在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！

本學(xué)期開學(xué)伊始,，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,，能夠感受到孩子們都很懂事,、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng),。接下來(lái),，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性,。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩子們的坐姿,、隊(duì)列,、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來(lái),，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識(shí),、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,，為他們面對(duì)接下來(lái)緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴,，秀出最炫的自己,，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中,，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號(hào),。另外,，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度,，表現(xiàn)好,、作業(yè)好、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分,，反之則扣分,，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性,。

開學(xué)初的摸底考試,，大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但這些成績(jī)只代表過(guò)去,，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度,，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,，另外對(duì)詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間,。小升初考試的題目更靈活,、范圍更廣,、考試題量大、難度大,、考試時(shí)間短,，再加上是自主招生，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很嚴(yán),，所以對(duì)孩子的書寫速度,、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求,。

孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了,，有了自己的主見，對(duì)待外界事物,、問題也有了自己的看法,。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了,。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象,。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了,，所以他們更需要有人傾訴,，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象，孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況,，則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的,、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張,，孩子們壓力大,，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑,，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，不能動(dòng)則打罵,、指責(zé)，這會(huì)讓孩子和您疏離,，并且失去信心,，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑,。另外,，要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信心,，從容應(yīng)對(duì)小升初,。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但也不能關(guān)注過(guò)度,，過(guò)度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,，用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難,，我們老師也一定會(huì)全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，疏導(dǎo)心理,，提升成績(jī)，最終迎來(lái)升中的成功,。

謝謝大家,！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天你們放下工作和休息的時(shí)間帶著對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校組織的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，我,。謹(jǐn)代表七（）班全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機(jī)會(huì),，我們共同探討教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，就這一學(xué)期,，我主要講以下幾方面科目：

我姓陳，全名陳復(fù)新,，目前代七（8）（9）班的英語(yǔ)科目,。

初一工作的重點(diǎn)性，想必各位家長(zhǎng)都十分清楚,，初一是一個(gè)承上啟下的一年,，我們各位老師責(zé)任心都很強(qiáng)，深知責(zé)任重大,，都在想方設(shè)法地把教育學(xué)生的工作干好,，我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好，把你們的孩子——我們的學(xué)生管理好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

班級(jí)內(nèi)學(xué)生思維活躍，心理健康占主流,，大部分學(xué)生志存高遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬老師和長(zhǎng)輩,，養(yǎng)成教育好,，熱愛班級(jí)，積極為班級(jí)體爭(zhēng)榮譽(yù),，班級(jí)內(nèi)有的學(xué)生心情浮躁,，思想上開小差，未全身心投入學(xué)習(xí),，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)能動(dòng)性差,，愛做小動(dòng)作，不聽老師話,，只能表?yè)P(yáng),，不能批評(píng)，對(duì)子身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤缺乏正確認(rèn)識(shí),，甚至還錯(cuò)誤地認(rèn)為老師對(duì)他不好,，是老師故意與他過(guò)意不去，要求老師同學(xué)很嚴(yán)格,，但對(duì)自己的要求卻很松懈,，學(xué)習(xí)拖沓，理由很多,。

英語(yǔ)學(xué)科今年是初中起始學(xué)科,，難度不大，但有的學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重,，基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué),，怕學(xué)甚至不學(xué)的思想，他們作業(yè)馬虎拖拉抄襲甚至出現(xiàn)不寫不交的情況導(dǎo)致成績(jī)每況愈下,，其實(shí)七年級(jí)英語(yǔ)只要上課認(rèn)真聽下課認(rèn)真做,，沒有什么難度的，是可以考到高分的,。

各位家長(zhǎng)今天我們能坐到這里,，千載難逢，我們坐在這里只有一個(gè)目標(biāo),，一個(gè)愿望,，一個(gè)心聲，那就是希望每一位同學(xué)都能有效利用現(xiàn)有的時(shí)間,，頑強(qiáng)拼搏,，努力提高自己的成績(jī)。

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

我是xx班的班主任,，應(yīng)該不用我過(guò)多的介紹,。首先歡迎大家來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)，開家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來(lái),，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),，在中考中取得更好的成績(jī)。

在期中考試之后召開這次家長(zhǎng)會(huì),，也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成績(jī),，從成績(jī)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來(lái)了,，如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話,，那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jī)。在學(xué)校,，我們各課老師合作,，在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，在家里,，也希望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事情，但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強(qiáng),，需要一定的監(jiān)督,，才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

下面我先來(lái)匯報(bào)一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀(jì)第x,，相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī),，排名沒有變化。語(yǔ)文平均分排在第x,，數(shù)學(xué)平均分排在第x,，英語(yǔ)平均分排在第x，物理平均分排在第x,，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x,，歷史平均分排在第x,，相比期末考試，進(jìn)步的有xx,，退步的有xx,，穩(wěn)定的有xx。成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有xx,、xx，退步的學(xué)生有xx、xx,，穩(wěn)定的同學(xué)有xx、xx,。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵(lì)，退步的同學(xué)需要找找原因,，成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表?yè)P(yáng),，但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。

距離中考只有xx天了,，需要同學(xué)們一鼓作氣,，保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接中考,。家長(zhǎng)們?cè)诩也灰f(shuō)一些喪氣的話,，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子,，不需要用那種以批評(píng)為激勵(lì)的方式來(lái)讓孩子們產(chǎn)生挫敗感,。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比,，而是要跟孩子之前的成績(jī)比,。只要自己的孩子肯努力、在努力,，就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jī),。只要孩子有進(jìn)步，就值得鼓勵(lì),。

如果孩子一直在努力,，成績(jī)卻沒有起色，可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì),，也可能是因?yàn)橘Y質(zhì)問題,。雖然我們不愿意承認(rèn)，但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差,。所以家長(zhǎng)們,，我們需要的是監(jiān)督，而不是批評(píng)孩子,。我知道家長(zhǎng)們都很著急,，但是還是要注意方法，不要產(chǎn)生相反的效果,。我們現(xiàn)在可以做的,，就是相信孩子們。

最后,，祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī),，也希望家長(zhǎng)們都能夠得到一個(gè)滿意的結(jié)果。

謝謝大家！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,！

你們好,！我是七（三）班班主任兼音樂老師胡書敏。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及七（三）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,！

我知道你們都忙于各種工作,，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，僅這一點(diǎn),，可以看出你們對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)我們的支持，就這一點(diǎn),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是幸福，是自豪,，是驕傲,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是支持,，是理解,，是欣慰。

