心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇一

身為一名教師,，我經常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言,、廣博的知識,，還是豐富的教學經驗？我想做一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學經驗,，最重要的是要有愛心,。

林崇德教授指出,，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生,，是一種心態(tài),，一種責任，一種智慧,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣?！钡拇_,，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng),，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的,。

可是，在物欲橫流,、處處充滿金錢和權勢誘惑的今天,，在嚴酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處,？正如這次培訓中講到的一樣,，我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛,，來自于教師崇高的職業(yè)道德,。國家大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,；師德大計，師愛為本,。我們要從師德的高度來認識教師的愛心：

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎。作為一名教師,，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè),。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂,、以苦為趣,，才能產生巨大的工作動力。

第二、熱愛學生是師德的基本內容,。師愛是平凡而偉大的,，是教師發(fā)自內心的熱情，是一種無私奉獻的道德情感,，是教育成功的關鍵,。熱愛學生，教師就必須具備“五心”：1,、無私奉獻的摯愛之心,。2、尊重信任的真誠之心,。3,、嚴而有度的民主之心。

4,、寬容忍耐的理解之心,。

5、人格崇高的自律之心,。

最后,，我還是要講一句聽了無數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),。要想對得起這個令人自豪的稱謂,，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學生的心,，一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧,！

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇二

20xx年定為師德建設年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應該的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的,，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我!

xx年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇三

有人說：“班主任是世界上最小的主任,，沒啥意思?！?我走上教壇十余年了，做班主任還是個新手，可是它卻給我?guī)砹瞬簧倏鞓泛透杏|,，它使我懂得了工作的實際意義。

沒有愛就沒有教育,。作為班主任,，首先要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅要投入時間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友,。只有這樣，班主任才能順利開展一切工作,。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度,，一種積極的肯定情感，它還是一種評價,。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。

因此,，學生往往把班主任對自己的關懷,、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起,，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任一句話有時能改變一個學生的一生，于是班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中具有不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要啊,！

作為一名班主任,，工作繁雜,，不僅要管理學生的學習，還要處理日常生活中的各類事情,。一個班級就是一個世界,，它包含著不同性格、不同愛好,、不同資質,、不同家庭背景的學生。不是每個孩子都美麗,，但他們一定是可愛的,，不是每個孩子都聰明，但他們一定是獨特的,。

那些在學習,、思想、行為等方面存在一定偏差的學生,，我們稱之為“問題學生”,。他們往往被忽視、被冷落,。殊不知,，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候,；殊不知,，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子,。 “問題學生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈,，也有被尊重被賞識的愿望。對“問題學生”只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙。所以,，班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛,， 最大限度地理解、寬容,、善待“問題學生”。

我們班今年進了個外地學生叫陳一博,，說話帶有濃重的安徽口音,，很調皮，上課搞小動作,，還逗別人說話,。下課溜得像小兔子,，追逐打鬧，喜歡動手動腳,。怕做作業(yè),，經常幾個老師都追著他要做業(yè)。任課老師提起他個個頭疼,。其實他很聰明,，就是不好好學。我找他談過幾次話,，希望他能遵守學校制度,，以學習為主，爭取進步,。他口頭上答應了,，可事實上一如既往，毫無長進,。承認錯誤很快,，卻堅決不改。此時,，我的心也冷了,，真想放棄?？墒俏沂前嘀魅伟?，不能因為一點困難就退縮。那天他感冒了,，我覺得是個好時機,，我把他帶到辦公室給他量體溫，倒水給他喝,。

他有點受寵若驚的感覺,。我先告訴他這個季節(jié)容易感冒，要及時增減衣服,，下課不能太瘋,，身上汗?jié)窳巳菀字鴽觥２灰屯瑢W打鬧,，既影響同學感情,，還會引起安全事故。這時候他才告訴我原因,，原來班上的同學都不和他玩,，還叫他安徽佬兒。原來他還沒融入到我校這個新的環(huán)境,，他打同學只是為了引起注意,。知道了這些,，我真后悔自己的粗心，后來在班會課上我以“歡迎新同學,，團結是一家”為主題讓學生討論,，怎樣與同伴相處，怎樣互相幫助,。好多學生都反省了自己的錯誤,，有的學生當場表示要和他做好朋友。這個男生不好意思的笑了,，我知道那是幸福的笑容,。從那以后，他變了,。上課不說話了,，作業(yè)很認真，從不和別人打架,，還經常幫我擦黑板,。我相信聰明的他一定會成為品學兼優(yōu)的學生。

