范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇一

你們好,！

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較中班長,，一般為20分鐘——25分鐘,；能動靜結合、反應快,，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多,，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比中班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

2,、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。中班在教學這方面也多了寫字這一塊,，有很多家長在我這反應自己的孩子在家不愿意寫字,，為此很著急，其實中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，剛開始對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。但家長可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本,，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

感謝各位對我們的幫助，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,，可以和我交流,。其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝,。今天的家長會就到這里,，再一次感謝各位的參加。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇二

尊敬的各位家長：

大家早上好,！

首先,，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此,，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任,。我是中班的楊老師，在我們班,，目前有25位小朋友,，其中，男孩12人,，女孩13人,。

今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題,。同時,，也讓我們家園共育的開展做到實處。

1,、 由于現(xiàn)在是中班下學期,，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的,，他們來到這個陌生而又新奇的集體,，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期,。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別,。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字,，但對于以上所提的部分幼兒,，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,，在這里,，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習,。不管寫好與壞,，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做,，同時,，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉換,。因為,，每天我們都有不同的課時安排，所以,，在幼兒園里,，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習,。

2、 作業(yè)部分

每個星期五我都會安排描紅本子,，上面有筆順筆畫,，要求孩子們的習作部分，我會在上面寫上“作業(yè)”兩個字,。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,，看是不是有家作的，如有的請家長輔導完成,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣,。

1、幼兒逐漸長大,，應該學會獨立,。不管做什么事情，先讓孩子自己動手,。例如：洗臉,、洗腳、疊衣褲,、穿鞋等日常生活中平常事,，讓孩子們養(yǎng)成一個習慣，知道自己的事情自己做,，不依賴父母,。

2、進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話,、調皮,、不吃飯等不好的習慣，這些,，或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn),。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn),。如拿進餐來說,，大多孩子在家非要父母陪著、哄著,、喂著進餐,，在園，雖沒有這么夸張,，但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象,，等著老師喂他，才張嘴,。所以,，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家,，家長讓幼兒自己吃飯,。事后，給予肯定和表揚,。讓孩子知道什么是對是好,，什么是不對不好。適當?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心,。

8：40前入園 8：50吃早餐 9：10第一節(jié)教學活動

10：00課間操 10：20自由活動 10：40第二教學活動

11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起床

3：00第一活動 3：40課堂活動

4：20午點 5：00離園

以上是孩子們一天的作息時間,，家長作為參考，這樣,，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況,。另，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知,。為送幼兒入園做好準備工作,。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園,，幼兒進餐情況,，每天是兩餐一點。幼兒回到家,，父母下班吃晚飯時間基本上是6：30或許更晚些,。這時候孩子要求與家長進餐,，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求,。所以,，在此，請家長們不要有這種想法,。四點過的午點到第二天的時間,，是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現(xiàn)象存在問題,。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中 或打電話告知老師,。

2,、希望每一個孩子堅持每天按時入園（8：40之前）無特殊情況不要無緣無故的缺勤。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，在周末里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、每月月底為幼兒交下月托費,，如有五天或五天以上沒來的幼兒,，將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內的,，將把本月托費移至下月，補請本月來的幾天費用,。

5,、集體事宜請家長散會后看墻上貼的家長須知。

請家長給幼兒購買油畫棒,，我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名,。多動手動腦，好過于枯燥的死記硬背,。給幼兒自由發(fā)揮的空間,，好過于花園式的房屋。俗話說：寧可做室外花草,，經(jīng)歷風吹雨打,。也不做溫室里的花朵，不堪一擊,。所以,，從小優(yōu)良習慣的培養(yǎng)至關重要。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇三

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會,。

新的學期開始了,，今晚很高興在這里和大家來交流我對班級常規(guī)管理的想法和做法。由于王老師要生小寶寶的緣故,，再加上園領導的安排,，因此本學期我擔任了中一班的班主任。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師,，但我用自己的愛,，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書,，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界,。

我們中一班是由40名幼兒組成的，其中21名女生,，19名男生,，有9名幼兒為新生，其余幼兒都是小班讀過的,，作為老生我們班的幼兒在生活自理,、還有常規(guī)上已經(jīng)有了良好的基礎，但對于新生,，我們不但要在生活上照料他們,，更要在行為上引導他們，讓他們得到更多的關愛和呵護,。

一個好的班級,，離不開教師的精心管理，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序,、心情愉快,，使我們的老師帶班輕松、得心應手,。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要,。

孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕松,，這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,，因此我和王老師研討、總結后概括為三個大點,。

1,、利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，雖然是中班的孩子了，可是聽大部分的家長反應,，在家吃飯是最頭痛的一件事情，有的孩子還需要喂,，有的要看菜……..吃好一頓飯,， 桌子上撒一些飯粒，衣服上也粘一些飯粒,，地上也撒了一些飯粒等,，那么如何讓幼兒能安靜、快速,、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題,，我們班的孩子在以前進餐前，這幾個方面都做地不是很好,，現(xiàn)在通過餐前小故事的方法幼兒的進步很大,，每次餐前我們都會根據(jù)幼兒昨天的進餐情況或者是當日的食譜，自編一個相關的小故事,，當然在故事中還少不了進餐的必要要求,。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣,，大大提高了我班的進餐質量,，現(xiàn)在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈。

2,、堅持不懈,，形成習慣，有利于常規(guī)培養(yǎng),。

雖然是中班的孩子了,，可是幼兒的行為有反復性大的特點。所以,，幼兒良好的常規(guī)形成不是一朝一夕的事情,，而是一個持之以恒的過程，教師要反復的訓練,。比如，幼兒要遵守的課堂常規(guī)有：“課前入廁,，上課的時候不隨便離開座位,，不隨便講話，不東張西望,，不做小動作,。”我們老師在每次上課的時候都要求幼兒這樣做,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的幼兒,，就及時制止,，告訴他這樣做會影響其他小朋友。通過訓練,，幼兒的行為得到了強化,。逐步養(yǎng)成了專心聽、仔細想,、大膽舉手發(fā)言,、注意傾聽老師講課或其他小朋友發(fā)言的習慣。現(xiàn)在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了,，因此課上的效率也提高了,。