中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)渡期,，孩子們由小學(xué)時(shí)的語(yǔ)數(shù)外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門副科,，學(xué)科的增多，學(xué)習(xí)的加深,，對(duì)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中增加了壓力,。另外，孩子們臨近青春期,，會(huì)出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為,。可以說(shuō)這一時(shí)期既是努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,。但說(shuō)實(shí)在話,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要家庭的配合，所以召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的管理鐘來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的召開更是家長(zhǎng)與孩子情感交流的一個(gè)平臺(tái)，讓孩子了解您所付出的辛勤努力,，讓您走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界了解孩子的真實(shí)想法,。總之,，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，這是我們共同的也是最根本的出發(fā)點(diǎn)，我希望也相信從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功,！

本班共有學(xué)生48人,，其中男生28人,，女生20人。這半年多以來(lái)，整體看來(lái)大部分學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大。特別是通過(guò)每周一次的班會(huì)，學(xué)校開展的兔子舞比賽,、歌詠比賽,、廣播操比賽、校歌比賽等,。大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班內(nèi)大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,。

都說(shuō)身體是革命的本錢,，孩子能夠健康成長(zhǎng)是父母的一大心愿,。學(xué)校自開學(xué)也將孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)列入了章程,。早操、課間操,、體育特長(zhǎng)課（籃球特長(zhǎng)班,、足球特長(zhǎng)班、羽毛球特長(zhǎng)班,、田徑隊(duì)）音樂特長(zhǎng)班,、美術(shù)特長(zhǎng)班等訓(xùn)練使孩子們的身體素質(zhì)得到了提高。現(xiàn)在的他們集合站隊(duì)再也不是剛開學(xué)時(shí)調(diào)菜般雜亂,，再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了,，晨跑也由最初的只能跑2圈到現(xiàn)在可以跑6、7圈,。打飯,、吃飯也做到有序的排隊(duì)。這些都是他們漸漸成長(zhǎng)的表現(xiàn),。學(xué)校為了豐富學(xué)生校園生活開展了兔子舞比賽,、歌詠比賽、廣播操比賽,、還有英文中文書法比賽,、我愛讀書朗誦比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)話劇比賽等。在這些比賽中,，我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),，更讓同學(xué)們收獲了快樂、收獲了經(jīng)驗(yàn),，看到孩子們滿懷熱情,、積極踴躍地表現(xiàn)，我們他們感到無(wú)比的自豪,。

孩子在學(xué)校中能夠成長(zhǎng)的不僅是身體,，還有他們的做人。每位家長(zhǎng)朋友把自己的孩子送到學(xué)校里面都認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的,，但是卻忽略了做人這一項(xiàng),。做人同樣甚至比學(xué)習(xí)還要重要。在班上我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)要做一個(gè)品德高尚的人,。在這九個(gè)月中,，我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有孩子們的人文道德修養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。這些孩子雖然有時(shí)讓你生氣,，讓你憂愁，但也會(huì)讓你開懷大笑,，讓你的心為之一動(dòng)留下感動(dòng)的淚水,。孩子們的一句“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了,?！薄袄蠋煟徫摇?、“老師,，你別生氣了”。無(wú)一不體現(xiàn)著他們善良純潔的內(nèi)心,。還記得呂子涵的“老師,，你吃個(gè)梨潤(rùn)潤(rùn)喉吧！”,，還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說(shuō)著“老師,，沒事兒，我沒關(guān)系的”,，還記得許多和李正博回家后,，打來(lái)電話說(shuō)“老師我到家了。”記得李壯壯和白云波打掃衛(wèi)生時(shí)那認(rèn)真的表情,，記得張x龍做手工時(shí)那專注的神情,。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號(hào)。更記得晚上查寢時(shí)孩子們的“晚安,，good night”一切的一切都彷佛在眼前,。他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí)，更懂得了怎樣去做一個(gè)懂禮貌,、見面問好,、尊重別人勞動(dòng)成果、維護(hù)班集體榮譽(yù),、互相幫助,、懂得感恩的人。他們由一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺,、小公主慢慢變成一個(gè)自立自強(qiáng)的少年,。這些成長(zhǎng)相信在座的家長(zhǎng)朋友們也都看在眼里，感受在心里,。

學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的。每次考試每位學(xué)生的成績(jī)我們都有存檔,，考試后不僅學(xué)生做反思,，總結(jié)。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結(jié),。在本學(xué)期的期中考試中有李紫嫣,、楊溢、劉博,、孫佳靜,、蘇湘雯、周偉利,、李易博,、邢子昂、曾鵬源,、馬亦陽(yáng),、梁賀誠(chéng)、楊燚凡,、呂子涵,、史明竹、田帥飛,、馬草源,、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明,、張貝寧,、白云波、李正博等二十多位同學(xué)在進(jìn)步,，在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級(jí)段進(jìn)步115名,，最少的也有2名。每次考試后名次的排比無(wú)疑給孩子們施加了壓力,。在不斷的反思總結(jié)后,，我們班在學(xué)習(xí)上存在著以下問題1、部分同學(xué)以前在小學(xué)階段基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，目前成績(jī)雖不是太理想，但也有一些進(jìn)步,。2,、部分同學(xué)是因?yàn)槠疲荒軐?shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。盡管存在著問題,，但是孩子是好孩子，相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教育下,，會(huì)越來(lái)越好,。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信我們有和您一樣為孩子的心,。因?yàn)槲覀兊哪贻p,，經(jīng)驗(yàn)不足，處理事情,，教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當(dāng),。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，請(qǐng)您毫無(wú)保留地批評(píng)指正,。

開始我們也說(shuō)初中是一個(gè)基礎(chǔ)階段,，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方的共同努力,，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議,。

1、指引孩子去樹立一個(gè)明確的目標(biāo),。這非常需要,。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的道路,，人的潛能分為語(yǔ)言,、音樂、數(shù)理邏輯、身體運(yùn)動(dòng),、人際交往和自我認(rèn)識(shí)等潛能,。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾的表現(xiàn)，請(qǐng)坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,。孩子應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué),。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2,、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí),。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，多給孩子鼓勵(lì)加油,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想有目標(biāo)，肯吃苦,。

3,、和孩子一起制定一份計(jì)劃。有了目標(biāo),，有了意識(shí),，還需要計(jì)劃。因?yàn)楹⒆幽挲g小,，缺乏條理性，計(jì)劃性,，提前制訂好計(jì)劃,。，一步一步按計(jì)劃去走,，會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4、形成一種習(xí)慣,。這非常重要,，習(xí)慣播種性格，性格決定命運(yùn),，也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，你的孩子想不出類拔萃都很難,，好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中，更細(xì)化一下也包括禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富,。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心、用心,、細(xì)心,，更需要耐心。我們可以不是天才型的父母,，但可以是天才的父母,。

