時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇一

一,、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo) ：

1),、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）,、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

三、具體實施措施：

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇二

新學(xué)期開始了,，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的,。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的

實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。

1,、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,，所以擴展性很強,，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”,，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品；2,、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動,，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人交流,；3,、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。：

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品,，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”,，包括講授法,；談話法；討論法,；讀書指導(dǎo)法等,。 第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法,；參觀法等,。 第三類方法：“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”,，如發(fā)現(xiàn)法,；探究法等

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會,、走進自然。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇三

課程內(nèi)容：素描

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時間：170課時 指導(dǎo)：王超

(一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課,，也是一門獨立的藝術(shù),。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理,，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu),、質(zhì)感,、體感感,、空間感、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作,。

(三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描,、

石膏,、人物頭像、人物半身帶手,，人物全身

(一)學(xué)時分配建議表 學(xué)時分配建議表

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時)

1,、教學(xué)目的與要求

(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用,。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實,、質(zhì)感。

2,、教學(xué)重點與難點

(1),、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感,、虛實空間的線條表現(xiàn)。

(2),、教學(xué)難點：透視(平行透視,、成角透視、圓形(曲線)透視)

(3),、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授,、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合,。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認識與應(yīng)用 a,、平行透視 b,、成角透視 c、曲線(圓形)透視

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

(5)線條與空間的關(guān)系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5,、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張,、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用,，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖,、畫面黑白灰處理手法、透視理論,、空間表達手法來處理物體的光感,，體感，質(zhì)感,，虛實等氣氛,。

2、教學(xué)重點與難點

(1)教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用,。

(2)教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合,。 4、教學(xué)內(nèi)容

(1)三大面,、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 (3)觀察能力訓(xùn)練 a,、整體觀察 b、局部觀察 c,、立體觀察 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張。

(三)石膏(21課時)

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象,。

(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像,。

2,、教學(xué)重點與難點：

(1)教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合,。 4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié),、眉弓,、顴骨、上頜骨,、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼、嘴,、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟

(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間,，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭,，頸，肩,，的動態(tài)關(guān)系

5,、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生,。

(四)人物頭像(42課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系,。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。 2,、教學(xué)重點與難點：

(1)教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。

(2)教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

(3)真人頭、頸,、肩,、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征、結(jié)構(gòu),、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹,、頭像寫生,、頭像默寫

(四)人物頭像(42課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手,，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn)。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2、教學(xué)重點與難點：

(1)教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫,。

(2)教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭、頸,、;肩,、胸,、腰,、臀,、手、腿之間的關(guān)系,。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練,。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫、人物全身寫生、默寫 四,、課程設(shè)計要求：

在教學(xué)過程中,，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片,，范圖,，按照 循序漸進 、 因材施教 的原則,，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高,，學(xué)有所長!

高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計劃(1546字)

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇四

美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才,，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力量，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才,。

(一)基本素質(zhì)要求

熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義,、集體主義,、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神,、團隊精神,，具有認真的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的文化,、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),，良好的行為習(xí)慣。

(二)專業(yè)知識要求：

1,、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視,、結(jié)構(gòu)、解剖,、色彩配色原理)

2,、較強的美術(shù)鑒賞能力。

3,、扎實的美術(shù)造型能力,。

4,、良好的美術(shù)考學(xué)心理，認識美術(shù)院校的招考規(guī)律,。

(三)文化要求：

鞏固原有文化基礎(chǔ),，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。

周六,、周日

素 描

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式,，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一,。可以使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)理論和基本技能,，使學(xué)生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解,，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法,，并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

第一階段--掌握單色石膏形體

1,、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹,、寫生、默寫(根據(jù)考試題目,、內(nèi)容及要求,，對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)

2、石膏幾何形體組合練習(xí)

3,、石膏切面靜物訓(xùn)練

第二階段--掌握靜物素描規(guī)律

1,、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

2,、靜物組合練習(xí)

3,、靜物材質(zhì)練習(xí)

4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào),、對比調(diào)...

