隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師個人述職報告總結500字篇一

認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人,，自己首先學會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛,，盡我所能，結合天潤小學倡導的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，教學常規(guī)管理,。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習,，用真心關心愛護每一位學生,，用一個教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

1,、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的教學工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上盡量進行趣味教學,，吸引學生的注意力，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律,。強調“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現學生已經形成良好的讀書、寫字,、紀律,、衛(wèi)生等習慣。目前學生的主人翁意識已初步形成,。教育學生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，另外我更珍惜每次與家長的溝通,，及時了解學生的思想和學習動向,、協調班主任班級工作的順利進行。

2做學生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心朋友，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。

教師個人述職報告總結500字篇二

xxxx年畢業(yè)于師范大學專業(yè),，20xx年取得中學一級教師資格?，F欲申報中學高級教師職稱，現將我近年來的工作總結匯報如下：

自工作以來,，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有職責,，受到上級,、同行和學生的認可和好評。現將工作總結如下,。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

擔任中學一級教師的這幾年,，既是我工作成績突出的五年,，更是我不斷提高,，不斷進步的五年。在這幾年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快,，已經能較好的完成各項工作任務,，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書,。二是在學歷進修上提高了一個層次，考取了揚州大學的教育管理專業(yè)的在職碩士,，通過不斷的學習,，我的專業(yè)知識和管理知識有了大幅度的提高,。三是經過努力取得了國家二級心理咨詢師資格，希望為我校的學生的心理疏導工作盡微薄之力,。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現象,，也沒有遲到早退現象,。這幾年來，我不僅擔負學?；瘜W課程教學任務,，還擔負化學實驗室的管理工作，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，實驗室工作也搞得有聲有色,，受到上級主管部門的表彰。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學生的思想政治工作,，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績,，我所帶的班級曾被評為學校的“先進班級”,，我也受到了學校的表彰。

我把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,，優(yōu)化教學方法,，不斷進行改革探索,。20xx年下半年起參與省級級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的課題研究活動,，并認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現代教育技術,，充分重視學生的主體地位,，將理論與教學實際緊密結合;在教學中以豐富多彩的生物課堂活動、靈活多樣的授課方法,，在傳授知識的同時,，著力于提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚學生的主體作用,，使學生學有所得,，不斷提高,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個別輔導,。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”，收到了良好的效果,。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己,，在教學,、教育等工作上取得了一定的成績。教育教學實踐中,，我大膽改革,、積極投身教科研，結合教學實踐,、學科組以及所參加的科研課題,，撰寫了多篇教育教學論文，取得了一定的成績,。在任一級教師期間我撰寫的論文有5篇獲師陶杯三等獎,，一篇論文獲江蘇省實驗論文三等獎，兩篇獲武進區(qū)一等獎,。多篇獲武進區(qū)二,、三等獎，有三篇論文發(fā)表,，其中有一篇是在核心期刊上,。

當然，我還有這樣和那樣的不足,，業(yè)務能力還有待于進一步提高,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學習,，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，做好工作計劃,，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號,。

述職人：

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告總結500字篇三

著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：

第一,、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”,；

第二,、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”,；

第三,、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”,；

第四,、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”,。我非常認同。在剛剛過去的一學年里,，我學習著,，實踐著，思考著,，下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一簡明匯報,。

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習,，才能改變自己,，成就自我。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹,，你將做夢,；而此刻學習，你將圓夢,?！?/p>

一年來，我堅持一個原則,，那就是無論多忙,，無論多累都要堅持學習,。閱讀是學習的重要途徑。早上,，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”,，讓我第一時間把握國內外的風云變化；“成長博客”,，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中,；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象,；“鳳凰語文”,，讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”,，就成了我的午后精神大餐,。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》,，也許就是我的催眠曲,。

一年來，大量的閱讀,，拓展了我的視野,，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念,，更堅定了我的教育信念,，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為,！