5、最重要的一點(diǎn),。父母?jìng)?，無(wú)論你們是貧窮還是富有，請(qǐng)不要嬌慣孩子,，要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的,。最后我想說(shuō)的是家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要為了金錢而忽略了孩子，錢今天沒有掙還有明天,，但是孩子的教育缺乏了今天,，那么明天將是灰暗的。

不止是家長(zhǎng),，老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功,，在通向成功的這條路上，需要我們共同的關(guān)心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。所以我們要多多的聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況,。以更好的達(dá)到我們一致的目標(biāo),。讓我們相互理解，相互配合,，攜起手來(lái)為孩子美好的明天,，我們一起努力吧！

謝謝大家,！我的發(fā)言完畢,！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持。這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,，活,，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

一、思想

a,、紀(jì)律意識(shí)：

1,、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識(shí),，知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求,，對(duì)事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn),。例如,，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀(jì)律是好學(xué)生,，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等,。這些意識(shí)的形成除了是在老師們的引導(dǎo)、教育下,，也有賴于各位家長(zhǎng)的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些：政霆,、浩銘區(qū)銘俊,、梓毅、英杰,、展鵬,、慧儀、宇洋,、藝芯,、思穎,、閆可、仇婷婷,、穎姿,、育誠(chéng)、景添,、佳鈺,、順民、天樂,。紀(jì)律有進(jìn)步的是：思哲,、俊惠、羽飛,、滿熙,、婉婷、蓉琪,、俊權(quán),、李健凡。

總的來(lái)說(shuō),，我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步,。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī)，時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”,。

b,、安全意識(shí)：

讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來(lái),，是我們教師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此,，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn),。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練（例如模擬火警疏散和地震疏散）經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等（住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。）平時(shí),，我們要求孩子們?cè)诮淌业恼n桌間不準(zhǔn)跑步,，以免撞傷身體，尤其是眼睛,。在走廊,，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行,。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外,，車沒停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等,。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛明天》這本書上的一些案例等?，F(xiàn)在,，孩子們已經(jīng)有了安全意識(shí)，知道保護(hù)自己的重要性,，基本上能控制自己的行為,，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩，好動(dòng),，要我們常提醒,。學(xué)校常常召開教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件（近來(lái)全國(guó)出現(xiàn)了較多的校園安全事故,，所以咱們都必須要引起重視）學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,，你追我趕,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外。針對(duì)這些情況,，我告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做?？墒?，活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了您的孩子的安全,，這里請(qǐng)您予以配合：一是,，不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具,、銳利的玩具,、剪刀、鞭炮等,。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差,，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對(duì)有效的措施,，經(jīng)常檢查他們的書包,，看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,，不敢拿給您看的試卷。平時(shí),，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。二是,，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規(guī)定,，來(lái)接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門口,，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫放行條,。三是在家里,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火、玩水,、玩電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門,，緊記求救電話號(hào)碼和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的電話。四是從小教育孩子做事冷靜,，與同學(xué)要友好相處,，寬容大度。孩子年紀(jì)小,，易沖動(dòng),，尤其男孩子，有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，或者斤斤計(jì)較,，如果能夠好好地引導(dǎo)孩子，將會(huì)避免很多吵鬧和傷害,。

c,、文明禮貌意識(shí)：

在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的,、同學(xué)的,、長(zhǎng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育,。我還為孩子們編了一些兒歌,，讓他們把“禮貌”記在心中，并時(shí)常提醒,、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣,。例如，早上乘車見到老師問聲好,，下車了,，說(shuō)老師再見，回到學(xué)校見到老師主動(dòng)大方地問好,，見到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等,。有時(shí)候,，為了讓孩子大膽地說(shuō)話，我會(huì)先跟他們問好?，F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,，如林潤(rùn)鋒、區(qū)柱輝,、陳偉雄,、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇,、何式泳,、李卓東、吳祖榮,、嚴(yán)婉琳,、陳國(guó)文、蘇東陽(yáng),、鄧銘欣,、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會(huì)主動(dòng)地問好,，收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝,。在此我也非常感謝家長(zhǎng)的以身作則，當(dāng)我生日時(shí),，許多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制作卡片,，畫圖、寫上祝福語(yǔ),、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕,，我和孩子們?cè)诮淌依镆黄鸱窒恚以诤⒆觽儫崆榈淖８Ｂ?、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情,。所以我也答應(yīng)孩子們?cè)谒ㄋ┥漳翘欤蠋煏?huì)送上一朵自己制作的小紅花,，會(huì)讓全班同學(xué)為他祝福,。還有每當(dāng)節(jié)假日，也能收到一些祝福的短信,，這些都讓我們感受到一種溫馨,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利,，學(xué)會(huì)分享,，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭,，大家都是兄弟姊妹，在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長(zhǎng)……一（2）班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭,。

二、生活

經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活,，全體住宿生的整體情況都比較好,，漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如,，早晚會(huì)自覺刷牙,，自己動(dòng)手疊被子，折衣服和收拾衣柜等,。其中,，以…………等同學(xué)尤為突出。另外,，在這段時(shí)間里,，黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大,。她們剛開始住宿時(shí)會(huì)不時(shí)地哭著要回家,，而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活?？偟膩?lái)說(shuō),，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”,，從“亂”到“齊”,。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話,，我真的覺得他們好了不起,，這么小就離開父母住在學(xué)校，一個(gè)月也才那么幾天在家里,，“吃得苦中苦,，方為人上人”，或許我們大人會(huì)心疼他們,，但是我們一定也要相信,，通過(guò)這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格,，或許在將來(lái),，這就是一種看不見的財(cái)富。

另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們?cè)诩依飳W(xué)做一些家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,，孝順長(zhǎng)輩，滲透“感恩”的教育,，并用行動(dòng)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶,，從大家反饋回來(lái)的信息我感覺孩子們都有了不同的進(jìn)步。

三,、學(xué)習(xí)

對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我主要抓三方面：作業(yè)，上課,，閱讀和測(cè)驗(yàn),。從作業(yè)情況來(lái)看，這些同學(xué)做得很好,，（不僅字跡工整,，而且正確率高）：浩呈、思穎,、思哲,、仇婷婷、慧儀,、展鵬,、梓毅、育誠(chéng),、銘俊,、銘欣等,，有進(jìn)步的是：

