在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心地感謝。作為一名老師,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合，也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持,，只有家園共育，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。下面,，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況，來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔,，適時(shí)做些記錄，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,。

首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：

1.班級(jí)具體情況分析

2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書(shū)》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書(shū)目

4.班務(wù)計(jì)劃介紹

5.興趣班的開(kāi)班事宜和家長(zhǎng)配合情況

6.介紹家長(zhǎng)助教日。

一,、 班級(jí)具體情況分析：

1) 上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,，幼兒整體感覺(jué)更有序，精神面貌更積極向上,，集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng),，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,，另一位是李老師，李老師是一位有愛(ài)心,，有經(jīng)驗(yàn)的老師,，高老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng),，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好,。我想,，這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定。

2) 人數(shù),，班級(jí)情況

本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人，其中男孩19人,，女孩14人,，男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S，精力很足,，管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性,。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的,。中班一結(jié)束,，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,，到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣,，就會(huì)為時(shí)過(guò)晚,，而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候,，對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴(yán),，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法，覺(jué)得老師太過(guò)于嚴(yán)格,，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會(huì),，共同配合協(xié)助好,，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

有的孩子說(shuō)老師兇,，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長(zhǎng)大了，他們的想法多了,，能力強(qiáng)了,，精力旺了,，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的能力,，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班,，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,，那我就覺(jué)得很冤了,，因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會(huì)換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛(ài)的話,，我有什么感覺(jué)呢?管他是因?yàn)閻?ài)他，如果這個(gè)孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理,，教不嚴(yán)，師之惰,，嚴(yán)格要求幼兒,，改變一些工作方法，用更多的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從正面教育來(lái)要求孩子。

3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng),、迎新年系列活動(dòng),、晨間講述心情故事,、專用活動(dòng)室活動(dòng)等,。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開(kāi)展,，特別是大部分家長(zhǎng),每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，并在班級(jí)博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫(xiě)等，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解,，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動(dòng),，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。

總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯,。

進(jìn)餐：開(kāi)學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜,，而且桌面很干凈，還會(huì)自己收拾好碗筷,、桌子等,，飯后也能做到主動(dòng)漱口,、擦臉,。

開(kāi)學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,，注意力比以前集中了,。像這些幼兒，葛等孩子,，上課傾聽(tīng)習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期利用周末,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法,，拓寬知識(shí)面，信息面,，其中很多時(shí)候要用到畫(huà)圖,，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫(huà)一畫(huà),。雖然孩子自己畫(huà)會(huì)比家長(zhǎng)寫(xiě)繁多了,，用的時(shí)間也多，甚至畫(huà)的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會(huì)越畫(huà)越好,。

上學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了講訴我的心情故事，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，(回顧假期中的要求)

1,、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫(huà)表現(xiàn))。

2,、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長(zhǎng)知識(shí)面,。

3、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買3―4冊(cè)有益的圖書(shū);每天陪孩子閱讀10―15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話的能力。

4,、 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開(kāi)展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開(kāi)心事,，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具,、圖書(shū)，并能做到持之以恒哦,。

6,、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái)，有的說(shuō)去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友，所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育,，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,，活動(dòng)中自由散漫,，隨意離開(kāi)座位走動(dòng)等;傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，不能安靜的聽(tīng)別人說(shuō)，總搶著自己說(shuō),，喜歡插嘴等,。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō),，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，作為老師,，我們會(huì)更好的來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化,，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求,，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯,、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中、性格發(fā)展等,，最顯見(jiàn)的就是坐不住,，愛(ài)說(shuō)悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒(méi)有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問(wèn)題,，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題,。

二.中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

首先，是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,，特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做，邊玩邊做,，做事情要一心一意,。

第二，動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙,、折紙,、做手工，畫(huà)畫(huà)等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具、圖書(shū),，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如: 扔垃圾、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。也許剛開(kāi)始孩子做的慢,，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長(zhǎng)期以往,，孩子的動(dòng)手能力,、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

第三,聽(tīng).說(shuō).看.能力的培養(yǎng)。

聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，好的傾聽(tīng)習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽(tīng)、仔細(xì)的聽(tīng),，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶,，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽(tīng)”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽(tīng)的效果,。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的,，中班幼兒的說(shuō)不應(yīng)該是“填容式”的說(shuō)話，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事,、古詩(shī),、兒歌等,，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)看的技能,。

此外,，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話,。如：因?yàn)椤浴坏摇?，既…又?媽媽每天很辛苦，既要工作,，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳?，這是不好的,，所以要批評(píng)他)

2、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片，分別畫(huà)有熊貓,、竹林、白兔,。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿?，碰到了小白兔”?/p>

3,、家長(zhǎng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,，家長(zhǎng)記錄，記錄過(guò)程中,，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo),。

第四、閱讀,。

可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問(wèn)題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解,，有更多可以探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

三,、 向家長(zhǎng)推薦書(shū)籍：

《孩子,，把你的手給我》,、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》,、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過(guò)一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書(shū)中有一些書(shū)籍中有具體的事例，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助,。

四,、 班務(wù)計(jì)劃介紹(見(jiàn)材料)

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：

1.每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視，鼓勵(lì)孩子積極參與,，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì),。

2.家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法,、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格,，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等，我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報(bào)名。

五,、 家長(zhǎng)配合工作：

1,、有效溝通,。

2、班級(jí)博客介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽,、留言。

3,、種草,飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物?花卉或蔬菜?一份,易養(yǎng)小動(dòng)物?小魚(yú),烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等?,。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們,。

4、興趣班介紹：

結(jié)束語(yǔ)：

最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解,，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正,，我們一定會(huì)努力改進(jìn),，進(jìn)一步完善,。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況,，對(duì)老師的工作有什么疑惑的，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問(wèn),，千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì)打擾我們,，你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴我們,，我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的,，您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸,。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ),，我常常換位思考，我也是一個(gè)母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂(lè)的源泉,。

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。來(lái)之前,，或許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于甚么目的?會(huì)講些甚么?有無(wú)必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，由于我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)好處。在坐的家長(zhǎng)都熟悉我,，，以后假如您對(duì)我們幼兒園有甚么好的建議可以跟我提出,。在全體教職工的努力下,，我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,，自賣自詡了,，但當(dāng)您真正往了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛,。

用專家的話說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園其實(shí)不是看幼兒園的樓有多高,、屋子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,、師資氣力及家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià);

藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不單單是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的愛(ài)好,，這些才是孩子畢生受益的,。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字,、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,，家長(zhǎng)當(dāng)天就能夠了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕,，一兩天就能夠見(jiàn)效的,。但假如半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育,，乃至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著密切的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要重視言傳身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要留意教育的分寸,，正確掌控嚴(yán)與愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn),。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人眼前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并總是把你真笨真傻等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣輕易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性,。

我們每個(gè)人都不多是完人,，但作為父母最最少不能把本身的壞習(xí)慣遺傳給孩子,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝敬的孩子，這類環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性情習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激起對(duì)學(xué)習(xí)與探索的愛(ài)好,。孩子心目中理想的母親應(yīng)當(dāng)永久慈愛(ài),，富有愛(ài)心腸對(duì)孩子,。固然父親的作用也不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅,、機(jī)靈等,。所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一名的,，這是誰(shuí)都不能推辭的責(zé)任,。

二,、理解,、支持老師的工作

幼兒園教師是一項(xiàng)最辛勞、責(zé)任最大,、也能夠說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的，都是經(jīng)過(guò)挑選,、口試才最后錄用的,。她們陽(yáng)光、可愛(ài),、布滿豪情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹,。特別是每一年玄月份新招收的孩子們剛進(jìn)園時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又打,，即便這樣,，老師們也沒(méi)有怨言,，依然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平撫著孩子進(jìn)園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,，真誠(chéng)的往庇護(hù)每個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的模樣，我打心眼里愛(ài)他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也?？醇议L(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不輕易，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不輕易了。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,，謝謝你們!

三、弄好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我們教師更殷切地?？锤魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，盡不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。

下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒進(jìn)園、離園給大家提幾點(diǎn)建議：

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：30上課,，請(qǐng)不要遲到,，更不要缺課,，下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)就敲門接孩子,，這樣會(huì)影響到

2、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親身接送幼兒,，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園親身向班主任請(qǐng)假或打電話通知,。

3,、為了安全起見(jiàn)，不要讓孩子帶珍貴物品來(lái)園,，也不要讓孩子帶瓜子,、口香糖來(lái)幼兒園吃。

4,、養(yǎng)成習(xí)慣天天看孩子的書(shū)包,，看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)目夠不夠(假如有過(guò)剩的物品一定要打電話與老師溝通),。

四,、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全題目

我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全題目,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果其實(shí)不能自己預(yù)感,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們,，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包，不要帶小刀,、玩具、打火機(jī),、鞭炮等,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成上進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，今天是我們第二次聚在這里了,，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動(dòng),，做月餅》,，第二次就是本次的班級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì),。

開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,，今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)\內(nèi)容和方法,，了解中班，了解孩子,。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。

一·中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)

中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開(kāi)始有認(rèn)知階段,，比小班更能遵守紀(jì)律,，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)),。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。 二·中班的班級(jí)人員情況

為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師，是中班的教研組長(zhǎng),，我們班還有一位是張老師,，是我們園資歷比較老的老師,。我們班還有一位保育員張晶晶老師,，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然還有我們天真，活潑,，可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人(男生20人,，女生17人)本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也顯得班級(jí)更為活躍,，孩子們各方面一個(gè)月以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

1,、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如,，王藝霖,，王旌州，張軒銘,，朱欣晴等等,，其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì)道的，很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子,，他們每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮,，這是很棒的值得表?yè)P(yáng)，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好,，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng),，需要努力改進(jìn)哦,，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾,，呂姝穎，上官文櫻,，郭昌昊，楊斌,，武福瑞，徐西悅,，王英子，等等小朋友,，他們上課真得很棒,，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅,，劉夢(mèng)涵,，馬鈺霖，何星魁,，李精深,，張國(guó)政,，黨夢(mèng)雅,，李祥瑞,，等等，雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向,，但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們,。另外一個(gè)月以來(lái)，黃姝璇,，鞏崇卓董軒羽,，王譯斌，劉書(shū)睿,，上課時(shí)進(jìn)步也很大,。不過(guò)小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!