第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積

1,、石膏五官訓(xùn)練

2、石膏切面像訓(xùn)練

3,、石膏面像訓(xùn)練

4,、石膏胸像訓(xùn)練、細節(jié)訓(xùn)練

第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生

1,、素描半身像

2,、素描男青年,、女青年技巧及規(guī)律

3、素描中老年人技巧及規(guī)律

4,、素描人像默寫

“色彩是繪畫的生命”,。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一,。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的,，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,，通過色彩教學(xué)學(xué)生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧),，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法,，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步掌握高考色彩基本要求,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

第一階段--色彩的初步知識

1、色彩原理,、色彩構(gòu)成(臨摹,、寫生、默寫((根據(jù)題目,、內(nèi)容及要求,，對畫面構(gòu)圖進行分析，色彩構(gòu)成,，組合))

2,、單色、固有色靜物訓(xùn)練

3,、色彩組合靜物訓(xùn)練

第二階段--色彩的進階知識

1,、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

2,、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào),、暖色調(diào)組合靜物

3、色彩空間-風(fēng)景寫生,、臨摹,。

速寫是畫家的眼、手,、心與物象瞬間的協(xié)調(diào),，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達,，主要是通過線條來完成的,，利用線條的或長短,、或松緊、或延伸,、或擴張,，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn),。,，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。

1,、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究 )

2,、寫生(風(fēng)景、人物,、場景,、動態(tài)速寫)

3、默寫(動態(tài)默寫)

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇五

(一) 在高中階段,，針對美術(shù)專業(yè)高考要求,，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程,，并且起步越早、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言,，特別是學(xué)生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點,，也不符合學(xué)校對教育,、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

(二) 教學(xué)要求

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2,、 突出美術(shù)學(xué)科特點,，加強實踐練習(xí)，增強學(xué)生的專業(yè)興趣與愛好,，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能,，達到高校專業(yè)錄取要求;

(一) 考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二) 考試科目、范圍和形式

1,、 考試科目

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)、空間,、質(zhì)感等方面的理解,、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受、認識和技法表現(xiàn)能力,。

2,、 考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生,、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查。

1,、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點教晚，藝術(shù)實踐經(jīng)驗欠缺,，思想認識薄弱,，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時“抱佛腳”;

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,，這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)系;

3,、該年齡段學(xué)生可塑性較強，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓(xùn)練,，會有較大的提高,。

(一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼,、手、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣,，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn),、細心分析的藝術(shù)實踐能力,。此過程要進行大量的練習(xí)。

(二) 色彩知識學(xué)習(xí)

本科目通過靜物,、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn)。

(三) 針對性模擬訓(xùn)練

運用較長一段時間,，進入全天候考試仿真訓(xùn)練,，并針對學(xué)生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓(xùn)練,。

一、 授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生,、素描石膏靜物寫生,、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生,。

二,、學(xué)習(xí)時間：單周下午2點半-五點

三、具體安排

課程科目 課時

安排 學(xué)習(xí)要求：

石膏幾何體寫生 1至2周 認識和掌握基本的透視關(guān)系,，培養(yǎng)空間意識,，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識

靜物結(jié)構(gòu)素描 3至4周 通過訓(xùn)練,，能夠正確掌握物像體積的外形,，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運用直線,、弧線,、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象,，理解物象,，同時掌握線條的輕重、虛實等關(guān)系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系,，能分析認識構(gòu)成素描的基本因素,，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

水粉靜物 7至10周 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力,，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型,。

靜物速寫 11至12周 通過訓(xùn)練，能自由,、流暢地用筆,，熟練地運用直線、弧線,、曲線等去表現(xiàn)物象,，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系,，并能準(zhǔn)確地描繪物象,，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系。

人物速寫 13至14周 能很好地掌握人物的比例,、形體關(guān)系,，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等,。人物頭像臨摹15至20周,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇六

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

2,、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流,。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

1,、認知目標(biāo)：

1),、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

1,、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然......

