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校園讀書月活動總結500字(十一篇)

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校園讀書月活動總結500字(十一篇)
時間:2023-03-10 19:06:06     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助,。

校園讀書月活動總結500字篇一

一,、活動豐富,參與面廣,。

此次讀書節(jié),,有精彩絕倫,引人入勝,,人物形象豐滿,,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,,妙語連珠,,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求,,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,,他們奔走在各個角落,,活動結束時,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片,,令人敬佩不已。這個五月,,我們收獲的不僅是知識,,更是成長。

二,、書香四溢,,暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,,能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,,更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時,積極參與的不僅是同學,,更有諸位老師和家長,。教室里,老師與同學們共同布置圖書角,。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,,親切交流;書,,不僅是知識的源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

三,、悅讀暢享,共同成長,。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設,則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。特別值得一提的是,,在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,,俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠”,,儒雅人生,,從閱讀開始。整個五月,,校園里書香彌漫,,同學們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,,讓閱讀成為了校園一道美麗的風景,,讓閱讀為我們的成長打好了底色,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,,不足以讓你們充分交流讀書心得,展現(xiàn)自我,,讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,,或許會讓你留下了一些遺憾,,但是請大家相信,我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,,讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié),。

校園讀書月活動總結500字篇二

“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮,?!弊x書積累語言,豐富知識,,而且能陶冶情操,,受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,,活躍校園文化,,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,,我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導;似導師,,循循善誘;如朋友,心心相印,。積累語言,,豐富知識,而且能陶冶情操,,受益終生,。本學期開展讀書活動,親近書本,,喜愛讀書,,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習慣,,營造了書香校園,達到了活動的目的?,F(xiàn)總結如下:

一,、深入宣傳,,營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,,按照讀書月活動方案,,我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,通過宣傳營造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認識,,為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二,、精心組織,開展各項活動

學校在讀書月活動中,,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,,開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果,。

(一)班級圖書角的建立,。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,,充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本,,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,取得了良好的收益效果,。使學生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習慣,。

(二)開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課,,班會課上,,同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,,有序讀書,。通過班會,同學們互取所長,,學到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的基礎上,,認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵,、書香班級評選,。全校同學熱情高漲,參與面廣,,文章質量高,,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,,極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,,升華自己的人格,。通過讀書月活動,使每個學生“讀好書,,凈化心靈,,啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人。

通過 “讀書月”活動的開展,,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,,倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚,,在全班形成人人讀書的良好風氣,與書相伴的人生,,一定有質量,,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,,有發(fā)展,。

校園讀書月活動總結500字篇三

為了提高學生語文素養(yǎng),建設書香校園,,引導學生多讀書,、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,,不斷增強學生的文化底蘊,。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,,積極推進校園文化建設,,把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:

1.加強領導,營造氛圍,,切實落實讀書計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,,加強對師生讀書活動的指導,,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程,。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,,介紹讀書的方法,。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導,。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,,并提出讀書要求:第一,、要多讀書,即博覽群書,,手不釋卷;第二,、要讀好書,讀名家名人,,讀名作名篇;第三,、要善讀書,讀書要講究方法,,“不動筆墨不讀書”,。

2.拓寬思路,廣開渠道,,讓學生有書讀,。

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學校,、家庭,、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心,、支持;

(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,,自己閱讀后與同學交換閱讀,培養(yǎng)學生閱讀習慣,,構建學校讀書氛圍,。建立班級圖書角,,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,,負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建設,,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,,以確保讀書活動的正常開展,。

(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動,。

3.保證時間,,加強指導,確保學生讀好書,。

(1)學校每天開設一節(jié)閱讀課,,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,,為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,,以保證學生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,,語文老師要到場指導,。學校時常督查,作為對

語文老師考核的一項依據(jù),。

(2)教師要加強閱讀指導,,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,,寫好讀書心得的好習慣,,不斷增加閱讀積淀,。

4.開展活動,,督促帶動,激勵學生多讀書,。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,,向同學們介紹看過的新書、好書,,交流自己在讀書活動中的心得體會,,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動,,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文能力,。

(3)響應號召,,舉辦了讀書節(jié),把6月份定為“讀書月”,,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動,。

全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,在校園懸掛讀書節(jié)標語,,出主題宣傳欄,。

讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,,下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展,,強化讀書氛圍,營造書香班級,、書香校園,。

校園讀書月活動總結500字篇四

“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮,?!弊x書積累語言,豐富知識,,而且能陶冶情操,,受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,,活躍校園文化,,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,,我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過:“書是人類進步的階梯,?!焙脮耖L者,,諄諄教導,;似導師,,循循善誘;如朋友,,心心相印,。積累語言,豐富知識,,而且能陶冶情操,,受益終生。本學期開展讀書活動,,親近書本,,喜愛讀書,學會讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,,達到了活動的目的?,F(xiàn)總結如下:

一、深入宣傳,,營造良好氛圍,。

根據(jù)學校工作計劃,按照讀書月活動方案,,我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,,通過宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,,為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、精心組織,,開展各項活動

學校在讀書月活動中,,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,,收到了較好的效果,。

(一)班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,,讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,,又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本,喜愛讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,,取得了良好的收益效果,。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣,。

(二)開好班級讀書主題班會,。

充分利用好主題班會課,班會課上,,同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,,有序讀書,。通過班會,同學們互取所長,,學到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)開展讀書月系列活動。

在指導學生大量閱讀的基礎上,,認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵,、書香班級評選,。全校同學熱情高漲,,參與面廣,文章質量高,,有很多同學獲得不同級別的獎項,,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎,;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,,升華自己的人格。通過讀書月活動,,使每個學生“讀好書,,凈化心靈,啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過“讀書月”活動的開展,,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書習慣,,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,,在全班形成人人讀書的良好風氣,,與書相伴的人生,,一定有質量,,有生機;書香飄溢的校園,,一定有內涵,,有發(fā)展。

校園讀書月活動總結500字篇五

書籍是人類進步階梯,,為進一步激發(fā)學生讀書熱情,,活躍校園文化,推動建設學習型校園,,學習型班級及學習型家庭,,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導“多讀書,,讀好書,,善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容,夯實文化底蘊,、陶冶情操,,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,,樹立終身學習的觀念,。結合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下:

一,、加強領導,,制定計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,,指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,,加強對師生讀書活動的指導。

(2)以學生為核心,,教師為表率,,多角度,全方位推動學習型班級,、學習型校園,、學習型家庭建設。

二,、廣泛宣傳,,營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,,營造書香校園,。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,,共建書香家庭,!

三、精心組織,,有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,,與學校文化活動相結合,以讀書活動促進學生學習,,指導學習,,提升學生的精神文明素質,促進學生的全面發(fā)展,。

(1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,,利用每天早自習時間,及課前五分鐘時間,,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,,鞏固課內知識,提高閱讀能力,,感悟中華文化精髓,。

活動二:邀請學校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,,開展讀書講座,,介紹讀書心得,指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,,使學生能夠有目的的讀書,,善讀書。

活動三:教師是學生的表率,,要用老師的讀書去影響學生,,用教師的愛好去潛移默化地感染學生,每位老師精讀一本書,,做好讀書筆記,,寫讀后感,教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四:開展讀書交流活動,進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,,教師推薦書目,,在櫥窗內交流展示,拉動讀書活動,,拓寬閱讀范圍,。

活動五:逐步完善學校圖書室,通過學生捐書和自主購買等方式,,擴充學校圖書室書籍種類,、范圍,,方便廣大師生借閱,。

活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,,弘揚民族精神,。

試題以高中課本為依托,以國學常識為主體,,引導學生共同學習,,互相交流,學以致用,,增強了讀書學習的積極性,、主動性。

活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,,閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,,并寫讀后感,展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀,。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物,,汲取素材,。校園情景劇大賽中,各團支部踴躍參加,,廣泛閱讀,,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中,,青少年文明禮儀三字歌與《*規(guī)》一脈相承,,組織學生誦讀*規(guī),傳承經(jīng)典,,規(guī)范行為,,并開展鋼筆字比賽,書寫《*規(guī)》,通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,,弘揚傳統(tǒng)文化,,推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中,,學生不僅汲取了文化知識,,更加明確了讀書的意義,學校的文化氛圍更加濃厚,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育活動,,學生在讀書的過程中不斷汲取知識,完善人格,,逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。今后,,我校將在充分研究、積極實踐的基礎上,,繼續(xù)努力建設書香校園,,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,,為全面推進素質教育而努力奮斗,。

校園讀書月活動總結500字篇六

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動,,在學校領導的高度重視下,,在德育處、團委,、年級組的精心組織下,,在全體老師的大力支持下,各班同學的積極參與下,,取得了*的成功,。通過參加本次讀書節(jié)各項活動,同學們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快,,既豐富了知識、陶冶了情操,,又讓班級的凝聚力得以進一步增強,,給大家留下了深刻的印象,,表現(xiàn)為以下三個方面:

一、活動豐富,,參與面廣,。

此次讀書節(jié),有精彩絕倫,,引人入勝,,人物形象豐滿,個性鮮明,,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會,;有滔滔不絕,妙語連珠,,口若懸河的中華讀書故事演講,;有雖高標準、嚴要求,,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時,他們奔走在各個角落,,活動結束時,,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,,令人敬佩不已,。這個五月,我們收獲的不僅是知識,,更是成長,。

