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學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇一

隨著廣大公務(wù)員學(xué)歷越來越高、眼界越來越寬,、學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),、學(xué)習(xí)途經(jīng)越來越多，公務(wù)員參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時,，已不滿足于僅僅被動接受知識信息,，而是要求主動參與到培訓(xùn)活動中，將知識信息與實際工作相結(jié)合,，真正解決實際工作中的問題,，推動工作發(fā)展，從而提升自身綜合素質(zhì)和能力,。為此,，培訓(xùn)者必須適應(yīng)公務(wù)員需求的變化,，從控制培訓(xùn)、傳授間接經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)向催化挖掘?qū)W員的經(jīng)驗,，為學(xué)員間互動交流搭建平臺。

不同的參訓(xùn)者在培訓(xùn)中會有不同的行為,，培訓(xùn)者就必須采取適當(dāng)?shù)男袨橐詽M足參訓(xùn)者的需求,，這樣的“適應(yīng)”對應(yīng)出一種培訓(xùn)方法。由此推論,，參訓(xùn)者千差萬別,，培訓(xùn)方法應(yīng)該是多種多樣的。本文僅匯總常用的部分培訓(xùn)方法,。

一,、講授式

講授式方法是公務(wù)員培訓(xùn)中使用最普遍、最常用,、運(yùn)用最方便的培訓(xùn)方法,。培訓(xùn)者圍繞授課主題，根據(jù)培訓(xùn)對象特點和需要,，在學(xué)科范圍內(nèi),，選擇和組織相關(guān)內(nèi)容。培訓(xùn)者通過語言表達(dá),，并借助必要的多媒體設(shè)備,，把準(zhǔn)備好的內(nèi)容向參訓(xùn)者傳授。

不同班次,、不同參訓(xùn)者對培訓(xùn)主題都有不同程度的了解和一定的工作實踐經(jīng)驗,，培訓(xùn)者每次授課都應(yīng)該準(zhǔn)備不同的授課重點內(nèi)容，并且合理分配各重點內(nèi)容的講授時間,。

一般情況下,，講授式方法是培訓(xùn)者“講”、眾多參訓(xùn)者“聽”,，也可根據(jù)需要穿插小組研討和課堂問答,，以幫助參訓(xùn)者加深對重點內(nèi)容的理解和掌握，也可活躍課堂氛圍,、引導(dǎo)參訓(xùn)者積極思考,，提升培訓(xùn)效果。

二,、小組研討

小組研討是培訓(xùn)中重要的和主要的方式之一,。培訓(xùn)者把培訓(xùn)班學(xué)員分成若干小組，圍繞研討議題,，各小組成員發(fā)表觀點,、相互協(xié)作,，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。小組研討主要分為結(jié)構(gòu)化研討,、傳統(tǒng)小組研討和小組作業(yè)三類,。

結(jié)構(gòu)化研討將研討議題分解為問題(現(xiàn)象)、原因,、對策三個階段,，安排在培訓(xùn)班前、中,、后，多角度,、分層次展開研討,。

傳統(tǒng)小組研討，作為獨(dú)立單元安排在培訓(xùn)方案中,，以半天時間為一次研討活動,。一般情況下,，培訓(xùn)者提前確定2個左右的研討議題,，請各組組長(召集人)組織研討,。組長大致平分并宣布每位參訓(xùn)者發(fā)言時間，隨后請大家暢談個人的觀點,。其他參訓(xùn)者對發(fā)言人的某些觀點有興趣,，可隨時提問,。

小組作業(yè)是穿插在其他培訓(xùn)方法中的一個環(huán)節(jié)，例如案例教學(xué)、角色扮演、專題講授等方法中的小組研討環(huán)節(jié)。根據(jù)培訓(xùn)需要,，把全班參訓(xùn)者分成若干小組,，向每個小組提出一定的任務(wù)或問題，由組員相互配合,，完成任務(wù)或解決問題,。隨后，各組選派一名發(fā)言人匯報本組觀點,。

培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容的需求，可綜合吸收上述三種研討方式的元素,，精心設(shè)計研討方案,，以提升培訓(xùn)效果。

三,、案例式

案例教學(xué)是公務(wù)員最喜歡的培訓(xùn)方法,。是指把實踐工作中的真實事例加以典型化處理，通過參訓(xùn)者獨(dú)立研究和相互討論,，來提高參訓(xùn)者分析和解決問題能力的一種教學(xué)方法,。案例教學(xué)要求學(xué)員運(yùn)用已學(xué)知識解決案例中的實際問題,，而不是單純?yōu)榱双@得一些新知識。

案例教學(xué)的實施過程一般有兩類,。一類是包括參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨(dú)立思考,、培訓(xùn)者理論鋪墊講解、案例介紹,、小組研討、各小組代表全班匯報會交流,、培訓(xùn)者點評6個環(huán)節(jié),。另一類，不組織小組研討,、全班交流,，而是由培訓(xùn)師采用問答方式與參訓(xùn)者交流，即參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨(dú)立思考,、培訓(xùn)者理論鋪墊講解,、案例介紹、課堂問答,、培訓(xùn)者小結(jié)5個環(huán)節(jié),。

案例教學(xué)并不適合所有的參訓(xùn)者。這一方法要求參訓(xùn)者一般應(yīng)具有良好的專業(yè)背景,、豐富的工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,。在案例分析中，每位參訓(xùn)者都要以案例中的角色,，設(shè)身處地地參與到矛盾沖突之中,，以當(dāng)事人或決策者的身份發(fā)表意見，重演決策過程,。

一般情況下,，案例教學(xué)以半天為教學(xué)單元組織實施。也可在一個教學(xué)模塊中,，以案例為線索,，吸收其他培訓(xùn)方法的元素，形成組合式的案例教學(xué),。上海行政學(xué)院把案例教學(xué)與角色扮演結(jié)合形成“模擬式案例教學(xué)模式”;把案例教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合形成“體驗式案例教學(xué)模式”,。

“模擬式案例教學(xué)模式”，在案例教學(xué)中,，引入情景模擬,、角色扮演元素。例如,，在領(lǐng)導(dǎo)決策力提升專題中,，以“大城市流動灘販問題治理”案例為載體,，引入情景模擬、角色扮演的教學(xué)方式,，分五個環(huán)節(jié)展開,。第一環(huán)節(jié)：理論鋪墊。時間：3學(xué)時,。培訓(xùn)者講授決策基本理論與原理,，為領(lǐng)導(dǎo)決策力提升案例研討提供理論準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：案例研討,。時間：3學(xué)時,。根據(jù)“大城市流動灘販問題治理”案例中的不同主體，設(shè)計4個角色,，決策者(市容局),、執(zhí)法者(城管部門)、利益相關(guān)者(市民),、被執(zhí)行者(小商販),，然后將參訓(xùn)者分成4個角色小組，分角色對案例進(jìn)行研討,，為情景模擬,、角色扮演、經(jīng)驗分享提供素材,。第三環(huán)節(jié)：角色扮演,。時間：3學(xué)時。設(shè)置好情景,，讓不同角色代表進(jìn)行充分的演繹,，請各種主體從自身角色對流動灘販治理發(fā)表不同的看法，實現(xiàn)不同觀點的合理沖撞,，讓各主體的利益表達(dá)充分清晰,。培訓(xùn)者適時介入，合理引導(dǎo),，使參訓(xùn)者從感性外延向理性思考轉(zhuǎn)變,。探討大城市流動商販治理決策的困境和未來發(fā)展趨勢，并請市容局領(lǐng)導(dǎo)就治理決策進(jìn)行介紹,，培訓(xùn)者做階段點評及小結(jié),。第四環(huán)節(jié)：經(jīng)驗分享。時間：6學(xué)時,。每位參訓(xùn)者就親自參與過的成功或失敗案例進(jìn)行交流,，以每小組為單位進(jìn)行研討，請理論功底扎實與實踐經(jīng)驗豐富的局級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場點評,，形成自評,、互評及領(lǐng)導(dǎo)點評相結(jié)合的模式,。第五環(huán)節(jié)：理論提升。時間：3學(xué)時,。結(jié)合情景模擬,、角色扮演的流動商販治理案例和參訓(xùn)者參與決策的案例，培訓(xùn)者從理論上進(jìn)行梳理,，分析領(lǐng)導(dǎo)決策力提升的具體要求和措施,。決策力提升案例教學(xué)過程始終以決策主體角色定位及決策模擬為基礎(chǔ)，以提高參訓(xùn)者對決策過程的認(rèn)識和感悟為主線,，使參訓(xùn)者的思維得到有效訓(xùn)練,，決策能力提到提升。

“體驗式案例教學(xué)模式”把案例教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合,。例如：“一線工作法”是上海市楊浦區(qū)委組織全區(qū)處級以上實職干部每人定點聯(lián)系一個居民區(qū)、每月一次深入社區(qū),，與群眾面對面解決群眾的急,、難、愁問題的一種制度化和長效化的機(jī)制,。在上海行政學(xué)院中青班黨性教育專題單元中,，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，選取具有代表性和典型性的楊浦區(qū)“一線工作法”案例,，及其現(xiàn)實場景,，采取體驗式案例教學(xué)模式，讓參訓(xùn)者在親自經(jīng)歷和實際感受中受到教育,，提升素質(zhì)和能力,。整個培訓(xùn)共分課堂熱身和現(xiàn)場演繹二個階段實施。在“課堂熱身”階段,，分四個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)：了解“一線工作法”。讓參訓(xùn)者閱讀“一線工作法”文字案例,、觀看“一線工作法”視頻錄像,，了解“一線工作法”的背景、經(jīng)驗和成效,。第二個環(huán)節(jié)：分析“一線工作法”,。培訓(xùn)者講授密切黨群關(guān)系的經(jīng)驗及其相關(guān)理論。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)重點是,，讓參訓(xùn)者了解當(dāng)前黨群關(guān)系的矛盾狀況和做好群眾工作的經(jīng)驗,，為參訓(xùn)者提供案例教學(xué)的相關(guān)理論分析工具。第三個環(huán)節(jié)：討論“一線工作法”,。由參訓(xùn)者分組討論執(zhí)政黨如何密切與群眾聯(lián)系,，推動社會和諧發(fā)展的問題,。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重點是，讓參訓(xùn)者思考當(dāng)前黨群關(guān)系的狀況,、解決黨群矛盾的方法,，對“一線工作法”做出評估。第四個環(huán)節(jié)：思考“一線工作法”,。由培訓(xùn)者匯總和梳理學(xué)員提出的疑惑問題,，然后通過電子郵件等形式傳送給楊浦區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為下一步的現(xiàn)場演繹提供素材,。在“現(xiàn)場演繹”階段,。全體參訓(xùn)者乘車前往楊浦區(qū)“一線工作法”現(xiàn)場教學(xué)基地，分5個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一環(huán)節(jié)：專題輔導(dǎo),。由培訓(xùn)者做“一線工作法”專題輔導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：參觀考察,。安排參訓(xùn)者集中參觀楊浦區(qū)規(guī)劃館,，使參訓(xùn)者對楊浦區(qū)的區(qū)情和規(guī)劃有初步的認(rèn)識和了解。第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀摩,。參訓(xùn)者在實際部門工作人員的帶領(lǐng)下,，兵分5路，赴5家居委會現(xiàn)場,，觀摩楊浦區(qū)干部與居民群眾面對面的開展“一線工作法”的情況,，運(yùn)用“一線工作法”與當(dāng)?shù)馗刹恳黄鸾哟⑸逃懞徒鉀Q群眾的實際問題,。第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場互動,。全體參訓(xùn)者準(zhǔn)時集中，由楊浦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志就“一線工作法”的歷史背景,、當(dāng)前實踐和發(fā)展前景進(jìn)行講解,，回答參訓(xùn)者在課堂熱身和現(xiàn)場演練中碰到的難點問題。第五個環(huán)節(jié)：現(xiàn)場點評,。培訓(xùn)者進(jìn)行點評,，對“一線工作法”做出理論上的提升，引導(dǎo)學(xué)員對“一線工作法”進(jìn)行前瞻性思考,?！耙痪€工作法”的體驗式案例教學(xué)模式，重視“現(xiàn)實場景”與“現(xiàn)場參與”,，注重理論與實踐,、課內(nèi)與課外、各種教育培訓(xùn)資源與元素的相互結(jié)合交融,，將體驗式教學(xué)方式與案例式教學(xué)方式嫁接,，突破了傳統(tǒng)的黨性教育路徑,，讓參訓(xùn)者無論在思想上還是能力上都有所收獲。

四,、角色扮演式(情景模擬式)

角色扮演是比較生動的一種培訓(xùn)方法,。角色扮演要求參訓(xùn)者在事先設(shè)計好的一個模擬真實的情景中扮演不同的角色，進(jìn)入角景去處理各種問題和矛盾,，并討論在類似情況下的各種應(yīng)對行為與措施,。

角色扮演的目的，主要是通過這種角色間的交往和博奕過程,，使參訓(xùn)者“身臨其境”,，從不同角度體驗一個相對真實的情境和各類人物的心理感受，從而培養(yǎng)其多角度看待問題的思維能力和自我控制的能力,，并在認(rèn)知和情感上產(chǎn)生沖擊,，形成新的、更高層次的認(rèn)識和體驗,。也就是給參訓(xùn)者提供不同的待人處事,、處理各種人際關(guān)系與事件的技巧，特別是尋求在矛盾突出,、情緒激動、問題棘手,、意見多樣和情況比較復(fù)雜等特殊情況下,，解決問題的可能思路與方法。