3、利用榜樣作用,，利于班級常規(guī)培養(yǎng),。

都說榜樣的力量是無窮的，我們在教育管理的過程中發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的閃光點,，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了,。每個班的孩子都有不同的特點，我們教師會利用孩子的不同特點來捕捉他們的這些閃光點進行現(xiàn)場的常規(guī)教育,。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手時,，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟,。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好,，利用這位幼兒的閃光點，我們馬上表揚了這位幼兒,，并請她來督促其他幼兒把毛巾放好,，并鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。 幼兒都很喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞,，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學習的榜樣,。當然,，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去,。所以當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力,，以榜樣規(guī)范行為做出良好的表現(xiàn)時，我們會及時給予幼兒充分的表揚,，使幼兒感受到學榜樣的益處,，從而強化榜樣的影響力。

4,、“小蘋果”的評比,，調動孩子的積極性,，有利于常規(guī)培養(yǎng)。

每個孩子都希望得到“小蘋果”,，因為對于孩子們來說,，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好,，可總有做得不好的地方,，所以對他們的要求還不能太多。每星期公布一條要求,，告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什么樣的朋友,，例如，不隨意的趴在地上,，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”,。通過一段時間的實施，我們發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識增強了,，當有個別小朋友不遵守規(guī)則時,，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得“小蘋果”的小朋友越來越多了,。

1,、嚴于律己，率先垂范,，有利于常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒善于模仿，對老師是“聽其言,，觀其行”,。不論好壞都會向老師學習。所以老師要為幼兒樹立一個良好的榜樣,，起到示范表率作用,，用好的言行潛移默化影響幼兒。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衛(wèi)生,，常常亂扔紙屑,。開始，我就親自將地上的紙屑拾起來放在垃圾簍里,，并告知幼兒不能亂扔紙屑,。堅持幾天后，幼兒都會主動將地上的紙屑拾干凈,，慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了，從而自覺養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣,。有的時候,，老師對這種現(xiàn)象苦口婆心地強調多次,，往往也收不到這種效果。再打個比方,，如我們要求幼兒坐的規(guī)范是：坐在小椅子上,，不東倒西歪，腳并攏,，背伸直,、小手放在小腿上。 當然作為教師的我們只有自己先做的端正了,，幼兒也才能像我們學習,，因此教師一定要以身作則、嚴于律己,。對幼兒怎么要求,，自己也就一定要做到，并且率先做到,、做好,。這樣才不會在幼兒心中失去威信，也才會促進自己對幼兒的常規(guī)管理,。

2,、寬嚴相濟，以愛制勝,，有利于常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒天生活潑好動，可班級常規(guī)對幼兒來說卻是一些死板的條條款款,，因此幼兒不喜歡,。但是常規(guī)又是必須要有的，怎樣讓幼兒對它不排斥呢?首先,，教師要有一顆熱愛幼兒的心,。我們既要用慈母般的愛關心幼兒，又要用嚴父般的愛教育幼兒,。不能一味地寵愛幼兒而不加約束,，也不能長期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。當他們養(yǎng)成良好習慣時,，及時鼓勵表揚,，讓幼兒感到自豪與愉悅;當他們有過錯時，注意批評的藝術,，做到嚴中有寬容,，愛中有嚴厲。讓幼兒明白錯誤,，但又不傷其自尊心,。對一些自我控制力較差的幼兒,，多給他們時間來適應，這樣就會調動幼兒遵守常規(guī)的積極性,，將常規(guī)要求轉化為幼兒的自覺要求和行動,。以此學會自我管理，真正建立良好的班級常規(guī),。

3,、做個“勤”老師也能促常規(guī)。

我班的幼兒雖然已經(jīng)有了規(guī)則意識了但是畢竟自控能力還是不夠,，不能較好地遵守規(guī)則,，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此,，教師就要勤字當頭了,，善于觀察幼兒的舉動，當發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時,，可以反復地練習,、講解，直至幼兒能遵守相應的規(guī)則為止,。

(一)家園配合,，利于班級常規(guī)培養(yǎng)。

1,、門口牌子要掛好,，這樣看就知道班級里來了多少幼兒，身體好的掛紅牌子,，有藥的掛藍牌子,，另外幼兒服藥，只要帶當天服用的藥就可以了,。

2,、早晨來園時間7:20~~8:00。

3,、早飯要在家吃飽,，孩子的早餐時不能馬虎的，早餐營養(yǎng)攝入量與全天的30%,，不僅要吃飽,，還要吃好，這也是養(yǎng)成孩子良好生活習慣的重要環(huán)節(jié),。幼兒園每天上午和下午都會給孩子安排一次餐點,，上午的有果珍、餅干，每周二,、四是吃水果,，下午基本上是我們食堂自制的小點心、八寶粥,、年糕等，中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的,。 我們的原則是“讓孩子吃飽,、吃好，吃得健康”,。我們沒一個月會召開膳管會,，還會邀請個別家長一起參加,，所以孩子吃得問題請家長朋友們放心,。

4、只要孩子不生病,，就應天天送幼兒園,，不要因為家里有人就不來了，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園,。生病的幼兒到園,，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀察,。如果有事不來園的一定要請假,。(聯(lián)系電話已經(jīng)粘貼在家園欄)

5、安全問題是我們不可忽視的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。每天在幼兒來源之前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險地東西,，如硬幣、小刀,、鐵釘?shù)?，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險,，同時也容易丟失,。

6、現(xiàn)在正是各類傳染病流行的季節(jié),，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,，如，紅眼病等，請務必留在家中休息,，以免傳染給其他的孩子,。

(二)家長的意見和建議

為了我們的工作能做得更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的意見,。

當然好的班級,，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復的,，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,，但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,，我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的,，每一天伴隨我們的是快樂、煩惱,、驚喜……通過對班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的習慣，當我們再次回頭去感受,、仔細回味的時候,我們會發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂的事情,。快樂是需要經(jīng)營的,，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長!

另外,，我們幼兒園的網(wǎng)站已經(jīng)開通，網(wǎng)址是http:/// 請大家多多瀏覽我們的班級網(wǎng)頁,，這里有我們上課的二個,、歌曲、周計劃等,。

今天的家長會到這里已經(jīng)基本結束了,，再次感謝各位家長的光臨，如果你還有什么疑問,，可留下來與我們個別交流,，請大家在回去的路上注意安全。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇四

尊敬的老師和家長們：

大家晚上好!