每一個“問題學生”的實際情況是不同的,，與學生架起心靈相通的愛心橋梁,，這樣學生才能信任你。只有找到問題的癥結,，才能解決問題,。所謂“一把鑰匙開一把鎖”，因材施教,，正確引導,，才能使其進步。

我們班有個女生丹丹性格孤僻,，從不和同學交往,，久之，班上的同學都不和她說話,，她也就越來越自卑,，越來越孤獨。下課她總是一個人坐在座位上,，呆呆地看別人游戲,，情緒非常低落。經過了解才知道原來丹丹的媽媽早病故了,，爸爸再婚后,，現(xiàn)在家里多了個小弟弟，一家人都圍著小弟弟轉,，沒有人關心她,。她覺得自己已經被人遺忘了，甚至覺得自己是多余的,。知道情況后,，我真的很心疼，如果不及時對其加以引導,，會對她的健康非常不利,。找她家長反了情況，要求家長多關心她,。為了讓她不再孤單,，我在班上發(fā)布命令，要求大家多和她玩,，可是效果甚微,。

怎么辦呢？還是女兒幫我解決了這個難題,。女兒喜歡金魚,，我就在我家院里建了個大魚池，給她養(yǎng)金魚,。有一天女兒心疼地對我說：“媽媽,，那個黃色的小魚真可憐，搶不到魚食,，都吃別的魚剩下來的,。” 我一看,，是呀,，于是我在小魚的周圍撒了好多餌料，以后女兒都在小魚的周圍多撒餌料,。幾天后奇怪的事發(fā)生了,，那個不起眼的小魚領著一群魚兒在水里游來游去，那條小魚竟成了“頭兒”,，也許聰明的魚兒發(fā)現(xiàn),，只要在小魚的周圍魚食就有很多。所以它們都圍著小魚轉,，而那條小魚搖頭擺尾,、神氣活現(xiàn)地做著“領頭魚”，仿佛統(tǒng)率起整個魚群,。我突然想到了丹丹,，她就像那個小魚。于是,，我也刻意在丹丹旁邊“撒些餌料”,，課前,，我讓她幫我拿教具。

我讓她幫我發(fā)作業(yè)本,，她一個人發(fā)不過來,，可以請幾個幫手，同學們對發(fā)本子很積極,，都主動要幫她,。我讓她檢查班級衛(wèi)生，她查得可認真了,，班上也沒因為衛(wèi)生問題扣分,，我表揚她、鼓勵她,。我把她的照片貼在我班的“星光燦爛”欄目里,。我們班的孩子太聰明了，她們發(fā)現(xiàn),，老師對丹丹特別好,，和丹丹一起做事，受表揚的機會很多,。每個孩子都渴望得到肯定,，都希望老師重視。于是“領頭魚”的現(xiàn)象也在我班發(fā)生了：有的主動找她玩游戲,，有的和她一起撿地面雜物,，有的和她討論作業(yè)……，丹丹的自卑消失了,，一天比一天更加自信,！課間，我看到她們一起嬉戲的身影,，我也開心地笑了,。原來只要真心熱愛學生，只要肯花心思,，沒有解決不了的問題,。

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們?！?班主任都會有這樣的體會,，當學生意識到教師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助,，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責,，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師,，信其道”,，相反，如果班主任沒有取得學生的信任,，那么即使你教育目標正確，教育方法科學,，教育也無法達到期望的結果,。因為在教育過程中，學生既是老師作用的對象,，又隨時顯示一種“反作用”,，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教導和要求，都要經過他們情感的過濾或催化,。如果師生沒有達成信任,，學生面對班主任教師的教導就無動于衷，嚴重的還會產生抵觸情緒和對抗行為,。這種感情上的相悖,，怎能教育好學生？

春風化雨,，潤物無聲,，師愛是甘甜的雨露，滋潤學生干涸的心田,。師愛是一盞明燈,，照亮孩子前行的道路。師愛是一束陽光,，溫暖孩子陰冷的世界,。

小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，就一定能勝任這陽光下最光輝的職業(yè),！正如冰心的那句名言：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。” 教師要把希望與信心的種子播撒進學生的心間,，讓學生學會勇敢從容面對今后的學習,、工作和生活，這是我畢生的追求,。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇四

師德是社會公德的一個組成部分,，它是符合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念,、道德準則,、道德行為的綜合體。同時,，作為社會的一種道德觀念,，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征――不同時期的師德觀必定反映出其不同的時代特征,，新時期的師德內涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌,。因此，人們應從時代特點看待教師形象,，清楚的理解師德的內涵,，對新時期的師德建設有著十分重要的意義。