上課時(shí)我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質(zhì)量，通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽,、說(shuō),、讀,、寫,、想的訓(xùn)練。其中,，上課積極回答問題的有：浩呈,、宇洋、思哲,、思穎,、銘俊、閆可,、政霆,、鴻彬,、寶怡、秀怡,、文慧,、慧儀、仇婷婷等,。

簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測(cè)驗(yàn)情況……

再總結(jié)一下問題如下：

1,、不會(huì)讀題，聽題目不夠?qū)Ｐ?，粗心影響做題,。

2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān),，認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因?yàn)檎n程比較緊,，復(fù)習(xí)力度不夠,。以后會(huì)抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。

3,、兩極分化,，呈現(xiàn)兩頭大，中間小的狀況,。

4,、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好，但動(dòng)筆能力還不行,，看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練,。

最后，說(shuō)說(shuō)對(duì)策：

1,、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量,。

2、一對(duì)一,，小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子,。

3、老師也會(huì)利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

4,、與家長(zhǎng)通力合作，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

一,、建議

（1）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復(fù)練習(xí),，則理解無(wú)法持久,，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的'選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,，不是相同的道理嗎,？語(yǔ)文更注重背誦和聽寫，我發(fā)了許多資料,，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的,。

（2）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jī),，不需要這么小就抓得那么嚴(yán),，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了,，好的開始是成功的一半,，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，孩子基礎(chǔ)搞不好,，兩三年后,，那時(shí)候再?gòu)浹a(bǔ)，那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了,，甚至還沒有效果,。

二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，安排家庭學(xué)習(xí)生活,。

1、每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,，游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功,，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè),，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間,。

3、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品,，如果書桌上充滿了筆記本、字典,、文具用品,，就換大一點(diǎn)的桌子。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍,。

入學(xué)后，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、新華字典、看圖寫話,、百科全書等,，以便孩子隨時(shí)使用。

三,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽,、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,，卻不太會(huì)寫字,，有的小孩寫字速度很慢,，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文,，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故,。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽,，今天在學(xué)校……”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái),，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想,？”“老師怎么說(shuō),？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大,，加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他,、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來(lái)。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

4,、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

5,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物,。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣,，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

四,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1、早睡早起,，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必須確定,，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床,，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,，連上廁所,、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課,。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律，自己的事情自己做,。自己疊被子,，疊衣服、打掃房間,、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,，和小孩約定好必須做哪些事,，讓小孩遵守約定。

2,、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí),。

五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事,，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視,。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,，自己的事情當(dāng)然自己做,，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙,、擺鞋子,、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙,！”告訴他,，要認(rèn)真做，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無(wú)論大事小事,，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺,、自豪是家庭中的一員,，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感,、協(xié)調(diào)性,、耐性、集中性,、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣,，為了教育，一定要讓他做家事,。另外,，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),，應(yīng)該教他,，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,，以免滑落打破,。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng),。這不單單是教他知識(shí),，技術(shù)而已，也是教他做事的順序,，培養(yǎng)判斷力,，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,，就必須先訂計(jì)劃,，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買,，準(zhǔn)備用具,、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看,，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅,，讀書,、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,，有順序,，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短,，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好,?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩少看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中,，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓,、口渴、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜,。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,，將來(lái)沒有什么大出息,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

五,、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

1,、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%,、第2天40%、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。

2,、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。

要依條理思考是有點(diǎn)難,，尤其是數(shù)學(xué),，因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說(shuō)明,，以漫畫的方式寫出來(lái),，讓小孩整理一下思路。

3,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明,，都會(huì)了，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn),！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微,。

4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備,。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙,，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,，亂寫也無(wú)所謂,，自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此,，為孩子準(zhǔn)備好筆記本,，演算本，讓孩子方便書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣,。

5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間,。

家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目,，以及多久時(shí)間,，一般而言,，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,，但因?yàn)檫€有作業(yè)，所以低年級(jí)大約30——40分鐘,，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了,，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,，但坐不住的孩子，只要功課做完,，就可以讓他解放,，出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,，得到成就感與滿足感是非常重要的,。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事,，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉,，變得缺乏集中力、持續(xù)力,；第二點(diǎn),，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫一頁(yè),，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿?，就要求小孩再多寫一?yè)，也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰,，這樣會(huì)帶來(lái)不信任感,。

希望以上的一些資料和建議能對(duì)您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法,。

為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜手共同努力,！

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝您的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家,！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

下午好！

我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng),、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值,。雄鷹選擇藍(lán)天，燕雀選擇低檐,，駿馬選擇疆場(chǎng),，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,，眼界決定了人生的境界,。你想要到達(dá)哪里？這要取決于你的努力程度,！

在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),，于是買了很多課外書，卻束之高閣再也沒有翻開過(guò),；總是信誓旦旦要讀書,，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已,；單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合,。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?？雌饋?lái)起那么早去上課,，卻只是在課堂上神游八荒；看起來(lái)在教室坐了一天,，卻真的只是坐了一天,；看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻還是被手機(jī)電腦綁架,；看似晚上學(xué)到很晚,，卻只是在假學(xué)……沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間，沒有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已,。騙別人很容易,，騙自己更容易，可是,，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難,。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,，變成了提升,。

在我們身邊，總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,，但是考試成績(jī)不理想,；也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,，成績(jī)卻不錯(cuò),，很多人把他們定義為聰明人，其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,，心無(wú)旁騖而已,。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò)，其實(shí)只是你的努力還不夠,。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,，他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界，他們喜歡靜靜地思考,，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn),。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出,，其實(shí)都是有回報(bào)的,。只是，你是真的走心了,，還是只是做做樣子,。

一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì),。例如,，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,，累了就開始畫畫，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,，而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分,。他畫畫累了，就繼續(xù)去背政治,。坐累了,，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),，他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào),。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣,，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著,。孩子們，記得,，優(yōu)秀不夠,，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人,。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情,；二是把別人都能做好的事情做卓越。

孩子們,，我們要付出的努力還很多,，要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,，僅此而已,。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力,。

