的還非常多,。

一,、加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身的人格魅力,，增加威信度,；

二、重視學(xué)習(xí),，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，可以向文本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的一線教師學(xué)習(xí),，并注意與自身的工作聯(lián)系,，活學(xué)活用，逐漸豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；

三,、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，防止自己職業(yè)倦??；

四、積極開(kāi)展課題研究,，探索

總結(jié)教育規(guī)律,，不斷提高自身的教育研究能力。只有不斷地研究,、探索,、

總結(jié)、反思,、提高才能更好地服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師,；

五,、創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力,。

最后,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受,，從而讓受培訓(xùn)者也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,。教育教學(xué),、教研管理等，永遠(yuǎn)是學(xué)校管理者和教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在,。

總之，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次真正能夠促進(jìn)教研員的專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),，給我的工作

提供了的理論依據(jù),，增強(qiáng)了我工作的自信性，理清了我的工作思路,，明確了我的工作途徑,。通過(guò)近五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫我學(xué)會(huì)了反思,，怎樣去做一名合格的教研員,，如何更好地完善自己豐富自己。今后,，我要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀點(diǎn),，提升教育理念，提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,，并在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),！

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇四

猶記得畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師叮囑：“做律師，什么都懂的萬(wàn)金油律師實(shí)則什么都不懂,，專業(yè)化才是安身立命之本,。”加之刑法專業(yè)出身,，在尚未正式踏入律師行業(yè)之前,，便已作出執(zhí)業(yè)選擇——刑事法律業(yè)務(wù)。讀書時(shí)就對(duì)尚權(quán)在刑事業(yè)務(wù)領(lǐng)域的大名有所耳聞,，然而資質(zhì)平庸使我從未敢奢望能夠有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)刑辯人都向往的殿堂開(kāi)啟律師生涯,。時(shí)日如飛，轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)到尚權(quán)深圳分所一年有余,，這一年中,，跟隨蔡華主任和所內(nèi)其他經(jīng)驗(yàn)豐富的律師前輩學(xué)習(xí)刑事業(yè)務(wù)技能，共參辦了十多起廣東省內(nèi)外的刑事案件,，繁忙且充實(shí),。

20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程參與了“尚權(quán)刑辯學(xué)院第二期青年律師刑事辯護(hù)技能研修班（深圳站）”的研修學(xué)習(xí),，得此共話刑辯大牛的機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)期即將屆滿之際,，以此復(fù)盤、

總結(jié)自己一年來(lái)刑事業(yè)務(wù)專業(yè)技能上的進(jìn)步與欠缺,。

本次研修班主打體驗(yàn)式教學(xué),，共安排三天三夜，研修內(nèi)容涉及刑事辯護(hù)業(yè)務(wù)的全部流程,，包括會(huì)見(jiàn),、閱卷、調(diào)查取證,、庭審發(fā)問(wèn),、庭審質(zhì)證和法庭辯論五大刑辯技能。課程設(shè)置為先由授課老師對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行理論梳理和基本的法條講解,，再由研修學(xué)員以小組為單位進(jìn)行模擬演練,，最后由授課老師對(duì)模擬演練的情況點(diǎn)評(píng)、

總結(jié),。每位學(xué)員都有多次模擬演練的機(jī)會(huì),，在演練過(guò)程中即展現(xiàn)了風(fēng)采，又暴露了問(wèn)題,，是對(duì)自身現(xiàn)有水平的拆分,、重構(gòu)、提高的過(guò)程,。

會(huì)見(jiàn)階段,，由高文龍律師進(jìn)行理論鋪墊和法條講解，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點(diǎn)評(píng)嘉賓,。這一階段,，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會(huì)見(jiàn)和開(kāi)庭審理前的最后一次會(huì)見(jiàn)的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)內(nèi)容。其中,，門金玲老師關(guān)于律師會(huì)見(jiàn)的定位

評(píng)價(jià)令我印象深刻,，門老師稱律師會(huì)見(jiàn)不但是刑事訴訟程序中謀取當(dāng)事人法律利益化的重要一環(huán)，更要能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷,，起到給予當(dāng)事人

精神力量的作用,。在會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以朋友的角色,，用聊天的方式在了解案情的同時(shí)緩解當(dāng)事人因羈押而產(chǎn)生的恐懼感,。

