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小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃(模板13篇)

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小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃(模板13篇)
時(shí)間:2023-10-19 11:09:47     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

xx年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),,學(xué)生思維活潑,,想象豐富,接受能力強(qiáng),,具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),,上課氣氛活潑,,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,克服畏難情緒,,達(dá)到基本掌握其技法,,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

存在問(wèn)題:

1,、由于人數(shù)較多,,上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),,注意力容易分散,,沒(méi)有做到靜、齊,、快,。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,,男生比較突出,,繪畫(huà)水平差距太大。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

本冊(cè)教材共分4個(gè)單元,,由造型.表現(xiàn),;設(shè)計(jì).應(yīng)用;欣賞.評(píng)述,;綜合.探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學(xué)生,,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別,,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,并降低了一定的難度,。

1,、教學(xué)目的:

通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程,將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,,提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力,,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,提升情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,,促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。

2、教學(xué)重點(diǎn):

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫(huà)知識(shí),、工藝制作、版畫(huà)印制,、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí),,通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,,都占有舉足輕重的地位,。

3、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,,大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),,采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,,優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,,積極參與實(shí)踐活動(dòng),。

3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,,采用多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,,運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、參觀,、訪問(wèn),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第一周色彩的冷與暖第二周線條的動(dòng)與靜

第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變

第五周色彩的對(duì)比第六周快樂(lè)的回憶

第七周登山游戲第八周?;赵O(shè)計(jì)票

第九周精美的郵票伴第十周做年歷

第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未來(lái)第十四周假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具

第十七我們的生日聚會(huì)第十八周漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞

根據(jù)兒童年齡特征,,檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題,示范能力,,課堂組織紀(jì)律,,合作表現(xiàn)能力,作業(yè)完成情況等方面,,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師講評(píng),,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2.多種形式,,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

助手,,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究,、探索,、解決疑難。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,,已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,,但在繪畫(huà),,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,。

以新課程理念為指導(dǎo),,在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度,、教改力度,,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,,創(chuàng)造等能力,。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,,并能有目的地加以運(yùn)用。

2,、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的'情感,。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體,,如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?,表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,,通過(guò)植物籽粒,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5能、運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工,、裝飾,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn):

1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,,是評(píng)價(jià)方式趨于更完善,,從而體現(xiàn)以人為本,使評(píng)價(jià)人人參與,,面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。

2,、不斷地改變教法,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到限度的提高和培養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)空間,不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

1、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,如:搜集資料的能力、小組探究合作的能力等,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系,。

3,、努力改變教法,大力發(fā)揮師生的作用,,使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí),。

4教、師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí),,了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí),。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,,有先天因素,,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣,,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性,,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)低年級(jí)段

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我,,讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不一樣的美,。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà),。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞潛力,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

2、透過(guò)各種形式的繪畫(huà),,鍛煉學(xué)生的繪畫(huà),、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧,。

3,、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),,增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),,對(duì)其作用有必須的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學(xué)措施:

1,、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,,循序漸進(jìn),注重點(diǎn),、面相結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,,共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,,教法靈活,,層次清晰,得當(dāng),,結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4,、在新課改形式下,,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,,領(lǐng)會(huì)課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí),、潛力,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,布置美術(shù)園地,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一年級(jí)共有一百三十多個(gè)人,,分4個(gè)班級(jí)。對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)了解的較少,,有的學(xué)生對(duì)色彩的色相分不清,,對(duì)形的概念不清,動(dòng)手的能力較弱,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會(huì),,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,,選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,,想象能力,形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),,形象記憶,,創(chuàng)造能力等。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫(huà),,主題畫(huà)的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,,學(xué)生想象力豐富,、大膽,對(duì)想象畫(huà),、記憶畫(huà),,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)*,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),,同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高,。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運(yùn)用多種材料和工具,,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),,形象記憶,,創(chuàng)造等能力。