角色扮演適用于有一定工作或社會經(jīng)驗,、有相關(guān)知識基礎(chǔ)的參訓(xùn)者,，它可以在討論決策、練習(xí)管理技能,、模擬談判,、處理各種人際關(guān)系等培訓(xùn)中使用。在實施過程中,，一般包括培訓(xùn)者理論講授,、情景介紹、分角色小組研討,、各組代表按角色發(fā)現(xiàn)觀點,、培訓(xùn)者點評小結(jié)5個環(huán)節(jié)。

五,、論壇式

論壇式教學(xué)是深受參訓(xùn)者歡迎的方法之一,。圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中遇到的重要問題、參訓(xùn)者所關(guān)心的熱點問題作為議題,，組織參訓(xùn)者,、培訓(xùn)者,、專家、官員等相關(guān)人員就議題各自發(fā)表見解,、共同研討解決問題途徑,。論壇一般邀請一名主持人和若干名主發(fā)言人，全體參訓(xùn)者參加,。實施過程包括主持人導(dǎo)入,、主發(fā)言人闡述自己的觀點、主持人引導(dǎo)參訓(xùn)者向主發(fā)言人提問并就某些觀點發(fā)表自己的意見,、主持人小結(jié)4個環(huán)節(jié)交叉循環(huán)進(jìn)行,。

根據(jù)論壇議題和嘉賓的不同，可分為學(xué)員論壇,、專家論壇,、政策論壇等?！皩W(xué)員論壇”中,，主發(fā)言人都是本班學(xué)員，可根據(jù)需要邀請若干培訓(xùn)老師作為嘉賓參加點評,?！皩＜艺搲爸校靼l(fā)言人是對論壇議題有深入研究的專家,?！罢哒搲敝校紫茸h題是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的相關(guān)政策主題,，主發(fā)言人為參與制定該政策的官員,，也可再邀請研究該政策的專家一起參加。

論壇式教學(xué)要準(zhǔn)備充分,、精心設(shè)計實施方案,，包括邀請合適的主持人和主發(fā)言人、材料準(zhǔn)備,、各環(huán)節(jié)時間的分配等,。在實施過程中，主持人擔(dān)負(fù)營造一個寬松的交流氛圍,，讓參訓(xùn)者樂于提問互動,，鼓勵不同視角探討問題，并能夠迅速準(zhǔn)確提煉總結(jié)參訓(xùn)者的觀點的重任,，主持人的表現(xiàn)直接影響教學(xué)效果,，必須慎重選擇主持人。。

六,、辯論式

辯論就是不同立場的參訓(xùn)者面對爭議性的議題提出自身看法并反駁對方論點以達(dá)到預(yù)期目的或效果的公開爭論,。課堂辯論就是在參與式教學(xué)中，將辯論形式引入課堂,，使參訓(xùn)者最大限度的參與與發(fā)揮,。訓(xùn)練參訓(xùn)者的邏輯思考能力、思辨能力,、創(chuàng)造性思維能力,、快速應(yīng)對能力、資料運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力等,。

培訓(xùn)者在深入研究培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，可以選擇一些有爭議的、似是而非,、概念模糊的問題轉(zhuǎn)化成正反對立的辯論話題,，通過課堂辯論的方式理清參訓(xùn)者思路，澄清或加強(qiáng)參訓(xùn)者對問題的認(rèn)識,，提高參訓(xùn)者的思辨能力,。在辯論過程中，各種論點不斷碰撞,，能夠迸發(fā)出一個又一個閃爍著智慧光芒的思想火花,，再經(jīng)過反復(fù)的沙里淘金，包含著創(chuàng)造性思維的科學(xué)論點就可能脫穎而出,。

實施辯論式教學(xué)時,，培訓(xùn)者一般把參訓(xùn)者分成正方組、反方組,、觀察組，實施過程包括培訓(xùn)者導(dǎo)入,、正反雙方參訓(xùn)者代表闡述各方觀點,、觀察組代表作點評、培訓(xùn)者小結(jié)4個環(huán)節(jié)循環(huán)進(jìn)行,。

七,、現(xiàn)場教學(xué)

現(xiàn)場教學(xué)是突出實地感受的一種方法。圍繞培訓(xùn)主題,，培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都到達(dá)現(xiàn)場,，通過培訓(xùn)者主題導(dǎo)入、現(xiàn)場參觀,、現(xiàn)場工作人員的介紹,、參訓(xùn)者與現(xiàn)場工作人員的問答交流、培訓(xùn)者點評小結(jié)5個環(huán)節(jié)，達(dá)到培訓(xùn)目的,。

實施現(xiàn)場教學(xué)前,，培訓(xùn)者要精心設(shè)計，包括現(xiàn)場參觀的路線,、每個參觀點的主題,、講解內(nèi)容、講解人員的邀請確定,、問答互動的引導(dǎo),、時間分配等。

八,、體驗式培訓(xùn)

體驗式培訓(xùn)是有力量,、有效果的培訓(xùn)方式。通過置身于特定情境的實戰(zhàn)演練,，使參訓(xùn)者達(dá)到強(qiáng)化認(rèn)識,、鍛煉和提高能力的培訓(xùn)方式，如沙盤演練,、拓展訓(xùn)練等,。

體驗式培訓(xùn)重視過程，是個直接認(rèn)識,、欣然接受,、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識及能力的過程。參訓(xùn)者主動參與學(xué)習(xí),，并為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。參訓(xùn)者對正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過程是有察覺的，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的,，投入于省思的體驗中,，整個人全身心地投入。培訓(xùn)者只是個資源和架構(gòu)的提供者,。

體驗式培訓(xùn)實施過程一般包括培訓(xùn)者布置活動安排,、參訓(xùn)者參加一項活動、培訓(xùn)者組織問答使參訓(xùn)者分享交流他們的感受,、培訓(xùn)總結(jié)出原則或歸納提取出精華,、培訓(xùn)者引導(dǎo)將體驗聯(lián)系在工作中途經(jīng)等5個環(huán)節(jié)。

一次完整的體驗式培訓(xùn)需求有一定的時間作保證,。一般情況下,，沙盤演練需要3天左右的時間。期間,，培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,，循環(huán)實施以上5個環(huán)節(jié)。拓展訓(xùn)練一般可安排0.5至1天時間。

九,、研究式

研究式培訓(xùn)是運(yùn)用多種培訓(xùn)方法實現(xiàn)教與學(xué)雙方互動,、貫穿培訓(xùn)全過程的方式。圍繞參訓(xùn)者關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實問題,，用“問題意識”導(dǎo)向培訓(xùn)者研究式地“教”,，參訓(xùn)者研究式地“學(xué)”，營造教學(xué)和研究相結(jié)合,、培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都是學(xué)習(xí)者和研究者的氛圍,。有利于參訓(xùn)者開動腦筋、積極思維,，從理論和戰(zhàn)略的高度把握戰(zhàn)略性,、前瞻性和全局性問題;有利于他們總結(jié)工作實踐中的成功經(jīng)驗;有利于他們將實踐中的一些具體做法加以總結(jié)提煉并且上升到規(guī)律性的水平來認(rèn)識,。

研究式教學(xué)實施過程一般包括培訓(xùn)者確定研究主題,、參訓(xùn)者按主題分成若干研究小組、培訓(xùn)者采用多種方法培訓(xùn),、實地調(diào)查研究,、不斷進(jìn)行小組研討及全班交流,、形成研究報告,、分享研究成果等環(huán)節(jié),。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇二

為了推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和教育公平,，促進(jìn)中小學(xué)校長提高管理水平,，為中小學(xué)校管理培養(yǎng)一支教育家型校長隊伍,，根據(jù)《陜西省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》(陜教工干〔20xx〕89號)和《陜西省教育系統(tǒng)20xx—20xx年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作實施意見》(陜教工干〔20xx〕36號)中關(guān)于實施“陜西省中小學(xué)校長高級研修培訓(xùn)工程”(以下簡稱“高級研修工程”)的要求，特制定本方案,。

一、實施“高級研修工程”的意義

自1989年以來,，我省廣泛開展了中小學(xué)校長的各層次培訓(xùn),，初步建立了一支基本適應(yīng)教育改革與發(fā)展的中小學(xué)校長隊伍。20xx—20xx年,，首次開展了全省中小學(xué)省級骨干校長培訓(xùn),，300多名中小學(xué)校長獲得了省級骨干中小學(xué)校長榮譽(yù)稱號。骨干校長培訓(xùn)使我省中小學(xué)管理有了一支骨干隊伍，也使我省中小學(xué)校長培訓(xùn)進(jìn)入到新的歷史階段,。

整體提升我省中小學(xué)教育質(zhì)量，需要一大批高素質(zhì)的中小學(xué)校長,，也需要數(shù)量充足的中小學(xué)骨干校長,，更需要在全省具有示范性和影響力的一批名校長。建設(shè)一支名校長隊伍,，有利于提升我省中小學(xué)校長在全國的影響力,，有利于發(fā)揮名校長在全省中小學(xué)管理中的引領(lǐng)、示范作用,，有利于完善我省中小學(xué)校長隊伍的結(jié)構(gòu),。

二、“高級研修工程”的培訓(xùn)目標(biāo)

在20xx—20xx年間,，實施“陜西省中小學(xué)校長高級研修培訓(xùn)工程”,。通過培訓(xùn)達(dá)到以下目標(biāo)：

(一)培訓(xùn)一支教育思想先進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng),、管理水平高,、辦學(xué)有特色、在全省具有示范性和影響力,、道德品質(zhì)高尚的名校長隊伍,。

(二)發(fā)揮名校長在全省基礎(chǔ)教育改革與學(xué)校管理上的思想引領(lǐng)、行為示范,、幫扶弱校的作用,，促進(jìn)我省中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)能力與管理水平的提高。

(三)為我省建立“中小學(xué)名校長工作室”,、“中小學(xué)名校長實踐基地”奠定基礎(chǔ),。

三、“高級研修工程”培訓(xùn)對象遴選辦法

(一)培訓(xùn)對象

高級研修工程培訓(xùn)對象在全省中,、小學(xué)校的正職校長中遴選,。

(二)遴選原則

1.公開公正。遴選培訓(xùn)對象時做到條件公開,、程序公正,、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、結(jié)果公開,。

2.專家評選,。省教育廳設(shè)立專家委員會，根據(jù)“陜西省中小學(xué)高級研修工程培訓(xùn)對象遴選打分表”對推薦對象進(jìn)行打分,。專家委員會組成人員按照《公務(wù)員法》等法律的規(guī)定實行職務(wù)回避,。

3.量化評價,。專家委員會按照遴選條件以及現(xiàn)場答辯情況進(jìn)行量化打分，并按分?jǐn)?shù)高低對推薦對象進(jìn)行排隊,。

4.差額遴選,。專家委員會從各市(區(qū))教育局(以下簡稱市教育局)上報的推薦對象(中學(xué)校長、小學(xué)校長各25名)中遴選培訓(xùn)對象(中學(xué)校長,、小學(xué)校長各不超過15名),，全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從高分到低分,，擇優(yōu)遴選,，不搞地區(qū)平衡。

5.屬地管理,。以市教育局為單位按照屬地管理原則確定推薦對象,。省教育廳直屬的中、小學(xué)校,，石油普教移交中心所屬學(xué)校,，高等學(xué)校附屬中、小學(xué)校以及未移交地方管理的企辦中小學(xué)校等由所在地的市教育局管轄,。

(三)遴選條件

1.基本條件,。我省中學(xué)、小學(xué)的現(xiàn)任正職校長(累計任正校長的時間不少于3年),，截止20xx年12月31日,，男不超過55周歲，女不超過50周歲;中學(xué)校長應(yīng)具有國民教育本科學(xué)歷,，具有中學(xué)高級教師職稱;小學(xué)校長應(yīng)具有國民教育大專學(xué)歷,，具有小學(xué)高級教師職稱;身體健康，能堅持3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。必須取得中小學(xué)校長任職資格證書和校長提高培訓(xùn)或高級研修培訓(xùn)證書,。

2.思想政治。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國,，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，遵紀(jì)守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。

3.道德作風(fēng),。品德高尚、公正廉潔,、作風(fēng)民主,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，深受教職工和學(xué)生信任,，在任職學(xué)校形成相互尊重,、團(tuán)結(jié)向上的人文氛圍。

4.辦學(xué)思想,。教育理念先進(jìn),，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，富有創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神，有一定的學(xué)識水平和治校能力,。

5.業(yè)績突出,。依法治校，辦學(xué)行為規(guī)范,，辦學(xué)實績突出,。在實施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革,、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益等方面成績顯著,，任職學(xué)校有明顯的辦學(xué)特色，在全省有示范性和影響力,，重視幫扶薄弱學(xué)校,。

6.教學(xué)科研。堅持深入教學(xué)一線兼課,、聽課或講座,，帶頭參加教學(xué)研究活動。有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力,，注重學(xué)校管理和教學(xué)研究,，任職學(xué)校承擔(dān)過省級以上教育科研課題并結(jié)題;在省級以上報刊獨(dú)立發(fā)表教育管理或教學(xué)方面學(xué)術(shù)論文不少于3篇(含省級以上出版社出版的論文集)，或正式出版了教育管理著作,。在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有指導(dǎo)和幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力,。

7.其他條件：

(1)任現(xiàn)職以來學(xué)校沒有發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象,，沒有發(fā)生過重大安全責(zé)任事故;

(2)參加省級骨干校長培訓(xùn)并取得合格證書者,、參加過國家級校長培訓(xùn)并取得合格證書者、具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位者,、獲得國家級政府獎勵(包括工作獎勵和業(yè)務(wù)獎勵)者,，分別給予8分、2分,、5分,、5分的附加分,。