閱卷階段，張旭華律師向我們分享閱卷的重點(diǎn)和基本技巧,，后由各組提出問(wèn)題并派代表分享閱卷

心得,，張宇鵬律師和高文龍律師對(duì)閱卷存在的問(wèn)題均作出了詳盡的解答，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧,。研修過(guò)程中,，閱卷相較于其他刑辯技能問(wèn)題較少,，每個(gè)學(xué)員都有自己的閱卷風(fēng)格和閱卷習(xí)慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據(jù),，從主觀證據(jù)到客觀證據(jù)”的邏輯進(jìn)程,。這一階段，一直以來(lái)都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整,、漂亮的excel版閱卷筆錄,。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據(jù)單獨(dú)列在一個(gè)sheet，并直接將質(zhì)證意見(jiàn)作為表頭標(biāo)題之一,。個(gè)人認(rèn)為相較于word版的閱卷筆錄,，excel形式更加直觀，全案的證據(jù)材料和質(zhì)證意見(jiàn)融合在一個(gè)文件,，輔助篩選功能快速定位,。

調(diào)查取證階段，分別由張宇鵬律師,、邱祖芳律師和張旭華律師分享,、點(diǎn)評(píng)。這一階段的授課,，除了有關(guān)法律規(guī)定的取證程序和為降低執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要——例如調(diào)查取證需兩人以上同行,，全程錄音錄像，向被害人調(diào)查取證還要經(jīng)過(guò)檢察院或法院的許可并經(jīng)被害人同意——更重要的是如何能得到取證對(duì)象的配合,。與庭審發(fā)問(wèn)不同，調(diào)查取證需要獲得取證對(duì)象的信任,，盡量減少取證對(duì)象在取證過(guò)程中的焦慮,，更不能對(duì)其造成心理上的壓迫，這就要求律師注意取證的方式方法,，例如地點(diǎn)選在取證對(duì)象熟悉的地方,、取證過(guò)程注意詢問(wèn)的態(tài)度和方式等。

發(fā)問(wèn)是每個(gè)刑辯人都難以繞過(guò)的“天塹”,，發(fā)問(wèn)之難不僅在于對(duì)案情及證據(jù)材料的熟悉程度,，還在于司法實(shí)踐中法律技能的積攢以及在社會(huì)實(shí)踐中積累的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。這一階段,，門金玲老師在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理之后,，通過(guò)封閉式發(fā)問(wèn)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，針對(duì)被告人,、證人,、偵查人員和

鑒定人等不同對(duì)象，向?qū)W員講授如何通過(guò)發(fā)問(wèn)拆分案件事實(shí),。門老師的講授內(nèi)容貼合實(shí)務(wù),，模擬演練又具有針對(duì)性,，為我們構(gòu)建了一套實(shí)操性極高的庭審發(fā)問(wèn)的方法論。

研修班的最后一天是庭審質(zhì)證,、法庭辯論的授課和模擬演練,。庭審質(zhì)證階段，先由邱祖芳律師進(jìn)行理論梳理,，邱律師稱質(zhì)證時(shí)應(yīng)當(dāng)鮮明地?cái)[出對(duì)該份證據(jù)的觀點(diǎn),，例如“不予采信”“應(yīng)當(dāng)排除”等，同時(shí)指出實(shí)務(wù)中經(jīng)常出錯(cuò)的質(zhì)證方式,。然后所有學(xué)員,，分為控方、辯方共四組進(jìn)行模擬對(duì)抗,。法庭辯論階段,，毛立新老師在理論鋪墊的過(guò)程中從案例著手向我們?cè)敿?xì)講解了司法三段論的運(yùn)用方法，并介紹了圖爾敏模型,，通過(guò)分解構(gòu)成要件事實(shí)尋找辯護(hù)突破口,。

本期研修班通過(guò)三天三晚的高強(qiáng)度演練學(xué)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)盤了刑事辯護(hù)所有流程,。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師傾囊相授,，毫無(wú)保留地分享自己執(zhí)業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)、技巧,，對(duì)青年律師在執(zhí)業(yè)道路上遇到的難題指點(diǎn)迷津,。本期研修班

