范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇1

各位領導、各位老師：

首先,，請允許我向所有同仁致以節(jié)日的問候，對我們班主任工作給予親切關心,、無私幫助,、努力培養(yǎng)的領導，表達最真誠的感謝和最衷心的祝福!今天,，我很榮幸與__市優(yōu)秀教師,、班主任、領導同志共同慶祝第__個教師節(jié),。

我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師,。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生,，這就是偉大的教師事業(yè),。

我從小就立志當一名教師，我夢想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細膩。

現(xiàn)在的學生都初中畢業(yè)了,，離開了我,，心里有太多的不舍。這個假期我的心是空的,，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次,，總覺得這里充滿了回憶，很久都不想離去,。

還記得當我第一次走進教室時,，同學們那充滿期待和信任的眼睛;第一次作業(yè),，我的學生給了我一個我無法隱藏的驚喜;第一場比賽，他們給了我那么多的收獲和滿足;第一次考試,，他們讓我非常驚訝和自豪,。

我想起軍訓生活的火熱，歌聲嘹亮;想到藝術節(jié),，熱情的他們,，為活動增添了一道美麗的風景線;想到元旦聯(lián)歡會讓自己玩瘋了，想到運動會勝利后每個人的歡呼和擁抱,，想到生日的深情祝福,。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前,。

但是時光飛逝,，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂的結(jié)局,，又擁有分別的悲傷,。

對于過去的一幕幕，我的記憶有點亂,，但永遠不會忘記,。一千多個日日夜夜天，有著無數(shù)多個精彩的故事,。學生們都很好勝,，努力學習;老師很辛苦，努力教學,。天道酬勤,，孩子們的通知書是我們勝利的象征。

想到三年前我第一次來到學校時的恐懼和緊張,，以及我所獲得的巨大收獲,，我想說，我對我的選擇沒有遺憾,，因為我熱愛它,。校園干凈、美麗,，校長勤奮,、智慧，班主任體貼,、善良,，以及所有老師的無私奉獻，同學們的青春歲月,，這些都讓我深深陶醉,。

我在民主、和諧的環(huán)境中成長會讓鍛煉,，我對科學,、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮,、踏實,、認真。

在這莊嚴而神圣的時刻,，在每個人的親切友好的目光里,，我感到非常緊張和不安，我覺得我有責任報答學校,，我會用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來報答親愛的學校,。

我認為，無論是過去,、現(xiàn)在還是未來,，所有的老師都應該受到祝福和尊敬。再次,，祝老師們節(jié)日快樂,，非常感謝!

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇2

自調(diào)入我校兩年來，我一心撲在工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，恪盡職守,，甘于奉獻,，模范履行教師職責，堅持在教育教學工作中實踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡;把每一件簡單的事做好,，就是不簡單?！毕旅嫖医Y(jié)合自身近兩年來的工作經(jīng)歷,，談一談自己的認識和體會。

一,、激情滿懷,，無私奉獻

早在學生時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時,，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆教書育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中時刻保持著崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,、耐心地處理好班級里的每個問題,、用愛呵護每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光,，就會收獲春天,，學生的成功是我最大的欣慰。

二,、率先垂范,， 身體力行

在教育學生時，我相信“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學生,，嚴于律己,、率先垂范注意自己點點滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學生效仿之中。所以,，當我要求學生努力學習時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳拈輕怕重,，而是和學生一起參與;當我叮囑學生遵守紀律時,，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……。終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人主動開關電燈了;學生用行動驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三,、嚴愛相濟,，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟,，才能贏得學生的信賴,，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人,。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心,。對他們,，我努力做到多談心、多家訪,、多幫助,、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點趁勢表揚,，促其發(fā)光,。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會,。

四 、追求卓越,，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會到,，在當今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師,，我必須是不竭之泉，于是我堅持學習,。教學中,，我潛心鉆研教材,，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學,，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學手段,。我常向同學科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真搞好教學,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇3

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言,，首先要感謝學校領導給我這次與大家交流的機會,，我來黃都六年，當了六年的班主任,，我總覺得我所做的事情太平常,，無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步，學風,、班風有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學校的正確領導分不開，與其他科任教師的密切合作,、細心教育分不開,。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!

下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

一、健全的班級制度

我班有73人,，班額大,。好多學生都不是原班生，學生素質(zhì)參差不齊,，紀律松懈,，生活散漫，尤其是班里的幾位后進生,，無視校紀校規(guī)，一切以“我”為中心,，給班風帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識,，而且還會對其它同學造成負面影響,。為此，我開學就決定從整頓班風入手,，進行從嚴管理,，制定好班級班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個同學自己來寫,，然后由全體同學討論,、修改、補充,。最后由班主任具體實施,。在實施中班主任一定要起帶頭作用，學生才沒有抵觸情緒,。所以,，我覺得一個好的班風、學風,，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員,。

二、關愛關心學生

作為一名教師,，首先是關愛學生,。無論是品學兼優(yōu)的學生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。所以,，為了公平,，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位,，滾動地坐,。老師只有愛得公正，才能讓學生信服,?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切,，為了一切學生”,。

