我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇一

我局高度重視法制宣傳工作,，充分發(fā)揮宣傳的重要作用,。局長劉恩芳同志多次指出：“我們的法制宣傳工作和業(yè)務工作是同等重要的，甚至有的時候是先行的,。一個新的法律法規(guī),、強制標準出臺，不宣傳誰能知道,？誰能遵守,？宣傳工作不到位，勢必對以后的各項工作開展帶來阻力,，所以一定要加大宣傳力度,。”為此,，我局成立法制宣傳工作領導小組，制訂了法制宣傳工作方案、工作目標和保障措施,，并將工作目標納入到目標管理責任中,，規(guī)定各股室隊所每月上報至法規(guī)股不少于一篇宣傳報道，同時,，采取獎勵措施,，對在各級新聞媒體上發(fā)表的稿件按有關規(guī)定進行物質獎勵。通過種種手段,，極大的調動了全體職工對法制宣傳工作的積極性和主動性,。為保障法制宣傳工作，我局在充分利用以有執(zhí)法裝備的基礎上,，先后投資3600元購置數碼相機一部,，投入3000元印刷有關法律法規(guī)、識假辨假知識等資料,。并增添打印機,，掃描儀等設備。

以“3·15”國際消費者權益日,、5.20計量日,、質量月、安全生產月等活動為契機,，組織豐富多彩,、群眾喜聞樂見的宣傳活動，教育,、引導群眾學法,、懂法，營造依法治質的良好氛圍,。今年“3·15”和送法下鄉(xiāng),、效能建設宣傳活動期間，我局組織宣傳車12臺（次）,，懸掛條幅6條,，散發(fā)宣傳資料1.1萬份，設立現(xiàn)場咨詢點4個,，大張旗鼓地宣傳質量法律法規(guī)和識假辨假知識,，由執(zhí)法和技術檢驗人員現(xiàn)場講解；制作了10多平方米的展牌,，集中展示質監(jiān)職能,、典型案例等內容；組織技術人員義務檢測,，深受廣大消費者歡迎,，推動了公民質量法制意識的提高,。同時利用我縣治理不作為亂作為活動契機，由主要負責人在電臺對質監(jiān)職能,、服務承諾等內容進行公示,。今年以來，我局和縣電臺,、電視臺密切合作,，對重要活動和重大行動、抽查結果,，進行及時報道,，通過對工作職能、工作對象,、工作方式等進行系統(tǒng),、廣泛的宣傳，使全縣上下認識到質量技術監(jiān)督部門是規(guī)范市場,、扶優(yōu)治劣,、引導消費、服務企業(yè)的中堅力量,，在社會經濟發(fā)展中起到不可替代的重要作用,。為各項工作的開展打下良好基礎。

執(zhí)法部門的政風行風,，是社會關注的焦點,。我們一是利用開展迎接政風行風評議活動為契機，加強法制宣傳工作,，在政風行風,、創(chuàng)建文明單位建設的宣傳報道上加大力度。對我局出臺的各項規(guī)章制度,，通過政辦通訊,、電視臺、電臺進行原文刊播,，增強工作的透明度,；通過迎接政風、行風評議,，開展效能建設,、治理經濟環(huán)境等進行宣傳工作；二是聘請行風監(jiān)督員,，采取定期召開工作情況情況通報會和座談會,，廣泛征求他們對質量技術監(jiān)督部門的履職意見和工作建議，班子成員也經常深入集貿市場,、工廠企業(yè),、政府部門進行走訪,，開門納諫，及時了解工作情況,，宣傳有關法律法規(guī),。通過一系列的宣傳，增強了社會的理解和信任,。先后順利通過政協(xié)評議、省人大代表評議,、縣人大常委評議,、縣職能部門執(zhí)法行為評議，不但行風政風工作受到縣領導的高度肯定,，質監(jiān)部門法制宣傳工作也上了一個新臺階,。

去年以來，我局先后增添了四臺微機,，除個別股室隊外,，局屬各單位微機形成互聯(lián)，做到了信息共享,，使信息交流方便快捷,，辦公自動化基本形成。在此條件下,，我局充分發(fā)揮局現(xiàn)有人員水平,，利用現(xiàn)代科技知識，通過數碼技術和互聯(lián)網絡使信息報道準確及時,，保證了宣傳報道的時效性,。3月份以來我局先后在省局金質網和市級報刊發(fā)表新聞報道6篇。局內簡報出版兩期,，簡報內容統(tǒng)一采取圖文并茂的形式,，受到了市縣領導的好評。

各位領導,，同志們,，我局法制宣傳工作雖然取得了一定成績，但我們也清楚看到了法制宣傳工作開展的不足之處,，如宣傳人員過少,、水平不高，經費投入不足,，宣傳工作開展的不平衡,，部分股室隊對法制宣傳工作重視不夠；宣傳工作的重點不突出,，內容不實在,、形式不豐富等等,。我們將在以后的工作中，按照全系統(tǒng)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求,，緊緊圍繞經濟社會和質監(jiān)事業(yè)發(fā)展的大勢,、大局來開展工作，努力使法制宣傳工作在服務決策,、服務大局,、優(yōu)化環(huán)境、提高效能中取得新成績,，工作再上新臺階,！

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇二

班主任不僅是班級工作的領導者、組織者,、實施者,、教學工作的協(xié)調者，也應該是班級里的一員,。一個班級的精神風貌,、學習風氣、行為習慣如何,，與班主任有很大關系,。因此我作為一名新班主任深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心,、責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術。關注每一個學生的生命發(fā)展和生命質量,，力求給學生一個全新的教育,，讓每個學生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學生都能享受成功的喜悅,。我覺得班主任工作要精細和務實管理,，要面向全體學生，要面向全體學生的每一個方面,。這樣班級管理才能科學和規(guī)范化,，才能塑造良好的班風學風。現(xiàn)在借這次機會談談自己的幾點做法：

1,、用愛感化學生,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,，走進他們的情感世界。

作為班主任,，除了關心學生的生活,，還要關心學生的學習,、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。在學習上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信，嚴中有度,。及時地把握學生的思想動態(tài),，找準談話時機，作好學生的思想工作,。

2,、為人師表，率先垂范,，對學生進行思想品德教育,。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學生素質，陶治學生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長,，在學生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學生做到的，自己首先做到,，尊重每一個學生的人格,。我對學生說，我最關心你們的是三個方面,，

一,、是每個學生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。

二,、是品行端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人,，你的學問再

大，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用班會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力,。

三,、是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母,。我還堅持每周三天的課外閱讀制度,豐富學生的知識,告訴學生做人的道理。

