當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園新年活動總結(jié)篇一

迎新年一直是我園十分重視的一項慶?；顒?。每年,，我們都力求以不同的形式來慶祝活動,，讓孩子感受快樂,、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年，我園積極動腦,，精心策劃?；顒又校⒆觽兺娴瞄_心,，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,。活動雖然結(jié)束了,，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受,。

早晨，在操場上,，我們舉行了一個開場儀式，首先是升國旗,、奏國歌，在雄壯的國歌聲中,，幼兒們對國旗行注目禮,，目不轉(zhuǎn)睛,。接著就是頒發(fā)志愿者獎狀,，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。

隨著鞭炮聲的響起,，迎新活動正式開始?！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代,，和孩子們一起分享了童年時代的快樂,。在歡快的音樂中,，看著他們開心地玩著，樂著,，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中,，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾,，其樂融融。

在“剝剝吃吃”的活動中,，幼兒們親自為家長們剝桔子,，幼兒們一個個爭先恐后,，力爭第一個把桔子皮剝好,，把甜甜的桔子肉送進自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里,，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱,，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的,。

在歡聲笑語中,，家長和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來的,。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長們一起跳舞,，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了,。

最后一個節(jié)目是,，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡,，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真,，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。

活動的最后,，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中,，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福,，相信他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓,。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。

幼兒園新年活動總結(jié)篇二

新年將至,，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，一起迎接新年的到來,，12月29日上午，**幼兒園以班級為單位舉行了“慶元旦,，迎新年”親子聯(lián)歡活動,。

此次活動各班準(zhǔn)備充分,，活動內(nèi)容豐富多彩,。為了烘托節(jié)日氣氛,，班級教師充分裝飾了各自的班級,，五彩的氣球和拉花讓每個班級都開滿了五顏六色節(jié)日的花朵，喜慶歡快的音樂使整個幼兒園洋溢著歡聲笑語,。

元旦親子晚會給每個孩子一個充分的展示自我的機會，讓孩子充分體會到節(jié)日帶來快樂和喜悅,。形象生動的情景劇，抑揚頓挫的古詩誦讀,，精彩紛呈的親子表演贏得觀眾們的熱烈掌聲,，親子小游戲是家長和小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié),，《愛我你就抱抱我》的游戲可以說是百玩不厭的了,，《踩氣球》《我做你猜》的游戲不僅增進了親子關(guān)系，更鍛煉了家長和幼兒的配合及反應(yīng)能力,。

親子小制作“節(jié)日賀卡”，使得親子關(guān)系更進一步,，家長和寶寶一起設(shè)計賀卡內(nèi)容，老師提前準(zhǔn)備好了一些材料,，家長也帶來一些材料，在大家的共同努力下,，一張張精美的賀卡誕生了,！

與家長一起搟餃子皮,、包餃子,、煮餃子,、吃餃子整個活動會場變成了歡慶的海洋,。在歡聲笑語中大家一起迎接新年的到來。

新年的鐘聲即將敲響,，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，度過一個歡樂,、有意義的節(jié)日，20xx年12月29日,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境,、制作相關(guān)手工作品等活動形式慶祝20xx年的到來,，豐富了幼兒園的文化生活,。

幼兒園各年級組開展了各具特色的迎新年活動，大班組以“做繡球,、送繡球”為主線，孩子們自己動手制作繡球,，將自制的繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾,，孩子們發(fā)揮自己的想象力,，盡情的畫,。不一會，一個個栩栩如生的生肖圖頭飾展現(xiàn)在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾,，學(xué)者相關(guān)的動物寶寶,，開心的玩了起來,。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲,，更加有節(jié)日的氛圍了,。我們小班組的小朋友也不甘示弱,，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，制作了一朵朵美麗的花朵,，小朋友們拿著花朵唱歌、跳舞真開心,，一個個美好愿望從此時快樂出發(fā),，象征著20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。

本次系列活動以提升孩子的自信、團結(jié)合作精神，展現(xiàn)老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化,，豐富了幼兒園的生活,，給孩子們留下了美好的回憶,。

幼兒園新年活動總結(jié)篇三

元旦,，是一年的首日,。每年的一月一日,，標(biāo)志著新的一年的到來,。人們習(xí)慣將這一天稱為元旦,，俗稱“陽歷年”,。

剪窗花,，就是“元旦”的習(xí)俗之一,。

今天,，k3班小朋友開展了“剪窗花”這一活動,。剛開始，孩子們一聽說剪窗花,，都擔(dān)心的說“老師,，我都不會剪?。≡趺崔k呢,？”老師說“你一定會剪的”,。經(jīng)過給孩子們做了一個示范，于是他們有了一些信心，分發(fā)材料后,，都紛紛拿著剪刀剪了起來。