我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決,，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦,！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,，哪天在哪個(gè)教室上什么課,？哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交,？這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè),、100頁(yè)書,，就只能求爺爺告奶奶地問同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,，否則光靠自學(xué)，還沒看完書,，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),，更是比平時(shí)還忙,。考試前夕,，晚上11點(diǎn),，宿舍樓熄燈了,，屋里沒有光,，只能借助樓道里的燈光,，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書,，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),，腿都會(huì)發(fā)麻,，但為了好成績(jī),，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒,。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了,。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒來(lái)得及站起來(lái),，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了,。考試前自習(xí)室的占座更是“慘烈”,，早上7點(diǎn)自習(xí)室開門,，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口,。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn)，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng),。師傅擰開大門的同時(shí),，必須馬上后退，以防止被人流擠開的門撞傷,。伴隨這沖刺般的跑步聲,，10分鐘之內(nèi)，能容納幾千人的自習(xí)室,，所有的座位全部被占領(lǐng),。當(dāng)然，除了刻苦,，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的,。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí)，就能有效地掌握,，而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),，當(dāng)堂強(qiáng)記。

孩子們,，在通往成功的路上,，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,，也能放眼世界,。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》,。

報(bào)道內(nèi)容大致如下：h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,，發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種,。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證,，中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到，而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍,。在美國(guó)硅谷,，印度裔占總?cè)藬?shù)的6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%,。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉,，僅僅這兩家公司,，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,，都是土生土長(zhǎng)的印度人，他們?cè)谟《软敿獾母咝Ｍ瓿杀究平逃?，再蜂擁至美?guó),，進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”,。

中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó)，有諸多相似之處,，同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地,，我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照：為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢？?jī)蓢?guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn),？是否這些差異影響了各自日后的成就,？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,、迎頭趕上呢,？

關(guān)于這些問題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,，在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),，對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端，無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀,。

關(guān)于這點(diǎn),，我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話,、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們,，去交那些能鼓勵(lì)你的朋友，交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友,。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),，你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法,；打開自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請(qǐng)教,；主動(dòng)地融入學(xué)校,、班級(jí)、小組的文化氛圍中,，你會(huì)獲得更大的進(jìn)步,。

中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎，印度學(xué)生能言善辯,。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲；而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒問題,，但是要走到高層,，用英文辯論，闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì),。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力,。他們從小就培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,，想得很快,，說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,，要論口頭表達(dá)能力,、辯論的能力，中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足,。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論,、說(shuō)服對(duì)方，這是一種重要的溝通方式,。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛辯論,、敢于發(fā)表意見。印度人在一起,，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力,。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力，是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼,。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī),。

目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力,、表達(dá)展示的能力,。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流,，我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),，其自主管理的能力有所欠缺,，學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng)，老師的督促,。一旦進(jìn)入中學(xué),，家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能，便出現(xiàn)種種問題,。我們希望通過(guò)課改,，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺，超前學(xué)習(xí),，在課堂上大方質(zhì)疑,，大膽展示。知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，用不同的角度深入地思考問題；提煉語(yǔ)言,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅,。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。

當(dāng)然,，成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè),。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,，培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度,。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,，并且存有謙卑的心,，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛家庭,、重朋友,，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么,。知道滿足，懂得感恩，貢獻(xiàn)更多,。知道滿足便會(huì)快樂,，懂得感恩，你心中所念的,，就不是還想獲得更多,，而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),，獻(xiàn)上更多關(guān)懷,。懂得感恩，你便懂得包容,。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白,，記憶衰退，步履蹣跚時(shí),，你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,，你會(huì)不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳,。某一天你有了更大的成就,、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí),，你也不會(huì)瞧不起老師,，你會(huì)飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈,、路上的光,。

孩子們，選擇決定人生的高度,，眼界決定人生的境界,。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力,；我們不能選擇樣貌,，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠(yuǎn)方,，但我們能盡情閱讀,。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“你之所以要到山頂上去，不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?，而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜?。”人一定要在求學(xué)的階段打開眼界,，通過(guò)閱讀的方式,、行走的方式,、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野,。人生是你自己的,，擁有健康、充實(shí),、豐富的人生,，是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,，去發(fā)現(xiàn),，去感悟，去展示,，去體驗(yàn),，你的人生終將因你的努力而更精彩！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng),，下午好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班50同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人,，較好的約8人,，一般的約25人，較不理想的約7人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如李若瑤、呂浩宇,、侯奕天,、錢華萍等同學(xué),，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望,。同時(shí)也希望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì),，爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)呂浩宇,、武恩峰、侯奕天等同學(xué),。他們上課專心聽課,，積極回答問題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，錢華萍、許嵩濤,、侯奕天,、邢涵冰等同學(xué)。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：李哲,、申囯勇,、馮永政等同學(xué)。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),，積極參與集體活動(dòng),。

3、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：呂浩宇,、武恩峰,、侯奕天等，同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

4,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要。有的同學(xué)在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

總之要提高成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”,，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好,！也送給我自己，和大家共勉,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀,。值日生早10分鐘來(lái)打掃衛(wèi)生,；下午1：40后到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。天氣越來(lái)越熱,，有些學(xué)生下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

4、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。

輪到值日時(shí),，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生。

謝謝大家,！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛的孩子們：

大家好！

今天很開心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我作為班主任是非常欣慰的,，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上,，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況,，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

這次期中考試,，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非常快,，一是我們的xxx,，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,，性格是比較內(nèi)向的,，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃綍r(shí)的成績(jī)一般是中等,，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她,！

還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué),，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,，這次考試中,，他成功的進(jìn)步了十名,，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲,，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！

這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的,。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé),。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下,，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù),。彼此都有參與感,，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情,。

家長(zhǎng)朋友們,，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通,，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了,。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解,、包容,、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們,，未來(lái)的陪伴教育,，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合,！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持,。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

（1）隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

（2）生理,、心理方面：

本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

（3）思想意識(shí)：

思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。

但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢,？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢,？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。

家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。

這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問別人；

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求：

1,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,，電話、親自來(lái)到學(xué)校等,。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室,，可以先找班主任和老師,。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),，如果要家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄,，

6,、注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來(lái)出力。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育是非常重視的,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

一,、本學(xué)年班級(jí)情況介紹（及視力檢測(cè)情況反饋）,；

二、期中考試情況分析（語(yǔ)文）及本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)；

三,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)老師發(fā)言；

四,、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,；

五、學(xué)校后期的主要的工作,；

六,、家長(zhǎng)代表發(fā)言；

七,、班主任寄語(yǔ),；

八、家委會(huì)工作總結(jié)和布置,。

下面我先介紹一下我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況：

一年級(jí)的時(shí)候,，我們班是60人，這個(gè)學(xué)期,，轉(zhuǎn)走了一位小朋友,，班上現(xiàn)有學(xué)生59人，男生32人,，女生27人,，這在整個(gè)年級(jí)當(dāng)中，男女生比例算是比較均衡的了,。從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,，教咱們班，也有一年多了,，我非常喜歡這班的孩子,，自信、聰明,、上進(jìn),，又很活潑。大多數(shù)同學(xué)能夠