3,、作為班主任應與學生建立一種和諧,、民主、平等的師生關系,。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的,。班級大小事務應先征得同學們的同意,，再由全班同學集體討論，最后做出決定,，切不可專制獨裁,，搞家長制，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊，泰山移,，兄弟同心,，齊力斷金。這些看似簡單的道理,，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白,。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部,，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求,。當然,，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行,，促使他們努力學習，讓學生健康成長,，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的。只有這樣,，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成。

4,、精細與務實的班級管理,。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。規(guī)范的班級管理是良好班風形成的基礎,。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習,、紀律,、衛(wèi)生、安全,、財產,、等。第

二,、明確班級建設目標,。我把培養(yǎng)學生的公民意識，民主參與和自我管理能力,，改革,、創(chuàng)新作為班級建設的目標。第

三,、提倡合作和適度競爭,。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間,，小組和小組之間展開競爭,，形成了濃厚的學習氛圍。

5,、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系,。班主任要協(xié)調各科平衡，平等對待科任教師,。班主任是一個班的主心骨,，核心力量，班主任對各學科的一個小小的評價,，會影響學生對該學科的學習態(tài)度,；班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣,。班主任在學生面前切記對教師不負責任的評價,。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學生與任課教師的矛盾糾紛。其次,，不要讓學生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無視副科教師的想法,，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,，科任教師對同學的看法,，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學習的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學習的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待,，切莫護短,，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳,，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象，又不利于團結,。我們知道,，學生來自四面八方，每個村的學生都被分到各個班級中,，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此,，對于任何一個班,，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流,、合作,，團結協(xié)作，共同進步,。

6,、作為班主任不能忽視“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響,，目前,，后進生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法，當教師難,，當一個稱職的教師更難,。那么我們該怎么辦呢？我想首先要轉變觀念,，要相信后進生是可以轉化過來的,。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待,。我們設身處地的想一想,，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢,？有些后進生看似倔強不溫順,，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的,。他們非常需要別人的認可和尊重,。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了,。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質,。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你,，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬,，所以我們千萬不要歧視任何學生,。其次，要付出,。應該認識到,，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度,?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事,。那么

你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉化是一個長期的、艱苦的,、復雜的過程,，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定,。

7,、有一顆平常心,，要會自得其樂。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此,，有很多人都不愿意當班主任,，而我現(xiàn)在是一名班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂。我要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學會自得其樂,。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項復雜而全面的工作，你只有從點滴做起,，從小事踏踏實實地做起,，因勢利導，做到潤物細無聲,，給學生更多的人文關懷,，才能把工作做到學生的心里去

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇三

多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位,，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持走“以德育人,、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,，在“突出重點,，注重實效”上下功夫,，開展行之有效的德育工作,，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色,。

1,、加強德育隊伍建設,，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人,、服務育人,、管理育人。學校認真制定了詳實,、具體,、可操做性很強的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平,，推行班主任培訓學習制度,，期初學校召開班主任會議，會上認真學習了相關的教育政策法規(guī),；堅持每周一次班主任例會,，并開展班主任經驗交流會等,，來提高班主任的理論水平和工作能力,。

２.加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手,，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性,，讓他們當好班級的小主人,，班集體才會成為學生學習、生活的樂園,。（１）建立了小干部例會制,。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結,。（２）倡導學生會值周制,，讓每個學生都有機會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會,。學校每月舉行了一次小干部交流活動,，交流各自的工作經驗，取長補短,，使班級管理不斷上臺階,。認真組織學生干部配合值周教師，對學生的儀表,、言行,、吃零食、大聲喧嘩,、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查,、糾正，將校風巡查工作落到實處,。

3,、嚴格考核班級工作制度,，包括學生儀表、衛(wèi)生,、“兩操”紀律檢查,。學校組織對全校各班的班容班貌進行了檢查評比，并將評比結果納入了班級工作評估中,。堅持每日一檢查,，每周一小結，一月一公布,，成績突出的,，給予表彰獎勵、存在問題的,，給予批評改進,。

4、.狠抓養(yǎng)成教育,。本期我們繼續(xù)推行教師值周,，班級值周的制度，深入實施體驗教育,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的清潔、文明禮儀,、紀律,、健康、安全等情況進行考核,，每周小結,，對星級班級進行分項評比。各班充分利用朝會,、班會,，通過樹典型、班主任示范,、學生比賽等諸多形式,，從把書讀好、把操做好,、把地掃好,、把字寫好、把歌唱好,、把路走好,、把話說好、把飯吃好,、把物放好,、把覺睡好等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，促進了良好校風,、班風的形成,。

1、用好每周的“國旗下講話”,。

每周安排一位學生作“國旗下講話”,，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔,。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育,，教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康,，積極參加力所能及的勞動,，盡可能地為父母多做家務；引導小學生閱讀觀看有益的圖書,、報刊,、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目,。樹立科學的世界觀,，不參加封建迷信、賭博等違法活動,。

2,、充分發(fā)揮“才藝展示”活動的教育功能

通過“大家唱，大家跳”藝術教育活動和《麻城市保證中小學生每天一小時校園體育活動實施方案》讓學生參與活動的整個過程,。充分運用學生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”,，讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習,，促使少年兒童德,、智、體等全面發(fā)展,。

3,、 充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一,，通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識,、開展禮儀教育,，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長,，都起著重要的作用。學校要求各班主任認真組織學生召開各類主題班會活動,，要有活動計劃,，有活動記錄。

1,、開展“感恩教育”系列活動

為了讓學生學會感謝父母,，感謝老師，感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動,。學習有“吃水不忘挖井人”的古訓和“滴水之恩當涌泉相報”的美德,。讓學生知道沒有一顆感恩的心，就永遠不能真正懂得關心他人,。如果沒有一顆感恩的心,，就永遠不會明白父母的苦心、老師的艱辛,、別人的善心,，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康品質,。

2,、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農村,，他們每天早出晚歸,，辛勤勞作，非常辛苦,。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情,，鼓勵學生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活,，利用在家的時間幫助父母做飯,、洗衣服或打掃室內外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉,，也減輕了父母的負擔,，使他們能盡自己所能為父母服務。

3.聯(lián)系社會,、家庭,，發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理,，要求班主任每月至少家訪一次,，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會,，要求班主任就學生的學習情況,、思想情況與家長進行溝通、交流,，指導家長如何教育孩子,，每位班主任都建立了后進生檔案。

安全穩(wěn)定是學校頭等大事,，我們牢固樹立“安全第一”的思想,，時刻牢記“事事講安全,，時時講安全”,，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針,，在學校工作中突出安全工作大局,，遇會必講安全，必強調安全,。具體做法有：