通過本次學習“增強服務意識,，轉變工作作風,，辦人民滿意的教育”的活動，使我認識到：它要求我們每位教師“教學好,、服務好,、師德好，學生滿意,、家長滿意,、社會滿意”的目標?；顒拥闹攸c是：弘揚“一種精神”：深入貫徹領會“忠于使命,、敢于擔當、不畏艱難,、創(chuàng)新爭先”的時代內涵,，要求我們勇敢面對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾，以轉變干部教師的作風為抓手,，堅持“認真扎實,、務實創(chuàng)新”的工作原則,，解放思想、更新觀念,、破解難題，狠抓任務落實,，在務實創(chuàng)新中提升工作層次和水平,，真正擔負起教書育人的歷史使命,。

活動要求突出“三項重點”：一是把轉變行政部門的工作作風作為重點,，行政領導要增強工作主動性,，樹立以人為本,、服務至上的管理理念，虛心聽取學生和教職工的意見和建議,，鉆研管理業(yè)務,，做到以身作則,，努力做到管理得力,、得法，工作不拖拉,。二是把轉變教職工對學生和家長的態(tài)度作為重點：全體教職工要做到和藹對待每一位學生，熱情,、耐心與每一位家長交流,，做到事不分大小,，為學生和家長提供周到服務，真心實意為學生發(fā)展著想,，為家長排憂解難,。三是把轉變后勤人員的工作作風作為重點，后勤人員要樹立全方位育人的觀念,，配合教師教育學生,，管理學生，為學生做好生活服務,，更好地為學校的教育教學服務,。

本次活動要求解決“四個突出問題：”一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦,、歧視學生,，體罰或變相體罰學生的行為：二要杜絕不備課進課堂、課堂上隨便講,、酒后進課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為,，索要或接受學生、家長財務,，向學生推銷學習資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學生家長溝通中,，話難聽、臉難看,，指責、訓斥學生家長的行為,。工作中要形成“嚴,、細、實,、活,、新”五字作風：“嚴”就是要對自己、對學生嚴格要求,，工作上要嚴謹：“細”就是要求從細節(jié)入手,，細致入微地把每一項工作做好;“實”就是工作要務實，不打折扣地落實好學校布置的工作任務;“活”就是要不斷提高教學藝術水平,，使課堂氣氛生動活潑,，充滿激情;“新”就是創(chuàng)新管理，主動工作,，不斷用新的教育教學理念指導自己的工作實踐,。

長期以來，社會對教師師德也有一種錯誤的認識：認為教師理應是思想好,、行為端,、知書達理,、禮讓三先、謙和恭順：教師的言行舉止,，無論何時何地都應是社會的表率和楷模,。而當他們與教師發(fā)生爭執(zhí)時，他們可以罵臟話,、說粗話,，甚至可以大打出手，而教師不行,，他們動輒會說：“哼,，還是當老師的?！庇靡环N有色眼睛看待教師,。說到這兒，自然就想起了十年前的一件事,。那時,，團場大面積種植棉花，一到棉花采摘階段,，上至八旬老人,，小到十歲的小學生，個個爭先,，人人上陣,，那叫一個忙呀!可惜那年我?guī)е哪昙墝W生一上陣，就遇上了一個刁蠻的戶主,，為了少些麻煩,，我們要求學生做到：質量第一。但無論我們怎樣努力,，戶主就是不領情,。特別是在過秤時，戶主更是百般苛刻,。為了公平起見,，我們派人參與過秤，采取寸草必爭,、寸土不讓,。

六年后又到了拾花的季節(jié)，我們又一次不期而遇,，可這次我們之間的合作默契了許多,，沒了之前的吵鬧，多了些許理解,。在拾完花退出地的那天,，女戶主破天荒地給我鞠了一躬,，連說：“謝謝啦!謝謝你們的幫助，要沒有你們,，我們真不知該怎么辦呢?真的多謝啦!”想想也是的,，那年勞力那么緊張，很多承包戶都找不到拾花的人,，要是沒有我們,，還真不知她咋辦呢?最后，她笑著打了我一拳,，我也微笑著搗了她一捶,。然后我們哈哈大笑，我還打趣說：“知道這叫什么嗎?這叫不打不相識呀,?！薄耙院筮€叫不叫我們來拾?”她的頭像雞叨食般不住地點著，連說：“叫拾,，叫拾,。”哈哈哈……就這樣,，那一刻笑聲,、歡呼聲回蕩在棉田上空……

“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,，直接關系到素質教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關系到祖國的未來。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。學習師德師風心得體會由精品學習網(wǎng)提供!