做到按時(shí)到校,，遵守紀(jì)律,， 和同學(xué)友好相處，上課專心聽講,，認(rèn)真完成各科作業(yè),，做好值日工作。能干的我們——介紹班級(jí)班干部,；這就是我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況,。

下面我再來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下這次語(yǔ)文期中考試的情況和小朋友們這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：

期中考試情況分析：

綜合期中考試和平時(shí)小朋友們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，我們班的學(xué)生各有自己值得肯定的地方。

光榮榜：進(jìn)步小明星,、優(yōu)秀小幫手,、發(fā)言小明星、傾聽小明星,、坐姿小明星,、優(yōu)秀日記、書寫工整的作業(yè)（小小書法家）,、家長(zhǎng)堅(jiān)持檢查簽字的作業(yè),。（課件出示）

以上是我們班這個(gè)學(xué)期大致的學(xué)習(xí)情況，都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,，非常感謝這些家長(zhǎng)一直以來(lái)堅(jiān)持不懈地對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，你管的是自己的孩子，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持,！畢竟我一個(gè)人的精力是有限的,，我教的是一個(gè)集體，您管的是孩子的細(xì)節(jié),！

在了解了孩子在校的表現(xiàn)之后,，我想，家長(zhǎng)們同時(shí)也希望能對(duì)孩子在這段時(shí)間里出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣找到正確的方法進(jìn)行矯正,。我們都有著一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步,。孩子們有缺點(diǎn)，有小問題,，不過(guò)首先還是要對(duì)孩子們進(jìn)行肯定的是：大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣,，這一年多時(shí)間接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

第一是自信,。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位,，采用的是部分固定部分輪流的形式,，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,，沒有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。有家長(zhǎng)曾提出質(zhì)疑,，說(shuō)組長(zhǎng)也算班干部？“組長(zhǎng)”用嚴(yán)格的定義來(lái)說(shuō)不算班干部,，但我想每個(gè)孩子都有一個(gè)適合他的崗位,，會(huì)讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們?cè)诎嗉?jí)中的存在感,?！笆聼o(wú)巨細(xì)”，每一個(gè)崗位都有它的責(zé)職所在,，只是所管的轄域不同罷了,。

第二是有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,，直接影響著班風(fēng)班貌,，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)了,。在這一方面,，我也是很注意的，每個(gè)星期一學(xué)校舉行的升旗儀式上會(huì)對(duì)班級(jí)上一周的評(píng)分情況進(jìn)行總結(jié),，到了班上我會(huì)再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好,，哪些地方還有不足。在這里要和家長(zhǎng)說(shuō)明一下,，如果班上有小朋友因?yàn)閭€(gè)人的原因造成班級(jí)扣分了,，我會(huì)要求該小朋友這個(gè)星期的下午放學(xué)后留下來(lái)打掃衛(wèi)生，以此來(lái)彌補(bǔ)他為班級(jí)扣掉的分,，這項(xiàng)班規(guī)還希望家長(zhǎng)能夠理解與支持,。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還不夠,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、有部分孩子自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，插嘴,，不注意聽講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩,。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范,、不工整。

4,、孩子動(dòng)作慢,。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，有些會(huì)拖到很晚,；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6,、愛動(dòng)手打人,，或逗別人，經(jīng)常被別的小朋友告狀,。

7,、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。

8,、不愛運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在 家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一年級(jí)時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，尤其是像有些口頭作業(yè),，老師無(wú)從檢查起。學(xué)校鼓勵(lì)我們的老師給學(xué)生“減負(fù)”,，要求不給一二年級(jí)的學(xué)生布置任何書面作業(yè),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有他們的想法，我也覺得是應(yīng)該給孩子們“減負(fù)”,，但就“不給一二年級(jí)的學(xué)生布置任何書面作業(yè)”這一條,，我還是有自己的想法：低年級(jí)段的孩子字詞的學(xué)習(xí)很重要，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵期,，適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)能夠增強(qiáng)小朋友們對(duì)“同音不同形” 字的認(rèn)識(shí),，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)能夠在完成作業(yè)時(shí),，培養(yǎng)他們集中注意力,。尤其是在組詞方面，有時(shí)他嘴巴里說(shuō)得出來(lái),，但是讓他寫時(shí),，他就不會(huì)寫。所以,，對(duì)班上有些小朋友我是點(diǎn)名要求他將擴(kuò)的兩個(gè)詞要寫下來(lái)的,。再一個(gè)也能鞏固記憶。只要不是機(jī)械地抄寫,，我想適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)還是有必要的,。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有不一樣的看法,，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識(shí),，您不要求孩子做書面作業(yè)我也沒意見，不過(guò),，希望您能在作業(yè)中反饋出來(lái),，讓我知道您孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)方面,，我想再次給家長(zhǎng)們提點(diǎn)小小的建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天發(fā)qq或電話里和我交流都行,。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。也不能在本子上涂涂改改,，到目前為止，就涂改這一點(diǎn),，班上小朋友還是做得很好,，因?yàn)樗麄兪菍戙U筆字，寫錯(cuò)了可以擦掉,，但如果到了三年級(jí)要寫鋼筆字了,，想要擦掉就沒那么容易了，所以從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高正確書寫的效率,。班上有幾

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

親愛的父母和朋友：

大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。這個(gè)行動(dòng)體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),，以及對(duì)學(xué)校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門育才中學(xué)一年半了?，F(xiàn)在,，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況如何？先簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力,，孩子養(yǎng)成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習(xí)慣，這是非?？少F的,。記得高一的時(shí)候，有一小部分語(yǔ)文成績(jī)不好的學(xué)生,，在小學(xué)沒有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái),。老師們被要求注意監(jiān)控,、監(jiān)督,，甚至放學(xué)后留下來(lái)，也就是像人們說(shuō)的那樣,，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們?，F(xiàn)在，不用麻煩了,。這說(shuō)明孩子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，值得表?yè)P(yáng)！

其次,，孩子們的思維也有了進(jìn)步,，這說(shuō)明大家都能自覺穿校服，上課精神很好,；在聽課的過(guò)程中對(duì)尊師有了更好的理解,！比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后,，用眼神暗示,，就能心領(lǐng)神會(huì)，及時(shí)改正錯(cuò)誤,。路上偶爾遇到老師,，可以說(shuō)一聲‘老師你好！’,，了解文明禮儀,。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感,，心滿意足,。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來(lái)步入社會(huì)所必需的最基本的人性品質(zhì),。