1,、政教處、少先隊經常利用廣播,、電視,、板報，開展安全教育宣傳活動,，各班級經常召開安全教育主題班會,。

2、每學期都進行一次遵紀守法,、交通安全,、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動,。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法,。

3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協(xié)議書,，讓家長明確職責,，提高家長的安全意識，增強責任感,，共同管理,，確保學生平安、健康的成長,。

4,、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi),、列隊集合,、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓,。

5,、定期對學校安全工作進行排查，查找隱患,。

6,、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴加防范,，建立日查制度,，做好檢查記錄。如有情況,，及時上報,。

7、校行政值周領導對學校的教育教學,、后勤,、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時

總之,，我校通過落實有特色的德育工作,，有力的推動了素質教育的全面實施，保證了農村小學辦學方針和辦學理念的貫徹落實,，為教育教學質量的穩(wěn)定提高奠定了堅實的基礎,，發(fā)揮了學校在社會主義新農村文化建設中的核心作用，提高德育工作實效,，是一項與時俱進的工程,，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實踐,，進一步打造德育特色品牌,，讓德育之花在舒家畈小學開得更加鮮艷美麗。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇四

在這次班主任經驗交流會上,，讓我這個擔任了三十多年的班主任受益匪淺,。年輕老師的那種探究的精神，好學的態(tài)度讓我感嘆不已,。一句話：“后生可畏?。　甭犃怂麄兊慕涷炞尭杏|最深的有以下幾個方面：

1,、張瑜老師介紹的“養(yǎng)成教育要從點滴抓起”,、“ 養(yǎng)成教育要堅持不懈”,、“養(yǎng)成教育要訓練到位?！庇绕涫抢蠋熌芙Y合兒童的年齡特點,，充分發(fā)揮老師自編的兒歌、指令等作用,。當孩子在搞小動作或開小差時,，我就說：“老師在看你?！焙⒆觽兘又f：“我在看老師,。”當孩子不看老師示范寫字時,，我就說“誰的眼睛亮,。”孩子接上說：“我的眼睛亮,?！碑敽⒆幼瞬焕硐霑r,，我就發(fā)出指令：“誰最可愛,！”孩子們回應：“我最可愛?！边@些指令能在實際的操作中起著重要作用,。身為低年級的老師，能深深體會到兒歌在教育教學的無窮力量,。這一做法值得低年級老師去嘗試,。

2、張冕和羅冰娜老師介紹的“如何培養(yǎng)孩子的傾聽習慣”,，對我啟發(fā)很深,。她的做法值得我們在以后的教育教學工作去探討。

3,、陳勝華老師介紹的“培養(yǎng)自我約束能力,，規(guī)范行為習慣”中讓每位學生成為班級的管理者，充分相信學生,。這一做法不但尊重了學生,，還能提高了學生參與管理的積極性和管理能力，讓我明白了：“培養(yǎng)自我約束能力,，規(guī)范行為習慣”光靠老師唱獨角戲是難以達到理想成績,。

還有桓秀洪、黃璐,、尹君,、朱燕、董德國、羅婷和羅紅仙老師的經驗之談值得我細細去品味,，努力去實踐,。

通過本次的交流會，給我的最大的感受是：班主任不好當,，而且是越來越難當,。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。要想做一個學生喜歡，家長歡迎,、領導欣賞,、同行敬佩的班主任，這可不是一日之功,。

學生的集體意識不是簡單地說教就能培養(yǎng)和建立起來的,，現(xiàn)在的學生自我意識較強，常常以“自我”為圓心,，以“個人主義”為半徑,，劃來劃去，都離不開“自己”的小圈子,，缺乏顧全大局的意識,。而個人的力量很薄弱，個人的智慧像大海中的一滴水那樣微小,，許多工作都要靠集體的力量才能完成,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,，班主任如何教育和培養(yǎng)學生的集體意識呢,？

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教師要先在班級中先建立起一個思想,讓學生覺得自己的班就像一個大家庭一樣,要和諧共存,。為了體現(xiàn)學生的主人翁意識,，班主任應有“學生自己的事自己做，并且能做好”的理念,，在班級教育和管理活動中,，以啟發(fā)誘導為主，給學生創(chuàng)造自我教育的環(huán)境和契機,，使學生的能力得到訓練和提高,。在制定制度時，要堅持“從學生中來,，到學生中去”的原則,，讓全班學生都參與班紀,、班規(guī)、班級公約等制度的討論,，讓他們能以主人翁的姿態(tài)來關心自己的班級,。這些一旦形成，班主任就應該“退居二線”宏觀指導,，主動從班級瑣事中解脫出來,，要讓學生意識到：這個班級是“我”的，而不是班主任的,，放手讓學生干部自己管理班級,，培養(yǎng)班內的民主氣氛。例如,，本學期學校要求設計每個班級的班風,、班訓、特色班級名稱等,，我就是讓學生全員參與,，一起動腦筋，最后大家選出一個最合適的來采用,，而不是由班主任包辦代替,，這樣學生就會覺得自己也是班級的一分子，就越來越把集體當成家了,。

對小學生來說,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以鍛煉學生的才干,、培養(yǎng)學生的集體主義精神，還可以增加班集體的凝聚力,。因而,，積極組織學生開展各類活動并支持鼓勵學生參與活動是很有必要的，讓學生通過集體成員的協(xié)作完成任務,，培養(yǎng)學生遇到困難尋求合作的能力和主動參與意識,。例如，每周的中隊會就是一個很好的鍛煉機會,。把組織中隊會的任務交給班干部,，讓他們去帶領學生們開展這項活動，其間,，班干部們必然要發(fā)動同學們的力量團結協(xié)作去完成任務,，就會帶動大部分同學為集體的事情操心，出謀劃策,，久而久之,，他們對集體的感情就越來越深了,。再比如新學期剛開始，開展“我為班級出點力”活動,。有的同學為班級帶來了掛鉤,、抹布等，為班級的衛(wèi)生出了一份力,；有的同學拿來許多課外書,，豐富了班級的圖書角。在六一兒童節(jié)那一天,，同學們紛紛從家里帶來了彩帶,、氣球和各種小禮物，在教室里掛滿了五顏六色的氣球和彩帶,，擺放著各種各樣的鮮花,，窗戶上貼滿了各式各樣的卡通圖畫，黑板上用稚嫩的粉筆字寫著“快樂的六一兒童節(jié)”,。在大家的努力下,，教室布置成了一個溫暖的大家庭，這時班主任要及時引導學生,，使他們意識到,，只要大家共同努力，人人出力,，我們的班集體才能更溫暖,，同學們才能更快樂。

