總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

在我的班里,，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候,，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù),。對他們遇到的問題及時進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。

另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點,、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

1。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒

有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強,。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,，注重情感激勵,，少批評多表揚。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，盡管取得一定的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

秋季學(xué)期，我所任班已成為六年級,，無論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理,，都比以前更嚴(yán)峻，針對本期對六年級一班班集體所作工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期共開展了四次主題班隊活動,，九月開展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動”,，以“尊師敬老我最好”為主題在全班開展了尊師敬老活動，不僅增強了學(xué)生尊師敬老的良好品德,，還提高了學(xué)生對老年人及師長的辛勞的了解和理解,；十月開展了“輝煌共和國”的系列活動，通過經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),，從課堂上了解了共和國成長的偉大歷史,，并通過唱紅歌、讀經(jīng)典,、“我愛祖國”演講及征文活動,，增強學(xué)生的愛國主義情感；十一月結(jié)合市少式委“讀書下鄉(xiāng)”活動,，在學(xué)生中開展了“做新時代的讀書人”活動,，在教育學(xué)生多讀書、讀好書的同時努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書型班級,，在活動中學(xué)生平均每生買了一本課外書,，并發(fā)動學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物，創(chuàng)辦了班級圖書角,，豐富了學(xué)生的知識量,，拓展了學(xué)生的視野。本次讀書月活動中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩同行”部分的學(xué)習(xí),，積極收集課外讀物,，查閱課外書籍，學(xué)詩,、寫詩,，并取得了良好的效果,，班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國家級刊物《少年先鋒報》上成功出處女作一篇《綠意》，在學(xué)生中引起不小的轟動,，在教師中也引起好評。在十二月開展的“誠信感恩”系列活動中,，結(jié)合主題“學(xué)會誠信待人”活動,，對學(xué)生加強誠信和感恩教育增強了學(xué)生自信心，創(chuàng)建平安和諧校園,。

學(xué)生是一個群體,，在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的，既能齊心協(xié)力為班集體爭得無數(shù)榮譽,，也能讓班集體產(chǎn)生負(fù)面影響,，所以做為班主任，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生群體思想動向,，才能做好班上的班務(wù)工作,。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期、進(jìn)入六年級等關(guān)鍵因素,，積極抓好學(xué)生的思想工作,，每周、每天了解學(xué)生的思想動態(tài),，對學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動,，師生之間的矛盾,，進(jìn)行分析,、處理，疏通學(xué)生的心理障礙,，使之得到健康發(fā)展,。

在本期的班務(wù)工作中，離不開各任課教師的鼎力配合,，通過與他們的互動了解，對班上的情況有了更深的認(rèn)識,，更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,，使班上在本期的紅歌比賽,、體操比賽中都取得了好成績,，這些成績與任課教師的努力是相關(guān)的。并能在與任課教師的了解交談中,，及時掌握班上的學(xué)生情況,，對學(xué)生的工作有了更明確的目標(biāo)。

在本期的班務(wù)管理中,，雖然取得了一定的成績,，但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級,，未能做到“防患于未然”,，使得班集體名譽受到一定的影響，如：同學(xué)之間打架斗毆（文剛欺負(fù)冉銀龍）,、向窗外扔垃圾等到不良行為,，還有待進(jìn)一步加強管理。

針對本期出現(xiàn)的現(xiàn)象,，在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度,，爭取讓班上各項工作做得更好！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，本學(xué)期我執(zhí)教的是六年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級班的班主任工作,。一學(xué)期下來可以說緊張忙碌當(dāng)然也有收獲,。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答2,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

5、經(jīng)驗教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的秋季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生,。

一,、本期的教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)“六認(rèn)真”,。

1,、認(rèn)真鉆研了教材、教師用書,，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教師用書,、教材，仔細(xì)研究了教師用書講的知識技能的要求及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2、認(rèn)真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

3,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課,。

課前,，我總認(rèn)真地分析理解教案；課堂上,，有計劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗,。

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段,，就立即捕捉信息反饋,，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗,，測驗中,，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。

本期的后進(jìn)生,，我抓得早,，抓得牢，從上期就部署了計劃,，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點,，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān),。

二、作為班主作,，本期堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。

本學(xué)期，針對六年級學(xué)生現(xiàn)有的思想波動,，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時代特征的教育、爭做一名合格畢業(yè)生的教育等,。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