我是一組組長邵振棠,。首先,，我先向各位家長匯報一下我組在本學期所取得的成果。

期中考試之前,，我們小組評比在八個小組中位列第五,，經(jīng)過組員的不懈努力，我組現(xiàn)已爭取到了第四名,，總分為1649分,，這也是與各位家長的努力分不開的,，在此我謹代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。

下面總結各組員期中考試之后的得分情況：xxx,。

在尤為激烈的個人競爭中,，王奕文同學脫穎而出，成為我組的加分高手,。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀,。沒有取得成績的同學及家長也不必難過，畢竟下學期還是有機會的,，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號,。

接下來，根據(jù)各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評：

邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力,，也很有責任心，為人善良熱情,，熱愛勞動,，學習刻苦，辦事遵守原則,，為大眾利益著想,。

王奕文同學為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學且不求回報,，學習成績優(yōu)異,，品質優(yōu)秀，為人積極,，在組內起到了模范帶頭作用,。

趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益著想，品質優(yōu)秀,，為人善良大方,，學習刻苦。

陶喆威同學為人熱情,，品質優(yōu)秀,，學習積極性高，勇于為小組利益而奮斗,。

孫禎同學為人熱情,，品質優(yōu)良，樂觀積極,，學習積極性高,。

王東華同學為人熱情善良，熱愛勞動,，樂觀活潑,，樂于幫助別人,。

各組員點評完畢。經(jīng)過總結,，我組共有四人上榜,，其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒,，希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗,。

同時我們也評出了組內的各項優(yōu)秀成員：

最佳課代表：x

得分高手：x

紀律標兵：x

最佳進步獎：x

最勤勞的組員：x

衛(wèi)生標兵：x

最后請在座的各位家長能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇五

尊敬的各位家長：

晚上好,！感謝你們在百忙之中抽空來參加我們中五班第二學期的家長會,。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的,。

首先先介紹一下今天會議的主要內容：1。班級具體情況分析2,。中班幼兒的關注重點,。 3。家園共育4,。家長執(zhí)教日5,。本學期大型活動安排。

一,、班級具體情況分析：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、拍球,、扔小球、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、動手能力有了很大的提高,，大部分幼兒能自己動手穿脫衣服，鞋襪,，折疊自己的衣服,，被子等。

3,、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

（二）弱勢因素分析：

我們班男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S,，精力很足，管理起來有一定的挑戰(zhàn)性,。我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象，進餐時孩子們愛聊天,；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強,；合作意識較薄弱。（為了增強孩子們的團隊合作意識,，有時候我們會采取男孩子和女孩子分組比賽,，或者一組與二組比賽等。）

二,、中班幼兒關注重點

首先,，是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節(jié)活動大概是25分鐘左右,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事,，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。

其次,，動手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動（如：扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣,。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習,，長期以往,，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長的負擔,。

第三,，聽。說,?？础Ｄ芰Φ呐囵B(yǎng),。

聽是指良好的傾聽習慣,，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽,，能領會意思,，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果,。聽和說是不可分割的,，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達清楚自己意思,，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎,。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事,、古詩、兒歌等,，在全班小朋友面前講述,，培養(yǎng)他們聽說看的技能。

此外,，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話,。如：因為所以，不但而且,，既又（媽媽每天很辛苦,，既要工作，又要做好多家務,。）

2,、益智區(qū)內，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片，分別畫有熊貓,、竹林,、白兔,。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”,。

3,、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長記錄,，記錄過程中，家長可適當引導,。

第四,、閱讀。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣,。可以增加孩子的詞匯量,、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。

三,、家園共育

1、喂藥登記請一定要有我們指定的登記表登記,。

2,、請假條要準時上交，跨月交不可以,。請假必須向老師說明原因,，寫請假條也必須寫上原因。

3,、請為您的孩子準備筆和紙指導孩子寫1至10的數(shù)字,，寫的不好沒關系，因為孩子才剛開始寫,，從不會寫到寫的好也需要時間,。

4、校車時間是一年更換一次，家委也是一年更換一次,。

5,、有時會布置一些親子作業(yè)回家，或者需要完成老師交待的事情,，希望家長們能認真對待,，不要敷衍了事，要樹立一個認真積極對待的榜樣給孩子,。如果您和孩子完成了老師布置的作業(yè),，孩子會覺得是非常光榮的，因為他回園不單只會受到了老師的表揚,，還會感受同伴的贊美,，他也會很自豪跟小朋友分享的。

6,、關于幼兒之間的糾紛,；孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體,、愛同伴,，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動,，希望找到朋友一起玩，或很熱情,，希望交到好朋友,，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下,，這樣就會產(chǎn)生矛盾,。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人,，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長盡量別參與進去。

7,、盡量不要帶小飾物或貴重的東西也不要帶回園,。一是從安全角度考慮,，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，萬一吞咽下去，非常危險,。二是也不衛(wèi)生,，而且弄丟了也不好。所以為了不要引起不必要的麻煩,。請各位家長要告訴孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等）,。

四,、家長執(zhí)教日：

1、感謝之前來助教的家長,。

2,、本學期每月都會安排家長執(zhí)教日。家長開放日主要以家長執(zhí)教為主,。請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息、好的教育方法,、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格,，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則,，家長不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話,，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名,，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎上,，經(jīng)常來我班當“家長老師”等，希望大家踴躍報名,。

五,、本學期大型活動安排：

結束語：

孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力,，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力,。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到,。如果今后我們在工作中有什么不到之處,，在此，我們向各位家長表示深深的歉意我衷心希望家長們能及時地,，面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便達到家園共育！今天我們要談的就這么多,，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方,，可以和我們老師個別交流，謝謝大家,！

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇六

尊敬的各位家長：

大家好,，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,。這是一個新的學期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作,，我作如下的簡單介紹：

一,、班級情況：

1.班級教師：本學期還是由我和王老師，陳老師一起擔任本班的保教工作,，上學期我們班級的各項工作都獲得好成績,，得到了園領導的表揚，本學期還要再接再厲,。與幼兒相處關系融洽,，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育,，

2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒50名,，新插班的有9人。增添的9名新生希望他們能很快適應了新的學習生活環(huán)境,，經(jīng)過一年的學習孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，也是家長們配合我們工作的結果,。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步：

首先說說

(一)生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，而且從上學期開始,，我們就要求孩子學著用筷子進餐，大部分幼兒都能用筷子進餐,，少數(shù)幼兒用的勺子,。有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴,。