課堂永遠是教師的主陣地,，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實,、生動,、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上,，動盡了腦子用足了勁,。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外,，還仔細研讀教學參考資料和新課標,，并上網搜索優(yōu)秀教學設計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案,。課堂上,，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考,，引導學生“咬文嚼字”,，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙,。課后，我還設計開放創(chuàng)新的靈活習題來反饋,、鞏固和拓展課堂教學效果,。

一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,，還在于課外,。所謂“課內得法，課外收益,?！薄叭终n內，七分課外,?！敝v的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng)?！安话呀炭茣斒澜?，而把世界當教科書?！笔俏乙恢眻允氐恼Z文教學信念,。“生活的外延有多廣,，語文的外延就有多廣,。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”,，即：一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年,，我在班級內開展了寫字比賽,、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺,、小小即興演講會,、讀后感大賽、書簽制作比賽,、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽項目,，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑,，學海無涯樂作舟,?！睂W生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

教師個人述職報告總結500字篇四

我叫××*,，現年34歲,，，本科學歷,，中學一級教師,，1998年參加工作的，至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國,，關心我國社會主義現代化的建設大業(yè),，關心國家大事，關心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關心、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結經驗，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一,、思想品德方面：我自參加工作近13年，愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己,。

二、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論,，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高,。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20xx年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎,；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎,；20xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎,；20xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×××中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎,；20xx年被評為優(yōu)秀教師,；2xxx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×××論文評選一等獎；20xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表,；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎,；20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者；20xx,、20xx連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀,；20xx年被被評為秀教師和×××師德標兵；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xxxx決賽,。

三,、在出勤方面：因我十分的'熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現象,。

四、在教學第一線,，我認為我在教學工作中勤勤懇懇,，在實施素質教育的13年里、在具體的教育教學實踐中,，我的教育教學水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：19xx－19xx年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當時在中學任英語科教學,，所教學科畢業(yè)升學統考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有xxxx上中師,、xxxx上中專,、xxxx上高中)；19xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵,；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,，xxxx上高中；20xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統考中獲全鎮(zhèn)第一名,；20xx-20xx年所任的初中英語教學成績較好,；20xx-20xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面：

在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。

在我任班主任管理工作實踐中,，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數,，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經常是優(yōu)秀,。

六,、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中

有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予“偏愛”，

在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻篇二：優(yōu) 秀 教 師 個 人 工 作 總 結

教師個人述職報告總結500字篇五

時間在不經意間流逝,，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結，似乎有些筆塞,。一學期來,，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考,！

我喜歡孩子,，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生,。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。幸好,，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主,、自律,、自強。班級管理及教學的事,，我能自主完成,；學校常規(guī)的事，我能自律做好,；自己人生的事,，我追求自強不息。我自豪地說：我做到了,！

一,、班級管理及教學

在班級管理工作中，我始終秉承：

1,、以身作則,，為人師表。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉

一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做

學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為,；教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

2,、善于思考、積極探索,、勇于實踐,。 在我任班主任這一年的

班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數,，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。 同時,，這也是對后進生最好的獎勵,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作,。而這是恰恰一種非常好的方式,，他們會

努力在班務管理工作中證明自己的能力。

3,、信任學生,，尊重學生?？释斫?，渴望信任是人們的一種正

常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學在學習上有些困難,，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩,，家長外出,，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了,。作為班主任,，我對于這些特殊學生，首先親近他們,，尊重他們,，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷,，經常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績,！ 教學工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功

效，我努力學習,。學校給我的學習機會,，我也總能好好把握。通過學習,，我不斷充實自己,，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上

發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學成果,，積極探索新的教學路子。

我為了提高學生的積極性,，為了督促學習不自覺的學生,，我規(guī)定每兩周統一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出,。除此之外,，我還讓學生參與點評。

二,、學校常規(guī)