(四)培訓(xùn)對象遴選程序與時間安排

1.宣傳動員階段。從發(fā)文之日起到20xx年4月15日,，省教育廳通過《陜西教育》,、《教師報》等媒體，各市教育局通過轄區(qū)內(nèi)媒體公開廣泛宣傳“陜西省中小學(xué)校長高級研修培訓(xùn)工程”及其實施方案,，將有關(guān)政策傳達(dá)給每一位中小學(xué)校長,。省教育廳成立 “高級研修工程”專家委員會。

2.確定推薦對象階段,。20xx年4月16日至6月15日,，由符合遴選條件的中小學(xué)校長個人提出申請，縣(市,、區(qū))教育局(以下簡稱縣教育局)推薦,，各市教育局嚴(yán)格按照遴選條件和推薦名額(推薦名額表見附件2)確定上報省上的推薦對象，6月15日前把推薦對象的名單及全部相關(guān)材料上報省教育廳,。

市教育局應(yīng)嚴(yán)格按照遴選條件和分配的推薦名額,，本著公開、公平,、公正的原則,，采取有力措施，認(rèn)真慎重地確定上報省教育廳的推薦對象,。各市教育局確定的推薦對象統(tǒng)一于6月1日在市教育局官方網(wǎng)站,、市教育局機(jī)關(guān)、轄區(qū)內(nèi)各縣教育局官方網(wǎng)站,、縣教育局機(jī)關(guān),、推薦對象任職學(xué)校進(jìn)行公示，公示時間不少于7天,。

3.確定正式培訓(xùn)對象階段,。20xx年6月16日至7月30日，專家委員會對各市教育局上報的推薦對象進(jìn)行評審,，提出初選培訓(xùn)對象名單,，上報省教育廳廳務(wù)會議批準(zhǔn)。

省教育廳確定正式培訓(xùn)對象的程序：

(1)專家委員會委員查閱材料,，按照遴選條件打分;

(2)推薦對象進(jìn)行答辯,。答辯包括：推薦對象進(jìn)行10分鐘演講，回答專家委員會委員提問,，專家委員會委員打分;

(3)專家委員會統(tǒng)分并按總分由高到低排序,，提出初選培訓(xùn)對象名單(中學(xué)校長15名，小學(xué)校長15名)。提出名單時,，不搞特殊照顧,，不搞地區(qū)平衡;

(4)省教育廳廳務(wù)會議決定正式培訓(xùn)對象名單，并按姓氏筆畫進(jìn)行排序;

(5)在《陜西教育》,、《教師報》等媒體公布正式培訓(xùn)對象名單,，接受社會監(jiān)督。

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學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇三

為新員工提供正確的,、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣

讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望

讓新員工了解公司歷史,、政策,、企業(yè)文化，提供討論的平臺

減少新員工初進(jìn)公司時的緊張情緒,，使其更快適應(yīng)公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎,，讓新員工體會到歸屬感

使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系

培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

使新員工迅速投入工作,降低離職率.

二.公司整體培訓(xùn)：

致新員工的一封信

企業(yè)簡介

企業(yè)標(biāo)識

企業(yè)文化及愿景

企業(yè)十年宣傳片

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖

各部門職能及各分公司簡介

關(guān)于企業(yè)

企業(yè)人才觀

工資體系

福利體系(補(bǔ)助,資金,假期,提成,優(yōu)惠,培訓(xùn),俱樂部,競聘機(jī)制,溝通機(jī)制)

辦事“指南”

智能化辦公系統(tǒng)應(yīng)用

溝通交流機(jī)制及方式

各經(jīng)理郵箱列表

轉(zhuǎn)正及離職辦理流程

培訓(xùn)費(fèi)及工裝費(fèi)

著裝規(guī)范

衛(wèi)生制度

值班及脫崗處罰

安保條例

服務(wù)二十條

服務(wù)二十條處罰條例

考級制度

回答新員工提出的問題

三,、培訓(xùn)流程

到職前：

l致新員工歡迎信(附件一)

l讓本部門其他員工知道新員工的到來(部門經(jīng)理介紹)

l準(zhǔn)備好新員工辦公場所,、辦公用品

l準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料

l為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師

l準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)

到職后:部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

1.到職后第一天：

到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來

介紹新員工認(rèn)識本部門員工

部門結(jié)構(gòu)與功能介紹,、部門內(nèi)的特殊規(guī)定

新員工工作描述,、職責(zé)要求本部門faq

討論新員工的第一項工作任務(wù)

派老員工陪新員工吃第一頓午餐.

2.到職第五天:

到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(課件二)

3.到職后第六天：

一周內(nèi),，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，回答新員工的提問,。

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo)設(shè)定下次績效考核的時間

4.到職后第十五天

部門經(jīng)理與新員工面談,，討論試用期一個月來的表現(xiàn),，填寫評價表心形卡片:說出心里話.建議,意見.疑問.無論是否合理,都應(yīng)積極回應(yīng).不冷落

5.到職后第三十天

人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫試用期考核表,，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系,。

6.見習(xí)官制度:

轉(zhuǎn)正后前三個月為觀察期,(觀察項目見表).符合標(biāo)準(zhǔn)留用.不符合標(biāo)準(zhǔn).繼續(xù)試用或勸退.

四,、新員工培訓(xùn)反饋與考核

崗位培訓(xùn)反饋表(附件三)(到職后一周內(nèi))

公司整體培訓(xùn)考核試題(培訓(xùn)后)

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表(附件四)(到職后30天部門經(jīng)理填寫)

觀察期考核表(轉(zhuǎn)正后前三個月由部門經(jīng)理填寫)

五、新員工培訓(xùn)教材

入職培訓(xùn)課件,，員工手冊.本部門faq.服務(wù)二十條.

六,、新員工培訓(xùn)項目實施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師

對推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)

給每個部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實施方案”資料

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn)

培訓(xùn)四步驟:

第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調(diào)整心態(tài),讓他把心放下)

迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能,，強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮?，希望他們能盡快派上用場，而全不顧及他們的感受,。新到一個陌生的環(huán)境,，總會顧慮：待遇與承諾是否相符;會不會得到重視;升遷機(jī)制對自己是否有利等等。首先會肯定待遇和條件,，讓新人把“心”放下.與新人面對面地溝通,，解決他們心中的疑問,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)、提出問題,。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、升遷機(jī)制、生活方面等問題進(jìn)行溝

通,。讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn),，認(rèn)識到?jīng)]有問題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中發(fā)展的,。關(guān)鍵是認(rèn)清這些問題是企業(yè)發(fā)展過程中的問題還是機(jī)制本身的問題,，讓新員工正視內(nèi)部存在的問題，不走極端,。要知道沒有人隨隨便便跳槽的,，往往是思想走向極端，無法轉(zhuǎn)回時才會“被迫”離開,。

第二步：使員工把心里話說出來員工雖然能接受與自己的理想不太適應(yīng)的東西,，但并不代表他們就能坦然接受了，這時就要鼓勵他們說出自己的想法——,，如果你連員工在想什么都不知道,，解決問題就沒有針對性。所以應(yīng)該為他們開條“綠色通道”,，使他們的想法第一時間反映上來,。給新員工每人都發(fā)了“合理化

建議卡”，員工有什么想法,，無論制度,、管理、工作,、生活等任何方面都可以提出來,。對合理化的建議，海爾會立即采納并實行，對提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎勵,。而對不適用的建議也給予積極回應(yīng),，因為這會讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過，他們會有被尊重的感覺,，更敢于說出自己心里的話,。

新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時的承諾不太符合，產(chǎn)生不滿,，這種不滿情緒原本并不算什么大事,，只是員工出來乍到時很自然的一種反應(yīng)而已，但不能很好的消除這種不滿,，就會造成了新員工情緒激化.

第三步：使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來,，這時就要幫助員工轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)員工的歸屬感,。讓新員工不當(dāng)自己是“外人”。

創(chuàng)造感動,對新工關(guān)心到無微不至的程度,為新員工過日子,經(jīng)常與新員工溝通交流.發(fā)現(xiàn)他們生活中,工作中的問題,幫助解決.

2.用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工.

3.讓他感受到團(tuán)隊的溫暖,力量.

第四步：使員工把職業(yè)心樹起來

當(dāng)一個員工真正認(rèn)同并融入到企業(yè)當(dāng)中后,，就該引導(dǎo)員工樹立職業(yè)心,，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實現(xiàn)自身的價值。由此體現(xiàn)招聘什么人很重要把企業(yè)的使命變成自己的職責(zé),，為企業(yè)分憂,，他們利用周末時間走訪各商場、專賣店,，觀察.發(fā)現(xiàn)問題并反映給上級領(lǐng)導(dǎo)將職能與公司實際情況結(jié)束,讓員工自己體驗,表現(xiàn),讓培訓(xùn)工作成為員工的一種主動行為.

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇四

一,、培訓(xùn)思路

以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論” 貫穿于培訓(xùn)全過程,，課程設(shè)置,、培訓(xùn)形式、活動安排,、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開,。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑辦法”,、“解決實際問題的能力”三個方面來設(shè)計,，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情況,，以此起到夯實理論基礎(chǔ),、提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng),、強(qiáng)化德才素質(zhì),、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。

二、培訓(xùn)對象

中青年副處級后備干部58人,。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上,。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。

三,、時間地點

1,、時間：本期培訓(xùn)班從20xx年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月,。

2,、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。

四,、課程設(shè)置

結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試內(nèi)容,，按照“理論武裝、世界眼光,、戰(zhàn)略思維,、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論,、黨性教育,、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”,、“專業(yè)課”,，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)實行單元式教學(xué),，突出每個單元主題,。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉,、能力提升,、社會實踐和素質(zhì)測評單元。

五,、培訓(xùn)形式

1,、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。

2,、采取多種形式豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，深化培訓(xùn)效果。

(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);

(2)開展“聯(lián)幫帶”活動;

(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”;

(4)開展文體活動(由支委適時組織);

(5)豐富支部活動(由支委適時組織);

(6)進(jìn)行團(tuán)隊拓展訓(xùn)練;

(7)編發(fā)《學(xué)訓(xùn)動態(tài)》?？?由各小組組織編發(fā)5期);

(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文;

(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍,。

3、培訓(xùn)時間2個月左右,，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天,，社會實踐45天,。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長,，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上,，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門,、鎮(zhèn)街,、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作,、重點項目等崗位,，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后,，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)集體打分,，并將得分情況送交組織部和黨校。

六,、組織管理

1,、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施,。組建培訓(xùn)班工作機(jī)構(gòu),，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長,、分管副校長全面負(fù)責(zé)，組織部干部科,、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施,，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作,。

2,、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部,，通過競選產(chǎn)生前15名人選,，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長),，副書記2名(兼副班長),，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名,，紀(jì)律委員1名,，宣傳委員1名，生活委員1名,，文娛委員1名,，體育委員1名;另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長,。

3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理,。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組,，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流,、研討活動,。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目,，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用,。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排,，隨機(jī)組建4個小組參加測試,。

七、測評方式

區(qū)委組織部,、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況按照“德”,、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制,，“德”和“才”各占100分,，學(xué)員最后綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設(shè)加分項目，最高分值6分,?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分),、一般(79分以下)三等,。

1、對德的測評(100分)

(1)出勤分(30分)

該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情況的考評,，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí),、交流、考察,、討論,、課外活動等的出勤情況。

實行點名考勤和公示制,，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況,。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情況作好記錄并打分。全勤滿分30分,，采取扣分制扣完為止,。遲到、早退1次或請假半天各扣2分,，累計請假3天以上出勤分記零分,，曠課半天扣10分,。

(2)表現(xiàn)分(35分)

該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律,、交流研討發(fā)言,、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情況,。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分,，取平均值;支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值,。

(3)實踐分(35分)

該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核,。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子集體打分。

2,、對才的考評(100分)

(1)測試分(70分)

該項分值是通過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì),、能力、水平的綜合測評,，包括語言表達(dá),、分析判斷、歸納概括,、思維邏輯,、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合能力,?？己朔绞桨凑铡盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目,，區(qū)委擔(dān)任評委,，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測試,，并現(xiàn)場公布測試成績,。

(2)考試分(30分)

該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值,?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目,，課堂集中限時獨(dú)立閉卷答題,，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分,，匯集成冊,。

3、加分項目(6分)

進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分,，由區(qū)委組織部和黨校打分;調(diào)研論文前10名可加1-3分,，由區(qū)委組織部和黨校打分,。累計加分不超過6分。

4,、考評成績的運(yùn)用

(1)報送區(qū)級有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)參閱,。

(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù),。

(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案,。

(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格,。

八,、培訓(xùn)安排表

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇五

勤工助學(xué)部是一個團(tuán)體，每個班級也是一個團(tuán)體,，而班委則是這兩個團(tuán)體聯(lián)系的紐帶,。可想而知,，它的重要性,。所以，做好班委培訓(xùn)工作,，尤為重要,。紐帶不僅起到橋梁的作用，而且還能促進(jìn)各個部門的工作進(jìn)度,，提高其工作效率,。所以，班委培訓(xùn)工作是目前最應(yīng)該做的工作,。勤工助學(xué)部班委培訓(xùn)細(xì)則,，具體如下：

