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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇1

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力,。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力,。 在本學(xué)期中,，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性,，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo),，而我們?nèi)昙?jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們,，充分了解社區(qū)環(huán)境,，體會(huì)感受自我的成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、從問(wèn)題開始,；

2,、我是這樣長(zhǎng)大的；

3,、 牙齒與健康,；

4,、在蔬菜的王國(guó)里；

5,、我們和動(dòng)物朋友,；

6、草地里的秘密,；

7,、書包的學(xué)問(wèn),；

8、小小的“拍賣場(chǎng)”,；

9,、商品與品牌；

10,、我的妙點(diǎn)子,；

11、有趣的年畫,。

三,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力,，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。

5,、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì),，積極參與社區(qū)活動(dòng),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

四,、活動(dòng)措施：

1,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開始階段,，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察、訪問(wèn),、測(cè)量等方法,。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

4、及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生,。

6、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇2

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以校本課程為依托,，繼續(xù)開展全校性的剪紙活動(dòng),，彰顯我校的特色文化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二、課程目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。具體為：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

三、基本要求

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,，而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中,。

3、注重過(guò)程,。淡化知識(shí)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色,。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。在這個(gè)意義上甚至可以說(shuō)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

4,、強(qiáng)調(diào)開放,。從課程建設(shè)的角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,，必須具有自己特定的目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料,。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性,。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

5,、重視師生互動(dòng),。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,，師生將共同作為課程的開發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意,，在交互過(guò)程同構(gòu)建課程的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià),。

四,、具體活動(dòng)安排

1、開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)校方案制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、具體安排（略）。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇3

一,、輔導(dǎo)思想

歸納實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷,，密切聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身日子和社會(huì)日子的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的歸納運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與日子的隔離,，孩子們?cè)谛@傍邊在與其他場(chǎng)合傍邊相同，需要享用一種完整的日子,。

學(xué)習(xí)的進(jìn)程就是日子的`進(jìn)程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把日子的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的進(jìn)程變成日子的進(jìn)程，加強(qiáng)校園教育與兒童日子,、社會(huì)日子的聯(lián)絡(luò),。它改動(dòng)單一的課程結(jié)構(gòu),，改動(dòng)教育方法，為學(xué)生體現(xiàn)立異精力和實(shí)踐才能供給空間,。

二,、學(xué)習(xí)狀況剖析

三年級(jí)小學(xué)生文明基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體會(huì)還非常有限,，所以在施行歸納實(shí)踐活動(dòng)課程的方針應(yīng)該是“在體會(huì)中研討”,，即以形成直接體會(huì)為主，在研討和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成開始的方向,。

施行歸納實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生供給更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的日子環(huán)境，重視自己及同伴傍邊的心理健康,、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)天然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)展視界,，積累經(jīng)歷,。總之,，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想,，去試,。考慮到三年級(jí)兒童的心理特色,，咱們的歸納實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與天然,、人與社會(huì)、人與自我,。期望經(jīng)過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立考慮和立異才能,。

三、課程總體方針

密切學(xué)生與日子的聯(lián)絡(luò),，推進(jìn)學(xué)生對(duì)天然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道與體會(huì)，開展學(xué)生的立異才能,、實(shí)踐才能以及杰出的個(gè)性質(zhì)量,。

1、親自參加實(shí)踐,，重視親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在敞開的學(xué)習(xí)情形中取得親自參加實(shí)踐的積極體會(huì)和豐厚的經(jīng)歷。

2,、取得對(duì)天然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道,，形成親近天然,、關(guān)愛天然、關(guān)懷社會(huì)以及自我開展的責(zé)任感,。

3,、開展學(xué)生在自己的日子中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、開展學(xué)生的著手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的情緒和習(xí)氣,。

4,、培育學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒌牟拍堋?/p>

5,、鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立考慮,，別具一格,，斗膽提出自己的新觀念、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和立異的欲望,，培育立異才能,。

6、養(yǎng)成協(xié)作認(rèn)識(shí),、民主認(rèn)識(shí),、科學(xué)認(rèn)識(shí)、環(huán)境認(rèn)識(shí),、培育學(xué)生積極進(jìn)取,、長(zhǎng)于交往等杰出的個(gè)性質(zhì)量。

四,、活動(dòng)要點(diǎn)

針對(duì)三年級(jí)兒童身心開展的特色,，在編寫“活動(dòng)材料”時(shí)，把進(jìn)步學(xué)生的調(diào)查力作為三年級(jí)的要點(diǎn),。

1,、咱們要在活動(dòng)中有認(rèn)識(shí),、有計(jì)劃地開展兒童的調(diào)查力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有意圖,、系統(tǒng)的調(diào)查,，全面的調(diào)查。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽,、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,，歸納起來(lái)進(jìn)行考慮。