這次期中考試成績(jī)不是很理想,，和其他班相比有差距。從各科考試來(lái)看,，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān),。可見他們成績(jī)的原因有很多,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān),。

作為老師，雖然年紀(jì)大了,，但一點(diǎn)也不敢怠慢,。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)的有效資源,，幫助學(xué)生直觀,、愉快地學(xué)習(xí),，受到孩子們的普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)有很多種,，日記摘抄,，練習(xí)冊(cè)，課外作業(yè)本,。我一遍又一遍地改變他們,，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證,。在學(xué)生方面,，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩,？他們上課也要偷著玩,，玩什么？玩拋筆記,，玩筆芯,，開小差或者說(shuō)閑話，注意力持續(xù)時(shí)間短,，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段,，不具備一個(gè)13歲孩子應(yīng)該具備的心理素質(zhì)。對(duì)于中國(guó)文學(xué)來(lái)說(shuō),，心理水平越高,，孩子越懂事早熟，理解水平越高,，閱讀能力和寫作能力越高,。不可否認(rèn)，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的客觀因素,，也是讓我最頭疼的瓶頸,。

評(píng)論完期中考卷，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷,，讓他們寫一篇作文,，重點(diǎn)分析自己對(duì)期中考卷的答案，以此來(lái)設(shè)定自己未來(lái)的目標(biāo),。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文,。但是很遺憾，評(píng)論的作文還是有一些不盡人意的地方,，真的讓我很擔(dān)心,！這應(yīng)該是孩子悟性不夠高的原因。不過(guò)請(qǐng)放心，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略,，比如個(gè)別輔導(dǎo),。

接下來(lái),，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議,，請(qǐng)他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：

3、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,，不要太沖動(dòng),。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理,，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里,，如何改正。大人寬容,，孩子懂得感恩,；大人發(fā)脾氣，孩子跟著無(wú)理取鬧,。孩子的性格往往和大人對(duì)他的態(tài)度密切相關(guān),，大部分行為習(xí)慣都是大人教的。

4,、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,。大人不能代替孩子能做的,，否則會(huì)傷害孩子和我們自己。

父母朋友們,，在孩子面前,，我是語(yǔ)文老師，普通家長(zhǎng),。在教語(yǔ)文的過(guò)程中,，我喜歡對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對(duì)待自己的孩子,。我非常希望我們能互相合作,，更好地教你的孩子，讓他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里快樂地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。感謝您對(duì)我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議,，祝您父母身體健康,，工作順利！再見！

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛的孩子,，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝,！

匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的二6班,，班風(fēng)正,，在學(xué)習(xí)方面有積極性。

兩個(gè)多月里,，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,，同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù),。

2、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條,，上課鬧著玩或自己在那玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。

4,、孩子動(dòng)作慢。

5,、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,，理由是找不著或丟到家里

6、愛動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師

7,、說(shuō)臟話。

8,、過(guò)于自我,，不愛幫助同學(xué)。

作為二六班的語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

1,、期中考試情況,。90以上的有9個(gè)同學(xué)，80以上的有35個(gè)，70以上的有

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是不太懂……

分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。再一個(gè)就是比較,，能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

2,、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？

3.注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī)。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過(guò)來(lái)了,。

線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天我們又坐在一起,，共同商討孩子問題,。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái),，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快一年了,，我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉,。今天這次家長(zhǎng)會(huì),，我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問題，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào),。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了,，他進(jìn)步在哪里，學(xué)生表現(xiàn)不好,，主要有哪些壞毛病,。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施,。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題,。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

現(xiàn)在說(shuō)第一個(gè)問題,，分析通報(bào)班級(jí)情況

目前班里共有學(xué)生72名,，在5年級(jí)級(jí)部中人數(shù)最多一個(gè)班級(jí)。班內(nèi)男生40名,，女生32名,，男生比女生多8名，男生多無(wú)形是增加了班級(jí)管理的難度,。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步,，今年先后兩次被學(xué)校評(píng)為“和美班級(jí)”,。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好,，學(xué)習(xí)勁頭很足,，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng),。

首先和家長(zhǎng)朋友們通報(bào)前一階段班級(jí)工作,。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求，就是對(duì)能夠積極參加學(xué)?；顒?dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

1、科技節(jié),，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng),，活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智,，利用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品，他們是:xx等同學(xué),。鍛煉了自己,，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”,。

2,、在3月份的“知恩、感恩,、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中,，好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格，他們愛同學(xué),，愛老師,，愛爸爸媽媽，通過(guò)自我和家長(zhǎng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評(píng)選,，xx,。

3、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，學(xué)校把3月份定為踢毽子月,，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與,，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jī),，希望孩子們?cè)谝院蟮捏w育比賽中再取的良好成績(jī),。

4、4月份舉行的讀書活動(dòng)中,，為提高同學(xué)們的讀書興趣,。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理,，并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī),，讀幾本好書，做幾期手抄報(bào),，活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評(píng)為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長(zhǎng)積極參與,，和孩子共同享受誦讀的快樂,。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(zhǎng)的努力下,，被評(píng)為:書香班級(jí)。

班級(jí)成績(jī)的獲得都和每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開的,，和各位家長(zhǎng)通報(bào)的目的,，希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn),。但在具體活動(dòng)中，有些孩子參加的勁頭很高,，但家長(zhǎng)勁頭不高,，孩子也就不了了之了。

第二,，通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況,。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，我的一個(gè)感覺就是,，孩子們一天天長(zhǎng)大了,，懂事了，你說(shuō)個(gè)事,，他聽了,，講個(gè)道理，他明白了,，有許多同學(xué)進(jìn)步很大,。今天，我也對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方,，找了一個(gè)閃光點(diǎn),，向家長(zhǎng)通報(bào)一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子,，告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了,。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子，有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會(huì)更好,。當(dāng)然,，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)有很多，在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的,。

當(dāng)然,，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)。現(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說(shuō),，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少,。在這里我也總結(jié)幾條，有共性的也有,，也有個(gè)體的,，就不點(diǎn)名了?，F(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn)，希望大家引起重視,，自覺對(duì)對(duì)號(hào),。咱們這個(gè)班與其他班相比，最大的缺點(diǎn)有三個(gè):

1,、語(yǔ)數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行,，但是其它功課如:音、體,、美,、科學(xué)、綜合等功課,，由于學(xué)生不重視,，出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂，讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象,。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選擇逃課,，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀，逃課的學(xué)生減少了,，但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò),。一上校本課程，老師就找我要學(xué)生,。道不說(shuō),，你一節(jié)課不上拉下多少知識(shí)，作為一名學(xué)生,，不聲不響的逃課,，這種習(xí)慣是非常不好的。