我們班的徐萌小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出,，以前在午睡方面是不會(huì)入睡的,，還有上課的時(shí)候老是不聽(tīng)老師的話，注意不是很集中，而經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合,，現(xiàn)在徐萌能夠很快的入睡,，上課也認(rèn)真了很多。同樣甘雨禾的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒,，雨禾家長(zhǎng)在教育小孩和配合我們老師這份面,，做得很好的,。所以現(xiàn)在我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長(zhǎng)來(lái)給我們大家分享一下他們對(duì)小孩的教育及輔導(dǎo),，好嗎!

三·園內(nèi)用餐情況

我們家長(zhǎng)朋友最關(guān)心的問(wèn)題,，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過(guò)的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?那就請(qǐng)看幼兒園門口的宣傳欄里的每周膳食計(jì)劃,。

吃的是什么?：我們幼兒園是實(shí)行兩餐一點(diǎn)制(早餐,，午餐，午點(diǎn)),，至于營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題,，這你們大可以放心,，因?yàn)檫@些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算的邢園長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒園張貼“每周食譜公示欄”,，家長(zhǎng)可以去看看,，了解一下幼兒在園食譜,。

吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?：有家長(zhǎng)常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,，老實(shí)挑食,，愛(ài)吃零食，不吃飯,，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問(wèn)題,。

然而我們班的小孩,，有個(gè)別的小朋友是在剛開(kāi)始來(lái)園而不習(xí)慣，而吃得少,，不會(huì)不吃,，如果小孩不吃,，我們老師及時(shí)反映給家長(zhǎng),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。但是現(xiàn)在本班不會(huì)出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,，就會(huì)吃的慢，我們就會(huì)給小朋友說(shuō)：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽(tīng);請(qǐng)小朋友當(dāng)班長(zhǎng)(小老師);獎(jiǎng)勵(lì)紅花(紅蘋(píng)果,、大拇指)等等”,。當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的,，好吃的,，或是沒(méi)有吃飽,，他們也會(huì)到老師這里打第二碗飯來(lái)吃的,。有的小孩也不會(huì)因不敢或害羞,、內(nèi)向，沒(méi)吃飽也不到老師這里打飯吃,。因?yàn)槊恳粋€(gè)小朋友不管她是活潑開(kāi)朗,，還是內(nèi)向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯,，就會(huì)到老師這里,，告訴老師他吃完了,，得到了老師的同意,，他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。同時(shí),，小朋友拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候,，我們就會(huì)問(wèn)他吃飽沒(méi)有,，還要不要吃,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)你們放心小孩在院內(nèi)的生活,。

也有家長(zhǎng)反映說(shuō)：“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽,，每天回到家都說(shuō)好餓,，要吃東西,，而到處找東西吃?！边@個(gè)我就要向我們家長(zhǎng)解釋一下，在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲,、園里的小朋友比較多，運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多,，從而消化的也比較快,，這是也很正常的,。

1·中班教學(xué)情況

我們班開(kāi)展了語(yǔ)言,，音樂(lè),，美術(shù),，科學(xué),，體育，安全教育,，社會(huì)與健康,。這就是我們本學(xué)期的的課程。

(1),、每天的作息時(shí)間表：(表格)

(2)、一周活動(dòng)計(jì)劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的!

了解 國(guó)家教育部頒發(fā)的3——6歲兒童發(fā)展規(guī)律。

2,、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情,，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必須得當(dāng),，才能讓它高高興興，自然而然地掌握,。其實(shí)父母是孩子最好的老師,，比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃，那你的孩子也會(huì)這樣,，所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子,。

如果父母望子成龍過(guò)于急切,，無(wú)視孩子的心理而訓(xùn)斥過(guò)度的話,，會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失，導(dǎo)致教育失敗,。反過(guò)來(lái)，若是對(duì)孩子百依百順,，也會(huì)形成不可收拾的任性性格,。

我常聽(tīng)人說(shuō)：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,，到了自己孩子身上,，父母就會(huì)變得太貪心,，什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行，否則就不甘心,。這是父母的一種任性,，把孩子當(dāng)成私人所有物看待,，所以不允許孩子違背自己的意志,。父母習(xí)慣了,，后來(lái)只要一說(shuō)教,，孩子一不聽(tīng),，他們就生氣。其實(shí)追根到底,，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí),，現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了,，我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系,?！泵靼走@點(diǎn),，也就沒(méi)什么了?！?/p>

3·本學(xué)期工作介紹

本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育,。開(kāi)學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌,，看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早,，問(wèn)好，離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn),。有的孩子在排隊(duì)方面也基本能做到靜,，快，齊,。我相信我們中班的孩子在過(guò)去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。10月·11月份,，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲,，勤洗頭,，并且保持衣服鞋子的整潔;學(xué)會(huì)擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì);吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話,，不要挑食,，不要玩耍,，更不要掉飯粒,，要保持餐桌上的整潔,。12月·1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽(tīng)的習(xí)慣,。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要,。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇幼兒感興趣的事物來(lái)組織好每一次的集體教育活動(dòng),，真正提高孩子們的傾聽(tīng)能力,。 當(dāng)然我們的教育方面是每個(gè)月都是必抓的，這是很重要的,。

四、育兒經(jīng)驗(yàn)：

我們現(xiàn)在同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

1,、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)號(hào)的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己去洗手,，動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具,、端飯、分筷子,。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服,、被子,、收拾玩具,、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單事情,，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗,，教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗，樹(shù)立信心,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高責(zé)任感,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了,。慢慢孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了，不要用金錢作為做孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時(shí)地表?xiàng)罟膭?lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情了，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子,。有位賞識(shí)教育家周弘,，他女兒在上小學(xué)的時(shí)候做10道數(shù)學(xué)題，只做對(duì)了一題,。當(dāng)時(shí)他就豎起大拇指說(shuō)：女兒你比爸爸棒,，爸爸以前做10道題10道題都是錯(cuò)的。這樣他就豎起了孩子的自信心,。

要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的壞處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了,。

3、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子每天晚上玩得很晚,，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)要遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小，對(duì)孩子做事就少聞少問(wèn),，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,，讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

4,、有不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的···孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,，什么事都不讓幼兒去做,、去嘗試，都是父母代替去完成,，父母的包辦代替,，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。于是,，為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小，我們鼓勵(lì)幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,，好嗎?

五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好,，更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、園里制度：如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚝⒆有枵?qǐng)假,，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假,。 天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給幼兒根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服,，以防感冒,。

2、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿,。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中,，而不是放在書(shū)包里,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。安全工作應(yīng)注意教育幼兒,注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范,。

防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣,。同時(shí)為了環(huán)境的美觀,，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，入園接送孩子的過(guò)程中,，不要隨地吐痰,，亂扔垃圾。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。

5,、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，制作一些小玩具,，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶,、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái),，不要扔掉，發(fā)揮自己的聰明才智,。

6,、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

7,、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

8、電話聯(lián)系：主要是針對(duì)工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們老師處更改,。

9、在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前,，看見(jiàn)的一個(gè)視頻,，內(nèi)容就是“有兩個(gè)家庭的對(duì)比,，第一個(gè)家庭里，有婆婆,，爸爸,，媽媽，還有小孩,，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來(lái)很和諧,，可是,，事實(shí)卻不是那樣的,，小孩的媽媽很沒(méi)有素質(zhì),，也很寵小孩,，而且經(jīng)常在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)對(duì)小孩的婆婆,，爸爸大喊大叫,，指手畫(huà)腳的。婆婆在家做飯做家務(wù),，做的飯,，媽媽一、是不吃,，二,、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒(méi)有婆婆的,。從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長(zhǎng)大,，小孩慢慢長(zhǎng)大了，也開(kāi)始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈聦?duì)長(zhǎng)輩不禮貌,，不尊老愛(ài)幼,，想要什么做什么,，那是必須要達(dá)到的，不打到就不行,。第二個(gè)家庭,，也是有婆婆，爸爸,，媽媽,，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族,，每天接送小孩,，做飯做家務(wù)就婆婆來(lái)做，媽媽每天下班回到家,，不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶?，而什么事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務(wù),，爸爸下班也是不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶?，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導(dǎo)他做作業(yè),，復(fù)習(xí)功課,。他們?cè)诩叶Y貌用語(yǔ)都是天天說(shuō)，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛(ài)幼,。所以為了讓幼兒擁有良好的美德,，做個(gè)有禮貌，尊老愛(ài)幼的好孩子,，就需要我們家長(zhǎng)的幫助了,，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事,。給自己的孩子做個(gè)榜樣,。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子，希望他們學(xué)好,，做好,，開(kāi)心，快樂(lè),。

10,、我園的送接時(shí)間為早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)，下午2點(diǎn)到2點(diǎn)半，請(qǐng)家長(zhǎng)在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子,，同時(shí),，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(zhǎng)憑卡入園,，請(qǐng)家長(zhǎng)入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門保安查看,，不便之處，敬請(qǐng)諒解!

11,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。

12,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng),。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,，我們會(huì)盡自己最大的努力,，

使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。兩個(gè)月下來(lái)了,，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。(發(fā)紙、筆)

本次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束,，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家好!