三、注重創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。本學(xué)期,，我主要做了幾點工作：

班上學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,，是小學(xué)階段較難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在上學(xué)期,，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用,。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識,、競爭意識的增強,，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，增強了為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科研型的,、學(xué)者型的班主任,。作為一名年輕的教師，我經(jīng)常有一種“書到用時方恨少”的感覺,，所以終生學(xué)習(xí)是教師無可挑剔的選擇。利用課余時間,，我常常閱讀《班主任之友》,、教育心理學(xué)等書籍,，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，解決自己的困惑。古人云：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,。作為一名班主任也應(yīng)跟上時代的步伐,，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，打開學(xué)生思維的空間,。本學(xué)期圍繞自主—合作—探究的教學(xué)模式，結(jié)和本班學(xué)生實際,，我積極探索教改的路子,，在平時注意有意識的應(yīng)用和實踐,。和本組教師隨時搞好教研，共同探討,，不斷提高，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致,，共同前進(jìn),。

我體會到要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時對學(xué)生多些關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我會及時找他們談話，并主動地和家長聯(lián)系,，尤其是開通“校訊通”以后,，向他們了解情況,，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長,。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真,、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評比，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感,。本學(xué)期按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出了幾期板報,，參與隊會活動,。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。

雖然這個學(xué)期的工作是緊張的,，但又是較充實的,，學(xué)生能從中有所得,，這是我們班主任最大的安慰,。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn),，有利形成凝聚的班集體，那么學(xué)生的各方面也得到提高,。

從教幾年來，在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生心中,，滲透到每個家庭之中。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面,，是因為我全身心投入工作時,，并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因為在我心中始終涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師,。老師這個職業(yè),，不僅僅是教書，更是育人,，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作,。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然選擇了它,，我就無怨無悔,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了六年級一班的班主任。通過這一個學(xué)期的摸索和努力,，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,，下面做一總結(jié)：

1,、接管以后,，感覺孩子們的.一些習(xí)慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項規(guī)章制度,，如班級公約,、班級目標(biāo)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),，也就有了前進(jìn)的動力,。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來,，我利用課間,、自習(xí)課的時間，幾乎天天和他們在一起,，找他們談話，了解他們的想法,，對于六年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期,，除了學(xué)習(xí),，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的教育,，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助,、文明的重要性，以及明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

3,、通過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進(jìn)行班委會總結(jié),，找出學(xué)生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進(jìn)行總結(jié),，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學(xué)生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

4,、班級孩子在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項活動,，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞,、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂。

5,、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會及時給家長打電話進(jìn)行交流溝通,，匯報一下學(xué)生的情況，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的認(rèn)真和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可,。

6、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議,，對我的理解和認(rèn)可,，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當(dāng)時孩子們一個個耷拉著腦袋,，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了,，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力,，團(tuán)結(jié)一心,，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下,，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果！

當(dāng)然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié)。

班主任老師每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，原因在于效率太低。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我在班級的管理當(dāng)中,，注重不拘一格用人才。

班主任老師工作千頭萬緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo),、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任老師必須如同將帥,，能夠熟悉每位學(xué)生的特長、愛好,、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長,，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任老師的工作壓力小了,，而且班級的事務(wù)也會有條不紊,。

在平常,，很多的班主任老師經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng),，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員,，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機,、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀,，只要他們有為班級服務(wù)的思想,，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，就授權(quán)于他們,，讓他們管理,，為班級出一份力,。我班的竺單輝同學(xué)，成績處于班級中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了,，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時間告訴我,，于是我就讓他發(fā)揮這一特點,，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來,，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來,，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多,，以利于下一周,，下個月，下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等,，如果單純的說教，灌輸,，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥，嗓門冒煙,，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”,，于是采用一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出的方法來應(yīng)付,，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任老師工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果,。

記得在上學(xué)期,，我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，馬上就沒收了。為了使學(xué)生明白老師沒收這種玩具的原因,，我就是通過述說事例的方式。并且這個事例與玩“竹飛機”有異曲同工之妙,。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭，由于竹箭不長眼睛,，飛過去的時候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里，造成嚴(yán)重的后果,，好朋友做不成了,，兩家的家長反目成仇，并付諸以法律,，追究民事責(zé)任。受傷的學(xué)生造成殘疾，成了終生的遺憾,，射箭的學(xué)生也沒好到哪里去,，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果,，再來沒收就是亡羊補牢，為時已晚了,。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學(xué)生聽得津津有味,，而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期,，二(1)班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查,，有沒有玩這種危險性游戲的,，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險,?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴(yán)重后果,，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲,，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品,，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學(xué)生信服，明白老師的用心,。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),，通過與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài)，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過表像看本質(zhì)，對學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來,，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān),，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情,，而是看不起她，好欺負(fù),?？吹竭@種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿自信,，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的,，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了,，與同學(xué)的交往多了，成績進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候,，語文成績才70來分。