三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學,，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅信，我們班的同學不會那么差,，因此,，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成績,。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學教學、合理管理換來的,。

四,、培養(yǎng)優(yōu)生輔導差生，讓學生共同提高

學生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”,。我班有十多個后進生，對于這部分后進生,，我常從思想上鼓勵他們,，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學習上去幫助后進生,。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，要鼓勵他們,，肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學,，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學生,。后來在我班嚴格的班規(guī)制度下，在老師的指導與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力,，他取得了較好的成績。而且,，我利用他好動的特點,，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名,。總之,，班主任工作是一項復雜的,、繁瑣的、責任重大的工作,。我們要從點滴做起,，從小事做起，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學校領導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師,。

我的發(fā)言完了,，謝謝!

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇4

尊敬的各位領導、老師：

大家好,。感謝領導和同志們給我這個機會,，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗。我知道__小學的每一位教師都在為學校的整體工作做著自己的努力,，而我能夠躋身這個集體中,，感到無比榮幸。

今年的3月14日,，我告別了工作將近十五年的謝謝__小學,，來到中心學校，開始了全新的工作旅程,。作為一名參加工作多年的教師,，我堅決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級的學生和家長多次挽留,，但我還是從大局出發(fā),，幫助動員原班學生到__來上學,，自己也接手了一個由不同學校、不同班級的四十三名學生組成的新的班級,。面對全新的工作環(huán)境和對象,，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應,。有一位家長直截了當?shù)恼f：“王老師,，現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴?！蔽覍议L說：“請相信我,，請相信學校，一個重新組合的班級會有更大的潛力,?！?/p>

1、解決班級的融合問題,，形成向心力,。剛開始，學生們嘴里說的都是原班級,，就是沒有我們這個三年四班,，嚴重缺乏班級認同感和歸屬感。為此,，我利用各種機會向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學校,、不同的班級，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,，我們都是這個集體中的一員,，要為這個集體的榮譽而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題,，因為我覺得這些學生就像含苞的蓓蕾,，還在蓄勢待發(fā)，等待著時機成熟,，也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時的大課間,、上課前一起說我們的班級口號，使學生逐步對三年四班這個集體有了認知和認同,。在運動會和太極拳比賽時,，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級爭光,，分別取得了第一名和第二名的好成績,。

2、與家長溝通,，建立家長的信賴感,。剛開始,，有部分家長對我不了解，帶著一點質(zhì)疑的眼光,。經(jīng)過一段時間的教學,，家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日,，家長到校溝通訂校服的事情,，我順便開了一次家長會,，對結(jié)伴一個月以來的班級情況進行了總結(jié),。家長說：“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生,，好像是后媽生的,，現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了,。”王思宇還說“老師,，我爸說他相中你這個老師了,。”從那以后,，班級各項工作都能有序進行,，各項收費也能保質(zhì)保量完成。我相信,，在家長的心里,，我應該是過關的班主任了。

3,、加強班級日常管理,，建立良好秩序。開始的時候,，班級紀律一團糟，特別是后來的學生,，不知道學校的規(guī)矩,，生活習慣很差，沒有紀律意識,，沒有衛(wèi)生意識,，在走廊里亂跑，不戴紅領巾,，亂扔垃圾,，。我們班鋪的是地板,，臟一點馬上就能看出來,，被大隊部多次扣分,。沒有別的辦法，我只能加強管理,，形成制度,，規(guī)定學生自備鞋套，天天督促那幾個重點學生洗臉,、洗頭發(fā),、洗衣服、剪指甲,，不許帶小食品,，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀律問題,，要仔細講明白每一項要求,，說明每一件事情應該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達不到我的要求,，但我覺得還是有一些成效的,，例如，我規(guī)定每周一,、三,、五穿新的夏裝，二,、四穿舊夏裝,，絕大部分同學都能做的到，每周的三評比檢查單我也在留意,，扣的分數(shù)越來越少,，我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。

4,、教學問題,。本學期我校嘗試了高效課堂的教學模式，作為班主任我也在積極實踐,，但我們班和別的班又有不同,，學生整體基礎太差，有12名學生的成績在0分到四五十分之間,。我多次和家長溝通,，請他們在家里給孩子補習，我在中午時間為他們補習,。我相信勤能補拙,，只要他們有一點點進步，我就會感到心血沒有白費,。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名教師的工作,。以后,，我會一如既往，爭取進步,。

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇5

各位領導,、評委、老師：

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20__年__月__日開始做班主任的,，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件不好的事件，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況,，全班有__名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的__晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園。20__年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部__個班級,，__節(jié)優(yōu)質(zhì)課，__個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20__年__月,，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷20__年__月__日，星期__,。那天是我__歲生日,，當天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點想家,，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習，心情比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”,，我抬起頭,，看到全班__個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老師,，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短20__年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀__班榮獲20__年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的__老師說“老師,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動!

說實話,，來到我們__后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯?”再說,，__的孩子也需要我，__給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給__這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信,，我一定會成功!謝謝,，我的演講完了，謝謝 !