我是中班媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活,。

聽(tīng)到陳老師說(shuō)讓我參加家長(zhǎng)會(huì),，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)檎f(shuō)心里話，我也不知道該說(shuō)什么好,，作為一個(gè)母親,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的奧奧上幼兒園比較晚,，到了今年暑假4歲的時(shí)候才在曲師大外語(yǔ)部上了兩個(gè)月的小班，9月份就直升中班了,。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園,，但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開(kāi)心，不快樂(lè),。來(lái)到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了,，但是每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺(jué)到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!原來(lái)的奧奧是比較膽怯害羞,，到別人家串門很怕生，也很少和別人打招呼啊,，但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子,，每天回家能主動(dòng)自己看書(shū)學(xué)認(rèn)字。這些進(jìn)步都離不開(kāi)凱倫幼兒園 中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育。我很慶幸自己的選擇,。對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子,，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師,，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出,，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。不是有句古話，叫做三歲看小,、七歲看老嗎,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成,，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,，以后就很難改變,，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此,。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上,。

今天呢，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

一,、注重良好的習(xí)慣

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳,、收拾玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試,。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽，或一個(gè)爸爸就能教育好的,，必須是全家要教育觀念一致,，配合學(xué)校教育。

二,、要多和孩子溝通

都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響,。因此,，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制,，控制自己的言行,，克制沖動(dòng)的情感，以身作則,，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起抓螞蚱,，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

三,、注重家庭教育及與教師的溝通

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求,。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好,。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞,，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù),，他該多失望啊。

雖然我們是年輕的幼兒園,，但我們這里的老師自身素質(zhì)很高,，熱情、善良,、責(zé)任心強(qiáng),、有愛(ài)心，讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂(lè),。有了老師們對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。

最后,，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

最后,，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開(kāi)展,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人,，女生 11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想,、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下,。

一：中班年齡特點(diǎn)：1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。

2、能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等,，但是，這里有一個(gè)問(wèn)題,，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為,。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

二：幼兒工作：(一)自理方面,。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,。(二)解決問(wèn)題方面,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期有五天,，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì)、做早操,，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等,。

三：家長(zhǎng)工作：(一)為了孩子的安全考慮，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。(二)家長(zhǎng)配合,。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,、幼兒園,、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考,。1,、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。3、安全方面,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋,。(2)每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別針,、小扣子,、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了,。(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。(4)需要給孩子帶書(shū)包和水彩筆,、繪畫(huà)本和鉛筆。學(xué)習(xí)用品一定要寫(xiě)上孩子的名字,。(5)家長(zhǎng)有什么建議或意見(jiàn),，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決,。

五：感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1,、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2,、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了,。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地接受下來(lái),。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,，基本上還是保育為主,，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí),。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

二、班級(jí)情況

今年我們班共有幼兒 40名,，其中男孩24人,，女孩16人，新插班的有4人,。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面,、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫(huà)方面,、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛(ài)動(dòng)腦,。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

(一)自理方面,。

1、收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想,、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐,。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去,，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,，孩子們變得越來(lái)越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手,。

2,、不足方面及相應(yīng)策略,。

(1)自己扎褲子還不能及時(shí),。

剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子,，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床,、便后,、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了,，感冒就會(huì)大大減少,，所以,，家長(zhǎng)們,，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧,。

(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū),，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣,。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū),?？吹臅r(shí)候,，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō),?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”,。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),，就是閱讀,。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以,，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1,、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性),，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說(shuō)話能力,，希望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。

(4)交往方面靦腆

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。于是，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(5),、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么,，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任,，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。

進(jìn)入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

方法：采取輪流制,，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊(duì),、課前準(zhǔn)備,、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。

請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室,、擦桌椅,、等,。

四,、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué),、健康、蒙氏數(shù)學(xué),、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂(lè)課程)的主題教育活動(dòng),，積極探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

五,、家園互動(dòng),。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),、慶元旦活動(dòng)等。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改,。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng),，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。

家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩,、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育,。

當(dāng)前需要配合的工作：

a教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手,，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì),。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。習(xí)慣對(duì)人極為重要,，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,。“做中做,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,，開(kāi)發(fā)了智力,，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),，而樂(lè)而不為,。

b教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

關(guān)于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或老師,，并認(rèn)真填寫(xiě)服藥登記,。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以,。

我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度,。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下,，離園時(shí)刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失。

關(guān)于接送制度

我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度,。每個(gè)幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下,，離園時(shí)刷一下,。憑卡接送，因此,，也希望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失。

交流觀摩課感受

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張老師上的一節(jié)語(yǔ)言課了,，這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受,。

交流育兒經(jīng)驗(yàn)：

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步,。

1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯,、分筷子,。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正,，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷,、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服,、被子,、收拾玩具、整理自己的房間,。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難,、不怕失敗樹(shù)立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服,，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,，到處跑。建議：1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。2,、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力,。3,、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì),。 七,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

九,、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案,，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí)，也有了自己的想法,，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話,，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái),，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了,，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了,，這些都是正常的表現(xiàn)。

一,、介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合,、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,，需要您和孩子共同參與,、動(dòng)手制作。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),，而我們正需要這方面的知識(shí),、也希望你能幫助我們,。同時(shí)對(duì)我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。

一,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事,。2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來(lái)源于孩子生活的課,。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在課上關(guān)注,、下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌,。

二,、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見(jiàn)成效,。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因,，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注,。

三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。"幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動(dòng)中,。通過(guò)組織"朋友越多越好玩",、"快樂(lè)在哪里",、等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,，進(jìn)行全面教育并與家長(zhǎng)溝通,。最后，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小星星,、小貼畫(huà),，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了"孩子最近越來(lái)越不通話的問(wèn)題",，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半,，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺(jué)得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個(gè)階段,，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣,，不聽(tīng)大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話,，管不住，父母就會(huì)深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng),，孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說(shuō)什么,，也不管對(duì)自己有多大好處,，一律是先否定再說(shuō),。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí),，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去,，磨蹭,。你告訴我那樣做不對(duì),，我偏要做,。

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū)，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他,，沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí),，您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,，上課時(shí)就不要去小便了,，可有的孩子,。

每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴(yán)肅型,，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教育就顯得非常重要,，家園多溝通,，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下,，從遵守規(guī)則開(kāi)始的,，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食,、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育,，效果會(huì)更加顯著,。

二,、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng),、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子,，整理玩具圖書(shū),，增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),，希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做.

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字,、會(huì)寫(xiě)多少個(gè)數(shù)字,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)

積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

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尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合,。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。今天我要講有五點(diǎn) 一,、班級(jí)情況分析 二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下 三、安全工作及配合工作 四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排 五,、家長(zhǎng)交流：

一、班級(jí)情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名,，新生4名，男孩18名,。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園,，兩名未上過(guò)幼兒園，未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以,，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話,但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有的孩子能說(shuō)會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,，有部分幼兒比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏,。

對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施：

1,、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

b,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

d,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題,，由孩子自己來(lái)表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說(shuō)啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望,。

還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜

這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的情況下,，用另一種方式表達(dá)出來(lái),，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝,，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達(dá)非常成功,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果!”孩子回答,。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀,、顏色、位置的描述上,，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤(pán)菜,，里面是紅色的東西,，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái)。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會(huì)受益一生。

一),、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來(lái)園時(shí),，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問(wèn)候,，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好,。

二)、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

點(diǎn)心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,，有幾次，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯,，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

三),、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà),、數(shù)學(xué)操作,、音樂(lè),、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái),、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽,，比比誰(shuí)坐得端正,。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),，對(duì)差的孩子提出希望,，從而進(jìn)行強(qiáng)化,。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。

b,、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對(duì)操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去,、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好,、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)

幼兒的常規(guī)教育,。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。

3,、在任性、霸道方面的教育措施：

我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”

家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子,，不過(guò),，有的家長(zhǎng)會(huì)疼，而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭，過(guò)分地保護(hù)孩子,。其實(shí)這樣疼孩子,，不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有，還會(huì)限制孩子發(fā)展,，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見(jiàn)的例子,，給家長(zhǎng)提個(gè)醒：

怕孩子餓著,，不怕孩子撐著。在家長(zhǎng)眼里,，孩子不能餓著,，如果把孩子餓著，家長(zhǎng)可就于心不忍了,，于是,，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛(ài)吃的東西就多吃，不愛(ài)吃的東西就少吃或者不吃,，結(jié)果導(dǎo)致孩子偏食,，甚至嚴(yán)重偏食，造成營(yíng)養(yǎng)不良,，您說(shuō)這算是疼孩子嗎?

怕孩子凍著，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點(diǎn),，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服,，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”,。其實(shí)，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉，通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

怕孩子不高興,，不怕慣出毛病。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,，孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié)，從而達(dá)到目的,。久而久之,，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長(zhǎng)大以后，不可能事事如意,，當(dāng)遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí)，自然就會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱,。

怕磕,、怕摔,、怕碰著,，不怕孩子弱不禁風(fēng)。家長(zhǎng)總是愿意讓孩子在父母的高度保護(hù)下生活,，不敢讓孩子登梯爬高,，孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，自然而然獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就少,，家長(zhǎng)別以為是在為孩子的成長(zhǎng)做好事,，其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展,。您說(shuō)這算是疼孩子嗎?