常規(guī)，就是經常實行的規(guī)矩,。應該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們年級各學科實行提前備課,，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中,。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,，面向全體學生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性,，體現創(chuàng)新精神,。課后自行設計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識,、提高語文技能的基礎上聯系心理知識,，講究策略，取得了以往所沒有的效果,。 總之,，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè),，工作專心致志。工作求真,、求實,、求新。

教師個人述職報告總結500字篇六

不知不覺在教室的工作崗位上已經工作了很久,，在這段日子里,，有成功也有失敗。我一直堅持學習,，堅持實踐,，堅持思考，堅持反思自己,，不管遇到什么挫折,，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難,。接下來我向大家簡單介紹一下我的學習和工作情況,。

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習,，才能改變自己,，成就自我。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹,，你將做夢,；而此刻學習，你將圓夢,?！?/p>

一年來，我堅持一個原則,，那就是無論多忙,，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上,，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”,，讓我第一時間把握國內外的風云變化；“成長博客”,，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中,；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象,；“鳳凰語文”,，讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”,，就成了我的午后精神大餐,。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》,，也許就是我的催眠曲,。

一年來，大量的閱讀,，拓展了我的視野,，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念,，更堅定了我的教育信念,，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為,！

課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領,。為了追求真實,、生動、有效的課堂,，我在備課環(huán)節(jié)上,，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,，我除了深入研讀教材外,，還仔細研讀教學參考資料和新課標，并上網搜索優(yōu)秀教學設計博采眾長,，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案,。課堂上，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話,，引導學生靜心讀書深入思考,，引導學生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后,，我還設計開放創(chuàng)新的靈活習題來反饋,、鞏固和拓展課堂教學效果。

一個語文教師的真正功夫,。不僅僅在課堂,，還在于課外。所謂“課內得法,，課外收益,。”“三分課內,，七分課外,。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng),?！安话呀炭茣斒澜纾咽澜绠斀炭茣??！笔俏乙恢眻允氐恼Z文教學信念?！吧畹耐庋佑卸鄰V,，語文的外延就有多廣?！蔽揖o緊抓住語文教學中的三個基本“一”,，即：一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年,，我在班級內開展了寫字比賽,、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺,、小小即興演講會,、讀后感大賽、書簽制作比賽,、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽項目,，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑,，學海無涯樂作舟,?！睂W生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

孔子說：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”我們的教學也如此,，只教不研,，就會成為教死書的教書匠；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談者,。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結,，邊教邊反思,，才能“百盡竿頭更進一步?！币荒陙?，我積極反思自己的教學實踐，并把自己的思考付諸于筆端,，積極參加各級各類教學論文競賽,，獲得了一些成績。三篇指導學生習作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語文》上,，《小學語文習作評改實效性初探》獲江都市二等獎,，《新課程背景下農村小學習作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農村小學課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎,，教學設計《特殊的葬禮》獲省三等獎,。

著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：第一、追尋理想的執(zhí)著精神,，也可以稱之為“理想主義”,；第二、深入現場的田野精神,，也可以稱之為“田野意識”；第三,、共同生活的合作精神,，也可以稱之為“合作精神”；第四,、悲天憫人的公益精神,，也可以稱之為“公益情懷”?；厥滓幌逻^去的日子,，有得有失,。我不敢說自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。

教師個人述職報告總結500字篇七

本人作為剛參加工作的年輕教師,，在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作,。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F在,，我對本學期工作做如下述職：

一、德

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間及精力的付出,。教師應把言傳和身教完美結合起來,，以身作則，行為師范,，熱愛學生,，關心學生，建立平等的師生關系,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身,，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中，能夠為人師表,，使思想,、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間,，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教育的重任,，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二,、能