2、外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

3,、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好,。午睡時間是12點，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象幾乎都沒有了。

(二)學習方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正,。

所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進行簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，比如,，這學期我們就會開始教幼兒寫數(shù)字，慢慢練習幼兒的手指小肌肉,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,，我們在教室設置了圖書區(qū),，體育區(qū)，音樂區(qū),，娃娃家,，美工區(qū)，玩具區(qū)等許多區(qū)角,，經(jīng)過一年的培養(yǎng),，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木,，做手工作品,，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展,。

二,、(現(xiàn)在我要講一講)中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：

1、能控制住自己的行為,，自控能力提高,。

家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情,。

2,、規(guī)則意識開始萌芽。

家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則,，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想,。要關注孩子的行為,，要一邊行一邊知,，不能先知后行。

3,、交往面擴大,，交往策略提高。

家長需要配合的：多帶孩子和別人交流,，不管是小朋友還是大人，不管是語言交流,、游戲交流還是行動交流,，可以嘗試不同的交往方法。

4,、動作發(fā)展日益完善,。

家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習,，發(fā)展孩子的協(xié)調性,、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)，不要什么事都包辦,，孩子自己能做的事,，盡量讓他自己做。

進入中班后,，我們也會請孩子幫老師,、小朋友做一些事情，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。先重點培養(yǎng)幾個能力強的孩子，再由這些孩子帶其他孩子,，這樣慢慢過渡到人人都來為大家服務,，讓每個孩子都得到鍛煉。他們的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、餐前餐后服務各種,、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。

5、感官有了合理的提高,，能運動綜合的感官去了解事物,，探究意識開始萌芽。

家長需要配合的：要及時制止孩子有關安全方面的行為,，培養(yǎng)孩子的安全意識,。

6,、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

家長需要配合的：要多讓孩子想原因,，逼著孩子去舉一反三,，訓練孩子的發(fā)散性思維。

7,、語言表達能力提高,，語言的描述由單句向復句過渡。

家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子,，鼓勵孩子說完整的事情,。

8、能夠控制自己的情緒,。

家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣,，要控制自己的情緒。

三,、(再來呢)老師對家長們有五句話的忠告：

1,、教育要持之以恒，不能夠一時興起,。

2,、在給孩子訂目標，要求時,，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!

3,、有付出才有收獲。

4,、爸爸是座山,，要引導孩子尊重父親。

5,、給自己一個正確的定位“什么是父母”,。

四、介紹本學期工作任務,。

本學期是中班的第一年,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況,，開展語言、藝術,、科學,、社會整合課程的主題教育活動,，積極探索的教學模式，使各項教學活動能有效實施,。同時保教結合,，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務,，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

五.結合上學期情況,，安排本學期的活動

九月份：1.新學期家長會 2.了解重陽節(jié),、中秋節(jié)的來歷 3.夸夸我的好寶貝——我升中班了

十月份：1.幼兒戶外體育游戲比賽 2.主題活動：《落葉飄飄》 3.幼兒早操比賽

十一月份：1.幼兒自理能力比賽 2.半日活動觀摩

十二月份：1.慶元旦聯(lián)歡會 2.幼兒文藝活動展示

一月份：1.小歌手評比 2.定期消防，地震演練

六,、家園互動：

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談,、電話聯(lián)系,、開家長會,、向家長開放半日活動、家校通等,。

1,、及時交流溝通

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面,，在這里請家長們諒解,。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

2,、家長開放日和家長會

幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會,，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育,。

七,、當前需要配合的工作：

1.教學工作的配合

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng),。特別是幼兒的午餐習慣,、午睡習慣,、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己,、幫助別人的意識,，何樂而不為。

2.教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

3.本學期配合事項：

1)因為是中班了所以要換早操，所以要購買早操器械要交：14元

2)因為這學期要學習寫數(shù)字所以家長們要為幼兒準備一個文具盒,，里面要有橡皮擦,，削好的鉛筆兩只，卷筆刀,。我們教了以后還要求家長們,，督促幫助孩子們學習寫數(shù)字，這樣才有好的效果。

3)下午接孩子一定要老師看到家長,，要求小朋友給老師再見,，這樣既保證了孩子的安全，也培養(yǎng)孩子有禮貌,。如果是請別人來接的,，一定要給老師打電話通知，不然我們不能讓他接小孩兒走,。

4)吃藥：家長寫清楚班級,、姓名,、用法用量 ，早上入園時交到校醫(yī)處,。

5)有事提前請假,，短信或電話

6)勤給孩子剪指甲,，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品,、玩具,、吃的。

7)孩子之間打架或有矛盾,，請相信老師交給老師處理,，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打,，后一分鐘好,，家長要問明原因,，不要只問結果,。

8)如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們,，方便我們改進和引起重視,。

9) 如果還有其他的我們到時候通知各位家長。

10)還沒有開通校訊通的的家長到我這里來登記,，或者到樓下校訊通處登記交錢,。

八、結束語

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇七

尊敬的各位家長：

下午好,！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，同時也是您對孩 子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育 是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的 功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”,。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向 大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作,。

我們中三班有三位老師,。我是喬老師，也是本班的班主任,。我今年33歲,，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛 孩子的心,。我愿做孩子的朋友,，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作,。另外兩位老師是趙老師,、何老師。這兩位老 師對工作都很認真負責,，對孩子也很有耐心和細心,。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：啟蒙閱讀,、語 言,、健康,、數(shù)學,、美術、音樂,、科學等這些方面的內容,，有些是幼兒用書上的,，有些是教師參考資料上的。

這學期我們班還要開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手,、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達,，學會交往,、學會分享及合作 的能力。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人（男生 17 人,，女生 11 人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心 發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，本學期我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的 生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實踐的能 力,。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下,。

一：中班年齡特點：

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘 。

2,、能動能靜,。反應快，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動 手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。但是 ,，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為 。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律 ,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，甚至不分場合和時間,，甚至 討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就 不說兩個字,。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人,，這也是好事情,， 應該鼓勵。當然,，孩子告狀的時候,，并不總是他有理，也不總是他做的對,。這個時候,，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候 一定要掌握原則,，如果孩子告的對,，要表揚,，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談 ，有些家長說孩子愛撒謊,，說大話,，其實不是,，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的 語言,。這時候,，我們不能去指責孩子,，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理,。這樣,，孩子在 遇到一些事情,，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀,。