提供了足量且實(shí)用的技能儲(chǔ)備，必定會(huì)對(duì)我日后的刑辯之路產(chǎn)生極大的助益,。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距,，但仍會(huì)堅(jiān)定自己所選，帶著對(duì)刑事辯護(hù)的敬仰,，將在本期研修班學(xué)到的技能運(yùn)用到以后的實(shí)務(wù)工作中,，努力做到合格，竭力達(dá)到優(yōu)秀,！

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇五

炎炎夏日,，驕陽(yáng)似火，我們一行人騎著自行車,，往返在研修的路程中,，感動(dòng)的一幕幕上演著，此刻我用我拙劣的筆跡記敘點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

懷著激動(dòng)的心情 來(lái)到了指定的地點(diǎn),，大家熱情高漲，首次零距離，聆聽(tīng)專家的講座,，懷著崇敬的心情,，悉心領(lǐng)略各位專家科學(xué)的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新一輪課程改革是一場(chǎng)教育觀點(diǎn)的更新,，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場(chǎng)涉及到課堂教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,。通過(guò)學(xué)習(xí)，立刻令我耳目一新,，為以后的教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,，深刻認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)的淺薄，一本書,，一支筆,，一張嘴的傳統(tǒng)教學(xué)方法改革勢(shì)在必行，往昔的知識(shí)“一瓶不滿,，半瓶晃蕩 ”,，專家的講座催人反省，催人前進(jìn),，只有不斷改革,，不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn),，緊跟新課改的步伐,，不斷超越自己！他們搭建知識(shí)的平臺(tái),，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的甘露,，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著,！

我們剛剛來(lái)到微機(jī)室時(shí)，機(jī)房的熱度猶如蒸籠,，僅有幾頁(yè)風(fēng)扇有氣無(wú)力,，無(wú)精打采的旋轉(zhuǎn)著，好像不太喜歡我們這幫陌生的不速之客,，大家無(wú)奈的,，大汗淋漓的找到固定的位置，開(kāi)始進(jìn)入工作室,！轟隆隆,，轟隆隆，一陣陣急促的作業(yè)聲，打破了我們的忙碌,，抬頭望去,，不知何時(shí)，幾名工人師傅正在熱火朝天的給我們安裝空調(diào),，一會(huì)的功夫就完工了,，豆大的汗珠掛滿臉頰上，身上藍(lán)色的工作服早已如水洗,，緊緊貼在他們單薄的脊背上,，但他們始終臉上帶著微笑，完了,，連一口水也沒(méi)喝,，揮揮手靜靜的離開(kāi)了，但他們卻把夏日的絲絲清涼,，留在了我們的工作室,，滿身疲憊的拖走了七月的燥熱。感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)愛(ài),；感動(dòng)師傅的一抹真誠(chéng)的微笑,！

大家徜徉在知識(shí)的海洋里，樂(lè)此不疲,，不知不覺(jué),，彈指之間時(shí)間悄悄的流逝了，肚子不知何時(shí)已經(jīng)唱起了“空城計(jì)” 帶隊(duì)老師,，帶領(lǐng)大家,，來(lái)到心儀的飯莊，涼爽的單間,，可口的飯菜,，早已等待大家的入享用，不用客氣,，大家盡情的慢慢品嘗著,，當(dāng)?shù)谝豢陲埐巳肟跁r(shí)，我們感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),，感動(dòng)帶隊(duì)老師,，感動(dòng)老板娘那臉上的熱情招待！

該休息了,，管理宿舍的大姐,，早早的踮著腳尖， 在烈日里迎接我們多次,，看到她 臉頰上的瑩瑩汗珠,，就看到了她忙忙碌碌的身影，潔凈，素雅,，涼快,，舒適的環(huán)境……望著大姐樸實(shí)的笑，感動(dòng)的情愫油然而生,！

天公并不作美,，早上，該去學(xué)習(xí)了,，天空陰云密布,，一場(chǎng)醞釀已久的雨，酣暢而至,，撒在研修的路上,，但這并沒(méi)阻擋大家的熱情，來(lái)到教室我班一人不少,，按時(shí)到校,，帶隊(duì)老師笑了，老師們笑了,，還能說(shuō)什么,，研修……激情燃燒的七月！

感動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，流在心里,，甜在心里！炎熱著,，學(xué)習(xí)著,，快樂(lè)著，感動(dòng)著,！