瞧瞧,，個個都認(rèn)認(rèn)真真的,，小心翼翼的,。

有了第一次的嘗試,，孩子們爭先恐后的說：“老師，我還要剪”,?！袄蠋?，我還想剪”……

到活動結(jié)束為止，孩子們有些剪了兩個,，有些剪了三個，其樂融融,。

對了,，最開心的就是我們的“少兒趣配音”活動在今天做了一個總結(jié),，孩子們出色的完成了連續(xù)六周的配音任務(wù)，每個小朋友都榮獲“英語小明星”的稱號,，并頒發(fā)了獎狀和禮物哦！

孩子們,，現(xiàn)在你們知道了付出是有回報的吧！

家園互動人心暖,，群星閃耀情意濃，在新的一年來臨之際,，西河路小學(xué)附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運動會，主要的目的是增進親子間的情感,，增強孩子的競爭意識，激發(fā)孩子的榮譽感,。

本次活動主要以游戲為主,，內(nèi)容可謂豐富多彩,，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”,、“闖關(guān)小勇士”、“親子接力合作跳圈”,、“親子接力大力士”“家長代表拔河”等,。孩子們和家長們都踴躍參加活動,，他們在爸爸媽媽的陪伴下表現(xiàn)得非常出色。游戲進行時,，各班人員本著“友誼第一，比賽第二”的態(tài)度,，齊聲為班級加油。運動健兒們在賽場上拼搏,，聽著那一聲聲的加油聲,，越發(fā)激動,，競爭意識和表現(xiàn)欲也得到了加強?；顒咏Y(jié)束后，各班孩子整齊劃一地回到班級,，家長也非常配合地在原地等待,。

本次活動后，家長們一致反映,，這樣的活動很有意義，通過親子活動,，不僅使孩子和家長體驗到了參與游戲的快樂，更重要的是讓家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情、師生情,、親子情!

幼兒園新年活動總結(jié)篇四

xx月xx日幼兒園到處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛，我們邀請家長共同參與到活動中來,，和孩子們一起唱歌,、游戲，重溫童年的快樂,，一起制作自助餐活動，體驗互動交流的樂趣,。活動給我們帶來了快樂,，同樣也讓我們有所感悟,。

為了配合本次活動的開展,，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長配合老師為孩子準(zhǔn)備好表演所穿的服裝,，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案,，向家長介紹本次活動的時間、內(nèi)容及班級活動的策劃和配合情況,，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學(xué)唱,，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》,，請家長和孩子一起現(xiàn)場制作,，提示家長可提前通過上網(wǎng),、相關(guān)書籍、向別人請教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意,，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字?；顒赢?dāng)天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）,、水果刀,、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人,、孩子用）等。請個別家長配合購買活動所需物品,。

首先是參加大合唱活動。幼兒園搭建了漂亮的舞臺,，大家按照班級劃分的場地圍做觀看?；顒赢?dāng)天我請家長8點鐘提前到班級進行彩排，之前還沒有在一起排練過,，所以大家先排好演唱的隊形,，然后伴隨音樂家長和孩子配合練習(xí)演唱歌曲,，能隨節(jié)奏自然搖動手中的“小星星”,，并熟悉在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開始了,，我班第十二個表演，我們提前整好隊伍,，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁鰰r，還是晚了,，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應(yīng)該接受的教訓(xùn),，候場要及時不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》,，樂怡小朋友是小指揮，舞臺上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱,，家長和小朋友也能較好地配合完成演唱,。

接著，老師組織大家在操場上做親子游戲《丟手絹》,，根據(jù)人數(shù)，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做游戲,。在“丟，丟,，丟手絹、,、,、,、、,、”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你,，你揀起手絹快速地追趕我，沒有追到表演個節(jié)目吧,！游戲中不分你我，歡聲笑語不斷,，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣,，孩子們更是開心,，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束是還意猶為盡呢,！

回到教室，自助餐活動開始了,！大家一起動手將桌子沿教室四周擺開，本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”。從現(xiàn)場來看許多家長都是有備而來,，他們按照自己的構(gòu)思，結(jié)合水果的形狀,、顏色，或是切,、或是剝，和孩子一起往帶來的果盤里仔細地擺放水果,，一個個富有創(chuàng)意的水果拼盤呈現(xiàn)人們面前,，讓人拍手叫絕,，如陳弛家庭的作品,，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣,，花瓣間放上用橘子做成的小花,、桂圓做點綴，造型喜慶紅火。老師請他們給自己的果盤起一個有意義的名字,，然后寫在老師制作的“蘋果標(biāo)簽”上,，并寫上孩子學(xué)號，貼在盤子邊緣,，瞧,，有的叫花好月圓、有的取名為繁花是景,；有的叫期望等,。活動中也可看出有個別家長沒有做好準(zhǔn)備,，或不夠重視，帶來的水果單一,，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡單,，后其他家長的作品啟發(fā)下，也有所改進,。