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期,，他 們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中 逐漸形成伙伴關系。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢,？由于交往技 能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如《奧特曼》等,，幼兒的模仿 力較強,，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺,。于是來到幼兒園 就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。 第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主，小皇 子,。過慣了衣來伸手,、飯來張口的生活，習慣了爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、外公,、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子,。因此在 幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交 往的心理,，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希 望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌 輸團結友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識,，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,， 減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

二：幼兒工作：

（一）自理方面,。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他 們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結論,。可能很多家長 還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小 養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好,，如果家長什么都包辦,， 孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚,。

（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為 和攻擊性行為,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā) 生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語 言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐,。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩 子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。

（三）班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務 的意識也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅,，檢查一下教室 玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三：家長工作：

（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長接送孩子的時候注意上下 樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度 ,。憑卡接送,，因此，也希望家長妥善保管,，不要遺失,，按時接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。

（三）關 于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,，并認真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學，請家 長及時與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都以,。

（四）接種時間9月18、19兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格,、家長簽字,。

（五）安康網(wǎng)站：每 個孩子都有，用戶名是爸爸的手機號,，密碼是6個8,。

（六）家長配合。幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園、 社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進入幼兒園,，家 庭對孩子的影響也是不可替代的,，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考,。 1、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同 完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食 物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。3,、 安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通 標志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學會自己報警等。

4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習慣,。建立良好的同 伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起,、不客氣等。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：

（1）地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋,。

（2）每天來幼兒園之前請家長檢 查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。

（3）如果需要外人 替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）需要給孩子帶書包和水彩筆,、繪畫本和鉛筆,。學習用品一 定要寫上孩子的名字

（5）接送完孩子要盡快離園，由于場地小,、孩子太多,，都擠在滑梯上很危險。

（6）咱們園里有規(guī)定,，上班時 間不接電話,，真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話是： 趙老師的電話是： 何老師的電話是：

（7）家長有 什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。

五：費用收取,。

六：家長反饋時間,。感謝各位對我們的幫助，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希 望能及時與我們溝通,，謝謝。今天的家長會就到這里,，再一次感謝各位的參加,。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇八

各位家長朋友：

晚上好！

十分感激你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會,，轉眼中班上學期過去了,，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩,、小小的樣貌,，再看看此刻一個個都長高了、懂事了,、自信了的樣貌,，覺得十分有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也十分歡樂，感覺我們班真的是一個十分融洽,，十分溫馨的團體,，在那里真的要真誠的感激各位家長一學期來對我們工作的支持。多謝,！

在會議開始之前,，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍,。我那里有兩個問題請大家不用思考直接回答：

1,、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自我的哪個手指頭？（伸食指的家長,，說明您是一個比較專制的家長,，經(jīng)常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長,，我要對您說,，您是一個會欣賞他人、欣賞自我的家長,，同時也是一個自信樂觀的好家長,。）

2、您認為自我是一個合格的家長嗎請舉手示意,？

（不管您是否覺得自我是個稱職或優(yōu)秀的家長,，此刻都請您伸出自我的大拇哥跟我一齊做＂棒棒棒，我最棒?。?，同時把這句話常常說給孩子聽。）好了,，我們的會議此刻開始,。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來,，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟,。

本學期仍由我、x教師,、x教師擔負中班的保教工作,。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了,。開學已經(jīng)有二個星期了,，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒,，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應本事還是比較強。僅有xx入園時有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過一星期的鍛煉,，分離焦慮逐漸減弱,，到此刻都能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),。作為教師，我們和家長一樣感到高興,。我想每位家長都有同樣的心理,，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想明白孩子在幼兒園的學習和生活狀況,，所以,，我們也想和家長作一下交流。

（1）進餐：此刻我們班所有的孩子都能夠自我吃飯,，包括xx小朋友,；吃飯方面表現(xiàn)異常好的孩子有：xx、xx等小朋友,，xx小朋友這個學期吃飯的習慣提高異?？臁５灿胁糠趾⒆与m然是自我進餐,，可是進餐習慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等,。今日我為什么在那里要異常提出這件事,，是因為我們教師每一天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),，那么我期望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自我進餐的好習慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的,。此刻大部分幼兒都能夠自我脫鞋,、自我穿鞋。本事強一點的孩子還能夠自我穿脫衣服。睡覺習慣異常好的孩子有：xx,、xx等小朋友,。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也期望周末在家時也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣,。

我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的＂灌學＂方式,，采用幼兒感興趣的＂游戲化的教學方式＂,，教師作為引導者、支持者,，由孩子自我成為學習的主人,，自我去發(fā)現(xiàn)、探索,，經(jīng)過操作,，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色,。在每次的教學游戲中,，全班幼兒的進取性都很高，操作欲望也很強,，有幾個孩子表現(xiàn)的很出色,，像：xx、xx等小朋友,。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷，和教師構成了良好的師幼互動,。

但也有少部分幼兒比較內向,，膽子比較小，不敢在團體面前表現(xiàn)自我,。針對這種孩子,，我們制定了以下措施：

一是在日常活動中異常注意這些幼兒的語言表達本事培養(yǎng),。無時無刻地引導他們用語言進行表達,，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語,。在我們的提問中,，更多用到的是＂什么？怎樣樣,？哪里,？為什么,？……＂而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說＂是或不是,、有或沒有……＂那么家長也能夠反思一下自我在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達本事呢？

二是在團體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會,，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾,，使語言表達本事在原有的水平上得到了提高,。在那里我想強調一點：此刻有些家長望子成龍、望女成鳳心切,，讓孩子回家寫數(shù)字,、寫漢字、讀拼音,，其實,，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制本事還很弱,，他們很難把握筆的運行,，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤,，如果幼兒此刻的握筆姿勢不正確,，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字,、拼音,，按照教學大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點,，大班開始有書寫,。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研,、加強各學科的研究,、教師理論與專業(yè)培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等,。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

1,、重視孩子本事的培養(yǎng)

孩子們在經(jīng)過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅僅學會了自我的事情自我做,，并且還有部分孩子能夠幫忙父母干力所能及的事,。舉個很明顯的例子：xx小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園,，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛說話,。此刻經(jīng)過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的提高，她喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題,，還很愛在教師面前表現(xiàn)自我了。任務意識也很強,、能夠完整的向家長轉告教師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行本事培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在那里我就不一一列舉了,。（如：在園用餐、自我穿脫衣服等方面擴展）

