人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

風箏與線的作文篇一

風箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風箏線,，纏住了它,，它無法飛向自己向往的藍天,。它想要掙脫,，它在風中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的一聲,，風箏線斷了,，風箏得意洋洋地扭動著自己的身軀，像得勝的將軍一樣,。忽然,，風箏直線下落，摔到了不知所蹤的地方,，不見了,。它,，再也飛不起來了,。

愚蠢的風箏,，它竟不知自己是如何飛上天的,。沒有線，它僅僅是一塊布,，一張紙,，一只竹架,。有了線，它才能在空中展翅翱翔,，如果沒有線,，它就會落下。

我們就像是風箏,，知識就是助我們飛翔的線,。沒有了知識，我們就像斷了線的風箏,。不要說是翱翔在高空,，連飛都飛不起來,，這樣的風箏,，還叫做風箏嗎？知識的線束縛著我們,，卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ),。假如有一天，我們逃離了它的連接,，我們就會像斷了線的風箏,，掉落到地上，再也尋覓不見,。

是啊,，擁有知識這條線的我們，是多么幸運??！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識儲備量,。這樣,，知識這條線才會越來越長，越來越結(jié)實,，我們才會越飛越高,。

想到這些，我不禁綻開了笑容,，風箏和線是一體的,，密不可分的。

我坐在陽春三月的田野里,，看著天上的風箏,，露出了微笑。

風箏與線的作文篇二

誰為我守望成一座永恒的碑,；誰為我凝結(jié)成一滴千年的淚,；誰為我把滄海守到桑田；準為我把白天盼成黑夜；誰為我把青絲熬成白發(fā),；誰為我把青春守成落花,。——題記

我曾憧憬鷹擊長空的磅礡氣勢,；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫,，我曾憧憬追求彩虹當空的絢爛美妙。但是,，這些都不過是浮華一夢,，不可能夢想成真。只因,，我生活在他們支撐的藍天里,。我像只風箏，想要愈飛愈遠,。然而,，掌握我生命的線卻緊緊拽在他們手里。

所以,，我必須遠航,，努力掙脫線的束縛。為了見證更遠的天空,，也為了那個并不奢華的夢,。

“線”，我得離開,，你聽到了嗎,？風兒扯著海浪，傳來萬物渴求的聲音,?！澳憧吹搅藛幔俊遍W光刺穿夜空,，攪動我不安分的心靈,。“你感覺到了嗎,？”雨點敲打著水浪,，催促我盡快遠航?！熬€”,，你別責怪我。我像水手向住風浪,，我也追求自己的夢想,，竭力靠近太陽,，伸出雙臂，在陽光牽引下,，躍出你的懷抱,。

“線”，你掀起巨浪,，拍打著海岸,，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角,；你嘶啞著嗓音喚我,，時而溫柔，時而急燥,。想要絆住我離去的腳步,。但是，“線”,，對不起,。“風箏”渴望自由,，想要見證更遠的天空，“線”,，我在你的懷抱依偎了太久,，是時候遠航了?！熬€”,，請你為你的即將遠航的“風箏”送上祝福，雖然它不知此行何處為目的地,，但它會好好享受沿途的風景,。

“線”，請別為我擔心,。在你的懷中的那些歲月,，我已蓄積了足夠的信心面對風雨，請讓我揚帆啟航,。老舍先生曾說“失去慈母,，便像花插在瓶子里，雖然有色有香,，卻失了根,。風箏也一樣，就算再輝煌,，也不會忘了“線”的付出,。

在不久后的將來,，風箏通過痛苦的磨煉后，一定會擁抱生命的輝煌,，因為,，媽媽是線，一直在為它默默付出,。

風箏與線的作文篇三

秋風瑟瑟,，樹葉隨風搖曳。似乎在遙遠的水藍色天畫上,，有一點小小的色彩點綴,。是風箏。而這絢麗的風箏背后,，只有那微不足道的線,。

依靠線的風箏

小時候，我的確是一只風箏,。我熱愛天空,，總是渴望像鳥兒一樣振翅高飛，像風箏一樣俯視大地,?？墒牵覅s發(fā)現(xiàn),，風箏雖可以飛向藍天,，卻總有一根線束縛著。我對爸爸說：“為什么風箏后面總要有一根線呢,？多煞風景,。”然而爸爸說：“若沒有了那根支持它的線,，那么風箏的一切美麗,，都是徒勞的?！蹦菚r,，我很懵懂。

兒時我的線,，就是父親,。他幽默風趣，懂得許多有價值的道理,。伴隨著,，依靠著，風箏,，度過了平凡的童年生活,。

渴望脫線的風箏

漸漸地,，我長大了，而爸爸卻越來越老了,。就像風箏漸漸強大,，而線，則出現(xiàn)了許多破損,，越來越松垮,。而這時的風箏，就像欲飛的雛鳥,，越來越渴望擺脫線的禁錮,。

