時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
幼師來(lái)年工作計(jì)劃篇1
一,、思想方面
遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,、努力工作,,來(lái)提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),,無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,,滋潤(rùn)每一顆童心,。
二、教育教學(xué)
(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,,制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃
賞識(shí)教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,同時(shí),,在日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
(二)教育工作
1,、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題如下:“健康寶寶”,、“樹”,、“紙”、“藍(lán)色的大?!?、“炎熱的夏天”。
靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。
根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊
尊重幼兒的自主性,教師只是支持者,、合作者,。
2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。
三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。
四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng),,開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),,日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),,萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。
五月份:開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng),。布置節(jié)日的班級(jí),,感受節(jié)日的歡愉。
3,、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)
為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,,以幼兒的發(fā)展為本,發(fā)揮幼兒的天性,,還給幼兒空間,,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是在區(qū)角投入玩具材料,,讓幼兒自由選擇,,“玩角色游戲、搭積木,、講故事等”,。
4、豐富游戲材料,,逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作,。
用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子,;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈,;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康,。認(rèn)真努力工作,加油,!
幼師來(lái)年工作計(jì)劃篇2
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光;如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),;如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一.班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒情況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,,爆發(fā)力強(qiáng),,對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,,游戲活動(dòng)的水平更高了,,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會(huì)集體意識(shí)、不合群,,已自我為中心,,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。
二.工作重點(diǎn)
1.因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,,班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng),。鑒于以上不足,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2.以《綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,,以新教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動(dòng),。
3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。
4.注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三.教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1)能聽懂多重指令,,并能按順序行動(dòng),。
(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流
(1)愿意與不熟悉的人交談,。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。
(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。
3.欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí),。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識(shí)人民幣,。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。
8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域:
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(交通、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。
社會(huì)領(lǐng)域:
1.自信心培養(yǎng)
(1)熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心,,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。
(2)愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng),。
(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,,敢于不斷嘗試。
2.人際交往
(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性,。
(3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人,,禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),,敢于勸阻,。
四.具體措施
1.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
2.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作。
3.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
五.家長(zhǎng)工作
1.向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2.要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,, 向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。
幼師來(lái)年工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
我要深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深刻把握《綱要》精髓,,更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),,自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,、使幼兒的身心健康發(fā)展,幼師教學(xué)工作計(jì)劃,。
二,、主要工作:
(一)教學(xué)工作:本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)任幼兒中班的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,本班現(xiàn)有幼兒35人,,他們是3—5周歲的幼兒,。他們的接受能力不同,知識(shí)水平不一,,需要教師付出較多的精力去因材施教,,所以,在背課,、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要,,然后再根據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。
(二),、保教工作:
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)《綱要》中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),,發(fā)展幼兒交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
(三),、幼兒保健:
1,、充分利用自然因素,,開展體育游戲,戶外體能活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2,、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
3、在日常生活中,,加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒自我甕中保護(hù)意識(shí)。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。提高教師教育教學(xué)反思能力,,提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn):
1,、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。
2,、抓好教師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,,為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教師育人能力和水平,。
3,、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論,。
4,、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶,。
5,、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
三,、具體工作:
三月份
1,、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2,、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,,操作材料,活動(dòng)內(nèi)容,,活動(dòng)形式,,標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3,、根據(jù)教學(xué)改革的需要,,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4,、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作,。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn),。
四月份:
1,、隨著季節(jié)的變化,,主題活動(dòng)圍繞著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,,歌唱春天,,描繪春天,到大自然中去尋找春天,。
2,、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多,,教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲,,使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂(lè),。