1、時間：每學(xué)期的單周三下午十二點三十分,。

2,、地點：學(xué)生住宿六舍 . 實訓(xùn) a 座 . 教學(xué) b 座一樓二樓。

3,、主要工作：打掃勤工助學(xué)同學(xué)平常難以清理干凈的地點,，例如：房頂?shù)幕业酰呃纫约敖淌业乃澜?，地面的口香糖污跡,，暖氣片下和后面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學(xué)部在義務(wù)勞動時統(tǒng)一發(fā)放,，勞動時要求不能人為有意損壞工具,，否則由班級賠償。

4,、工作要求：準(zhǔn)時完成勤工助學(xué)部交給各班級的工作,，并且保質(zhì)保量,。如各班級有意外情況，請?zhí)崆巴ㄖ诠げ?，勤工部以做好工作安排,，以免造成工作錯誤。

5,、工作評價：準(zhǔn)時 , 保質(zhì)保量完成工作,，經(jīng)勤工助學(xué)部檢查后，準(zhǔn)許離開,。表現(xiàn)優(yōu)秀,，加一分;表現(xiàn)良好，不加分;表現(xiàn)較差,，扣一分,。

本項工作本是義務(wù)勞動，勤工助學(xué)部會本著感恩,，公平公正的原則進(jìn)行工作評價 , 希望各個班級的班委能夠積極主動地配合勤工助學(xué)部的工作,。義務(wù)勞動是維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境的一項重要工作，希望各班級積極主動做好這項工作,，為母校奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

助學(xué)貸款，大學(xué)生醫(yī)保,，獎學(xué)金的評定,，助學(xué)金的評定，貧困生特困生的評定,，勤工助學(xué)崗位的評定,。

工作要求：

1、助學(xué)貸款

助學(xué)貸款材料由各班班長統(tǒng)一收好檢查無誤后,，并按時交給勤工助學(xué)部,。材料要全，信息要準(zhǔn)確,，上交要準(zhǔn)時,。助學(xué)貸款材料：家庭情況調(diào)查表(加蓋公章：縣級以上，民政和政府公章,。),，貧困證明,，助學(xué)貸款申情書,，本人省份證復(fù)印件，及父母身份證復(fù)印件,，各一份,。與銀行簽合同時,，及時組織本班同學(xué)到指定教室簽合同。否則,，后果自負(fù),。

2、大學(xué)生醫(yī)保

做好本班同學(xué)醫(yī)保意識的宣傳工作,，組織本班同學(xué)填寫醫(yī)保申請表,，及時上交。要求：準(zhǔn)時,、信息準(zhǔn)確,。發(fā)放醫(yī)保卡時,，由各班班委統(tǒng)一到勤工部領(lǐng)取,，如有錯誤，及時上報給勤工部,。否則,，后果自負(fù)。

3,、獎學(xué)金評定

做好獎學(xué)金宣傳工作,，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。及時,、準(zhǔn)確上交本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，，以備評定獎學(xué)金之用,。收好獎學(xué)金申請表及時交給勤工助學(xué)部,。

4、助學(xué)金評定

平時掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況,，及時反映給勤工助學(xué)部,，以作評定助學(xué)金之用。及時上交助學(xué)金申請表,，要求信息準(zhǔn)確,。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請書,，貧困證明,，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料,。

5,、貧困生特困生評定

平時掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況,，及時反映給勤工助學(xué)部,。作為評定貧特困生之用,。收好申情書,，及時上交。上交材料：家庭情況調(diào)查表,，助學(xué)金申請書,，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要),，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料,。

勤工助學(xué)崗位評定：平時掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時反映給勤工助學(xué)部,，以作評定勤工助學(xué)崗位之用,。要求情況真實，反映情況呢及時,。勤工助學(xué)申請書由班委及時上交給我們,。由勤工部審核合格后，安排其崗位,。

勤工助學(xué)部的工作宗旨是輔助勤工助學(xué)同學(xué)做好勤工助學(xué)工作,，維護(hù)良好的校園環(huán)境，為教學(xué)提供一個良好環(huán)境,，以使學(xué)院能夠更好更快的發(fā)展,。勤工助學(xué)部的工作量非常之大，工作也非常繁瑣,。需要各個班委的大力配合和支持,，以提高我們的工作效率。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇六

各年級組,、教研組：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，促進(jìn)新教師在教學(xué)和教育科研上盡快成熟，不斷提升教師隊伍整體水平,，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力的人才支持,，落實《銅陵市第四中學(xué)校本教研制度》和教科室工作計劃，根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)新進(jìn)教師培養(yǎng)管理辦法》要求,，結(jié)合我校自身特點,，經(jīng)研究，特制定我校新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實施方案即新老教師“結(jié)對子”活動方案：

以提高新教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，立足崗位,，注重實踐，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

通過培訓(xùn),，提高新教師掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，一高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程的能力,。

1、指導(dǎo)教師的工作要求：

① 教書育人,，熱愛學(xué)生,，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,，為新教樹立榜樣,，培養(yǎng)高尚的師德。

② 指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研究教材,、參考資料和學(xué)生，按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長的特點制定并實施適合本學(xué)科學(xué)生特點的教育教學(xué)計劃,。

③指導(dǎo)新教師科學(xué)合理的確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程和具體的教學(xué)環(huán)節(jié),，高質(zhì)量的完成教案的撰寫工作,。

④每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評析,，共同研究改進(jìn)教法的措施,。

⑤每月為徒弟上至少一節(jié)示范課。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文,。

2,、新教師學(xué)習(xí)目標(biāo)：

① 熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作,，關(guān)心學(xué)生,，養(yǎng)成高尚的師德。

② 認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，主動爭取師傅的幫助,，有疑必問,。

③新教師每周跟指導(dǎo)教師聽課不少于1節(jié)，每月主動向指導(dǎo)教師匯報教學(xué),、科研等方面的工作情況不少于2次,，每學(xué)期至少上1次匯報課。提倡多聽別的老師的課,，特別是本組同教材的課,。

④ 認(rèn)真參加學(xué)校組織的評比課，力爭獲勝。

⑤ 每學(xué)期撰寫一份不少于20xx字學(xué)習(xí)心得體會,，至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

培訓(xùn)結(jié)束時，將對新進(jìn)教師進(jìn)行一下內(nèi)容的考核,，考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等級,。

1,、新進(jìn)教師完成近2年的升學(xué)考試的答卷任務(wù)，各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份代表自己水平的1課時教學(xué)設(shè)計，并制作出1課時課件,。

3,、提供每學(xué)期寫出的一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)心得體會。

4,、提供每學(xué)期不少于30節(jié)的聽課記錄,。

5、提供每學(xué)期寫出的一篇教學(xué)論文,。

6,、檢查新進(jìn)教師一年的教案與教學(xué)后記。

7,、新進(jìn)教師上一節(jié)課堂教學(xué)匯報課,。

銅陵市第四中學(xué)

20xx年11月21日

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇七

一、指導(dǎo)思想

20xx年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量,，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以教師成長師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次,、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，努力使我校教師培訓(xùn)工作在上新臺階,。

二,、組織機(jī)構(gòu)：組長：副組長：成員：

1.負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng),、教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)工作,。

2.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語教師培訓(xùn),。

3.負(fù)責(zé)科學(xué)及教師的信息化的培訓(xùn)工作,。

4.負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

三,、培訓(xùn)的對象：全體教師,。

四、培訓(xùn)目的：師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來成就學(xué)生,，以成就教師來成就教育,。

具體目標(biāo)是：

1.更新教育理念，提高教師崗位職責(zé)的履行能力,，提升學(xué)校辦學(xué)水平,，保證素質(zhì)教育深入全面推進(jìn)。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。提高全體教師的課程實施水平，全面落實國家課程方案,，積極構(gòu)建高效課堂,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.掌握教育技術(shù),，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮城域網(wǎng)平臺的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4.提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,。以“小店區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍,，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng),、助推一線教師加快專業(yè)成長,。

五、培訓(xùn)方法

(一)集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對性的即時輔導(dǎo),。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問題,，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。

(二)“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合學(xué)校以區(qū)教育局的培訓(xùn)安排為主,，將選派年輕有經(jīng)驗的老師“走出去”，也將積極參加專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“請進(jìn)來”的學(xué)習(xí),，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng),，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐,。

(三)上級重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合首先我校將以上級課堂大比武、送教下鄉(xiāng)等活動平臺,，以及各教研組各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為學(xué)校辦公室的主流話語,，教研組長應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會提煉主題,，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活,、自主的特點,，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。其次，我們要利用中心校集體教案資源,，進(jìn)而帶著思想和問題進(jìn)行二次備課,。要充分發(fā)揮電子備課的作用，讓全體教師受益,。

(四)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育手段培訓(xùn)及教研培訓(xùn)相結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。在20xx年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織新一輪的培訓(xùn),，重點解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,，提高全體教師熟練應(yīng)用多媒體課程資源和教研的能力,提高現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平,提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)師德教育方面：經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強(qiáng)法制和社會公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷模”,。

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評選、年度考核等平臺,，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,，典型引路,，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

(二)理念培訓(xùn)開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論讓教師閱讀,、學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng),。有計劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時了解教育大政方針和教改信息,。按照上級要求,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng),。進(jìn)一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,，及時更新自己的教育理念,。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。

進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。積極參加區(qū)組織的教材教法培訓(xùn),，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn),。

幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題,、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果,，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3.教科研培訓(xùn)。

重點進(jìn)行“面對面,，跟進(jìn)式”培訓(xùn),，指導(dǎo)教師解決教科研過程中遇到的問題和困難，提高教師進(jìn)行課題研究的針對性,、前瞻性,、實效性，提高課題研究的應(yīng)用價值,，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展,。

總之，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識,，真正把培訓(xùn)工作落到實處,，并不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作，積聚教育教學(xué)智慧,，提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，解決學(xué)校教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇八

培訓(xùn)成功與否的秘訣是∶決定培訓(xùn)的基礎(chǔ)是什么?如果培訓(xùn)計劃的制定,，完全是以管理者所認(rèn)為的職工“應(yīng)當(dāng)”感興趣的東西為基礎(chǔ)，那么基本上可以有把握地預(yù)言,，參加學(xué)習(xí)者的態(tài)度一定頗為冷淡,。相反，如果培訓(xùn)計劃是在經(jīng)常了解培訓(xùn)對象的需要和興趣基礎(chǔ)上制定的,，那么一定是個繁榮成功的計劃,。

許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來,。假如對象是兒童,，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則,，有你好看的”,！成人卻是“有”東西需要“學(xué)習(xí)”，以便能夠生存,、就業(yè),、幸福等等，兒童基本上是強(qiáng)制學(xué)習(xí)者,，如果他們不去學(xué)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，社會就要懲罰他們,。然而,，成人卻是自愿學(xué)習(xí)者，這就是說,，如果他們不去學(xué)習(xí)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，社會不會(至少是不會直接地)懲罰他們。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里,，這些差別將極大地影響學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法,。

然而，許多培訓(xùn)管理者總是忽視這一環(huán)節(jié)的重要性,，他們往往憑自己的感覺行事,。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責(zé)任心的人力資源管理者感覺到自己企業(yè)的某些弱項,，看到了培訓(xùn)的必要性,；然后，在沒有對培訓(xùn)需要作清晰界定的情況下,，就與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商討培訓(xùn)的具體內(nèi)容,，如課程,、時間安排等等，并以自己的經(jīng)驗和理解作為取舍的主要標(biāo)準(zhǔn),。這種過于急躁的做法往往導(dǎo)致培訓(xùn)效果的不理想,。

這些管理者往往會很肯定地說∶我當(dāng)然知道我們單位的需要是什么，否則也不會要求做培訓(xùn)了,。若對這種自信加以剖析,，就會發(fā)現(xiàn)問題出在以下幾點上∶

“我們”當(dāng)然要有“培訓(xùn)的需要”，但從效果上來講,，更重要的是要有“具體培訓(xùn)什么的需要”,，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓(xùn)目標(biāo)”,。沒有對這些具體內(nèi)容的深刻分析,，所謂的：“需要”就僅僅是籠統(tǒng)的感覺而已。需要必須具體化,、明確化,、目標(biāo)化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié),。

這些管理者在沒有對企業(yè)內(nèi)部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷,，選定某些認(rèn)為要培訓(xùn)的東西。這里容易犯的幾個錯誤是∶

◆本身學(xué)識,、眼界,、經(jīng)驗的限制；

◆對形勢的誤判,；

◆不正確的假設(shè),；

◆錯誤的推理過程等等。

這樣做出來的培訓(xùn)項目設(shè)計就很難有效地滿足企業(yè)的實際需要,，效果上難免要大打折扣,。因此，無論從理論上的要求,，還是從糾正實踐中的常見錯誤出發(fā),，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待,，更不能省略,。

設(shè)計年度培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)計劃最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)?誰接受培訓(xùn)?培訓(xùn)些什么?誰實施培訓(xùn)?如何培訓(xùn)?把全年的培訓(xùn)項目完整地計劃好后，培訓(xùn)工作便可開始實施,。

首先要確定培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo),。

培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點∶

◆可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合,，以達(dá)到整體的滿意效果,；

◆管理方面的需要∶利用培訓(xùn)以改善管理、提高銷量及利潤,；

◆受訓(xùn)人員方面的需要∶利用培訓(xùn)來獲得以下收益,，如較優(yōu)越的感覺、較多的工資收入,、較高的工作技能,、較大的工作滿足感、較強(qiáng)的自信,、晉升機(jī)會等等,。

其次，用來協(xié)調(diào)培訓(xùn)所需達(dá)成的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性∶

培訓(xùn)目標(biāo)必須服從于企業(yè)目標(biāo),，這在理論上是勿庸置疑的,，但在實踐中常常被遺忘。如是這樣,，越是成功的培訓(xùn),，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇九