天下哪有父母不疼孩子的,，但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng),，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。

二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下(本學(xué)期要開(kāi)展的主題 及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三,、安全工作及配合工作(放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守,、以及家長(zhǎng)的停車)

四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

下周一下午(重陽(yáng)節(jié))請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)與孩子同樂(lè)，12月份的疊被子比賽希望家長(zhǎng)在家進(jìn)行指導(dǎo)

五,、家長(zhǎng)交流：

請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)班級(jí)管理的建議,。

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓陳,，是幼兒班的班主任老師,，另一位老師是王老師。在這里,，我們希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)得好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,?！庇變喊嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期。我想 ,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、 班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

我們班現(xiàn)在共35人，其中男孩子21人,，女孩子14人;上學(xué)期入學(xué)的有27人,，本學(xué)期新入學(xué)的有8人。上期入學(xué)的孩子基本都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,，本期新來(lái)的小朋友剛開(kāi)始不適應(yīng)學(xué)校生活,，有的孩子上課時(shí)坐一會(huì)就往外走，有幾個(gè)孩子還哭了幾天,，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這些情況發(fā)生了,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們也基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)工作說(shuō)明

我們班的孩子都只是4、5歲的孩子,，對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：讓他們養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣,，能夠初步評(píng)價(jià)自己的行為,，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為,，有初步的責(zé)任感,、道德感，有初步的判斷是非的能力,，有積極健康的思想,。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到100、200,，加減法又會(huì)不會(huì)算幾十幾十的,，漢字能不能認(rèn)到幾十個(gè)、幾百個(gè),。家長(zhǎng)們有時(shí)間可以翻一翻孩子的書(shū)，看看書(shū)上有沒(méi)有要求孩子要寫(xiě)多少,，認(rèn)多少,。這些書(shū)都是國(guó)家教育部門會(huì)同教育專家，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)編寫(xiě)的,，不是隨隨便便在路邊攤上買的,。希望家長(zhǎng)們要配合學(xué)校的教育，不要拔苗助長(zhǎng)。

三,、 生活方面

現(xiàn)在大部分孩子的自理能力都還是不錯(cuò)的,，能夠獨(dú)立上廁所、系鞋帶,、天氣變化知道增減衣服,。但也有一部分幼兒還不會(huì)系鞋帶，建議這部分幼兒的家長(zhǎng),，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子,，如果鞋帶松了，老師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，很有可能造成孩子摔倒,。天氣熱起來(lái)了，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小水壺,，在家裝上溫開(kāi)水帶來(lái)學(xué)校,，以免孩子在學(xué)校口渴難受,。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子裝一點(diǎn)紙巾在包里。

四,、家校配合

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 堅(jiān)持讓孩子上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)到學(xué)校,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋和書(shū)包,，不要讓孩子帶玩具,、零食及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能覺(jué)得好玩,，把打火機(jī),，小刀，小珠子等帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。

(3)幼兒穿戴：首先要結(jié)合天氣給幼兒穿合適的衣褲;其次，請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子,，不會(huì)系鞋帶的孩子就穿沒(méi)鞋帶的鞋子;另外,，不要給幼兒佩戴項(xiàng)鏈、手鏈,、手表等飾品,，一來(lái)容易引起幼兒的攀比心理，二來(lái)存在安全隱患,，以往就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒把項(xiàng)鏈墜子放入口中,。

(4)希望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng)你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)難免會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，多溝通。

(6)家長(zhǎng)給孩子做榜樣,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是陪伴孩子成長(zhǎng)最久的人。記得中央一套有一個(gè)公益廣告,，不知大家還記得不?講述的是一個(gè)孩子看到媽媽給奶奶洗腳,，他也去端了一盆水來(lái)給媽媽洗腳。還有小時(shí)候聽(tīng)到的一個(gè)故事：講述的是一個(gè)孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了,，爸爸把抬的木棒也一起扔了,，但孩子卻把木棒又撿了回來(lái)，問(wèn)他為什么要撿,，他的回答是：“放到那以后抬爸爸,。”由此可以看出,，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，孩子都 是會(huì)學(xué)習(xí)的。因此,，希望家長(zhǎng)朋友們一定要給孩子做一個(gè)好榜樣,。例如：我們教育孩子不能說(shuō)臟話，但有的家長(zhǎng)罵孩子時(shí)張口就是臟話;我們教育孩子不能打人,，結(jié)果有的家長(zhǎng)孩子稍有點(diǎn)不對(duì)就打孩子,，這樣你就會(huì)讓孩子覺(jué)得打人是可以解決問(wèn)題的;又比如,，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時(shí)孩子在外面找不到垃圾箱,，叫家長(zhǎng)把垃圾拿著,，或者孩子看到操場(chǎng)上有垃圾，主動(dòng)地把垃圾撿起來(lái),，家長(zhǎng)反而把孩子罵一頓,。像這樣又怎樣把孩子教育得好呢?

(7)關(guān)注孩子接送情況。學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子,，上午是8：00——8：30到校,，11：00放學(xué)，下午是2：00——2：30到校,，4：00放學(xué),，夏天是2：30——3：00到校，4：30放學(xué),。我們班的孩子都還小,，有的家長(zhǎng)一天說(shuō)農(nóng)活多，有的家長(zhǎng)一天牌桌上坐起,，對(duì)孩子不聞不問(wèn),。我想問(wèn)一下：“孩子和農(nóng)活、麻將比起來(lái)，哪個(gè)重要?”我相信你們的回答肯定是一樣的，那就是“孩子”,。我們班絕大部分家長(zhǎng)都是做得很好的，比如等孩子的家長(zhǎng),，每天都是按時(shí)接送孩子，有時(shí)確實(shí)來(lái)不了,，都會(huì)提前給我說(shuō)一聲,，但有的家長(zhǎng)就有點(diǎn)不負(fù)責(zé)了，比如等孩子的家長(zhǎng),，很多時(shí)候都不能按時(shí)來(lái)接,。上一周x縣走丟了孩子，相信大家都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了,，他們比我們的孩子大多了,，更何況是我們班這么小的孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要按時(shí)接送孩子,，并做好接送卡的交接工作,。如果家長(zhǎng)確實(shí)很忙，沒(méi)辦法來(lái)接孩子,，也要請(qǐng)他人代接,，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個(gè)電話,。別到時(shí)候出了事追悔莫及。

(8)不要溺愛(ài)孩子,。在家可讓孩子做一些力所能及的事情,。例如穿脫衣服,、鞋子,，吃飯、洗臉等可讓孩子自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子如何做得更好,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(9)如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來(lái)，為了我們的工作能夠做得更好,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。

最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì),。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話就是最好的答案,，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況：

本學(xué)期,，我們班現(xiàn)共有41 人,，其中男孩人，女孩人,，男女比例還是較平衡,。在上學(xué)期里，有你們的支持配合,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高,。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合,、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求,。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們,。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒 在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。

一. 教育工作計(jì)劃 : 初步讓幼兒掌握： 1 社會(huì)知識(shí); 2 自然知識(shí); 3 對(duì)數(shù)的探索; 4 音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞,、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等; 5 生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋,、吃飯、入廁,、睡眠,、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。 6 語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。 在此基礎(chǔ)上結(jié)合了音樂(lè)、美術(shù),、數(shù)學(xué)等各方面的教學(xué),。我們教孩子簡(jiǎn)單的字詞 , 并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家 , 讓孩子欣賞音樂(lè) , 也不是一定要使他成為音樂(lè)家 , 讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù) , 也不是要使他成為畫(huà)家、藝術(shù)家,。我們是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮 , 是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng) , 幼兒的生活即學(xué)習(xí) , 幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動(dòng)中 , 孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分 , 不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的 “ 課堂 ” 內(nèi)。例如 : 孩子和別人的交往,、孩子的進(jìn)餐,、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是

由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1 ,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2 ,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意,。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課,。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會(huì)在下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育 孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),，這是對(duì)人的禮貌,。 3 ,。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展 15 —— 20 分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

二、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差,。一是吃飯愛(ài)講話,，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育 觀念的,，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話,，他們能從11 點(diǎn)鐘吃到1 點(diǎn),。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面,、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,，常有幼兒 這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉,。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師 的齊抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因,，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng) 今后也注意一下,。三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先,。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”,、“快樂(lè)在哪里”,、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒 感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育 ,。最后,，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星,、小紅花,，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒 改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望四,、需要家長(zhǎng) 配合的工作：在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng) 們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒 園和各位家長(zhǎng) 有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體,、良好的習(xí)慣,、廣泛的興趣、聰明的大腦,、為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解、互相支持,、加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。 1 ,、為讓幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,，希望各位家長(zhǎng) 能盡量讓孩子在8:00 前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師 交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。 2 ,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師 ,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng) 一定要將藥的用法用量交代清楚,，或者寫(xiě)在一張紙條上，表?yè)P(yáng)武慧君的家長(zhǎng),，每次都會(huì)給老師些張小紙條,。 3 、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期,，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。 4 ,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。 5 ,、本學(xué)期我們開(kāi)通了校信通，我們剛剛建立了中2 班的班級(jí)博客,，希望有條件的家長(zhǎng) 能加入我們的博客,，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒 園有關(guān)信息 動(dòng)態(tài)、如何家園配合,，積極參與討論育兒話題以便共同教育 好我們的孩子 ,。

8 、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求,。

最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,，你可以登入我們的qq 群78584747 和大家一起探討、研究,，或打電話和我交流，我的手機(jī)號(hào): ,。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng) 隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位寶寶,，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭,。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活;在這里,，我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉,，從熟悉到信任,，最終成為朋友。

今天是我們班內(nèi)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì),，也是我們家園合作的良好開(kāi)端?？吹轿覀兗议L(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,，無(wú)一缺席，讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,，我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開(kāi)心,、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光,，他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!