熟練的教育教學技能,，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機動的教育機智,，是師能;人際關系的處理能力,，是師能;更新知識、學會學習,，是師能;不斷探索,、力求創(chuàng)新,，是師能;能操作微機、會電教,、善科研,，是師能;審美高雅、身心健康,，是師能,。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我,。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通,、互動，從集體備課,、聽課到家長開放周中真實課堂的再現,，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑,，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望,。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會,，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興,。從這次活動中，我體會到了,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,，我要時刻反思自我，常思常新,，不斷加強業(yè)務學習,，勤學勤問，不斷更新,、探索教育教學方法,，讓自己在學習中得到提升。

三,、勤

勤是中華民族的美德,，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的大學生來說,，其實是從一個校門踏進另一個校門,，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里,，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科,，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質,。除了平時勤備課,、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務學習,，通過學習來提升自己,。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲,，通過平時的聽課和業(yè)務學習,，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高,，孩子們越來越喜歡聽我的課了,，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉,，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評,。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè),。在這樣熱情的工作態(tài)度中,，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣,。

六,、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師,。作為一名人民教師,，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習,。在新課程改革的浪潮中,，如果我不去學習，那么就要落后,，就無法順利完成新課改的教學任務,。在參加工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論知識,，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,，深入淺出的學習他校、他人的教學方法,。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合,，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天,，對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里,，我會更加努力，做好我的本職工作,，以的工作熱情將我的愛心,、盡心,、關心全心全意的奉獻給孩子們!

教師個人述職報告總結500字篇八

寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意,，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的,、真實的向大家匯報十三年來我的工作情況,。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了十三年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。一九九五年,，當我跨出太原師范學校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真,，渴望,，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步,，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產品時那種樂滋滋,，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

多年以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！熱愛中國共產黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。

基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,，愛學生,要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信,，嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人！關愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐,，我總結出了一些行之有效的經驗,。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴管,、善管。引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎,。為了創(chuàng)設良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，密切了師生關系,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設,。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設,。要凈化班風,，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中,，我十分注重做好轉化后進生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關心,，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點、扶持起步點,、抓住反復點,、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進。在生活中,，我細心地關心著每一位學生,。因為我所教的是高年級，很多同學已經到了生長發(fā)育階段,，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,，提高他們的衛(wèi)生保健知識。天冷了,，我提醒他們多穿衣服,；天熱了，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲,；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘,；過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂,。多年來,，我所教過的班級，班風好,，學生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信,、打電話,，跟我聊家常、談心事,；假日里,，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大,。我付出過,，努力過，也收獲過,。由于我的出色表現,，贏得了上級領導的一致好評，成先后被評為市優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導員,。這些榮譽的獲得,，足可以肯定我班主任工作的成績。

教師的從教之日,正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領,。在教學上，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則,，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。多年來,，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華,，付之實踐,；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自己之短,。

九五年至今，我一直擔任班主任工作,并一直擔任中高年級的語文教學工作,。在教學中,，我刻苦鉆研，虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的積極性,，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平,，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學習,，1997年，我參加了大專班的學習,，成績優(yōu)良,，于20xx年順利畢業(yè)；之后,，我又參加了中央電大的專升本的函授學習,，我想，教學相長,，學生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者，也是學習者,，只有不斷學習,，才能擔當起培育人才的重任。

在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,。20xx年由我執(zhí)筆撰寫的《小學語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》,，論文《淺談作文教學中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，20xx年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎,，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學二等獎,。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手,。

目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上,，我積極探索,努力創(chuàng)新,，我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，學校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹,，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰,。

教師個人述職報告總結500字篇九

尊敬的各位領導,，同事：

真誠的感謝你在過去的這一個學期里給予我在工作和生活中的關注、關心,、關懷,、關愛，讓我保持正確的工作方向,，獲得個人職業(yè)生涯中健康的營養(yǎng),。恰逢一年一度的述職大會，在此,，我對于你的付出致以我崇高的敬意和謝意,。

一個人的成長是在一定的環(huán)境和一定的過程中形成的。在本期學生處的部門工作總結中我用了《在細節(jié)中成長》作為主題,，詳細匯報了本期來學生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細節(jié)方面的成長,。今天，我同樣用《在細節(jié)中成長》作為我的述職報告的主題,，回顧在過去的這段時間我在工作中取得的成績,，反思工作中存在的失誤,，期望得到大家的指導和幫助。