再則,，要求教師熱愛學生,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上,，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘,。這時,，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”,。教師見后,，并無不滿，而是公開向學生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學們。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位,、物質待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當社會重任。

上述幾點是每一名教師都應該具有的,，也是最基本的行為品質,。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師,?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應該的,，事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇五

20xx年x月x日至x日，我校組織了教師深入學習師德活動,。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進事跡,，通過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),，從培訓中我更是認識到了開展師德師風活動的重要性,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質,。報告中的有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎,，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學的態(tài)度告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇六

我是個踏上工作崗位才幾年的年輕教師,，但經過幾年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵,。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準則。

有人說："一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術,，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。"因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子,。對全班學生,，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，均應一視同仁,，愛得公正，愛得讓學生信服,。

剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,、生活。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時,，我也動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求這樣,，在"嚴師"面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

優(yōu)秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學生,。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態(tài)度,。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情,，有禮貌地對待學生,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風細雨,，說服教育,。

教師對學生的情況要深入了解,，對學生的心理變化要細致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到學生情感的"點子"上,，這種接觸點就好像是"心竅"，是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變學生的一生,，畢竟，一個人人品好,，誠實,，最可貴。

教師生活在學生中間,，深知學生需要教師的關懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生,。但教師只有一個,，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量,，通過集的關心使學生感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀學生偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷,。

“投之以桃，報之以李”,。相信學生,、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生,，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向學生心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對學生熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈,。最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華,。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇七

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新能力的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

1、教師要愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2,、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會"親其師",從而"信其道",也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

熱愛學生：怎么愛才是真正的愛學生？愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。 ,近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者".好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不"夸"跑不了；學生的缺點,，不"批"改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥,，否定學生的閃光點；很少鼓勵,、表揚學生,。

3、教師要更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以"教"為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的"學"為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立"邊學邊干,、邊干邊學、終身學習"的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經歷,，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪,，你會為自己經受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進！

實踐證明,，師德的影響是巨大的,，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育,，就要努力實踐師德,、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇八

上周六,，10月30日上午,，學校在餐廳二樓開展了“一流師德師風”卓越教師培訓會。這次培訓會請了著名心理學家,、青年講演家,、新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師、培訓師劉希良老師作講演,。劉老師從師德建設的三個定位,、四個品質、教師的責任與責任感,、教師的團隊合作精神,、教師的感恩教育、教師的專業(yè)學習與修養(yǎng)等角度,，結合具體的師德教育案例,，對教師的師德素養(yǎng)作了闡釋,。

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風，即教師的行為作風,。教師是學生增長知識和思想進步的導師,。師德師風對一個教師特別的重要。因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。自古就是“教書育人,，為人師表”,。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

1,。愛崗敬業(yè),、盡職盡責、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,。我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2,。熱愛學生,、尊重學生、教書育人是師德的核心

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。在教育教學當中,，要熱愛學生，了解學生,，尊重學生,，不歧視學生，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，做學生的良師益友,。我們應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3。以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

4。終身學習,、不斷進取是師德的升華

在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,，每個人都會面臨落伍的危險,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

總之，作為一名人民教師,，只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。因此,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇九

從進入學校工作的第一天開始,，聽的和說的最多的一句話就是“學高為師,，身正為范”。而且學校還把這句話寫在了學校最醒目的地方,，用來時時提醒從事教育事業(yè)的每一個人,，不要忘了我們的職責，更不要忘了我們的身份——教師,。在越來越多的.人對教師產生質疑的時候,，我想作為一名教師有必要重新的認識一下什么是師德？

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè),?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”,、“人梯”,、“鋪路石”，意在表達教育之一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清除“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念，把自己全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，無論何時,，都能夠理直氣壯的說,，投身教育事業(yè)，我終身無悔,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害,?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男?！彼?，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求,。慈,，就是對學生要關心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。

二十一世紀的中國,，不僅在經濟發(fā)展上將上一個臺階,，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質,、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。

“教育者先受教育,?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃剑拍軇偃稳嗣窠處煹臍v史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則,。否則，光要求學生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。正如孔子所說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！闭f明這個道理,。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識。要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水,。”就是這個道理,。

教師還應具備多方面的愛好和才能,。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,。他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠古時代到未來世界他們什么都知道,，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,，教師應珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學生打成一片,，指導學生開展豐富多彩的活動。所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,、生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