中班是一個(gè)特殊的年齡階段,，凡有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來(lái)說(shuō)都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员Ｓ秊橹?，沒(méi)有太多學(xué)習(xí)任務(wù),，而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，保育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些,，偏重于教育教學(xué),。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小，實(shí)際上相當(dāng)于以前的小班,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子入園都提前了,，2歲讀小班，3歲就讀中班了,。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦,，所以他們?cè)趫@吃飯、睡覺(jué),、入廁,、喝水、戶外活動(dòng),、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開(kāi)老師的幫助,，我們不但要做好保育工作，周到細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計(jì)劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了,，六本書(shū)六門課程(語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、健康,、社會(huì)、美工)再加上園本課程,有快樂(lè)英語(yǔ),、快速識(shí)字,、音樂(lè)等,，學(xué)習(xí)任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌,，還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),,所以說(shuō)我們要做到保教并重,。幼兒園的工作是非常繁瑣的，如果要細(xì)講,，估計(jì)花上半天的時(shí)間也說(shuō)不完,，為了不耽誤各位太多的時(shí)間，那今天我們就揀重中之重的事情來(lái)講,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要仔細(xì)聽(tīng),，要有所收獲。

本次家長(zhǎng)會(huì)流程：1,、介紹班級(jí)情況 2,、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題 3、我們的教學(xué) 4,、需要家長(zhǎng)配合的事情,。

一 介紹班級(jí)情況

本學(xué)期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持,，同時(shí)也歡迎九位新小朋友家長(zhǎng)的加入,。(簡(jiǎn)單介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀)本學(xué)期中班有兩位老師，教育教學(xué)工作和保育工作由我和岳老師負(fù)責(zé),。(簡(jiǎn)單介紹老師的基本情況)您和您的孩子,，再加上我們兩位老師就組成了一個(gè)新的大家庭，我們兩位老師會(huì)全心全意地照顧好小朋友,，盡量做到讓你們放心,、稱心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作,，多給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

通過(guò)開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月對(duì)本班幼兒的觀察了解 ，由于家庭環(huán)境,、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在,，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說(shuō)的能力上較強(qiáng),，在老師的提示下都愿意用普通話回答問(wèn)題，孩子都很聰明,、活潑,。但也存在著一些問(wèn)題：

1、部分小朋友規(guī)則意識(shí)較欠缺,，比較自由,，而且很嬌氣,，任性。

2,、上課時(shí)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣比較差,，一般只有前十分鐘是認(rèn)真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí),，幼兒的注意力就開(kāi)始分散,，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話,、自己在座位上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，有時(shí)甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好,，但思想早就飛出去了,，好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，教他回答問(wèn)題什么也不知道,，所以我們現(xiàn)在努力的在培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流,，要求用普通話,，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問(wèn)他剛剛我講了什么,，看孩子能不能回答你,，并且要求孩子講完整話。 當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路是一直跟著老師,，能真正參與到活動(dòng)中,，表現(xiàn)很突出。

3,、部分孩子動(dòng)手能力較差,，這可能是由于家長(zhǎng)平時(shí)太過(guò)于包辦，沒(méi)有給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，以致于孩子在集體生活中掉了隊(duì),。種種行為習(xí)慣的差異，對(duì)班內(nèi)開(kāi)展各類活動(dòng)帶來(lái)了一些障礙,，因此在幼兒逐步適應(yīng)后,，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級(jí)常規(guī)，特別是課堂常規(guī),，必須要加強(qiáng),。

九月初，我們主要是安撫幼兒情緒,，減輕入園焦慮,，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，所以，在各個(gè)方面對(duì)班內(nèi)孩子們的要求都比較低,。在幼兒基本適應(yīng)幼兒園的生活后,，九月中旬我們就逐步提高了對(duì)班內(nèi)孩子們的要求，特別是一些不良的行為習(xí)慣,、就餐,、自理能力、上課習(xí)慣等,，通過(guò)努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加休^大的進(jìn)步，取得了一定的成績(jī),，今后,，我們還要加大力度督促幼兒，希望家長(zhǎng)理解并努力配合,。有你們的理解,、支持、積極參與,，我們的教育就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。這么說(shuō)吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都離不開(kāi)家庭,，離不開(kāi)父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師,，是最了解孩子的,。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸,、交流的大環(huán)境,，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，會(huì)和家長(zhǎng)們交流，但是我們中班有43名孩子,，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子,，我想那是不可能的，難免會(huì)遺漏,。但是家長(zhǎng)們,，如果你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流的次數(shù)多了,，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn),、解決的問(wèn)題越多,，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。

二 介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題

總共有五點(diǎn)：一日活動(dòng)安排,、飲食,、喝水、午睡,、入廁

1 ,、一日活動(dòng)安排：(附作息時(shí)間表)

2、飲食：這是家長(zhǎng)們都關(guān)心的一個(gè)話題,，剛接這個(gè)班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的飲食習(xí)慣不是很好，主要表現(xiàn)在：吃飯講話,、個(gè)別孩子吃飯拖拉,、不吃的東西亂扔、放碗的時(shí)候使勁往桶里一扔等等,，那我針對(duì)這些現(xiàn)象,，采用了多種教育方式，只用了兩個(gè)星期的時(shí)間,，孩子們吃飯的習(xí)慣就有了很大的進(jìn)步!(講述吃飯的過(guò)程)我們平時(shí)基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，比如每天在飯菜送到班上時(shí),，老師會(huì)先告訴孩子今天吃的什么,，讓孩子們聞聞香味 ，先引起孩子們食欲;再告訴孩子們蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng),，多吃菜就能長(zhǎng)得高長(zhǎng)得帥長(zhǎng)得漂亮;在值日生幫忙把飯分發(fā)完后,，孩子們要一起說(shuō)：謝謝老師，一起吃!然后,，才能進(jìn)餐,。在吃的過(guò)程中讓孩子們相互比賽看誰(shuí)先吃完，老師也會(huì)在孩子們吃飯的過(guò)程中,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，某某小朋友都吃了一半了，小朋友們要加油啦!某某小朋友一粒米都沒(méi)有掉哦,，真棒!孩子們?cè)谶@樣的氛圍中就會(huì)很樂(lè)意地把一碗飯吃完,，大多數(shù)孩子都能吃了再添，這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)不停地表?yè)P(yáng),，誰(shuí)又來(lái)添第二碗了,，那其他的小朋友聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)，都會(huì)積極吃飯,，我們要求孩子在添飯的時(shí)候都要說(shuō)一句：老師,，請(qǐng)幫我添!在孩子放碗的時(shí)候說(shuō)：老師，我吃飽了!而且放碗的時(shí)候要像小花貓一樣輕輕地放進(jìn)桶里,。有時(shí)候,，我們老師都覺(jué)得自己真的是很羅嗦，每天對(duì)著孩子們從早說(shuō)到晚,，但是,，為了孩子們，沒(méi)辦法,，我們的目的只有一個(gè),，那就是既要保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)，也很好地培養(yǎng)了孩子的飲食習(xí)慣.

3,、喝水：我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水,，另外在課后還有自主喝水的時(shí)間，充分保證孩子的飲水量,，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣,，我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯，為了便于區(qū)分,，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不同的圖片,，現(xiàn)在孩子們都能準(zhǔn)確的找到自己的小茶杯了。

4,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在孩子們都能夠找到自己的小床，然后自己把褲子,、鞋脫掉放好,，毛衣和外套是我們老師幫忙脫的，每天,，我們都有一位老師負(fù)責(zé)照顧孩子,，午睡時(shí)我們會(huì)為孩子蓋好被子，對(duì)體質(zhì)較差的幼兒會(huì)給予更多的關(guān)注,，午睡時(shí)間是12：10開(kāi)始,，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間,。周一到周四我們是2：30起床,，周五是2：00起床，(在這里需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，在孩子午睡的這個(gè)時(shí)間段請(qǐng)不要來(lái)打擾,，會(huì)影響其他小朋友的休息)每天起床的時(shí)候,，除了我們班的兩位老師，還有園長(zhǎng)來(lái)幫忙,，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子,，再加上三位老師幫忙穿上衣，每天在十分鐘以內(nèi),，就可以將所有小朋友整理好，然后再把床收拾好,，所以,，家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子不會(huì)穿衣服，怕凍著什么的,，我們的辦事效率是非常高的,。在這里，提一點(diǎn)要求,，希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5,、入廁：大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象極少，可能到冬天冷的時(shí)候有的孩子喜歡憋尿,，我們每天都有定時(shí)帶孩子入廁,，對(duì)幾個(gè)特殊點(diǎn)的孩子經(jīng)常提醒他們?nèi)霂Ｔ谔炖湟路┑谋容^多的時(shí)候會(huì)幫助孩子們整理好衣服,，這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)榕缓醚澴佣鴽隽硕亲樱蛄搜澴?，我們?huì)盡最大努力照顧好孩子的一日生活,。

孩子們?cè)谟變簣@的生活都是很有規(guī)律的，但是一到放假生活習(xí)慣全改變了,，比如暴飲暴食,、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個(gè)星期一的上午,，孩子們?nèi)雸@后,，有很多孩子精神狀態(tài)很差，昏昏欲睡,，還有一些孩子一過(guò)周末就生病,，這都是因?yàn)樵诩疑顩](méi)有規(guī)律，特別是現(xiàn)在氣候也不太正常，忽冷忽熱的,，所以,，希望家長(zhǎng)在假期一定要合理安排孩子的生活，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)!

三,、我們的教學(xué)

本學(xué)期,，我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)課程,，除了配套的六本教材：語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、健康,、社會(huì)、美工,，另外還開(kāi)設(shè)了音樂(lè),、快樂(lè)英語(yǔ)、快速識(shí)字,，每周,，我們會(huì)根據(jù)情況合理安排孩子們的活動(dòng)，制定周教學(xué)計(jì)劃,，貼在門口,，家長(zhǎng)每周應(yīng)去關(guān)注一下。下面,，我就將每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下,。

語(yǔ)言：培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，通過(guò)兒歌和故事,，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。教會(huì)孩子正確看書(shū)的方法，另外,，我們開(kāi)設(shè)的快速識(shí)字是與語(yǔ)言課相結(jié)合的,，每一節(jié)語(yǔ)言課我們都會(huì)在書(shū)上找出幾個(gè)常見(jiàn)的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)在書(shū)上找字寶寶的游戲,，鞏固孩子的識(shí)字能力,。本學(xué)期，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)50個(gè)漢字,。

數(shù)學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)

科學(xué)：主要是培養(yǎng)孩子對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物,、動(dòng)物,、蔬菜,、水果、交能工具等,，初步感知四季的特征

健康：主要是培養(yǎng)孩子的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理能力,，教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng),，鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

社會(huì)：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，培養(yǎng)他們的文明禮儀。

美工：中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，通過(guò)這樣的練習(xí),，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。我們幼兒園通過(guò)多年的實(shí)踐,，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫(huà)的訓(xùn)練方式，孩子們通過(guò)在中班,、大班的色彩和線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，等到學(xué)前班的時(shí)候,，一定會(huì)帶給家長(zhǎng)們驚喜!(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng))