另外,，也要把握好學校組織的一些集體活動的機會對學生進行集體主義的教育,。小學生有一個很大的特點，就是好勝心強,，不甘落后,。班級中可以經常開展各種各樣的活動來滿足他們的好勝的心理需求。如舉行“繪畫小能手”“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)約我最棒”“才藝展示我能行”等各種比賽活動,，在適度的競爭中,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，形成了“我為班級爭光彩”的意識,，從而增強了班級的凝聚力,，使集體榮譽感使不斷得到升華。開展班級活動,，班主任要注重調動每個孩子的積極性與創(chuàng)造性,，充分發(fā)揮他們的作用，使其感受到集體榮譽跟個人的努力是分不開的,，從而齊心協(xié)力為班級爭光,。當學生取得成功,，盡情享受勝利的歡樂時，一種強烈的自豪感和集體榮譽感便油然而生,。

培養(yǎng)學生的集體意識,，需要班主任自身是具有合作意識和集體主義精神的人。這不僅是一個班主任的個性問題,，更是班主任個人的精神境界問題,。我們都知道，集體活動和學校的各類評比活動,，是培養(yǎng)學生的集體意識的最好的教育資源,，一般情況下，班主任都很重視這些活動,。但如果班主任僅僅只是為了獲得名次或是為了得到一時的榮譽,，那么，在班級參加這些活動失敗或者未能取得理想的成績時,，班主任就難以正確對待,，就會與學生一樣出現(xiàn)消極情緒。如果班主任看重的是,，學生是否在活動中得到了鍛煉獲得了發(fā)展,，那么，班主任的工作就是真正的教育工作,，就與學校的管理和教育相一致,。這不僅能有效地培養(yǎng)學生的集體主義精神，而且能更好地團結其他教師,，共同做好學校工作,。當班主任真正懂得培養(yǎng)學生集體榮譽感的重要性，并能正確有效地開展學生集體主義教育活動時,，學校的班級管理和學生的思想教育工作水平就能得到較大提高,。

一旦學生心中有了集體，能為集體著想,，為集體出份力，那么集體意識就在學生思想中形成了,，這份意識能讓學生精神振奮,，緊緊地團結在一起，相互間高度信任,，人際關系和諧,，班集體由此而煥發(fā)出無窮的生機與活力。

今天下午,，聆聽了本年級三位班主任關于《如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣》專題工作經驗交流,，受益良多,。從事班主任多年，說句實在話,，在培養(yǎng)孩子良好的行為習慣方面做得不是很好,。反思這多年的在這方面的得失，認為要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，就必須要做到“三心”,，即：耐心、細心和恒心,。

一,、耐心：

都說：班主任老師是一個班級的靈魂，有一個耐心的班主任就會有一個好的班集體,。此話一點不假,，特別是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，更需要班主任極大的耐心,。尤其是對于男班主任來講,，耐心顯得尤為重要。

我現(xiàn)在這個三c班在一年級升二年級時就與其它三個班一起重新編排,，重新分班,，學生的學情層次不齊，加之班主任更換頻繁,，學生總是適應了這個班主任的管理方法后,，又要馬上去適應另一個班主任的管理模式，對于孩子來說,，在剛開始階段,，想要一下改變他們不良的行為習慣，的確是有點勉為其難,。剛開學,，我們班有的同學整日低著頭走，連背也直不起來了,；還有的同學根本不會慢慢走,，只會跑，可跑又不像跑,。一旦碰到集會或升國旗,，學生們多數站不好，不合規(guī)范,，他們依然會東張西望,，抓耳撓腮，不夠嚴肅,、不夠認真,。因此,，開學期間就要花了大量時間來訓練學生的行為習慣，當然,，這個過程不是一次性的,，而是反反復復的，一次不行,，再來一次,，來第三次，來第四次,，甚至還要更多次,，這就需要班主任的耐心了。而且,，在這一階段,，我們還在靜下心來，心平氣和的告訴孩子該怎么做,，切記不可對著孩子大喊大叫,。

二、細心：

一名班主任老師面對的是幾十名性格各異的學生,，以及每個學生后面不同的家庭,。在集體生活中，不同的人有不同的想法,，班主任經常會遇到一些瑣碎的事,，但雖是小事，處理得不好,，搞不好會影響整個班級的大局,。我曾經和我的同事們戲聊，說：“我們這些班主任要有一雙鷹的眼睛,?！?/p>

比如調座位，我在開學初并沒有立刻調座位,，而是了解學生,，了解哪些學生的自制力比較差，哪些學生坐在一起學習上能互相幫助,，哪些學生在性格上更適合坐一起,。座位排好后請班干部再提意見修改。同時,，細心還體現(xiàn)在上課的時候，班主任能多到班級外看看,，觀察學生的整體聽課氛圍,，觀察個別學生的聽課狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)問題，課后立刻找該生談話,，找到令其分心的真正原因,，有時不經意間還能發(fā)現(xiàn)大問題。另外就是多與任課老師交流,，認真聽取任課老師的意見和建議,，通過交流了解某個學生或班級的情況，如有問題立即解決,。

三,、恒心

班主任工作十分繁瑣復雜，班級管理要花很多時間精力去做,。每天的工作量很大,，家訪、個別談話,、班級學?；顒印⒔虒W工作,，天天如此,，年年如此，甚至假期也在忙,，在這時候,，特別需要班主任的恒心，持之以恒,、堅持作好各項常規(guī)工作,。

我想，如果每一個班主任都能夠做到這“三心”,，我相信他們的班級就會是一個團結向上的好集體,，也能給每一個孩子的成長撐起一方健康、快樂,、美麗的天空,！

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇五

班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨,。在工作中,，我的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任,。心中充滿快樂,。所以工作中我感受頗多，今天主要從以下幾個方面談談,。

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學的關鍵，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。要充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給班級定位,，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣,，增強集體責任感。提出活動爭第一,，學習也要爭第一的目標,，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長,。

首先,，班主任的形象不能一成不變，而是應隨情況改變而改變,。搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時動之以情,，曉之以理,，語重心長。要勇于表達觀點,，要在各方面給學生做榜樣,。還要做到批評形式多樣，掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理,，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨,，有理有據,，讓學生心服口服，才能達到教育的效果,。