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)

一標(biāo)志設(shè)計1

二新課程理念1

三作業(yè)評價 1

四學(xué)些美術(shù)鑒賞知識1

五室內(nèi)設(shè)計1

六玉石之分——古代玉石藝術(shù)1

七作業(yè)評價 1

八泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù)1

九環(huán)境藝術(shù)

十期中評價

十一作業(yè)評價 1

十二楚王問鼎——商周青銅藝術(shù)1

十三印象主義繪畫1

十四皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇1

十五現(xiàn)代主義繪畫1

十六宛自天開——古代園林藝術(shù)1

十七外國古代建筑1

十八事死如事生——古代陵墓雕塑1

十九期末評價

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇七

20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程,。

在新學(xué)期中，我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對象,，我們有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計劃,。

高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義，高中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開發(fā),，同時也對高中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻。

在這一學(xué)期中，計劃從以下幾個方面,，展開高中美術(shù)教學(xué)工作,。

首先，計劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué),，美術(shù)欣賞課的開設(shè),，能夠很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高，認真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容,，同時準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來作為教學(xué)用具,，在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中，計劃結(jié)構(gòu)歷史知識和政治指導(dǎo)來進行教學(xué),。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來源,，并能了解政治與文化之間的聯(lián)系。

再次,，計劃通過美術(shù)欣賞課來提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng),，具體方法是在講解美術(shù)作品的同時，結(jié)合歷史政治背景來講解,，這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對照,，明確細想結(jié)合實踐，使自己的身心得到一次很好的解剖,，同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結(jié)合政治思想來進行美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處,，使學(xué)生個體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng),。

另外,，計劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開設(shè)美術(shù)展覽活動，鼓勵學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計美術(shù)展覽內(nèi)容主題,，集體研究美術(shù)展覽的素材,，這樣的同年級大型活動能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力,，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等,，都可以通過這樣的大型活動激發(fā)和鍛煉出來。

在新的學(xué)期中,，美術(shù)教學(xué)計劃的實施,，是要與時俱進的，也就是要根據(jù)具體情況而靈活運用的,，要根據(jù)不同的班級環(huán)境,，本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個體差異的不同而進行變化,、變通的。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇八

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化,。本學(xué)期我主要負責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。

1）,、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3）,、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4）,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2）,、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）,、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征,。

3,、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。

4,、進行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

5,、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，對東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動,、魚鱗洲風(fēng)景保護區(qū)……等活動進行調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告,。

1,、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品,、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

3,、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,，特此,，我校將在本學(xué)期舉辦“20xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每周

教學(xué)進度安排

第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第

1,、3周

第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周

第三單元走進具象藝術(shù)第9周

第四單元走進意象藝術(shù)第11周

第五單元走進抽象藝術(shù)第13周

第六單元藝術(shù)美和形式美第15周

第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周

第八單元美術(shù)作品的意義與價值判斷第19周

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇九

1,、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板,。

2,、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計能里,。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí),，繪畫造型能力的提高。

3,、深入理解學(xué)習(xí)認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值,，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,，深入感受認識形體的明暗、虛實,、體積,、空間。在和色彩教學(xué)上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,，通過繪畫實踐活動,，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實踐,、從基礎(chǔ)到深層的推進,。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力,；便于學(xué)生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣,，學(xué)習(xí)和運用比例,、明暗、透視和色彩等知識,，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想,、情感和生活經(jīng)驗，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃》,。

1,、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點,，多練多動手,，勤于學(xué)習(xí)。

2,、了解繪畫與生活,、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承,。繪畫藝術(shù)源于生活,，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考,。

3,、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求,，以及教學(xué)中實際感受和體會。

2,、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,。

3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容,，內(nèi)容很多,，知識性強，理論性強,。學(xué)生要提前收集資料進行較多的預(yù)習(xí),，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然,，教師要做充分的準(zhǔn)備工作,。可以運用網(wǎng)絡(luò)資源,，媒體信息,，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、認知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等,； ② 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式,。③ 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式； ④ 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式,；