音樂(lè)：主要是培養(yǎng)孩子參與音樂(lè)的興趣,，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧,，在平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方,、自然的表演。

英語(yǔ)：主要是培養(yǎng)孩子的一種興趣,，學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞,，不作為主要的教學(xué)內(nèi)容。

有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嘤變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。時(shí)間久了不僅會(huì)傷害到孩子的手,，還會(huì)引起孩子厭學(xué),。知識(shí)掌握只是遲早的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的興趣更重要,，一旦喪失了學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí),。所以，我們不贊成也不打算教中班的孩子寫(xiě)字,。同樣的一個(gè)字,，四歲孩子可能只需要教幾遍就會(huì)了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍,，孩子還是無(wú)法掌握,，還會(huì)因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。寫(xiě)字和算術(shù)并不一定是越早越好,。大家應(yīng)該知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間中國(guó)出現(xiàn)了很多神童,，但后來(lái)為什么都變平常了呢,，只不過(guò)是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進(jìn)步不斷獲得的時(shí)候他們只能原地踏步,。大家望子成龍的心情我們能理解,，但從孩子角度來(lái)說(shuō)，他們更希望能給有一個(gè)快樂(lè)的童年,，做什么都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，不可能一步到位。童年只有一次,，將來(lái)的學(xué)習(xí)之路還有很多年,，不要給孩子從小就加負(fù)加壓。以前因家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,，我們教中班孩子學(xué)寫(xiě)過(guò)字,，但是效果并不好，寫(xiě)字浪費(fèi)了大量時(shí)間,，有的孩子三五分鐘就寫(xiě)完了,，有的孩子根本動(dòng)不了筆，等老師一個(gè)個(gè)教下來(lái),，需要近一個(gè)小時(shí),，教師累孩子累，事倍功半,，原本活潑的孩子都變呆板了,。這一個(gè)小時(shí)如果用來(lái)畫(huà)畫(huà),，唱歌跳舞、聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片等等我想更有利于孩子的成長(zhǎng),。取前車之鑒，我們這學(xué)期不寫(xiě)字,，將著重于孩子語(yǔ)言,、藝術(shù)、興趣和能力的培養(yǎng),。孩子的年齡到了,，手的協(xié)調(diào)能力好了，教起來(lái)要容易的多,，孩子學(xué)起來(lái)也有信心才能很好的掌握,。

四、 需要家長(zhǎng)配合的事情

1,、引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，要持之以恒地、天天送孩子入園,。

孩子子在家里,，都是在幾代人的保護(hù)之下生活的。上幼兒園后,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好,，有沒(méi)有被別的孩子欺負(fù)等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們老師會(huì)像媽媽一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，我就告訴老師，叫老師批評(píng)你”或者是“再不聽(tīng)話就把你送到幼兒園,，不要你了”等等之類的話嚇唬孩子,，請(qǐng)用積極、輕松的情緒去感染幼兒,，用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,，給孩子正確的心理暗示，比如說(shuō)“大班,，學(xué)前班的哥哥,、姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開(kāi)心,，幼兒園里的玩具多,，小朋友也多，玩起來(lái)一定會(huì)很開(kāi)心!”“老師說(shuō),，寶寶在幼兒園很聽(tīng)話,，最喜歡寶寶了”，讓孩子對(duì)上幼兒園有期待,、向往心理,。如果老是用恐嚇的語(yǔ)言來(lái)威脅孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。要鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

2,、做好孩子的安全工作,。

安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。

(1) 接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能只送孩子到大門口,，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,，獨(dú)自玩耍,、受傷，二來(lái)孩子入園時(shí),，園內(nèi)進(jìn)出人很多,，防止丟失;離園的安全，這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié),，一到放學(xué)時(shí)間,，心情就很迫切,，幾乎是蜂擁而至，說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出,。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一,、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手，最好固定一個(gè)人,，我們所認(rèn)識(shí)的,，如有陌生人來(lái)接，請(qǐng)事先打電話告知老師,，或者是攜帶,、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來(lái)又不事先打招喚)還有就是接到孩子后，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn),，這樣既是為了安全,，讓老師做到心中有數(shù)，也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí),。每天4 點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候,，家長(zhǎng)比較多，為了不和樓上的發(fā)生干擾,，在那個(gè)時(shí)候段,，請(qǐng)到后門接孩子。另外,，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,，我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí)，家長(zhǎng)卻在一旁聊天,，有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女,，希望能引起家長(zhǎng)的重視，一定要看好自己的孩子,。

(2)不安全物品。

掛飾,、發(fā)夾,、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了,，防范意識(shí)提高了,，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安,、快樂(lè),，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,。

(3)、請(qǐng)盡量讓孩子到幼兒園吃早餐,。不允許帶零食入園,。(從安全和習(xí)慣上談一談)

(4)、疾病預(yù)防,。如果幼兒有以下情況,，請(qǐng)不要入園。發(fā)燒,、嘔吐,、拉肚子、咳嗽,、哮喘發(fā)作,、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請(qǐng)一定要打電話請(qǐng)假

(5),、服藥,。如遇生病，需在幼兒園服藥的,，請(qǐng)一定要親自交到老師手里,，并告知服用劑量

3、作息制度,。

來(lái)園時(shí)間一般在7：40——8：30之間,，這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，平時(shí)早睡早起,，養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間,，必須強(qiáng)調(diào)的是,，不允許提前送孩子入園，請(qǐng)相互體諒!

4,、文明習(xí)慣

以身作則,，為幼兒樹(shù)立榜樣。來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)講文明,，不亂丟,、亂扔、亂吐,，請(qǐng)不要在幼兒園吸煙,，通過(guò)這一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得我們中班的家長(zhǎng)整體素質(zhì)還是比較高的，很尊重老師,，也很配合我們的工作,，非常感謝!(我們是一個(gè)大家庭，要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)

5,、衣著

為幼兒的大小便考慮,，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來(lái)園,，不要穿系鞋帶的鞋子,，給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子,，比如領(lǐng)口大一點(diǎn),、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,，象穿棉襖,、棉褲就比較方便，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力,，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧,，凡是孩子能做到的事情，都要盡可能放手,，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我,，明天我又碰了他,。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你,，你就去打他”之類的話，請(qǐng)您以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,，讓大事化小,，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,，會(huì)懂得互相謙讓,、相互合作,。這樣的品德一定會(huì)讓他們受益終生,。

7、個(gè)人衛(wèi)生

請(qǐng)為您的孩子勤洗頭、勤洗澡,、勤換衣襪,、勤換鞋子、勤剪指甲,。說(shuō)到這里呢,，我又要啰嗦幾句，請(qǐng)各位多多包涵,。個(gè)人衛(wèi)生是一項(xiàng)說(shuō)出來(lái)讓我們很尷尬但是又不得不說(shuō)的一個(gè)重要的問(wèn)題,。本學(xué)期我們中班有43名幼兒，在這樣一個(gè)大集體里,，孩子們吃喝玩睡都在一起,，我們老師為了給你們的孩子提供一個(gè)整潔、干凈的生活環(huán)境,，可以說(shuō)是不辭辛勞,，每天早上，我們老師都要進(jìn)行打掃清理,，地面每天都要用84消毒液拖三遍,，茶杯、玩具每周都按要求消毒,，所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生。希望,，在以后午睡時(shí),，不要再看到臟兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味,。

8,、收費(fèi) 大部分已交齊，剩余部分請(qǐng)?jiān)谙轮鼙M快交清,。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)如以后發(fā)回的單子需要簽字,，比如說(shuō)打預(yù)防針、安全責(zé)任書(shū)等,，請(qǐng)妥善保管,，及時(shí)上交

9、家園聯(lián)系冊(cè) 因?yàn)槲覀冇變簣@要更進(jìn)一步規(guī)范,，所以,，從本學(xué)期開(kāi)始，每周我們都會(huì)根據(jù)孩子一周在園的表現(xiàn),，給您的孩子一個(gè)評(píng)價(jià),，每周五會(huì)發(fā)回去，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)這個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)將孩子在家的情況反饋給我們老師,，我覺(jué)得這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是我們老師和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)很好的方式,，家長(zhǎng)有什么建議或者要求也可以通過(guò)這個(gè)傳遞給老師了，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)至今在上面沒(méi)有留下一個(gè)字，有可能是不太了解這個(gè)聯(lián)系冊(cè)是干什么的,，那今天家長(zhǎng)會(huì)之后,，希望家長(zhǎng)們能配合我們的工作，認(rèn)真填寫(xiě),，每周一一定要及時(shí)上交,。

10、多與老師交流 我們現(xiàn)在能坐在一起,，這也是一種緣份,，我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，既然是一家人了,，以后,，有什么問(wèn)題，請(qǐng)一定要及時(shí)與我們老師溝通,，溝通的方式有很多,，比如說(shuō)當(dāng)面交談，電話,，家園聯(lián)系冊(cè),，qq等等，希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì),。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有四十三個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家,。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

各位：大家好!