本期來,，在學生處部門建設中,，我注重了對部門工作運轉流程的打造，歷經一年的成長,，已經逐步形成相對規(guī)范,、順暢的工作流程。安全保衛(wèi),、國家資助,、常規(guī)管理、內勤服務四大體系各負其責,、各盡所能,。許毅、趙欣,、謝斌,、賈 米妮四位老師在這些工作中成長很快，工作成績明顯,。已經具備獨擋一面的干部工作能力,。

在班主任隊伍建設中，我的工作重點在兩個方面,，一是營造制度科學,、管理民主、按質評價的環(huán)境,，二是重點幫扶,、區(qū)別對待,、積極鼓勵的班主任指導工作,。

在第一個方面，我們首先建立了科學的《班主任績效考評制度》并試行一個學期,，效果良好;其次我們在管理上征求多方意見,，以數據說話，體現管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作,，我們同樣遵循數據考評和個人貢獻相結合的方式,，真正體現按質評價的思想。

在第二個方面,，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上,，通過各種方式進行交流和指導，先后有韓雅伊,、彭棟,、陳威等老師,，進步明顯。同時,，有趙芮,、馮海平等班主任工作積極主動、成績突出,，其他班主任也有一定的成長,。

為提升我校學生德育工作的品質，探究適合于中職教育的德育指導性理論,，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范能力培養(yǎng)的研究》并報眉山市教科所,。11月16日參加了縣教科室組織的開題報告會，在借鑒專家意見的基礎上,，進一步形成四個小課題：《中職生職業(yè)生涯設計與規(guī)劃的研究》,、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養(yǎng)的研究》,、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個小課題,，于20xx年12月上報眉山市教科所。

在即將過去的這一學期里,，課題組在學校領導,、縣教研室、市教科所的專家指導下,，謙虛學習,，務實性地開展一些工作，截止到目前為止,，"一大四小"的課題研究格局已經形成,，各項準備工作基本就緒，計劃在20xx春設置3個課題實驗班級開展課題研究工作,。

本期來,，我主導了部門軟文化建設工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學生管理制度匯編》,、《眉電校班主任培訓手冊》,、《眉電校中職生家庭教育成長手冊》、《眉電校待進生成長手冊》四本,，約20萬字,。在這項工作中，學生處全體教師參與了個別教材的編寫工作,，付出了巨大的心血,。我們計劃上報學校教材委員會審定后，在下學期逐步推出這些教材,，用于更好地指導學生管理及班主任隊伍建設工作,。

在上期完成校園文化建設第一階段工作后,，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展,，我精心琢磨,，認真思考，順利完成了工作任務,。據不完全統計,，在本次校園文化藝術節(jié)活動中，全校共計制作展板130余塊,，內容達5余萬字,，圖片1000余張。遍布在學生宿舍,、教室,、長廊的文化展板，實現了環(huán)境育人的功能,。校園文化建設工作得到了市,、縣領導以及來校嘉賓的高度贊揚和一致認可，最后由學校評選出以11春旅游班為代表的6個班級分獲一,、二,、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個學生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎,，以11春幼師班為代表的5個班級獲得優(yōu)秀獎,。

本期來，我除完成本職工作外,，積極協助其他部門工作,，特別是在招辦和黨訓班工作中，認真負責的做好參謀助手作用;同時在各類大型活動中,，接受校級領導交辦的臨時性任務更是勤勤懇懇,，認真落實，辦事效率高,。

總的說來,，本期來我的成長主要在以上六個方面,，不足之處在于學習不夠,，和領導老師們溝通交流的不夠，工作中難免出現誤會和誤解,，在下一步的工作中我會更加注意這方面的工作,，期待各位領導的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持,。

