作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇1

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的.一些緊急情況,。

活動目標：

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,，有人敲門,，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰,。

現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心,。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇2

一,、指導思想

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序,，值此開學之際,，特開展“開學第一課” 春季開學安全教育活動。

二,、活動主題

健康,、平安、安全,、有序

三,、活動安排及具體措施

1.通過談話、情境表演,、觀看圖片,、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知,。

2.強化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四,、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛,。班級里排查、登記,、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈,、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍,、奔跑,、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西,。

2.督促家長憑卡接送,，進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進入園區(qū)不吸煙,。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進、出園區(qū),。

6.離園時和家長手拉手,，防止走失,。

(三)設施設備安全

1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方,。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記,。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手,。

4.不爬桌椅,、窗臺，不隨便搬動玩具柜等,。

5.不隨便翻開鋼琴蓋,，知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶,、壺,、水瓶等。

7.不觸摸電源,、插座,。

8.不隨便開、關門,，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,。

9.不在活動室劇烈運動,，不做危險游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,，不側坐,。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門。

2.玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,，知道不能打人、咬人,。

3.飯前和飯后不做劇烈運動,，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,，知道互相謙讓,，不推擠，不離開老師視線,，不做危險的動作和游戲,。

5.學習正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒,、繩等教學具，以免受傷,。

6.養(yǎng)成有序洗手,、入廁、喝水等好習慣,。

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇3

一,、教學名稱：認識《四季》

二、教學目標：

1,、讓幼兒知道一年有四季,，了解四季的基本特征。

2,、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”,、“炎熱”、“涼爽”,、“寒冷”,。

3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

三,、教學準備：

筆,、四季圖片每人一份

四、教學重難點：

指導幼兒完成“四季”排序

五,、教學過程：

1,、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：

①老師有表情的演唱歌曲，吸引幼兒的注意力；

②提問：小朋友你們在歌里聽到了什么,？你們想不想和它們做朋友,？

2、出示春季圖片：

①提問：小朋友這幅畫漂不漂亮,？那小朋友看看上面有什么,？

②老師講解春季特征（春天到了，天氣暖和了,，草地上有綠綠的小草,，五顏六色的鮮花都開了，草地旁邊有一條小河,，河里有許多小蝌蚪,，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？小朋友看見它的媽媽沒有,，它的媽媽在干什么,，小朋友知道青蛙是怎么叫的

嗎？你們看河邊還有一棵柳樹,，柳樹長出了許多嫩芽,，啊，春天多美呀,。

3,、告訴幼兒春天過去了，炎熱的夏天又來到了（出示圖片）

①提問：夏天為什么這么熱,？

②提問：小朋友你們看見太陽沒有,？在哪里？

③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團火一樣,，小朋友都穿上了裙子,，短衣短褲，夏天的樹葉很茂盛,，它可以給我們遮擋陽光,，人們可以在樹下乘涼，樹上有兩只知了,，夏天到了知了就會躲在樹上知了知了的叫,，告訴小朋友夏天來到了！),。

④提問：小朋友夏天我們還可以做什么,？

⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳，不過要爸爸媽媽帶著,，自己可不能下河游泳,；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋,，夏天池塘里的荷花開了，下雨,，我們要穿雨衣,，打傘，還會聽見轟隆隆的打雷聲,。

4,、提問：小朋友炎熱的夏天過去了，我們迎來了我們的第三個好朋友,，它叫什么呢？小朋友猜一猜,，好不好,？我們一起把它叫出來好不好？（出示圖片）

①讓幼兒觀察圖片上有什么,？

②老師講解秋季特征(秋天到了,，天氣變涼爽了，樹葉變黃了,，秋風吹來的時候,，樹葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色,，秋天還是個收獲的季節(jié),，糧食成熟了，許多水果也熟了,，菊花開了,，大雁往南飛了)

5、提問：小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖,，戴帽子,，圍圍巾？

①讓幼兒觀察冬天的景色,；

②老師講解冬季特征,，寒冷冬天到了，天空下起了雪,，雪花從天空一片一片飄下來,，落在我們的房頂上，房頂變成了銀白色,，落在樹枝上,，就像給樹穿了一件銀白色的衣服，落在地上白茫茫的一片,，小朋友我們下雪的時候喜歡做什么,？冬天的時候,，小朋友都在雪地玩，小動物跑到哪里去了,？原來有很多小動物都冬眠了,，要等到明年春天的時候才會醒來，有時冬天會吹很大的風,，吹在我們的臉上,，脖子上會很冷，我們就會穿得厚厚的,，今天老師還帶來了一首兒歌《冬風》小朋友想不想學,？

6、老師示范一遍

7,、帶領幼兒一起做手指操《冬風》2遍

8,、總結一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱,、秋天涼爽,、冬天寒冷

9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1,，夏天為2,，秋天為3，冬天為4）

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇4

教學目標

1,、了解棋盤的構成和棋子,，能認識各個棋，并會擺棋,。

2,、培養(yǎng)下跳棋的興趣。

3,、培養(yǎng)學生的合作交流意識,。

教學準備

跳棋一副

教學過程

一、 組織：

1,、課堂常規(guī)教育,。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識,，學到一些本領后再打開跳棋下,。