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持,，在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察,，多孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì),，

起床后不愿意自己試著穿,，完全等來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，平時(shí)一定能感覺(jué)到,，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,，不成型,，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時(shí)買油畫(huà)棒啊,，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,,，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,，而我

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的,，孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的活動(dòng),，歡迎你們的到來(lái)!時(shí)間過(guò)的真快,，剛刷新腦海里開(kāi)學(xué)時(shí)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲,，回顧這學(xué)期來(lái)每一天都是快樂(lè)而充實(shí)的,，現(xiàn)在我將針對(duì)我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況做個(gè)總結(jié)： 一：班級(jí)情況：

我們班這學(xué)期有31個(gè)孩子,，其中女孩17個(gè),，男孩14個(gè),。兩位教學(xué)老師,，一位保育老師

二：教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期我們突破了傳統(tǒng)教育模式,，整合教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡力給每一個(gè)孩子發(fā)言,、交流的時(shí)間,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性

幼兒在健康，藝術(shù),，科學(xué),，語(yǔ)言，社會(huì)等方面都有了相對(duì)的進(jìn)步,，另外還有舞蹈專職課,，體育專職課，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)了30個(gè)英語(yǔ)單詞,，8首英語(yǔ)律動(dòng),，5首古詩(shī),，6首兒歌，12本分享閱讀,，10首歌曲,，女孩子學(xué)習(xí)了六個(gè)舞蹈組合，一個(gè)成品舞,，男孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)健美操,。 本學(xué)期我們開(kāi)展了一次家長(zhǎng)義教活動(dòng)，感謝吳俊嶸來(lái)給我們小朋友上了一節(jié)專業(yè)的安全活動(dòng)《遠(yuǎn)離手機(jī)》,。家園共育的育兒經(jīng)驗(yàn),，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的夸夸孩子育兒經(jīng)驗(yàn)分享,。感謝邱泓景媽媽每周在qq群里公布一周食譜,，本學(xué)期的大型活動(dòng)有重陽(yáng)節(jié)我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕表演活動(dòng),，感謝各位家長(zhǎng)的積極配合和參與，比如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，非常感謝五位家長(zhǎng)積極參與,，為我們班爭(zhēng)取了班級(jí)榮譽(yù)。同時(shí),，也希望家長(zhǎng)在今后類似的活動(dòng)中繼續(xù)配合,，我們重在參與，為孩子樹(shù)立榜樣,。

三,、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。因此，我們?nèi)焕蠋熓冀K保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作,。如：戶外活動(dòng)時(shí)跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護(hù)前護(hù)中護(hù)后 ,，離園時(shí)提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全,，每次活動(dòng)后都會(huì)提醒孩子們用香皂洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，還有堅(jiān)持每天用采用高溫、消毒液等方式對(duì)幼兒常用物品進(jìn)行消毒等衛(wèi)生工作,。以及每周都安排一個(gè)安全活動(dòng),，有小心燙傷、用電安全,、不隨地吐痰等課程,，幫助幼兒提高安全意識(shí)，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護(hù),。

在生活中,，我們引導(dǎo)孩子們自己喂飯，用餐時(shí)保持桌面干凈,，餐后擦嘴漱口,，午睡時(shí)提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手,，勤剪指甲,、不爬地板，做個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的好寶寶,。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,，中班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。

大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動(dòng),，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng),，正確的使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)禮儀小明星,，小班長(zhǎng),，小飯長(zhǎng)，能主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事情,。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考,，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。 1,、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，有張雅秋,、伍思彤,、楊騏源,、周西子、唐正熙,、羅伊琳,、李怡諾等這幾位小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)

2、禮貌方面：幾乎每個(gè)孩子都能有禮貌的問(wèn)好,，其中比較好的有：羅伊琳,、吳煜騰、夏子楊,、吳俊嶸,、段端陽(yáng)、唐正熙,、黃可馨,、曹宇宸、王墨非,、劉知弈,、徐安然、易欣楚等,，

3,、音樂(lè)、舞蹈方面：通過(guò)音樂(lè)教育 ,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都比較喜歡的,，這方面較好的有：曹宇宸、唐正熙,、楊恬湉,、吳鑫堯、徐安然,、李怡諾,、朱昱潼，林威佑,、胡鑫涵 袁安欣

4,、英語(yǔ)：林威佑、楊騏源,、羅伊琳,、胡銘?zhàn)⒅礻配⑽樗纪?、李怡諾

5,、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力,，為孩子大班學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ),，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：吳俊嶸 謝舸征 周西子段端洋 曹宇宸 楊恬湉 袁逸添 鄒淼顏 黃可馨等,。其中進(jìn)步的寶寶有：胡銘?zhàn)?朱昱潼

6,、體育：班上的孩子都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡參與體育游戲,，有個(gè)別寶寶不太積極,，劉知弈、林威佑,、梅秦悅,、黃可馨、邱泓景,、袁逸添要加油哦!

7,、自理能力強(qiáng)的寶寶有：周西子,、羅佳澤,、吳俊嶸、黃可馨,、曹宇宸,、伍思彤、羅伊琳,、鄒淼顏,。

8、接送卡進(jìn)班：很多家庭每天接送的家長(zhǎng)不一樣,，所以班上的接送卡沒(méi)有很好地使用,，幼兒園行政人員會(huì)不定期的抽查，這也是集團(tuán)的制度,，也是為了孩子的安全考慮,，希望下學(xué)期能做到拿接送卡接寶寶。為了孩子的衛(wèi)生安全，接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不進(jìn)班,，以下孩子的家長(zhǎng)是做得特別好的：黃可馨 伍思彤 劉知弈 謝舸征

9學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：由于孩子小,，數(shù)量又多，部分還比較好動(dòng),，老師盡量較少安全事故出現(xiàn),，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次,，有上樓梯沒(méi)扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次,，有坐園車尿濕褲子幾次，有個(gè)別幼兒忘記入廁濕褲子,，孩子被扭傷腳一次,，磕磕碰碰，爪傷就別提了,，孩子還小,，當(dāng)家長(zhǎng)們遇到在這種情況時(shí)，不能僅僅聽(tīng)孩子的話語(yǔ),，請(qǐng)先冷靜一分鐘,，問(wèn)清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚,，與老師一起想辦法解決問(wèn)題,，這樣可以避免許多不必要的誤解,。同事也謝謝大部分家長(zhǎng)都能理解和配合老師的工作。

四、家園共育方面：

班級(jí)老師與家長(zhǎng)溝通主要平臺(tái)是在qq群,、信息、電話,、面談,、家園聯(lián)系冊(cè)、和開(kāi)放活動(dòng),，不坐校車的寶寶在接送時(shí)會(huì)當(dāng)面溝通,，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車寶寶多多關(guān)注qq群,，有時(shí)我也會(huì)發(fā)信息,，家長(zhǎng)們平時(shí)想了解孩子的在園情況，可以打電話給老師的,。歡迎來(lái)電喲!每周的《家園練習(xí)冊(cè)》是我們向家長(zhǎng)反饋幼兒表現(xiàn)的一個(gè)最直接的方式,，很多家長(zhǎng)都十分的重視。但也有家長(zhǎng)平常很少關(guān)注,，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚋嗟年P(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)情況,，更好的達(dá)到家園共育,。

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1,、注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘;

2,、能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三,、教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà),、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì),、健康、藝術(shù),、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。

1、在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

2,、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看,、聽(tīng),、嘗、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

3,、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

4、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始,，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，建立字形結(jié)構(gòu);

2,、逐漸理解字、詞,。

3,、每一字,、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力,。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

英語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞,、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ),，以歌曲,、韻文、對(duì)話為體裁,，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué),。

字寶寶樂(lè)園

1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng),、說(shuō)、讀,，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2,、全書(shū)以時(shí)代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故,、古詩(shī)、寄語(yǔ),、繞口令等，以游戲的形式,，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

3,、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量,、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼、粘貼,、橡皮泥,、立體手工,、折紙,、填色等,。

四,、家園配合

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,，甚至更長(zhǎng),。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

2,、及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展,。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來(lái),，我尚顯年輕，在教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如各位,，今天請(qǐng)大家來(lái),，也是為了和大家切磋教育孩子的方法，[蓮山 課 件 ]并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。中班我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一各良好的基礎(chǔ)。

介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期由我,，梁老師,，胡老師,、劉老師各自負(fù)責(zé)蘋(píng)果班的保教工作,。

本學(xué)期,我們班又新增了8名新生,現(xiàn)共有35人,其中男孩21人,女孩14人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,。特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

1,、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌,。(多動(dòng)與不動(dòng)的幼兒)

3,、新來(lái)的幼兒年齡偏小,，自制能力較弱，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)吃力,。家長(zhǎng)要多加輔導(dǎo)

4、幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一些特色課程,，金翅膀古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字三合一,，蒙氏數(shù)學(xué),，讓幼兒對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣,，奧爾夫音樂(lè)。

家 園 共 育：

生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好,。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,，解決不了在請(qǐng)大人幫助。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。如自己記作業(yè),，自己穿衣服,、自己穿鞋子等。

有一句俗話說(shuō)：27天形成一種習(xí)慣,，49天形成一種依賴,。

孩子就是爸爸媽媽爺爺奶奶的天,，家長(zhǎng)的全世界,，你們把所有好的都留給孩子,。走路怕摔著,，吃飯怕噎著,。所以在此請(qǐng)所有家長(zhǎng)放開(kāi)你們的保護(hù)之手,，自己的事情自己做。讓他們勇敢的自己走,。

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

中班幼兒的年齡特點(diǎn)：

好模仿：家長(zhǎng)是幼兒的第一老師,，你們平時(shí)在家的種種舉動(dòng),，都會(huì)成為幼兒模仿的事例,，所以家長(zhǎng)朋友在家也要注意自己與幼兒的相處方式。

好奇心,、好提問(wèn)：在孩子眼里 對(duì)世界對(duì)任何事物都充滿了好奇,，任何事情都想去探究，家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住幼兒的這依特點(diǎn),，利用幼兒的好奇心在生活中,、在游戲中,、在欣賞中潛移默化的教給幼兒各種知識(shí)。有的幼兒好提問(wèn),，像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣,，一直問(wèn),，有的家長(zhǎng)沒(méi)耐心了,，或者敷衍幼兒。您可以讓幼兒自己先觀察先思考,。

在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),，在日常生活中也會(huì)遇到，通過(guò)生活學(xué)習(xí)知識(shí),，是學(xué)習(xí)的最好方法,。

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),。

幼兒在園的表現(xiàn)有好有壞,，好的是日常常規(guī),，排隊(duì)上廁所,，排隊(duì)上樓下樓,、飯錢洗手、飯后擦嘴,。自己收拾區(qū)域角玩具,，，見(jiàn)老師問(wèn)好等,。

