工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校園讀書月活動總結500字篇一

一,、活動豐富，參與面廣,。

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫，引人入勝,，人物形象豐滿,，個性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,，他們奔走在各個角落,，活動結束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片,，令人敬佩不已。這個五月,，我們收獲的不僅是知識,，更是成長。

二,、書香四溢,，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時，積極參與的不僅是同學,，更有諸位老師和家長,。教室里，老師與同學們共同布置圖書角,。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流;書,，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

三,、悅讀暢享，共同成長,。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設，則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,，俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠”,，儒雅人生,，從閱讀開始。整個五月,，校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了校園一道美麗的風景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我,，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,，或許會讓你留下了一些遺憾,，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié),。

校園讀書月活動總結500字篇二

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮,?！弊x書積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,，按照讀書月活動方案,，我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二,、精心組織，開展各項活動

學校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)班級圖書角的建立,。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本,，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果,。使學生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習慣,。

(二)開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課,，班會課上,，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過班會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵,、書香班級評選,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,，極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過 “讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生,，一定有質量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。

校園讀書月活動總結500字篇三

為了提高學生語文素養(yǎng)，建設書香校園,，引導學生多讀書,、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學生的文化底蘊,。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，積極推進校園文化建設,，把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領導，營造氛圍,，切實落實讀書計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課,，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程,。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法,。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導,。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一,、要多讀書，即博覽群書,，手不釋卷;第二,、要讀好書，讀名家名人,，讀名作名篇;第三,、要善讀書，讀書要講究方法,，“不動筆墨不讀書”,。

2.拓寬思路，廣開渠道,，讓學生有書讀,。

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校,、家庭,、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的關心,、支持;

(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣,，構建學校讀書氛圍,。建立班級圖書角,，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角,，專門配備1名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建設,，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展,。

(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動,。

3.保證時間,，加強指導，確保學生讀好書,。

(1)學校每天開設一節(jié)閱讀課,，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量,，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級,，語文老師要到場指導,。學校時常督查，作為對

語文老師考核的一項依據(jù),。

(2)教師要加強閱讀指導,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,，寫好讀書心得的好習慣,，不斷增加閱讀積淀,。

4.開展活動,，督促帶動，激勵學生多讀書,。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,，向同學們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動,，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力,。

(3)響應號召,，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”,，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動,。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語,，出主題宣傳欄,。

讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,，下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展,，強化讀書氛圍，營造書香班級,、書香校園,。

校園讀書月活動總結500字篇四

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮,?！弊x書積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學校工作計劃，按照讀書月活動方案,，我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、精心組織,，開展各項活動

學校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果,。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣,。

（二）開好班級讀書主題班會,。

充分利用好主題班會課，班會課上,，同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過班會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵,、書香班級評選,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎,；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。通過讀書月活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,，與書相伴的人生,，一定有質量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內涵,，有發(fā)展。

校園讀書月活動總結500字篇五

書籍是人類進步階梯,，為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，推動建設學習型校園,，學習型班級及學習型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學習的觀念,。結合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下：

一,、加強領導,，制定計劃。

（1）學校成立讀書活動領導小組,，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導。

（2）以學生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學習型班級,、學習型校園,、學習型家庭建設。

二,、廣泛宣傳,，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀,，營造書香校園,。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭,！

三、精心組織,，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,，與學校文化活動相結合，以讀書活動促進學生學習,，指導學習,，提升學生的精神文明素質，促進學生的全面發(fā)展,。

（1）活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內知識，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者,，開展讀書講座,，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,，使學生能夠有目的的讀書,，善讀書。

活動三：教師是學生的表率,，要用老師的讀書去影響學生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記,，寫讀后感，教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目,，在櫥窗內交流展示，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學校圖書室，通過學生捐書和自主購買等方式,，擴充學校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱,。

活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識,，弘揚民族精神,。

試題以高中課本為依托，以國學常識為主體,，引導學生共同學習,，互相交流，學以致用,，增強了讀書學習的積極性,、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,，并寫讀后感，展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀,。

（2）.以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物,，汲取素材,。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加,，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中,，青少年文明禮儀三字歌與《*規(guī)》一脈相承,，組織學生誦讀*規(guī)，傳承經(jīng)典,，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽，書寫《*規(guī)》，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,，弘揚傳統(tǒng)文化,，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中,，學生不僅汲取了文化知識,，更加明確了讀書的意義，學校的文化氛圍更加濃厚,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育活動,，學生在讀書的過程中不斷汲取知識，完善人格,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。今后,，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上,，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

校園讀書月活動總結500字篇六

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動,，在學校領導的高度重視下,，在德育處、團委,、年級組的精心組織下,，在全體老師的大力支持下，各班同學的積極參與下,，取得了*的成功,。通過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快,，既豐富了知識、陶冶了情操,，又讓班級的凝聚力得以進一步增強,，給大家留下了深刻的印象,，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富,，參與面廣,。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫,，引人入勝,，人物形象豐滿，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會,；有滔滔不絕，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講,；有雖高標準、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園,，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時，他們奔走在各個角落,，活動結束時,，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個五月，我們收獲的不僅是知識,，更是成長,。