2,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長的教育理念也比較先進,，明白孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。異常在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格,、本事都對他能否適應團體生活、能否展現(xiàn)出自我的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。今日趁此機會一齊來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒本事和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西,，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么,，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心,，反而事得其反。

這一時期我們要注重對孩子本事的培養(yǎng),，以及智力的開發(fā),。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應當去開發(fā)幼兒的智力,。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題,，應當讓孩子多動手多思考,，發(fā)揮想象力。（如：幼兒的繪畫,、手工本事）

3,、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法,，每一天在學習,、紀律、用餐,、禮貌,、午睡等方應對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時,，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們,，而是耐心的給他們講解,，幫忙他們認識自我的錯誤，從而進行正確的改正,，這樣,，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自我犯一點錯誤而感到萬分的害怕,，更重要的是他們學會了如何正確的應對錯誤,。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好,，比以前有很大的提高,。（如：創(chuàng)設紅花欄的意義、我們是如何教育等）

4,、重視對孩子技能和閱讀本事的培養(yǎng)本學期,，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書,，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子必須要認識幾個漢字,、必須要會讀幾篇課文。我們應研究孩子的興趣,，讓他們對著本書感興趣,，使他們自我對著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒,，而是經(jīng)過游戲,、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀,，所以,，期望家長能在家里幫忙幼兒每一天學會說一個小故事,，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字本事,。

1,、為加強幼兒安全教育、管理,，我們仍然實行＂家長憑接送卡接送幼兒＂制度,，就是說你的孩子每一天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡,，要是固定人員臨時有事,，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情景下,，請您及時打個電話跟教師聯(lián)系好,，教師的電話號碼在黑板上頭。

2,、幼兒園里每一天都會安排玩大型玩具,，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留,，玩大型玩具,，這樣一來能夠避免事故的發(fā)生，二來對孩子的身體健康也有好處,。異常有的孩子在沒有教師在一邊看護時,，玩得異常瘋，出了一身汗,，回去路上一吹涼風就容易感冒,、發(fā)燒，所以以后請家長注意,，大家回去后必須要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子,。

3,、期望每一位幼兒還是堅持每一天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，有事還是養(yǎng)成請假的習慣,，無特殊情景不要無故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習慣,，為以后上小學打好基礎,。如果經(jīng)常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友,，請家長寫上姓名,、口服劑量等說明,，交給本班教師。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴教師,，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、本學期,，我們幼兒園創(chuàng)了一個qq群,，號碼是……大家能夠申請加入，上頭會有一些班級最新信息,，平時活動比賽照片及生活精彩花絮,，家長們有時間能夠上去看看，甚至還能夠把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上,，讓我們大家共同來商討,，幫忙你們解決。這樣能夠使我們更密切的聯(lián)系,，更好的教育幼兒。

5,、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,，象小超市、理發(fā)店等區(qū)域活動展開都需要廢舊物品來充當,，還有象一些小玩具也能夠用廢舊物品來制作,，所以像一些飲料瓶

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇九

尊敬的各位家長：

下午好！感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注,。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作,。

我們中三班有三位老師,。我是杜老師，也是本班的班長,。我今年29歲,，從事幼教工作五年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心,。我愿做孩子的朋友,，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作,。另外兩位老師是杜老師,、王老師。杜老師,，本科陜西學前教育學院,，已有兩年工作經(jīng)驗，對孩子也很有耐心和細心,。王瑞老師,，大家都特別熟悉了，她工作認真,，為人誠懇,，是個特別愛孩子。對工作高度負責的老師,，上學期,，被評為我園的年度“先進個人”的稱號。

生活習慣：經(jīng)過小班一年的習慣培養(yǎng),，孩子們已經(jīng)習慣認真洗手,，吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便,；等等,。行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具,、扔垃圾,、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流,，也很喜歡看書,。學習習慣：多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿。通過拼插玩具,、粘貼,、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高。

自理方面：其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡

可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結論,。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好,，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚,。

班級管理方面：中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了值日生制度。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊,、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

孩子雖小,，但我們始終主張讓孩子參與班級管理,，放手讓孩子自己管理。讓孩子從小懂得“責任”是做好事情的關鍵,?！白尯⒆觽內ス芾碡熑螀^(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責任感，看到了孩子們身上的潛力。在一日生活中,，洗手,、送碗、送毛巾等工作都會讓孩子參與管理,。在實踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級的能力,。

（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。憑卡接送,，因此，也希望家長妥善保管,，不要遺失,，按時接送。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園,。

（三）秋冬季預防傳染病,，手足口和皰疹性咽峽炎，家長要密切配合園里,，生病兩天帶二甲已上醫(yī)院的診斷證明或者病例,。如發(fā)現(xiàn)孩子有上述兩種傳染病的癥狀要及時告知班里老師。舉例

（四）家長課堂活動和一些家長講座,，希望家長們能夠積極參與,，參與到孩子們的成長中來！

（五）孩子們上了中班,，就有了新的目標,，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧，讓孩子自己去做吧,。小班的傳統(tǒng)我們會繼續(xù)延續(xù),，帶雨鞋會交代給小朋友，讓他們自己記,，鍛練孩子們的責任心,。孩子的成長是一步步積累的，不是一蹴而就的,，希望家長也能配合我們的教育行為,，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。

你們的滿意，是對我工作的肯定,，更是對我工作的鞭策,。教育是一門藝術，需要我們不斷揣摩,，共同成長,。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇十

各位家長朋友：

大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我,，大家都認識,，是原班的老師，咱們班的班主任,，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師,。

本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩,，21個女孩,，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右,。

實驗幼兒園本著“全面實施素質教育,，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天,，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。讓孩子快樂，讓家長放心,，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發(fā)展,，倡導個性發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念,，圍繞“引領市學前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標,，在教育教學活動中,，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點,，避免小學化傾向,，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、禮貌,、學習習慣,，培養(yǎng)幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格,，讓幼兒健康快樂的成長。多年來,，先后被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省示范幼兒園”“濟源市示范幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”,，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”,、“濟源教育宣傳工作先進單位”,、“濟源市模范職工之家”、“濟源市女職工工作示范單位”“濟源市巾幗安全生產(chǎn)示范崗”等榮譽,。