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想,。

一個班級,，幾十名學生，性格不同,，脾氣不同,，內在需求不同，賞識激勵要有不同的針對性,。人,，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺,，都愿意克服和糾正,，就人之常情說，誰也不愿意讓老師,，讓家長或上級領導眾揭老底,，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關人的諒解,。本應該受到責罰,，反倒沒有給予責罰，本不應該諒解的,，反倒得到了原諒,，此人定會心存感激，會更加自責內疚,，這樣心理情感人們都可以理解,。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數,，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作,。有利于根據學生特長,，以便在學中練，練中學,，以練促學,。對我來說，這只是個開始,，在以后的工作中,，我會再接再厲，爭取把班主任工作做得更好,。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇六

10月19日,，縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會。會上,，縣委常委,、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話,，并通過邀請過去優(yōu)秀干部講經驗,，群典型代表做總結的形式，分享了他們在工作上的寶貴經驗,，對我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導作用,。這次年輕干部交流會給我們提供了一個很好的學習、交流,、共同進步的機會,，筆者通過參加這次工作交流會也學到了很多，甚感受益匪淺,。

一是基層工作知識,、能力的學習?；鶎庸ぷ鹘涷灪突鶎邮聞盏奶幚砟芰Χ际俏覀儚氖滦姓ぷ魉仨毦邆涞?，對于基層情況，上至國家領導人,，下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握,。做為一名剛從大學畢業(yè)就到公務員戰(zhàn)線工作的我們,，更應該加強基層工作經驗的積累，基層事務處理能力的掌握,。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學生,、研究生，同樣都有著高學識,、高文憑,，但是，可以肯定的是我們對于基層的認知程度卻并不是那樣的突出,，對于基層事務的處理尤其欠缺處理能力和技巧,。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強這方面能力的學習,，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學習和經驗的積累,。而且,，基層工作對于我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛煉人,，基層工作最能出思想,，基層工作最能出成績的的一些觀點也被很多基層干部予以論證。

二是公文撰寫能力的學習,。公文寫作可謂是行政工作的命脈,，不論是通知的下發(fā)，政策的制定,，領導的指示還是向上級的匯報,，都會涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力,，靈活的運用寫作技巧,。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試,，邁向更大發(fā)展舞臺的一項重要條件,。在交流會上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準則，即動筆前有“信心”,，平時閱讀,、收集有“耐心”，下筆要“細心”,，復查要“耐心”,。

三是政策、理論知識的學習,。政策理論,、法律法規(guī)是維護國家安全,、穩(wěn)定，促進經濟快速,、健康發(fā)展,，推動社會進步的準繩，我們做為后備干部,，不論將來成就如何,，如果對于國家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務的處理上必將會陷入無頭蒼蠅的境界,，失去處事準則,，甚至導致嚴重、惡性社會事件的發(fā)生,。一個領導人沒有正確的理論知識做支撐就失去了把握方向的能力,，而一名普通工作人員沒有對國家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑解惑。

我們這一代人,，從一出生就被冠上了新世紀接班人的稱號,，而計劃生育國策的制約，使得我們群體中的大多數成員都是家中獨生子女,，被家人視為掌上明珠,，在社會、家庭等各方面過分的關注的情況下,，導致了有些人的自尊心過于強烈,，任何事情都要力爭

第一，而對待失意缺乏自我調控的能力,。對于80后年輕干部,，我們彼此之間既是相互學習，共同進步的好同事,，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手,，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距,，所以我們在面對別人升遷是必須學會正確的看待,，做到“遷不驕，留不餒”,，正確面對,，既要有勇于爭先的雄心，也要有甘于平淡的耐心,。

這次的年輕干部工作交流會,，通過各位領導、前輩,、同事的指導和經驗的交流,，使我接觸了很多,，也明白了很多之前沒有弄懂的東西。反思過去的工作,，確實與領導的期望與要求還存在著一定的差距,，在今后的工作和生活中，我也會更加努力,，堅持多想,，多聽，多讀,，多看,，用文化武裝自己，迎接下一輪新的挑戰(zhàn),。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇七

在分公司領導的精心安排下,，我有幸到省公司集服中心工作一段時間，學習集團客戶工作方面的經驗,，機會非常難得,，分公司領導也對此次交流學習寄予厚望，要求抓住機會,，扎實學習。下面對于這一個多月的交流中得到的一些心得和收獲向分公司領導作以匯報,。

剛到省集服,，我被分配到社團室工作，主要配合負責部分商會,、行業(yè)協(xié)會,、中小企業(yè)類的單位。參與了一家呼叫中心語音專線直連項目,，配合與客戶溝通施工進度與技術方案,，并最終在兩套方案中與客戶談定雙方投資成本最低的方案。督促工建部最終在6月1日客戶要求期限前為客戶開通了電路,。除了參與專線項目,，期間走訪了江西、江蘇商會,、醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會等幾家大型聚類集團,，配合推薦演示移動管家、企業(yè)建站兩項信息化產品,，并為江西商會辦理了移動管家業(yè)務,。感觸最深的是省集服的客戶經理在客戶關系的維系方面做非常好，幾乎每到一家單位,，都能夠和關鍵人像好朋友一樣關系融洽,。我想這也是作為集團客戶工作中最重要的一點,，也是我自身需要學習提升的一點。

針對商會內大型私企,，重點對房地產 發(fā)商展開智能小區(qū)業(yè)務的合作,，參與在談鴻安集團高檔智能小區(qū)項目，對小

區(qū)安防,、監(jiān)控,、門禁、家用電器控制以及以上功能在普通智能手機上的實現(xiàn)進行演示,、溝通,，客戶對項目特別是所有功能在手機上的集成實現(xiàn)興趣非常濃厚，我認為這也是我們今后在平涼一些高檔小區(qū)和駐地網同時推廣的重點項目,。在社團室第二個較為深刻的感受是客戶經理在向客戶推介信息化產品時,，對于書面方案的應用非常重視，要求也比較嚴格,。即便是一些簡單的標準化產品,，例如管家、td座機,，客戶經理也會針對客戶單位人數,、組織架構、辦公特點等專門書寫個性化的解決方案,，并報送領導審核后使用,。我認為這種一絲不茍的態(tài)度，和對客戶單位推薦產品工作中精細化,、個性化的做法,，對成功推介信息化產品、幫助客戶理解接受產品起到了很大的作用,。

在社團室工作了三周后,，為了能更進一步學習工作經驗，多接觸參與一些重點項目,、大項目,，中心領導將我調至企業(yè)1室繼續(xù)學習。在企業(yè)1室的兩周時間里,，接觸到了幾個大型統(tǒng)談分建項目,，目前我主要參與跟進省建行、農行全省mstp網絡升級,、建設項目,，參與招行協(xié)調部分網點專線改遷工作以及裸光纖租用的初期溝通，郵儲銀行全省數據專線項目。