當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方,，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口,，每次經(jīng)過總是有點汗顏。雖然每次少先隊大隊部的抽查,，總說我班衛(wèi)生維持得較好，學(xué)生的表現(xiàn)還行,，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實，說明在班級的管理過程當(dāng)中還存在著漏洞,、缺陷,，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分?jǐn)?shù)可扣,。

在平常的教育教學(xué)中，處理問題過于急躁,，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子,，就多一位人才”做得不夠好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

六年級的第一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從晨誦開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級上學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些調(diào)皮了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

小學(xué)生活將一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

接手六（5）班已有一年多了,，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中,，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動,，并作及時的引導(dǎo)。

在這個學(xué)期中,，我們班出現(xiàn)了幾個不好的苗頭：

第一,，出現(xiàn)思想較成熟，行為獨特,，追求時髦,，與老師的對抗情緒較強的學(xué)生；

第二,，打游戲,，上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多；

第三,，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱,；

第四，作業(yè)馬虎應(yīng)付,。到了六年級,，按理說學(xué)習(xí)的壓力增強，學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn),，但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,，歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。

針對此種情況,，我主要從以下幾個方面開展工作：

第一,，從小事中觀察學(xué)生，召開主題班會：“怎樣才最美,？”最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的,。那天班上突然出現(xiàn)幾個女孩穿著很長的t恤，在t恤外套件外套,，t恤長長的下擺就露出在外,，很是搶眼,，接下來的幾天班上就有好些女生效仿，在我的嚴(yán)禁下,，學(xué)生又想出其他對策,，在校服里穿一件男襯衫，把領(lǐng)子大大地反在外面,，也出現(xiàn)了個別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象,。女孩子們有了自己美的追求，該如何去引導(dǎo)她們呢,？我召開了一次主題班會：“怎樣才最美,？”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美,、外表美,，并從中去回答：“怎樣才最美？”收到了較好的效果,。

第二,，教育從心抓起，召開主題班會：“早戀的危害”

這個學(xué)期班上有兩個女孩行為舉止較為突出,，出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,，這與班上有段時間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系，我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,，利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,，并找有這方面傾向的學(xué)生談心，引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,，與家長加強聯(lián)系,，讓其配合學(xué)校教育，掌握學(xué)生在家在校的時間,。

第三,，動之以情，曉之以理,，召開主題班會：“樹正氣,，良好班風(fēng)迎期末”

學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力，學(xué)校及時組織老師,、學(xué)生,、家長開會，討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上,，效果最明顯是主題班會：“樹正氣,，良好班風(fēng)迎期末”的召開,。在這次班會中,，我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,，我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象，就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情,；我給他們講他們給我的第一次感動,，第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了,，這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面,。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時，他們都涌躍發(fā)言,，我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)期末考試,，并在黑板上方板書：“距離期末考試還有x天”，讓他們感受到時間的緊迫性,，并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在本學(xué)期中，本班也取得了一些突出的成績,，在第九周羅詩慧,、趙漪同學(xué)在校宣傳欄舉行個人畫展；第十一周,，xx班在校宣傳欄舉行英語手抄報展,；第十周，江夢瑤同學(xué)參加首屆文博會“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名,，單項獎“最佳創(chuàng)意獎”,；第十四周，參加新安街道英語劇比賽獲二等獎,；第十六周,，在體育節(jié)廣播操比賽中，被評為“優(yōu)秀班”等,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)校還開展了這兩項比賽活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌

教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。這個學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師、同學(xué)們的共同努力及大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較好的成績,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有學(xué)生30人,，其中男生23人，女生7人,。（其中本村學(xué)生2人,，外村學(xué)生26人，外省外縣學(xué)生2人）,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識不是很好,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)態(tài)度一直不見積極，缺乏激情與熱愛,，更缺少拔尖的學(xué)生涌現(xiàn),。作業(yè)還有兩三個學(xué)生不按時完成的現(xiàn)象。學(xué)生整體素質(zhì)一般,，發(fā)展十分不平衡,，兩極分化嚴(yán)重。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

總之,，在班級管理中,，學(xué)生的德育方面及文明禮儀方面還要待以加強,，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗,，班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,，學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強,，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平,，把班級管理得更好！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級班主任工作。下面是我班主任工作的幾點總結(jié)：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，思想?yún)R報專題在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量,、價值、對未來都有希望,，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好

事,，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

這學(xué)期,，我著重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初,，積極開展了”心語心愿”活動,，活動中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與,，紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿,。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期,，有的希望能自己能考出好成績,，能進(jìn)入一個理想的中學(xué)上學(xué)。通過開展活動,，同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開學(xué)后不久,，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,，會前，同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽,，同學(xué)們利用小品,，知識搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,，并積極設(shè)計”安全卡”,，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。

