時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

活動計劃 活動安排計劃篇一

引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進(jìn)餐,。

1,、圖書區(qū)：喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書,。

2,、科學(xué)區(qū)：喜歡愛護(hù)植物，愿意給植物澆水

3,、益智區(qū)：樂于用自己的方式表達(dá)在操作中的感受和發(fā)現(xiàn)

4,、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

材料：種子,、水壺、色彩鮮艷的故事書,、插接玩具,、繪畫紙

1、《找春天》——初步了解春天的特征,，培養(yǎng)喜愛春天的美好感情,。

2、《我用彩筆畫春天》——引導(dǎo)幼兒在兒歌中感知季節(jié)的`變化,，感受愉快,、歡快的意境。

3,、《小猴做草帽》——喜歡故事情節(jié),，知道關(guān)心他人。

4,、《春天》——能夠注意傾聽歌曲,，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

5,、《奇妙的三角形》——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

6、《小雞》——初步嘗試自己畫小雞,，并能夠自由大膽添畫和春天有關(guān)的內(nèi)容,。

7,、《小樹快快長大》——在美工活動中，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對美好事物的親近和喜愛,。

8,、《小弟弟和小妹妹》——在泥工活動中，嘗試使用輔助材料,。

游戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,，感受活動的快樂。

材料：小兔和狐貍頭飾

家園共育

1,、請家長為幼兒準(zhǔn)備輕便的球鞋,，便于幼兒活動。

2,、配合幼兒幼兒園的教育要求,，鼓勵孩子獨立進(jìn)餐，飯菜分開吃,，并觀察孩子使用小勺情況,，糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。

環(huán)境材料

1,、班級墻飾布置為有關(guān)春天花草樹木的圖畫,，創(chuàng)設(shè)一個花紅柳綠、色彩鮮艷的春天景色,。

活動計劃 活動安排計劃篇二

藝術(shù)育德,，潛移默化；藝術(shù)育智,，健全人格,；藝術(shù)育健，全面發(fā)展,；藝術(shù)激情,，張揚個性。為了豐富學(xué)生校園文化生活,，提供學(xué)生才藝展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生高尚情操,。特此策劃此次書畫大賽活動,。

欣賞美追求美創(chuàng)造美

為90后提供一個揮灑青春的舞臺

主辦單位：綠葉秘書事務(wù)所

承辦單位：文秘專業(yè)

文秘專業(yè)大一、大二的學(xué)生

畫畫類：國畫,、水彩畫,、素描、漫畫、字畫融合式等

書法類：毛筆書法,、硬筆書法,、pop等

積極向上有教育意義符合90后個性

作品上交時間：11月10日——11月30日

作品展出時間：12月14日——12月17日

作品展出地點：三教a棟二樓宣傳欄處

1、綠葉秘書事務(wù)所業(yè)務(wù)部策劃活動方案

2,、專業(yè)老師評估活動方案的可行性

3、文秘專業(yè)負(fù)責(zé)人譚老師到文秘專業(yè)大一,、大二各班進(jìn)行活動的動員與宣傳

4,、作品在11月30日之前把作品交到各班學(xué)習(xí)委員處，11月30各班學(xué)習(xí)委員把作品交到文秘專業(yè)教研室三教a-606

5,、12月1日—14日作品評審

第一階段：進(jìn)行作品初審,，選取優(yōu)秀作品進(jìn)入第二階段的評審

第二階段：入圍的作品由周文潔主任初步評選名次

第三階段：依據(jù)周主任的評選結(jié)果進(jìn)行最后名次的確定

6、12月14日—17日展出作品

7,、12月底對大賽獲獎人員進(jìn)行頒獎,，并做總結(jié)

略

活動計劃 活動安排計劃篇三

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，現(xiàn)今課程應(yīng)該改變只是注重傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。“小雞蛋大學(xué)問”是一個鍛煉學(xué)生綜合能力的研究性學(xué)習(xí)課題,。

根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的提出問題,、搜集證據(jù)、提煉解釋,、做出評價,、展開交流這樣一個基本結(jié)構(gòu)，我們把整個課題分成五個階段,。第一階段是準(zhǔn)備階段,，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，并制定出研究的計劃,；第二個是資料搜集階段,，通過參觀、走訪,、上網(wǎng)查詢等多種方式,，了解雞蛋中的學(xué)問很多。同時結(jié)合摘抄、交流等多方面的資料搜集匯總,，此過程既是培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣,，也是整個課題研究的基礎(chǔ)條件；第三個是分類整理資料階段,，此階段是成果展示的前奏,。在此段時間內(nèi)學(xué)生把搜集到的第一手信息加以提煉、去粗取精,，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化處理信息的能力,；第四個是成果展示階段，科學(xué)研究的成果需要交流,。成果展示一方面是對前三個階段研究的總結(jié)性回顧,，更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂。分組交流展示則是讓每個學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機(jī)會,；第五個階段是活動生成階段,，活動生成則是讓學(xué)生知道他們面前接觸和知道的只不過是冰山一角，要想更深入的了解,，只有做到主動探索,，永不滿足的追求。