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇六

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺,。

2、積極聽(tīng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇七

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者,。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的潛力,。而校本研修作業(yè)在推進(jìn)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中,，一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教育相互促進(jìn)，又減輕了自我的作業(yè)負(fù)擔(dān),。下方我就自我的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程,，談點(diǎn)體會(huì)：

首先，教研從講堂上來(lái),。在我看來(lái),，教育即教研，讓教研的韶光從講堂上來(lái),。處理教研韶光問(wèn)題,，我以為講堂教育不是簡(jiǎn)略操作，而是運(yùn)用藝術(shù),，充滿才智的過(guò)程,。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時(shí)的調(diào)查、分析,、決議,、考慮。換句話說(shuō),，也就是要靠教研來(lái)獲得,。所以,，教育過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式,，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，處理問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效,。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教育即教研,，其最大的長(zhǎng)處在于，在不增加自我額外負(fù)擔(dān)的前提下,，增加了教研的機(jī)會(huì)和韶光,，讓講堂教育更具實(shí)效。

其次,，教研從日子中來(lái),。事實(shí)上，教研的資源在教師的日子中無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不在,。只要咱們做有心人，善于發(fā)現(xiàn),，勤于考慮,，教研能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行。比方,，當(dāng)咱們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不留意摔跤一直不愿起來(lái),，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，咱們就該想到：現(xiàn)實(shí)教育過(guò)程中許多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng),，一味欣賞學(xué)生,，正是當(dāng)時(shí)許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,，看不到自我的缺陷,，特性是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的心情,。

第三,，教師要勤于動(dòng)筆。有人說(shuō)得好,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家,。這句話說(shuō)得好，是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真

寫作文,，寫出好

作文,，然而教師都不一馬當(dāng)先，帶頭寫出美麗的文字,，那又怎樣能讓學(xué)生服氣呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，此時(shí)透過(guò)研修學(xué)習(xí),，我又開(kāi)端愛(ài)上看書寫文章了。不管是日子漫筆或是教育淺見(jiàn),，我都在盡力地書寫,，書寫的不僅僅是自我的人生，還有自我學(xué)生的喜怒哀樂(lè),。

第四,，聽(tīng)、評(píng)課,。每周堅(jiān)持至少聽(tīng)1――2節(jié)課，一起作好聽(tīng)評(píng)課記載,，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行反潰每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自我收成非淺,，吸取他人講堂的精彩，彌補(bǔ)自我的不足,?？吹剿司驶虿蛔悖偸羌俣ㄖ晕壹偃缭谏线@堂課的時(shí)分遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎樣處理,，自我總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)教師在上講堂的把握，而當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)分就會(huì)考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細(xì)節(jié),。

第五,，校本研修伴我人生生長(zhǎng)。校本研修是校園作業(yè)永久的主題,，是校園發(fā)展的不竭源泉,。教師的生長(zhǎng)是校園得以生存的支柱，我從中感受生長(zhǎng),。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇八

首先,，感謝學(xué)校給我們青年教師搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們能有一個(gè)良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，能跟指導(dǎo)教師和各位骨干教師,、各位同行一起交流學(xué)習(xí)，提升能力,，豐富自身知識(shí),。

參加研修班的一個(gè)活動(dòng)是“聽(tīng)一節(jié)課”。剛剛走出大學(xué)校門,，踏上三尺講臺(tái),，對(duì)教學(xué)工作還不是很了解，應(yīng)該以一個(gè)怎樣的姿態(tài)站在講臺(tái)上,？如何和學(xué)生交流,？怎樣駕馭課堂,？這些都是讓我們很困惑的問(wèn)題。聽(tīng)課這個(gè)活動(dòng)正是給我們青年教師樹(shù)立了一個(gè)榜樣,，讓我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)有所了解,。

我聽(tīng)的第一節(jié)課是師傅陳老師的《面朝大海 春暖花開(kāi)》。短短的四十分鐘,，,，受益匪淺。課堂上端莊大方,，神態(tài)自然,，才是為人師表；對(duì)文本的個(gè)性解讀,，才能體現(xiàn)出教師的專業(yè)素質(zhì),；良好的課堂駕馭能力，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，構(gòu)建一個(gè)輕松有效的學(xué)習(xí)氛圍,。各位老師的指導(dǎo)展示，不僅使讓我們“聽(tīng)一節(jié)課”,，更是給初為人師的我們上了一節(jié)成功的示范課,。良好的開(kāi)始，是成功的一般,，相信這個(gè)開(kāi)始,，會(huì)給我們青年教師的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人研修心得體會(huì)9篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得