一,、 活動目的

新干部,、新氣象，為全面提高新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部求真,、務(wù)實、爭先的工作作風(fēng),，順利開展各項工作,，不斷加強(qiáng)全院學(xué)生干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我管理能力，同時進(jìn)一步提高全院學(xué)生工作的效率,，更好的服務(wù)全體同學(xué),。

二、 培訓(xùn)時間及地點

時間：待定;

地點：機(jī)電樓會議室

三,、 培訓(xùn)老師

**老師、**老師

四,、 培訓(xùn)對象

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)及所有部長,、副部長

五、 培訓(xùn)內(nèi)容

1,、學(xué)生干部意識

主講：

內(nèi)容概要：正確認(rèn)識學(xué)生干部的地位和作用,、樹立良好的學(xué)生干部形象，如何加強(qiáng)學(xué)生干部之間、干部老師之間的溝通交流,，如何加強(qiáng)團(tuán)委,、學(xué)生會內(nèi)部管理，完善自身建設(shè),，更好的服務(wù)同學(xué),。

2、活動組織,、策劃

主講：**老師

內(nèi)容概要：內(nèi)容包涵對集體活動的組織,，制作活動策劃書，公文撰寫,，對活動的通知及宣傳方式等一些基本的組織,、策劃能力。

3,、學(xué)生工作應(yīng)用技能

主講：辦公室

內(nèi)容概要：熟悉office辦公軟件(word,、excel、ppt)的基本操作;

六,、 培訓(xùn)流程

1,、學(xué)生干部提前十分鐘到處簽到;

2、保持培訓(xùn)期間會場秩序,、全體成員上課認(rèn)真聽講,、做好筆記;

3、所有培訓(xùn)結(jié)束后每位學(xué)生干部上交書面培訓(xùn)心得;

七,、 工作安排

1,、辦公室負(fù)責(zé)會議室申請、培訓(xùn)簽到,、及培訓(xùn)所需資料準(zhǔn)備;

2,、宣傳部負(fù)責(zé)活動記錄、宣傳;

3,、信息權(quán)益部負(fù)責(zé)老師用水;

4,、其他各部門按需協(xié)調(diào)配合好培訓(xùn)工作的開展。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十

一,、活動目的：

為了使新助理們能進(jìn)一步了解院團(tuán)委的常規(guī)工作,，充實新助理們對基本工作的認(rèn)識，同時使新助理們能夠較快的熟悉團(tuán)委日常工作,，從而提高院團(tuán)委的工作效率,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的新一批團(tuán)委干部群體，特此開展本次培訓(xùn)活動,。

二,、活動主題：新助理工作培訓(xùn)

三、活動形式：室內(nèi)主題課程講座與室外素質(zhì)拓展活動

四、培訓(xùn)時間：—x學(xué)年

五,、活動地點： 待定

六,、主辦單位：共青團(tuán)廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院委員會

承辦單位：廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院團(tuán)委素質(zhì)拓展部

七、活動對象：院團(tuán)委x級全體新助理

九,、活動概述：

為使x級新助理更好的熟悉我們院團(tuán)委的工作,、更快的融入到院團(tuán)委大家庭中。此次培訓(xùn)分為團(tuán)務(wù)常識的學(xué)習(xí),、辦公技能培訓(xùn),、經(jīng)驗交談、培訓(xùn)成果驗收四部分及素質(zhì)拓展培訓(xùn)(含五個模塊)組成,。

(一)制度體系的學(xué)習(xí)

這方面的學(xué)習(xí)主要是針對即將召開的黨的代表選舉工作,，讓新助理對其有一個學(xué)習(xí)的過程和詳盡的了解;了解學(xué)院團(tuán)委在學(xué)校里作為一職能部門的定位;學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程及院團(tuán)委規(guī)章制度,包括共青團(tuán)基本知識，我院團(tuán)組織結(jié)構(gòu),，院團(tuán)委及其各部門職能,、規(guī)章制度等;

(二)辦公技能培訓(xùn)

日常辦公技能培訓(xùn)主要包括公文寫作、口頭表達(dá),、工作效率,、應(yīng)急能力。針對各部門干部對于本部門助理的能力要求不同來看,，應(yīng)進(jìn)行個性化的能力培訓(xùn)。首先，各部門在公文寫作能力這方面對助理的要求應(yīng)有一定的統(tǒng)一，因此,，在剛開始的課程教學(xué)上,，我們主要針對這方面的能力對干部進(jìn)行培訓(xùn);在接下來的培訓(xùn)中,，各部門進(jìn)行分組討論，干部們可自行考察本部門助理的口頭表達(dá)能力，以多種多樣的方式自行考察，并在討論結(jié)束后,，收集并整理好各部門助理們的意見建議與他們身上的不足點，在大會上整理提出。各部門正副部在會議結(jié)束后討論解決辦法并在日后付諸行動,。而辦事效率問題上,，在會議上要明確指出的是助理們要端正工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度，干部們要灌輸助理積極進(jìn)取，拼搏向上的思想,，從而提高對工作的敏感度，提高自身對團(tuán)委的榮譽(yù)感與責(zé)任感,。而我們干部主要對助理進(jìn)行的是在試用期間的一個考察,，這個考察將不定期地對助理進(jìn)行筆試或筆記抽查,，提高整個團(tuán)隊對團(tuán)委工作思想及行動上的覺悟。應(yīng)急能力的培訓(xùn)則主要培養(yǎng)助理們遇事冷靜不急躁,，處理問題思路清晰,，有能力解決突發(fā)事件。

培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容簡介：

1.辦公主要包括：假條申請,、行政禮儀的了解,、公文寫作、公文格式要求,、電腦常用辦公軟件的使用等;

2.實訓(xùn)主要包括：

①演講：新助理上臺進(jìn)行2分鐘以內(nèi)的演講,，包括對本次新助理培訓(xùn)會議的意見與建議,、對團(tuán)委和本部門工作情況的認(rèn)識和了解。

②情景模擬：現(xiàn)場模擬與老師及其他院級系級組織的溝通,、針對所出題目進(jìn)行一個2-3分鐘的仿真訓(xùn)練,。 (三)團(tuán)隊協(xié)作

通過組建以部門區(qū)分的團(tuán)隊和隨機(jī)組建的臨時團(tuán)隊進(jìn)行訓(xùn)練項目,，主要內(nèi)容包括促進(jìn)交流和培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識; (四)技能實訓(xùn)

包括演講實訓(xùn),、辦公實訓(xùn)、應(yīng)急能力實訓(xùn),、綜合實訓(xùn)等方面;

(六)綜合測評

通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進(jìn)行考核,，并以評分制度作為評定指標(biāo)。

(七)經(jīng)驗交談

為了幫助新助理們更好的解決在工作方面上的各種疑惑或者問題,，我們將邀請優(yōu)秀的學(xué)生干部到場,，以面對面的交流形式，與新助理分享他們的工作經(jīng)驗,。

十,、活動流程 前期準(zhǔn)備

1、預(yù)先申請好教室及場地并進(jìn)行會場布置2,、制作并提前一天張貼宣傳海報,、橫幅 3、準(zhǔn)備好活動用品及道具

4,、聯(lián)系好各部門安排相應(yīng)的培訓(xùn)工作

5,、戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)需提前分組(組數(shù)根據(jù)參加人數(shù)而定)

十一、活動安排

(一)制度體系的學(xué)習(xí)

1、內(nèi)容：學(xué)習(xí)并了解代表選舉工作,、了解學(xué)院團(tuán)委在學(xué)校的職能定位,、學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程及學(xué)院團(tuán)委規(guī)章制度的學(xué)習(xí) 2、培訓(xùn)時間：x年11月上旬

3,、培訓(xùn)形式：觀摩影片,、學(xué)習(xí)中央印發(fā)的《關(guān)于黨的代表選舉工作的通知》;了解學(xué)院團(tuán)委的定位，由干部們對新助理進(jìn)行詳細(xì)介紹團(tuán)委在學(xué)校里作為一職能部門的定位;人手印發(fā)一分團(tuán)章及團(tuán)委的規(guī)章制度,，每個部門的干部及助理都要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,。

4、主講人：學(xué)生副書記黃佳慧,、傅婕

5,、考核時間：x年11月中旬-12月

6、考核形式：

①在這三個月中,，進(jìn)行一次對共青團(tuán)章及學(xué)院團(tuán)委規(guī)章制度的考核,，由團(tuán)委書記團(tuán)負(fù)責(zé)出題;

②在每周的部門會議上，可由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自行考核新助理們對團(tuán)章及院團(tuán)委規(guī)章制度的熟知程度;

③在每周的團(tuán)委例會上,，可由辦公室主持進(jìn)行2-3分鐘的新助理上臺 演說自己對共青團(tuán)和團(tuán)委的認(rèn)識和理解,。

④印發(fā)團(tuán)章和團(tuán)委規(guī)章制度作為學(xué)習(xí)參考材料。助理通過自主學(xué)習(xí),，

自行學(xué)習(xí)中國共青團(tuán)歷史、團(tuán)章以及團(tuán)委規(guī)章制度,，并就《我心目中的共青團(tuán)》為題撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。(每學(xué)期一篇,，字?jǐn)?shù)不少于1500字,，要求用黑色筆手寫)。

(二)辦公技能培訓(xùn)

1.辦公實訓(xùn)

(1),、內(nèi)容：假條申請,、行政禮儀的了解、運(yùn)用word,、excel和ppt三種常用辦公軟件,，公文寫作基本格式、常用公文等

(2),、時間：x年11月上旬-12月

(3),、地點：待定

(4)、形式：講座

(5),、主講部門：辦公室和信息部

(6),、培訓(xùn)形式：

①擬定需要請假的場景題目，要求新助理在擬定場景下格式完整正確地書寫出請假條;

②擬定需要與各院級系級組織溝通或與老師溝通的場景題目，要求新助理在擬定場景下以書面形式格式完整正確地書寫出相關(guān)通知,，或進(jìn)行口頭表達(dá); ③擬定需要書寫公文的場景題目,，要求新助理在擬定場景下按照正確格式書寫公文(考查重點：標(biāo)題、主辦單位,、正文,、落款、時間,、地點,、人物、具體事宜,、蓋章處);

④在會議結(jié)束后,，將會布置關(guān)于使用world文檔、ppt,、excel表格的題目,，并要求新助理在規(guī)定時間內(nèi)上交各部門郵箱，由個部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行查收并評分,，評分結(jié)果作為部門內(nèi)部評分的一部分,。

(三)團(tuán)隊協(xié)作

1、內(nèi)容：通過組建以部門區(qū)分的團(tuán)隊和隨機(jī)組建的臨時團(tuán)隊進(jìn)行訓(xùn)練項目,，主要內(nèi)容包括促進(jìn)交流和培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識; 2,、培訓(xùn)時間：x年11月上旬

3、培訓(xùn)形式：素質(zhì)拓展活動

4,、主講人：團(tuán)委各部門負(fù)責(zé)人

5,、具體流程： 比賽方法：

1、分組：將大約33人按院團(tuán)委各部門分成4組

2,、簽到：比賽開始前,，各參賽人員在入場時簽到。 比賽內(nèi)容及順序：

備注：每兩項的隊員交接時必須相互擊掌示意而且必須按順序一項一項進(jìn)行,，隊員可以提前在自己應(yīng)完成的項目起點處等待交接,。(如同接力比賽)。當(dāng)交接隊員擊掌過后,，即由現(xiàn)場干事舉起旗幟,，從而進(jìn)入下一項目。 比賽要求：

1運(yùn)動員必須聽從裁判員的口令和裁決以及工作人員的指揮,，遵守比賽規(guī)則,，做到友誼第一比賽第二，不做有損體育道德的事,。

2對違反比賽規(guī)則又不聽從裁判員指揮的隊伍取消比賽資格,。 3比賽開始口令發(fā)出后參賽組必須按指定順序進(jìn)行,。 4每完成一個項目都有相應(yīng)的工作人員舉旗表示完成。 注意事項：

1保護(hù)好自身及隊友的安全 2參賽者必須互相尊重

3非參賽人員必須在不影響比賽正常進(jìn)行范圍內(nèi)觀看比賽 4每組設(shè)立1名組長,，由組長安排該組人員分配 (五)技能實訓(xùn)

1,、內(nèi)容：包括演講實訓(xùn)、辦公實訓(xùn),、應(yīng)急能力實訓(xùn),、綜合實訓(xùn)等方面; 2、培訓(xùn)時間：x年11月上旬 3,、培訓(xùn)形式：素質(zhì)拓展部 4,、具體流程： 辯論實訓(xùn)

1、內(nèi)容：演講,、情景模擬

,、培訓(xùn)時間：x年11月下旬 3,、培訓(xùn)地點：待定 4,、主講部門：素質(zhì)拓展部 5,、考核時間：x年3月—5月 6,、考核形式：

①新助理上臺進(jìn)行2分鐘以內(nèi)的演講，包括對本次新助理培訓(xùn)會議的意見與建議,、對團(tuán)委和本部門工作情況的認(rèn)識和了解,。

②現(xiàn)場模擬與老師及其他院級系級組織的溝通,、針對干部所出題目進(jìn)行一個2-3分鐘的仿真訓(xùn)練,。 辦公實訓(xùn)

1,、內(nèi)容：理論培訓(xùn)、場景模擬

2,、培訓(xùn)時間：待定

3,、主講人：團(tuán)委各部門負(fù)責(zé)人

4、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：在日常每周部門例會以及團(tuán)委例會上，各部門可自行出題,，模擬需要考核助理應(yīng)急能力的場景,，考核新助理的應(yīng)變能力。 禮儀實訓(xùn)：