評比活動開始了,，這是相互交流和學(xué)習(xí)的過程,，每位家庭在選票上寫上認(rèn)為最好的三個家庭，通過唱票的形式,，評選出一等獎五名、二等獎10名,，其余是三等獎，分別頒發(fā)不同禮物,，以致鼓勵。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果,。

在活動的開展過程中，教師要提前做好各項充分準(zhǔn)備,，這樣才能確?；顒拥捻樌_展,，還要讓家長了解活動的意圖，班級活動的策劃情況,，并有針對性引導(dǎo)家長如何配合老師，這樣才能引起家長的重視,，通過他們的積極配合，使班級活動開展的有聲有色。

幼兒園新年活動總結(jié)篇五

在小朋友和家長們的期盼中,，xx月xx日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒?。

本次活動從下午xx開始,，一直到xx結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動,。許多家長xx就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動,。

活動開始，xx校長召開了簡短的家長會,，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標(biāo),，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境,、班級幼兒的進步和存在的問題,、以及需要家長配合的工作,，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。

在此次活動中,，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。其次，注重了親子互動,，家長和孩子全部參加,，雖然人很多，但是非常安靜,，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中,，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶,。

此次活動的開展有亮點，也有不足,，優(yōu)點我們會繼續(xù)發(fā)揚，不足也會不斷地改進,?；顒幽軌驁A滿的結(jié)束,，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關(guān)注,，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強調(diào)的重點,，孩子有個體的差異，性格的不同,，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo),，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí),。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3、活動中,，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥,，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去,。

本次活動,，無論是孩子還是家長，都非常開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；

家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心,。并且通過本次活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進行分析和反思,。我們的活動是成功的,，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周,。在以后的活動中，我們會進行改進,。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺，但我相信,，只要用心就可以做的更好,！

觸摸著冬日里最溫暖的陽光,，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們xx班“慶元旦,、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中,，在家長們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認(rèn)真準(zhǔn)備,，到活動中的緊張進行,，最后反思活動的過程,，真的是感想頗多。

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了,，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵,；

聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機,，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

與以往的授課方式不同,，此次活動緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨,，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來,。其樂融融、親情盡現(xiàn),，自然而和諧,。

在本次演出過程中,，老師根據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點,，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂,。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動，感謝xx多位家長積極的參與了我們的活動,。早上xx點家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，xx家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕,。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕,，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲,。清脆的歌聲，歡快的笑聲,，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓,，開心的唱著,，跳著,。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時,，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》,、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

情景劇《幫助迷路的小花鴨》,、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助,、同情弱者的好思想；

手語《感恩的心》,、《夸夸我的親人》,，表達了愛的教育，感謝親人,、感謝朋友，用真誠和善良對待他人,。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻,，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r裝秀》的表演，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽,，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結(jié)的力量是偉大的,，老師們不失時機的組織大家清理紙屑,，整理衛(wèi)生,，將環(huán)保教育滲透其中,。

親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮,，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽,，爺爺奶奶的樣子。開心的笑,，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的.童年,。就像一個家長結(jié)束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！

整臺節(jié)目的演出,，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服,、帶頭飾,，組織孩子排好隊,，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝,，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋,，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的,。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時,，有家長感慨地說：這樣的活動真好,，既鍛煉了孩子的能力,，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師,，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化,，孩子們參與積極性大大提高,，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足,。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條,，有的走錯位置。但靜下來想一想,，孩子從剛?cè)雸@什么都不會，到現(xiàn)在會唱歌,、會跳舞,、會繪畫,、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！

孩子們,，老師以你們?yōu)闃s,，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的,，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲,。孩子們,，你們永遠是最棒的,！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步,！

反思此次幼兒園春節(jié)主題活動，并對活動過程進行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順利開展,，主要得益于以下有效措施：

我通過傾聽、觀察,、談話，及時捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵,，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶,，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍；

那么,，接下來的分組收集活動,，則為幼兒提供了交流、討論的空間,，開闊了視野，同時又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒,、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好,、特長、有利因素,，分為以下組：

1,、以賀xx媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,；

2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗,；

3、以xx媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史,；

4、以xx媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景,；

活動結(jié)束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”,、“?！弊譃楹蔚官N,、春節(jié)的傳說；

有的講了臘八粥故事,、唱了過年的童謠；

有的匯報了過年的習(xí)俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同,，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景,。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情,，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的,，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面,，并體會到了資源可共享。