二、書香四溢,，暢讀人生,。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時，積極參與的不僅是同學,，更有諸位老師和家長,。教室里,，老師與同學們共同布置圖書角。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流；書,，不僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三,、悅讀暢享,，共同成長。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選,，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣；班級圖書角建設,，則進一步提高了同學們的讀書熱情,；征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠”，儒雅人生,，從閱讀開始,。整個五月，校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長,。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色,，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,，不足以讓你們充分交流讀書心得,，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,，或許會讓你留下了一些遺憾,，但是請大家相信,，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié),。

校園讀書月活動總結500字篇七

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落,。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動，在學校領導的高度重視下,，在德育處,、團委、年級組的精心組織下,，在全體老師的大力支持下,，各班同學的積極參與下，取得了圓滿的成功,。通過參加本次讀書節(jié)各項活動,，同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,，既豐富了知識,、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進一步增強,，給大家留下了深刻的印象,，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富,，參與面廣

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫，引人入勝,，人物形象豐滿，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會,；有滔滔不絕，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講,；有雖高標準、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園,，用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時,，他們奔走在各個角落,，活動結束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片,，令人敬佩不已。這個五月,，我們收獲的不僅是知識,，更是成長。

二,、書香四溢,，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時,，積極參與的不僅是同學,，更有諸位老師和家長。教室里,，老師與同學們共同布置圖書角,。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流,；書，不僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

三、悅讀暢享,，共同成長

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣,；班級圖書角建設,，則進一步提高了同學們的讀書熱情；征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,，俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠”，儒雅人生,，從閱讀開始,。整個五月，校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長,。

校園讀書月活動總結500字篇八

書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化,，推動建設學習型校園，學習型班級及學習型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動,，倡導“多讀書，讀好書,，善讀書” 積極拓展學生課外閱讀領域和內容,，夯實文化底蘊、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念,。 結合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下：

一、加強領導,，制定計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,。

(2)以學生為核心，教師為表率,，多角度，全方位推動學習型班級,、學習型校園,、學習型家庭建設。

二,、廣泛宣傳,，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀,，營造書香校園,。 通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭!

三,、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,，與學校文化活動相結合,，以讀書活動促進學生學習，指導學習,，提升學生的精神文明素質,，促進學生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的的讀書,，善讀書,。

活動三：教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學生,，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目,，在櫥窗內交流展示,，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學校圖書室,，通過學生捐書和自主購買等方式，擴充學校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識,，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國學常識為主體,，引導學生共同學習，互相交流,，學以致用,，增強了讀書學習的積極性、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感,，展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國 我的中國夢”主題活動中,，同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物,，汲取素材。校園情景劇大賽中,，各團支部踴躍參加,，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義,。在“文明禮儀伴我行”活動中,，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學生誦讀弟子規(guī),，傳承經(jīng)典,，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽,，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化,，推動讀書活動,。

在本次“讀書月”活動中，學生不僅汲取了文化知識,，更加明確了讀書的意義,，學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育活動,，學生在讀書的過程中不斷汲取知識,，完善人格，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

校園讀書月活動總結500字篇九

為了深入開展“全民讀書月”活動,，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志,、啟智明史,、提高素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書,、會讀書,、好讀書、讀好書的良好習慣,，不斷增強校園文化的人文底蘊,，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香,、格調高雅,、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求,，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動,，現(xiàn)總結如下。

我校以“閱讀、提升,、和諧”為主題,，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點,，組織廣大師生認真開展讀書活動,，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍,。

一,、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得,，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動,，出一期板報,，進行了一次廣播宣傳。同時,，組織師生參與了圖書捐贈活動,，共捐書130本。

二,、舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽,。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來,、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開,。全鄉(xiāng)6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識,、了解了新區(qū),、熟悉了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨,、愛國,、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三,、舉辦學生作文大賽

20xx年5月8日,，全鄉(xiāng)6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點,，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》,。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽,。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中,，我校重點推薦學生誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》,，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,，每周一節(jié)，以學生為主體,，實踐為主線,，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺,，從習慣抓起,，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶,。

五,、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽,。

校園讀書月活動總結500字篇十

莊河三高中組織開展“讀書月”活動,，倡導“多讀書，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容,，夯實文化底蘊、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念,。結合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下：

一、加強領導,，制定計劃,。

（1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,。

（2）以學生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動學習型班級、學習型校園,、學習型家庭建設,。

二,、廣泛宣傳，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書，共建書香家庭,！

三,、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,，與學校文化活動相結合,，以讀書活動促進學生學習，指導學習,，提升學生的精神文明素質,，促進學生的全面發(fā)展。

活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的的讀書,，善讀書,。

活動三：教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記,，寫讀后感，教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”,。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目，在櫥窗內交流展示,，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學校圖書室,，通過學生捐書和自主購買等方式,，擴充學校圖書室書籍種類、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識,，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國學常識為主體,，引導學生共同學習，互相交流,，學以致用,，增強了讀書學習的積極性、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感,，展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀。

校園讀書月活動總結500字篇十一

“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮,。”讀書積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結如下：

一,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,，按照讀書月活動方案,，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、精心組織,，開展各項活動

學校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本,，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習慣,。

（二）開好班級讀書主題班會

充分利用好主題班會課，班會課上,，同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過班會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）開展讀書月系列活動,。

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星,、讀書標兵、書香班級評選,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎,；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。通過讀書月活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,，與書相伴的人生，一定有質量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。