教師個人述職報告總結500字篇十

第一,、追尋.想的執(zhí)著精神,，也可以稱之為“想主義”；

第二,、深入現場的田野精神,，也可以稱之為“田野意識”；

第三,、共同生活的的合作精神,，也可以稱之為“合作精神”；

第四,、悲天憫人的公益精神,，也可以稱之為“公益情懷”。

我非常的的認同,。在剛剛過去的一學年里,，我學習著，實踐著,，思考著,，下面我就將本學年的個人學習和工作情況的向大家作一簡明匯報。

古今中外,，眾多的事實證明一個顛簸不破的真.：唯有學習,，才能改變方案，成就自我,。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹,，你將做夢；而此刻學習,，你將圓夢,。”

一年來,，我堅持一個原則,，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習,。閱讀是學習的重要途徑,。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”,，讓我第一時間把握國內外的風云變化,；“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中,；“小語論壇”,，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午,，也許一本“語文教學通訊”,，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前,，一本《給教師的100條新建議》,，也許就是我的催眠曲。

一年來,，大量的閱讀,，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟,，更新了我的觀念,，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地,，教育真的可以有所作為,！

課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領,。為了追求真實,、生動、有效的課堂,，我在備課環(huán)節(jié)上,，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,，我除了深入研讀教材外,，還仔細研讀教學參考資料和新課標，并上網搜索優(yōu)秀教學設計博.眾長,，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案,。課堂上，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話,，引導學生靜心讀書深入思考,，引導學生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙,。課后,，我還設計開放創(chuàng)新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果,。

一個語文教師的真正功夫,。不僅僅在課堂，還在于課外,。所謂“課內得法,，課外收益?！薄叭终n內,，七分課外?！敝v的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng),。“不把教科書當世界,，而把世界當教科書,。”是我一直堅守的語文教學信念,?！吧畹牡耐庋佑卸鄰V，語文的外延就有多廣,?！蔽揖o緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動,。本學年,，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽,、小小新聞發(fā)布臺,、小小即興演講會、讀后感大賽,、書簽制作比賽,、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽項目，大大增強了學生學語文用語文的樂趣,。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟,。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快,！

孔子說：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”我們的教學也如此,，只教不研,，就會成為教死書的教書匠,；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談者,。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結,，邊教邊反思,，才能“百盡竿頭更進一步,?！币荒陙?，我積極反思自己的教學實踐,，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級各類教學論文競賽,，獲得了一些成績,。三篇指導學生習作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語文》上,，《小學語文習作評改實效性初探》獲江都市二等獎,，《新課程背景下農村小學習作策略初探》一文獲江都市二等獎,，《農村小學課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎,，教學設計《特殊的葬禮》獲省三等獎,。

回顧過去，可圈可點,；展望未來,，心懷憧憬,。雖然，離“優(yōu)秀教師”這個光榮稱號,，還有一段距離,，但我依然會繼續(xù)前行，不斷學習,、實踐,、思考，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求,。

教師個人述職報告總結500字篇十一

子在川上曰：“逝者如斯夫,！”沒想到,，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了,。從第一天站上講臺,，到第一次上語文匯報課，再到教學開放日,，一切都歷歷在目,。那些所上過的課,，我還能清楚地記得它們的細節(jié)。

兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情,，卻又毫無經驗,，經常好心辦錯事,，與學生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點經驗，有了點理性，懂得如何合理安排教學進度，懂得如何合理處理與學生的關系……