在”特色教室布置”評比活動中,，同學(xué)們更是摩拳擦掌,，滿腔熱情的投入到活動中，活動前,，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己喜愛的教室草圖,，然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比，最后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改,，作為六（1）班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方案,。布置教室時，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),，寫的寫,，畫的畫，剪的剪,，貼的貼,，干得不亦樂乎,。他們還根據(jù)自己的年齡特點,，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想,。放飛我們的希望,。把他們青春的夢幻，遠(yuǎn)大的理想,，無限的希望都寄托在鴿子身上,，他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。

對他們這種美好的憧憬和抱負(fù),，我由衷的高興,，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師,，是企業(yè)家,，或者是平凡的工人，普通的勞動者,，只要我們能自食其力,，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天,，共南小學(xué)一定會為我驕傲,。”雖然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn),，也令他們大失所望,。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。

針對這種情況我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果,，要堅持不懈的為理想而努力奮斗,，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足,，要善于總結(jié)經(jīng)驗,，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現(xiàn)實告訴我們,，成功與負(fù)出有時不能成正比,，我們在關(guān)注結(jié)果的同時，更應(yīng)注重過程,，只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力,，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半,。這個世界,，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻(xiàn),，才會有姹紫嫣紅的春天美景,，才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當(dāng)紅花的追求,，更因有甘當(dāng)綠葉的精神,。

在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動技能,，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動技能的知識,，于是,，同學(xué)們紛紛加入到勞動技能訓(xùn)練的隊伍中去，經(jīng)過選拔,，柴朝陽等六位同學(xué)代表六（1）全體同學(xué)參加學(xué)校勞動技能大比拼活動,，活動中，六位小選手紛紛拿出自己的絕活,，郭敏敏等三位女生精心制作工藝菜拼盤,，他們像模像樣的作品博得評委的一致好評，還被評為學(xué)校的“勤巧小能手”,。在“扶貧獻(xiàn)愛心”活動中,，同學(xué)們踴躍為殘疾人，貧困孤兒捐款,，捐書,。通過參加這些活動，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感,。在“慶六一”“童心通樂”活動中,，小演員積極排練節(jié)目，為孤兒準(zhǔn)備禮物,，并冒雨為同學(xué)們表現(xiàn),，雖然他們的童年即將離去，但是,，他們依然熱情滿懷的積極參加集體活動,。歡度童年最后一個節(jié)日。

本學(xué)期的各項活動,，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感,，今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育,，提高能力,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一、結(jié)合“清明節(jié)”開展了清明祭掃活動,。提前做好了學(xué)生的思想動員工作,，號召學(xué)生查閱資料，收集有關(guān)革命英雄人物的事跡,，召開了主題班隊會,，會上同學(xué)們踴躍發(fā)言,，充分感受到了我們今天的幸福生活來之不易。并決心今后一定會好好學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到了良好的思想教育。

二、認(rèn)真做好了衛(wèi)生班的值日工作,。結(jié)合以前工作中的不足,，制定了新的措施，細(xì)化了人員的分工,，并指派專人負(fù)責(zé),，我也深入到學(xué)生中去，雖時給予必要的指導(dǎo),，與學(xué)生在一起及時了解學(xué)生的思想狀況,，鼓勵那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹立榜樣，通過不斷的努力，學(xué)生的值日工作明顯好轉(zhuǎn),。

三,、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作，首先在全班開展了安全大排查,，讓學(xué)生查找學(xué)?；蚣依锎嬖谥男┌踩[患并及時上報，并召開了主題班會,，進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練,，學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓，演練效果好,。結(jié)合校園周邊環(huán)境特點,，要求學(xué)生不要早到校，不要在大街上追打,，避免發(fā)生意外,。通過教育，學(xué)生的安全意識明顯增強了,。

四,、認(rèn)真做好了運動會前的準(zhǔn)備工作。結(jié)合校運動會的比賽頂目及比賽規(guī)則,，鼓勵學(xué)生積極報名,，并做好了選拔工作，及時上報了比賽名單,，教育有比賽頂目的同學(xué)加強體育鍛煉,，為運動會做好準(zhǔn)備。

五,、結(jié)合上次聽課給予的反饋情況,，及時調(diào)整了思路，積極探索課堂教學(xué)改革,，努力創(chuàng)建高效課堂,，并在本校上了一節(jié)公開課，與同行交流,，使我收獲很多,，同時也為今后減負(fù)打下了良好基礎(chǔ)。

總之,，本月工作中我收獲很多,，雖取得了一定成績，但也存在著個別學(xué)生組織紀(jì)律差,，集體觀念不強等問題,。在今后工作中,，我一定會加倍努力，做好班主任工作,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)博客 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),，聽了師校長的精彩發(fā)言，我感觸頗多,。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣,，活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作,。

六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、課間操等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!