我們還請家長提供了幼兒小時候的照片,，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲,。引導(dǎo)幼兒懂得在家,、在幼兒園做力所能及的事情,。

待幼兒對新年有了進一步的了解后，“迎新年”的活動開始了,，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動教室,，而是,，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然后是搜集,，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱,、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景,。如窗花,，對聯(lián),，年畫,，賀年片,，中國結(jié)，過年的圖片,，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品,，是摸了又摸，百看不厭,。于是，我提議孩子們親自動動手,，動動腦,，一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家,，快快樂樂地過一個新年。于是,，制作、展示活動開始了,，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造,。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡,，向家人,、朋友表達自己的新年祝福,。生活區(qū)的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩）,，在這個過程中,，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色,、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆,、包糖果。在這個過程中,，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造,，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高,。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前,，引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂,，并學(xué)會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。最后才是布置活動。孩子們十分興奮,，一起策劃著，一起合作布置起教室,，是那么的開心,，看著他們的成果是那么的自豪,。

此次新年慶祝活動,，除了匯報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間,，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面,，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點,，展開活動,。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動,，使整個慶祝活動起到畫龍點睛的作用,。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目,，還能親自參與,，增強了孩子與家長間的互動,。

在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的,，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián),，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等,，可見家長的配合是非常到位的,。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶,，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料,，彩色的紙，彩色的珠子,，還有一個個的創(chuàng)意，做新年賀卡,、燈籠、鞭炮、門簾等,，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料,、內(nèi)容,，如能力強的做燈籠,，能力差的做鞭炮，而且,，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒,、木塊、舊布料,、廢報紙等等，孩子們做得開開心心,、歡歡喜喜,，嘗到了游戲活動的樂趣,，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩,、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí),、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標(biāo),。

其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗了新年的快樂,，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇,。

初次的分組嘗試活動,，家長的成功介入,，使得幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的,，如：舞龍燈、舞獅,、賽龍舟,、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富,，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗,，同時也感受到了新年的喜慶氣氛,。

于xx年xx月xx日星期xx我園進行了慶元旦親子聯(lián)歡會的節(jié)目匯演，本臺節(jié)目共xx個節(jié)目,，xx個游戲，其中,，我班xx個節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》,。在這次的活動中，我班的xx個節(jié)目可以說受到了家長的一致好評,，可是在活動中,，我也看到了不少問題,，現(xiàn)將此次活動的不足之處及優(yōu)點列于如下：

節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊,，效果好。在這次活動中,，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量,，說實話,，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的,，我記得最后一天,，園長還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心xx去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質(zhì)量,。

會場的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用,，導(dǎo)致很多家長全部都跑到演員席里面來了,。讓老師不能夠很好的管理孩子,，以導(dǎo)致于會場的紀(jì)律及臺風(fēng)比較的差。

對于我們班的節(jié)目來說,，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位,，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得，但是,，只有xx和xx這兩個小朋友,，一直找不到自己的位置，在臺上反而xx卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去,。這可以看出，我對他們平時的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好,，但是對于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進步了,。事后在班上我也對他們進行了表揚,。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯,，本來是應(yīng)該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時候,，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思,，也沒有按照原來的想法去進行表演,，所以一下讓我覺得無法適應(yīng),。當(dāng)時我給xx一個手勢，意思是開始放磁帶,，可是等了半天，沒見動靜,，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場表演,。也許是怯場,，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時候,，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過,，還好xx比較機靈，一下子能把臺詞接了上去,，沒把后面的臺詞全部忘記完,。

總的來說,，雙簧這個節(jié)目沒有平常的一半發(fā)揮得好,，但這也不能怪孩子,，事后我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節(jié)目小主持是我班的xx和xx小朋友,，他們表現(xiàn)得很好，雖然說有些不足的地方（如：表情不夠好,，語調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等）但是,，在我的心目中已經(jīng)很不錯了,。畢竟他們也是臨時抱佛腳學(xué)來的,，能夠做得這樣，我很欣慰,。但是對于以后的學(xué)習(xí)及生活中,，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養(yǎng)，以至到活動時能有更好的效果,。

在進行游戲時,，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位,。但是只有xx的家長來得較遲，以至錯過了游戲的時間沒能玩上游戲,，平時我知道xx家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催,，囑咐了又囑咐，但是當(dāng)天游戲時還是沒有及時的到位,。

但是她媽媽后來能夠趕來,，我已經(jīng)很高興了,，這也表示著她對我們工作的支持啊,。而xx的媽媽由于工作太忙沒有到位,，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓xx失望,，我主動要求和她爸爸帶著xx上臺玩游戲，我看著xx露出笑容的`臉,，我心里覺得很甜。

總的來說,，本臺節(jié)目是成功的，但對于存在不足的地方,，我一定會吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。