第二個(gè)活動(dòng)是“品一節(jié)課”,。陳老師跟我講過(guò)，品課,，是教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，會(huì)品課，才能上好一節(jié)課,。如果說(shuō)聽(tīng)課時(shí)對(duì)教學(xué)的一個(gè)宏觀把握,，那么品課就是對(duì)教學(xué)的微觀解讀。優(yōu)秀教師,，為什么能在課堂上如魚得水,，看似輕松，實(shí)則源于對(duì)每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì),，和對(duì)教學(xué)大綱的熟稔于心,。能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)理念滲透在課堂的起承轉(zhuǎn)合之中，信手拈來(lái)。所以,，品課活動(dòng),，是鍛煉我們能夠深入解讀進(jìn)高效課堂的過(guò)程。

聽(tīng)課,、品課的活動(dòng),，提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)徐其軍老師,，更是對(duì)我們精神上的洗禮,。徐老師的事跡，平凡中孕育著偉大,，猶如巨石擊水,，震撼著我們每一個(gè)人。因?yàn)樗且皇子脨?ài)與責(zé)任,、堅(jiān)強(qiáng)凝聚而成的教育詩(shī)篇,。像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重,，他的事跡告訴我們,，愛(ài)與責(zé)任,，是每一個(gè)老師必備的品質(zhì),，更是我們青年教師必須具有的品質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗豐,，欣喜之余，有了更多的思考,。我們?nèi)绾尾拍鼙M快的成長(zhǎng)起來(lái),？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我完善,。學(xué)高為師，教師是教育者,，也必須是學(xué)習(xí)者,。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己,。

2,、更新教育觀念。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，大學(xué)中學(xué)到的教育理論要去躬行去實(shí)踐,，才能掌握它的真正意義之所在，不斷的更新教育理念。

3,、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，將知識(shí)取其精華,、提綱挈領(lǐng)的傳授給學(xué)生。

4,、強(qiáng)化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。師愛(ài)就是師魂,，做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心,、真心,，用博愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生,，用自信鼓舞學(xué)生，來(lái)?yè)Q得學(xué)生的成長(zhǎng),。

以上,，就是我這段時(shí)間的一些心得體會(huì)。我們青年教師會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修班的課程,，不斷提升自己,，努力成長(zhǎng)為一名學(xué)友專長(zhǎng)，教有成就的教師!

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇九

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占了大多數(shù),，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅(jiān)持使用普通話教學(xué),，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的,；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開(kāi)展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng),，或是男不帥,，女不靚，表情不豐富,，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣,，語(yǔ)文學(xué)科,，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng),，何能吸引學(xué)生呢,？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,，這樣一來(lái),，念到名字的學(xué)生——多半關(guān)系到聽(tīng)講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字,，自然也會(huì)關(guān)注,，效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀,，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以，學(xué)生都喜歡上我的課,。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇十

為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,，一路走來(lái)有太多的感慨，太多的遺憾和太多的收獲,，在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻,，我將自己的本次研修做一總結(jié)。