建設銀行現(xiàn)有全省voip系統(tǒng)由電信建設,，現(xiàn)已使用3年,，無法滿足今后承載多種業(yè)務的需求，需要進行重新建設?，F(xiàn)已與客戶科技部進行了多次溝通,，了解需求，目前正在和華三商談提出第方案,，并由我參與華三方案的討論和確定,，項目涉及到各地市建行網點的專線和td座機建設。省農行全省mstp項目方案已確定,，7月底前預計完成招標,，該項目經過近兩年的跟進已進入關鍵階段，本周配合客戶經理對農行進行了多次走訪,，了解其評標小組各位關鍵人對移動的態(tài)度,。從目前了解情況看，一是農行為了引入競爭,，同時建設主備用網絡,，確實有需求使用移動數據專線。二是由于省公司在農行的存款在三家運營商中數額最多,，農行關鍵人會著重考慮到該因素,，因此該項目情況較為樂觀。我將繼續(xù)參與跟進項目的投標工作,，學習經驗,。通過參與跟進重點項目，讓我感受最深的是省集服客戶經理對大項目的把控能力和堅持不懈的工作態(tài)度,。在發(fā)現(xiàn)客戶可能有需求的時候，就不斷的與客戶溝通,，即使起初客戶對自身的需求還不是很明確,，客戶經理能夠多次聯(lián)系廠家、設計院配合挖掘客戶的潛在需求,，幫助客戶認識到目前存在的問題,。在項目跟進近兩年的時間里,，不斷改進方案，逐步與集團客戶各環(huán)節(jié)、各層級的關鍵人,、聯(lián)系人建立良好的客戶關系，最終促成項目的實施,。除了在談項目,，我還負責跟進督促郵儲銀行全省專線業(yè)務施工進度。聯(lián)系督促各地州公司集客部跟進當地郵儲營業(yè)網點的專線建設,，每日匯總完成情況,，與省工建部核實數據,，現(xiàn)已開始逐地州公司進行網絡聯(lián)調。

1．工作過于浮躁,，目標不明確,。沒有緊緊抓住kpi考核和信息化產品滲透、提高捆綁率兩大主線,，疲于應付各種瑣碎的事情,。

管理較為松散，沒有將壓力傳遞到基層各客戶經理個人,，缺乏有效的考核激勵手段來調動起基層客戶經理的工作積極性,，簡單的分配任務，沒有及時督促,、指導客戶經理保質保量完成任務,。

2．客戶經理溝通能力，與客戶關系維系能力不足,。持續(xù)主動跟進項目,，深入挖掘客戶潛在需求能力不夠，缺乏堅持不懈的工作態(tài)度,。

3.客戶經理對信息化產品,、階段性營銷活動的理解不夠透徹，向客戶推薦過程中沒有重點,，存在推薦業(yè)務過于隨意的問題,。

4.基礎資料真實性、完整性依然有待提升,?；A資料的真實性是我們能夠準確分析客戶消費情況，及時有效處理預警集團客戶的重要基礎,。省集服在集客工作中非常重視資料的準確性,，嚴禁系統(tǒng)錄入不真實數據，確保在每月的經營分析中,，總能夠準確地定位問題,。對工作有很好的指導作用。

現(xiàn)狀：矛盾一,，省公司各項指標考核項目多,、任務重，每位客戶經理承擔近十項到十幾項指標,?？蛻艚浝砟芰Αr間、人員有限,。矛盾二,，分公司各項具體工作、營銷活動,、報表,，需要縣區(qū)公司落實?；鶎訄?zhí)行不到位,，不能保質保量完成。矛盾三,，集團客戶信息化應用趨于多樣化,，需求更加靈活、綜合性的解決方案,?；鶎涌蛻艚浝碇R面不足，對行業(yè)信息化項目的理解,，大型項目的把握上缺乏綜合性人才,。

針對以上差距和問題，今后的工作思路主要是抓住重點工作,，提升客戶經理自身能力,，對工作細節(jié)加強關注，扎實工作,，避免人浮于事,。

1.一手抓kpi考核，一手抓信息化產品亮點,。日常工作要緊緊圍繞重點指標,，提升市場份額，提升覆蓋率,，利用現(xiàn)有政策加強中高端捆綁,。借鑒省集服td座機營銷經驗，利用優(yōu)惠幅度較大的加油卡,、0.8倍贈機活動，為用戶捆綁td座機,。針對集團單位,，加強對關鍵人的工作力度，按照辦理座機數量適度給予關鍵人返點,，加強td座機統(tǒng)付業(yè)務拓展,。

2.從自身做起，提升溝通能力，重點督促客戶經理定期,、經常性的走訪客戶單位聯(lián)系人,，把客戶關系維系作為工作開展的前提。加強對宣傳彩頁,、全球通雜志,、集團客戶拜訪禮品的利用，利用日常走訪,、每月贈送雜志,、送發(fā)票等機會，了解客戶單位內部工作流程,，工作中遇到的問題等,。要求縣公司客戶經理定期對在客戶單位中了解到的信息，及其存在的商機形成書面說明匯總到縣公司集團部主任,。將客戶的潛在需求挖掘工作作為長期的,、持續(xù)性工作。設立部門內討論制度,，以周為單位定期組織部門內討論,，交流本周走訪單位

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇八

教育是一個內涵廣泛的課題，教育不僅僅是讓學生獲得知識,，更重要的是讓學生學會生存的本領和與人合作的本領,。教育學生學會做人，首先教育學生擁有愛心,，一個擁有愛心的人,，他對生活、對世界的看法也會是積極向上的,。那么作為一名班主任,，我們究竟要做些什么？怎樣才能做好班主任,？

看了魏書生的 “如何做好班主任”,讓我很受啟發(fā),，他的教育觀念，他的教育方法,，真的很耐人尋味,，細細揣摩，會發(fā)現(xiàn)有很多值得學習的地方,，我知道了德育的育點之一是：讓學生知道什么是愛,！我想在讓學生知道什么是愛的前提就是老師自己要知道什么是愛！其實情感激勵關鍵是一個“愛”字,，即熱愛學生,。 “親其師才能信其道”,，教師熱愛學生、對學生寄予希望,，學生在心理上就會得到滿足,，從而樂于接受班主任的教育。每個孩子都是活生生的有感情的人,，只要付出愛心,，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光,，他們就會燦爛,。總之,，心靈的橋梁要用情感去架設,，用尊重、信任,、體貼,、關懷去充實。愛,，是一種力量,，一種品質，是教育成功的秘訣,，是班主任必備的修養(yǎng),；以愛為根基的情感激勵，是做好班主任工作的關鍵,。