1,、內(nèi)容：主要訓(xùn)練助理的站姿儀態(tài),、禮貌用語等，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查等特別需

要注重個人儀態(tài)的場合,，進(jìn)行實訓(xùn),。

2、時間：待定

3,、地點：待定

4,、主講部門：辦公室

5、考核形式：情景模擬

應(yīng)急能力

1、內(nèi)容：理論培訓(xùn),、場景模擬

2,、培訓(xùn)時間：待定

3、主講人：團(tuán)委各部門負(fù)責(zé)人

4,、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：在日常每周部門例會以及團(tuán)委例會上，各部門可自行出題,，模擬需要考核助理應(yīng)急能力的場景,，考核新助理的應(yīng)變能力。

(六)綜合測評

1,、內(nèi)容：通過不定期以口頭或筆試的方式對干部進(jìn)行考核,，并以評分制度

作為評定指標(biāo)。

2,、培訓(xùn)時間：待定

3,、主講人：團(tuán)委各部門負(fù)責(zé)人

4、考核時間：x年5月—6月

5,、考核形式：口頭或筆試的方式對干部進(jìn)行考核

十二,、檢查階段

由書記團(tuán)和各部門部長組成檢查小組，不定期對新助理培訓(xùn)進(jìn)行抽查,，并開展與助理面對面的交流,，了解助理的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題。

1.對新助理個人學(xué)習(xí)成果進(jìn)行審閱,，建文存檔,，并觀察其個人態(tài)度。

2.檢查集體學(xué)習(xí)的成果,。

3.部門內(nèi)部和團(tuán)委各部門對新助理個人的考察,。

考評細(xì)則分部門內(nèi)部自評分和各部門對本部門助理的評分，在此列舉團(tuán)委新助理考評標(biāo)準(zhǔn),，該標(biāo)準(zhǔn)占助理考評得分的60%,，其余40%為部門內(nèi)部評分。

十三,、準(zhǔn)備工作

1,、預(yù)借場地

2、制作,、派送邀請函

3,、準(zhǔn)備好活動用品以及道具

4、并與各部門聯(lián)系,，并確定好參加培訓(xùn)的人數(shù)

5,、收集好參加此次干部培訓(xùn)活動參加者的名單,，并為其分組。(第二期分為8個小組)

6,、制作好宣傳海報,、橫幅

7、分配工作任務(wù)

8,、選定主持人(1名)

9,、會場布置：做好部門位置的安排工作、確認(rèn)嘉賓能否出席

10,、準(zhǔn)備好飲用水

十四,、活動具體流程：

1、觀眾入場;主持人到場;

2,、觀眾引導(dǎo)員就位并維持觀眾的排隊秩序;

4,、引導(dǎo)員接嘉賓，并請他們到附近的休息室稍作休息;現(xiàn)場工作人員就位

5,、主持人說明會場(活動)紀(jì)律

6,、主持人宣布活動或會議正式開始;主持人宣讀開場白

7、主持人介紹場上嘉賓和出席本次活動或會議的嘉賓

8,、會議活動開始：(見具體活動策劃)

13,、主持人宣讀論壇結(jié)束語并宣布活動圓滿結(jié)束，歡送嘉賓退場,。

14,、引導(dǎo)觀眾有序退場

15、工作人員清理現(xiàn)場

十五,、會議簡訊,、總結(jié)

1、做好會議記錄,、照片整理工作

2,、做好后期宣傳

3、發(fā)現(xiàn)問題,、改進(jìn)方法

4,、我們經(jīng)過了這樣多的培訓(xùn)，我們得到了什么?播放以前活動時的照片,、視頻。

十六,、注意事項

(一) 活動前期申請好此次活動所需場地,，以及收集x級新助理想問的一些問題，以確保培訓(xùn)活動順利進(jìn)行;

(二) 活動前期工作人員應(yīng)提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作;

(三) 各部門自行通知自己部門新助理按時到場,，并安排好新助理們的位置,，若現(xiàn)場出現(xiàn)問題應(yīng)靈活解決;

(四)控制活動過程中的時間;

(五)素拓部全體成員自覺維護(hù)活動秩序,。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十一

一、活動背景

在學(xué)校思想教育與行政管理工作中,學(xué)生干部既是受教育管理的對象,又是教育管理最基層組織的實施者,其素質(zhì)的高低以及工作積極性與主動性的發(fā)揮程度,對學(xué)校的教育管理工作以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)都會產(chǎn)生重大影響,。在新形勢下重視和加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè),切實提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)是全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ),是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保障,。

為了扎實推進(jìn)過程文化，加強(qiáng)我院學(xué)生干部隊伍建設(shè),，提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力,，明確學(xué)生干部的工作任務(wù)、工作職責(zé),、工作要求,，鍛煉和塑造一支成績優(yōu)、作風(fēng)好,、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊伍,，切實發(fā)揮學(xué)生干部在“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”中的作用,，經(jīng)我院團(tuán)委研究決定面向10、11級全體學(xué)生干部開辦我院第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)班,。

二,、活動主題：學(xué)生干部培訓(xùn)

三、活動目的：扎實推進(jìn)過程文化,，加強(qiáng)學(xué)生干部政治思想作風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支精業(yè)務(wù)、善學(xué)習(xí),、勇實踐,、樂服務(wù)、甘奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊伍,。

四,、主辦單位：南昌航空大學(xué)高職學(xué)院團(tuán)委 四、承辦單位：院團(tuán)委組織部 組織機(jī)構(gòu) 活動總顧問：院黨委副書記兼副院長鄭建良老師 指導(dǎo)老師：院團(tuán)委書記黎攀老師 組長：團(tuán)委組織部長楊國亨 組員：組織部全體成員

五,、活動對象：高職學(xué)院兩委會所有成員,、10級教官、10,、11級各班班委,。

六、前期準(zhǔn)備：

(1),、做好活動策劃確定活動方案,、下發(fā)培訓(xùn)通知。

(2),、以海報,、橫幅,、噴繪的形式做好宣傳工作。

(3),、召開各班班長,、團(tuán)支部書記動員會議，同時會議內(nèi)容交流聽取有關(guān)培訓(xùn)的建議和意見為本次培訓(xùn)取得成功創(chuàng)造條件,。

(4),、申請并確定每次培訓(xùn)的時間地點，邀請授課老師,。

(5),、分配好相關(guān)部門工作任務(wù)。

(6),、準(zhǔn)備好活動所需資源,。

七、培訓(xùn)期間安排：

(1),、組織部負(fù)責(zé)接待授課老師和會場簽到的考勤工作,。

(2)、辦公室,、權(quán)益保障部負(fù)責(zé)會場布置工作,。

(3)、自律部負(fù)責(zé)維持會場秩序,。

(4),、宣傳部負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間圖片資料的采集。

(5),、文娛部負(fù)責(zé)心得交流聯(lián)歡節(jié)目,。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十二

近期為一個公司明年的培訓(xùn)進(jìn)行一個全面的安排，擬定了一份簡潔實用的員工培訓(xùn)工作計劃,，讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議,，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高,。

為了提高員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,；必須進(jìn)行有效的培訓(xùn),，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整實用的培訓(xùn)計劃，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作計劃如下：

一,、建立集團(tuán)公司,、下屬各分公司和車間班組的三級培訓(xùn)教育體系

一級培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略,、員工心態(tài)、規(guī)章制度,、管理技能,、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓(xùn),。培訓(xùn)對象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員,。組織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次,，每次不少于一個半小時,。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育,、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程,；負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次,，每次不少于一個半小時,。

三級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé),、操作規(guī)程,、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識,、作業(yè)指導(dǎo)書等,，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時間是每周不少于一次,，每次不少于一小時,。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程,。

二,、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn),，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識的培訓(xùn),，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)；每周一次,，每次不少于一小時,。

三、各部門（如銷售,、財務(wù),、采購、人力資源,、國際貿(mào)易,、辦公室）專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行,，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流,，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能,，每周一次,，每次不少于一小時。培訓(xùn)形式多種多樣,，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量,、產(chǎn)品質(zhì)量。

四,、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn),，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化,、產(chǎn)品介紹,、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn),，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時,，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知,、應(yīng)會,，應(yīng)做什么，不能做什么,；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn),，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中,。對于平時補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)的考核和評估,，培訓(xùn)計劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來,，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤,。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中,?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核,，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核,；要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作,，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì),，并使之能科學(xué),、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn),，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展,，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值,。

六,、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導(dǎo),；培訓(xùn)計劃要認(rèn)真去做,，細(xì)化到每個月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)計劃中要明確培訓(xùn)的組織者,、責(zé)任人,，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容,，培訓(xùn)形式,，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講,，培訓(xùn)要有記錄,，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣,，嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃執(zhí)行,；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)知識,，明確各自崗位職責(zé),、工作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能,，改進(jìn)績效,，進(jìn)而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平；達(dá)到公司和員工的雙贏,，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基礎(chǔ),。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，依據(jù)全縣關(guān)于推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校教師實際情況，特制定新裕學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案,。

我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我,，努力爭做勝任型,、特色型、專家型教師,。我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高,、教研水平和科研能力的提高）,。通過開展扎扎實實的研究、探討,、合作,、交流、互助活動,，搭建一個平等,、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,。

開展自主學(xué)習(xí),、研究、合作,、交流,、互助等活動，搭建一個平等,、和諧,、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

為了切實加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理,，強(qiáng)化責(zé)任,，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處,，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李賜祿

組 員：全體教師

年輕教師是學(xué)校的新生力量,，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ),。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為勝任型教師是學(xué)校的職責(zé),。

1,、上崗未滿三年青年教師，必須拜師,。

（1）跟班備課,、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功,；

（2）每學(xué)期上2節(jié)匯報課,，并學(xué)會撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等,，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

2、以學(xué)年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

3、積極閱讀教育專著,，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,。

4、積極參與教育科研,，三年內(nèi)至少申報課題一個,，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效,。

5,、在教學(xué)過程中必須不斷進(jìn)行反思，做到一課一個小反思,；一學(xué)期至少二次大反思,，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例,，并積極參加各類各級評選,；每年上交論文和案例至少各二篇。

30周歲以上40周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅力量,，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升,，目標(biāo)是成為個性鮮明的特色型教師。

培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃,，開展基于實際問題的教學(xué)研究,，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢,。

1,、以學(xué)年為單位制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著,，寫出有質(zhì)量的讀書心得,。

3、提交研究課題,。研究的指向應(yīng)該是指向解決學(xué)科教育實際的問題,。研究課題獨(dú)立設(shè)計承擔(dān)。

4,、提交1篇有代表性的教學(xué)案例,、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文）。

5,、每學(xué)期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課。聽課不少于6節(jié),。

6,、每年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹,。

1,、每學(xué)年制定個人成長計劃。

2,、看一本教育理論專著,，寫出不少于5000字的讀書筆記。

3,、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課,，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

4,、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭做專家型教師。

加強(qiáng)教壇新秀和骨干教師的培訓(xùn),，積極支持教壇新秀和骨干教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，同時把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與青年教師做交流，定期開展教壇新秀和骨干教師與青年教師的幫扶活動,，結(jié)

對教師對青年教師要認(rèn)真指導(dǎo),，教研組要關(guān)心本組的青年教師的成長，重視基本功訓(xùn)練,，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。期中與期末分別召開青年教師教學(xué)反思座談會。

教師的成長離不開學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是衡量一個現(xiàn)代教師專業(yè)成長的基本能力之一,。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，我們將深入開展以“師生共讀書，同建書香校園”為主題的讀書活動,，在教師中大興讀書之風(fēng),。一是繼續(xù)大力投資為教師購買教育書籍或雜志，及時向教師推薦專業(yè)閱讀書目,，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀,，組織集體深度閱讀和研究性閱讀。二是積極邀請專家為教師和家長舉辦專題講座,，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高,。三是舉辦教師讀書演講比賽，以賽促讀,，全面提高教師素養(yǎng),。四是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投,，積累教育資源,，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得,，收獲教育快樂,。

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點,。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材,。所以,，教師要強(qiáng)化課前、課中,、課后反思,，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆等,。同時我校將利用學(xué)校現(xiàn)代化技術(shù)條件,，在老師自愿申報,、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下,，將教師自我確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”,、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料,，自我分析,、自我反省,、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí),、自我提高的需要,。

青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多,，思想開放,，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的,；同樣,，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望洋興嘆。因此,，我們認(rèn)為從某種意義上說,，不論資歷，只要某方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,，都可以成為師傅,。我們將以“自主、互動,、開放,、整合、創(chuàng)新”為核心,，鼓勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”,。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合,、動態(tài)選擇,、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒,、相互提高的目的,，形成真正的“同伴互助”。

針對我校教師實際情況,，我們確定我校的科研原則是：關(guān)鍵的教學(xué)問題就是研究課題,；解決關(guān)鍵問題的過程就是研究；參與研究本身就是成果,。我們的工作理念是：研究的價值不是成果,，而是獲得成果之前的經(jīng)歷；研究的目的不是人的新成就,，而是成就新人,；研究的關(guān)鍵不是解決問題,，而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破教師對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感”,，將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動,，引領(lǐng)教師積極參與到課

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十四

為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，拓展教師的發(fā)展空間,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，學(xué)校將采取一系列積極有效的措施,，努力為教師的發(fā)展搭建平臺,，提供機(jī)會。特此制訂以下培訓(xùn)方案：