研修伊始,，我報(bào)著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺(tái),，從體驗(yàn)帳號(hào)登錄開(kāi)始，心里就有一種畏懼,，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè),，平臺(tái)上的教案可不比平時(shí)的書寫教案那么簡(jiǎn)單，教案的編輯不僅是輸入文字,，還有公式,、圖形等，初次使用平臺(tái),，還真是有很多的麻煩,，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號(hào)及圖形就難住了很多老師，所以一開(kāi)始,，有許多的教案就殘缺不全,，完成一份教案要花費(fèi)幾天的時(shí)間，這樣更增加了對(duì)研修的畏懼,，一周的體驗(yàn)結(jié)束了,，還算順利地完成了體驗(yàn)的任務(wù)，3月15日正式研修開(kāi)始,，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己,，每天點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、研修感言,、專題學(xué)習(xí)體會(huì)等,，漸漸地畏懼沒(méi)有了,，反而變成了一種依賴,，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，登錄不了平臺(tái),，心里還真癢癢的，有時(shí)研修平臺(tái)登錄困難,，評(píng)點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁,，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待,，一等就是十幾分鐘，心里著急,，可沒(méi)辦法,，尤其是簡(jiǎn)報(bào)的評(píng)論修改時(shí)，很耗時(shí),，記得有一次我改一條簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論足足花了二十幾分鐘,，為了不讓其他學(xué)員和班指?jìng)兂霈F(xiàn)同樣的問(wèn)題，我專門寫了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言,，希望對(duì)大家有所幫助,。慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐,，有時(shí)看到精彩的美文就會(huì)收藏,、摘錄，一路下來(lái)收獲頗豐,，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,，評(píng)點(diǎn)教案時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)精妙的教案我都會(huì)收藏,，有些老師的教案設(shè)計(jì)相當(dāng)出眾,，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪,，有時(shí),，連我這個(gè)不善言詞的人也會(huì)寫上精彩的幾句，我真正被他們所打動(dòng),，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,，常常有好多的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，為此,，我寫了《學(xué)情你分析了嗎,？》的感言，當(dāng)我點(diǎn)評(píng)到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí),，都會(huì)把我的感言地址貼上去,，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了,，質(zhì)量提高了,，我自己也很欣慰，再后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒(méi)有公式,、符號(hào)、和圖形,，也有許多學(xué)員詢問(wèn)解決處理的方法,，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言,，幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),，學(xué)員們會(huì)操作了,，寫教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了,，隨著研修的進(jìn)行,，我體會(huì)到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂(lè)趣，為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言,，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,，是研修的過(guò)程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。

研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,，遇到精美的文章時(shí)總會(huì)看到專家團(tuán)隊(duì)專家們的點(diǎn)評(píng),，欣賞專家精辟點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，對(duì)專家們產(chǎn)生了敬佩,，一種與專家交流的沖動(dòng)油然而生,，后來(lái)，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn),，結(jié)識(shí)了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊(duì)的幾位專家,，黃良師、李波,、方國(guó)志,、肖德會(huì)、王潘,、李淑君,、王紅鈞。通過(guò)與他們的交流,，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng),，我對(duì)他們的無(wú)私幫助表示衷心感謝，是他們讓我有了努力研修的動(dòng)力,，和他們的交流讓我茅塞頓開(kāi),，受益匪淺，我的激情被他們點(diǎn)燃,，研修的動(dòng)力更足了,，能和他們交朋友是我的福氣，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)的,，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年,，是他積極研修，熱情組織學(xué)員的精神感染

了我,，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠,，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)的中年教師,，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度,，讓我欽佩不已，何棟國(guó)老師是武威的佼佼者,，班主任的楷模,，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹，張掖山丹的吳菊花老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,，在班主任中表現(xiàn)搶眼，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,，在研修中我們通過(guò)互相交流而相識(shí),，研修讓我結(jié)識(shí)了很多朋友。

從研修開(kāi)始到現(xiàn)在,，我每天都會(huì)擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修,，每天登錄平臺(tái)數(shù)十次，點(diǎn)評(píng)作業(yè),、發(fā)表評(píng)論六,、七十條，截止目前為止,，共發(fā)表評(píng)論近2300條,，協(xié)助班主任辦簡(jiǎn)報(bào)7期，發(fā)公告26次,，感言32篇,，經(jīng)常在提問(wèn)與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑，我的精彩評(píng)論在課程簡(jiǎn)報(bào),、班指簡(jiǎn)報(bào),、教研快報(bào)上多次被引用，受到學(xué)員和專家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng),，研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同,，在班主任指導(dǎo)教師之家評(píng)選的今日之星中，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名,，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn)，被班主任指導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào)在第三期上報(bào)道,，后又被班主任推薦為十佳侯選人,，同時(shí)也得到了專家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持，這對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì),，為此,，我將更加努力地研修,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛(ài),，研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲,。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇十一

我作為一名普通的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成部分,，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，與專家,、廣大教師共同學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí),，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多,。

我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，專家們精彩的講座,，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到自我提高,。

通過(guò)這次教師研修學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足,，對(duì)以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,，下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)后獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

1、教師首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的平等,、民主、合作關(guān)系,。

2,、教師應(yīng)該細(xì)心觀察、熟悉每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和幼兒交流,、合作，在平等互助中促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