2,、候課習(xí)慣不好,。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如:候課，桌面擺放,，上課問答,，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好,，靜等老師上課,。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預(yù)備鈴聲響起,，好多學(xué)生沒有形成時(shí)到位,、整理書本,、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重,，在外玩的興趣很高,，打了上課鈴，人家照玩不誤,，經(jīng)常上課遲到,，影響老師講課。

3,、上課聽講習(xí)慣不好,。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動(dòng)作,，如:玩游戲機(jī),、玩卡片、玩組合玩具,、玩手機(jī),、看課外書、和同桌說(shuō)話等等,。聽不到是看到孩子坐在那里,，其實(shí)思維不在，老師叫起來(lái)回答問題發(fā)愣,。這些都會(huì)影響孩子的聽講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘,，課后就會(huì)事伴功倍,。

另外，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯,。

1,、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間,，可是有些孩子并沒有充分利用起來(lái)，匆匆寫完,，做其它的事,，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái),。我們看一下孩子的配練,，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)，“好習(xí)慣益終生”,，我們現(xiàn)在還感覺不出來(lái),，孩子越是大，這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯,。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心,。

2、作業(yè)不及時(shí),。第一不及時(shí)上交,，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度,，不認(rèn)真檢查,，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。

3,、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著吃,，上課一邊吃一聽,，屢禁不止。其實(shí)零食問題,，恰恰說(shuō)出了零錢問題,。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有,。

4,、孩子之間的爭(zhēng)吵、打鬧時(shí)常有,。有時(shí),，孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況，如你打了我,，我罵了你,，甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí),，孩子之間無(wú)矛盾,，玩的時(shí)候下手無(wú)輕重，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長(zhǎng),，相到諒解,，使我們的班級(jí)工作更好的進(jìn)行，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人,。在這里，我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。

現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問題,，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施

為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施,。

1,、人人都當(dāng)班長(zhǎng)。實(shí)行輪班制,，每天兩個(gè)人,，負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删?，但有的孩子?dāng)?shù)暮軣馈Ｒ皇菍W(xué)生不服管,，二是孩子本身太弱,，學(xué)生不聽。

所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下,，輪完了一輪,，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng)，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng),，每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù),。

2、班級(jí)管理實(shí)行小組制,。6個(gè)人一個(gè)小組,，每個(gè)人都是干部，有學(xué)習(xí)方面,、衛(wèi)生方面,、紀(jì)律方面的，人人是管理者,，又是被管理者,。即規(guī)范行為，又鍛煉自己的能力,。

3,、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識(shí)很強(qiáng),，都知道粉筆沫對(duì)身體不好,，這是好事，但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒有準(zhǔn)備好黑板,。在征得孩子的同意下,，我采取輪流制,，全班同學(xué)輪回，一人一天,，一學(xué)期最多的孩子輪兩次,。這種方法孩子非常滿意。

4,、實(shí)行一對(duì)一的方法,。這個(gè)方法針對(duì)于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子,，全天的監(jiān)督，即表?yè)P(yáng)好的方面,，又指出需要進(jìn)步的地方,，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。

現(xiàn)在說(shuō)第三個(gè)問題,，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步,，家長(zhǎng)孩子有些困惑，其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題,，并不是針地某一個(gè)學(xué)生,，有些問題或多或少都有一些:

1,、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題,，但計(jì)算能力不行,，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,，還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,，必須經(jīng)常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒抄錯(cuò),，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。

2,、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò),，出錯(cuò)就沒有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),，沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的,。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。

3,、數(shù)學(xué)思維有待于提高,。遇到難題不想動(dòng)腦,，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難,。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué),。

4,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,，不愿動(dòng)腦,，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,，讓孩子講一講你聽聽,，看他是不是能夠理解。

5,、出錯(cuò)不改,。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著,，想起就改,，想不起來(lái)就過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊,。

當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視,。好的方向也有好多,。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了,，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的同學(xué)不會(huì)的問題就問，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等,，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,，努力著，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著,。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:

1,、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題,，但計(jì)算能力不行,，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,，還有的粗心造成的,。關(guān)于計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,，注重口算訓(xùn)練,，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,，必須經(jīng)常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒抄錯(cuò),，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。

2,、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò),，出錯(cuò)就沒有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),，沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的,。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。

3,、數(shù)學(xué)思維有待于提高,。遇到難題不想動(dòng)腦,，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難,。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué),。

4,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,，不愿動(dòng)腦,，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,，讓孩子講一講你聽聽,，看他是不是能夠理解。

5,、出錯(cuò)不改,。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著,，想起就改,，想不起來(lái)就過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊,。

當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視,。好的方向也有好多,。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了,，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的同學(xué)不會(huì)的問題就問，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等,，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,，努力著，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:專心聽講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的,。課堂聽好了,，會(huì)收到事伴功倍的效果。

質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。不會(huì)的問題就要問,，遇到有興趣的問題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣,，也需要孩子認(rèn)真地看書，養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，特別是定義性的知識(shí)，學(xué)生一定要理解背過(guò),。一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，比如:解決問題時(shí),，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。

及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2,、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。

我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識(shí)比較扎實(shí)牢固,。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如:作業(yè)書寫認(rèn)真，2,、作業(yè)能及時(shí)完成,，3、不會(huì)的知識(shí)我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決,。慢慢的,，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長(zhǎng)的空子,，作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的,。

5,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了，你要檢查,，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，

6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。

現(xiàn)在說(shuō)第四個(gè)問題，給大家提幾點(diǎn)建議

1,、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，是解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。我的郵箱:

2,、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦,，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),，家長(zhǎng)不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

3,、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害,。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的,。第二個(gè)是要分清責(zé)任,。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然,，在我們班,，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全,，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,，夏天雨水多，控制孩子上學(xué),、回家的時(shí)間,，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然,。

4,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,，班里會(huì)更寬容,，反之，人人都斤斤計(jì)較,，同學(xué)和睦相處會(huì)很難,。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，要先和老師溝通,，尋求解決問題的最佳方法。

5,、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會(huì)這個(gè)大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺,，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的,，在班里傳紙條,，寫上曖昧語(yǔ)言的等?？傊?，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通,，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事,。

各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我,，我一定盡心盡力的去看好,，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然,，也肯定會(huì)有照顧不到的地方,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教,、多包函,。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心,，一起努力,。我講完了，謝謝大家,。