一,、指導(dǎo)思想

以提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：

全體教師,。

三、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)師德教育方面：經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷?！薄＠脤W(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評選,、年度考核等平臺，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,，典型引路,，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀,、價值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感,。(二)理念培訓(xùn)開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng),。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息,。進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁,，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,，及時更新自己的教育理念。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材,，優(yōu)化教學(xué)方法,。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例分析等材料的研讀,，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn),。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題,、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果,，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況,，抓好抓緊青年教師基本功建設(shè),，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評價工作的展開,，制訂專題規(guī)程,，成立專題小組,。同時,，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍,。

(l)新教師的入門培訓(xùn)。

主要指1年的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學(xué)匯報課,、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案,，組織一次公開班隊活動,、寫一份全面的工作總結(jié)。

(2)青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“,、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實施教育,，教學(xué)工作計劃的得力助手，還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。

(3)骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師,。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的,，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題,，二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力,、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力,。我們堅持走出去,、請進(jìn)來，讓他們開拓思路,，接受教育新思維,。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。

五、培訓(xùn)方式：堅持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,，專題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用相結(jié)合,。(專家引領(lǐng),、名師帶教)

1、講座：講座主題包括現(xiàn)在的發(fā)展思路,、學(xué)校的各項規(guī)章制度,、教學(xué)科研工作常規(guī)、教書育人的藝術(shù)和方法,、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗與藝術(shù)等,。鼓勵青年教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師看齊,，使他們學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)。

2,、觀摩：為教師提供校內(nèi)外一些特級教師和優(yōu)秀教師講課,、賽課的實況錄像，并請相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析,，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié);組織青年教師到外校聽課交流,。

3、研討：座談會形式,，開展廣泛的經(jīng)驗交流,、探討教學(xué)實踐中的得失、體會,。

4,、優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對制度落到實處。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心,、細(xì)心指點,、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，傳授經(jīng)驗,，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣,。指導(dǎo)老師要定期聽青年教師講課,，并進(jìn)行課后點評;青年教師要聽指導(dǎo)老師講課。

5,、自我培訓(xùn)：完成學(xué)校布置的各項自學(xué)任務(wù),，并作好學(xué)習(xí)筆記,。

六、培訓(xùn)效果評估

教學(xué)成果：通過教學(xué)獲獎情況,、論文發(fā)表,、講說課比賽、班級學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)效果等形式呈現(xiàn),。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十五

為了培養(yǎng)一支政治堅定,、團(tuán)務(wù)熟練、作風(fēng)過硬的團(tuán)干部隊伍,、增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì),，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，武漢商貿(mào)學(xué)院管理學(xué)院制定團(tuán)校培訓(xùn)方案,，具體方案如下:

一,、培訓(xùn)目的：

本次團(tuán)校培訓(xùn)以“提高團(tuán)干部理論素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)干部工作能力”為中心,，以“拓展”為重點對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),。通過團(tuán)校培訓(xùn)，以提高團(tuán)干部的工作積極性,，使其了解團(tuán)組織的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，以提高思想認(rèn)識，提高工作能力,，增進(jìn)溝通與交流,。因此，此次團(tuán)校培訓(xùn)的課程也會按此設(shè)置,。

二,、培訓(xùn)主題：關(guān)注社會，完善自我

三,、培訓(xùn)對象：我院校培訓(xùn)對象為我院分團(tuán)委,、學(xué)生會部分學(xué)生干部、以及,、xx級各班主要學(xué)生干部,。

四、報名方式：08級每班5名,，07級每班2名(并交照片一張)

五,、培訓(xùn)安排

第一講

時間：4月9日(星期四)下午4：20—6：00

地點：c301

主講人：賈先國

課程主題：團(tuán)校開幕式和團(tuán)員的責(zé)任與義務(wù),。

目的：提高工作能力,。通過培訓(xùn)是團(tuán)學(xué)干部了解和掌握團(tuán)的相關(guān)知識和工作方法,，提高團(tuán)學(xué)干部的思想素質(zhì)、政治素質(zhì),、工作能力,、學(xué)習(xí)能力和組織能力,，明確工作的思路，進(jìn)一步做好我們負(fù)擔(dān)的各項工作,。

第二講

時間：4月11日(星期六)上午8：30—10：30

地點：c301

課程主題：觀看50周年閱兵儀式視頻

目的：建國60周年的今天,，20xx年前的閱兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀看的態(tài)度有所發(fā)生,，讓我們回顧過去展望未來,。

第三講

時間：4月11日(星期六)上午10：50—11：50

地點：管院教室

課程主題：義務(wù)勞動——擦桌子

目的：培養(yǎng)團(tuán)干部的實際動手能力，增強(qiáng)團(tuán)干部的熱愛集體,、熱愛勞動的思想。

第四講

時間：4月13日(星期一)4：20—6：00

地點：c301

課程主題：應(yīng)用文寫作

講課老師：待定

目的：培養(yǎng)學(xué)生干部及團(tuán)員團(tuán)干的公文的撰寫能力,、學(xué)會運(yùn)用公文語言,、掌握常用公文寫作格式和要領(lǐng)，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

第五講

時間：4月16日(星期四)4：20—6：00

地點：c301

主講人：徐雷

課程主題：素質(zhì)與技能培養(yǎng)和觀看視頻《金融危機(jī)下的我們》

目的：提高思想認(rèn)識,。通過團(tuán)校培訓(xùn)，使各位團(tuán)干部了解和掌握我系學(xué)生工作的發(fā)展思路,，特別是增強(qiáng)就業(yè)能力的工作目標(biāo)和要求以及目前大學(xué)生所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。同時通過道德素質(zhì)教育和理論素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變思想觀念,，擴(kuò)展工作思路,，提高團(tuán)學(xué)干部的思想認(rèn)識水平。

第六講

時間：4月18,、19日(星期六,、星期天)

課程主題：參觀武漢紅色紀(jì)念館

目的：分小組由組長帶隊，自由選擇參觀的地點,，培養(yǎng)團(tuán)干部的歷史責(zé)任感,。

第七講

時間：4月23日(星期四)下午4：20—6：00

地點：d501 d502 d503

課程主題：結(jié)業(yè)考試

第八講

時間：4月27日(星期一)下午4：20—6：00

地點：c301

課程主題：結(jié)業(yè)典禮

考勤制度：

1、團(tuán)員,、團(tuán)干考勤工作由分團(tuán)委辦公室負(fù)責(zé),。

2、考勤表有辦公室制定,，團(tuán)校學(xué)員需提前15分鐘到

上課地點,，進(jìn)行考勤簽到。

3,、學(xué)員在學(xué)習(xí)期間不得隨意請假,，若無法參加活動，需持有班級團(tuán)委證明的請假條向教務(wù)組請假,，但不能超過2次,。

4,、一般情況下，上課期間不能隨意離開,，若臨時有事,，須向教務(wù)組請假并批準(zhǔn)后才能離開。

凡有下列情況之一者,，均取消學(xué)員資格：

a,、缺席1次以上者(含1次)

b、請假2次以上者(含2次)

c,、遲到或早退達(dá)4次者(含4次)

學(xué)習(xí)和作業(yè)制度

1,、結(jié)業(yè)考試內(nèi)容從上課內(nèi)容里摘選，請同學(xué)們做好課堂筆記,。

2,、學(xué)員要按時上課不遲到、不早退,，認(rèn)真聽講,。

3、學(xué)員努力學(xué)習(xí)團(tuán)的知識,，在黨的方針政策指導(dǎo)下理論聯(lián)系實際,，提高思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)團(tuán)的建設(shè)工作,。

4,、按時按量完成作業(yè)，不得遲交,、缺交,。

5、學(xué)員作業(yè)及考勤情況與學(xué)員結(jié)業(yè)及本學(xué)期評優(yōu)相聯(lián)系,。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十六

根據(jù)上級文件精神,，從實際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平,，對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。培訓(xùn)培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進(jìn)指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義,。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本,，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，我校方案實際情況,，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著,，對我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機(jī)遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心,。我校教師老少配,，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重斷層，有的老教師即將退休,，而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng) 上崗,，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計,，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn),。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺,，整合資源,、提升校本，推進(jìn)培訓(xùn)方案的未來發(fā)展,，把校本培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口,，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、實施課程改革和教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)上海電腦維修培訓(xùn) 的專業(yè)能力,，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案,，促進(jìn)學(xué)校全面、均衡,、可持續(xù)發(fā)展,。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

這次校本培訓(xùn)是新課程實踐后的跟進(jìn)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實踐,、解決酒店禮儀培訓(xùn) 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學(xué)實踐,，按照新課改的精神,，做到培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)計劃、進(jìn)教案,、進(jìn)課堂,，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實解決實際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個教師轉(zhuǎn)變觀念,、開拓思維,，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性,，做到學(xué)校管理有效,，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng) ,。

(二)主要任務(wù)

通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：

1,、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作,，培訓(xùn)班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應(yīng)用水平的提高,。

2,、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動日常教學(xué)杭州計算機(jī)等級培訓(xùn) 工作,。

3,、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,。

4,、通過研討、交流等有效手段,，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫,，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要,。

5,、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng) 個人教育交流平臺,，形成教研與教學(xué)實踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé) 教育互動機(jī)制,，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

6,、加強(qiáng)課題研究工作,，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn) 的突破性成果,，實現(xiàn)課題研究對教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng),。

7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施,，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)工作。

8,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益,，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶動學(xué)校未來的跨越式發(fā)展,。

(三)目標(biāo)實現(xiàn)方式

1,、指向問題、研討問題。

近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題,。問題既存在于新課程教學(xué)過程中,，也存于對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中,。作為新課程跟進(jìn)培訓(xùn),，將跟進(jìn)實踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí),。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié),，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想,、百思不解的新課程教學(xué)問題,，提供支持和幫助。

2,、反思實踐,、提升認(rèn)識。

人的認(rèn)識不是一次完成的,。課程改革,，關(guān)系重大、利益悠關(guān),、情況復(fù)雜,、時間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年,，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題,，把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前,。為此,，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實踐,，對新課程進(jìn)行再認(rèn)識,。

3、推動學(xué)習(xí),、改造學(xué)習(xí),。

課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之新,。幾年過去了,，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革,，既推動著學(xué)習(xí),、也改造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動著老師的學(xué)習(xí),。

三,、校本培訓(xùn)工作計劃

總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，開展研究活動,，收集整理推出優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，建立長效機(jī)制,。

(1)舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究專項培訓(xùn),。

(2)開展校級課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動，以活動促進(jìn)主動應(yīng)用工作的開展,。

(3)收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論,、新方法、新技能,、新方案,，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計方案,、教育敘事研究,、課堂教學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件,、課題研究學(xué)術(shù)報告等,，形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗。

(4)建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫,，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享機(jī)制,。

(5)培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手,、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案,。

四、保障機(jī)制和措施

學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，科學(xué)策劃，制定總體規(guī)劃和培訓(xùn)目標(biāo),。要積極爭取學(xué)區(qū)中心校的支持,，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障,。要分解責(zé)任,，健全制度，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系,。教研組要把課改,、教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

1,、“課、研,、修”一體化校本研訓(xùn)的實踐,。

我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中的共性問題為專題,，通過對如何上好課進(jìn)行探討,，結(jié)合專業(yè)，同科互動,、反思,、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式,。最后,，教師自我反思，撰寫教案,、案例,、經(jīng)驗總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和一篇說課稿,。

2,、具體培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)新技術(shù)培訓(xùn)。主要是計算機(jī)和農(nóng)遠(yuǎn)知識等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，提高教師制作課件，文字處理,、網(wǎng)絡(luò)信息收集,、多媒體教學(xué)的駕駛能力。

(2)基本功培訓(xùn),。學(xué)校成立考核小組,，對全校教師的教案設(shè)計和說課進(jìn)行培訓(xùn),，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，以此提高教師專業(yè)基本功水平。

(3)專題研討,。教學(xué)案例研討,、教學(xué)反思研討、說課研討,、教學(xué)評價研討,、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心理研討等,。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十七

財務(wù)部 20xx年培訓(xùn)計劃主要包括以下幾個方面;

1,、新入職員工培訓(xùn)。此項培訓(xùn)工作是一個制度性的常規(guī)培訓(xùn),。 所有新入職財務(wù)人員必須按照財務(wù)部制訂的培訓(xùn)計劃進(jìn)行學(xué) 《財務(wù)部新員工崗前見習(xí)規(guī)定》 習(xí)培訓(xùn),。具體見附件 2：

2、相關(guān)部門財務(wù)知識培訓(xùn),。由于財務(wù)工作涉及到公司所有部門 方方面面,，財務(wù)工作要想做好必須得到公司各部門全體人員的支持和合作。財務(wù)部對相關(guān)部門人員的財務(wù)知識培訓(xùn)十分 ,，見 重要,。在這方面財務(wù)部制定了一個《財務(wù)制度培訓(xùn)綱要》 附件 3，可以作為今后財務(wù)知識培訓(xùn)的基本內(nèi)容,。

3,、財務(wù)人員在崗培訓(xùn)。主要采取內(nèi)部人員講座和外部人員講座 兩種方式,。內(nèi)部培訓(xùn)一般結(jié)合公司實際情況選取課題,，如：銷售收入的確認(rèn)、銷售折扣的帳務(wù)處理,、費(fèi)用管理的細(xì)化(分 項目,、分單位部門等)，采取培訓(xùn)和探討結(jié)合的方式,，計劃 20xx年每二個月進(jìn)行一次這樣的培訓(xùn),。外部培訓(xùn)主要是請外 部專家進(jìn)行專項培訓(xùn)，比如有關(guān)稅務(wù)風(fēng)險防范培訓(xùn),、有關(guān)新 會計準(zhǔn)則培訓(xùn)等計劃 20xx年每季度一次,。