那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)：分享與寬容。現(xiàn)在的孩子有玩具或者好吃的,，都會(huì)放在自己旁邊,，不給其他小朋友。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)生活中教導(dǎo)孩子,，吃飯時(shí)好吃的菜放在中間，讓爸爸媽媽爺爺奶奶也吃,，好吃的零食,，好玩的玩具和弟弟妹妹好朋友們一起分享著玩。另外,，規(guī)定幼兒做事情要在一定是時(shí)間內(nèi)完成,，比如：請(qǐng)小朋友現(xiàn)在幫我拿一個(gè)杯子，請(qǐng)小朋友在五分鐘內(nèi)把玩具收拾好，[蓮 山課 件 ]養(yǎng)成對(duì)事物的積極性,，不磨蹭。同時(shí)也要給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。批評(píng),。不夸大事物，不要一味鼓勵(lì),。

教 育 工 作 計(jì) 劃 ：

讓幼兒掌握：1,、社會(huì)知識(shí)2,、自然知識(shí)3、對(duì)數(shù)的探索4,、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等5,、生活自理能力的培養(yǎng)6,、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，能說(shuō)出自己經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。

作業(yè)問(wèn)題：老師布置的作業(yè)，是需要家長(zhǎng)對(duì)幼兒做出適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),，而不是代替幼兒完成，

讓幼兒自己動(dòng)腦,。相信他們能做的比你想像的還要好,。其次,，在周末放假時(shí)間多與幼兒做親子活動(dòng),、親子手工,，上次做的親子手工小汽車，上學(xué)來(lái)了以后就4個(gè)小朋友帶來(lái)了作品,，這4位小朋友在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，第二天,，大部分小朋友都帶來(lái)的自己的手工小汽車,。

在做手工中就能促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，都說(shuō)孩子最愛(ài)媽媽,，在做手工演講稿中，大部分小朋友都說(shuō)是和一起爸爸做的,，爸爸最棒,。

家長(zhǎng)幼兒多復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，古詩(shī)成語(yǔ),，但不要提前預(yù)習(xí)還沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),。

有的幼兒在家提前預(yù)習(xí)沒(méi)有學(xué)的知識(shí),，老師上課之后，就不認(rèn)真聽(tīng)講多動(dòng),，沒(méi)耐心,，搶答，其他的幼兒也會(huì)思想不集中,。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打鬧事件

班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，而且活動(dòng)也很多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)您堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園，如有特殊情況請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望,?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng),做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

作為老師,，我們要先謝謝各位家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話的孩子放心的教給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們工作提出寶貴的意見(jiàn)和建設(shè),，以便于我們及時(shí)相互溝通,，及時(shí)改進(jìn)工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧!

中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 中班班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先對(duì)你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名，女孩23名,。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,，我,、何老師,、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐,，樂(lè)意過(guò)集體生活,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言,、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長(zhǎng)所關(guān)心的,。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排,。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng),，下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí),，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言內(nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會(huì)有家長(zhǎng)有疑問(wèn)：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式,。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識(shí),。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥?，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說(shuō)教效果要好很多,。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂(lè)”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭,，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復(fù)雜。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開(kāi)給家長(zhǎng)看),，每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看),，使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能，培養(yǎng)社會(huì)情感,。

本學(xué)期,，我們幼兒園繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,，我們吸取各教材的精華,，共同設(shè)計(jì)教案,，通過(guò)先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”,?！皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù),、健康五大領(lǐng)域,，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng)，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感,、知識(shí),、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容,。

首先談?wù)務(wù)Z言,，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要,。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解,，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。(通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。)小朋友升入中班,，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，個(gè)子也長(zhǎng)高了,。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》,?；顒?dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)自己對(duì)故事的理解,，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中,，接著提出一些問(wèn)題,，故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻,，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問(wèn)題,。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維，大膽表述,，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段,。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子,。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng),，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等,。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的`關(guān)心,、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情,，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,，小熊和樹(shù)比長(zhǎng)高,，當(dāng)然是小樹(shù)長(zhǎng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語(yǔ)言講述,，平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談,，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺(jué)前,，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言能力培養(yǎng)還需要你們來(lái)共同完成,，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽(tīng)懂普通話,，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話,，還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求,。)

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力,、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了,。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過(guò)摸一摸,、看一看,、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法,，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色,、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好,。如果家長(zhǎng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng),，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí),。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說(shuō)一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來(lái)介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材p3頁(yè))

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽(tīng)出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好,，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形,、排序,、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。現(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成,，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感,，其實(shí)你們也別著急，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字,。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果,、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,，你在他樂(lè)于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，孩子更容易接受和掌握,。比如說(shuō)：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來(lái)表示,，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,，有什么顏色的，有什么形狀的,，哪個(gè)碗大,、哪個(gè)碗小,，用從小到大的方法給碗排序。再比如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著打電話,，電話機(jī)的鍵盤(pán)上有很多的數(shù)字,，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人,，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索數(shù)學(xué)的奧秘。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,，那么，幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶外活動(dòng),，如早上的晨間活動(dòng)、早操,、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走,、跑,、跳、投擲,、攀登等能力。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí),，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng),。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣,。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于與人分享,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵(lì),。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”,，主題的設(shè)置來(lái)源于課程,，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講),。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù),。

在本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程,。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：(可以拿出檔案袋)向家長(zhǎng)做介紹,。在老師記錄的過(guò)程中,，孩子的喜,、怒,、哀、樂(lè);孩子的爭(zhēng)執(zhí),、孩子充滿稚氣的語(yǔ)言,、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象,。資料袋的建立,，需要家長(zhǎng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面,。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過(guò)程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性,。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來(lái),，而這不斷豐富的過(guò)程,，就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁,，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展，認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng)，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí),。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣,。播下習(xí)慣，收獲性格”,，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺(jué)中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。

首先，幫助幼兒擺脫依賴,，養(yǎng)成自立的習(xí)慣,。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),，通過(guò)協(xié)商解決沖突,，并參與合作,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的,。自己吃飯，自己脫衣,，自己睡覺(jué)、自己系鞋帶,，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò),，父母對(duì)孩子事無(wú)具細(xì),，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物,。父母應(yīng)該支持,、鼓勵(lì)、知道孩子,，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,，增強(qiáng)自信心。我們從美國(guó)的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的,。在美國(guó)，老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng),，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周,，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯,，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟,、程序,、規(guī)則，教室里每天的正常運(yùn)作程序,，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練,。如果在我們這兒,，一定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上了!正是因?yàn)檫@番苦心，這中新的理念,，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí),，形成了良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力,。相比較：我聽(tīng)說(shuō)：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯,，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好，我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(zhǎng),，你們覺(jué)得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎?

再來(lái)看美國(guó)學(xué)校,，學(xué)生有許多手工課,、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上,、凳子上弄得很亂很臟,，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止,。我們家長(zhǎng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了,，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開(kāi),。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好,，然后在門口排好隊(duì)離開(kāi)教室，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧!”,，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣,。

2,、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。

孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見(jiàn),，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多,。若確實(shí)需要父母介入,，就要問(wèn)情況，告訴怎么做,，并要求他學(xué)著重新來(lái)一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。

二,、培養(yǎng)愛(ài)心,，養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣,。

父母在愛(ài)孩子的同時(shí),，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人,，去愛(ài)一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂(lè)與助人的習(xí)慣,。一個(gè)樂(lè)與助人的孩子，他的心理是健康的。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己,。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過(guò)游戲達(dá)到教育目的,。如孩子生病的時(shí)候,，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上,，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子,，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。

3,、正確幫助別人,。

父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的,，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范,，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話語(yǔ)和方法,，使孩子在聽(tīng)、想,、說(shuō)的過(guò)程中,，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語(yǔ)，并應(yīng)用在日常生活中,。

三、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、保護(hù)孩子的好奇心，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力,。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越大地接觸周圍環(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,，要培養(yǎng)他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習(xí)慣,。

2,、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問(wèn),、探究,、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”,，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問(wèn)，在引導(dǎo)的過(guò)程中,，要告訴他們，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境,。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng),，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問(wèn)我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂(lè)趣。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如，看書(shū),，整理玩具,，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完。

第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家，孩子專心完成某件事情后,，我們要給出明確的表?yè)P(yáng),，要很實(shí)在，不能敷衍,，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，孩子會(huì)更有信心完成一件事情,。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù),，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間。

四,、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng),。

我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話,，如果說(shuō)了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠、打嗝,、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”,。咳嗽,、打噴嚏都必須捂住嘴,，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書(shū)店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數(shù)不勝數(shù),，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很嚴(yán),，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問(wèn)：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎?”“你忘說(shuō)謝謝了,。”“你傷害了你朋友,，快去說(shuō)道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止?。骸爸辉S走,，不要跑!美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話,、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì),，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒(méi)有家教。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)恥辱,。或許很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象,。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

五、培養(yǎng)安全意識(shí)

孩子長(zhǎng)大了,，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛(ài)了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸,，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限,，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此,，他們不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候,，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面,。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物,。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全,。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來(lái)接送幼兒,，這也是為了你們孩子的安全。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全,，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服、鞋子放整齊,。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操,，這3套操的音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育,。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景,。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水,，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育,。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,，為了豐富晨間活動(dòng),，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具。

十一月份：

在這個(gè)月中,，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開(kāi)教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份：

冬季來(lái)臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，這里還要提醒家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),，注意給孩子及時(shí)的增添衣物,，防止感冒,。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng)。

元月份：

學(xué)期快要結(jié)束了,，我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,，最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報(bào)告單，

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早,，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié),，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施,，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合,。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園,，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng),，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園,，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師,，老師送幼兒到大門口。

3,、家長(zhǎng)是榜樣，要愛(ài)護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊,、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。

4,、早晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品,，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外。

5,、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,，比如說(shuō)幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。

6,、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來(lái)接孩子。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持!