3,、做反思型教師,，反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為,，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài),，組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，這樣能力差的孩子有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程,，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考如學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷摸索教學(xué)方法,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，我們需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)幼兒,、對(duì)社會(huì)神圣信仰與追求,。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇十二

20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凱里大學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這十天的研究中，我聽(tīng)取了10名專家和教授的10多次專題報(bào)告,，去凱里五中現(xiàn)場(chǎng)參觀了一次優(yōu)質(zhì)課程,，對(duì)我的感情很深，刷新了對(duì)中學(xué)新課程的新認(rèn)識(shí),，意識(shí)到新課程的重要性和必要性,。（威廉莎士比亞，哈姆雷特,，學(xué)習(xí)）十天的訓(xùn)練,，我覺(jué)得每天都很充實(shí)。因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，所以每天都能聽(tīng)不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊。在訓(xùn)練中,，我更了解了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了過(guò)去自己工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上幼稚不成熟,，在教學(xué)過(guò)程中還有太多問(wèn)題，但在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，我相信還是有收獲的,。（威廉莎士比亞，哈姆雷特,，學(xué)習(xí)）現(xiàn)在我要向各位領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告我來(lái)學(xué)習(xí)十天的心情,。

第一，通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)擴(kuò)大了知識(shí)的視野在以前的化學(xué)教育中,，我沒(méi)有認(rèn)真理解新課程的意義和真實(shí)性,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理中，我仍然主要參考舊的教學(xué)方法和模式,。（威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué)）通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我意識(shí)到新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與,。認(rèn)識(shí)到中學(xué)化學(xué)課程改革的新一輪體現(xiàn)了“為了所有學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所需的化學(xué)知識(shí),、技術(shù)和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探索能力,。掌握知識(shí)和技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。另外，在教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)角度看待物質(zhì)世界的能力,，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)決策和問(wèn)題解決的能力。（威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué)）提倡以科學(xué)探索為主的多種學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟蒙,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,、集體主義精神、健康的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理上,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)新課程與傳統(tǒng)的舊課程相比，在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程資料、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化。我們要以進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對(duì)新課程,，不斷更新自我教育觀念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，整合現(xiàn)有知識(shí),，更要調(diào)整自己現(xiàn)有的教育思想和方法,，使自己的教育節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程對(duì)教材的采訪和功能發(fā)生了很大的變化,，知識(shí)體系也發(fā)生了相應(yīng)的變化,。

第二,，改變?cè)瓉?lái)的工作方式，在合作中謀求發(fā)展新課程倡導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)培養(yǎng),，自主合作探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課程改革的實(shí)施對(duì)絕大多數(shù)教師來(lái)說(shuō),，幾乎很難獨(dú)自完成,。為此，教師要善于理解其他學(xué)科,，與其他教師合作,，互相配合，同心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。將各系,、各年級(jí)的教授有機(jī)地融合在一起，互相幫助,，互相促進(jìn),。針對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)路徑是一個(gè)不容拖延的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)骨干教師的培養(yǎng)探索,，在我國(guó)思想認(rèn)識(shí)上構(gòu)成了今后學(xué)校長(zhǎng)期培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想。

（1）我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),，將骨干教育培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃,。

（2）以學(xué)校教學(xué)為主，開(kāi)展骨干教師培養(yǎng)途徑和研究系列活動(dòng),。

（3）領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)進(jìn)取參與,、合理投資、制定研究工作計(jì)劃,、掌握效果等,。

第三，教師要善于反思,。教師在教學(xué)中要反思特別是一線教師,，重要的工作地點(diǎn)是教室。但是教師不是課堂技術(shù)的機(jī)器執(zhí)行者,，而是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反省者,。湖北省研究室劉利老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問(wèn)題》的講座，介紹了“有效教育的途徑和原則”,，并結(jié)合案例生動(dòng)地介紹了如何找到核心問(wèn)題,。上海市教科院博士給我們做了《走進(jìn)課堂做研究》的講座。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名教師不是那么簡(jiǎn)單我們應(yīng)該理解數(shù)學(xué),，學(xué)生和教授,。發(fā)現(xiàn)華中師大朱東明教授的《同課異構(gòu)》是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,。老師應(yīng)該在閱讀中反省。此次訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了專家和名師的獨(dú)特魅力的廣泛知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。（威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué)習(xí)）這些專家和名詞都有共同的愛(ài)好閱讀,，他們充滿智慧和氣概的課程正是得益于他們的閱讀,。閱讀可以從不同的層面充實(shí)自我。閱讀可以加深自己的文化底蘊(yùn),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。幾乎所有專家在講課結(jié)束前都向我們推薦了幾本好書，讓我們感到我的知識(shí)貧乏,。知道并改正它,，以后我努力的方向是每天讀書。稍微讀一讀也行,。在讀書的過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)思考和思考。