所謂一日生活,，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了,，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子,，下面我就特為大家再做以介紹一下。

1,、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間,，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間,，孩子通過自己動手,、動腦，來提高自己的能力,。

2,、8：30—9：00是早飯時間，一般在家里吃過飯的孩子,，到這里后都要再吃一些,，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。

3,、9：10—10：00是進行教學活動的時間,，這時的教育活動內容有很多,，有語言、美術,、體育,、手工、音樂等我們進行的是綜合教學,，一節(jié)課的時間也就是30分鐘左右,。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學習上的情況,。我們教室門口設有家園欄,，請家長多多關注。

4,、10：00—10：50是喝水,、戶外活動、課間操時間,。我們每天都有戶外活動,，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球,、走平衡木等,，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的,，既鍛煉了身體又增強了體質,。

5、11：00—11：30是中午飯時間,，12：00—14：30是午睡時間

6,、15：00—15：30是吃點心、喝水時間

7,、15：30開展教學活動,，如游戲、音樂等活動

8,、16：30—17：00是下午飯時間,。

另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、中餐,、點心、晚餐）,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，家長想了解可以留意。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負責,，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看,，二摸,，三問，四查,。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等,。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇十一

各位家長：你們好,！

首先，我先介紹一下我們三位老師.............在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。

接下來我來介紹一下本班的一些基本情況：本班有女生15人,，男生25人，這些孩子都是來自不同的幼兒園都是新生,，所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣,，這就需要一段時間的磨合。從開學到現(xiàn)在,，大部分的孩子適應能力都很強,，但是還是有個別孩子依賴性強，上幼兒園還有哭的現(xiàn)象,，其實家長狠心一走,，他們過幾分鐘就沒事了。當然,，這種情況要等一段時間,，等他們慢慢適應了新環(huán)境、新生活,、新朋友,，這種分離焦慮就會慢慢消失了,。

作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活。比如：孩子會不會自己吃飯,？吃的飽不飽,？會不會自己上廁所？老師對孩子好不好,？孩子在幼兒園一天都干了些什么,？

為了能讓家長更清楚更全面的了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們就把一日在園的生活學習活動安排來告知大家,。~~~~聽了剛才的介紹,，我想家長們對孩子們一日生活情況了解的更清楚了，希望家長們配合我們一起做好對孩子的教育工作,。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我簡單地介紹一下。

1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘,。

2、能動能靜,。反應快,，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。

這些說明孩子適應了班級環(huán)境,，對班級有了歸屬感,，消除了陌生感。但是,，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,，老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,，甚至不分場合和時間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個特點,，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就不說兩個字,。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了,，告訴大人,，這也是好事情，應該鼓勵,。

當然,，孩子告狀的時候，并不總是他有理,，也不總是他做的對,。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則,，如果孩子告的對,，要表揚，如果孩子告的不對,，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,，有些家長說孩子愛撒謊，說大話,，其實不是,，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實

所以會說出一些跟事實相違背的語言,。這時候,，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的,，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣,，孩子在遇到一些事情,，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀,。

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”,。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：

第一,，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警*片、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強,，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺,。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。

第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主,，小皇子,。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,，習慣了爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆圍著他們轉,，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。

第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。

（一）自理方面,。

中班的孩子應以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點,。大部分孩子都能自己吃飯,、不挑食、自己穿衣服,、穿鞋子,。但在與家長的交流中，我了解到很多家長在家指導孩子做簡單的家務,。但是一些家長反映,，孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,，玩完的玩具也不收拾,。

其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結論,?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚,。

這學期我們將在班級增設生活區(qū),，投放一些筷子、牙刷,、衣服等供幼兒練習,，提高孩子的自理能力,。

（二）解決問題方面。

上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐,。

還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。

（三）班級管理方面

中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個星期五天,，每天有10個孩子輪當值日生,，輪到的孩子，8：15到園,，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊,、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。每周五我們會根據(jù)孩子們一周的表現(xiàn)評選“紅孩子”,，孩子們得到的小小獎勵希望家長們在家也能及時鼓勵，給與他們前進的動力,。

（四）本學期課程安排

（五）特長班的開設

（一）本學期我們班將開展彩色世界的主題活動,，希望家長有空帶幼兒認識生活中各種常見的顏色。

（二）關于床位的安排,，我們暫時不會再調整,，如果家長有什么意見或者建議可以跟我們老師講。

（三）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了,，上下樓梯就成為安全問題了,，希望家長接送幼兒的時候注意上下樓梯的安全，提醒幼兒抓住扶手一步一步走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。另外,，升中班了,，早操的時間也提前了，希望家長準時8：20送幼兒入園,，不要遲到,。

（四）我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度,。每個幼兒有兩張接送卡,，一張爸爸的、一張媽媽的,，每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。

（五）關于幼兒吃藥,，需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,，知會保育員或老師,，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學,，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

（六）家長配合,。為提高孩子的自理能力,，我們將在班級增設生活區(qū)，投放筷子,、牙刷,、衣服等供幼兒練習，這里需要家長配合提供一些材料,，比如：筷子,、梳子,、鏡子、牙刷,、骰子,、彈珠、毛線,、小朋友舊的衣服（有扣子的衣服和有拉鏈的衣服都可以）,、過期的vip卡。如果誰家里有這些材料,，下周一帶進來交,。

在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下,。

三

感謝各位對我們工作的支持與幫助，如果有家長有什么疑問可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,，謝謝。今天的家長會就到這里,，再一次感謝各位的參加,。

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇十二

各位家長：

大家好!

首先，我先介紹一下我們三位老師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。

我姓胡，是中班的主班老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量,，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

(1)現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學,、音樂、社會,、健康,、科學以及兒歌識字。,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量,。

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小樹大自然直，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和多動癥并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲木頭人，當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育,。

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜

(5)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。以我們的經(jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，[蓮 山課件]也請多指正、多批評,、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿,。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質。從小培養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣,，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學期費用是400元,，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時,，一共32節(jié)課時,。幼兒，請家長到本班老師這報名,。

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結束!