回顧兩年歷程,，酸甜苦辣，五味俱全,。但給我印象最深的,，還是下面兩點。

第一次站在講臺上的時候,，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么,，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復著,，看著學生糊里糊涂的樣子,，挫敗感無處不在。那時,，對于課堂教學根本沒有一點概念的我,，面對學生，我很“害怕”；面對教育,，我很“無奈”,；面對自己，我很困惑,。迷茫之余,，我的學生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標,。于是,，我很珍惜每一次的學習機會，一天一天的積累,，聽得也多了,，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學上的精髓。此時,，也越來越感悟到：課堂教學真是一門藝術,，有領導、專家指導的公開課更是提高教學水平的快車道,。在本學期的教學開放日期間,，我的教案反復修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的,，實踐雖然需要靠自己,，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結進取的集體中,，可以經常從別人那里得到幫助,。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,，是我教學生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,，也許那節(jié)課的閃光點不多，面對有思想的學生,，我的應變能力還有待加強,，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了，比以前更自然了,。

如果有一個目標在遠方,，你必須前行，否則它終究是水中月,，鏡中花,。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐,，我才得以前行,，我才得以離自己的理想越來越近,。

沒有讀過多少書的我，當上教師以后覺得腹中空空,，于是把書籍作為自己成長的土壤,，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道,，作為一名稱職的教師,，應該不斷給自己充電，應該不斷地學習并成長,。從書籍中,，我獲得了大量的知識，開闊了視野,，開拓了胸襟,，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪,，提供了很多先進的教育理念,，也提供了很多先進的教學方法。我不斷地學習著,，也不停地思考著,。

教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志,。沒有最好,，只有更好。學海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長,。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習的功課,。

以下是我自己一路走來的反思：

1.激情不老

馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量,。只要生命在，激情就在,。教師的激情就是要點燃學生的情緒,，照亮學生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質,。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變，地位的升降而改變,。

2.讀書一生

好教師的知識結構應當由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底,。教師身上的書卷氣越來越濃，對學生而言,，也是件好事,。所以我必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。

3.以寫促思

寫作不僅是積累經驗的一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話,，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升,。

著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,，他強調教育要有愛，否則,，便是一個沒水的池子,。當我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義,。

為師兩年,，所帶的都是同一個班級的學生，盡管他們有時很調皮,，我也時而被他們的行為氣壞,，但捫心自問，我還是愛自己的學生,，尊重他們并愛護他們的,。

自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通,，我常讓他們以周記的形式給我建議,，與我交流,。盡管他們的周記內容只有幾行字，而且還有很多錯別字,，但我還是讀懂了,。在周記中，有學生向我提出建議,；有學生向我詢問如何學習語文,；有學生向我表達他對我的敬意；還有學生與我分享他的樂事,；甚至有學生在周記里承認自己的錯誤,。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進行有針對性的回復,，也使我更加充分地了解了我的學生,。在我的眼里，他們不是一個個制造分數的機器,，而是一個個鮮活的有個性的人,。此外，我還會利用我們班的博客進行與學生溝通,，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內心感受都讓學生有所了解,。

正因為有了愛，眼里就不會出現差生的概念,。盡管有些學生的學習基礎稍微弱一點,，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上,，也同樣有可能成為有用的人才,。比如，我們班有個別學生學習成績差了些,，但在體育方面有著出色的表現,，于是我會利用契機，經常鼓勵她,，現在她的學習態(tài)度有了很大的改變,。

著名教育家葉圣陶曾說過,，教育好比是農業(yè)，需要對學生精心培養(yǎng),，而不是工業(yè),，可以批量生產,。我覺得非常有道理,。桃李不言,，下自成蹊。只要用心去耕耘,，用心去澆灌,，收獲的又怎么是一片空白呢,？

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。為人師者，任重道遠,。為師兩年,，自知才疏學淺；自知愚而好學,，也有了不少長進,。回顧過去的腳印,，點點滴滴,，值得記憶，作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多。

教師個人述職報告總結500字篇十二

我在師德上首先嚴格要求自己,、與時俱進,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學生,、尊重學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到,，不早退,。

根據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。

班級工作：

（1）本學期進行家訪28次,，主動電訪80余次,。10月獲得班主任之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關系融洽,。

（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢,。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎,，

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學

4,、語文教研方面

：

以上匯報,，還有許多不足，懇請領導和教師的監(jiān)督,、關心,、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天