二、書香四溢,,暢讀人生,。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,,更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時,積極參與的不僅是同學,,更有諸位老師和家長,。教室里,,老師與同學們共同布置圖書角。晚飯后,,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,,親切交流;書,,不僅是知識的源泉,,更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三,、悅讀暢享,,共同成長。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,;書香少年評選,,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設,,則進一步提高了同學們的讀書熱情,;征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是,,在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠”,儒雅人生,,從閱讀開始,。整個五月,校園里書香彌漫,,同學們在讀書中快樂成長,。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了校園一道美麗的風景,,讓閱讀為我們的成長打好了底色,,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,,不足以讓你們充分交流讀書心得,,展現(xiàn)自我,讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,,或許會讓你留下了一些遺憾,,但是請大家相信,,我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié),。

校園讀書月活動總結500字篇七

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落,。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動,在學校領導的高度重視下,,在德育處,、團委、年級組的精心組織下,,在全體老師的大力支持下,,各班同學的積極參與下,取得了圓滿的成功,。通過參加本次讀書節(jié)各項活動,,同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,,既豐富了知識,、陶冶了情操,又讓班級的凝聚力得以進一步增強,,給大家留下了深刻的印象,,表現(xiàn)為以下三個方面:

一、活動豐富,,參與面廣

此次讀書節(jié),,有精彩絕倫,引人入勝,,人物形象豐滿,個性鮮明,,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會,;有滔滔不絕,妙語連珠,,口若懸河的中華讀書故事演講,;有雖高標準、嚴要求,,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,,用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時,,他們奔走在各個角落,,活動結束時,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片,,令人敬佩不已。這個五月,,我們收獲的不僅是知識,,更是成長。

二,、書香四溢,,暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,,能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,,更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時,,積極參與的不僅是同學,,更有諸位老師和家長。教室里,,老師與同學們共同布置圖書角,。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,,親切交流,;書,不僅是知識的源泉,,更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

三、悅讀暢享,,共同成長

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,;書香少年評選,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣,;班級圖書角建設,,則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。特別值得一提的是,,在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,,俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠”,儒雅人生,,從閱讀開始,。整個五月,校園里書香彌漫,,同學們在讀書中快樂成長,。

校園讀書月活動總結500字篇八

書籍是人類進步階梯,為進一步激發(fā)學生讀書熱情,,活躍校園文化,,推動建設學習型校園,學習型班級及學習型家庭,,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,,倡導“多讀書,讀好書,,善讀書” 積極拓展學生課外閱讀領域和內容,,夯實文化底蘊、陶冶情操,,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學習的觀念,。 結合本校實際,,現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下:

一、加強領導,,制定計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,,加強對師生讀書活動的指導,。

(2)以學生為核心,教師為表率,,多角度,全方位推動學習型班級,、學習型校園,、學習型家庭建設。

二,、廣泛宣傳,,營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,,營造書香校園,。 通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,,共建書香家庭!

三,、精心組織,有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,,與學校文化活動相結合,,以讀書活動促進學生學習,指導學習,,提升學生的精神文明素質,,促進學生的全面發(fā)展。

(1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,,利用每天早自習時間,,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,,鞏固課內知識,,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓,。

活動二:邀請學校優(yōu)秀教師,,讀書愛好者,開展讀書講座,,介紹讀書心得,,指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,使學生能夠有目的的讀書,,善讀書,。

活動三:教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,,用教師的愛好去潛移默化地感染學生,,每位老師精讀一本書,做好讀書筆記,,寫讀后感,,教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四:開展讀書交流活動,,進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,,在櫥窗內交流展示,,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍,。

活動五:逐步完善學校圖書室,,通過學生捐書和自主購買等方式,擴充學校圖書室書籍種類,、范圍,,方便廣大師生借閱。

活動六:開展讀書知識競賽活動,,普及文化知識,,弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,,以國學常識為主體,,引導學生共同學習,互相交流,,學以致用,,增強了讀書學習的積極性、主動性,。

活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,,閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,并寫讀后感,,展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國 我的中國夢”主題活動中,,同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物,,汲取素材。校園情景劇大賽中,,各團支部踴躍參加,,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義,。在“文明禮儀伴我行”活動中,,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學生誦讀弟子規(guī),,傳承經(jīng)典,,規(guī)范行為,并開展鋼筆字比賽,,書寫《弟子規(guī)》,通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,弘揚傳統(tǒng)文化,,推動讀書活動,。

在本次“讀書月”活動中,學生不僅汲取了文化知識,,更加明確了讀書的意義,,學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育活動,,學生在讀書的過程中不斷汲取知識,,完善人格,逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,,我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上,繼續(xù)努力建設書香校園,,塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質教育而努力奮斗,。

