“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇1

一,、指導(dǎo)目標(biāo)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動,，使幼兒不斷正確認識自我,，增強自我控制,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷,、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2,、針對個別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動,，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力。

3,、要以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4,、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，分享快樂!

二,、具體工作：

1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享;

3、實施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作,、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實施：

1,、教師方面：

(1),、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2),、為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課,。

2,、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法,。

(2),、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3),、讓幼兒通過心理活動的開展,，能夠認識自我，改變錯誤行為,，不斷成長,、快樂分享。

3,、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn),。(聽專家講座的形式)

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇2

俗話說得好，不出正月都是年,。雖說許多朋友已經(jīng)整頓行裝,、整理心情重返工作崗位，開啟了新年新征程,，但是年味卻并未因此而淡下來,，大家話里話外總是離不開春節(jié)的那些事。

幼兒園里也是如此,，新學(xué)期伊始,，大家熱熱鬧鬧地相互拜年，高高興興地準(zhǔn)備元宵節(jié)活動,，快快樂樂地聊新年里的樂事,、趣事，興味十足,。所以,，今天我們也趁著這股熱乎勁，給大家送上一節(jié)有趣的教育活動——說說春節(jié)那些事,。

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

3,、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,，對比不同地區(qū)的差異,，并大膽連貫地進行表述。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備對聯(lián),、福字等實物或者圖片。

2,、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,，如水餃、年糕,、湯圓,、面條、魚等的圖片,、視頻,。

活動重難點

重點：分享春節(jié)的見聞。

難點：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。

活動過程

提問引出談話主題

小朋友,，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對聯(lián),、福字，引發(fā)幼兒討論

(1)請幼兒說說自己家是否貼對聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對聯(lián),、貼福字,，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過,，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?

互動環(huán)節(jié)

(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情,，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧,。

(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧,。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才,，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢,，很開心，下面小朋友們思考,、討論一下,，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進行呈現(xiàn),，可以用圖畫表示,。

(3)各組分享。

延伸活動

新年的時候肯定會收到很多祝福,，請孩子們說一說都收到過什么祝福?

新的一年,，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?

請小朋友們想一想,，并把它畫下來吧,。

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇3

一、導(dǎo)入教學(xué)

1,、復(fù)習(xí)舊知,，溫故知新

師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？集體教學(xué)活動大致可以分為哪三個部分,？

2、引起思考

師：老師這節(jié)課的導(dǎo)入怎么樣,？

二,、講授新課

1、介紹幼兒園教育活動主要的六種導(dǎo)入方法,。

教師介紹主要的導(dǎo)入方法包括音樂導(dǎo)入,、直觀導(dǎo)入、游戲?qū)搿⒀菔緦?dǎo)入,、作品導(dǎo)入和經(jīng)驗導(dǎo)入,。

2、教師播放音樂模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié),，提出問題,，引發(fā)思考。

音樂導(dǎo)入：是利用歌曲,、樂曲或組織簡短的音樂活動來導(dǎo)入教學(xué)。

3,、教師出示實物模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié),，提出問題，引發(fā)思考,。

直觀導(dǎo)入：是在活動開始時,，通過讓幼兒來觀看實物、圖片,、標(biāo)本或播放幻燈片,、電視錄像片等方式引起幼兒的興趣，從中提出問題,，創(chuàng)設(shè)活動情境的導(dǎo)入方法,。

舉例：科學(xué)活動《蠶的一生》

4、教師組織手指游戲活動,。

師：這是什么導(dǎo)入方式,？

游戲?qū)耄菏怯糜螒蚧顒踊蛴糜螒虻目谖菍?dǎo)入教學(xué)。

舉例：社會活動《我是最好的》

5,、教師演示靜電產(chǎn)生的實驗,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

演示導(dǎo)入：是通過演示實驗,、操作玩教具和表演的方式來激發(fā)幼兒的好奇心,，使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、變化及原因的強烈愿望,。

6,、教師播放故事《小果樹生病了》，模擬導(dǎo)入環(huán)節(jié),，引發(fā)思考,。

師：這是什么導(dǎo)入方法？（故事導(dǎo)入）

教師用謎語導(dǎo)入的方式模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

師：這很顯然是謎語導(dǎo)入,。

總結(jié)：故事、謎語都屬于文學(xué)作品。

作品導(dǎo)入：是用兒歌,、故事,、謎語等文學(xué)作品來引出活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法,。

7,、呈現(xiàn)案例：大班體育活動《變變變》，活動目標(biāo)是讓幼兒感受,、表現(xiàn)孫悟空的動作,、角色。

用經(jīng)驗導(dǎo)入模擬上述活動,，引發(fā)思考,。

經(jīng)驗導(dǎo)入：是教師利用幼兒已有的知識經(jīng)驗，在引導(dǎo)幼兒探索,、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導(dǎo)出活動的內(nèi)容,。

三、課堂練習(xí)