同時班級管理抓班干部分層管理,，對學生積極激勵，可以實行操行評定,；愛心教育,，對學生不能過分苛求，多用寬容心態(tài),，對待每件事,；班主任要多開展各種活動，增強班級凝聚力,，讓團體更具有吸引力,，讓學生體現(xiàn)自我價值；做好多方面的慰問工作,，處理好學生,、家長與學校的關系，爭取讓所有力量都團結起來,，對學生進行良好教育,。

以上所談到的這些，我想大多值得借鑒,，聯(lián)系到我的實際工作,，思考一下，的確我的工作中還有很多不足,。

首先,，我的工作熱情還不夠，前段時間工作狀況不是很佳,，缺乏熱情,，辦事效率也不高，有什么事不是很積極對待,今后一定要以飽滿的熱情去對待工作,，主要迎接挑戰(zhàn),。

其次，對班級的管理不夠用心,。班級出現(xiàn)了這些問題：學生行為習慣差,，說臟話、不守紀律的學生部分存在,；學生打掃衛(wèi)生不夠積極,，做事能躲則躲，可見學生不夠團結,，班級缺乏凝聚力,；班干部管理作用不大，老師較費神,。所以今后要想辦法增強班級凝聚力,，著力培養(yǎng)班干部，發(fā)展學生的綜合能力,，讓班干部充分管理班級,，成為管理的得力助手。

另外,，班主任除了要善于分析問題,，還要多學習、多接觸優(yōu)秀的班主任,，多向他們學習請教,，從他們身上學最佳的管理辦法和做人理念。只有思維開放,、勇于探索,、開拓，多接觸社會,，才能做好班主任工作,，做一個優(yōu)秀的班主任,、做一個優(yōu)秀的老師。

通過這次交流,，自己真的受到了很大的觸動,，每一位班主任都希望成功，我也不例外,。用自己的光和熱去照亮和溫暖 http://著每一個學生的心靈,。作為班主任應做到對學校負責，對學生負責,，對自己負責,。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生通過各種教育形式,、組織各種活動使學校學生自己滿意,。這樣才能當好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結,，不斷提升自己的能力,，使自己迅速成長起來，做一名學校滿意,、學生滿意,、家長滿意的優(yōu)秀班主任。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇九

項目逐漸進入尾聲,，一直默念休假回來后進一步的提升自己,，從這個項目的進程中，看到自己的不足,，尋找需要努力提升的地方,，爭取在收尾階段，能夠借助同事間的交流,，查找工作中的盲點,，完善工作各環(huán)節(jié)中的欠缺，爭取通過不斷的累積和成長,，能夠有一個從量變到質變的過程,，在項目的完美收官中，自己作為管理者本身也能夠有一個提升和飛躍,。項目部也恰在此時籌辦了階段性總結會,，無疑是一個很好的機會，在各部門的匯報和交流中,，發(fā)現(xiàn)部門工作的亮點和不足,，同時以人為鑒，通過別人的不足和方法,，查找自身的問題,，在促進項目前進的同時,，提高自己。

針對此次總結會,，我們發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行過程中出現(xiàn)過很多的問題,，其中也不乏一些共性的問題，對將來的工作產生啟發(fā),。如果能夠將這幾點共性合理的利用好，無疑將會對以后的工作有很大的知道意義,。

古人云： 凡事預則立,，不預則廢。這很好的證明了在老祖宗的文化精華中,，前瞻計劃性有多么的重要,。有了計劃，就可以把事情分析的更清晰,，時間安排得更合理,，做起事情才會井然有序。制定計劃的過程是一個深入研究分析的過程,，通過前期制定項目整體計劃時的分析,，我們可以對項目有一個更加清晰的認識，幫助我們提前意識到一些潛在的風險和問題,，合理的統(tǒng)籌安排時間和工期,，進而促使我們采取一定的對策。人無遠慮,，必有近憂,。我們的很多問題，正是由于計劃不夠全面而導致的,。這也在一定程度上啟發(fā)了我們,，為何在pmp的管理理念中為將計劃階段看的如此之重。目標是通往成功的地圖,，而計劃就是通向目標的行車路線,，各個里程碑和節(jié)點就是我們項目執(zhí)行路線的中途站，只有我們將路線計劃好,，每件事情都得按照應有的程序和路線去做,、去走，才能讓我們一站一站沉穩(wěn)地開往終點,，而不會走錯路,。

溝通是把項目人員聯(lián)系在一起，實現(xiàn)共同目標的有效手段,。越來越多的管理者也意識到溝通的重要性,，溝通的手段,、技巧和方式也在不斷豐富。溝通如果不順暢,，就不能將客觀的情況和自己真實的想法告訴給對方,，就會從源頭上引起錯誤的判斷和決策，從而導致項目實施過程中偏離軌道甚至失敗,。在我們的工作中,，也往往出現(xiàn)一些溝通不及時甚至缺乏溝通，沒有很好的利用現(xiàn)有的各種通訊工具,。傳遞的信息只有同時具備了時效性,、準確性和完整性，才能保證高效的溝通,，才能保證團隊的協(xié)作和管理的流程化,，而這些卻正是我們所需要加強的地方。

action speaks louder than words,。 項目目標的實現(xiàn)需要高效的執(zhí)行和常態(tài)化的堅持,。因此必須要有良好的激勵和健全的監(jiān)督來提高項目人員的執(zhí)行力。項目人員大部分都受過正規(guī)的高等教,，雖然有些年輕員工工作經驗有限,，但他們的潛能卻是無限的。因此對人的激勵,，激發(fā)人的潛能和工作熱情,，獎勵執(zhí)行力優(yōu)秀的員工是整體執(zhí)行力提升的基石。在激勵的同時,，也要有正確的引導,，讓員工養(yǎng)成良好的工作習慣。根據個人的差異來安排擅長的工作,，并且明確每項任務的節(jié)點和匯報的時間,，保證每個時間節(jié)點的任務都能夠完成,，從而保證整個項目的穩(wěn)步推進，就保證了整個團隊擁有良好的執(zhí)行力,。

通過此次的總結和交流，發(fā)現(xiàn)在自身的管理方面還存在很多的局限性,，導致自身在考慮問題時顧此失彼，不能從全局上客觀的去分析和解決問題。在片面的追求"safety first,， quality best， progress most"的過程中,，忽視了很多潛在的風險,，沒有仔細的去識別和評估所帶來的風險和后果,，在合同、合規(guī),、成本等方面也有一些不足,。以后應該提高自身看問題的高度，更加全面的從項目的整體利益為出發(fā)點來思考問題。時刻提醒自己問題都不是孤立存在的,，而是一張網當中的一個點,，考慮問題不能僅僅以該問題本身為整體,，而應將相關聯(lián)的事項考慮進來,，在處理問題時，不能只局限于一個著眼點,，而應考慮到項目整體利益，如此,，我們才能將市場做得更大,，項目做得更加長遠,。