第四,，課堂,、評(píng)價(jià)課的訓(xùn)練方式對(duì)我們有很大的幫助這次訓(xùn)練的形式除了邀請(qǐng)專家、教授給我們進(jìn)行講座外,，還進(jìn)行了我們教師分組合作、上課,、評(píng)價(jià)課程的訓(xùn)練方式,。這種學(xué)習(xí)方式覺(jué)得自己很好！對(duì)上課的老師,，我從心底感到由衷的感激,。他們?cè)诜彪s的日常工作中要上公開(kāi)課，給我們學(xué)習(xí)和討論,，所以要投入很多心思和精力,。另外，要努力下課,，理解我們的討論和修改提議,，這個(gè)過(guò)程需要較強(qiáng)的心理承受能力。下課后請(qǐng)立即評(píng)價(jià),，趁熱打鐵的機(jī)會(huì),，給彼此交流的機(jī)會(huì)。（威廉莎士比亞,，哈姆雷特,，學(xué)習(xí)）這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,，也是我們一線教師最容易理解和消化的。讓我覺(jué)得最有效率總之,，通過(guò)這次訓(xùn)練,，我獲得了很大的收獲，給我?guī)?lái)了新的教育理念,。這次訓(xùn)練給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)新的教材教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí),，在教育思想和教學(xué)理念上進(jìn)行了更新,。通過(guò)這次訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)參觀，讓我有機(jī)會(huì)嘗試新的教育模式,，實(shí)踐自己的教育理念,。我將把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式應(yīng)用于自我教育工作，在學(xué)校的新課程教育中發(fā)揮自我應(yīng)有的作用,。

研修心得體會(huì)300字 研修心得體會(huì)教師篇十三

今上午視頻觀摩了魯教師的兩節(jié)課,，第一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，第二節(jié)讀寫課,。魯教授的課堂氣氛很活躍,，優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，豐富的面部表情,，地道流利的口語(yǔ),，幽默詼諧的語(yǔ)言，靈活多樣的教法,，是整個(gè)課堂生動(dòng)趣味,，聽(tīng)這樣的課真是一種享受，值得我們教師來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒,。

鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)手,，多參與，進(jìn)取創(chuàng)新,，加強(qiáng)交流與合作,，使英語(yǔ)課堂真正互動(dòng)起來(lái)。教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，魯教師的課耐人尋味。

然而,，在當(dāng)前我們學(xué)校開(kāi)展的“三自主五環(huán)高效課堂”中教師,、學(xué)生、課堂也發(fā)生了相應(yīng)的變化,。

一,、教師主角的變化：教師不再是“一言堂”,，教師是課堂的組織者，是導(dǎo)演,，指導(dǎo)學(xué)生按照精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)思路，引領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)資料,。

二,、學(xué)生主角的變化；學(xué)生不再是“聽(tīng)眾”,。學(xué)生成為課堂的主體,，活動(dòng)的執(zhí)行者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中按照教師的指令,，小組長(zhǎng)的安排,，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，激烈的競(jìng)答,，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，語(yǔ)言的不斷利用，即培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事,，也激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、課堂功能的變化,；課堂不再是“講堂”,。課堂成為學(xué)生知識(shí)的超市。在課堂上學(xué)生能夠自由獲取知識(shí),，教室成為開(kāi)放的課堂,、自主的課堂、情感宣泄的課堂,、高效求知的課堂。

四,、課堂上不再是語(yǔ)言的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)自由發(fā)揮的活動(dòng)過(guò)程，是語(yǔ)言不斷運(yùn)用和本事拓展的過(guò)程,。

五,、活力洋溢課堂，合作探究成為主旋律,。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，進(jìn)取上進(jìn)，學(xué)習(xí)熱情高漲,。課堂教學(xué),，小組合作,，高效學(xué)習(xí)的探究，是我們教改教研的主課題,。