分組為三個活動（小班語言《猜猜我有多愛你》,、中班健康《嘴巴里的牙寶寶》,、大班社會《少數(shù)民族大家庭》）設(shè)計至少兩種不同的導(dǎo)入方式。

四,、作業(yè)布置

1,、理解、熟悉本課的主要內(nèi)容,。

2,、分組試講你為以上三個活動設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

3,、預(yù)習(xí)組織幼兒園教育活動的其他技能,。

五、總結(jié)提升

總結(jié)組織幼兒園教育活動的導(dǎo)入技能,，主要有六種類型,，分別是游戲?qū)搿⒅庇^導(dǎo)入,、演示導(dǎo)入,、作品導(dǎo)入、音樂導(dǎo)入和經(jīng)驗導(dǎo)入,，闡明還有其他的導(dǎo)入方法,，讓學(xué)生課后自己積累。

強調(diào)運用時注意的問題,。

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學(xué)期工作計劃,、班級月工作計劃,、班級周工作計劃、班級一日活動計劃,，單項活動計劃

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

一,、制定幼兒園教育活動計劃的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅持創(chuàng)新性

二、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

安排時間

編寫計劃

三,、幼兒園教育活動計劃的種類

（一）班級學(xué)期工作計劃

1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù),、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù),。

2內(nèi)容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德,、智、體,、美,、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求,，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等,。

③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo),、認知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等,；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等,。

案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃,，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃,。

案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的,，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行,。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點、內(nèi)容要求和具體措施,，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù),。 案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計劃。

2.設(shè)計要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度

充分開展游戲活動

各種活動豐富多彩

活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1：

案例2

（五）單項活動計劃

定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃,、月計劃，周計劃中的教學(xué)內(nèi)容安排,，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學(xué)活動方案,。它闡明在一定的`活動時間內(nèi)要做什么、怎么做,、完成什么目標(biāo)等,。教學(xué)活動計劃應(yīng)在教學(xué)活動之前完成,，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”

1.教學(xué)活動計劃（課時計劃或教案）

（1）活動名稱

指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應(yīng)標(biāo)明班級,、幼兒人數(shù),、活動日期等。

（2）活動目標(biāo)

是整個教學(xué)活動計劃的核心部分,，工作前是指導(dǎo)思想,、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn),。

一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo),、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面,。目標(biāo)的敘述要具體明確,、突出重點、操作性強,。

（3）活動準(zhǔn)備

主要包括幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備,、活動材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面,。

（4）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟

開始部分：又稱導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程

結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動的內(nèi)容

（5）活動評價

一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標(biāo)制定的合理性,、科學(xué)性,、準(zhǔn)確性以及活動中方法的運用、各環(huán)節(jié)的銜接,、材料的使用情況,、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進行分析、評價,、記錄,。

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇5

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心,，不能與人和睦相處等,，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此,，我設(shè)計了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動——合作力量大,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗團結(jié)合作的重要,。

2,、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養(yǎng)合作精神。

3,、參與集體活動,，感受到集體力量大,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、懸掛果子的果樹(果子有高有低),，水果籃兩個,，果盤8個。

2,、各種易拉罐,、塑料瓶、膠合板,，彩旗兩面,。

3、錄音帶,，背景圖一幅,。

教學(xué)過程：

一、合作的重要

1,、教師：“秋天到了,，教師帶你們到果園里去摘果子。

2,、幼兒隨音樂進入場地摘果子,，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。

3,、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式)

二,、集體的力量大

1,、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類,。

2,、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?

(男孩人少,，女孩人多)啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小,，集體的力量大、”

3,、教師提議為水果蓋儲藏室,。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說出大家一起干)

4、教師提供材料,，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房,、

5、幼兒分成男,、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

三,、團結(jié)合作

幼兒游戲：搶救難民

方法：幼兒分組蹲下,，一個摟一個腰形成一條船，向前行進搶奪小紅旗,。

四,、活動延伸

啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫,、粘貼),。

活動設(shè)計評析：

這是一個充滿人情色彩的活動設(shè)計，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,，教師是活動的組織者,、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色,，幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量,。它主要表現(xiàn)為以下幾個特點：

一、情境導(dǎo)入,，自然親切,。

教師巧妙地設(shè)計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景,，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,。

二、游戲活動,，體驗感受,。

讓孩子動腦筋想辦法，摘到高處的果子,，又去分果子,，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個活動,，使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅,，最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲，再一次體驗到活動的快樂,。

三,、材料豐富，真實形象

課一開始,，教師在墻面設(shè)計了一個非常大的樹,，樹上結(jié)滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子,，為每一個幼兒提供了參與活動的機會,。在為果子蓋儲藏室時，教師又為幼兒準(zhǔn)備了多種材料,，幼兒用這些材料能搭一個很大的儲藏室,，像真的一樣,，從而更加深了幼兒對活動的感受，體驗到了合作的快樂,。