2,、理解 ① 學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點； ② 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識,； ③ 理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進行考核,。

第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識

第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)

第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器

第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課 天上人間──宗教壁畫

第十二課 傳神寫照――人物畫

第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木－花鳥畫

第十六課 時代風(fēng)采----中國油畫

第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜,，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識,，增加同學(xué)之間的交流和了解,。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣,，體會學(xué)習(xí)的快樂,。

1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維,，及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等,；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息,。

2,、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí),，以提高教學(xué)能力,。

3、多與學(xué)生交流,，傾聽學(xué)生的心聲,，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃,。

4、充分運用多媒體教學(xué),，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合,。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，形象直觀的感受美術(shù)及作品,。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇十

為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下：

1.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

2.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4.提高學(xué)習(xí)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

1.基本情況___班共___人,，男生___人,，女生___人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約___人,，中上等生約___人,，中等生約___人，中下生約___人,，后進生約___人,。

2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點,。

我們采用的教材是人教版必修教材,，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念,、弧度制,、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式,、兩角和與差的三角函數(shù),、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等,。難點是弧度制的概念,、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系,。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形,，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算,，平面向量的數(shù)量積,，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式,，平移公式,，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用,，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點,。

在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進行辨證唯物主義教育。

4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

1.對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組,，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動,，圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,，在原有基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識,。

2.對于待發(fā)展生：對于成績較差的學(xué)生,，針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異，耐心細致的進行個別輔導(dǎo),，有問題隨時解決,，并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇十一

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想：

（一）上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹,。

（二）下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生,。

（一）上學(xué)期：

石膏頭,、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹,、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）,。

（二）下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）,。

（一）上學(xué)期：

人物頭像,、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練,。

（二）下學(xué)期：

全面進入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試,。

高中美術(shù)教學(xué)計劃進度篇十二

1,、依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求,。

2,、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和了解）

3、所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。對于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個基礎(chǔ)上,，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ),。

4,、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強,，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣,。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

高二年級美術(shù)課應(yīng)達到目標(biāo)：欣賞：

1,、認知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2）知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4）知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2、理解

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達50%,，力爭達到60%,；合格率應(yīng)達90%，力爭達到95%

高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達到目標(biāo)：

高一年級學(xué)會幾何石膏素描,、頭掛像石膏,、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ),，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,，提高情操，參加對外美術(shù)比賽,。

優(yōu)良率達到50%,，合格率達到90%（力爭達到95%）

高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進一步提高繪畫基本能力,，提高一些繪畫的熟練程度,；開始進入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí),，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品,。

獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2—3名

1、高二年級（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙奪造化

第五周面向公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無盡實驗標(biāo)新立異

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周理想的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2,、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期,，主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象）

高一年級

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實的基本功,。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí),。（繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要,，需要比較長的時間鞏固,。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級

需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練,。

高三年級

高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月,，也就是寒假過后）,，因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習(xí),。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報考的學(xué)校的考試形式進行訓(xùn)練,。

以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整,。

高二年級的美術(shù)欣賞課：

除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。

高中年級美術(shù)特色班：

加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),，意味著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓(xùn)練,。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導(dǎo),。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí),，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭,。

1,、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新,，及時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市,、區(qū)的進修考核等；積極參加市,、區(qū)的各類活動,，和市,、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2,、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導(dǎo)和建議,，多聽公開課，勤學(xué)勤問,，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

3、主動和學(xué)生交流,，加強和學(xué)生的溝通工作,，能夠及時了解學(xué)生的建議和想法，并及時對自己的進行調(diào)整,。

4,、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫,，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。

5,、多與年級組溝通,，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主,，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊,，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備,。作為新教師的我,，嚴格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革,、勇于創(chuàng)新,！

作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過,。當(dāng)然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。