3,、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體,。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí),,在愉悅的心情中找到快樂(lè)。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題找到成功的喜悅,。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,,教師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒,,使他們的品行得到正確的教育,同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作,,家園共育,。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
五月份:
1,、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料,。活動(dòng)主題新穎,,為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛,。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃,,根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容,。使每個(gè)幼兒參與其中,每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì),,在他們的記憶中留下美好的回憶,。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,教師們要各負(fù)其責(zé),,對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待,,做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功,。
六月份:
1,、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施,在區(qū)域活動(dòng)的形式上,,材料的投放上,,指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升,在其基礎(chǔ)上,,教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn),,使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2,、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),,使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成,。讓他們感受大自然的美,,用他們手中的畫筆來(lái)勾畫心目中大自然的美麗。
3,、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題,,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,教育隨筆及時(shí)記錄,,使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心,,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),,就在我們身邊。
4,、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一,,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),提高并豐富教師的知識(shí)面,。在教育方法上拓寬教育思路,,利用教具掛圖等操作材料,加上教師巧妙的語(yǔ)言,。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體,,懂得健康的重要性。
幼師來(lái)年工作計(jì)劃篇4
時(shí)光飛逝,,又迎來(lái)了新學(xué)期,,作為一名幼兒教師,,在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo),,目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程,,它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,,才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,,才會(huì)知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前,。
一,、道德思想方面
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,熱愛本職工作,,為人師表,在言行舉止方面做幼兒的表率,。
2,、熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒園,,盡心盡責(zé),,教書育人。
3,、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒,,平等尊重每一位幼兒。
4,、與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,,并努力做到幼兒園在園開心,家長(zhǎng)放心,。
二,、理論學(xué)習(xí)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,,注意教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思,,勤于實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。
三、文化專業(yè)水平,、教育教學(xué)方面
1,、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,,使自己的課堂變得生動(dòng)有趣,讓自己成為幼兒喜愛的老師,,在今后的工作生涯中,,我將利用教學(xué)實(shí)踐,、培訓(xùn)等不同的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。
2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思,,從幼兒的能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,教學(xué)中反思,,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過(guò)反思,,不斷更新教育觀念,,改善教育行為,提升教學(xué)水平,,同時(shí),,形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。
3,、在實(shí)踐中多鍛煉。通過(guò)學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐,把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,,發(fā)現(xiàn)工作中的不足,,加以調(diào)整和整合,使自己的教學(xué)充滿激情,,讓活動(dòng)更有效,,讓孩子學(xué)得開心,生活得快樂(lè),。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí)努力方面
1、做一名有思想,、有追求的幼兒教師,。
2、做一名愛學(xué)習(xí),、有專業(yè)技能的幼兒教師,。
3、作好園級(jí)名師的榜樣,。虛心向平湖結(jié)對(duì)名師學(xué)習(xí),。
4、多讀理論書籍,,保證每天有讀書時(shí)間并做好讀書筆記,。
幼師來(lái)年工作計(jì)劃篇5
一,、班級(jí)情況分析
1、幼兒情況 我班原有幼兒36名,,本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名,。其中男孩:19名,,女孩:18名。 本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,在體,、智、德,、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá),、講述自己的意愿,;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象,。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,,我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),,幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2,、家長(zhǎng)情況 我班家長(zhǎng)文化水平較高,,素質(zhì)較好,,以大專,、本科學(xué)歷居多,研究生學(xué)歷4位,,個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化,。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,,由奶奶或保姆代接,,與我們的聯(lián)系稍少些。
3,、教師情況 園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,,給我們配備了一位新來(lái)園的老師,。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,,適應(yīng)工作環(huán)境,。
二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo):
1,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,發(fā)展
幼兒認(rèn)識(shí)能力,開發(fā)幼兒的智力,。
3,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,,發(fā)展幼兒的情感,。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,,培養(yǎng)人際效能力,。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好,。
三,、教育措施
1、品德教育方面
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
(2)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。
2,、智育方面 多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過(guò)觀察,,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。
四,、家長(zhǎng)工作
1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),,反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,,營(yíng)造
幼兒良好的家庭氛圍,。 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),,定期了解家庭教育的情況,。 宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,,使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。
2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,交換情況,,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通,。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。
3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,,保證聯(lián)系渠道通暢,,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
4,、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,,使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。
五,、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)
1,、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食,、不說(shuō)笑,、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存,。
4,、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友,、愛自然,、愛祖國(guó)的良好品質(zhì)。
幼師來(lái)年工作計(jì)劃