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇6

說課稿各位評委老師好,，我今天說課的題目是《幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計》

一、說教材

《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材,；是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書,。本課程的實施對學(xué)生職業(yè)理論的養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用。

二,、說目標(biāo)

根據(jù)教材內(nèi)容要求及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,，設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo),。

2,、能夠針對幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計不同類型的科學(xué)教育活動。

3,、掌握幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性,。

我將了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)；掌握幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性,，作為本節(jié)課的重點,。教學(xué)難點則定為，能夠針對幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計不同類型的科學(xué)教育活動,。

三,、說教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體課件、教材四,、說教學(xué)法新課改倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度,、習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生想象、質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法,、交流討論法,、案例分析法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)法進行教學(xué),。

講授法是對教學(xué)中涉及到的理論知識進行適當(dāng)?shù)闹v解,，讓學(xué)生有針對性的進行學(xué)習(xí),，以達到解惑的目的。

交流討論法是指在師生互動,、生生互動中,，就教學(xué)中提出的問題進行討論，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧,、自主學(xué)習(xí),、合作探究。

案例分析法,，是為了實現(xiàn)教育目標(biāo),，選擇具有代表性的典型案例，進行有針對的分析,、審理,、討論。

多媒體教學(xué)法,，運用幻燈片使抽象理論直觀化,，提高課堂效率。

四,、說活動

過程1,、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊知科學(xué)的含義？幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點,？

2,、學(xué)習(xí)探索新知識（1）對幼兒園各年齡班科學(xué)教育目標(biāo)的分析總結(jié)：因此，幼兒對同一內(nèi)容理解,、掌握的層次是不完全相同的,，我們一定要根據(jù)幼兒的實際情況來確定目標(biāo)。

（2）幼兒園科學(xué)教育活動類型（學(xué)生看圖,，討論具體哪些活動類型,，不同類型的活動主要目的是什么？）（3）常用的方法3,。案例點評（1）這一活動屬于什么類型的活動,？

（2）活動中主要運用了哪些教具？

（3）活動過程中運用了哪些具體的方法,？

總結(jié)：以上的案例分析一般只是某一個或幾個方面的分析,，并不是全面的分析。實際上對于任一案例,，不僅可以從活動設(shè)計的方法,、形式的角度進行分析，還可以從其他角度進行分析，如教育理念的體現(xiàn),、活動目標(biāo)的確定,、活動結(jié)構(gòu)的安排特點、使用的教育手段,、教學(xué)技能等,，這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒釉O(shè)計應(yīng)注意的方方面面。

4,、組織要求【學(xué)生討論】作為未來的一名幼兒教師,，你應(yīng)該具備哪些知識，滿足什么的要求,，才能夠組織好幼兒的科學(xué)教育活動,？

5、課后拓展以"有趣的石頭"獨立設(shè)計一次活動六,、說教學(xué)反思以職業(yè)能力為向?qū)?，突出能力的培養(yǎng)；根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的特點,、加強職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,。依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和個性化發(fā)展的需求，體現(xiàn)學(xué)生主體的教學(xué)觀,。在教學(xué)中貫徹"以人為本",，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心、體現(xiàn)人文精神的理念,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)前教育職業(yè)向?qū)е械娜宋那閼选?/p>

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案模板篇7

一,、指導(dǎo)思想

為切實抓好我園開學(xué)安全工作，增強全園師生的安全和法制意識,，提高師生的自我保護意識,，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實際,，今年3 月25日是第18個全國中小學(xué)生安全教育日,，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動,，進一步提高我園及全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,，確保校園安全，師生平安,，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生,，提高幼兒的自救自護能力,，特制定“安全教育周”活動方案。

二、活動時間

3月25日—3月29日

三,、活動主題

主題為“普及安全知識,，確保生命安全”增強安全意識，提高自我保護能力,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對“安全教育周”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李鳳英(全面負責(zé))

副組長：王燕霞(負責(zé)活動的組織,、實施與協(xié)調(diào))。

成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負責(zé)各部門,、各組教育活動的具體實施),。

五、活動安排及具體措施

1,、利用教師集體學(xué)習(xí)機會進行“安全教育周”總動員,，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育周”活動方案,。

2,、利用晨間講話對幼兒進行安全教育，重點對幼兒生活,、游戲及交通安全教育,，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

3,、進行一次徹底安全隱患大檢查,。對戶外玩具、室內(nèi)電路,、鍋爐,、樓梯間、教室等重要部位進行全面細致地檢查,，不留死角,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改,，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協(xié)調(diào)解決,。

4、教育幼兒不乘坐三輪車,，維護好園門口接送幼兒時的交通秩序,。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品,，不帶危險物品入園,，加大晨檢力度，值周教師要負責(zé)檢查和督辦

5、各班級開展一周的安全教育課程,。重點做好上下學(xué)交通安全,、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全,、消防安全,、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育,，真正做到安全知識入腦入心,，進一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力。,。

6,、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時間開展安全疏散演練,，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng),。