引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去研究,，用科學(xué)的方法去研究,，有創(chuàng)造性地去研究，在研究的過程中學(xué)會對信息的搜集,、分析和判斷,，養(yǎng)成主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是本案的立足點?！翱鞓窞楸?，全面發(fā)展”是綜合實踐活動課的宗旨，也是我們努力的方向,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地搜集信息，了解雞蛋與生活的密切關(guān)系,，訓(xùn)練學(xué)生研究問題的意識,，培養(yǎng)從小探究的精神。

2,、組織學(xué)生開展自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，小組合作,，處理信息,，學(xué)會多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。

3,、通過“小論文答辯”的新型模式，為學(xué)生提供一個開放,、自由的個性發(fā)展空間,。

4、通過對雞蛋外形的設(shè)計包裝,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、動手等多種能力。

第一階段（3月份）：準(zhǔn)備階段——小課題的產(chǎn)生

1,、引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己感興趣、最想研究的小課題,。

2,、合并、篩選學(xué)生提出的研究的小課題

3,、自由組合,，選擇小課題，小組制定活動研究計劃,，并分工到人,。

第二階段（4月份）：資料搜集階段

1、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,，搜集并積累與雞蛋有關(guān)的資料,。

（1）上網(wǎng)或去圖書館查詢，進(jìn)行下載或摘抄,。

（2）請教父母長輩等

（3）將外出搜集資料的體會以日記的方式記錄下來,。

（4）學(xué)生親手實踐，在家學(xué)做雞蛋的菜肴,，體驗下廚的樂趣,。

2、組織學(xué)生分組走出校門,，走向社會,，鼓勵并提供最有利條件讓學(xué)生了解雞蛋的知識。

第三階段（5月份）：分類整理資料階段

1,、師生共同從雞蛋的構(gòu)造,、雞蛋的吃法、營養(yǎng)價值,、雞蛋的包裝等幾個方面將搜集的有關(guān)雞蛋的資料進(jìn)行分類整理,。

2、各小組成員合議并商討出大家最感興趣的，能體現(xiàn)這一活動主題的一部分內(nèi)容,，再進(jìn)行深入式研究的專題體驗,，并進(jìn)行匯報方式的演練。

3,、分組組長開碰頭會,，避免匯報方式的重復(fù)或者雷同。

4,、設(shè)定匯報過程,，要求各組通過演練設(shè)定匯報時的步驟以及所用的時間。

第四階段（6月份）：成果展示階段：

1,、老師的開場白,，串引出學(xué)生的活動。

2,、學(xué)生依次上臺交流搜集了解到的有關(guān)雞蛋的知識,。第五階段：活動生成階段

1、綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本,，和學(xué)生的生活經(jīng)驗密切相聯(lián),，使學(xué)生有興趣。

2,、在活動過程中,，教師要加以有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

3,、做好物質(zhì)準(zhǔn)備，提供工具,、圖書,、信息等，為學(xué)生研究活動提供各種方便,。

4,、爭取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是綜合實踐活動的寬廣領(lǐng)域所必須的,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

6,、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，確保順利進(jìn)行,。

7,、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與,。

8、對學(xué)生的調(diào)查,、研究成果要及時展示,，并予以恰當(dāng)?shù)墓膭睿咕C合實踐活動這門課程充分展示它的魅力,。

活動計劃 活動安排計劃篇四

1,、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動,。

2,、幼兒能聽信號向指定方向飛。

重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛,。

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種）,，場地上布置一個有紅黃的大花園,，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合,，錄音機(jī)一臺,。

一、帶幼兒在花園里自由飛,，玩耍,。

二,、認(rèn)識紅蝴蝶,、黃蝴蝶。

三,、幼兒進(jìn)紅黃花園采蜜,。

1、寶寶你們肚子餓了嗎,？媽媽肚子也餓了,，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝幔浚▼寢屘岢鲆螅狐S蝴碟到黃花園采蜜,，紅蝴碟到紅花園采蜜）

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2,、幼兒按指令進(jìn)花園采蜜。

3,、幼兒第二次采蜜,。

四、教師小結(jié),，活動結(jié)束,。

五、區(qū)域活動：

1,、幼兒樂意參與區(qū)域活動,，感受區(qū)域活動帶來的樂趣,。

2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品,。

六,、午餐活動：

1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜,。

教育幼兒不挑食,、不偏食。