2、談話：你們知道中國跳棋嗎,？誰想來介紹一下,。

先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。

師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋,。

二,、 認識棋盤：

許多小朋友都見過跳棋的棋盤,，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說,，棋盤上你看到了什么,？

三、 認識棋子：

考慮到很多學生認識棋,，可以用比賽的方式進行認棋比賽,。

四、 學生互相介紹,，拿出棋盤對照自己的,，進行鞏固介紹記憶。

五,、 學生在棋盤上擺子,，分四人小組進行合作交流。

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇5

教學目標

1,、了解跳棋的基本規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣,。

3、培養(yǎng)學生的合作交流意識,。

教學準備

跳棋一副,，教學視頻。

教學過程

一,、 談話引入：

師：小朋友們,，上節(jié)課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎,？這節(jié)課我們來學習如何下跳棋,，現(xiàn)在我們來看一段教學視頻，看哪位小朋友觀察得最仔細,，把跳棋的活動規(guī)則都記下來了,。

二、 觀看教學視頻

1,、學生認真看教學視頻,，然后分小組討論交流。

2,、小組長做好記錄,。

3、全班交流,、匯報,。

4,、教師總結下跳棋的基本規(guī)則。

（1）勝負判定：

首先將所有棋子按照游戲規(guī)則移至正對面的圈欄中,，即為優(yōu)勝,！

（2）走子規(guī)則：

玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格,，或數(shù)格跳躍,。 “移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格,?！疤S”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中,。在“跳躍”的過程中,，只要滿足上述條件就可以連續(xù)進行。

（3）游戲規(guī)則：

游戲人數(shù)2,、3,、4、6人,；2人,、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時,，相互間隔排列進行對抗,。

（4）跳棋的基本規(guī)則：

1）游戲人數(shù)： 2 ， 3 ,， 4 ,， 6 人

2）你的營區(qū)：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個正三角形

3）你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉(xiāng)別井,，連走帶跳奔向對家,，完全占領正對面的營區(qū)

4）入營：棋子進入目標營區(qū)

5）走子：只能一步走

棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上

6）跳子：可以連續(xù)跳

一子跳棋規(guī)則：隔一個棋子可以跳,！

7）空跳棋規(guī)則：像蹺蹺板一樣,，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位,，就可以直接跳到對稱位置上,！

三、課堂小結

這節(jié)課你有什么收獲,？和同桌的小伙伴相互說一說,。

跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的,，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧,，最后將它們串聯(lián)起來,，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇6

教學目標

1,、了解各個棋子的走法和吃法,。

2、激發(fā)學生對跳棋的興趣,。

教學準備

中國跳棋一副

教學過程

一,、組織教學。

1,、學生復習前兩堂課學習的跳棋的方法,。

2、學生們六人一組進行練習,。

二,、教學“吃子法”

1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在,，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置,。

2、吃子時會出現(xiàn)的不同的情況

1）按照自己的走法,，吃掉對方的棋子,，同時下一步也可被對方棋子吃掉。

2）按照自己的走法,，可以吃掉對方棋子,，但對方卻吃不掉自己,。

3,、小結每一顆棋子的走法和吃法。

4,、教師師舉例子,，學生來判斷是不是最好的走法。

5,、與同桌一起練一練,。

三、課堂總結

這節(jié)課你學會了什么呢,？

幼兒園教育語言教學教案中班中班篇7

教學目標

1,、通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心,。

2,、培養(yǎng)學生對象棋的興趣。

3,、弘揚中華傳統(tǒng)文化,，提高邏輯思維能力,，豐富課余生活。

教學準備

1,、中國跳棋一副,；

2、比賽規(guī)則及比賽場地準備,。

教學過程

一,、復習下跳棋的規(guī)則。

請學生說一說跳棋有哪些規(guī)則,？需要注意哪一些,？

師：經(jīng)過前面的練習下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎,？

二,、介紹比賽規(guī)則。

1,、游戲人數(shù)：2人對戰(zhàn),，4人對戰(zhàn)，6人對戰(zhàn),。

2,、走子規(guī)則

棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子,，該位置直線方向下一個位置是空的,，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中,，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行,。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利,。

3,、采用淘汰制。

比賽一共有三輪,。凡是第一局敗了的學生,，可以和第二局敗了的學生下棋。第三局是所有勝利的選手進行比賽,。

4,、分數(shù)計算

按照棋類游戲的標準記分方法，每局棋結果,勝者3分,負者2分,和棋各記1分,。

5,、評出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優(yōu)秀參賽選手,，并發(fā)一定學習用品作為獎勵,。

三、分小組比賽

分別讓各小組選手進行比賽,，其他小朋友觀賽,，讓學生自己評選出得獎選手。

四,、頒發(fā)獎品,，結束活動。