校園讀書月活動總結500字篇九

為了深入開展“全民讀書月”活動,,進一步激發(fā)我校學生讀書熱情,引導學生育德勵志,、啟智明史,、提高素質,培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書,、會讀書,、好讀書、讀好書的良好習慣,,不斷增強校園文化的人文底蘊,,努力提高學生的思想道德素質,積極打造翰墨飄香,、格調高雅,、文明向上的書香校園,按照沈北新區(qū)教育局的有關要求,,我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動,,現(xiàn)總結如下。

我校以“閱讀、提升,、和諧”為主題,,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園為重點,,組織廣大師生認真開展讀書活動,,積極參與各項活動,在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍,。

一,、開展了“六個一”活動

活動月期間,我校組織師生開展了“五個一”活動:即每人讀一本好書,,寫一篇讀書心得,,收看一次讀書節(jié)目,參與一項主題活動,,出一期板報,,進行了一次廣播宣傳。同時,,組織師生參與了圖書捐贈活動,,共捐書130本。

二,、舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結合本次“全民讀書月”活動,我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽,。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來,、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開,。全鄉(xiāng)6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識,、了解了新區(qū),、熟悉了家鄉(xiāng),進一步激發(fā)了愛黨,、愛國,、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三,、舉辦學生作文大賽

20xx年5月8日,,全鄉(xiāng)6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點,,中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》,。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽,。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中,,我校重點推薦學生誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》,,體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,,每周一節(jié),以學生為主體,,實踐為主線,,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺,,從習慣抓起,,促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶,。

五,、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農村,我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽,。

校園讀書月活動總結500字篇十

莊河三高中組織開展“讀書月”活動,,倡導“多讀書,讀好書,,善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容,,夯實文化底蘊、陶冶情操,,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學習的觀念,。結合本校實際,,現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下:

一、加強領導,,制定計劃,。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,,加強對師生讀書活動的指導,。

(2)以學生為核心,教師為表率,,多角度,,全方位推動學習型班級、學習型校園,、學習型家庭建設,。

二,、廣泛宣傳,營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,,發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,,公布“讀書月”活動計劃,,號召師生共同閱讀,營造書香校園,。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,,與孩子共同讀書,共建書香家庭,!

三,、精心組織,有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合,,與學校文化活動相結合,,以讀書活動促進學生學習,指導學習,,提升學生的精神文明素質,,促進學生的全面發(fā)展。

活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,,利用每天早自習時間,,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,,鞏固課內知識,,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓,。

活動二:邀請學校優(yōu)秀教師,,讀書愛好者,開展讀書講座,,介紹讀書心得,,指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,使學生能夠有目的的讀書,,善讀書,。

活動三:教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用教師的愛好去潛移默化地感染學生,每位老師精讀一本書,,做好讀書筆記,,寫讀后感,教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四:開展讀書交流活動,,進行“好書推薦”,。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,,教師推薦書目,在櫥窗內交流展示,,拉動讀書活動,,拓寬閱讀范圍。

活動五:逐步完善學校圖書室,,通過學生捐書和自主購買等方式,,擴充學校圖書室書籍種類、范圍,,方便廣大師生借閱。

活動六:開展讀書知識競賽活動,,普及文化知識,,弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,,以國學常識為主體,,引導學生共同學習,互相交流,,學以致用,,增強了讀書學習的積極性、主動性,。

活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,,閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,并寫讀后感,,展示學生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學生帶動家長共同閱讀。

校園讀書月活動總結500字篇十一

“最是書香能致遠,,讀書之樂樂無窮,。”讀書積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,受益終生,。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,,活躍校園文化,樹立正氣,,營造良好的讀書氛圍,,我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過:“書是人類進步的階梯,?!焙脮耖L者,,諄諄教導,;似導師,循循善誘,;如朋友,,心心相印。積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,受益終生,。本學期開展讀書活動,,親近書本,喜愛讀書,,學會讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,,營造了書香校園,,達到了活動的目的。現(xiàn)總結如下:

一,、深入宣傳,,營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,,按照讀書月活動方案,,我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,通過宣傳營造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認識,,為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、精心組織,,開展各項活動

學校在讀書月活動中,,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學習的目標,,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,,收到了較好的效果,。

(一)班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,,讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,,又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本,,喜愛讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,,取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習慣,。

(二)開好班級讀書主題班會

充分利用好主題班會課,班會課上,,同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,,有序讀書,。通過班會,同學們互取所長,,學到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書,、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)開展讀書月系列活動,。

在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星,、讀書標兵、書香班級評選,。全校同學熱情高漲,,參與面廣,文章質量高,,有很多同學獲得不同級別的獎項,,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎,;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,,升華自己的人格。通過讀書月活動,,使每個學生“讀好書,,凈化心靈,啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過“讀書月”活動的開展,,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,,倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,,在全班形成人人讀書的良好風氣,,與書相伴的人生,一定有質量,,有生機,;書香飄溢的校園,一定有內涵,,有發(fā)展,。

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