最新中班家長會發(fā)言稿 中班家長會發(fā)言稿安全部分篇十三

各位家長：

你們好,！

首先，自我介紹一下我是中一班的班主任,，伍老師,，在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，以及對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解,，支持,，我的工作才能順利發(fā)展，我真誠的對你們說一聲：謝謝,！同時更希望你能一如既往的關心與支持我們的工作,。

接下來，我來介紹一下本班的基本情況：這些孩子都是來自不同的地方,，有的新生,，有的是小班升上來的，所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣,，這就需要一段時間的磨合,。從開學到現(xiàn)在，大部分的孩子適應能力都很強,，慢慢的他們適應了新環(huán)境,，新生活，結交了新朋友,。

本學期,，從開學初到現(xiàn)在，我們園內側重點在于幼兒的養(yǎng)成教育,。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教育,。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌,，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。在排隊方面也基本能做到靜,，快，齊,。我相信我們中一班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當不錯的，

最讓我欣慰的是上個星期我在改作業(yè)的時候，不知道從哪里飛來好多蜜蜂突然把我叮了一下，哇,，我感覺一下好痛，我說了一句“哦,，手腫了,，叮了一下就一個大包?！蓖蝗活櫲袅招∨笥颜f，我的老師手腫了，張志建小朋友說是我們的老師,，不是你一個人的老師,。老師不是你一個人的是大家的。我感覺心里好高興,，好溫暖,，這孩子真的好懂事。

中班的孩子,，明年就進入大班了,，作為老師我們將要更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，作為家長,，我也感覺到了你們更加迫切,，希望孩子學的更多，學的更好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活情況,，學習情況。

今天我們家長會有以下幾個方面：

一,、教育學習方面：

那么我們如何去教孩子,，孩子如何去教？在坐的家長們中,，學問高的有很多,，而且平常接觸下，對孩子的各方面都關注,，并且啟發(fā)的家長也很多,，讓我們老師也感覺到了，父母永遠的孩子們的第一任老師,，做為寶寶們的老師,，我感謝寶寶們對我們的合作，讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣,，變的更加熱愛這門事業(yè),。

剛剛我說到的“如何教孩子，孩子如何教”我想告訴家長朋友們的是用“愛”去教孩子,，這只是我個人的看法,，相信各位家長也都是愛寶寶的！可是孩子還小,，不懂得什么是愛,，這就需要我們大人去示范,，去講解，指導,。有些家長說：我的孩子只聽老師的,，不聽我的，其實這也是一種愛的表現(xiàn),，為什么孩子只會聽老師的,，其實這并不難，你們也可以做到,。那是因為孩子大部分時間都在幼兒園里渡過,，自然他們依賴的人就是老師，而老師的愛不是對一個,，而是給每個孩子,，有了相處的時間。我們會一起做游戲,，游戲中就會出示許多關于生活習慣的形成,，孩子對社會的反映，在其中他們也在成長,，當然在成長時,，需要的表揚成教導，當他以后遇到各種難題時,，幾會有自信獨立解決,，給孩子的愛并不需要過多的物質獎勵，一個擁抱,，一個表揚,，一個大拇指，一個眼神,。當孩子在成功的喜悅中就會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛我,，每天我們都要用很多的時間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子“我愛你,，寶貝,！”每天多花點時間陪伴著孩子，一個擁抱,，輕聲問候,，相信你的孩子也會很高興很自信，而且孩子會回報你一生的愛,。

在學習方面,，我相信很多家長都是“望子成龍，望女成鳳”,，但我個人認為我們不要給孩子太多的壓力,。

可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動手能力,，動手等于動腦。

孩子目前的思維是有限的,，所以我們得用實物讓他們去理解,，曾經(jīng)有一位教授說過這樣一句話“我聽到了，隨后又忘了,，我看到了，也就不記得了,，我做了就理解了”所以盡量讓孩子多接觸實物等于打好了基礎,。

關于寫字方面，也許有些家長會覺得孩子不會寫,，亂寫,，所以就要多寫，其實我認為目前就是要讓幼兒多識字,，并不是要幼兒多寫字,，就是他不會寫也不要急，讓孩子先知道正確的握筆方式,，認識筆畫,，筆順，書寫格式,，當孩子認識字了,，也知道筆畫，筆順,，正確的書寫格式了,，自然而然的就會寫字了，這時家長們是不是在想那孩子是不是不要寫字了,。當然是要寫,，只是適當?shù)臅鴮懀砸蚕Ｍ议L們配合我一起監(jiān)督孩子完成教學任務,。

總之一句話,，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

幼兒園教學的基本形式是游戲活動,，我們平時上課的時候，都會和幼兒做一些小游戲,，比如一些小律動,，唱唱歌之類的。其實就這么一個小小的游戲可以吸引孩子的注意力,，使孩子對學習產(chǎn)生興趣,，使孩子在“玩中學,，學中玩”，也可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，因為我們律動都是與生活相關的,，孩子模仿多了，自己腦子里的東西也會越來越多,，之后就變成自己的東西,。

比如；我們班上有一個“顧凱鑫”小朋友不會寫那個9字,，教了好多遍他都不會,，后來慢慢的他會寫了，他就拿過來給我看,，我真的好高興親了他一下臉,。到放學的時候，我看見我們班上“張志建小朋友坐在凳子上抱著女孩子的頭在親她的臉,。我一下驚呆了,。我問他你為什么親她，“張志建”小朋友不說話臉紅紅的,， 所以說,，孩子的模仿能力真的很強。

元旦節(jié)也快到了,，所以這個時候我也希望家長們能夠鼓勵自己的孩子多上點舞臺,，表現(xiàn)自己。讓自己更加充滿自信,，勇于上舞臺,，鍛煉孩子，培養(yǎng)孩子的個性,，讓孩子覺得自己最棒的,。

二、自理能力,。

在生活方面,，能讓孩子克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,。提高生活自理能力,，多鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，并做爸爸媽媽的小幫手,。

鼓勵孩子節(jié)約資源,，垃圾分為可回收，不可回收,?？苫厥眨罕热缗Ｄ唐?，礦泉水瓶之類的。不可回收：比如果皮,，紙屑等,。從小就培養(yǎng)幼兒垃圾分類節(jié)約資源。

要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,。

為了我們的工作能夠做的更好, 那么以后如果有什么事不明白,，或需要了解孩子近段時間的情況，都可以打電話或者其他方式和我聯(lián)系,，讓我們的家園共育，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。今天家長會到此結束了，謝謝你的到來,，最后,，我衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功,！孩子健康快樂成長,！