4、財務(wù)人員外部培訓(xùn),。采取送到天音公司財務(wù)部或其他培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn),，視具體情況而定。

5,、巡回指導(dǎo),。這項工作包括幾個方面：一是總公司財務(wù)部人員 的巡回培訓(xùn)，計劃在一季度對下屬公司電算化進(jìn)行一次巡回培訓(xùn),。二,、財務(wù)經(jīng)理巡回檢查工作的同時進(jìn)行培訓(xùn);三、重 點是區(qū)域財務(wù)經(jīng)理對下屬公司的經(jīng)常性巡回培訓(xùn)

6,、財務(wù)例會,。每周一次,，總結(jié)工作、計劃工作,、同時也是一次學(xué)習(xí)和提高,。

五、工作重點與難點：

1,、增加資金投入：資金需求計劃和融資計劃在后面 20xx年主要財務(wù) 指標(biāo)預(yù)測中有具體數(shù)據(jù),。根據(jù)我司 20xx年的銷售計劃，資金缺口 比較大,，如何更好地與銀行合作,，取得銀行的資金支持是我司 20xx年總體目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。在這個問題上財務(wù)部感覺壓力特別大,，如何多方位拓寬融資渠道,，保證公司高速發(fā)展所需資金，是 財務(wù)部的工作重點和難點,。

2,、招聘、培訓(xùn)并吸引優(yōu)秀人才,?！俺梢嗍捄巍∫嗍捄巍?，所有的工 作成敗的關(guān)鍵還是在于人,。公司發(fā)展到一定程度，所有的工作必 須納入整體系統(tǒng)運(yùn)做之中,。一個系統(tǒng)的運(yùn)做靠個別人是不可能有 任何作為的,，使系統(tǒng)發(fā)揮最大作用就需要一大批優(yōu)秀的人才。財務(wù)工作也是如此,，當(dāng)前最缺的是優(yōu)秀的人才,。20xx年度財務(wù)部在 人才的招聘、培訓(xùn)方面要下更大的力氣,。如何留住優(yōu)秀的人才,， 需要公司高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行方向的指導(dǎo)，需要人力資源部對公司員工的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，對員工的激勵機(jī)制更加得力,。最關(guān)鍵的是 使每個員工在愛施德工作有一定的壓力引導(dǎo)其不斷進(jìn)進(jìn)取，同時 也有一定的安定感,、歸宿感,，甚至更高層面的成就感。

學(xué)校校醫(yī)培訓(xùn)篇十八

客房是酒店的主體,，是酒店的重要組成部分,，是酒店存在的基本，在酒店中占領(lǐng)重要地位,。

1,、酒店是向旅客供給生活須要的綜合服務(wù)設(shè)施，它必須能向旅客供給住宿服務(wù),，而要住宿必須有客房,，從這個意思上來說，有客房便能成為酒店,，所以說客房是酒店存在的基本,。

2、客房是酒店組成的主體,。按客房跟餐位的個別比例,，在酒店建造面積中，客房占70%~80%;酒店的固定資產(chǎn),，也盡大部分在客房,，酒店經(jīng)營活動所必須的各種物質(zhì)設(shè)備跟物料用品，亦大部分在客房,，所以說客房是酒店的重要組成部分,。

(1)客房空間規(guī)格：客房空間是客房作為商品的基本。我國飯店評定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)間客房凈面積(不含衛(wèi)生間)不能小于12平方米;標(biāo)錐嗌龠度不能低于2.7米,。

(2)建造標(biāo)：為客人發(fā)明一個干凈,、美觀、舒服,、保險的幻想住宿環(huán)境,。

3、酒店的等級程度重要是由客店程度決定的,。因為人們衡量酒店的等級程度,，重要根據(jù)酒店的設(shè)備跟服務(wù)。設(shè)備無論從外觀,、數(shù)量或是利用來說,，都重要體當(dāng)初客房，因為旅客在客房呆的時光較長,，較易于感觸,，因此客房服務(wù)程度常常被人衡量酒店等級程度的標(biāo)準(zhǔn)?？头砍潭劝瑑蓚€方面：一是客房設(shè)備,，包含房間、家具,、墻壁跟地面的裝潢,、客房安排及客房電器設(shè)備跟衛(wèi)生間設(shè)備等;二是服務(wù)程度即服務(wù)員的工作立場,，服務(wù)技能跟方法等。

4,、客房是酒店經(jīng)濟(jì)收進(jìn)跟利潤的重要來源,。酒店的經(jīng)濟(jì)收進(jìn)重要來源于三部分--客房收進(jìn)、飲食收進(jìn)跟綜合服務(wù)設(shè)施收進(jìn),。其中,，客房收進(jìn)是酒店收進(jìn)的重要來源，而且客房收進(jìn)較其余部分收進(jìn)牢固,?？头渴者M(jìn)個別占酒店總收進(jìn)的50%左右。從利潤來分析,，因客房經(jīng)營本錢比飲食部,、商場部等都小，所以其利潤是酒店利潤的重要來源,。

5,、客房是帶動酒店所有經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)鍵。酒店作為一種古代化食宿購物場合,，只有在客房進(jìn)住率高的情況下,，酒店的所有設(shè)施才干發(fā)揮作用，酒店的所有組織機(jī)構(gòu)才干運(yùn)行,，才干帶動全部酒店的經(jīng)營管理,。客人住進(jìn)客房,，要到前臺辦手續(xù),、交房租;要到飲食部用餐、宴請;要到商務(wù)核心進(jìn)行商務(wù)活動,，還要健身,、購物、娛樂,，因此客房服務(wù)帶動了酒店的各種綜合服務(wù)設(shè)施,。

6、服務(wù)品質(zhì)的影響

客房是客人在飯店中勾留時光最長的處所,，客人對客房更有"家"的感到,。因此，客房的衛(wèi)生是否干凈,，服務(wù)人員的服務(wù)立場是否熱忱,、周到、服務(wù)名目是否周全豐富等，對客人有著直接影響,，是客人衡量"價"與"值"是否相符的重要衣?lián)?，所以客房服?wù)品質(zhì)是衡量全部飯店服務(wù)品質(zhì)，保護(hù)飯店名譽(yù)的重要標(biāo)記,。

客房管理的組織情勢

客房的品種與設(shè)備

一,、房的品種

i.單人房(singleroom)

這種客房中,，放置一張雙人床,，是飯店中最小的客房，房內(nèi)有肚冖的衛(wèi)生間,，實用于單身客人或夫妻,，新婚夫婦利用時，稱"蜜月客房",。

ii.雙世間(two-bedroom)

這種房間設(shè)備兩張單人床,，稱為"標(biāo)準(zhǔn)間"(twinroom)?？晒﹥晌豢腿俗∷?。酒店盡大多數(shù)的客房都為標(biāo)準(zhǔn)房。

iii.個別套(juniorsutit)

這種房間有臥室,、光柵尺衛(wèi)生間,、一間會客廳也可作為餐試冬設(shè)備大號雙人床。

iv.豪華套房(deluxesuite)

詞攀類套間非常重視裝潢安排,，房間氛圍及用品設(shè)備,，以浮現(xiàn)豪華的派頭。有臥試冬會客廳(餐試訂跟書房,，兩個衛(wèi)生間,。臥室中配置大號雙人床或特大號雙人床。)

v.總統(tǒng)套房

總統(tǒng)套房由多間客房組成,，室內(nèi)設(shè)備跟用品富麗,、寶貴。套房內(nèi)分總統(tǒng)房,、夫人房,、跟從房、警衛(wèi)房,，另有客廳,、辦公室、會計室,、娛樂室,、書房、健身房,、餐廳,、廚房等,。男女衛(wèi)生間分用，還有桑拿浴室,、按摩浴池等高等設(shè)施,。全部套房裝潢高雅豪華。

房態(tài)即客房狀況,，個別有住房,、退房、空房,、維修房(即房間尚待維修,，暫不能利用)等到四種。

客房的設(shè)備與用品t

一,、房間的設(shè)備與用品

1.床(席夢思床墊,，中式床有一張床單，一床棉被,，兩個枕頭,。西式床有兩張床單，一床毛毯,，一床套,，兩個枕頭)

2.床頭柜(抽屜內(nèi)有針線包，筆跟留言條)

3.燈,、床頭燈,、夜燈、落地?zé)?、臺燈

4.圓桌茶多少或方形茶多少

5.扶手椅或沙發(fā)

6.化妝臺或?qū)懽峙_(桌子臺面擺有服務(wù)指南跟服務(wù)指南夾,，客房送餐卡)

7.琴凳

8.行李架

9.電視柜(有電視機(jī)、冰箱及vcd點播體系)

10.電話機(jī)(vod點播單,，電視頻道介紹)

11.衣柜(內(nèi)放12個衣架,，洗衣袋，禮品及擦鞋欄,，備用棉被兩床)

12.涼水瓶,、電水煲

13.垃圾桶

14.房間裝潢品(有綠色動物)

15.核心空調(diào)

16.國際標(biāo)準(zhǔn)型3線插座器

17.消防安裝---天花板上設(shè)煙感報警器

二、衛(wèi)生間設(shè)備與用品

1,、浴盆(淋浴箱),，有冷、熱水開關(guān)安裝,、淋浴噴頭

2,、面盆

3、坐便器(馬桶)

4、毛巾架

5,、晾衣繩

6,、按床應(yīng)計：方巾、面巾,、浴巾各一條,，地巾按房間數(shù)計一條(大床按兩條)

7、按床位計：洗發(fā)液,、淋浴液各一瓶;洗浴香皂,、洗面香皂各一塊;牙具、梳子,，浴帽各一個,。

8,、生紙卷,，盒裝紙一盒，女賓干凈袋一個,。

干凈衛(wèi)生服務(wù)

(一),、客房

一、工作車的籌備

工作車是客房干凈工清理房間最重要的工具,。它是供干凈收拾客房用的,，有三層或四層大小不同的規(guī)格。個別為一面開口,，以供放取物品,。在開端干凈客房前，應(yīng)按請求把工作車安排好,。工作車不僅減輕潦攀勞動強(qiáng)度,、省時，也是一種服務(wù)的標(biāo)記,。假如不必工作車而用提籃的話,，則應(yīng)在房門外掛歷上"正在打掃"的牌子

l工作車上的所有物品必須取出

l用半濕抹布抹車身內(nèi)外，每周禮拜六對車身上一次金屬保養(yǎng)劑;

l留心檢查車身有無毛刺,，車輪是否機(jī)動;

l布草袋上的掛扣必須全部扣緊,，保障有足夠的支撐力往放置布草;

l床單跟枕套放在最底層，led照明以保障車身安穩(wěn);

l旁邊層放"四巾";

l頂層放文具用品跟低值易耗品,，留心把可貴物品放在不背眼處;

l各類物品必須回類擺放整潔;

l干濕抹捕嗌羸不同類的干凈器具應(yīng)分開放置;

●配置充分的抹布,。沙盤模擬

二、房間干凈次序

(1)畸形打掃次序!)

a,、vip

b,、客人口頭請求打掃的房間

c、掛有"請速打掃"牌的房間

d、住客房

e,、長包房}

f,、走房

g、空房

(2)開房較緩和的打掃次序

a,、vip

b,、客人口頭請求打掃的房間

c、掛有"請速打掃"牌的房間

d,、走房

e,、長包房

f、空房

二,、房間衛(wèi)生把持規(guī)程

1.籌備工作

a,、檢查工作車上客用品及工具是否齊全;

b、將工作車靠墻放置(離地面十公分),。北京法律翻譯公司

.進(jìn)進(jìn)房間

a,、敲門(或按門鈴)

_、首先應(yīng)檢查房況,，看是否掛歷有"請勿打攪"牌或上"雙鎖"

_,、輕輕敲三下門，聲音以客人能聽見為準(zhǔn);

_,、在門外等待5--10秒鐘,，傾聽房內(nèi)消息。

b,、開門：

_在確認(rèn)房內(nèi)無消息后再敲三下;

_利用鑰匙將門微微打末15度,，并報明本人的身份，詢問："可能進(jìn)來嗎?月嫂"后,，方可進(jìn)進(jìn)房間;

假如客人在房內(nèi),，要等待客人開門或經(jīng)客人批準(zhǔn)后方可進(jìn)進(jìn)，向客人問候并詢問客人："當(dāng)初是否可能打掃房間?

_把"正在打掃"牌掛于門鎖上,。

3.撤出臟布草跟雜物

a,、把小墊毯放在衛(wèi)生間門口;|

b、把衛(wèi)生器具放在大理石下靠門一邊(抹布為二濕一干)

c,、關(guān)空調(diào),、臺燈、床頭燈,、落地?zé)?、夜?

d、用房內(nèi)垃圾筒收垃圾跟煙灰缸(留心檢查是否有文件及有價值的物品,，是否有將來的煙頭);把用過的茶具撤到工作車上;

e,、把客人用過的"四巾"卷好放于布草袋里;

f,、用洗潔劑均勻地噴一次"三缸";

g、撤床單,、枕套,，要一張一張撤(留心不要夾帶客人物品)

h、將倒干凈的垃圾筒跟煙缸在衛(wèi)生間內(nèi)洗凈抹干,，放回指定的地位

i,、若房內(nèi)有送餐具或加床設(shè)備，需再來回走一次,。