教書育人是教師的天職。教書是手段,，育人是目的,。因此，教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。這個工程師是通過教學活動,，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟,。這就要求教師,，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首,，五育并舉,，做到既教書又育人。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇十

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。師德師風學習心得體會--心得體會

當然，在教育教學中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火,、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習,，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇十一

列寧說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。時光荏苒,，我從事這份“最光輝的職業(yè)”已有三年，一路走來,，有迷茫,，也有成效;有付出，也有收獲;從最初的青澀到現(xiàn)在的逐漸成熟,，經歷了一個教育新手到一個合格人民教師的成長過程,。

“他山之石可以攻玉?！边@次縣里利用組織師德學習,，細細學來，收獲不少,，迷茫的心里點起里一盞明燈,，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案,。

學校組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，教師要有高尚的道德情操,。從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質,。“師德”,，它是教師和一切教育工作者在教育事業(yè)的準則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書,，更要以人為本,、教書育人。因此,，教師道德情操尤為重要,。

第二，愛崗敬業(yè)是成為一名合格教師的前提,。要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，忠誠人民的教育事業(yè)，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。

第三,，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。愛心是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，批評學生言行過激,。對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四,，孜孜不倦，積極進取,。在平時的教育教學工作中力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項工作。我們要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，用廣博的知識贏得學生的尊重。

第五,，培養(yǎng)良好的興趣愛好,。工作閑暇之余，培養(yǎng)良好的興趣愛好,，挖掘和展示自己的才藝,，積極參加學校開展的各種活動。堅決抵制社會的不良之風,，合理安排好時間,，多參加體驗鍛煉，強健體魄,，豐富課余生活,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡,，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，共同呵護這一片教育的凈土!

師德心得體會幼兒園 第十二期師德心得體會篇十二

本人自19xx年從事教育事業(yè)以來，全面貫徹黨和國家的教育方針,、忠于職守,、無私奉獻、開拓創(chuàng)新,，以強烈的事業(yè)心,、責任感和飽滿的工作熱情投入到教學中去。學習了師德師風教育本人就自己的工作進行了自查及整改,，自查整改報告如下：

我們的學校是培養(yǎng)二十一世紀的社會主義接班人,，要完成這個任務，首先要求教師必須身正為范,。作為一名教師,，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才,，發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任,。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責,。

做讓人民滿意的教師,，要熱愛學生，教書育人,。本人始終以人為本,、尊重、關心,、愛護全體學生,，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘,，認真貫徹教育方針,，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展,。教師的首要任務是教學，神圣職責是講好課,。教師必須有崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀,。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面：

首先是無私奉獻,，向學生傳授知識。因此,，我要盡力培養(yǎng)學生超過自己,。其次是盡可能對教學內容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質量學生的重要途徑,。最后是嚴格要求學生,。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴,，師之隋,。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學生中,，我一直以平等的態(tài)度對待學生,，教學相長。三,、熱愛學生

關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公開對待學生,。對學生嚴格要求，耐心指導,，不諷刺,、挖若、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面主動,、健康發(fā)展,。

教師工作的對象是活生生的人,，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童,，他們有主動能動性,，他們千差萬別，而且正在成長過程中,，我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作,。我們要愛護每一個學生,，相信每一個學生都能成長,。相信學生、理解學生,、尊重學生,，這是我們的天職，也是教師的信條,。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的,，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感,，不利于他們的成長,。

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識,、智慧,、人格魅力去影響學生，因此教師對學生來說是知識的傳播者,，智慧的啟迪者,，情操的陶冶者。今天的時代已經是知識經濟的時代,、學習化的時代,。科學技術日新月異,，教育學,、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識,。我們只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材,、研究學生,、反思自己的行為，成為一名研究型的教師,。教育既是一門科學又是一門藝術,。要掌握它是不容易的,，需要不斷的鉆研。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究,，努力使自己成為一位研究型的教師,。

在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志,、相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,、關心集體,，維護學生榮譽校。

我們除了上好課外,，還要積極主動地與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，取得家長的支持與配合,，以便更好地教好學生,。

工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品,；或接受學生,、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

做讓人民滿意的教師要行為世范,，為人師表,。要注意言教，更要注意身教,，模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學生。教師是學生增長知識的思想進步的導師,，我們的一言一行,，都會對學生產生影響，一定要在思想政治,、道德品質,、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人民師表,。而我們所說的教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必須先行為示范,。教師的理想,、信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終身的,。身為教師，要熱愛學生,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

本人始終本著以上八點原則,，嚴格要求自己,。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務的教師,，做讓人民滿意的教師,。