2,、在三年級(jí)深化的調(diào)查活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深化的研討（歸納、比較）,，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的考慮,，培育他們的立異精力是非常重要的,。在深化地調(diào)查以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見解,，無(wú)疑對(duì)他們本質(zhì)的進(jìn)步非常有利,。

五、活動(dòng)難點(diǎn)

從直接經(jīng)歷抽出問(wèn)題的本質(zhì),，完成思維開展的飛躍,，然后進(jìn)步學(xué)生的本質(zhì)。

六,、施行策略

1,、與學(xué)科教育相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互浸透,。在學(xué)科教育中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研討價(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的才能,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為歸納實(shí)踐活動(dòng)的研討課題，教師都要在教育中培育自己挖掘歸納實(shí)踐活動(dòng)資料的認(rèn)識(shí),，使學(xué)科教育深化,、徹底，更使歸納實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的日子實(shí)踐相結(jié)合

日子,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但很多學(xué)生對(duì)自己的日子視而不見,，豐厚多彩的日子對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平鋪直敘的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪,。假如用研討的眼光看待,、剖析、知道身邊的小事,，不僅會(huì)了解小事的教育意義,，而且會(huì)進(jìn)步思維的質(zhì)量與研討習(xí)氣。這是歸納實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù),。

3,、與社會(huì)熱門問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)懷國(guó)家大事,，重視社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些大眾現(xiàn)象，他們有自己共同的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，期望得到與大人們相同的成就。咱們把社會(huì)熱門問(wèn)題引進(jìn)校園,，輔導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方法展開深度探究,，然后取得自己獨(dú)創(chuàng)性的了解。這是歸納實(shí)踐活動(dòng)的主旨地點(diǎn),。如經(jīng)過(guò)對(duì)天然界調(diào)查,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與天然要和諧相處,、喜愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、天然景觀中取得美的體會(huì),。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文明傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的文明精華是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，咱們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展歸納實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。

5,、與校園作業(yè)相結(jié)合

歸納實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒(méi)有固定的教材,，但是并不是沒(méi)有方針。而這些方針與要求往往也是校園德育作業(yè)要達(dá)到的,。因而,，咱們將歸納實(shí)踐活動(dòng)的課題與校園德育、少先隊(duì)活動(dòng)與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，相互學(xué)習(xí),、相互浸透更有利于學(xué)生的開展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾播送欄目,，開展行為習(xí)氣系列、文明品德系列,、時(shí)勢(shì)熱門系列,、自主管理系列等主題的歸納實(shí)踐活動(dòng)。

七,、課時(shí)安排

每周一課時(shí)便于師生做好充足的課前準(zhǔn)備,，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇4

一,、班級(jí)情況分析：

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解,，有較強(qiáng)的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力,，掌握了一些探究問(wèn)題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過(guò)程中形成自己的成果或作品,。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,，個(gè)別比較優(yōu)秀，個(gè)別比較差,。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

二、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,，獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,。

三、課程目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性,。

2,、使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,。

3,、形成對(duì)自然、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

四,、課程實(shí)施措施：

1、重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同,，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,，得失，是所有參與者之間的平等交流,，有自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉,，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用,，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

2,、學(xué)理論明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書,，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論,，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善,。

五,、課時(shí)安排：

每周一課時(shí)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w

工作計(jì)劃

二,、目標(biāo)和任務(wù)

1,、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維,。

3,、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能,。

三,、主要措施

1、切實(shí)實(shí)施課改,，加強(qiáng)集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法,、交流經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度,，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導(dǎo),。在全面開展校本教研工作情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取有效措施,，指導(dǎo)各教師開展好校本教研活動(dòng),，

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展系列教研活動(dòng)：人人寫教學(xué)隨筆,，人人上教研課與說(shuō)課，人人參與評(píng)課,，交流教學(xué)心得,。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式,；結(jié)合優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課、優(yōu)秀案例等評(píng)比活動(dòng),，積極推廣“自主、合作,、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)成果,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。

3、各教師立足本學(xué)科陣地,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新,，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué),、以教促學(xué),，形成師生交往積極互動(dòng),、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表演能力，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才,，繼續(xù)力爭(zhēng)在本次樂(lè)清市組織的藝術(shù)節(jié)比賽中再創(chuàng)佳績(jī),。

5、堅(jiān)持每周星期三上午課間操時(shí)間開展教研活動(dòng),。組織好全員賽課活動(dòng),，積極組織組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課,，努力提高弱課質(zhì)量,。各備課小組通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實(shí)例積累,、整理下來(lái),，讓教師確實(shí)從上課中受益，教研活動(dòng)開展的實(shí)在,、實(shí)效（每次教研都要有記錄）

四,、具體工作安排

全員賽課活動(dòng)：

科學(xué)：第七周

美術(shù)：第八周

體育：第九周

英語(yǔ)：第十周

音樂(lè)：第十一周

計(jì)算機(jī)：第十二周