當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師的心得體會(huì)600字篇一

實(shí)錄：活動(dòng)開始,，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：夏天的天氣好熱呀,，那么，想什么辦法找到陰涼,，使自己涼快?幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),，于是，話匣子一下子就打開了,。盛雨禾說(shuō)：“夏天很熱,，我戴太陽(yáng)帽就涼快?！彼螡f(shuō)：“夏天很熱,，我就躲到大樹下面?！睆埶肩髡f(shuō)：“我在空調(diào)里就不熱了,。”沒(méi)想到,，孩子們找到陰涼的方法還真不少,。

為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的陰涼，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題,。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服,，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等,，并多了一個(gè)“為什么”，幼兒的注意力很快投向了衣服,，葉卿怡說(shuō)：“夏天我穿了裙子,，因?yàn)椋┤棺記隹??！蔽邑Q起大拇指，表?yè)P(yáng)了她“說(shuō)得真棒”,，葉卿怡得到了我的表?yè)P(yáng),，其他幼兒也不甘示弱。朱益彤說(shuō)：“我穿無(wú)袖的衣服,，無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子,，手涼快?！薄罢f(shuō)得真好”我又一次豎起了拇指,。沒(méi)想到，“為什么”中的威力也很大,，激起了他們說(shuō)明理由的欲望,。

“想想看,，你能吃什么東西,，會(huì)讓自己涼快?用什么工具，會(huì)讓自己涼快?到哪里會(huì)涼快?還有什么辦法?”我才一問(wèn)完,，徐方圓立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道,，那個(gè)熱的水放在窗戶前，變涼了喝了就會(huì)涼快的,?！毙嗆幷f(shuō)：“吃冰激凌?！标惞f(shuō)：“還可以把水放到冰箱里,，一會(huì)兒就變成冰冰的?！标愵＼幷f(shuō)：“洗洗手,，擦擦臉也就不熱的?！卞X笑妍雙手向外推,，很著急地說(shuō)：“老師，到海里也會(huì)涼快的,?！痹捯宦湟?，立刻引起了大家的共鳴?！拔覀?nèi)ズ＠镉斡景?，也涼快涼快吧?！庇械男∨笥褜W(xué)起了小蝌蚪,，有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來(lái),，在大海里快樂(lè)的游泳,。

游戲是幼兒的最愛(ài)，我用神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子們的注意力集中了過(guò)來(lái),，考慮到幼兒的能力差異,，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的,，到能力中的,，最后到能力弱的，對(duì)他們提出了不同的要求,。每當(dāng)小布袋停留在自己手中,，孩子們就急急地找到圖片，雖然各自說(shuō)的能力差異較大,，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

分析與反思：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,，因此,，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中,，幼兒的感受最真,，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找陰涼的舉動(dòng),。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。

第二：用游戲方式激起幼兒表達(dá)的欲望,，發(fā)展語(yǔ)言能力,。

考慮到幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面，于是,，在幼兒自主回答后,，我又專門設(shè)計(jì)了五個(gè)提問(wèn)，分別從自己的衣服;睡覺(jué)的小床;吃的東西;用的工具;玩的地方，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),，幼兒的思維打開了,，變得更活躍了，想出了很多很多的辦法,。在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)了使自己涼快的方法有許多,。不僅有來(lái)自外力的(借助各種工具)，也有來(lái)自內(nèi)力的(吃各種涼快的東西),，還有借助自然的力量(到大海里),。

這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找,、去發(fā)現(xiàn),，找到陰涼方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ),。最后考慮幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則,，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中鞏固知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)言,。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候，依次停留看圖表述,，及時(shí)肯定,，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信,。

幼兒教師的心得體會(huì)600字篇二

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒教師的心得體會(huì)600字篇三

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過(guò)程中,我是這樣做的,。

一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣

由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一無(wú)所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來(lái)體現(xiàn)自己心中的喜,、怒,、哀、樂(lè),，伴隨著這種體驗(yàn),，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,，這時(shí)教師千萬(wàn)不能急于教孩子畫些什么,，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,，而應(yīng)該去引導(dǎo),、呵護(hù)、培養(yǎng),。提高幼兒的這種興趣,，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料,，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來(lái)自由描繪,、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒,，畫自己喜歡的,，讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

二,、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來(lái)做畫,，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒(méi)有新鮮感,，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒,、棉簽,、手指點(diǎn)畫、水粉顏料,、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺(jué)到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高,。

三,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技能

在教學(xué)過(guò)程中,，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能,。如：小點(diǎn)表示花朵,、小草、樹干,，用橫線表示棍子,、繩子、欄桿等,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡,、太陽(yáng)等,。再逐步畫欄桿、格子布,、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。

四,、用兒歌,、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的積極性,。

生動(dòng)的兒歌,、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受,。利用生動(dòng),、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌,、故事,，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣,，集中幼兒的注意力,，使幼兒便于理解，易于掌握,。

五,、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品,，給予表?yè)P(yáng),。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn),、色彩,、線條、比例等畫面效果,，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品。俗話說(shuō)：

好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。因此,，孩子完整的作品好的給予表?yè)P(yáng)，不好的應(yīng)該先表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)的同時(shí),，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表?yè)P(yáng),。使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步,，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí),，他們的情緒會(huì)更加高昂,。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。