班主任講話稿《文明上網(wǎng)綠色閱讀》篇6

各位老師：

下午好!

今天是我生寶寶前第二次坐在臺上,，第一次是代表上學期三年級數(shù)學學科做了抽測質(zhì)量分析報告,，其實今天也是我和寶寶的最后一次上臺亮相。

說到班主任工作,，真的也談不上經(jīng)驗,，更多的只是我平時擔任班主任期間的點滴做法和體會。踏入四季青小學這片樂土已經(jīng)有3年多了,，3年多的班主任工作中,，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授,，讓我能在短時間里快速成長。

班主任工作我覺得可歸結(jié)于幾個“心”：責任心,、愛心,、細心和耐心，我認為所有的心,，重在平時的點點滴滴,，任何事情都要做到問心無愧、對得起學生,、對得起家長、對得起學校,、說到底就是對得起自己!

一,、關愛班級中的特殊學生。

用愛做小事,，把握教育的契機,。

我們班三年級時轉(zhuǎn)進一位男孩，由于之前在臺州農(nóng)村小學就讀,，整天都是玩耍,，學習上基本沒什么要求。一融入我們班,，他在行為習慣上與班上其他孩子有很大差距,，其實他的本質(zhì)并不壞，只不過不知道怎樣和同伴交流,，因而課間休息時打同學一下,，或推人家一下、拖把甩同學一下,，甚至把同學按倒在地上欺負,。整天都有學生來反應他又欺負同學了。經(jīng)過多次的與他談話但并不奏效,，每次的交談他都一言不發(fā),，沒太多表情，因此要求他寫檢討書并在全班面前保證：以后與同學們文明相處,，用心與同學們成為朋友,，課間再也不欺負同學了……但這樣的保證卻引起全班同學的反感，正因為幾乎都受到過他的欺負,，所以并不愿意相信他,，突然，他很傷心的哭了……我想,，他肯定受到了打擊,，沒曾想到都在集體中生活1年多了,，竟然沒有一個同學信任他，更不愿意再給他一次機會,。后來,，我對學生們說：不管怎樣，機會我們還是要給他一次,，多余的話不用說,，就看他的實際行動，好嗎?同學們點點頭,。

上星期天下午,，我去他家家訪了，去之前我給他買了一套251元的衣服,，帶去的不僅是衣服,，更是作為老師對他的關心、同學的問候,。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動,，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對面的10幾平米的廉價出租房里,。去之前這個男孩還在市民中心的圖書館里看書,。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場擺水果攤的，幾乎沒什么文化,。但對老師是很尊敬的,，見到我給他孩子買了一套衣服更是感動，我們聊得時間并不長,，但我深深感受到他們的樸實,、真誠，他媽媽說：真的很感謝四季青小學,，他的孩子能在我們學校接受良好的教育,，作為家長他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出,，也一定積極配合學校工作,，第二天，他父母一定要給班級同學帶來兩箱水果,，讓同學們一起分享,。我抓住這個教育的契機在全班進行了思想教育，我對孩子們說：方同學的爸爸媽媽真誠希望班級同學們與他成為好朋友,，再給他一次機會,，他肯定能改好，也希望同學們能幫助他!值得欣慰的是,，自從方同學在全班同學面前保證后,，他的行為習慣得到了非常好的改善,，用自己的實際表現(xiàn)贏得了同學們的支持和信任，我相信他在我們四(3)班這個集體中會越來越好!

二,、重視《成長記錄手冊》每月的班主任的三言兩語的填寫

每月的'《成長記錄手冊》的填寫,，我都要花費很長時間，可能是形成習慣了,，幾年以來,，每位學生的《手冊》中班主任三言兩語我都會填的滿滿當當，我總想把每位學生一個月各方面的表現(xiàn)都融入其中,，一落筆就停不下來,。當然，有表揚的也有提出他當月的不足之處,，以便于家長在家及時調(diào)整,，關注孩子的學習生活。正因為我一絲不茍的對待這個家校溝通的平臺,，家長也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長有話說”一欄,，能特別認真的填寫,，并在家調(diào)整教育策略。學生各方面的行為習慣,、學習狀況都能適時獲悉并進行教育,。所以，我認為班主任的工作如果能得到家長的支持很配合,，確實是省心不少,，只是自己平時會無形之中增加精神、實際工作中的負擔,，但只要學生在我們這集體中得到了健康的成長,，所有這些辛苦都是值得的。

各位老師,，其實我所做的都是一些很瑣碎的事,，我始終覺得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的,，有著牛一樣的勤懇,，任勞任怨。自己平時扎扎實實的做好每一天的班主任工作,，還是那句老話：有付出才有回報!才有了今天學生的懂事,，班級管理的省心。當然這中間最重要的還是得到了家長的支持和配合,。

最后,，我想說的是：作為一名班主任,，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個可利用的因素,，因勢利導,，用愛去滋潤學生心田，必定能達到事半功倍的效果,，做班主任是幸福的!