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課,,分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞、評(píng)述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),。有以學(xué)生與生活、自然為切入點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以學(xué)生與文化生活為切入點(diǎn),,學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,,讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,形式多種多樣,,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,、想象畫(huà)的訓(xùn)練,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,,想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

1,、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2,、在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),,動(dòng)手能力,立體造型,,空間想象力也有所發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,,畫(huà)滿,,畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,,有意趣,。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),,教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn),。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物,,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

(4)運(yùn)用各種平面材料,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形,。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

(6)了解我國(guó)畫(huà)家的作品,欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面,。

(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,,較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象,,對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)通過(guò)欣賞我國(guó)畫(huà)家的作品,,使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育,熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中,,我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),,完善自我,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、教學(xué)工作:

在教育教學(xué)工作中,,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在上課前備好課,,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)決定美和創(chuàng)造美,,提高學(xué)生的審美潛力,,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動(dòng)、合作,、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,,透過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,,讓學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

(三)在美術(shù)教學(xué)中,,還要注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、自身素質(zhì):

課堂之余,,從理論和實(shí)踐中提高自我,完善自我,,補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)知識(shí),。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三,、工作目標(biāo):

1,、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦,。

2,、整合教育資源,,加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

3,、透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。

四,、主要措施:

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào),,及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),,提高教師素質(zhì)。

(二)用心參加特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng),。根據(jù)教師自身的特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程,,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課,,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

五,、其他方面:

配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。用心參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng),,開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高審美情趣,。

總之,,透過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),,拓展教學(xué)思路,做到以人為本,,因材施教,,因地制宜,以求到達(dá)教學(xué)效果,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我教一年級(jí)兩個(gè)班,,共54人。一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,,易失去注意力,。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),可以通過(guò)實(shí)際手工課,,吸引他們的注意力,,激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,,學(xué)生特別的活潑好動(dòng),,思維活躍,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,上課喜歡舉手發(fā)言,,喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà)。但上課紀(jì)律還沒(méi)有養(yǎng)成,,由于年齡較小,,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙,,構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo)。

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),,打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的`教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,,學(xué)以致用,,”為原則,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊(cè)共有18課,,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,,欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué),,因而均分配在各課之中。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,,技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。如,,先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,認(rèn)識(shí)常用工具、材料,。再讓學(xué)生初步了解,、認(rèn)識(shí)基本形(第3課)和常見(jiàn)色彩(第2課),然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課),最后過(guò)渡到用多種手段造型,,如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、10課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。

(一)情感態(tài)度目標(biāo)

1、以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示民間玩具,,使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn),,并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。

3,、讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體,,直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種基本形,初步認(rèn)識(shí)各種形狀,,了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

(二)知識(shí)技能目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)生活中的常用色彩,并能說(shuō)出它們的名稱(chēng);初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí),,鍛煉學(xué)生的人際交往能力;初步學(xué)習(xí)點(diǎn),、線的基本知識(shí);運(yùn)用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類(lèi)物體的外形特征,,進(jìn)行基本形的練習(xí),。

(三)過(guò)程方法目標(biāo)

1,、注重審美能力的培養(yǎng),重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神。

2,、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

3,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源,。

(一)重點(diǎn):

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2,、探索感知泥性,,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)美,,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

(二)難點(diǎn):

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,,并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個(gè)性,,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型,、色彩予以描述,,說(shuō)出自己的感受。

共18課,,每課1—2課時(shí),,共約35課時(shí)

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo):

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不同的美,。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà),。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

2,、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3,、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學(xué)措施:

1,、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí),、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為

日記

作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地,。

教學(xué)工作計(jì)劃(二)

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,,使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下:

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一,、教材分析

本冊(cè)教材共安排了14課,,其中有欣賞課2課,繪畫(huà)課8課,,工藝美術(shù)課4課,。本冊(cè)繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》,工藝課中安排了版畫(huà),,由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,,完成有一定困難,擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué),。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),,可以完成。

二,、學(xué)生情況分析:

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,,時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)濃厚的興趣,,愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好,在這方面也有特長(zhǎng),。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足,,只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,適時(shí)點(diǎn)撥,,點(diǎn)滴滲透,,學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn):

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報(bào),、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和*基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),,概念抽象,,學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò),比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,,在本期的教學(xué)活動(dòng)中,,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,,知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,,想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,,所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富,,所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處,,所以學(xué)習(xí)起來(lái),有一定的困難,,但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,引人入勝,,如欣賞,、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà),、圖案,、設(shè)計(jì)、手工制作,、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,,有因地域不同而不同,,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo):

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,,鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,,從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà),。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),,鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3,、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,,放手給學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學(xué)措施:

1,、區(qū)別年級(jí)差別,,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn),、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,,共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,,層次清晰,,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下,,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,,提高審美意識(shí)、能力,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,,布置美術(shù)園地,。

四、課時(shí)安排:

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

一,、指導(dǎo)思想:

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),,結(jié)合我校實(shí)際,,把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以生為本,,務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),,提高學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、工作要點(diǎn):

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施,,以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,,以學(xué)生為本,,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),,明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下,,重新審視教材,、理解教材、用好教材,。

(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,,抓好美術(shù)興趣班,、培優(yōu)班培訓(xùn)工作,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)繪畫(huà)比賽,,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿,。

(四)根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案,,制定藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà),、書(shū)法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。

(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)性,、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng),,用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師,、專(zhuān)家型教師發(fā)展,。

一、教學(xué)總目標(biāo)

(一)繪畫(huà)

1,、學(xué)習(xí)記憶畫(huà),、想象畫(huà)的畫(huà)法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛(ài)的事物,,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕、折,、拼貼等方法,,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形,。

3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏,、拉,、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

(三)欣賞

1,、觀賞有趣的動(dòng)、植物,。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),,描繪觀摩、記憶,、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,,色彩豐富,,構(gòu)圖飽滿,造型大膽,、夸張,,生動(dòng)活潑,富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

4,、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn):

1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,,構(gòu)圖飽滿,,造型大膽、生動(dòng),,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,,識(shí)圖能力,,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三教學(xué)情況分析:

從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),,想象力豐富,,有較強(qiáng)的表現(xiàn)*,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。

四,、存在的問(wèn)題:

1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差,,色彩運(yùn)用不夠豐富,,畫(huà)面排放不夠整齊,有零碎感,,態(tài)度不夠仔細(xì),。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,,意圖能力較差,。

3、優(yōu),、差生差異太大,。

五、措施:

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽、略有夸張,,富有童趣,。

3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

六、活動(dòng)計(jì)劃

1、3,、4月舉行手工作品展,。

2、5月底舉行砂紙畫(huà)(現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà))比賽,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),,習(xí)慣比較差,易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,,創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、 精心準(zhǔn)備,,做好課前工作。

2,、 運(yùn)用不同手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力等,小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),,形象記憶,,創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

1,、精心準(zhǔn)備,,做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第1周看,,我們的畫(huà)

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,,新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽(yáng)、月亮你們好!

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來(lái)了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來(lái)站起來(lái)

第16周畫(huà)聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

造型?表現(xiàn)

運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情,。

設(shè)計(jì)?應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。

欣賞?評(píng)述

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過(guò)描述、分析與討論扽方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合?探索

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例*的運(yùn)用能力,。

2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力。

三,、學(xué)生情況分析

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),,不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析,每學(xué)生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解,,每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,,每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色,。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

四,、實(shí)施訓(xùn)練總體思路

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),,對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,,多滲透本人最拿手的工藝能力,,使該班級(jí)的總體水平,有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣,。

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,去注意力不集中,。

2,、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4,、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,,所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會(huì),,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,,選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,,想象能力,形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),,形象記憶,,創(chuàng)造能力等,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,,但所接觸的材料也較多,,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫(huà),主題畫(huà)的'訓(xùn)練,,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

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