另外在這里還想提的就是個人意志方面,。我們必須有堅定的信念，下定決心要成為什么樣的人,，或者要做成什么樣的事,，必須有一種頑強的意志，來鞭策我們,，即使在不如意的世界里,，也要全力以赴,，方能如愿以償實現(xiàn)目標,。

細節(jié)決定成敗,，良好的細節(jié)管理是工作成功的一半,，由此可見細節(jié)的重要性,。老子有句名言："天下大事必作于細,，天下難事必作于易",，也很好地詮釋了細節(jié)管理的重要性,。時代在發(fā)展,，但"管理能力就是處理細節(jié)的能力"是一條永恒不變的真理,。千里之堤毀于蟻穴，作為管理者,，我們切記不能忽視細節(jié),。關注細節(jié)不一定是自己去做細節(jié),，但是需要敏銳的觀察能力。周圍人的情感和情緒,、事情的處理從何處著手等,，都是細節(jié)能力的體現(xiàn)。如果只是忙于無數小事,，管理無序,，覺得自己無比辛苦，但卻沒有成就,，最后還用"沒有功勞,，也有苦勞"來安慰自己，就會步入歧途,。所以我們必須能夠抓住最重要的事情去做,，抓住最主要的矛盾去解決。

many hands makelight work,。 當我們在一起進行工作時,，就組成了一個團隊。而自己不再是一個人在工作,，而是一個團隊在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作,。工作做得好，只能反映一個人的工作能力,。會做事而不懂得做人,，無疑在一個團隊中是很孤獨的。因此我們必須集思廣益,，遇到問題時可以頭腦風暴一下,，相信團隊的力量，方能集大成,，干大事,，成大器。作為管理者,，應該時刻牢記為團隊打造一個和諧融洽的工作環(huán)境,，重視"以人為本"，將員工的個人需求和企業(yè)發(fā)展相結合,，讓員工找到歸屬感和存在感,。另外還需要處處以身作則,，團隊的習慣,、作風,、工作方向都與領導者密切相關。"人在做,，天在看,；領導在做事，員工在學習",，管理干部時刻以身作則,，只有這樣，員工才能愿意跟隨,，才能盡全力,，才能發(fā)揮團隊的力量。

俗話說,，學而不思則罔,，思而不學則殆。我們只有不斷的充實自己,，反省自己,，才能一步步的提升自己。項目的收尾階段,，也正是提煉lessons learned 的階段,，我們必須重視此次交流會中大家所表現(xiàn)出來的亮點，深入的去學習,，去思考,，對于出現(xiàn)過的問題，去反思,，去總結,。去糟粕，取精華,，開辟新思路,，改進原有處理問題時的方法和措施,，才能在未來的項目管理中達到標準化，規(guī)范化和常態(tài)化,。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇十

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵學困生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣,。

運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性,，動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，讓他們明確學習目的,，端正學習態(tài)度，樹立學習的自信心,，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,，促進學生的全面發(fā)展。

由于種種原因,，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助,，導致孩子在學習上的放松,，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生,。為此要做好學困生的轉化工作,，首先要轉化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我認為經驗教師的“一幫一,，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生,。課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，樹立學困生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

我認為只有讓學生從心里上接納了老師,，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽,，有利于教師了解孩子的思想動態(tài),，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友,，和學生進行感情的交流是很重要的,。

總之，在今后的工作中,，我要努力學習先進的教育理論,，要多向有經驗的教師請教，提高自己的教育教學水平,，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學改革的道路上與時俱進，不斷創(chuàng)新,，不斷提高,。

工作交流的心得體會 工作交流心得體會篇十一

大家好！自從20xx年工作以來,，一直在xx初中任教,，且擔任班主任工作。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任心得,，我感到非常榮幸。接下來,，我就談談我這幾年當班主任的所思所想吧,。

說實話,，當班主任很不容易，壓力大,，這壓力主要來自：教學,、班級管理、學生安全方面等等,，這各方面的壓力都時刻提醒著我不能放松自己,。

我常這樣勉勵自己，只要用心去做,，班主任工作并不是一件很困難的事,。工作中，我常換位思考,，假如我是學生,，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任。帶著這種心態(tài),，在班級管理中,，我適時調整自己，向著學生心目中的老師的方向去努力,。

正所謂學高為師,，身正為范，要想讓學生信服我,。首先,，我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學生，關心愛護學生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗,。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學生,，以輕松愉快的心境迎接每一天的工作。所以,，每一天,，不管自己的心情如何，在學生面前都應該盡量微笑,，開心,，讓他們能夠感覺到每一天都是充滿陽光的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學生。一進教室,，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道，但時間一長,，學生也會發(fā)生改變,，學生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了,，班里的綠化也有人去澆澆水了,。

另外，班主任的課一定要努力上好,，如果課上不好,，學生可能會不認可我們，以至于對于班主任工作,，學生也不會服從,。所以，在平時的教學工作中,，認真上好每一節(jié)課也是極其重要的,。

當然還有一些方面也很重要。比如：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部,。

選班干部不一定是學習好的學生，但必需是認真負責,、責任心強的學生,。 比如，我通過差不多個把月時間的觀察,，才選定我們班的班長,。

2、制定切實有效的班級細則,。

這個擬定過程學生參與進來,，我來把關。

3,、把握好師生關系的親與疏

在班級管理的過程中,，要注意自己的角色定位，與學生之間保持一個適度的距離,，努力將自己塑造成一個既可親,，又可敬的班主任形象。

4,、把握好教育管理的寬與嚴

我認為班級管理工作中的“嚴”應是：工作計劃的嚴密,，班級紀律的嚴明，處理違紀學生的嚴肅,，對自己和學生要求的嚴格,。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松,，對學生的寬厚、寬容,，制定學生進步目標的寬泛,。但對學生也要有必要的懲罰。

我們常說：“教學有法,，教無定法”,，其實班主任工作也是如此，因為每個學生的性格,、脾氣,、愛好都不同，作為班主任,，在管理班級,、教育學生的過程中，其實也是因人,、因事,、因時而定的，并不是一成不變的,。

簡單的說這幾年我的體會就是以下這幾點：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力,。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在,。

三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好班級,。