我開始變得對父親不耐煩，討厭他的嘮叨,，并且不愿意把自己的事逐一告訴他,。我總是想要完全的自由，想要離開他,，想要獨立,，總覺得我可以脫離他自己生活。

“線,，我不要再受你的禁錮了,！”我大喊著，開始左右擺動身體,。終于,，那本就預斷的線徹底斷裂——我離開了家。

風箏永遠需要線

可是,，當真正的暴風雨來臨的時候，風箏,，又能怎樣,？躲？躲到哪里,？然而,，最終，沒了線的風箏只能是被風雨打得一蹶不振,，再也飛不起來,。

當我考試失利時，父親鼓勵我,，不能氣餒,，堅持是最大的成功。當我考好時,，父親也會告誡我,，不可以驕傲,。就像線，在風箏將要掉落時放線,，在將要掙脫時收線,，讓風箏可以永遠飛翔。無論今后風箏有多大的本領(lǐng),，它始終需要線,。

仰望藍天，那晶藍透明的天空中,，永遠有一只飛翔的風箏,，而支持它的線，仍然在背后……

風箏與線的作文篇四

當你看到滿天飛舞的風箏,，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采,，卻看不到它背后的線。是線,！線在背后默默地拉著,、牽著。你可曾想過：如沒有線,，風箏又會飄向何方呢,？

風箏是軟弱無力的，它不能控制自己,，更別說主宰自己的命運,。它一生只等風來把它喚醒。所以,，對風箏而言,，線是必不可少的。有了線,，風箏就能盡情地飛翔,，盡情地展示自己的美麗?？蛇@一天……

風箏在天空中,，看見了云朵，想去和她玩耍,。風箏剛想靠近點,，可云兒突然飄向了另一邊，風箏使勁地追著,，可怎么也追不著,。

經(jīng)過一番折騰。

風箏不開心地說：“都怪你,！害得我不能和云兒玩耍,?！?/p>

線默不作聲。

風箏更生氣了,，說：“你走開,，我不需要你了！”

線溫柔地說：“可如果我放你走,，你會很糟糕的,。”

“怎么糟糕了,！”風箏憤怒地吼道,。

線又說：“我不牽著你，大風會把你吹落,?！?/p>

“你胡說！你嚇唬我,！”風箏怒目圓睜,，還一邊瘋狂地扭動身子。

……

經(jīng)過一番爭斗,，線無奈地把風箏放了,。

風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高,，一會兒低地飛舞,。突然，風停了,，風箏落進了小溪里……

在我們的生活中,，也有這樣的一對，他們是老師和學生,。

當學生站在領(lǐng)獎臺上,，大家都欣賞、贊美這位學生,。可你知道嗎,？這是老師辛勤勞動的結(jié)果,。老師，他們就是那系著風箏的線,，他們不求回報,，不顯山露水，只默默的付出,，辛勤地工作,，得到贊美的總是風箏,。可他們卻依然堅守著這個重要的位置,。

沒有線,，哪有風箏的美麗！沒有老師,，哪有榮耀的學生,！

風箏與線的作文篇五

在遼闊的草原上，天空是那么藍,，草是那么綠,，天空與草原融為一體，一切都顯得那么美好,。這時,，草原上響起了一陣陣的笑聲，接著,，空闊的天空上慢慢的出現(xiàn)了幾只票飄悠悠的風箏,，與風箏相連的是一條線，這條線,，它關(guān)系著風箏的命運,。

可是風箏并不想受線的束縛，它拼命地掙脫著,，可是不管怎樣,，它的力量依舊顯得如此脆弱無力，不堪一擊,，命中注定,，它始終離不開線。

終于,，在一個風大的日子里,，風箏找到了機會，憑借著大風的力量,，它使勁的向上掙脫,，使勁的向上拉扯，線緊繃著,，最終,，線承受不住風箏的力量，斷開了,，風箏高興的在空中飛翔,，任風飄蕩，自由自在，無拘無束,，可是她漸漸感到身體在慢慢下降,，它想抓住身邊的云，可是云軟軟的散散的,，它抓了一手空,，當它感覺自己死定了的時候，任身體向下墜落,，就在這時,，他突然感到身上有了一股力量，托舉著他重新飛上藍天,，風箏向下望了望,，發(fā)現(xiàn)線在下面拉著它，只聽見線說：“歡迎回來,，我的孩子”,，風箏羞愧地低下了頭。

而這風箏就如同我一般,；父母則像守護風箏的那條線,，無論何時，都會一如既往的呵護,、關(guān)愛自己的風箏,，如果風箏沒有了線，就像沒有了父母的孩子,，無依無靠,，獨自生活在世界上，不知去向……

我們常常想擺脫父母的約束,，不再聽父母的嘮嘮叨叨,，過無拘無束的生活，可是誰會知道當這一天真的來臨的時候 ,，我們會有多么的恐慌和無助,，要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的一切,。

記住,，當你最孤單，最無助的時候,，給予你關(guān)心和愛護的一定是“線”,，一定是自己的父母。